有關(guān)我的老師初中作文匯編五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師初中作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的老師初中作文 篇1
書(shū)，就像一把神奇的魔鏡，看一眼，就被它所吸引，并開(kāi)始“沉迷”。書(shū)里精彩的小說(shuō)，想象豐富的童話(huà)，還有那美妙的詩(shī)歌，常常使我留戀。
書(shū)也如同老師一般，總是默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，一點(diǎn)一滴的將知識傳授給我們。
人們都說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我也是這么覺(jué)得。從小我就十分的喜歡看書(shū)，因為書(shū)中那天馬行空的故事時(shí)時(shí)刻刻都吸引著(zhù)我。小時(shí)候最喜歡看童話(huà)故事，從這些童話(huà)故事中我還學(xué)到不少知識呢！《丑小鴨》教會(huì )了我：無(wú)論你曾經(jīng)是怎樣的，只要現在你付出了百分之百的努力，你就有機會(huì )變成一只白天鵝�！队赂业腵小裁縫》又教會(huì )了我：遇到危險時(shí)，要用自己小腦袋中的智慧去避免危險，千萬(wàn)不要逞強與敵人硬碰硬，否則受傷的只會(huì )是你自己。書(shū)就像老師教會(huì )了我這么多道理。
漸漸的，長(cháng)大后，我也開(kāi)始不滿(mǎn)足只看這些童話(huà)故事了。捧起了一本本的名著(zhù)進(jìn)行閱讀�！冻悄吓f事》雖然語(yǔ)言并不是那么的豪壯，那么的有氣勢，卻以那平凡的語(yǔ)言感動(dòng)了我，讓我隨著(zhù)故事中的人物一起喜，一起樂(lè )，一起難過(guò)，一起開(kāi)心。書(shū)，真是我的好老師。
不僅如此，書(shū)也教會(huì )了我一些人生哲理。有一次，我在學(xué)校因為一件小事，而與朋友鬧了別扭，我很難過(guò)，雖然我知道這件事是怪我，但卻怎么也開(kāi)不了口向朋友道歉。一回家，我就捧起一本書(shū)看了起來(lái)。我看了書(shū)中的一則小故事《湯姆與吉米的友誼》，湯姆與吉米雖然都是小狗，可它們兩個(gè)為了救朋友竟然都愿意犧牲自己，我的眼眶里充滿(mǎn)了淚水。心想：難到我連小狗都不如嗎？不！我決心一定要向朋友道歉，結果與朋友之間又恢復了友誼。這又是書(shū)教會(huì )我的道理。
書(shū)，我的好老師。你總是在背后默默的付出著(zhù)，貢獻自己的一切給予以我，使我得到了進(jìn)步，得到了自信，得到了道理，得到了知識。這些我將永遠記住。
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今后也將繼續與書(shū)一起成長(cháng)，挖出自己屬于自己的“黃金屋”。
我的老師初中作文 篇2
我的語(yǔ)文老師姓張，她對每個(gè)同學(xué)都很公正，平時(shí)上課教我們也非常用心：該嚴就嚴，該松就松。她就像金黃的太陽(yáng)，給每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)無(wú)限光亮，無(wú)限溫暖。
張老師是個(gè)非常有教學(xué)方法的老師，不像有的老師喜歡用拖堂延長(cháng)教學(xué)時(shí)間，她善于利用點(diǎn)滴時(shí)間隨時(shí)施教。張老師不會(huì )用體罰學(xué)生來(lái)提高自己的威信，她總是笑容滿(mǎn)面的。即使上課有人不專(zhuān)心聽(tīng)講在玩，她也不會(huì )停止講課，只會(huì )默默地把別人玩的東西收起來(lái)，等講完了一部分后，才會(huì )悄悄的對那個(gè)同學(xué)伸出食指，說(shuō)：“上課時(shí)不能玩！這次原諒你，下不為例！請記住��！”
張老師很喜歡我，因為我上課經(jīng)常舉手，于是常常點(diǎn)我發(fā)言，每次我基本上也能回答對她的提問(wèn)。
張老師不僅是我的語(yǔ)文老師，還是我的“心理老師”。為什么這么說(shuō)呢？因為每當我和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我就會(huì )到張老師辦公室去找她“評理”，這時(shí)張老師就會(huì )和藹地拉著(zhù)我的手，跟我講道理，告訴我如何化解它，并學(xué)會(huì )怎么和同學(xué)和睦相處，這時(shí)的她就像一個(gè)知心姐姐一樣。
但張老師有時(shí)也很?chē)栏�，特別是對作業(yè)。我們幾乎每天都有人受罰，心甘情愿的受罰。為什么呢？因為張老師每天都要檢查作業(yè)，從她帶三年級的班開(kāi)始，沒(méi)有一個(gè)人能騙得過(guò)她的眼睛。如果因為在家貪玩沒(méi)完成作業(yè)，當然要受罰呀！但常常也有同學(xué)因為聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)，放學(xué)后張老師就會(huì )把他們留下來(lái)重新講一遍，再繼續聽(tīng)寫(xiě)。
在我的`眼里，張老師不僅是一位好的語(yǔ)文老師，而且還是我們貼心的大姐姐。我們非常喜歡她，她也非常愛(ài)我們，我們四（三）班就像一個(gè)大家庭，我們是孩子，老師就是媽媽。
我愛(ài)我的老師！
我的老師初中作文 篇3
我們的語(yǔ)文老師姓胥，我們都叫他老胥，他很幽默，我們都很喜歡他。
記得第一次見(jiàn)到胥老師時(shí)，我們都以為他很?chē)�，可是，我們錯了，每一會(huì )上他的課，幾乎都是笑著(zhù)度過(guò)的，其他老師做的學(xué)習計劃，他偏偏不照著(zhù)做，我們不想聽(tīng)課時(shí)，他非要講課，我們不想聽(tīng)課時(shí)，他偏偏不講課，他說(shuō)：寧可氣死你，也不能憋死我自己。搞得我們是哭笑不得，他解釋詞語(yǔ)的方法，又離譜又準確，例：癡想，依他的解釋方法就是：癡是癡，想是想，癡想是癡想，癡是呆呆的`，想是想，癡想是呆呆的想，是不是很離譜，每次中午，上他的課，超級給力，每次都是快要昏昏欲睡的時(shí)候，傲的一嗓子，我們立即就嚇醒了。
老胥也有嚴厲的一面，記得上一會(huì )期中考試，我們班的語(yǔ)文沒(méi)有考好，他就像換了一個(gè)人似的，那一段時(shí)間他幾乎沒(méi)有笑過(guò)，所以千萬(wàn)不要惹他生氣哦，不然他就不跟你玩了。
他也有體貼的一面，一個(gè)星期前，窗外下起了雪，真是柳絮因風(fēng)起，因此外面的地板磚變的很滑。我的同桌劉源有1米76的個(gè)子，一不小心滑倒了，下一節課，正好是語(yǔ)文課，胥老師讓他先和姬乾換一下位，因為姬乾在暖氣旁坐著(zhù)，老師還說(shuō)，如果感覺(jué)腿好點(diǎn)了，就站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。
每回上語(yǔ)文課，都感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快，真希望時(shí)間過(guò)的在慢一些，最后，祝愿老胥青春常在
我的老師初中作文 篇4
這學(xué)期雖然轉學(xué)了，但我永遠忘不了我那新建的美麗母�！p山小學(xué)，更忘不了只教我兩年的許老師。她，既是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
許老師是個(gè)二十多歲的女孩，她個(gè)子不高，肩上披著(zhù)又黑又直的長(cháng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；許老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書(shū)，就像是沐浴在美麗的`花園里一樣。
記得五年級下學(xué)期，許多同學(xué)迷上了上網(wǎng)，有些男同學(xué)常上網(wǎng)吧玩游戲，有的還玩通宵，這對學(xué)習的影響非常大。班主任知道了，只見(jiàn)她眼里含著(zhù)淚花，臉上刻著(zhù)悲傷。后來(lái)班主任決定每天晚上去網(wǎng)吧，檢查同學(xué)們是否又在上網(wǎng)玩游戲了。有的同學(xué)還真被抓到了呢！可是許老師沒(méi)有在班里公開(kāi)點(diǎn)名批評，而是通過(guò)個(gè)別教育，希望同學(xué)們會(huì )自覺(jué)改掉毛病。她這樣做為學(xué)生留下了自尊，也讓我們都很感動(dòng)。老師用細致入微的愛(ài)和責任，杜絕了學(xué)生上網(wǎng)吧玩游戲。作為一個(gè)班主任，她就是這樣把一群少年有些俏皮，有些叛逆又有些迷茫的心連在一起、串成了一個(gè)同心圓，為我們的年少歲月譜下了一首無(wú)誨、真誠的曲子。在那個(gè)歲月里已經(jīng)在我們每個(gè)人的心里烙下了一生的印記，我們深深感念許老師的關(guān)懷與孜孜不倦的教誨。
啊，許老師我敬重您，您像一把大掃帚不停地掃去學(xué)生心里的灰塵；您象一部推動(dòng)機，永遠推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。記得快放暑假了，許老師還千叮萬(wàn)囑：“你們下學(xué)期就是畢業(yè)班了，暑假里作文還要好好練習練習，多看看課外書(shū)……”我心里想：班主任真要為我們負責一輩子呀！想著(zhù)，想著(zhù)，眼睛模糊了。
許老師，您把屬于我們的冬天留給了自己！您把屬于自己的春天留給了我們！從此我們走進(jìn)了春天，是一株春天的綠樹(shù)，沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光、雨露，在您的哺育下茁壯成長(cháng)；從此我們走進(jìn)了春天，是一只春天歡樂(lè )鳥(niǎo)，是您使我們的羽毛豐滿(mǎn)，自由自在地飛翔在廣闊的藍天…
我的老師初中作文 篇5
有一類(lèi)人她們是靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才，而這類(lèi)就是老師。進(jìn)入初中以來(lái)一年多了，我認識了很多位老師。給我印象最深刻就是教我們英語(yǔ)的陳老師。
自從上了初中，我最喜歡上英語(yǔ)課了，可能是自己對英語(yǔ)很感興趣吧！而且我也十分喜歡陳老師。陳老師長(cháng)得十分高大，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，臉又有點(diǎn)圓。從上到下，我覺(jué)得最有趣的就是他的頭，因為老師頭發(fā)并不是很多，遠看著(zhù)就有點(diǎn)光禿禿的，記得第一次做廣播體操的時(shí)，太陽(yáng)火辣辣得照到老師的頭上時(shí)，我就感覺(jué)老師的頭發(fā)好像在發(fā)亮。
暑假軍訓期間，陳老師也有來(lái)看過(guò)我們，那時(shí)候老師帶著(zhù)墨鏡，衣服產(chǎn)得也有一點(diǎn)花，看上去好像很?chē)烂C，也有點(diǎn)害怕這老師。開(kāi)始還在猜測這老師該不會(huì )是教數學(xué)的吧？我數學(xué)很差耶，該怎么辦呢？對老師的恐懼又加深了。
直到后來(lái)才知道老師是教英語(yǔ)的.而且還是我們的班主任。和老師相處的幾個(gè)學(xué)期下來(lái)才發(fā)現，老師其實(shí)很和藹，并不嚴肅。老師很關(guān)心我們總是讓我們英語(yǔ)不懂得就要去問(wèn)他�？荚嚳疾缓脮r(shí)，都會(huì )讓我們再接再厲。每到放學(xué)回家時(shí)我們幾乎都是最后回家的，因為老師的話(huà)很多，很羅嗦，但足夠能看出老師關(guān)系我們了！
我們在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，人人從幼稚便得成熟，從渴望知識到擁有知識。我們的蛻變是與老師分不開(kāi)的。在這里我想對陳老師說(shuō)，謝謝您！
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