人類(lèi)的老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的人類(lèi)的老師作文，希望能夠幫助到大家。
人類(lèi)的老師作文1
通過(guò)第三單元的學(xué)習，我知道了:大自然里的生物都是人類(lèi)的好老師。我查找了許多資料，了解了電子娃眼和紙房子。
青蛙的眼睛十分銳利，人們根據娃眼視覺(jué)的原理，已經(jīng)成功的研制出了一種電子娃眼，這種電子娃眼能像真的娃眼一樣，準確無(wú)誤的識別出特定形狀的物體。把電子娃眼裝入雷達系統后。雷達抗干擾的能力大大的提高了，這種雷達可以識別出特定形狀的飛機，艦船和導彈，特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
蜜蜂的蜂巢十分的堅固，而且十分省材料，它是許許多多的蜂房組成的，外表成菱形。人們根據蜂巢，制造出了用紙做的房子，這種房子即堅固又省料。而且還不容易倒塌。
我曾經(jīng)也想過(guò)，自己將來(lái)當一名科學(xué)家，研究出一種自我復原藥丸。這個(gè)藥丸是我將來(lái)從蚯蚓和壁虎身上得到的啟發(fā)所發(fā)明出來(lái)的。蚯蚓短成兩半，可是過(guò)一兩個(gè)月，就會(huì )變成兩條蚯蚓，一兩個(gè)月后還會(huì )長(cháng)出一根新的尾巴來(lái)。在生活中。有許多人會(huì )因為出意外失去他的雙腿或雙手，永遠成了殘疾人，渡過(guò)他那痛苦的一生。我根據提取蚯蚓和壁虎身上的`DNA所發(fā)明出的藥丸。人類(lèi)吃了我發(fā)明的這種藥丸，沒(méi)有胳膊的人就會(huì )長(cháng)出新的胳膊，沒(méi)有腿的人就會(huì )長(cháng)出新的腿，有了這種藥丸。世界上就不會(huì )再有殘疾人了，大家都會(huì )開(kāi)開(kāi)心心的渡過(guò)自己那幸福的一生。
這就是我從生物身上得到的啟示所發(fā)明的藥丸。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì )成為現實(shí)。
人類(lèi)的老師作文2
大自然是人類(lèi)的老師，它教會(huì )了我們許多東西。
魚(yú)兒能在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇;青蛙的眼睛看活動(dòng)的東西十分敏銳，可是對靜止的`東西，它卻“視而不見(jiàn)”，人們研究了它的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼;魯班的手被草劃破了，結果他造出了鋸;蝙蝠能在夜里靈敏飛行，科學(xué)家受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達;海豚頭前部的脂肪瘤能把回聲定位脈沖束聚集后再定向發(fā)射出去�？茖W(xué)家模仿海豚，制造了回聲探測器。它能幫助輪船繞過(guò)淺灘和暗礁，探測海底深度，導航，探測魚(yú)群，打撈沉船和搜索潛艇等……
我在大自然中也得到了一個(gè)小啟示呢！大家都知道蛇吧！蛇有上千個(gè)種類(lèi)，其中蟒蛇是蛇類(lèi)中最大的。蟒蛇進(jìn)一次食后，10天都不用再吃東西了，等到消化后，再進(jìn)一次食就可以了。如果我們人類(lèi)也像蟒蛇一樣，一連好多天不吃飯也不會(huì )感到餓，那就可以省好多事了。我想到了：如果有一種綠豆大小的，有甜味的東西，他能像蟒蛇一樣，讓人一連七天都不會(huì )感到饑餓和口渴。我想像到這樣一個(gè)畫(huà)面：地震了，一個(gè)小女孩被倒下的樓房壓著(zhù)了，不能動(dòng)了。她突然想起自己上衣口袋里有一�！胺鲤I丸”，馬上把它拿出來(lái)，含在嘴里。6天以后，搜救隊員把她救走了。我長(cháng)大，一定要發(fā)明出來(lái)這種“防餓丸”！
生物，真是人類(lèi)的好老師��！
人類(lèi)的老師作文3
一提到打針，都會(huì )想到那讓人害怕的針頭，而大家可知道人類(lèi)是根據什么發(fā)明的針頭嗎？其實(shí)就是蚊子。
蚊子，一個(gè)人們很討厭的昆蟲(chóng)。身上既臭又臟，甚至還吸血，成了人們很大的敵人，它的頭部有一個(gè)小針，萬(wàn)萬(wàn)想不到，這個(gè)小針是它的嘴巴，兩個(gè)小豆子般的眼睛尋找著(zhù)美味的“大餐”，身體很小，只有兩三粒芝麻那么大，所以人們很難找到它，6只細細的'小腳，像一些黑黑的小短線(xiàn)條，有時(shí)還會(huì )發(fā)出“嗡嗡”的聲音，翅膀是一對小蒲扇，很小又很脆弱，一不小心就會(huì )扯下來(lái)。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于蚊子的發(fā)明吧。它們一般在月黑風(fēng)高的晚上活動(dòng)，等到人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉，就開(kāi)始了吸血。吸完還要發(fā)出“嗡嗡”的聲音，好像在說(shuō)“好飽呀”。每到早上都會(huì )在人們身上留下“杰作”。那時(shí)人們正愁沒(méi)有針打針呢，聰明的科學(xué)家開(kāi)始研究起了蚊子，根據蚊子吸血方式和原理，經(jīng)過(guò)了長(cháng)年累月的實(shí)驗和研究，終于發(fā)明了讓人看到就寒毛立起的針頭。給醫院的醫護人員有了很大的幫助，所以說(shuō)蚊子也是有用處的。
大自然真是個(gè)奇妙的海洋，給人類(lèi)有了很大的啟發(fā)，發(fā)明了許多想象不到的東西。所以想要知道自然的奧秘，要用探索的方法，才能探知它的秘密。
人類(lèi)的老師作文4
大家一定都知道蝴蝶！它的色彩斑斕和品種繁多可是出了名的。諸如：美麗而稀有的光明女神蝶;詭異的卡申夫鬼美人蝶;以及偽裝大師螢光翼鳳蝶它們個(gè)個(gè)都有著(zhù)超強的看家本領(lǐng)——偽裝。
說(shuō)到偽裝，蝴蝶還可以追超歷史到第二次世界大戰。
那時(shí)，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其他防御設施。蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據當時(shí)人們對偽裝缺乏認識的.情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍然無(wú)恙，為贏(yíng)得最后的勝利奠定了堅實(shí)的基礎。根據同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰斗中的傷亡。
人造衛星在太空中由于位置的不斷變化可引起溫度驟然變化，有時(shí)溫差可高達兩、三百度，嚴重影響許多儀器的正常工作�？茖W(xué)家們受蝴蝶身上的鱗片會(huì )隨陽(yáng)光的照射方向自動(dòng)變換角度而調節體溫的啟發(fā)，將人造衛星的控溫系統制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉動(dòng)位置安裝有對溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化可調節窗的開(kāi)合，從而保持了人造衛星內部溫度的恒定，解決了航天事業(yè)中的一大難題。
蝴蝶真是位“好老師”��！
人類(lèi)的老師作文5
在生活中，生物給了我們很大的啟發(fā)，讓人類(lèi)得到了很多好處。
如果我是科學(xué)家的話(huà)，我就會(huì )依照老鼠尾巴的樣子，設計出一種能伸能縮的繩子，如果有一個(gè)管子，就可以把這種繩子卷在上面，能上能下。
我會(huì )仿照蟬的觸角，設計出一種紐扣嗅覺(jué)器，無(wú)論有什么味道都聞得出來(lái)，如果你正在尋寶，就能隨著(zhù)氣味到達藏寶處，寶物就無(wú)所遁形了。我還會(huì )仿照變色龍的本領(lǐng)，設計出變色衣，你所在的地面是什么顏色就可以變成什么顏色，如果在山里遇見(jiàn)猛獸，就可以躲在樹(shù)林里，這時(shí)，它們就會(huì )以為你只是綠色的一片草叢，放棄追捕你了。我還會(huì )依照水黽的腳，設計出一種水上行走鞋，穿上它，旱鴨子立刻脫下游泳圈，成為游泳健將。你甚至可以穿著(zhù)它在水面上散步，如果遇上風(fēng)暴，只要按一下鞋上的按鍵，兩只鞋就可以合成一個(gè)沖浪板，乘著(zhù)沖浪板在風(fēng)暴中乘風(fēng)破浪，別提多爽了。如果你不會(huì )用沖浪板，可以按另一個(gè)按鍵，按了之后，你全身會(huì )被包在一個(gè)泡泡里，可別小看這個(gè)泡泡，即使是削鐵如泥的`寶刀，也沒(méi)辦法把它弄破。到了安全地帶，泡泡就會(huì )消失，化為一縷白煙。如果你沒(méi)來(lái)得及按那兩個(gè)按鍵，只要一掉進(jìn)水里，鞋子后面的應急水中快速前進(jìn)螺旋槳就會(huì )啟動(dòng)，以時(shí)速1000公里的速度將你送到安全地帶，你就能脫險了。
大自然給予人類(lèi)很多靈感，相信不遠的將來(lái)，大自然一定會(huì )給我們帶來(lái)更多好處。
人類(lèi)的老師作文6
大自然中有很多的奧秘，比如蝙蝠能用超聲波定位；蒼耳能用果實(shí)上的細鉤鉤住纖維來(lái)傳播種子等。而我這次要講的主角卻是一種很普通的植物荷葉。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我和弟弟正在池塘邊玩耍。突然，一條金色小魚(yú)跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美地海豚式跳水動(dòng)作，它帶著(zhù)的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，然后落入到了池塘里，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。
我想，荷葉一定被水珠打濕了，我打算把它曬干，于是，我連拖帶拽地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯？葉子上毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。再仔細看看，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)池塘里泡了一會(huì )兒，拿起來(lái)一看，還是干的。又讓它泡了一會(huì )兒，這次，我把眼睛瞪得大大的，心還不時(shí)砰砰地亂跳，生怕錯過(guò)了水珠被荷葉吃掉的'情景�？墒鞘屡c愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣被彈進(jìn)了水里。
為什么荷葉上沾不上水呢？我帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)了書(shū)房，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》細細的查看著(zhù)書(shū)里的知識，哦！原來(lái)是荷葉表面上那些茸毛，它們組成了一層納米級空氣層的薄膜，納米薄膜鋪在荷葉表面上，像是給葉子披上了一件防水衣。所以，即使水落在荷葉上，它也不會(huì )濕，也正因此它出淤泥而不染。
大自然不但給了我們賴(lài)以生存的環(huán)境，還給我們了很多的啟發(fā)，使人類(lèi)有了許多發(fā)明創(chuàng )造。大自然真是人類(lèi)的好老師��！
人類(lèi)的老師作文7
自古以來(lái)，人類(lèi)都有一個(gè)好老師，那就是動(dòng)物。動(dòng)物怎么能成為人類(lèi)的老師呢？你往下看就知道了。
茫茫的沙漠中，一條響尾蛇正慢慢地前進(jìn)。突然，它好像發(fā)現了什么，一下子撲了上去……原來(lái)，它發(fā)現了獵物�？缮衬械膭�(dòng)物有的自帶“祖傳迷彩服”，有的則躲在石頭下。那響尾蛇是怎樣發(fā)現獵物的呢？難道它視力5。0，特別銳利？科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現響尾蛇的眼睛很特殊—它是一種“熱眼”。熱眼有什么用呢？是這樣的：動(dòng)物的體溫和場(chǎng)景的溫度要是不一樣，響尾蛇就會(huì )“看”出差別，抓到獵物。反之，就算死老鼠躺在它面前它ye也“視而不見(jiàn)”�？茖W(xué)家根據“熱眼”的特性，制造出了一種導彈，這就是響尾蛇導彈。
鯊魚(yú)，誰(shuí)都知道它是“海洋霸主”。它不但兇猛，游泳技術(shù)也是首屈一指的。為什么鯊魚(yú)游地那么快呢？科學(xué)家通過(guò)研究，找到了它的'秘籍—就在它的皮膚上。原來(lái)，除了天生的技術(shù)以外，鯊魚(yú)的皮膚上有一大片小小的齒狀突起，別看它們其實(shí)其貌不揚，在鯊魚(yú)游泳時(shí)，它們可是大功臣呢！這些突起可以很好地吸引水流，大大減少了阻力，為鯊魚(yú)提供了幫助�？茖W(xué)家根據鯊魚(yú)的皮膚，發(fā)明了連體鯊魚(yú)衣，它可以讓游泳者游得更快速。
怎么樣，動(dòng)物這個(gè)老師是不是功不可沒(méi)��？
人類(lèi)的老師作文8
自然給了人類(lèi)許多啟示，它就是人類(lèi)最早的“老師”。大自然里有許多奇怪的事，動(dòng)植物都有自己獨特的特點(diǎn)。
比如，風(fēng)一吹過(guò)，蒲公英在藍天中飛舞，像一些穿著(zhù)白色衣服的精靈，人們通過(guò)它隨風(fēng)飄動(dòng)的特性，發(fā)明了降落傘，這樣，人們操作著(zhù)降落傘在空中往下跳時(shí)，就不會(huì )受傷了。
還有些是通過(guò)動(dòng)物的啟示獲得發(fā)明的。比如馬跑得非�？�，人類(lèi)就想：要是能發(fā)明一樣比馬跑得還快的機器就好了。時(shí)光飛逝，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類(lèi)就發(fā)明了汽車(chē)，讓我們出游時(shí)能快點(diǎn)到達目的地。人們還模仿鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔發(fā)明了飛機。那時(shí)，如果我們要去很遠的地方，坐汽車(chē)根本就不夠快，人們望著(zhù)天空中翱翔的鳥(niǎo)兒想：要是我們能飛就好了。人類(lèi)又發(fā)明了飛機。
人類(lèi)是聰明的，可我們如果沒(méi)有大自然這位“老師”，就想都不敢想，更別說(shuō)發(fā)明、創(chuàng )造了。正因為有了這位“老師”，人類(lèi)才得以大膽想像，并不斷地去發(fā)明，創(chuàng )造。
大自然，人類(lèi)的“老師”，正因為有了它，我們的'生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿(mǎn)想像、絢麗多彩!大自然，你是人類(lèi)的“老師”!
人類(lèi)的老師作文9
周末，我和媽媽去買(mǎi)花，進(jìn)入花房，滿(mǎn)眼的花草映入眼簾，我一眼就看上了一盆綠色植物。它的葉子是橢圓形的，翠綠的顏色讓人很舒服。他是什么植物呢？
原來(lái)這種植物叫“含羞草”，我的問(wèn)題來(lái)了，為什么叫“含羞草” 呢？這是，我不小心碰到了它的葉子，他馬上就團在一起，原來(lái)是碰他后會(huì )發(fā)生葉片閉合和葉柄下垂的現象才會(huì )有這個(gè)名字呀！但它真的害羞嗎？我問(wèn)了賣(mài)花的阿姨，阿姨告訴我：“小朋友，這可不是它真的害羞，而是受刺激和震動(dòng)后的反應�！蔽矣謫�(wèn)了在科學(xué)院研究基因的叔叔，他告訴我：“含羞草的這種反應在生物學(xué)上叫感性運動(dòng)，使他受外界刺激后，細胞緊張而改變，才有這樣的`結果”。原來(lái)是這樣！可是它有多久才能合上，又有多久才能恢復呢？我把它帶回家，做了個(gè)實(shí)驗。手輕碰葉子，開(kāi)始計時(shí)，大約0。1秒左右就團在了一起，從葉子團起來(lái)再計時(shí)，大約5分他又恢復了原樣，想不到它受刺激后傳導的那么快！大自然真奇妙！
我通過(guò)問(wèn)、查、做實(shí)驗的方法懂得了許多有關(guān)含羞草的知識，我們以后要多從動(dòng)植物身上得到啟發(fā)，懂的知識，難道大自然不是我們人類(lèi)最好的老師嗎？
人類(lèi)的老師作文10
別以為只有人才會(huì )說(shuō)話(huà)，大自然也有語(yǔ)言，這些語(yǔ)言到處都有，睜眼就能看到它。
當春天第一抹嫩綠照亮你的眼睛，當夏天繁茂的樹(shù)葉為你送上濃濃的綠茵，當秋天累累碩果讓你咽著(zhù)口水，當冬天第一片雪花飄落在你的手心上，親愛(ài)的同學(xué)們，在這個(gè)時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？一年四季，春夏秋冬，這就是大自然的.規律。我們研究大自然的特點(diǎn)和規律，研究它的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導人類(lèi)發(fā)明創(chuàng )造活動(dòng)，更好地指導我們利用大自然的規律，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、利用大自然為人類(lèi)服務(wù)。
大家知道鋸子是怎么發(fā)明的嗎？很久以前，春秋戰國時(shí)期，一個(gè)叫魯班的工匠上山去給爸爸媽媽采藥，因為山坡陡峭，魯班只能抓住草，向上爬，突然，他感覺(jué)手有一絲疼痛掠過(guò)，魯班抬手一看，發(fā)現手被割出了一道深深的口子，再往下一瞧，原來(lái)魯班剛才抓住的草邊緣是鋸齒形。魯班心想，小草帶有鋸齒形，殺傷力就這么大，要是用鐵打造，是不是就能鋸樹(shù)了？果然，魯班回家打造出了一把帶有鋸齒的“刀”。沒(méi)錯，它就是鋸子。
大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。不愛(ài)學(xué)習的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現：天上電閃雷鳴，出門(mén)要帶雨傘；向日葵朝向哪里，太陽(yáng)就在那里；殘雪融化了，春天來(lái)到了人間；蛇在冬眠，冬天到了…
人類(lèi)的老師作文11
大自然，是鳥(niǎo)兒的家園;大自然，是動(dòng)物的天地;大自然;是植物享受快樂(lè )的天堂……總而言之，大自然是美好的、快樂(lè )的。大自然也是我們——人類(lèi)的`老師，這究竟是為什么呢?原來(lái)，是人們從動(dòng)植物的各種本領(lǐng)中得到了啟示，發(fā)明了各種現代化高科技。
比如，人們根據蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無(wú)誤的識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船、導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應用在機場(chǎng)及交通要道上。在機場(chǎng)，它能監視飛機的起飛與降落，若發(fā)現飛機將要碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報。在交通要道上，它能指揮車(chē)輛的行駛，防止車(chē)輛碰撞事故的發(fā)生。
還有，魚(yú)兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚(yú)類(lèi)的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國古代勞動(dòng)人民觀(guān)察魚(yú)在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉彎，他們就在船尾上架置木槳。通過(guò)反復的觀(guān)察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增強了船的動(dòng)力，掌握了使船轉彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。
類(lèi)似的發(fā)明有很多。我們要記�。捍笞匀�，永遠是我們的老師。大自然是最棒的!大自然是最偉大的!
人類(lèi)的老師作文12
人類(lèi)自古就想能像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍天�？茖W(xué)家認真研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼（yì）因劇烈抖動(dòng)而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過(guò)了許多年，人類(lèi)才找到了防止這類(lèi)事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周?chē)裕╨üè）重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵（jiàn）。早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力��！現在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機。
從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨（jīng），卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家仔細研究了鯨，發(fā)現它的.外形是一種極為理想的流線(xiàn)型，而流線(xiàn)型在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師設計船體時(shí)模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。
科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。生物真是人類(lèi)的好老師��！
人類(lèi)的老師作文13
科學(xué)家從水母耳朵的結構和功能中，得到啟示，發(fā)明設計了水母耳風(fēng)暴預測儀�？梢哉f(shuō)，水母是人類(lèi)的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當人類(lèi)“老師”的生物何止水母一種。
早在40年代，人們依據對螢火蟲(chóng)的研究，創(chuàng )造了日光燈，使人類(lèi)的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來(lái)，科學(xué)家先是從螢火蟲(chóng)的發(fā)光器中分離出了純熒光素，后來(lái)又分離出了熒光酶，接著(zhù)，又用化學(xué)方法人工合成了熒光素。由于這種光沒(méi)有電源，不會(huì )產(chǎn)生磁場(chǎng)，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
斑馬生活在非洲大陸，外形與一般的馬沒(méi)有什么兩樣，它們身上的條紋是為適應生存環(huán)境而衍化出來(lái)的保護色。斑馬常與草原上的牛玲、旋角大羚羊、瞪羚及鴕鳥(niǎo)等共處外，以抵御天敵。人類(lèi)將斑馬條紋應用到軍事上是一個(gè)很成功的仿生學(xué)例子。
根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著(zhù)它可以發(fā)現電線(xiàn)桿、臺階、橋上的.人等。
此外，人們模仿樹(shù)葉的排列，建成了悉尼大劇院，根據章魚(yú)發(fā)明了煙霧彈。模仿老鼠發(fā)明了鼠標……
自然界的種種生物真是人類(lèi)的好“老師”��！
人類(lèi)的老師作文14
在自然界，許多生物都可以充當人類(lèi)的“老師”，例如：鳥(niǎo)兒、鯨、雞蛋……但我覺(jué)得，一株小草才是人類(lèi)的老師。
這是一株十分普通的草：又小又短的葉子，像兩個(gè)種子，根從墻縫里鉆過(guò)來(lái)，頂著(zhù)一個(gè)嬌弱纖細的花苞。我發(fā)現時(shí)它聳拉著(zhù)腦袋，葉子無(wú)助地下垂，花苞簡(jiǎn)直要從上面掉下來(lái)了。
三天后，我去看時(shí)，吃了一驚，這還是那個(gè)毫無(wú)生氣的小草嗎？身體挺得筆直，葉子像個(gè)倒著(zhù)的小船，花苞頂部綻開(kāi)了一朵金黃金黃的花！葉子底下還結了幾個(gè)綠色的小花苞！
我用腳從根部開(kāi)始，踩了幾下，心想：我倒要看看你有什么本事！
又隔了幾天，我去“慰問(wèn)”它。它雖然還有點(diǎn)無(wú)精打采，但根部那兒被我踩過(guò)的地方快要愈合了！那些花苞不但沒(méi)有掉，反而愈來(lái)愈旺，茂密的'葉片青翠欲滴，疏疏朗朗，花苞幾近透明，卻也不像，真是大自然的鬼斧神工��！
我看著(zhù)這株小。它沒(méi)有荷花純潔，沒(méi)有桃花美麗，更沒(méi)有桂花醉人的香味，但它有堅韌不拔、永不放棄、知難而進(jìn)的品質(zhì)，這種高貴的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？這株小草才是人類(lèi)的老師！
人類(lèi)的老師作文15
我在看電視的時(shí)候，看見(jiàn)潛水艇突然從水中浮上來(lái)，不一會(huì )兒又沉到水里不見(jiàn)蹤影。
為什么潛水艇能在水中安全、自由的沉浮呢？原來(lái)是人類(lèi)從魚(yú)在水里自由沉浮得到了啟發(fā)。
魚(yú)生活在水里，想沉就沉，想浮就浮，忽高忽低，自由自在，還能捕捉比自己弱小的動(dòng)物。難道有人在魚(yú)身體里安裝了某些東西，使魚(yú)能在水來(lái)自由活動(dòng)？
為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家做了許多試驗，終于揭開(kāi)了謎底�？茖W(xué)家發(fā)現魚(yú)的身體里有一個(gè)鰾。你們會(huì )問(wèn)鰾有什么作用呢？它的作用可不小，鰾里面存有空氣，可以通過(guò)空氣的吸入和呼出控制魚(yú)的浮沉。就像一個(gè)氣球一樣，里面空氣多的'時(shí)候就非上升，少的時(shí)候就會(huì )下降。當魚(yú)要沉下去的時(shí)候，放掉鰾里的空氣，鰾就變小了，魚(yú)兒扭扭身子就沉下去了；當魚(yú)要浮上來(lái)的時(shí)候，鰾里裝滿(mǎn)空氣，鰾就脹了起來(lái)，魚(yú)兒搖搖尾巴就上來(lái)了。
科學(xué)家就是模仿魚(yú)兒的樣子，發(fā)明了潛水艇，在潛水艇里有個(gè)水倉，像魚(yú)的鰾，當水倉裝滿(mǎn)水，潛水艇就沉下來(lái)；把水倉里的水放掉，就可以浮到水面。所以潛水艇才能在水中自由浮沉，就跟魚(yú)在水中自由浮沉一樣。
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