我們的好老師初二作文
計劃組織協(xié)調能力，對于2016公務(wù)員面試是一大難關(guān)。xx教育提醒您，只要掌握答題思路，在此基礎上答出一些豐富的內容，2016公務(wù)員面試就一定可以得高分。把握好邏輯框架是較難的事情，本文將針對這個(gè)情況幫助考生梳理作答思路。
近年來(lái)，隨著(zhù)公務(wù)員面試命題越來(lái)越成熟，曾經(jīng)套路化的回答，或者說(shuō)模板表述已經(jīng)明顯跟不上時(shí)代，現在更注重解決實(shí)際問(wèn)題的能力�？疾旌诵木褪强忌鸢甘欠衲苷嬲鉀Q實(shí)際問(wèn)題。很多考生都錯誤地認為，計劃組織協(xié)調能力就是答時(shí)間、地點(diǎn)、人物、方式及內容。更有甚者有些考生連內容都答不出來(lái)�？忌朊靼滓稽c(diǎn)，考這道題目的意義在哪里?命題人的想法是通過(guò)這道題目，考察考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如果考生回答的都是框架似的內容，那后果可想而知。這也是一些考生吸引不了考官，面試分數低的一個(gè)關(guān)鍵性要素。
xx教育認為，答好考察組織管理能力的題目有以下幾點(diǎn)建議：
第一，注意身份的變化。
考生看到一道計劃組織協(xié)調題后，第一反應不是答案是什么，而是我的身份是什么，因為不同的身份決定你所做的事情也不一樣。例如，假如你是某單位宣傳科小王的助理，領(lǐng)導讓你和小王一起來(lái)組織一場(chǎng)單位的中秋晚會(huì )，請問(wèn)該怎么組織。另一種問(wèn)法是，假如你是某單位宣傳科的負責人，領(lǐng)導讓你來(lái)組織一場(chǎng)中秋晚會(huì )，請問(wèn)你該如何組織。各位考生，雖然是同樣的事情，但身份不一樣，所做的事情也是不一樣的，所以首先要看清自己的身份。
第二，注意核心目標的確定。
任何一道計劃組織協(xié)調題，在認清自己的身份后就要確定做這件事的目的、重點(diǎn)及難點(diǎn)。因為明確目的是做好任何一件事情的前提和基礎。同時(shí)，大家應該注意，在考場(chǎng)上很短的時(shí)間里，讓考生答一道計劃組織協(xié)調能力題目，這無(wú)疑就是要求考生在答題的過(guò)程中要突出重點(diǎn)。如果面面俱到答題，在這么短的時(shí)間是不可能完成的。因此，說(shuō)完意義后必須突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣可讓考官很明了你要答什么。例如：對于農民的職業(yè)技能培訓可以很好地拓寬農民的就業(yè)面，增加農民的收入。為了保證此次培訓的效果及后期的延續性，從以下幾個(gè)方面處理等。
第三，注意具體操作環(huán)節。
首先確定做這項活動(dòng)涉及幾個(gè)對象、是組織管理的哪種類(lèi)型，調研類(lèi)、宣傳類(lèi)還是政府接待類(lèi)，要根據不同的類(lèi)別選擇不同的方法，然后再根據要達成的目的來(lái)確定具體的操作內容。這里xx教育提醒大家要注意的一點(diǎn)是內容一定要有針對性、可操作性及實(shí)用性�？偟膩�(lái)說(shuō)，可以用一個(gè)公式來(lái)表示：對象+方式+內容。例如，對于農民我們可以用理論和實(shí)踐相結合的方式來(lái)進(jìn)行培訓：第一天，可以請農業(yè)方面的教授來(lái)給農民講科學(xué)種田的重要性，及如何科學(xué)種田;第二天，可以請教授到田間地頭對農民進(jìn)行指導，對于農民不懂的問(wèn)題，教授給予及時(shí)解答。這才是公務(wù)員面試作答中的關(guān)鍵性要素。
第四，注意后期效果。
任何一個(gè)活動(dòng)的組織，都不僅僅是活動(dòng)的本身，還需要看到它長(cháng)遠或者深層次的意義。所以說(shuō)，我們在做好活動(dòng)后，還要檢驗培訓的效果，以保證它的延續性。例如，我們可以通過(guò)考核來(lái)查看效果，可以通過(guò)后期的宣傳落實(shí)來(lái)保證延續性，只要這樣才可以達到組織活動(dòng)的最終目的。
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