漫畫(huà)老師作文15篇【薦】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)老師作文1
我的英語(yǔ)教師是四年級下學(xué)期才來(lái)理解我們的，他剛開(kāi)始的時(shí)候，對我們很?chē)栏�，任何一處做不好都�?huì )批評我們很長(cháng)時(shí)間，可是久而久之，英語(yǔ)教師已經(jīng)不會(huì )再常常批評我們了，因為他明白我們已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)不需要太操心了，可是，我們令英語(yǔ)教師失望了，并且是經(jīng)常性的，我們讀書(shū)的時(shí)候不大聲，愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà)，不認真聽(tīng)講······
又一次您批評了我們班的人，并且說(shuō)的`話(huà)分外難聽(tīng)，我們班的人都氣得直跺腳，但此刻想想，我們有什么好生氣地，我們不認真聽(tīng)講教師批評我們難道有錯嗎畢竟使我們先搗亂的��！英語(yǔ)教師說(shuō)的一切都是為了我們自我好！
“你長(cháng)大掙錢(qián)我也花不了你一分，這都是你自我掙，自我花，跟我沒(méi)有任何關(guān)系，你此刻所作的一切都是為了你自我，將來(lái)能夠過(guò)上好日子。！”聽(tīng)到這樣的話(huà)，就明白教師又
“你長(cháng)大掙錢(qián)我也花不了你一分，這都是你自我掙，自我花，跟我沒(méi)有任何關(guān)系，你此刻所作的一切都是為了你自我，將來(lái)能夠過(guò)上好日子。！”聽(tīng)到這樣的話(huà)，就明白教師又在教育我們了，這是英語(yǔ)教師經(jīng)常跟我們說(shuō)的話(huà)。
英語(yǔ)教師，imsorry，我們不該惹您生氣，不該上課不認真聽(tīng)講······
對不起，我們必須會(huì )用最好的成績(jì)，來(lái)匯報您對我們的恩德！
漫畫(huà)老師作文2
大家都知道古代有四大美女，分別是楊玉環(huán)，貂蟬，王昭君，西施。他們個(gè)個(gè)都眉清目秀，貌美如花，可惜他們的美貌都已經(jīng)不見(jiàn)了。但是在艷艷老師教我們的時(shí)候才發(fā)現，她的美貌可謂是勝過(guò)貂蟬，賽過(guò)西施了。
在學(xué)校里，艷艷老師之所以被稱(chēng)為"學(xué)校第一美"，是因為她有著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛里透露著(zhù)智慧與優(yōu)雅。艷艷老師雖然不高，但總是打扮的很時(shí)尚，臉上紅撲撲的就像秋天熟透的蘋(píng)果。她一笑起來(lái)，笑容就像煙火一樣的燦爛。艷艷老師走在校園里，不管是誰(shuí)都會(huì )多看她一眼，忍不住夸贊。我們就更不用說(shuō)了，一個(gè)個(gè)都是艷艷老師忠實(shí)的小粉絲。
艷艷老師不僅是個(gè)大美人，還是個(gè)溫柔似水的人。老師上課總是用和藹的語(yǔ)氣跟我們講授知識，十分悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓我們忍不住聚精會(huì )神聽(tīng)她講。記得有一次，下課的時(shí)候我因為貪玩站在球上，卻不小心摔倒把腿磕破了。艷艷老師看到之后趕緊把我扶了起來(lái)，還把我送到了醫務(wù)室，親手幫我擦藥。那個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)艷艷老師就像我的媽媽一樣，溫柔耐心，關(guān)心著(zhù)我。雖然只是一次小小的事故，但是我卻看到了老師的認真負責，還有她的善良美麗。這件事我會(huì )一直記在心里，永遠都不會(huì )忘記！
雖然艷艷老師平時(shí)很溫柔，可在工作時(shí)，她卻是個(gè)一絲不茍，十分認真嚴謹的人。艷艷老師剛接到我們班的時(shí)候，我們班整體都很差，艷艷老師下了很大功夫幫我們變得越來(lái)越好。有著(zhù)同學(xué)做事馬虎，不仔細，不認真，她就以身作則的'幫助這些同學(xué)改掉這個(gè)壞毛病。每次批改作業(yè)都認認真真，不放過(guò)每一個(gè)錯誤，仔細檢查看看有沒(méi)有什么遺漏的錯誤。有些同學(xué)寫(xiě)字不夠規范好看，艷艷老師就用一節專(zhuān)門(mén)的課來(lái)給我們講如何把字寫(xiě)好。還有一些同學(xué)不愛(ài)背書(shū)，一背書(shū)就發(fā)愁，艷艷老師就坐在他們旁邊陪他們一起背，共同努力。在艷艷老師教我們的這兩年時(shí)間里，這實(shí)實(shí)在在的兩年里，我們學(xué)會(huì )了太多太多。我們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )了很多技巧，也懂得了許多的道理。同時(shí)，我們還改掉了很多的壞毛病，提高了我們的能力。我們特別感謝艷艷老師這兩年帶給我們的溫暖和關(guān)愛(ài)，還有她無(wú)私的付出。雖然她不再教我們了，但我們永遠不會(huì )忘記她的。
最后，在這里我想對艷艷老師說(shuō)："老師，我想你了！"
漫畫(huà)老師作文3
“小明，你的數學(xué)作業(yè)交了嗎？”小明趕忙站了起來(lái)，吱吱唔唔地說(shuō):“老師，我忘、忘記寫(xiě)了……”這是我們的數學(xué)老師，她的個(gè)子很高，很瘦，她最大的特點(diǎn)就是脾氣特別暴躁，而且作業(yè)布置的可多了，要求還很高。
有一件事可以說(shuō)明她的脾氣暴躁：有一次上課的時(shí)候，我和同學(xué)傳紙條，沒(méi)想到不小心傳錯了，傳到我們死對頭那里了。她剛要拿著(zhù)紙條去告老師，我“嗖”的一下子去奪了過(guò)來(lái)，在我們兩人的`搶奪過(guò)程中，紙條被空調的風(fēng)吹到了我好朋友劉深那里，這下好了，我們的紙條可以保住了。當我和朋友們正在幸災樂(lè )禍的時(shí)候，被數學(xué)老師發(fā)現了。結果我們被數學(xué)老師劈頭蓋臉的吵了一頓，還給我們加了好多作業(yè)，本來(lái)今天的作業(yè)就不少了，這可真是雪上加霜呀！要讓我通宵達旦的趕作業(yè)呀！第二天一早，我和朋友們都頂著(zhù)“熊貓眼”來(lái)到了學(xué)校，被同學(xué)們笑死了。她的要求又高又嚴。有一次，周小葉和馬斯寫(xiě)方程忘記寫(xiě)“解”字，這可是“出大事了”。數學(xué)老師在課上再三叮囑方程要寫(xiě)解，誰(shuí)不寫(xiě)就重罰。通過(guò)這件事，“重罰事件”終于浮出水面了：那就是他們倆要寫(xiě)“解”字一千遍！嚇死我了，以后我寫(xiě)方程一定要先寫(xiě)解，這樣才可以逃脫重罰。
這就是我們的數學(xué)老師。
漫畫(huà)老師作文4
二年級時(shí)，劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師和班主任。他中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，看上去文靜溫和。
他經(jīng)常在課堂上使用大屏幕，讓我們領(lǐng)略大自然的'美麗，讓我們學(xué)得更有趣，不斷增長(cháng)各方面的知識。記得劉老師給我們一篇《哪吒鬧�！返奈恼聲r(shí)，課前我們播放了一部關(guān)于哪吒鬧海的動(dòng)畫(huà)片，讓我們整體感受一下現場(chǎng)。教學(xué)時(shí)，因為老師在課前給我們播放了哪吒鬧海的動(dòng)畫(huà)片，我們都很積極。劉老師還給我們講了哪吒、龍王、夜叉等一系列人物打斗的圖片，讓我們更加了解哪吒本人，也讓我們快速融入到文章中。
劉老師有時(shí)對我們嚴厲，有時(shí)對我們溫柔。每當有同學(xué)插話(huà)上課，他都會(huì )嚴厲批評他。只要有同學(xué)在課堂上竊竊私語(yǔ)，劉老師就會(huì )很認真地瞪他一眼……哈哈哈，是不是很?chē)绤柊�？但是劉老師很像我們的“媽媽”。他�?huì )一遍又一遍地提醒我們注意溫度和溫度，并給我們的父母發(fā)信息，讓他們?yōu)槲覀兗訙p衣服
如何？這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)有趣又關(guān)心我們的好“媽媽”！
漫畫(huà)老師作文5
看！哪個(gè)在打上外語(yǔ)二樓的一只小企鵝走路一搖一擺的，那就是我們溫柔的高老師。她不是很高，個(gè)子中等，頭發(fā)頂黑黑的，發(fā)尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無(wú)常的，在我們表現好的時(shí)候，高老師的眼睛像一個(gè)小月牙兒，帶著(zhù)笑意，我們表現不好的時(shí)候，老師的眼睛就像是能?chē)娀鹚频�，眼睛轉也不轉一下的，這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上，可威風(fēng)了。高老師，這嘴非常厲害，在上課到時(shí)候永遠猜不到下一刻高老師會(huì )有什么有趣的話(huà)，從高老師的嘴里蹦出來(lái)。
有一次上課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)多次違反紀律，高老師，生氣的兩眼像是冒火似的，突然教室里一片寂靜，讓我們感受到了有一股殺氣，正在慢慢的燃燒，原來(lái)是高老師生氣的背后直冒火，高老師一塊走，走，走到了那位同學(xué)的面前，“啪”，拍了一下桌子，說(shuō)了一個(gè)字“寫(xiě)”，那位同學(xué)就咽了一口口水，拿起筆抹了一把汗，快速的在書(shū)上記起了筆記。
我記得還有一次高老師在上課的時(shí)候，一位同學(xué)，不敢大聲的回答問(wèn)題，高老師就溫柔的說(shuō)道：“同學(xué)們呀，在回答問(wèn)題的時(shí)候不要怕錯，只要你勇敢回答，出來(lái)你就是最棒的�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了高老師所說(shuō)的話(huà)，就感到老師說(shuō)的是對的'，就在心里想，對呀，他們笑就笑唄，再說(shuō)了回答錯問(wèn)題，又沒(méi)有什么大不了，那位同學(xué)就大膽的說(shuō)出了他的答案，果然他的答案是最最準確的。
這就是我們的高老師，一個(gè)溫柔既嚴厲又漂亮那必須是我們的高老師，各位老師們都是一個(gè)個(gè)漂亮而嚴厲的老師，沒(méi)一個(gè)老師都會(huì )盡心盡力的去幫助每一位同學(xué)，不放棄任何一個(gè)人。
漫畫(huà)老師作文6
我的班主任蔣老師，有著(zhù)仙女般的大長(cháng)腿，臉上總是紅潤潤的，眼睛炯炯有神，身上仿佛飄著(zhù)一絲絲仙氣。她也是我們班會(huì )“變臉”的老師。
善變老師有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的大獅子。瞧，她正在繪聲繪色地講課，同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)講。這時(shí)，我們班的皮猴小邵又開(kāi)始做小動(dòng)作了，一會(huì )兒擺弄他百玩不厭的尺子，一會(huì )兒東張張西望望，一會(huì )兒向著(zhù)窗外發(fā)呆，沉浸在自己的世界里……我們的蔣老師即便在黑板上寫(xiě)字，她的順風(fēng)耳早就聽(tīng)見(jiàn)下面有動(dòng)靜，停下手中的筆，轉過(guò)身狠狠瞪了小邵一眼，用眼神告訴小邵：小猴子，專(zhuān)心上課！小猴子看見(jiàn)“大獅子”正怒沖沖地瞪著(zhù)自己，立馬坐直身子擺出認真上課的樣子�？墒呛镁安婚L(cháng)，只過(guò)了一會(huì )兒，小猴子又不安分了，與左右同學(xué)聊幾句，時(shí)不時(shí)搖幾下椅子。蔣老師正投入地講著(zhù)課，突然停住了話(huà)音，眉毛上揚，眼睛每眨一下似乎都閃出火花來(lái)。小邵低下頭不敢直視蔣老師了，蔣老師用自己的“河北獅吼功”吼道：“站一會(huì )兒墻角去！”小邵只得灰溜溜地挪到教室一角，教室又恢復了平靜。你看，“大獅子”發(fā)威時(shí)是不是很厲害？
只要同學(xué)們不出格，善變老師的“獅子”面孔就不會(huì )出現，時(shí)常就像溫柔可愛(ài)的小綿羊。有一次，我的嘴唇很干燥，快要裂口子了。蔣老師看見(jiàn)了一把拉住我，在桌旁取出潤唇膏，用手指抹了一下，又小心翼翼地涂到我干裂的嘴唇上，眼神里交織著(zhù)很多復雜的'情感，有責備、心疼、慈愛(ài)……各種感情混合在一起，流進(jìn)了我的身體，流進(jìn)我內心深處，感覺(jué)干裂的嘴唇一下子清涼舒服極了。蔣老師柔聲細語(yǔ)地說(shuō)道：“嘴唇怎么那么干呀，每天要多喝水哦！天氣有些干燥，喏，嘴唇裂了痛了吧……”善變老師面對每一位同學(xué)都呵護有加，是我們在學(xué)校里溫柔可親的蔣媽媽。
別看我們的蔣老師像仙女一般一身仙氣，但具有對體育的熱愛(ài)和強健的體魄，有時(shí)，她還會(huì )變成一位經(jīng)驗十足的乒乓健將。有一天，蔣老師在和一位教練打球。只見(jiàn)她眼睛死死地盯住對方手中的球，半蹲著(zhù)小步子飛快地移動(dòng)著(zhù)，時(shí)時(shí)刻刻準備接對方的球。對手一個(gè)漂亮的下轉球奔著(zhù)蔣老師飛來(lái)，蔣老師也絲毫沒(méi)有板下留情，一個(gè)漂亮的反手打了過(guò)去。就這樣，蔣老師一直和教練打了無(wú)數回合，突然她大叫一聲，那尖叫聲，我的耳膜都快裂了，我至今從沒(méi)聽(tīng)過(guò)她這樣豪放的尖叫，差一點(diǎn)沒(méi)接住球。好險好險，這個(gè)始終立于不敗之地的對手輸了，蔣老師像一個(gè)老頑童一樣，又蹦又跳。
我們的老師真是一位善變的老師，我喜歡這個(gè)既溫柔又嚴肅，還是個(gè)運動(dòng)健將的老師。
漫畫(huà)老師作文7
每個(gè)人心中都有一位最美的人，有的是一名醫生，有的是一名消防員。而我心中最美的人是，我的語(yǔ)文老師。因為我的老師是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的'好老師，不信？就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我說(shuō)的吧。
下課鈴聲響起，就在老師走出教室時(shí)，一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)打鬧時(shí)弄破的衣服。忐忑地對老師說(shuō)：“老師您可以幫我縫一下衣服嗎？”老師遲疑了一下說(shuō)“當然可以，把它給我吧！”
午休時(shí)，老師沒(méi)有去休息，而是在宿舍里縫衣服。只見(jiàn)她把針和線(xiàn)穿好后，粗大的手拿著(zhù)那么一根細細的針，顯得格外笨拙。開(kāi)始縫得很慢，不是線(xiàn)團在了一起，就是扎到手指了。微小的血珠冒了出來(lái)，老師把手放在嘴里吸吮幾下后，又拿起針小心地縫了起來(lái)，“原來(lái)老師不會(huì )縫衣服嗎？”我心想。
不一會(huì )兒，老師臉上就有了汗滴，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，老師的動(dòng)作熟練了起來(lái)。我在旁邊替老師長(cháng)出了一口氣，老師縫好后，在那里打了一個(gè)小小的結，不由得端詳了起來(lái)，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。午休結束后，老師對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“給你的衣服，要小心呦，別再弄破了�！蹦莻�(gè)同學(xué)禮貌地說(shuō)：“謝謝老師！”就拿著(zhù)衣服開(kāi)心地走了。
這時(shí)，我真切地感覺(jué)到，雖然老師課上是嚴厲的，但課下對我們的照顧卻是細致入微的。
你們覺(jué)得拿針笨拙的邸老師美嗎？
漫畫(huà)老師作文8
我有一個(gè)很漂亮的數學(xué)老師，不到30歲，他很優(yōu)秀，我很喜歡他，老師長(cháng)得很漂亮，眉清目秀的，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，有一對炯炯有神的大眼睛，讓人一眼望去就很喜歡，他對待每一個(gè)學(xué)生都和藹可親，幽默風(fēng)趣，從來(lái)都不把家里的氣憤帶到學(xué)校來(lái)，她講的課我們大家都很喜歡聽(tīng)。
數學(xué)老師他工作很努力，每天上課時(shí)都會(huì )及時(shí)的'趕到，我們班的作業(yè)也會(huì )一本一本的看，就算有的時(shí)候會(huì )生病，老師也會(huì )帶著(zhù)病來(lái)給我們上課，盡管老師已經(jīng)非常的難受了，但他總要堅持到我們下課。
記得有一次好像是在上四年級的時(shí)候，老師病得很厲害，但是他也過(guò)來(lái)給我們上課了，老師來(lái)的時(shí)候，臉色非常的蒼白，看著(zhù)渾身都沒(méi)有力氣，但他還是堅持給我們上課，整結課我們班都很安靜，也很聽(tīng)話(huà)，但總是有那幾個(gè)人調皮搗蛋的男生，會(huì )惹老師生氣，直到下課看見(jiàn)老師緩慢的從教室出去，直到看不見(jiàn)了身影。
你看老師為了想要傳授給我們知識，讓我們有一個(gè)美好的未來(lái)，不顧自己的身體健康來(lái)給我們上課，他是多么的努力啊，天下所有的老師都是最偉大的老師，您就像是蠟燭一樣，燃燒自己照亮他人，我們永遠永遠不會(huì )忘記你們對我們的付出，感謝所有的老師們，你們是多么多么的偉大呀！
漫畫(huà)老師作文9
每個(gè)人從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，肯定遇到過(guò)無(wú)數的老師。每一個(gè)老師都有自己的風(fēng)格和教學(xué)方法。我想寫(xiě)的是從4年級教到5年級的體育范老師。
范老師頭發(fā)黑黑的，很短。睫毛也很短。他那一雙警惕的眼睛一刻不停的監視著(zhù)我們。鼻子嘴巴都很普通。最主要的是他的手，簡(jiǎn)直跟眼睛是絕配。只要眼睛發(fā)現了誰(shuí)，那只手就立刻上去了。后果我就不說(shuō)了。他是偏胖的，所以手上的肉多，就打的厲害。全身都是肌肉，什么動(dòng)作都能做出來(lái)。并且那兩個(gè)腿呀，和手又組成了“打人搭檔”手給一拳，腿給一腳。我天，疼痛雙倍！他的身高嘛，大概也就個(gè)——175。整體來(lái)看，可以整理出以下結論：1、偏胖。2、肌肉多。3、腿短（但是有力氣�。�。4、上刻有特別多的怪招。5、總體就一個(gè)字：特別像“漫畫(huà)”！
再來(lái)兩件事增加文章的趣味性。
有一次，我們正在體育課上做著(zhù)操。突然，有個(gè)同學(xué)改變了做操的`姿勢，開(kāi)始亂舞。體育老師走了過(guò)來(lái)，他也沒(méi)有察覺(jué)到。就在這時(shí)——老師來(lái)了一句：“你呀，是來(lái)做操的還是來(lái)搞笑的呢？”同學(xué)們哄堂大笑。那個(gè)同學(xué)也好好做操了。
有一次我們也在做操，一個(gè)同學(xué)跟著(zhù)老師的節拍大聲喊起12345678，老師突然說(shuō)：“大家看看啊，這名同學(xué)喊得多響亮，再看看你們，蔫頭耷腦的�！蹦莻�(gè)同學(xué)覺(jué)得無(wú)地自容，就趕緊不喊了。但是沒(méi)過(guò)多久，又喊了起來(lái)。我們就按著(zhù)節拍的順序喊“你快閉嘴！”這時(shí)候，老師把帶頭喊“閉嘴吧”的同學(xué)用“打人搭檔”揍了一頓。還說(shuō)：“你看看，那個(gè)同學(xué)喊的多好聽(tīng)的，你竟然讓他閉嘴？站出去，好好欣賞他的男高音�！北桓姹徽境鋈チ�，主告也不喊了。一場(chǎng)風(fēng)波就此平息。
這就是一位像漫畫(huà)的老師—范老師！
漫畫(huà)老師作文10
一件嘻哈黑色襯衫千年不變，寬松的褲腿像兩個(gè)白水母般飄來(lái)蕩去，褲帶更是隨隨便便系在腰上。不過(guò)專(zhuān)業(yè)工作服卻很受待見(jiàn)，一絲不茍地套在身上，連脖頂的扣子都扣齊了。國字臉黑生生，大鼻子大嘴松松地長(cháng)著(zhù)，五官分得很開(kāi)，一副滑稽樣。最可笑的是他那副粗黑框眼鏡，鏡片也不安，就這么干架著(zhù)！這就是我的科學(xué)實(shí)驗室老師——樂(lè )樂(lè )老師。
樂(lè )樂(lè )老師顧名思義是個(gè)星級搞笑老師，他的'口頭禪比較特別：兩毛錢(qián)嘞�！鞍ミ�，這個(gè)干冰，兩毛錢(qián)嘞！”“化石貴啊，兩毛錢(qián)嘞！”
不只是口頭禪有趣，樂(lè )樂(lè )老師平常上課時(shí)也總是“鬧事情”。有一次實(shí)驗比賽，六個(gè)組都在“奮力拼殺”。實(shí)驗結束，樂(lè )樂(lè )評委大聲宣布：“金牌第三組，銀牌第一組，銅牌第四組�！薄班�，天��！”五、六兩組的哀嚎聲此起彼伏�！拔疫�沒(méi)報完，牛排第六組，豬排第五組�！睒�(lè )樂(lè )沒(méi)好氣地白了我們一眼�！皐hat！”我這時(shí)才體會(huì )到“決眥入歸鳥(niǎo)”的感受。片刻寧靜后，班里爆發(fā)出一陣哄堂大笑。樂(lè )樂(lè )撓撓頭，困惑地問(wèn)：“嗯，難道豬排不對嗎，太油了？”
別以為樂(lè )樂(lè )老師只會(huì )搞笑，他的腦袋里裝的可都是教學(xué)好方法。那是中班的事了，樂(lè )樂(lè )提了一個(gè)問(wèn)題：“小朋友們，青蛙有沒(méi)有脖子��？”同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也不知道怎么回答。樂(lè )樂(lè )腮幫一鼓，五指一張，背對著(zhù)我們就開(kāi)始入戲了：“呱，呱，呱，我乃小青蛙，后面誰(shuí)在叫我？”同學(xué)們爭相恐后地喊道：“我，我，我……”“青蛙”努力了半晌，愣是沒(méi)把頭轉過(guò)來(lái)。哈哈，原來(lái)青蛙是沒(méi)脖子的。
樂(lè )樂(lè )老師上課搞笑，又能和同學(xué)們打成一片，真是個(gè)受同學(xué)愛(ài)戴的好老師啊。
漫畫(huà)老師作文11
“神醫”班主任
我們的班主任何老師一天醫學(xué)院都沒(méi)有上過(guò)，但是她有一個(gè)外號叫“神醫”，為什么這么說(shuō)呢？因為她專(zhuān)治同學(xué)們的各種“疑難雜癥”，掌握了好幾種獨家秘方。
首先是專(zhuān)治走神的“釣魚(yú)方”。有一次我們正在朗讀課文，突然聽(tīng)到下頭有窸窸窣窣的說(shuō)話(huà)聲，有一位同學(xué)正拿著(zhù)書(shū)擋著(zhù)臉，偷偷地在和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，他以為何老師看不見(jiàn)呢。哪知老師突然叫我們停下，班級立刻安靜了，說(shuō)小話(huà)的同學(xué)立即裝模作樣地坐好，何老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“某某某同學(xué)，請你接著(zhù)往下讀！”那位仁兄懵了，站起來(lái)半天沒(méi)吭聲，同學(xué)們都著(zhù)急地望向他，紛紛說(shuō)：“快讀啊，你怎么啦？”他臉憋得通紅，支支吾吾地說(shuō)：“我……我不知道讀到哪兒了�！薄扒颇氵@條小呆魚(yú)，被我釣到了吧？以后上課不要說(shuō)小話(huà)了！”老師責備道。那位同學(xué)后來(lái)乖乖地認真聽(tīng)課，再也不敢隨意亂說(shuō)話(huà)了。何老師在課堂上只要發(fā)現誰(shuí)眼神發(fā)呆、做小動(dòng)作或悄悄說(shuō)話(huà)，就會(huì )立即讓他重復老師剛說(shuō)的話(huà)或重復同學(xué)回答的問(wèn)題，誰(shuí)要答不上來(lái)那就是又釣到一條發(fā)呆的魚(yú)，要挨批評了。何老師的“釣魚(yú)大法”可管用了，我們都怕這一招，班上的同學(xué)在語(yǔ)文課上再也不敢隨意分神了，這一獨家秘方專(zhuān)治我們的“課堂走神”病癥的。
然后是專(zhuān)治磨蹭的“計時(shí)法”。我們以前值日的時(shí)候喜歡一邊值日一邊打鬧，總是拖拖拉拉地打掃好久。針對這種情況，何老師利用智能白板的新功能，在屏幕上顯示二十分鐘倒計時(shí)，提前完成有賞，超時(shí)嚴懲。有一次輪到我值日，一下課，班干就把計時(shí)器的.倒計時(shí)調好并開(kāi)始打掃了，掃地、拖地、擦窗臺、擺桌椅，大家熱火朝天地忙起來(lái)。計時(shí)器上的時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我們都不禁加快了速度，連來(lái)回洗拖把都是一路小跑，大家互相提醒要快點(diǎn)，再快點(diǎn)！終于在顯示還剩五分鐘的時(shí)候全部打掃完了！大家看著(zhù)整齊干凈、煥然一新的教室，心里有說(shuō)不出的自豪感。老師進(jìn)來(lái)還夸我們能干呢！以后值日生值日都快多了，效率提高了很多，這一切都歸功于何老師的“計時(shí)法”呀！老師還把“計時(shí)法”運用到了排路隊、記作業(yè)等方方面面，專(zhuān)治同學(xué)們的“磨蹭病”。
最后是專(zhuān)治調皮的“話(huà)聊法”。有幾位男同學(xué)特別淘氣，上課講話(huà)傳紙條，下課追逐打鬧，而且屢教不改。有一天何老師把他們“請”到辦公室，舉行了一場(chǎng)小型“座談會(huì )”，像一個(gè)好朋友一樣和他們聊天，了解他們的想法，幫助他們分析自身的問(wèn)題，要求他們努力改掉淘氣的毛病�！白剷�(huì )”后這幾個(gè)同學(xué)真的改了很多，好像都變了一個(gè)人，上課變得認真了，課下也文明多了。這“話(huà)聊法”有奇效！
其實(shí)，“神醫”何老師的秘方還多著(zhù)呢，歡迎大家繼續補充哦。
漫畫(huà)老師作文12
從幼兒園到小學(xué)，有許許多多的老師教過(guò)我，不過(guò)，我最熟悉的還是科學(xué)老師，他姓舒，名文華，他是我最喜歡的老師，他的眼睛不是特別大，但是卻囧囧有神，鑲嵌在他那張英俊的臉上，一個(gè)鼻子挺挺的，鼻梁高高的，在他那張英俊的臉上尤為突出，讓舒老師更加帥氣了。
舒老師的笑容經(jīng)常掛在臉上，像陽(yáng)光一樣灑在我們的身上。
每一次，只要我們說(shuō)想做什么小玩意兒，舒老師都會(huì )在科學(xué)教師門(mén)口拿著(zhù)對應的器材等著(zhù)我們，有時(shí)，同學(xué)們有一些細小的零件丟失了，舒老師不但不會(huì )發(fā)脾氣，還會(huì )馬上從多出的材料包中拿出材料給到丟失的同學(xué)。
有一次的科學(xué)課，當我制作好后，小燈泡一直不發(fā)亮，當我反復思考反復檢查，總之，在我快放棄的之時(shí)，我聽(tīng)到了熟悉的聲音：“電池裝反了，會(huì )發(fā)光才怪，”一瞬間，我才發(fā)現我大意了，馬上把電池的位置換了下，立刻，小燈泡亮了，我感到舒老師很專(zhuān)業(yè)。
還有一次，我把小燈泡裝錯了位置，舒老師看同學(xué)們完成的`如何時(shí)，在經(jīng)過(guò)我這里時(shí)，突然停下，對著(zhù)我說(shuō)：“有個(gè)地方裝錯了，下次要認真按照說(shuō)明書(shū)上的步驟來(lái)，”我把螺絲刀遞給了舒老師，舒老師很快把螺絲擰了下來(lái)，指了指燈絲說(shuō)：“看，燈絲快被熱化了，”我摸了摸燈絲，好燙，這時(shí)舒老師把手伸入口袋，拿出一個(gè)新燈泡，把它裝在了正確的位置，這下我感受到了舒老師的細心。
因為舒老師，我喜歡上了科學(xué)課，每一次的制作都讓我很驚喜，每周二的小白鴿課也讓我很期待，同學(xué)們這樣的舒老師你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文13
她喜歡著(zhù)一身淡黃色的連衣裙，一個(gè)可愛(ài)的草莓發(fā)夾點(diǎn)綴著(zhù)一頭卷卷的長(cháng)發(fā)，總是抱著(zhù)一摞教材，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她就是我們的“百科書(shū)老師”——楊老師。
上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師如同一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，解決著(zhù)我們的奇思幻想與各種古怪的問(wèn)題。原本是一個(gè)不明白的.深奧問(wèn)題，楊老師總能化難為易，風(fēng)趣地解答。有時(shí)我們刨根問(wèn)底問(wèn)到與課本無(wú)關(guān)的內容時(shí)，楊老師就會(huì )風(fēng)趣地一笑，說(shuō)“你們這些淘氣包，再問(wèn)我就成亞里士多德了�！比堑萌嗪逄么笮�，學(xué)習的疲倦立刻一掃而光。
考前復習時(shí)，楊老師仿佛一本《孫子兵法》，認真細致地為我們講解閱讀的思路與寫(xiě)作文時(shí)的小技巧，并夜以繼日地為大家搜集范文，生動(dòng)形象地描繪出作文的主題，打開(kāi)我們的思路，讓大家無(wú)懼任何考試。楊老師的學(xué)習辦法總是那么好，令人佩服不已。
午飯后的點(diǎn)心時(shí)間，楊老師又好像《美食大全》，津津有味地說(shuō)著(zhù)各地的特色美食，把我們饞得垂誕三尺。當我們取得進(jìn)步的時(shí)候，老師總會(huì )給我們帶點(diǎn)從未吃過(guò)的零食，鼓勵我們。美食的滋味可真是讓大家回味無(wú)窮，同時(shí)也讓大家更有了學(xué)習的積極性。
在給我們講起革命烈士們時(shí)，楊老師立刻如同一部《史書(shū)》，雙手緊握成拳頭，充滿(mǎn)正義地講述南京大屠殺的殘忍與江姐的堅韌不屈與浦志高的凜然正氣……楊老師的講述好似把我們也帶到了那個(gè)戰火紛紛的年代，讓我們的心情也變得澎湃，立志一定要好好學(xué)習，讓祖國變得強大。
楊老師實(shí)在是一本書(shū)，一本風(fēng)趣、有內涵、令人回味的書(shū)！我愛(ài)我的“百科書(shū)”楊老師！
漫畫(huà)老師作文14
在我那像一串音符一樣的學(xué)習生涯中，我遇到了許許多多老師，其中讓我印象最深刻的老師是我四年級的英語(yǔ)老師——李老師。
李老師在一次課上告訴我們，她28歲。她的身高在全年級的老師里是最高的，她大概比我高兩個(gè)頭。李老師的皮膚很白，笑起來(lái)的時(shí)候臉上有兩個(gè)小酒窩，像兩朵白蓮花。李老師那雙炯炯有神的眼睛上戴著(zhù)一副金絲眼鏡，使她看起來(lái)很斯文。
李老師走起路來(lái)慢條斯理，總是不慌不忙的，即使馬上要上課了，她也會(huì )慢慢地拿起課本和翻頁(yè)筆來(lái)到教室。這不慌不忙的性格，讓她在一次公開(kāi)課上得到了老師們和領(lǐng)導們的.贊許。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和一個(gè)同學(xué)先領(lǐng)著(zhù)大家讀課文，為公開(kāi)課做準備。當我們讀到一大半的時(shí)候，李老師才不慌不忙地來(lái)到教室。當同學(xué)們舉手回答問(wèn)題時(shí)，她不會(huì )讓我們哄堂搶答，而是一個(gè)一個(gè)地請我們站起來(lái)回答。結果，這節公開(kāi)課沒(méi)出任何差錯，李老師完美地上好了這節課。
李老師不僅性格上不慌不忙，她還會(huì )修多媒體。那天，我們班的多媒體又壞了，班主任老師正要打電話(huà)叫修理工。這時(shí)，李老師帶了幾件修理工具出現了。只見(jiàn)她拿了幾根線(xiàn)，往那個(gè)已經(jīng)壞掉的插口一插，多媒體響了幾聲，就被修好了。
這就是我們的李老師，全班同學(xué)都特別喜歡她。
漫畫(huà)老師作文15
男老師給人的印象通常都是：帶副眼鏡，不茍言笑，衣著(zhù)簡(jiǎn)樸。我的班主任牛老師起初也給我留下這樣的印象，只不過(guò)他不戴眼鏡。然而經(jīng)過(guò)一年的交往，我發(fā)現，他嚴肅的背后是無(wú)限的慈愛(ài)，簡(jiǎn)樸的背后又不失時(shí)尚，的確十分有范。
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。當我們上課不認真聽(tīng)講時(shí)，老師就會(huì )向我們投來(lái)責備的目光；當我們緊張而回答不出來(lái)問(wèn)題時(shí)，老師又會(huì )向我們投來(lái)鼓勵的目光；當我們回答問(wèn)題很好時(shí)，老師則會(huì )向我們投來(lái)贊揚的目光；當我們生病而不舒服時(shí)，老師總會(huì )向我們投來(lái)關(guān)切的目光……那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，給了我們無(wú)數的關(guān)懷和努力……
他每節課都會(huì )帶給我們快樂(lè )。這一天，他像平常一樣走進(jìn)教室，一開(kāi)口就是一首兒歌：“老母雞，真能干，會(huì )捉蟲(chóng)，會(huì )生蛋……”當大家睜大好奇的.眼睛專(zhuān)心致志聽(tīng)的時(shí)候，他說(shuō)，“今天我們要學(xué)的是老舍寫(xiě)的《母雞》�！苯又�(zhù)他叫一位同學(xué)讀課文，自己則配合著(zhù)同學(xué)的朗讀，不時(shí)插一句幽默的語(yǔ)句，或者模仿老母雞的動(dòng)作，引的我們捧腹大笑。在笑聲中，我們對老母雞的形象，以及作者對老母雞前后態(tài)度的變化有了深刻印象。我們幾乎每節語(yǔ)文課都是在這樣輕松愉悅的氛圍中度過(guò)。
盡管老師在學(xué)習上對我們要求非常嚴格，但嚴厲的背后卻是無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，對不同性格的同學(xué)自然會(huì )用不同的方法教導。我上課發(fā)言聲音很小，老師就創(chuàng )造各種機會(huì )讓我在眾人面前大聲說(shuō)話(huà)，現在的我發(fā)言比以前大聲多了。有一天，一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課，老師就打電話(huà)聯(lián)系他的家長(cháng)，得知他生病后，老師先是安慰他好好養病，不要著(zhù)急。第二天，那位同學(xué)來(lái)到學(xué)校，老師抽空把他拉下的課給他講了一遍，并囑咐組長(cháng)幫他做好復習�？荚嚭�，對沒(méi)有考好的同學(xué)，老師先是安慰，然后逐個(gè)幫他分析失誤原因，使每個(gè)同學(xué)都有充滿(mǎn)信心，學(xué)習成績(jì)芝麻開(kāi)花——節節高。
我很感謝我的老師，他既學(xué)識淵博又和藹可親，還帶給我們快樂(lè )。有了他，我們的學(xué)習生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光！
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