老師，我想對你說(shuō)作文（通用29篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的老師，我想對你說(shuō)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　老師，我想對你說(shuō)作文 1

　　如果用“欣喜”一詞來(lái)形容我當時(shí)的心情也許不那么恰當。我真的沒(méi)想到您會(huì )收我做您的學(xué)生，而且還是您收的第二個(gè)學(xué)生。我太激動(dòng)了，任眼淚肆意的流淌著(zhù)，這是我連想都不敢想的事啊。

　　我欣賞您的文章。您的才氣，您的文筆，您的身份，您的幽默……在您面前，哈哈……我真羞愧的該下地獄了。我很想能有個(gè)能讓我稱(chēng)之為老師的人，在我困惑時(shí)能給我一些指點(diǎn)就足夠了，不敢拜師，更不敢懇求誰(shuí)或奢望誰(shuí)收我為學(xué)生。幾天前，我被一個(gè)我很崇拜的很有身份的我從心里稱(chēng)之為老師的人黑了。我自認為是黑了。因為在我的網(wǎng)友目錄里再找不到他了。這件事著(zhù)實(shí)令我上火，難以啟齒，嘴上也鼓起了水泡，視如被好友無(wú)形中當頭一棒，我真的暈了。我有自知之明，我知道我的學(xué)識淺，沒(méi)有任何文學(xué)功底。只是閑時(shí)把自己的心情變成了文字而已。傷心至極，仿佛被對方用篩子過(guò)濾，把我過(guò)濾了下去。當我從篩子中被篩落地的瞬間，我的心好痛，太痛！困惑的同時(shí)我能理解，理解的同時(shí)我仍很困惑。我不好，我不優(yōu)秀，可我不會(huì )厭惡到被黑的程度，也許是我誤會(huì )了。我雖沒(méi)有大海的胸懷，我還能有“江”“河”湖的澎湃。

　　我珍惜我所有的網(wǎng)友，我喜歡才男才女。工作了一天，盡管累的我周身疼痛，回到家里，首先要做的事就是開(kāi)電腦，看看網(wǎng)友們都在做什么，這已成了我生活中不可缺少的一大樂(lè )趣。在我心里，網(wǎng)友沒(méi)有高低貴賤，沒(méi)有長(cháng)幼之分，都是我的姐妹兄弟，只不過(guò)愛(ài)好不同，學(xué)識不同，年齡不同罷了。沒(méi)有這些不同情趣的人，又怎能組成這大千世界，又怎能有今天我與您的相識。我應對所有的愛(ài)我的恨我的`喜歡我的不喜歡我的人真誠地說(shuō)聲：“謝謝”了，是你們讓我能更清楚地看清我自己，認識我自己，讓我有機會(huì )與老師您相識。我害怕被您黑掉，所以我特意問(wèn)您，“我不才，為什么收我，不后悔么，會(huì )黑掉我么”。您簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)同樣讓我欣喜，讓我有了底氣，同時(shí)也是對我最大的鼓勵。

　　我不想傷害誰(shuí)，更不想誰(shuí)傷我的心。雖然我沒(méi)有什么所謂的身份，但是我還可以以一個(gè)普通的人的身份存在，生存。之所以被黑掉，是我不才，不夠好，不夠優(yōu)秀，心里沒(méi)有怨和恨。在我心里，好的永遠都是好的，在我身上，也沒(méi)有女人那么多的小。我真的理解，就像理解我不才，不夠好不夠優(yōu)秀，老師才收了我為學(xué)生一樣�？傊�，我會(huì )盡我所能，在有限的生命里，無(wú)限的完善我自己。這時(shí)，黑了我的人又加了我，這使我原本的沮喪變成了心喜。欣喜，沒(méi)錯，就是欣喜！我是個(gè)貪財女，我不會(huì )輕易放棄，好朋友在我心里都是我的至尊至寶，我是交者不棄。

　　老師，我希望有一天，您會(huì )對我說(shuō)，說(shuō)我也是很棒的！也是好樣的！

　　老師，我想對你說(shuō)作文 2

　　雖然你的身材并不高大，雖然你的相貌并不英俊，雖然你的衣著(zhù)并不鮮亮，但你卻是我心目中最美的風(fēng)景。

　　那一天入學(xué)報到，由于父母都不在家，我只得一個(gè)人扛著(zhù)行李來(lái)到學(xué)校，正當我氣喘吁吁爬樓梯時(shí)，正下樓的你一把拎過(guò)我的行李，一直送到我的宿舍。那時(shí)的你，穿著(zhù)一件略有些皺巴的上裝，頭發(fā)也有點(diǎn)兒零亂，但卻一臉和善，我還以你是一位學(xué)生家長(cháng)。誰(shuí)知開(kāi)學(xué)一上課，我傻眼了，你竟然成了我的語(yǔ)文老師。

　　記得你帶領(lǐng)我們學(xué)習的第一篇課文是《為你打開(kāi)一扇門(mén)》，在優(yōu)美的鋼琴曲中，你用飽含真情的朗誦，把我們帶進(jìn)了優(yōu)美的文字中，推開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)。從此之后，你就開(kāi)始陪伴著(zhù)我們這些野孩子在文學(xué)的花園里漫步，你指點(diǎn)我們如何欣賞這花園里的美景，你更手把手教我們如何像蜜蜂那樣去采摘“文學(xué)之蜜”。你把我們介紹給列夫·托爾斯泰、雨果、魯迅、巴金等大師，鼓勵我們和這些大師對話(huà)，向他們取經(jīng)。面對我們用文字描繪的夢(mèng)想，你手執紅筆，認認真真地進(jìn)行批點(diǎn)，小心呵護著(zhù)我們的熱情……每一節語(yǔ)文課呀，都是在我們的翹首以盼中開(kāi)始，又在我們的意猶未盡中結束。

　　如果說(shuō)課堂之上的你盡心盡職，激情澎湃，那課堂之外的你，則是那么慈祥仁愛(ài)，平易近人。第一節課，你便宣布，你的手機可以免費借給任何同學(xué)和家長(cháng)聯(lián)系，你的辦公室隨時(shí)歡迎同學(xué)造訪(fǎng)，你家的藏書(shū)向所有同學(xué)開(kāi)放。你甚至還把你的女兒“貢獻”出來(lái)，她和我們年紀相仿，在城里的實(shí)驗中學(xué)讀初中，你表面上是邀請我們星期天去你宿舍陪你女兒玩，實(shí)際是為我們提供了一個(gè)解城里學(xué)校的平臺，更為我們提供了一個(gè)向你女兒學(xué)習請教的機會(huì )。

　　最讓人感動(dòng)的是，你一直在悄悄地給班上每個(gè)同學(xué)寫(xiě)“信”，同學(xué)們常常在你批閱后的作業(yè)本、日記本中意外收到你寫(xiě)在紙條上的“短信”，有表?yè)P，有鼓勵，有委婉的批評，也有真誠的.談心，你就像我們的父親一樣，關(guān)注著(zhù)我們，指引著(zhù)我們。而這當中，我收到的“信”應該是最多的吧，因為我的作文不錯，你便常常鼓勵我多讀多寫(xiě)，有幾回還偷偷把女兒買(mǎi)回來(lái)的幾本散文集拿來(lái)給我看，幫我拓寬視野。

　　這些事在別人看來(lái)是那么的普通平常，但在我們看來(lái)卻是那么的溫馨，因為在這平凡的背后，全是愛(ài)呀。而一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻在播灑愛(ài)心的老師，在他的學(xué)生心目中，怎能不是最美的天使?

　　敬愛(ài)的老師，無(wú)論我沿著(zhù)生命的歷程走出多遠，回首往昔時(shí)，你都會(huì )是我心中最美的風(fēng)景。

　　老師，我想對你說(shuō)作文 3

　　我的老師，一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，中等身材的老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)她的喜悅和最佳的性能，但也有一些新的皺紋已悄悄爬上她的臉，但她的笑容還是那么單純，那家公司。

　　有人說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，這是生命的延續。但生命是脆弱的，蒼白的。什么賦予生命力量？什么賦予生命色彩？是愛(ài)，是老師的純愛(ài)。老師的愛(ài)像水一樣聰明，給我們智慧；老師的愛(ài)像山一樣雄偉，給我們安全感。

　　大地最了解春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最了解太陽(yáng)的慷慨。 老師，您的善良，我們盡最大的努力去理解； 細心的講解，灌輸，熱情的鼓勵，嚴厲的.批評，都是我們對我們的關(guān)心，對我們的愛(ài)。 我最難忘，最感激我的語(yǔ)文老師。 是你，在我困惑的時(shí)候，給我光明，這只是讓我找到出口。

　　記得有午睡，每個(gè)人都累得睡著(zhù)了，但是你仍然不害怕我們改變工作的疲勞，因為我看到你不時(shí)地揉著(zhù)疲憊的眼睛，你當時(shí)一定累了。你這么做是誰(shuí)？這不是給我們所有人的！我看著(zhù)它，淚水模糊了我的眼睛，我躺在桌子上，讓眼淚流出，但是眼淚就像我無(wú)意中穿過(guò)我的臉。

　　周杰倫，我想告訴你：“你給了我信心去學(xué)習，你給我的勇氣，幸福的生活，你給我的動(dòng)力，奮力拼搏，你給我向充滿(mǎn)希望的美好未來(lái)！”

　　周先生，你是我智慧的鑰匙；你是我幸福的金鑰匙；你是我生活的向導；你是我音樂(lè )的指揮。

　　周小姐，你每天走到月臺上都是一副嚴肅的表情。 我多么希望你能這樣微笑，同學(xué)們也許不會(huì )認真的在一個(gè)微笑中飄走，我們和你的距離也會(huì )因為這個(gè)天使般的微笑而更加接近！

　　周先生，你知道嗎？每當我遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì )想起你要微笑的時(shí)刻，微笑特別親切。這個(gè)微笑使我有信心，讓我堅強，給我靈感，但也讓我度過(guò)無(wú)數艱難的起伏。

　　如果我們說(shuō)我們有父母的養育之恩，那么你對我們有風(fēng)度深深種植。你給我知識，智慧的圣殿我潛入大海�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有你將不能擁有一切。

　　漫長(cháng)的學(xué)習之路的每一步都記錄著(zhù)你的感受；曲折的人生之路的每一步都有你真誠的勸誡和關(guān)懷。你用你所有的知識澆灌萌芽的心，你用你一生的愛(ài)溫暖曾經(jīng)失去的孤獨的心，你用世界上最美的語(yǔ)言打開(kāi)心扉，你用美麗的彩虹穿過(guò)我們的心。雖然你的臉上布滿(mǎn)了歲月的滄桑，但你依然把最美的笑容放在每個(gè)人的心里。

　　有一種感覺(jué)叫做感動(dòng)，因為有一種精神叫做奉獻。 有一種心叫做感恩，因為有一種愛(ài)叫做無(wú)私。 老師，你走過(guò)的是歲月，留下的是我真誠的祝福！

　　老師，我想對你說(shuō)作文 4

　　老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

　　老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(cháng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧？

　　老師，我想對您說(shuō)：謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當我將要離開(kāi)一六七團學(xué)校時(shí)，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時(shí)間，給我和同學(xué)們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的'心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會(huì )。歡送會(huì )上，同學(xué)們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬(wàn)囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門(mén)兒……親愛(ài)的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學(xué)校這個(gè)新集體。記得我第一次走進(jìn)這個(gè)校門(mén)，內心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學(xué)，陌生的老師，他們會(huì )歡迎我嗎？這時(shí)候，您微笑著(zhù)向我走來(lái)，把我領(lǐng)到教室里，并親切地問(wèn)我：敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學(xué)習和生活了。

　　老師，我想對您說(shuō)：運動(dòng)會(huì )使您更有活力。我們每天坐著(zhù)上課都覺(jué)著(zhù)累，很想多玩兒會(huì )兒，您每天備課、講課一定也很疲倦。課余時(shí)間您能不能放下手頭的課本，陪我們到操場(chǎng)上一起玩耍？咱們一起做游戲，放風(fēng)箏好嗎？這樣不僅能給我們帶來(lái)更多的歡樂(lè )和笑聲，還能讓您得到片刻的放松。

　　老師，我想對您說(shuō)：多關(guān)愛(ài)一下您自己。您每天批改那么多的作業(yè)，眼睛一定很疲勞，請您每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，做一做眼保健操，或著(zhù)走到窗前，看一看大自然的美景。您的眼睛一定會(huì )更明亮、更有神！

　　老師，我還想對您說(shuō)：盡情綻放您美麗的笑容吧！在我們的心中，您甜美的微笑就是明媚的陽(yáng)光，就是和煦的春風(fēng)，就是甘甜的雨露。有了陽(yáng)光的照耀，春風(fēng)的吹拂，雨露的滋潤，小苗就會(huì )長(cháng)得更高、更壯！

　　老師，我還想對您說(shuō)句悄悄話(huà)：如果我們做錯了什么事，或者考試成績(jì)不理想，請您先不要告訴家長(cháng)，給我們一次改正的機會(huì )，行么？

　　老師，我還想說(shuō)：請不要占用我們寶貴的副課，這是我們放飛童心、陶冶情趣的好時(shí)機。如果您再用來(lái)給我們補課，我們的心情將會(huì )是多么地壓抑和失落！

　　老師，想對您說(shuō)的話(huà)還有很多很多，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，我愛(ài)您！衷心地祝愿您笑口常開(kāi)、幸福常在！

　　老師，我想對你說(shuō)作文 5

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜�！逼呱系臅r(shí)光在我們忙碌的身影中流逝了，只留下一道淺淺的痕，老師和同學(xué)們的關(guān)系很融洽，我想借著(zhù)這次的寫(xiě)作，向我們的“三萬(wàn)”之首說(shuō)說(shuō)同學(xué)們這半學(xué)期以來(lái)的收獲。

　　隊列比賽勇?tīng)巸?yōu)

　　帶著(zhù)期待與緊張我們走進(jìn)了這個(gè)陌生的校園，開(kāi)啟了我們人生中一段新的征程，在征程之路開(kāi)啟之時(shí)，我們迎來(lái)了征程開(kāi)啟前的訓練，為我們以后三年的征程打下結實(shí)的基礎。迎接我們的教練看起來(lái)和謁可親的，訓練時(shí)卻表情嚴肅，對我們毫不“手軟”，一練就是一個(gè)小時(shí)，中間好不容易休息一會(huì )兒吧！卻只有短短的5分鐘。這太陽(yáng)公公也不覺(jué)得累，一天天的凈跟著(zhù)我們，還用它那高超的畫(huà)妝技術(shù)，把我們從黃種人變成了黑種人，太可怕了。訓練時(shí)老萬(wàn)您可是親自上陣��！在一聲聲的`“立正，向右轉”的口號聲中我們迎來(lái)了比賽，體委聲音洪亮，我們動(dòng)作一致，口號響亮。在強烈的競爭中，我們奪得了No1，我們歡喜，但更多的是感悟。

　　體操比賽優(yōu)更優(yōu)

　�。�學(xué)校下達了通知，說(shuō)：＂還有一個(gè)月我們就要進(jìn)行七年級第三套廣播體操�！斌w育課上吳老師向我們傳達著(zhù)這個(gè)消息。聽(tīng)罷，同學(xué)們一個(gè)個(gè)哀聲嘆氣的，上次列隊比賽訓練時(shí)，老師把我們整的那叫一個(gè)慘，這次吳老師為了加強訓練，指不定會(huì )整出什么“幺蛾子”來(lái)呢！唉！真是說(shuō)來(lái)就來(lái)，前兩個(gè)周老師先把動(dòng)作教給我們，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，不然在吳老師的“調整”下會(huì )“少胳膊斷腿兒的”，到了后期加強訓練時(shí)，哪一隊有一個(gè)人沒(méi)做好時(shí)就會(huì )全班罰跑步，老萬(wàn)您也時(shí)常給體育老師撥課，在訓練時(shí)我們到天亮班還有一句“名言”：操場(chǎng)就是地獄，老師就是魔鬼。但在你們的強加訓練下，我們又奪得了No1，我們滿(mǎn)心歡喜，但更多的是感激與感悟。

　　崗位負責優(yōu)上優(yōu)

　　“趕快收拾書(shū)包，放學(xué)回家了，速度點(diǎn)，待會(huì )兒要熄燈了�！�，一聽(tīng)就知道這是我們班李征剛同學(xué)催促同學(xué)們放學(xué)的聲音；“往左邊來(lái)，右邊”不用看，這一定是蔡美軍和黃開(kāi)明同學(xué)在幫同學(xué)們擺桌位的聲音；“今天這講臺真干凈”，不用想就知道這是林思炎的功勞。是��！自從我們班實(shí)行崗位責任制以來(lái)，同學(xué)們堅持崗位、認真負責、毫不懈怠。在我們歡喜我們堅持下來(lái)時(shí)，更多的是感悟！

　　老萬(wàn)，今天我最想對您說(shuō)的是：我們爭優(yōu)了，即使是那么不易，但在您的教誨下我們懂得了團結、友誼、責任的力量，我相信我們最想說(shuō)，您最愿意聽(tīng)到的就是：老萬(wàn)，我們爭優(yōu)了。

　　老師，我想對你說(shuō)作文 6

　　古人曾說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是你對我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達呀！

　　回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會(huì )。

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識，你說(shuō)：知識就是力量交給我們如何做人，你說(shuō)：做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。

　　老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓！

　　老師，您在我們上課的時(shí)候，教授我們豐富的知識；老師您在我們下課的時(shí)候，陪伴我們一起玩耍；老師，您在我們生病的時(shí)候，遞上祝福，安慰我們靜心養病。您對我們的愛(ài)，浸潤著(zhù)我們，伴我們成長(cháng)。

　　我想大聲對您說(shuō)：您為我們付出的一點(diǎn)一滴，我們都記在心里。

　　還記得那次，我生了一場(chǎng)大病，走路費勁，連飯都吃不下。幾天下來(lái)已經(jīng)面容憔悴，身體消瘦。我以為自己會(huì )在新的一學(xué)期落下課程，心里十分沉悶。在這時(shí)，您出現了，就像一束陽(yáng)光照射在我心中。你堅持每天晚上來(lái)為我輔導。您用凍紅的雙手在課本上指點(diǎn)；您用那已干裂的.嘴為我講述。每次看到您勞累的身影，心中都十分感動(dòng)；每次想起您為我所做的事，都不禁熱淚盈眶；每次望著(zhù)您離去的背影，心中泛起一陣漣漪。

　　您不止在學(xué)校對我們關(guān)愛(ài)有佳，而且還在休息日到養老院做義工。對待那些老人就像對待自己的父母一樣。給他們喂飯、為他們擦拭身體，您的心是那么善良。

　　老師我想真摯地對你說(shuō)：謝謝您！您是一位辛勤的園丁，培育我們長(cháng)大；您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我們成長(cháng)；您是一個(gè)偉大的母親，哺育我們長(cháng)大。你讓我想起一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像詩(shī)中所說(shuō)的那樣，為我們付出一切，且不求回報。

　　老師，我想對您說(shuō)：您是我生命中最值得尊敬的人。

　　老師，我想對你說(shuō)作文 7

　　老師，我想對您說(shuō)，您就像冷冷冬日的一個(gè)溫暖火爐，在我害怕語(yǔ)文的時(shí)候，帶我找到語(yǔ)文的樂(lè )趣，感受到語(yǔ)文的溫暖；您就像茫茫夜色中的指示燈，在我找不到寫(xiě)作方向，幾乎對語(yǔ)文失去興趣的時(shí)候，您耐心的一步步引導著(zhù)我慢慢找到了寫(xiě)作方向；您就像夸贊語(yǔ)生產(chǎn)者，在我不自信的時(shí)候，您總能找到我的一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)，并無(wú)限放大，再說(shuō)明給我聽(tīng)，讓我越來(lái)越相信自己。今天，我有很多心里話(huà)想對您說(shuō)說(shuō)。

　　在我二三年級的時(shí)候，我最害怕的一件事情就是老師上課報聽(tīng)寫(xiě)，其次就是語(yǔ)文考試寫(xiě)作文。每次上語(yǔ)文課，我都膽戰心驚，每次的考試成績(jì)也總是不盡如人意。我看著(zhù)那些作文被當成范文在課堂上朗讀的同學(xué)，非常羨慕。我也希望有那么一天，我能站在講臺上，面對著(zhù)全班同學(xué)朗讀我的作文�？墒沁@一天遲遲沒(méi)有到來(lái)！

　　直到四年級，我遇到了您，燈塔般的劉老師。您每次上課都笑瞇瞇的，不像其他老師那么嚴肅，讓人感覺(jué)非常和藹親切。還記得第一堂語(yǔ)文課，您沒(méi)有直接上課，也沒(méi)有對我們進(jìn)行入學(xué)摸底測試，而是以想認識我們?yōu)槔碛�，讓我們每位同學(xué)挨個(gè)上臺進(jìn)行自我介紹。

　　同學(xué)們趕緊拿出草稿紙，開(kāi)始像寫(xiě)作文似的整理自我介紹的語(yǔ)言。我也在草稿紙上寫(xiě)下了我的姓名，年齡，但是接下來(lái)要寫(xiě)什么，我的大腦一片空白。很快，就輪到我上臺了，我緊張的手心冒汗，雙腿直發(fā)抖，在介紹完我的名字和年齡后，我就不知道說(shuō)什么好了。這時(shí)候，您在講臺邊笑著(zhù)說(shuō)：“這位同學(xué)的自我介紹簡(jiǎn)潔明了，讓我一下子就記住了她。那么這位同學(xué)，你能跟大家再談?wù)勀愕睦硐雴�？也就是長(cháng)大了你想做什么？”我思考片刻，想起了我最?lèi)?ài)看綜藝節目。于是說(shuō)到：“我長(cháng)大想當主持人�！眲⒗蠋熚⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“難怪上臺站得這么端正，確實(shí)有主持人風(fēng)范�！甭�(tīng)劉老師說(shuō)完，我的`背也挺直了許多，腿不抖了，笑容也出現在了臉上。

　　劉老師，您是我遇到的第一個(gè)這么夸獎我的語(yǔ)文老師。就因為這一次的自我介紹，我開(kāi)始對語(yǔ)文課有了信心。劉老師，謝謝您對我毫不吝嗇的夸獎。

　　后來(lái)的語(yǔ)文課上，您常點(diǎn)我回答問(wèn)題，不論我的答案是否完美，您總能找到夸獎我的理由。我越來(lái)越自信，上課的時(shí)候開(kāi)始主動(dòng)舉手發(fā)言了，我不再害怕語(yǔ)文，不再害怕聽(tīng)寫(xiě)，不再害怕作文，只要有上臺的機會(huì )，我都會(huì )努力爭取。

　　現在，我的語(yǔ)文成績(jì)正慢慢進(jìn)步，而我最應該感謝的人就是您。平時(shí)課堂上我不好意思直接向您表達謝意，今天就趁著(zhù)寫(xiě)這篇作文的機會(huì )，真誠的對您說(shuō)一句：“尊敬的劉老師，謝謝您！謝謝您對我的鼓勵，謝謝您對我的引導�！�

　　老師，我想對你說(shuō)作文 8

　　今年，我六年級，即將畢業(yè)。在這六年的學(xué)習生涯中，有許多往事歷歷在目，也有許多心里話(huà)想向六年以來(lái)一直伴隨我成長(cháng)的老師傾吐。老師，我想對您說(shuō)……

　　老師，是您從一年級開(kāi)始便手把手地教我書(shū)寫(xiě)“一，二，三”，教我認識“1，2，3”，教我朗讀“ABC”，每當我書(shū)寫(xiě)不好時(shí)，您那天使般溫柔而又親切的話(huà)語(yǔ)便回響在我耳畔：“加油不要放棄！你可以的！”正是這一聲聲的鼓勵，使我的學(xué)習芝麻開(kāi)花---節節高；每當我的.發(fā)音不標準時(shí)，您便親口糾正我的發(fā)音，不嫌厭煩，一次又一次，促就了我現在一口流利的英語(yǔ)；每當我對難題感到疑惑不解時(shí)，您不厭其煩一遍又一遍地生動(dòng)形象地為我講解，使我的解題能力“更上一層樓”。我真心感謝您，老師！

　　還記得，那次體育課上，我不慎跌倒，膝蓋被堅硬的地面劃開(kāi)一個(gè)大口子，血頓時(shí)流了出來(lái)，我疼痛難忍，兩行淚不禁落了下來(lái)。老師您看到了，立刻飛奔過(guò)來(lái)，細心地檢查我的傷口，并在上面小心地涂抹藥水，我疼如刀割，大聲地哭叫起來(lái)。您連忙安慰我，那焦急的表情，仿佛不是我受了傷而是您自己受傷似的。涂完藥后，您用您并不強壯的身軀背起我，費力但卻盡可能快地跑到校醫院，讓我可以更舒服地療傷。老師，我真心感謝您！

　　還記得，有一次，我因為口誤而回答錯誤一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，全班頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣哄堂大笑，有的甚至指著(zhù)我說(shuō)一些尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)。那時(shí)我上四年級了，懂得什么叫羞恥，被這么多人給當作笑話(huà)，我覺(jué)得我的顏面都丟盡了。我鼻子一酸，眼淚不由自主地滴落。老師您看到后，沒(méi)有批評我，反而讓我坐下。悅耳的下課鈴聲響起，那一刻在我聽(tīng)來(lái)，卻像魔鬼一般。老師您把我喊來(lái)，用您那溫柔卻不失嚴厲的語(yǔ)告訴我：“人一生中難免會(huì )有不順心。你看，我上課講錯一題，哪怕一個(gè)字，你們都會(huì )不哄堂大笑。但我呢？我沒(méi)有哭，因為我覺(jué)得這很正常，以后你遇到不順心的事，要學(xué)會(huì )勇敢面對，可不能輕易掉眼淚哦！”老師，您的這番話(huà)給了我無(wú)比大的啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì )了勇敢面對不順心的事。我真心感謝您，老師！

　　眼看，時(shí)間一分一秒的流逝，我就要和您告別了，我是多么想和你傾訴心里話(huà)呀！老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您！是您，把知識無(wú)私地傳播給我；是您，教給我許多道理。我真心感謝您！”

　　老師，我想對你說(shuō)作文 9

　　老師，我想對您說(shuō)，徐老師，短暫的小學(xué)六年的生活即將畫(huà)上句號了，有人認為6年很短，因為，一眨眼的功夫6年就過(guò)去了；也有人認為6年很長(cháng)，因為，在6年里能做許多有意義的事情。再過(guò)一個(gè)多月，中學(xué)時(shí)光將伴我走過(guò)3年。我很舍不得您。

　　老師，我想對您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜晚的時(shí)候，人們早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著(zhù)作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人。

　　您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號和我們說(shuō)話(huà)，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著(zhù)我們，您從不為我們成績(jì)差而罵我們。記得有一次，我們班各學(xué)科都考得很差，下午第三節課就是班會(huì )課，大家心里都很害怕，教室里一片肅靜，每個(gè)人都想著(zhù)同樣的一個(gè)問(wèn)題：老師肯定發(fā)火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰著(zhù)我們：“別泄氣，這次沒(méi)考好，下次考好就是了，一定要對自己充滿(mǎn)信心�！蹦�的話(huà)猶如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身。

　　在班級里，同學(xué)們認為我很難相處，因為我很好強，不管在哪一方面，從不服輸，不管做什么都要比別的同學(xué)好，在考試時(shí)，我總是蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)，為什么呢？因為，我總認為自己辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的答案，就這樣被別人抄走，心里很不平衡，而且，我是一個(gè)喜歡別人習慣我，而我從不習慣別人的人。所以同學(xué)們認為我難相處。但是，在您的.開(kāi)導下，我不斷地在努力改變自己的性格，現在，我的朋友也比以前多了，這都是您的功勞！

　　老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　徐老師，您就是人類(lèi)的靈魂，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個(gè)學(xué)生都建筑成國家的棟梁，讓每個(gè)學(xué)生都無(wú)以回報，您從不貪圖個(gè)人的利益，只希望我們能有所成就。

　　我最想感謝的人是我的老師，但我不是只感謝一位老師，而是要感謝所有教育我的老師，是你們陪著(zhù)我們走過(guò)了整整六個(gè)春秋。在這6年里，我們學(xué)到了很多，也懂得了很多。在你們的指導下我們學(xué)到了有用的知識、應有的技能、做人的道理。

　　老師，我想對你說(shuō)作文 10

　　在大連金石灘，那是我第一次看海。

　　原以為海是一只鷹，河流是它的羽毛，現在才知道，海是一座森林，河流就是林中的一片綠葉。來(lái)到海邊，我被它的氣勢震住了，那數丈高的巨浪拍打著(zhù)沿岸的礁石，卷起的白色浪花仿佛是千堆雪花；那深不可測的蔚藍海底不知蘊藏了多少秘密與寶藏。

　　岸邊沙灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著(zhù)人們的腳底板。誰(shuí)都忍不住想捏一捏、揉一揉，將它砌成各種童話(huà)世界里的城堡……

　　金色而又柔軟的細沙里躲藏著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的貝殼。有的嫣紅如天邊的晚霞，流出一抹淡淡的淺紅；有的亮綠如黑夜里狼的雙眼，射出幽幽的綠光；有的如潔白無(wú)暇的白玉，在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)刺眼的白光；有的如光潔絢麗的紫綢，溢出紫羅蘭一般的高貴與芬芳……不遠處，還有一些虎皮斑紋相間，宛如可愛(ài)的小豹爪，忽隱忽現地與我們躲起了迷藏。

　　有一扇貝殼，讓我愛(ài)不釋手，紅白相間，獨有一番情致。紅色的斑紋讓我想到了火，白色的斑紋讓我想到了雪�；鹋c雪是不相容的，但在這扇貝殼上卻得到了完美的結合，它們水乳交融渾然天成，宛如火上有雪，或雪中有火。我覺(jué)得這扇貝殼不僅有趣，還蘊涵著(zhù)大海的氣概，便小心翼翼地用雙手捧著(zhù)，好象手中捧著(zhù)的是一塊脆玉，輕輕一碰就會(huì )碎掉。

　　海，有著(zhù)夢(mèng)幻般的藍色。遠遠望去，海天相連，若不是海面上漾起層層波紋，我都分不清哪里是天，哪里是海了，滿(mǎn)眼是蔚藍一片。藍藍的天與藍藍的.海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會(huì )被海水蘸藍了。夕陽(yáng)西下，瀟瀟灑灑地抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數個(gè)奪目的亮點(diǎn)。大海像披了件金箔縷衣，又像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢與光與彩。

　　在水與天的交接處，出現了一條金色的弧線(xiàn)。這景象比驚濤巨浪的拍岸更蔚為壯觀(guān)；比一彎明月浮浪而出的景色更令人如癡如醉，流連忘返。這油畫(huà)般的美景怎能不令人拍案叫絕？

　　我陶醉在這充滿(mǎn)詩(shī)意的畫(huà)面里，感嘆祖國的河山如此壯麗多嬌。將來(lái)無(wú)論我走到哪里，這幅美麗的畫(huà)卷將永遠定格在我記憶深處。

　　這篇文章最突出的特點(diǎn)是對大海景色的描寫(xiě)比較細致、生動(dòng)。比喻、擬人等修辭手法的運用準確而到位，使大海有了動(dòng)感，有力色彩，有力性格。對大海景色的描寫(xiě)異常精彩生動(dòng)。

　　老師，我想對你說(shuō)作文 11

　　“光陰似箭，日月如梭”這句話(huà)說(shuō)得真不錯，轉眼間，我們就將告別小學(xué)時(shí)的快樂(lè )，踏入初中的門(mén)檻.在這之前，我想跟您—敬愛(ài)的老師說(shuō)幾句心里話(huà)，以表達我—一個(gè)小學(xué)生對您的無(wú)限熱愛(ài)之情.

　　老師!您知道嗎?這么多年來(lái)，您一直堅守在您的崗位上，默默的為我們奉獻著(zhù)，您的心血，您的汗水，我們只有用成績(jì)來(lái)回報.

　　有人說(shuō)老師是園丁，默默的培育著(zhù)祖國的`花朵.也有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人.還有人說(shuō)老師是春蠶，為學(xué)生吐盡了最后一根絲.可我卻認為老師是春風(fēng)，吹綠了我們這些嬌嫩的花草，而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失了.

　　老師!在上課時(shí)，您用您那溫和的話(huà)語(yǔ)，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng).把我們帶進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)奇妙、充滿(mǎn)知識的世界.讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)，在玩耍中學(xué)到知識.

　　敬愛(ài)的老師呀!您知道嗎?當您那天帶病給我們上課時(shí)，我心中是多么慚愧、多么恨自己啊!我恨自己為什么不給您端上一杯熱騰騰的茶，讓您潤潤嗓子.我恨自己為什么不給您揉揉肩，讓您放松一下.我恨自己為什么不跟您開(kāi)開(kāi)玩笑，讓您保持心情舒暢.

　　老師!在這里我想對您說(shuō)：老師!您辛苦了!我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我們的期望!

　　老師，我想對你說(shuō)作文 12

　　在我的陽(yáng)光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關(guān)愛(ài)。他對我的愛(ài)就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無(wú)比的甘甜，令我回味。

　　在六一兒童節的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來(lái)的動(dòng)作，并不是那么的優(yōu)美。特別是那個(gè)開(kāi)垮的動(dòng)作，我們總是做不好。但老師沒(méi)有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導我們。老師的頭上已經(jīng)布滿(mǎn)那了汗珠，我知道老師已經(jīng)很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動(dòng)作。練了幾遍之后，動(dòng)作算是過(guò)關(guān)了�？墒切碌膯�(wèn)題又來(lái)了，不知道什么原因，突然停電了，不能用現成的.錄音機和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來(lái)越沙啞，老師堅持著(zhù)，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現到最好的時(shí)候。老師稱(chēng)贊我們說(shuō)：“你們是最棒的!”此時(shí)一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺(jué)得老師是那么的和藹可敬。

　　老師，是您教會(huì )了我a、o、e，是您教會(huì )了我寫(xiě)漢字，是您叫了我第一句英語(yǔ)：Good morning!老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻給您，我的老師!

　　老師，我想對你說(shuō)作文 13

　　快樂(lè )的暑假結束了，轉眼間我就變成三年級的小學(xué)生啦。再過(guò)幾天就到教師節了，在這兒，我有很多的話(huà)想對老師們說(shuō)。

　　首先我想對語(yǔ)文董老師說(shuō)，謝謝您，您教了我們這么多年，一定很累吧!您在課上課下認真地傳授給我們很多知識。我記得剛上學(xué)的時(shí)候，我表現并不怎么好。經(jīng)過(guò)董老師的一番教育，我現在變得越來(lái)越棒了。董老師，您還經(jīng)常表?yè)P我，我覺(jué)得很開(kāi)心，我會(huì )繼續加油的。

　　黃老師您很認真，我很喜歡您，在您的.教育下，我變得越來(lái)越喜歡數學(xué)了。您還很有耐心，比如有些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，您總是耐心地等待，等他把作業(yè)寫(xiě)完再批改。當有同學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯的時(shí)候，您總是叫他到您的辦公室，和藹可親地教他寫(xiě)錯的題目。直到他弄懂為止。大家都很喜歡您，我也很喜歡您!

　　您這學(xué)期剛開(kāi)始教我們英語(yǔ)，您總是想著(zhù)法子讓我們喜歡英語(yǔ)。在您的課堂上，我已經(jīng)獲得了四顆聚愛(ài)幣了，我現在越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了。每節課我都會(huì )認真聽(tīng)講，您對我很溫柔，很和藹。我每次都很盼望上英語(yǔ)課。許老師，謝謝您，是您讓我喜歡上了英語(yǔ)。

　　老師，我想對你說(shuō)作文 14

　　大家都說(shuō)，老師的恩情可以記一輩子，是啊，不錯，你就像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們。

　　我記得，在我12歲那年，邵老師把我們叫到辦公室，說(shuō)你們中午去吃飯去吧，我已經(jīng)把錢(qián)交了。一會(huì )兒，有位老師說(shuō)這個(gè)學(xué)生學(xué)習好不好，邵老師說(shuō)還可以，他的名子叫蔣坤坤，我問(wèn)邵老師這個(gè)老師叫什么名字，邵老師說(shuō)這個(gè)老師的.名字叫郭志宏，你們叫他郭老師。邵老師讓我給郭老師說(shuō)一遍郭老師好，我結結巴巴的說(shuō)了下來(lái)。一轉眼一學(xué)期過(guò)去了，又一轉眼開(kāi)學(xué)了，我走進(jìn)了教室，出人意料的是竟然是郭老師教我們語(yǔ)文，我一下子愣了，老師說(shuō)進(jìn)來(lái)呀，我就進(jìn)去了。

　　一轉眼三年過(guò)去了，我犯過(guò)很多錯誤，比如打架，罵人等事情，類(lèi)如考試前4個(gè)小時(shí)我跟趙禮歡玩著(zhù)玩著(zhù)就打起來(lái)，老師把我們叫了過(guò)去，我沒(méi)有去，一會(huì )老師來(lái)了，教育了我�？纪暝嚴蠋煱盐覀z叫了過(guò)去。讓我們說(shuō)我們能考多少分。我說(shuō)能考60分，最后，老師讓我們倆擁抱了一下，又讓我們成為朋友。

　　三年一轉眼過(guò)去了，我馬上要離開(kāi)母校了，我想對你說(shuō)，你是我一生中最好的老師，你給了我這么多恩情，老師謝謝你！

　　老師，我想對你說(shuō)作文 15

　　徐老師，我想對您說(shuō)……

　　您陪伴我們成長(cháng)，不僅傳授了我們知識，還教會(huì )了我們面對世事的酸甜苦辣。

　　記得那次運動(dòng)會(huì )，拔河比賽我們幾次失利，有些女生都差點(diǎn)哭了，你激勵我們，讓我們重新有了站上比賽場(chǎng)的信心，終于，我們贏(yíng)了！

　　徐老師，你還記得我剛來(lái)到班級時(shí)嗎，周?chē)�都是新同學(xué)，我有點(diǎn)不知所措，下課時(shí)，我也只能一人坐在座位上發(fā)呆，您看見(jiàn)落單的我，便招呼其他同學(xué)帶我一起玩，一股暖流涌上我的心間。

　　您用六年的歲月培養我們，舍不得我們受到一點(diǎn)苦痛，歲月的痕跡悄悄爬上您的'臉龐。

　　那次，我吃了午飯后，肚子便疼的厲害，淚水止不住的往外流。您剛步入教室，便發(fā)現了我，顧不得其他的事情，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，您看到我肚子疼，眉毛擰成了一個(gè)結，邊給我媽媽打電話(huà)，邊安慰著(zhù)我，并讓我趴在桌上休息，我瞬間好了一大半。

　　徐老師，您為了我們，付出了多少心血，而我們卻絲毫不領(lǐng)情，傷透了您的心，現在，我們長(cháng)大了，回想過(guò)去，心理充滿(mǎn)了愧疚。

　　最后，徐老師，我提前祝您教師節快樂(lè )！

　　老師，我想對你說(shuō)作文 16

　　老師，你像大樹(shù)，像天使，像海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少。今天，我有許多話(huà)想對你說(shuō)。

　　老師，您愛(ài)生如子，細心呵護著(zhù)我們，不讓我們受一點(diǎn)傷害。有一天作文課上，一個(gè)同學(xué)肚子疼，您發(fā)現后，便毫不擾豫、三步并作兩步地帶那位同學(xué)來(lái)到了學(xué)校醫護室。途中，您和藹可親地問(wèn)他：“難不難受？疼得厲害不厲害？”可把你來(lái)到醫務(wù)室時(shí)，累得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。當醫生檢查完，說(shuō);“沒(méi)事，休息一會(huì )兒,吃點(diǎn)藥就會(huì )好�！蹦隳穷w懸著(zhù)的心才放下來(lái)。

　　還有一次，我們寫(xiě)作文沒(méi)有寫(xiě)好，您沒(méi)有責備我們。作文發(fā)下來(lái)后，您認真傳授給我們知識，幫助我們分析問(wèn)題，看錯誤在哪里，指導我們把錯題一一改正過(guò)來(lái)，讓我們明白其中的道理，懂得了其中的知識。

　　這些年來(lái)，你為我們花了多少心血？給了我們多少慈母般的溫暖��？您對我們的愛(ài)比天高，比海深，我們怎么能忘懷呢？你用真情傳播智慧的火種，您用心縮短我們心與心的路程，引導我們走出科學(xué)的迷宮。桃李芬芳是你的`歡樂(lè )，默默無(wú)聞是您的心靈。老師，謝謝你對我們的諄諄教誨！祝愿你笑口常開(kāi)，工作順利！

　　老師，我想對你說(shuō)作文 17

　　老師我想對你說(shuō)謝謝。在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jì)漸漸地提高，這方面我很感謝你。

　　有一次，期末考試，那時(shí)老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來(lái)和我們進(jìn)行復習。后來(lái)，在老師的.教導和復習下我們的成績(jì)脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢！真是沒(méi)有辜負老師的一番心機。

　　還有一次，我們班的一些同學(xué)參加全國英語(yǔ)奧林匹克競賽。那時(shí)，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學(xué)，最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了！真是王天不負有心人！

　　在此我想向老師你提個(gè)意見(jiàn)，其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學(xué)校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績(jì)。希望老師你能接受這個(gè)意見(jiàn)！

　　老師，很感謝你一直以來(lái)對我的信賴(lài)和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會(huì )辜負老師你對我的愛(ài)。我永遠會(huì )記住在心里！

　　老師，我想對你說(shuō)作文 18

　　敬愛(ài)的音樂(lè )老師，您好，我們真的十分榮幸成為了您的學(xué)生，隨您一同學(xué)習著(zhù)音樂(lè )，您身為一位音樂(lè )老師，十分具有才華和氣質(zhì)，擁有著(zhù)完美的嗓音，懂得許多音樂(lè )知識。讓我們深深的了解了音樂(lè )這個(gè)科目，您又何嘗不是為了我們辛勤勞動(dòng)呢，您教我們懂得了音樂(lè )的許多知識，我們不再是那個(gè)只知道都來(lái)咪發(fā)嗖啦西的無(wú)知兒童了，您讓我們十分深入的了解音樂(lè )這個(gè)學(xué)科您把音樂(lè )知識都傳授給了，我們不僅教我們唱歌，而且讓我們變得學(xué)識淵博，也為我們的付出，我們也都看在眼里，我們會(huì )努力加倍回報，您的音樂(lè )也是一門(mén)有學(xué)問(wèn)的學(xué)科。在您這里他變得更加生動(dòng)有趣了，變得不再枯燥乏味了，這一切都是因為您我敬愛(ài)的音樂(lè )老師。

　　老師在這里我向您表達我由衷的敬意，真的感謝您付出的一切，您的'歌喉是那樣的動(dòng)聽(tīng)，令同學(xué)們十分喜愛(ài)音樂(lè )課，每次聽(tīng)你唱歌都好似身臨其境，您的板書(shū)寫(xiě)得是那樣的大氣有力10分的好看，您就是那個(gè)為我們付出的人。

　　敬愛(ài)的音樂(lè )老師，我向您表示我由衷的感謝之意，您是多么的偉大老師，祝您生活順風(fēng)順水，幸福健康，快樂(lè )平安，老師，謝謝您。

　　老師，我想對你說(shuō)作文 19

　　送走了驕陽(yáng)似火的八月，迎來(lái)了金秋送爽的九月，金桂飄香，實(shí)屬初秋。教師節悄悄來(lái)了，伴隨著(zhù)又一個(gè)教師節而來(lái)的還有您額頭的紋路，還有您拄著(zhù)的.拐杖……

　　開(kāi)學(xué)已半月有余，今天才第一次看見(jiàn)您。您拄著(zhù)拐杖進(jìn)入教室的身影，不僅讓我想起曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章里描述的一位老師帶著(zhù)骨折的左腿給學(xué)生們上課，為了讓學(xué)生們放松，取得好成績(jì)，她帶著(zhù)學(xué)生們放風(fēng)箏，一只腳跳起來(lái)跟著(zhù)風(fēng)箏跑的樣子。那時(shí)我還不能體會(huì )書(shū)里描繪的畫(huà)面，現在我卻是身臨其境了。高老師——我們的化學(xué)老師今天柱著(zhù)拐杖來(lái)給我們上化學(xué)課，看著(zhù)您艱難的起身向我們鞠躬問(wèn)候我們，再艱難的單腳站立，轉身為我們寫(xiě)板書(shū)。那一刻，我們除了對您深深的擔心外，只有盡力學(xué)好每一個(gè)您教的知識點(diǎn)，才不會(huì )辜負您！

　　到這，忽覺(jué)詞不達意，未能表達對您的感謝。不過(guò)又覺(jué)得這才是您上課的樣子，因為資歷深厚的老師該是這個(gè)樣子，不辭辛勞，不念恩慧。

　　終于鼓起勇氣借教師節寫(xiě)下感謝的話(huà)，謝謝您！千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚而成，祝您萬(wàn)事勝意，康健平安，也希望您能夠照顧好自己。

　　老師，我想對你說(shuō)作文 20

　　粉筆生涯，講臺春秋，陳老師從一年級就開(kāi)始給我們講知識，教道理。每次我們聽(tīng)的一頭霧水的時(shí)候，要是我是老師啊，憑我這火爆子脾氣，早就“爆發(fā)”了，但陳老師可沒(méi)有這樣做，她一遍一遍又一遍的教我們，直到教會(huì )我們。4年了，一直這樣勤勤懇懇的教我們。因此，我想對你說(shuō)的`話(huà)日積月累，攢了很多，但“復恐匆匆說(shuō)不盡”，就想在這里和你一吐為快吧。

　　首先，想對你說(shuō)每個(gè)人都能想到的一句話(huà)：老師你辛苦了。沒(méi)次課間的時(shí)候，我們就像45個(gè)鐵甲軍一樣，殺出教室，只有老師你，卻一頭扎進(jìn)了作業(yè)堆，我說(shuō)的作業(yè)堆可不是亂說(shuō)，這可是真真正正的作業(yè)堆，哎呀，里面的作業(yè)可不計其數，什么語(yǔ)文樂(lè )園呀，語(yǔ)文字帖呀，作文本呀，光看著(zhù)就很累。要是我是老師的話(huà)，直接把筆一扔，作業(yè)呢，一發(fā)，讓小組長(cháng)看得了�？衫蠋煵贿@樣呀，一扎進(jìn)作業(yè)堆里就扎了一課間，課間看不完去辦公室看，反正是不達目的不罷休。記得還有一次，我下午練球的時(shí)候忘了帶水壺，本來(lái)想到教室拿的，可教室關(guān)門(mén)了。急得我團團轉，這時(shí)，老師你走過(guò)來(lái)，把水壺遞給了我。

　　老師，你能不畏嚴寒地等著(zhù)我練完球，你能勤勤懇懇地看作業(yè)，你真是個(gè)盡職盡責的好老師！

　　老師，我想對你說(shuō)作文 21

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，秋天的腳步近了，樹(shù)葉的顏色漸漸黃了。窗外，雨沙沙沙地下，我想到了五年前的那個(gè)秋天。

　　我們手牽手走進(jìn)榕園，從此我們便一直跟隨著(zhù)你。

　　記得四年級，我被姜同學(xué)欺負，我心中一直不敢說(shuō)出口。您知道了，為了維護我的尊嚴，狠狠地懲罰了他。從此一旦遇到欺凌，我便想起您，因為您高大得身軀屹立在了我的心中。

　　又有一次，我因為自己驕人的數學(xué)成績(jì)有些得意忘形了。你為了我的成績(jì)，迫不得已采用了激將法，雖然我心中有些不悅，但知道您是為了我好，我漸漸接受了。

　　老師啊，您是大樹(shù)，為我們撐起一把綠傘；老師啊，您是鳥(niǎo)巢，為我們營(yíng)造了一個(gè)溫馨的“家”；老師啊，您是雨，滋潤著(zhù)我們成長(cháng)。

　　您已經(jīng)非常成功，培養出了一個(gè)非常優(yōu)秀的兒子。您本可以不用在我們心上焦頭爛額，然而您在教學(xué)上總是一絲不茍，對每位同學(xué)總是葆以最真誠的愛(ài)。這種愛(ài)總是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。

　　我知道我們相處的`時(shí)間只有一年了，我定要在這短暫的時(shí)光中譜寫(xiě)出動(dòng)人的旋律，對這六年的師恩予以回報！

　　老師，我想對你說(shuō)作文 22

　　轉眼就到了初三，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都已經(jīng)走過(guò)，成長(cháng)的路上，許多人陪我一路走來(lái)……他們無(wú)怨無(wú)悔。

　　成長(cháng)的路上有許多坎坷，我們一一走過(guò)。是您，老師。是您給予我的信心。至此我想對您說(shuō)，謝謝您在成長(cháng)的路上一路艱辛的陪我們走來(lái)。我們從初一的少年到初三的青年，你付出了不少的心血，我們的喜怒哀樂(lè )，我們的蹦蹦跳跳，您都看在眼里，記在心里。當我們臉上洋溢著(zhù)笑容的時(shí)刻，您告訴我們，我們笑的時(shí)候您的心里是幸福的。所以，老師，我想對您說(shuō)，您為我們所做的一切，我們會(huì )用行動(dòng)來(lái)回報您。

　　當我們取得好成績(jì)時(shí)，你笑的像個(gè)孩子，鼓勵著(zhù)我們繼續努力。并告訴我們，勝不驕，敗不餒。當我們犯了錯誤的`時(shí)候，您耐心給我們教導，教給我們做人的道理與原則。所以老師，我想對您說(shuō)，您的鼓勵是我們學(xué)習的最大的動(dòng)力。

　　當我們上課調皮的時(shí)候，你給我們的眼神，是最好的提示。所以，老師我想對你說(shuō)，老師，我愛(ài)你。

　　老師，謝謝有您陪我一路走來(lái)，讓我們覺(jué)得人生的路途不再漫長(cháng)……

　　老師，我想對你說(shuō)作文 23

　　老師，您是辛勤的園丁，培養我們，讓我們成為一棵枝繁葉茂的小樹(shù)，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我心里藏了很久的話(huà)，今天我敞開(kāi)胸懷想對您說(shuō)：

　　您平時(shí)對我們很?chē)绤�，但是你還是對我們好的。每當考試卷發(fā)了，您把卷子講完，讓我們改錯題的時(shí)候，您總是下來(lái)跟我們一個(gè)一個(gè)的講題，當您走到我這的時(shí)候，您把我的`卷子拿起來(lái)看了看，然后給我講題。從那以后，我更加努力學(xué)習，您也認真的給我指導，這一次的考試卷發(fā)了，您念的分數是：張淑娟95分。當我聽(tīng)到這個(gè)分數之后，心里非常高興。當然這95分是您辛苦的教育，和我刻苦努力的結果。

　　還有一次，您在上課的時(shí)候，提問(wèn)題，我會(huì )，我輕輕的舉起手，可是我有放下去了，因為我害怕。我一想到你常說(shuō)，要大膽發(fā)言。我就狠狠的錘了一下自己的手。您又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這一題我也會(huì )，我大膽的舉起了手，您把贊許的目光投到我這里，讓我發(fā)言，我把答案說(shuō)了一遍。我說(shuō)得很好，我非常高興，這是您教會(huì )了我大膽。

　　尊敬的老師，您就像是我們的媽媽?zhuān)瑦?ài)護我們，關(guān)心我們，也是我們更加愛(ài)您。

　　老師，我想對你說(shuō)作文 24

　　老師，您對工作非常負責，對我們同學(xué)有愛(ài)心，使我感動(dòng)不已。

　　記得那一次期中考試后，我的作文分數不高，您拿來(lái)試卷，幫我分析失誤的原因，我記得試卷上的作文題目是：“真美麗”，說(shuō)句心里話(huà)，考場(chǎng)上的我被這一填空作文題怔住了，我無(wú)亂地寫(xiě)了幾句話(huà)就草草交卷了，試想，題都沒(méi)審好，無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)內容可寫(xiě)，這個(gè)分數又怎么能高得起來(lái)呢？老師，你找來(lái)試卷對我說(shuō)：“寫(xiě)文章要寫(xiě)自己熟悉的生活與事件，平日寫(xiě)過(guò)哪些文章？”我吱吱唔唔，難以回答，老師接著(zhù)說(shuō)：“你寫(xiě)過(guò)校園景色與其他景物的文章嗎？”我說(shuō)：“寫(xiě)過(guò)美麗的校園�！薄澳呛冒�！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“可以寫(xiě)成‘校園真美麗’呀！”我一下子就覺(jué)得有寫(xiě)的'了，老師接著(zhù)說(shuō)：“題目并沒(méi)有限制你寫(xiě)作對象呀！其實(shí)你還有很多熟悉的事物值得寫(xiě)，比如：‘今天真開(kāi)心’，‘端午真快樂(lè )’，‘晚霞真美麗’，在老師的提示下，我思如泉涌，想象飛騰，越想越有寫(xiě)的，老師開(kāi)導真令我信服，說(shuō)真的，老師：我比起您來(lái)真是自愧不如，您的敬業(yè)精神讓我十分感動(dòng)，您為我們樹(shù)起了榜樣。

　　老師，我想對你說(shuō)：“我真感謝您，無(wú)限熱愛(ài)您”。

　　老師，我想對你說(shuō)作文 25

　　老師，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了!是您，教會(huì )了我們學(xué)問(wèn);是您，教給了我們做人的道理�！�

　　當我們生病時(shí)，您會(huì )用您暖和的臉龐輕輕地貼在我們的額頭上，試試發(fā)燒了沒(méi)有�？墒�，假如您生病了，您卻像沒(méi)事似的'，仍舊堅持著(zhù)給我們上課。還記得那次嗎?您嗓子啞得快發(fā)不出聲了，但您一分鐘也不耽擱，堅持著(zhù)給我們上課，而且還像平常一樣仔細，一樣聲情并茂。那節課，同學(xué)們聽(tīng)得特別仔細、專(zhuān)注!

　　一次，您的孩子生病發(fā)燒了，但您為了我們這群孩子——您的學(xué)生，卻顧不上照看自己的孩子，只好把她托付給別人。我們都知道，您心里是那么的焦急、難受，但您仍一如既往地給我們上課、批改作業(yè)。我們多么希望您回去照看您的孩子呀，可是您沒(méi)有!老師，您知道嗎?當您禁不住落淚時(shí)，我們有多少同學(xué)也都眼圈紅紅的，心里有多難過(guò)呀!

　　這兩年多來(lái)，無(wú)論遇到什么困難，您從來(lái)沒(méi)有耽擱過(guò)我們一節課。老師，是您諄諄的教育和細心的培育，我們才能擁有豐富的學(xué)問(wèn);老師，是您春風(fēng)細雨般的呵護和關(guān)愛(ài)，我們才能強壯成長(cháng)。老師，您知道嗎?我們每個(gè)同學(xué)都打心眼兒里喜愛(ài)您、愛(ài)您!

　　老師，我想對您說(shuō)：“老師，我們愛(ài)您!”

　　老師，我想對你說(shuō)作文 26

　　老師我想對您說(shuō)，我是不是成績(jì)不好，好學(xué)的學(xué)生。

　　老師我想說(shuō)，我們那次上課很吵鬧，而且一些人上課不聽(tīng)講老是講話(huà)，老師你讓他們站起來(lái)回答問(wèn)題，但是他們三個(gè)人都不知道問(wèn)題是什么所以他們也就無(wú)法回答了。當時(shí)課只上了一半多一些還有十幾分鐘才下課，老師你當時(shí)頭也不回生氣地說(shuō)了一聲下課，我不雅地說(shuō)一句，老師你太魯莽了，太沖動(dòng)了，后來(lái)我們班的班長(cháng)和值日生去找您，讓您回來(lái)繼續上課，可是她們叫你你理都不理她們一下，她們回來(lái)了，是哭著(zhù)回來(lái)的，她們傷心極了，被人傷了她們的心。她們回來(lái)時(shí)已經(jīng)是下課的時(shí)間了，我們連教室里端端正正坐了十幾分鐘，她們哭著(zhù)說(shuō)了一聲下課，于是我們便下課了。老師上次你雖然沖動(dòng)但是老師你沖動(dòng)也是對的。因為他們實(shí)在是太不聽(tīng)話(huà)了。還有老師我上次考試是考的`不太好，但是他們的試卷也沒(méi)有考好，我數學(xué)和英語(yǔ)沒(méi)有考好但是語(yǔ)文卻考好了�？剂艘粋�(gè)72.5分，我后來(lái)發(fā)現老師你每天對我們嚴，原來(lái)都是為我們好呀！還有老師你是一個(gè)好老師，因為每次寫(xiě)作文的時(shí)候，你都是先講然后才讓我們寫(xiě)的。

　　老師這就是我想對您說(shuō)的，您雖然沖動(dòng)，但是您也是一個(gè)好老師呀！

　　老師，我想對你說(shuō)作文 27

　　在我們生活里，有一位必不可少的好老師，它不常引人注目；它是人們說(shuō)的“不會(huì )說(shuō)話(huà)的好老師”。它滿(mǎn)腹經(jīng)綸，一肚子的墨水；它有著(zhù)上千個(gè)字，它就是默默奉獻、不求回報，不求成為閃光點(diǎn)的“字典老師”!

　　在人的一生中，完全不可能沒(méi)有不懂的或不認識的字，那么，這位老師就會(huì )教會(huì )我們。

　　記得是一年級上學(xué)的第一天，大姑媽送了我一本《新華字典》，我翻了翻，隨便看了看，說(shuō)：“謝謝您！”說(shuō)著(zhù)接過(guò)了大姑媽的“厚禮”。

　　之后的一天，我正在做《同步》，忽然見(jiàn)到了一個(gè)字——“韶”，咦？這個(gè)字我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，是什么字呢？正在我苦惱時(shí)，字典老師在我的腦海里閃過(guò)，對了，我不是有字典老師嗎。于是，我馬上拿出了新華字典，按著(zhù)老師教過(guò)的查字典的.方法翻了起來(lái)，哦！原來(lái)這個(gè)字念“shao”呀，就這樣我把這個(gè)字牢牢記住了。

　　“字典老師”您陪伴了我四年，在這四年中，你不僅教會(huì )了我認識了許多的字，還讓我懂得了它們的意思，讓我知道它們組合在一起是多么的有趣和深奧，您就是我這一生必不可少的好老師！希望您能永遠伴隨我，讓我在知識的海洋里快樂(lè )的遨游！

　　老師，我想對你說(shuō)作文 28

　　老師，當你打開(kāi)本子，看到我這篇作文時(shí)，請您不要驚訝，這是我最近想跟你說(shuō)的一些心里話(huà)。

　　有一次，我拿教室里的心愿瓶被你知道了，你把我和“作案同伙”都拖去了辦公室，給了我們不小的懲罰，我們知道你給我們懲罰是對的，如果不被懲罰的話(huà)，我們還會(huì )繼續拿許愿瓶玩兒，將來(lái)會(huì )一錯再錯，最后都不知道什么是該干、什么不該干。我要感謝您，讓我們不再為所欲為！

　　有次，我在課堂上沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，你讓別的.同學(xué)回家寫(xiě)完，卻讓我在學(xué)校寫(xiě)完，我心里沒(méi)有什么，知道您是對我好！我寫(xiě)完后有道錯題，你給我仔細地講解。我感受到您對我的照顧關(guān)切，我回家的時(shí)候，你跟我說(shuō)走路上小心點(diǎn)兒，別滑倒了，回家后一定要給我說(shuō)一聲。就這樣日復一日，年復一年，我的成績(jì)有了不小的提高。

　　還有一回，在路上遇到了你，你問(wèn)我為什么沒(méi)回家，都這么晚了。我手一指說(shuō)我家就在那兒，您聽(tīng)后笑了，我趕快往回跑，當時(shí)我感受到您母親般的溫暖。

　　老師，我要感謝你無(wú)微不至的照顧，請讓我對您說(shuō)聲謝謝！

　　老師，我想對你說(shuō)作文 29

　　在我成長(cháng)的道上，遇到過(guò)不少認真、負責的老師，不同的老師有不同的個(gè)性，不同的老師又給了我不同的，在我的'心目中，老師都是一絲不茍的知識傳授者，還是會(huì )人不倦的思想教育者。老師是我快樂(lè )的分享者，還是我苦惱的傾聽(tīng)者。

　　十多年來(lái)，除了家長(cháng)，我最熟悉的莫過(guò)于老師，每當我提起筆，要描繪老師時(shí)，卻發(fā)現千言萬(wàn)語(yǔ)都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來(lái)修飾老師的語(yǔ)句，也沒(méi)有任何語(yǔ)句能夠表達我此時(shí)此刻激動(dòng)而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語(yǔ)言來(lái)表達我對老師崇高的，并給予我最最親愛(ài)的老師！不是所有的樹(shù)都能耐得住干渴，但白樺樹(shù)做到了；不是所有的人都能默默無(wú)聞，奉獻，誨人不倦，但老師也同樣做到了……

　　老師，我想對您說(shuō)：您的一舉一動(dòng)，您的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；您的關(guān)心與，一直縈繞在我的腦海中；您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對您說(shuō)：“如果沒(méi)有你或許我就不會(huì )有今天的成績(jì)；如果沒(méi)有你或許我就不會(huì )懂得怎樣去；如果沒(méi)有你或許我就不會(huì )知道！

　　一日為師，終身為父！您交給我的知識我會(huì )永遠銘記于心的。

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