我的班主任作文(熱門(mén))

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我的班主任作文，希望對大家有所幫助。

我的班主任作文1

　　我就像一個(gè)草，需要營(yíng)養才能活下去。我就像一塊粗糙的石頭，只有經(jīng)過(guò)不斷地打磨才能變成“寶”。我，就是走在黑暗與迷宮中的人，一旦走錯便再也回不來(lái)了�？烧�是應為她，不真讓我繼續沉睡，不在讓我迷茫，讓我發(fā)現，我的前路有著(zhù)無(wú)限的光明!她就是我的班主任---張婷婷張老師。

　　每次寫(xiě)東西時(shí)，由于我的習慣不好，老師每次都會(huì )把我的書(shū)哇、筆哇、本子哇、等都會(huì )擺正。然后借用她那美麗且水汪汪的大眼睛看著(zhù)我并用那好聽(tīng)明亮的聲音說(shuō)到：“三個(gè)一呢？為什么又忘了”？（一寸、一尺、一拳頭）

　　之后，我每次寫(xiě)完作業(yè)以后，都會(huì )想起那個(gè)好聽(tīng)的聲音與那雙水汪汪的大眼睛。

　　之前，我總是貪玩，學(xué)習一點(diǎn)都不好�？衫蠋煵�沒(méi)有放棄我，還鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續努力！貪玩是每個(gè)人的天性，只要學(xué)會(huì )克制一些就好了！再多花點(diǎn)時(shí)間放在學(xué)習與讀書(shū)上，你就一定會(huì )成功的！”當我的卷子成績(jì)出來(lái)時(shí)，并不是很理想時(shí)。我不開(kāi)心時(shí)她會(huì )說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨，只是粗心！并要學(xué)會(huì )檢查！因為這樣就不會(huì )有問(wèn)題了�！�

　　因此，上學(xué)期期末時(shí)候，我給了自己一個(gè)滿(mǎn)意的答案，給上個(gè)學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)美滿(mǎn)的句號！即使現在已不是張老師在教我了，但她的話(huà)，我一定會(huì )銘記在心的！

　　謝謝您的出現，讓我從迷茫與黑暗世界的迷宮中走了出來(lái)！謝謝您的出現讓我的.童年留下了一道美麗的彩虹。謝謝您的出現，因為這能讓我像向日葵一樣，永遠的有著(zhù)陽(yáng)光的呵護，有著(zhù)太陽(yáng)般燦爛的笑容。永遠無(wú)法讓人遺忘！您永遠是我心中的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！

我的班主任作文2

　　我的班主任是徐老師，他是一位中年男教師，個(gè)頭中等偏瘦。徐老師不僅是我們班的語(yǔ)文老師，還是學(xué)校小記者輔導員，報刊上經(jīng)常能看見(jiàn)他的作品。我特別敬佩和喜愛(ài)徐老師，因為他雖然是男老師，但是脾氣特好，從不對我們學(xué)生亂發(fā)脾氣，講課也是那么精彩有趣。

　　記得三年級時(shí)聽(tīng)說(shuō)徐老師接我們班時(shí)，我還以為男老師是那么威嚴可怕，心中充滿(mǎn)了恐懼。當老師面帶微笑走進(jìn)教室講臺時(shí)，我從他和藹的眼神感受到了關(guān)愛(ài)，從細聲細語(yǔ)中體會(huì )到和藹，砰砰跳的小心臟慢慢平靜下來(lái)。語(yǔ)文課也似乎變得有趣起來(lái)，一會(huì )兒老師響亮有感情的朗讀課文，一會(huì )兒結合動(dòng)漫片講述文中的故事，一會(huì )兒不經(jīng)意說(shuō)出了成語(yǔ)和同學(xué)們玩起了成語(yǔ)接龍的游戲……課堂氣氛是那樣的活躍，同學(xué)們學(xué)習起來(lái)津津有味，瞧那幾個(gè)調皮的男生也開(kāi)始認真聽(tīng)課了。原來(lái)徐老師真棒，不用靠嚴厲去教育學(xué)生，而是憑借自身魅力去征服每位學(xué)生。哈哈，我真是佩服徐老師！當放學(xué)走過(guò)老師辦公室時(shí)，總發(fā)現他仍然在忙碌著(zhù)，或是仔細批改作業(yè)，或是在電腦精心制作語(yǔ)文教材的幻燈片。我懂得了老師的魅力根源就在講臺下辛勤備課，講臺上才能吸引一雙雙渴求知識的眼睛��！

　　幾年以來(lái)，我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)閃光優(yōu)點(diǎn)都被徐老師發(fā)掘。我喜愛(ài)寫(xiě)作，在老師的'鼓勵下參加了校園小記者團，一篇篇文章登上了《銅都晨刊》；劉怡然體育好成了一位體育委員，在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上位班級奪得了無(wú)數榮譽(yù)等等。在老師的眼中每一位同學(xué)都是優(yōu)點(diǎn)，我們的自信越來(lái)越強大。徐老師也在日常中用心呵護著(zhù)我們。我有次體育課跑步不小心跌破了膝蓋，鮮血直流，疼得哭了起來(lái)。老師聞?dòng)嵓泵�趕來(lái)，一邊安慰我，一邊攙扶著(zhù)我到校醫務(wù)室處理傷口�？粗�(zhù)老師我心中暖意融融，傷口似乎也不那么疼了。

　　親愛(ài)的徐老師，在9月10日教師節來(lái)臨之際，我想大聲喊出心中的話(huà)：“徐老師，我愛(ài)你！”師恩難忘，我要努力學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大成為國家棟梁時(shí)，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報徐老師您的培育恩德！

我的班主任作文3

　　我們班的班主任是“珠海市名班主任”卓老師。卓老師今年四十多歲了，圓圓的臉上柳葉細眉，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，這顯得卓老師“學(xué)富五車(chē)，才高八斗”，卓老師烏黑油亮的頭發(fā)披在肩上。但卓老師最大的一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)，卓老師總是把我們的學(xué)習和健康放在第一上。

　　卓老師還沒(méi)帶我們班的時(shí)候，我們都是些小頑皮，除了班主任在場(chǎng)能安靜下來(lái)，其他課，都會(huì )有人在老師眼皮子底下竊竊細語(yǔ)，導致學(xué)習成績(jì)下降。接手我們班之后，卓老師看到我們這樣的學(xué)習態(tài)度，不禁皺起眉頭。教我們就更辛苦了：每天交作業(yè)都有幾個(gè)人不交作業(yè)，上課時(shí)因為大多同學(xué)都不用心聽(tīng)講，所以卓老師提問(wèn)同學(xué)們一問(wèn)三不知。那段時(shí)間卓老師每天下午都要幫我們鞏固知識�？梢哉f(shuō)那段時(shí)間使我們班最忙碌的時(shí)候，也是卓老師最辛苦的時(shí)候。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊坷蠋煹母冻鰶](méi)有白費，現在我們班在卓老師的帶領(lǐng)下發(fā)生了翻天覆地的變化，我們班榮獲了“十佳最美教師”的榮譽(yù)，同學(xué)們知道自律的重要，學(xué)習成績(jì)也隨著(zhù)得到很大的提高。

　　記得那次運動(dòng)會(huì )，是我們五五班運動(dòng)健兒大顯身手，證明自己的時(shí)刻。每逢一場(chǎng)我們班同學(xué)的.比賽時(shí)，卓老師總是會(huì )在旁邊加油鼓勁。當取得不盡人意的成績(jì)時(shí)，卓老師會(huì )安慰我們：而取的優(yōu)異成績(jì)時(shí)，卓老師總是笑的合不攏嘴，笑的是那么燦爛，那么和藹。一起跟我們分享勝利的喜悅，在我眼中，卓老師不是朋友卻勝似朋友。

　　在我的心目中，卓老師就是一位和藹、可親的教師，又像母親一樣教育我們，在我認識的老師中她是使我最難以忘懷的。卓老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的卓老師！

我的班主任作文4

　　王老師，我的班主任。她是擁有百變性格的老師，在與我們玩時(shí)，非�；顫�;在與我們講道理時(shí)，非常嚴厲;在給我們上課時(shí)，又變得非常幽默。

　　王老師年近50了，但她還是很重視打扮，幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇：王老師怎么擁有那么多件衣服?經(jīng)過(guò)私下調查，終于知道王老師大部分的衣服都是租來(lái)的，夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過(guò)，還開(kāi)過(guò)刀，所以她手腕的關(guān)節是凸起的。

　　王老師常常記不清事。年輕有活力的.老師們上課基本是輕裝上陣，但王老師每次都要帶個(gè)大大的包，里面還貼滿(mǎn)了黃色便簽紙。就算有了便簽紙，王老師仍然會(huì )忘記一些事。比如有一次，她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛(ài)之物》作文電子稿不小心刪掉了，為什么要刪呢?原來(lái)她以為電腦里還有備份的文章。其實(shí)留在電腦里的是沒(méi)改過(guò)的初稿。王老師一下子蒙圈了。

　　作為“點(diǎn)子王”的外號可不是白起的。為了彌補損失，王老師想出了辦法，她故弄玄虛：“同學(xué)們，我這兒有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，你們先聽(tīng)哪個(gè)?”“壞消息!”我們起身大喊，因為我們喜歡先壞再好�！澳呛�，壞消息就是……我一不小心把《我的心愛(ài)之物》電子稿刪了。所以，請大家把改好的文章再打一次�！薄安�!”我們大聲抗議�！皠e急!還有一個(gè)好消息沒(méi)宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說(shuō)，“讓你們的父母打，你們只負責檢查�！蔽覀冞@才松了口氣。

　　哎——我們的王老師，不管遇到什么情況，總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難，總能想出妙招來(lái)應對。王老師，就是這么一個(gè)有智慧、樂(lè )觀(guān)的班主任。

我的班主任作文5

　　在一生中往往會(huì )有些老師給你留下了難以磨滅的印象，在小學(xué)階段，我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個(gè)子不高也不矮，一頭段發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)精神十足。

　　楊老師待我就象是朋友一樣，她在我眼里就像一個(gè)能談心的好朋友，因此在我看來(lái)她不僅僅是我的老師也就是我的朋友，所以我對她十分信任。有一次，我的'主科下降得厲害，我很著(zhù)急，那時(shí)我腦袋里只浮現著(zhù)楊老師，于是，我也憑著(zhù)我的知覺(jué)去找，那時(shí)楊老師正在午休，見(jiàn)我在她宿舍門(mén)口不知所措的樣子，就把我叫了進(jìn)去，忙問(wèn)事情的苦惱，我把一切都對她說(shuō)了，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“只有上課注意聽(tīng)講，認真的思考作業(yè)，都動(dòng)腦筋想難題…………”聽(tīng)了她的話(huà)，我便照著(zhù)做，慢慢地我的學(xué)習如昨日那樣更上一層樓，那是因為聽(tīng)了楊老師的話(huà)，我的才有了如此大的進(jìn)步，我從心底感謝楊老師。

　　楊老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，那是一次：我因為當不到組長(cháng)，那職位給其他的同學(xué)當了，于是，我每次交作業(yè)總漫不經(jīng)心，但一次，我仍然照往常那樣交作業(yè)，同學(xué)們看到了都不喜歡跟我玩，那時(shí)，楊老師把我叫到辦公室，問(wèn)我：“如果名利、地位和友誼讓你選，你選哪樣，我經(jīng)過(guò)一番思考才悟出了一番道理，我錯了。楊老師是您讓我領(lǐng)悟到事物的重要性，是你讓我的生涯廣交朋友。

　　還有一次，您冒著(zhù)風(fēng)雨交加的夜晚來(lái)家訪(fǎng)，我們并沒(méi)有感謝您，有的人卻在背后說(shuō)你太多事了，知道是風(fēng)雨交加還去家訪(fǎng)，你知道了卻沒(méi)因此懲罰他們，卻說(shuō)，要體諒他們的無(wú)知，要心胸寬大的去接受流言蜚語(yǔ)，那時(shí)我以是滿(mǎn)淚盈眶，楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊揚你，“楊老師您的愛(ài)比太陽(yáng)還要溫暖，比春風(fēng)還要和煦比清泉還要甘甜，您是偉大的，你的愛(ài)是比又愛(ài)更高潔�！癓OVE YOU”楊老師。

我的班主任作文6

　　我們的班主任是蘇老師，她中等身材，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的瞇瞇眼。蘇老師在學(xué)習上像父親一樣嚴厲，可在生活中，她又像慈母一樣關(guān)心、照顧我們。

　　記得上個(gè)星期，老師給我們聽(tīng)寫(xiě)，同學(xué)們寫(xiě)得都不錯，可是，楊黎同學(xué)因為在暑假里太貪玩了，沒(méi)有好好溫習功課，所以有很多熟悉的字都寫(xiě)不出來(lái)。下課以后，老師把這位同學(xué)叫到面前，嚴厲地批評了她。為示警戒，蘇老師還用小尺子抽了幾下楊黎的手掌心�？粗�(zhù)一向溫和的蘇老師這么嚴厲地訓斥楊黎，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出。我想蘇老師的這一招起到了“殺一儆百”的作用，我們當中還有誰(shuí)敢怠慢學(xué)習？

　　可是，你別看蘇老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)�，在生活中，蘇老師對同學(xué)們可好了。有一天早上，生活老師叫同學(xué)們起床，我剛從夢(mèng)中醒來(lái)，就看見(jiàn)自己身上沒(méi)蓋著(zhù)被子。我感覺(jué)到頭暈想吐，渾身上下一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，可是，今天要進(jìn)行數學(xué)期中檢測呀！我不得不費力地從床上爬起來(lái)，到餐廳吃了少許早點(diǎn)，就去找蘇老師了，我跟蘇老師說(shuō)明了自己的癥狀，老師關(guān)切地摸了摸我的額頭，說(shuō)我一定是著(zhù)涼感冒了。并給我買(mǎi)來(lái)藥吃了，又監督我喝了一杯熱氣騰騰的.白開(kāi)水�？荚嚻陂g，蘇老師幾次來(lái)尋問(wèn)我的病情，見(jiàn)我沒(méi)事，老師才松了一口氣。如果你以為蘇老師只對我一個(gè)人好，那你就錯了，我們班同學(xué)常說(shuō)“蘇老師有43個(gè)孩子”，你聽(tīng)聽(tīng)這話(huà)，就應該什么都明白了。

　　這就是我們既像嚴父又像慈母的班主任——蘇老師。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很想寫(xiě)一首小詩(shī)贊美她，可我文筆不好。那就讓我借一句話(huà)來(lái)送給她吧！“老師，您是我們心中的一顆燦爛明星，永遠高懸在我們的面前，指引我們前行！”

我的班主任作文7

　　我在南昌豫章小學(xué)讀書(shū)時(shí)，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀，身材苗條，面容清秀，特別當她開(kāi)心的時(shí)候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時(shí)常扎著(zhù)一束馬尾辮，站在講臺上講課，顯得特別的生動(dòng)活潑。在我的印象中，她是一位對學(xué)生十分負責任的好老師。

　　記得有一次，我放學(xué)回家后，沒(méi)有訂正聽(tīng)寫(xiě)本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時(shí)，發(fā)現了我沒(méi)有按老師的要求去做，于是就罰我站著(zhù)上語(yǔ)文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學(xué)，有意或無(wú)意的看著(zhù)我偷笑，讓我覺(jué)得實(shí)在是慚愧至極。

　　下午，當我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來(lái)。她先是輕微的批評了我幾句，接著(zhù)叫我重新訂正過(guò)來(lái)，就放我回家去了�？墒菦](méi)過(guò)幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴厲的批評了我一頓，然后和顏悅色的對我說(shuō)：“我相信你是一個(gè)好學(xué)生，從你上次留下來(lái)訂正錯誤的態(tài)度就可以看出來(lái)，可你怎么能夠又犯這樣的.錯誤呢?!你要記住‘同樣的錯誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽(tīng)了胡老師的話(huà)后，我覺(jué)得更加的羞愧難當，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯誤重新工整的寫(xiě)好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這之后沒(méi)隔多久，由于父母工作工作調動(dòng)的原因，我隨同家人來(lái)到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學(xué)期，至今已過(guò)去了將近兩年�？墒堑浆F在我卻再也沒(méi)有見(jiàn)到胡老師一面。老師呀老師!我從心底感謝您!感謝您過(guò)去對我那么的嚴厲，讓我從此學(xué)習不再粗心大意;感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點(diǎn);感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理�！�…老師呀老師!您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈!老師呀老師!敬愛(ài)的好老師!何時(shí)才能見(jiàn)到你?我會(huì )永遠懷念您!!

我的班主任作文8

　　在我們的學(xué)習生涯里，我們會(huì )經(jīng)歷許多老師，在不同的階段有不同階段的老師來(lái)傳授我們不同階段的知識。我就不扯遠了，就寫(xiě)近段時(shí)間的兩位班主任。

　　黃德夫，我初三的班主任。性格：隨和、搞笑。我很喜歡他這人，他的性格有點(diǎn)像憨豆先生，傻傻的（學(xué)生這樣說(shuō)老師好像有點(diǎn)過(guò)分，呵呵），但卻很讓我們學(xué)生喜歡。他的肚子大大的，不知是否是啤酒肚，面也挺大，好很多胡碴子，好像很扎人。他跑步很搞笑。記得有一次升旗時(shí)，他走慢了，就跑起來(lái)，我們在遠遠就看他跑步的樣子，我們都說(shuō)有點(diǎn)像唐老鴨。他似乎有點(diǎn)重女輕男，很多事都向著(zhù)我們，自然那時(shí)我們女生的地位就高。

　　我最記得他的'那段話(huà)。那是在上他的課，他上著(zhù)上著(zhù)課，突然就長(cháng)篇大論起來(lái)，還說(shuō)了這么一段：“現在社會(huì )上有些“金魚(yú)佬”，所謂的“金魚(yú)佬”就是大家講的色狼。啊，女生千萬(wàn)不要理他們。如果他們對你們說(shuō)：“來(lái)，叔叔帶你看金魚(yú)，”你們千萬(wàn)不要真的跟他去看�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)了他的這段話(huà)，笑得上氣不接下氣。

　　盧艷紅，我的職高老師。我們大家簡(jiǎn)稱(chēng)她叫啊阿。性格：兇、嚴肅，讓我不敢跟她交談太多。我很實(shí)在地說(shuō)自己不太喜歡她，我覺(jué)得她有時(shí)太過(guò)于用一方面去評價(jià)人，好像她認定對就對，錯就錯，我真希望她能全面地去了解一個(gè)人、去想一個(gè)人、不要固執地認為自己總是對的。我有時(shí)覺(jué)得她有點(diǎn)重男輕女�？赡苁俏覀儼嗄猩�多吧。不過(guò)她還是有點(diǎn)幽默的。前幾天調位，我跟她說(shuō)我想跟衛沃權坐，那個(gè)我班唯一一個(gè)跟女生坐的男生，我跟他是親戚�？墒前⒓t說(shuō):不行，衛沃權是盧艷婷的專(zhuān)利。我當時(shí)就笑了，我覺(jué)得她說(shuō)的也挺搞笑。

　　相比這下，我說(shuō)實(shí)在的：我比較喜歡初三的班主任，因為他比較平易隨人。雖然我把他們相比之下說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分，但是這是我的真情實(shí)感，我應該有點(diǎn)言論自由吧，希望班主任不要怪我。

我的班主任作文9

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們的同學(xué)換了新面孔，老師換了新方法，班主任更是從頭到尾整個(gè)人都換了！

　　新班主任姓韓，教我們政治。其實(shí)，我們早就知道他的大名了。他的結婚典禮就在我們學(xué)校舉辦的。只是我們相見(jiàn)不相識。

　　他，身材高大，氣宇軒昂。他的發(fā)型很特別，后面和兩邊的頭發(fā)較短，前面的比較長(cháng)一點(diǎn)兒，眉宇間透著(zhù)嚴肅，再加上眼睛的襯托，似乎是一個(gè)非常嚴厲的老師。不過(guò)他說(shuō)話(huà)時(shí)又帶著(zhù)幽默風(fēng)趣。濃厚的茅坪口音，不十分標準的普通話(huà)，幽默的機智感，確實(shí)讓人有趣。不知為什么，他總是給我一種很親切感。也許是因為他對學(xué)生認真負責任的緣故吧。每天即使沒(méi)有他的課，他也會(huì )帶我們教室來(lái)查一查我們的學(xué)習生活。每次大掃除時(shí)，他都會(huì )親自來(lái)檢查，并時(shí)不時(shí)示范一番。課外時(shí)間，總有他和學(xué)生談話(huà)的身影。晚睡時(shí)，更有他訓導的聲音。

　　在這樣的班主任班里上課，我感到很榮幸。每次上課時(shí)我都非常認真，尤其是在他的.課上，我更是加倍努力。有一次政治課上，他提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答，可沒(méi)有一個(gè)舉手回答，討論之時(shí)，他走到我的身邊問(wèn)我為什么不回答，我頓時(shí)無(wú)言以對，無(wú)地自容，但他仍鼓勵我。T討論結束后，我立即舉手回答對了這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)，心里才放下了那沉甸甸的擔心。

　　他還是一個(gè)賞罰分明之人。上周晚自習，有一個(gè)同學(xué)穿著(zhù)拖鞋走進(jìn)教室，班主任見(jiàn)了，立刻讓那位同學(xué)把鞋子脫了扔到樓下，并嚴厲的批評了他。第二天晚自修后，那位同學(xué)又見(jiàn)到了一個(gè)錢(qián)包交到班主任手里。他又當眾表?yè)P了這位同學(xué)。并號召全體同學(xué)向他學(xué)習。

　　我們喜歡我們的新班主任。

我的班主任作文10

　　現在還記得我第一次踏入初一（3）班的班門(mén)時(shí)所看到的景象：一個(gè)三十左右的年輕女老師，正站在講臺上忙碌著(zhù)，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)就急忙招呼我過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)候我，這種親友的印象一直揮之不去，可是半年以來(lái)，我對田老師又有了更深刻的認識。

　　田老師，您知道嗎？每次上您的語(yǔ)文課，我最喜歡聽(tīng)的就是您與我們分享人物背后的故事，您那紅框眼鏡下的目光總是閃耀著(zhù)睿智的光芒，配以您那適宜的手勢和洪亮的聲音，在我的心中您的'心中有好似蘊含了無(wú)數的知識……

　　還記得剛住校時(shí)，我們宿舍的王軒怡有些想家，每天總是和父母打電話(huà)，那天，您神秘兮兮地把我叫到辦公室，“偷偷摸摸”地環(huán)顧四周，確保四周沒(méi)有人，才小心翼翼地告訴我：“王軒怡剛住�？倳�(huì )有些不適應，你去告訴同學(xué)們讓他們每個(gè)人用寫(xiě)信的方式給她寫(xiě)一段話(huà)鼓勵她一下……”多么浪漫的方式呀，您一步步精細地布置后，我正要離開(kāi)，您又像忽然想起什么似的，急匆匆地叫我回來(lái)，溫柔地囑咐道：“過(guò)程中千萬(wàn)不要讓她知道，回頭給她一個(gè)驚喜�！霸谖以偃�點(diǎn)頭后，您才微笑著(zhù)叫我離開(kāi)了，我分明看見(jiàn)，您那慈母似的微笑中蘊含著(zhù)您的細心，耐心以及對班中每個(gè)孩子嬰兒般的呵護與關(guān)愛(ài)……

　　我們最近跑操時(shí)隊伍總是不整齊，您看在眼里急在心上，于是您每天堅持監督我們陪著(zhù)我們一起跑。最終在我們被罰4圈后，您依舊不辭勞苦地堅持跑步，幾圈下來(lái)我們都已累的氣喘吁吁，盡管我站在隊伍的前列，可是我仍舊能聽(tīng)到您在隊伍后排時(shí)不時(shí)大聲提醒道：“注意排面整齊，口號聲音要響亮！”我偶然間回頭掃視時(shí)，看到了一個(gè)一絲不茍的您，緊隨大家的腳步聲一步步有節奏的跑著(zhù)，表情嚴肅，威嚴地掃視著(zhù)隊伍，雙臂擺動(dòng)得那樣買(mǎi)力、標準……可是我分明看到您的額頭已經(jīng)有了細密的汗珠了……您以身作則，那一句句誠懇的勸告，嚴厲的目光都詮釋著(zhù)您的盡職盡責，體現著(zhù)您對我們對班級的期望！

我的班主任作文11

　　老師就像蠟燭一樣，給我們照亮了前方的路，卻時(shí)刻燃燒著(zhù)自己。在我六年的小學(xué)生活里，教會(huì )我知識的老師有許許多多，他們每個(gè)人都在我的心里留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的，就是我們現在的班主任——王老師。

　　王老師最大的、也是最吸引人的一個(gè)特點(diǎn)就是她教導有方。

　　“作文終于合格了，總算可以看一會(huì )課外書(shū)了！”我伸了個(gè)懶腰，慢悠悠的從書(shū)包里掏出書(shū)來(lái)，引得周?chē)�同學(xué)一真羨慕�！澳膫�(gè)作文合格的同學(xué)愿意幫其他同學(xué)改作文？”老師問(wèn)。一聽(tīng)這話(huà)，我立刻像偷吃了糧食的老鼠一樣，把頭埋的低低的。正當我竊喜的時(shí)候，老師卻識破了我的鬼把戲。我本以為迎接我的是一頓批評，可老師卻狡猾的笑了笑，神秘的眨了眨眼睛說(shuō)：“你們看安安同學(xué)，多樂(lè )于助人��！一聽(tīng)說(shuō)要幫同學(xué)改作文，就把頭揚的高高的！”

　　我尷尬到了極點(diǎn)，臉上紅一陣白一陣，個(gè)別知情的同學(xué)聽(tīng)了這話(huà)，捂著(zhù)嘴幸災樂(lè )禍；不知情的同學(xué)，還以為我真的是一個(gè)“樂(lè )于助人的好孩子”，紛紛跑過(guò)來(lái)找我改作文，我也只好來(lái)者不拒。抬頭一看老師，老師正用一種意味深長(cháng)的眼神望著(zhù)我，里面似乎包含著(zhù)對我的期望，對我的鼓勵，對我的進(jìn)步而感到高興。后來(lái)我才漸漸體會(huì )到，老師不僅僅是在跟我開(kāi)玩笑，而是讓我明白“同學(xué)之間要互相幫助，不能太自私”的道理。從那以后，我再也不敢對幫助同學(xué)說(shuō)一個(gè)不字了。

　　老師的教導有方，使我受益頗多，老師敬業(yè)的品質(zhì)卻更讓我敬佩。

　　臨近期末考試的幾天，老師因為連續不斷的.講課生病了。我們失望的認為老師今天不會(huì )來(lái)了，可老師還是像往常一樣拎著(zhù)卷子走了進(jìn)來(lái)。雖然看起來(lái)更憔悴了，但老師還是強打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動(dòng)著(zhù)，知識點(diǎn)很快就寫(xiě)滿(mǎn)了黑板，這里面寄托著(zhù)多少老師對我們的期望��！卻更加堅定了我們要好好復習的決心。

　　我的班主任就是這樣一個(gè)教導有方、敬業(yè)的老師。她教給我的不僅是知識，還有做人的道理。

我的班主任作文12

　　自從四年級以來(lái)，我們有了位新的班主任，教我們語(yǔ)文。

　　她個(gè)子挺高的，不胖。她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)、白白嫩嫩的皮膚、好比峨眉月一樣彎彎細細的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的嘴巴，嘴角微微上翹，好像總是對著(zhù)我們笑似的。她還有一雙寶石般閃閃發(fā)光、炯炯有神的大眼睛。她的穿著(zhù)說(shuō)簡(jiǎn)單也不能算簡(jiǎn)單，說(shuō)時(shí)尚也又不太時(shí)尚，老師嘛，太時(shí)尚也沒(méi)什么必要，因為整天對付我們這幫“煩人”的小家伙們也夠她操心的了，呵呵！

　　語(yǔ)文老師挺文靜的，性格挺溫順的。但是如果要是有同學(xué)干出什么事兒來(lái)，惹老師生氣，她也可能會(huì )露出出人意料的“個(gè)性”一面。我們班里有個(gè)同學(xué)叫周小夏，經(jīng)常惹老師生氣，主要就是上課廢話(huà)多。老師很不高興的時(shí)候，就舉起自己的筆袋，向那個(gè)同學(xué)“飛扔”過(guò)去，不免讓我聯(lián)想起周星馳的搞笑電影《逃學(xué)威龍》。

　　老師上課還挺幽默、生動(dòng)的呢。有一次，她在上《燕子》這課時(shí)，邊動(dòng)聽(tīng)地朗讀課文中燕子的外形描寫(xiě)，邊在黑板上畫(huà)出了羽毛、翅膀和尾巴。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“頭，燕子的頭！”老師又補上了它的小腦袋。

　　她精明、能干、有組織性、領(lǐng)導性，能把我們這個(gè)班級管理得井井有條。上課時(shí)，幾乎班里所有同學(xué)都認認真真地聽(tīng)老師講課，教室里一片鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地板上都能聽(tīng)得清清楚楚，只有老師的講課聲音和同學(xué)的發(fā)言聲音不停地回蕩著(zhù)。老師的`家庭作業(yè)也留得不多，給我們一個(gè)挺愉快的教育、生活環(huán)境，也讓我們比較輕松地度過(guò)每一天。作業(yè)訂正和背誦的內容老師也管理得非常好�？傊�，她是一個(gè)認真負責的班主任。

　　這樣的班主任，我怎么能不喜歡她、不尊敬她呢？哦，對了，忘了告訴你，她姓包，名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格，你說(shuō)，是嗎？

我的班主任作文13

　　我一向討厭“班主任”這個(gè)名詞，自然也對有“班主任”之稱(chēng)的老師沒(méi)什么好感。

　　看，他的頭發(fā)梳的油光水滑，服裝搭配有型有款，皮鞋擦的鋰亮，走起路來(lái)昂首闊步，器宇軒昂，可就是配了一張拉的老長(cháng)的臉。等他一經(jīng)過(guò)，輕輕地吸一口氣，一股嗆人的煙味充斥著(zhù)鼻腔。再聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，抑揚頓挫，吐字清晰，帶著(zhù)成熟男人獨有的磁性，可再聽(tīng)聽(tīng)那內容：“我以前帶的學(xué)生可比你們這些學(xué)生好太多了！”表面上是數落我們，言外之意，不就是炫耀他的教學(xué)成績(jì)有多么好嗎？當我們傻��！總之，劉老師——這個(gè)班主任我是越看越不忿兒。

　　不知不覺(jué)到了初二，也跟著(zhù)這個(gè)班主任學(xué)了兩年。隨著(zhù)相處時(shí)間的增長(cháng)，我對這個(gè)班主任有了新的認識。

　　他似乎對什么事情都很認真，有時(shí)候學(xué)生很隨便的一句玩笑話(huà)他都當回事。面對他人給出的批評，他同樣也會(huì )認真地對待。記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)通過(guò)E-mail給他提出了近十條意見(jiàn)，結果他在當天晚上就給出了回復，其內容令人瞪目結舌：他針對每一條意見(jiàn)說(shuō)明了自己的觀(guān)點(diǎn)，并表明會(huì )努力改正這些缺點(diǎn)。雖然他的回復完全不符合書(shū)信的格式，還有少許錯別字，但從字數上看，足見(jiàn)他認真、誠懇的態(tài)度。

　　雖然他對我們疾言厲色，卻也很關(guān)心我們，盡管不及我們的師兄，他的獨子，但我們也知足了一好歹他不把我們當外人看了。每當我們要回家時(shí)，他總是千叮萬(wàn)囑咐我們要注意安全。在氣溫不穩定的`春秋兩季，他還會(huì )在周五放學(xué)前告訴我們下個(gè)星期的氣溫如何并提醒我們要帶什么衣服。如果有學(xué)生得了小感冒，他也會(huì )帶著(zhù)關(guān)切的目光詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況，過(guò)后還會(huì )及時(shí)通知家長(cháng)來(lái)接，第二天還要打電話(huà)確認學(xué)生是否安全到家。

　　用嶄新的眼光看他，他就擁有一個(gè)嶄新的形象：認真，負責，關(guān)心學(xué)生，平易近人。他平凡，也偉大，因為他就是這樣在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，做著(zhù)偉大的事業(yè)。

　　或許以后，我會(huì )重新認識“班主任”這個(gè)名詞，也會(huì )重新認識我的班主任劉老師。

我的班主任作文14

　　我的班主任在開(kāi)學(xué)時(shí)他給我的印象是大方因為她在開(kāi)學(xué)時(shí)地衣見(jiàn)識是自我介紹，并且完全報上了他的名字他的愛(ài)好與她。因為她在開(kāi)學(xué)時(shí)地衣見(jiàn)識是自我介紹，并且完全報上了他的名字他的愛(ài)好與她年齡說(shuō)夸張點(diǎn)就是除了個(gè)人隱私，其余的我們都得直不像我二年級的班主任要一學(xué)年下來(lái)，我根本不知道很名字，更別提別的了。

　　他給我的`第二印象是他很風(fēng)趣，因為他上課時(shí)總是想方設法提高語(yǔ)文作文幫會(huì )閱讀課的興趣上語(yǔ)文課時(shí)，我最期待的是講新課時(shí)，因為他總會(huì )姐講一些與生活有關(guān)的確實(shí)給我們的課堂加了一點(diǎn)生活的色彩和這個(gè)效應，就拿桂花魚(yú)來(lái)說(shuō)吧，說(shuō)到桂花雨時(shí)，老師講了小區里已經(jīng)很調皮的孩子，抱著(zhù)她們小區門(mén)前這棟樓的桂花樹(shù)使勁地搖嘴里還蠻含著(zhù)真香呀，真香啊，老師就問(wèn)他們你們是不是五年級的孩子他們聽(tīng)了趕緊跑了這么尷尬他給我的第二印象是他很風(fēng)趣，因為他上課時(shí)總是想方設法提高語(yǔ)文作文班會(huì )閱讀課的興趣上語(yǔ)文課時(shí)，我最期待的是講新課時(shí)，因為他總會(huì )姐講一些與生活有關(guān)的確實(shí)給我們的課堂加了一點(diǎn)生活的色彩和真正的效應，就拿桂花雨來(lái)說(shuō)吧，說(shuō)到桂花雨時(shí)老師講了小區里一群很調皮的孩子，抱著(zhù)她們小區門(mén)前這棟樓的桂花樹(shù)使勁地搖嘴里還蠻含著(zhù)真香呀，真香啊，老師就問(wèn)他們你們是不是五年級的孩子他們聽(tīng)了趕緊跑了這么尷尬的時(shí)刻。讓我們原來(lái)寂靜掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)的班級變得笑容滿(mǎn)天飛。

　　上作文課時(shí)，我最期待的是口語(yǔ)交際就拿我的心愛(ài)之物來(lái)說(shuō)吧，老師說(shuō)他小時(shí)候的心愛(ài)之物，是他死纏爛打帶央求的地求著(zhù)他的媽媽給他買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃。我們的老師為了讓芭比娃娃的衣裳更好看，他就想給他做一條裙子，他看見(jiàn)媽媽。新買(mǎi)的裙子上的蕾絲邊特別漂亮，就剪下來(lái)了一點(diǎn)，結果后來(lái)的事情，我不忍心告訴你

　　所以這位班主任，你認為它怎么樣呢？

我的班主任作文15

　　我的班主任王教師是個(gè)品質(zhì)高尚的好教師，我從老家轉到南京來(lái)上學(xué)，在這里，我對這里的環(huán)境和同學(xué)都很陌生，是您，把班級里不認識的這些同學(xué)一個(gè)個(gè)仔仔細細地介紹給我認識，使他們成為我的新朋友。王老師您雖然才當了我一個(gè)學(xué)期的教師但從您身上我卻學(xué)到了很多知識。我知道你是一個(gè)熱愛(ài)知識，具有奉獻精神的人，有您這樣的教師教我們，我感到很幸福。

　　以前，我的成績(jì)不太理想，我在班上總是拖別人的后腿，許多老師不喜歡我，但王教師您不一樣，您對所有的學(xué)生一視同仁，無(wú)論成績(jì)好壞，您都像辛苦的.園丁一樣精心地培育我們。在您的關(guān)心和鼓勵下我越來(lái)越喜歡學(xué)習，也漸漸地自信了起來(lái)我覺(jué)得因為有您的出現，我的人生從此以后改變了。每次上課，您都給我們講解知識點(diǎn)和重要內容，有時(shí)邊講邊寫(xiě)幾乎同時(shí)進(jìn)行您對教材非常熟悉，哪一頁(yè)有哪些內容，哪個(gè)詞在哪一頁(yè)，您都了如了如指掌，脫口即出。王老師，記得一次，我忘記帶周記本，您不但沒(méi)批評我，還用柔和的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“下次一定要記得帶周記本，不然老師就改不了你的作業(yè)，知道了嗎？

　　王老師您對待學(xué)生就像母親一樣對待自己的孩子一樣，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。王老師上課，除了給我們講讀書(shū)本知識之外，還給我們講許多動(dòng)聽(tīng)的故事，有革命先烈流血犧牲的故事，有流傳民間的神話(huà)故事。遇到同學(xué)犯了錯誤，您就用故事來(lái)啟發(fā)引導我們。王老師不僅教學(xué)很出色，在做人方面更值得我們學(xué)習。您從來(lái)不以同學(xué)的成績(jì)論英雄，您也從不歧視學(xué)生，不強迫學(xué)生，對待學(xué)生像對待自己的子女一樣。王老師不僅教學(xué)有方，而且育人有道。尤其是對待我們這群“淘氣包”，您就像媽媽一樣包容著(zhù)我們，在您的引導下，我改變了很多不良習慣，各方面也都有了很大的進(jìn)步。王老師，我非常感謝您，我會(huì )加倍學(xué)習，用好的成績(jì)來(lái)報答您。

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