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【熱門(mén)】欣賞老師作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的欣賞老師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

欣賞老師作文 篇1
上課鈴響了,老師拿著(zhù)一個(gè)包裝得很漂亮的禮物盒進(jìn)來(lái)。
老師給我們一個(gè)提示:這是個(gè)非同一般的禮物,讓我們猜這里面是什么,有些同學(xué)猜的是杯子,有的同學(xué)猜的是儲蓄罐,有的同學(xué)猜的是老師和家人的照片……到底是什么呢?我絞盡腦汁也想不出來(lái),真想讓自己的.眼睛變成千里眼,那該多好呀!
金家羽被選上了,我心里既憤怒又羨慕。老師神秘地笑了一笑,小心翼翼地打開(kāi)盒子,金家羽把眼睛湊了過(guò)去,看完后,讓人感覺(jué)他有點(diǎn)愣住了,然后就開(kāi)始笑了,這樣我就更想知道盒里是什么了。
終于,我可以上去看了,下面的人更羨慕我們了。我伸過(guò)去一看,竟然是……這禮物太“非同一般”了。和我們想得太遠了,我也有點(diǎn)失望。
老師要解開(kāi)謎底,我真的難以想象看來(lái)之后大家的表情。大家看見(jiàn)了禮物“?……”這字在教室回蕩著(zhù)。
鏡子可以讓我們看自己的服裝有沒(méi)有穿正,可以看看自己的頭發(fā)有沒(méi)有梳好……
鄭老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“老師希望你們心中都有那么一面鏡子,讓你們時(shí)時(shí)刻刻看清自己,從而讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀,因為在我心中你們都是非常有能力成為一個(gè)有用的人!
禮物不只是那面鏡子,而是一個(gè)大道理:我們應該時(shí)刻注意自己的行為習慣,把缺點(diǎn)改成有點(diǎn)變得越來(lái)越優(yōu)秀。
欣賞老師作文 篇2
她的課總是那么吸引你,她的談吐總讓你佩服,她的微笑總是那么有親和力,她就是我高一的語(yǔ)文老師——黎蓉。作為班主任,她很優(yōu)秀,盡職盡責,絲毫不敢有所懈怠。她與學(xué)生交流談心時(shí),總面帶微笑,這也就拉近了師生之間的距離,平易近人。
課內,她的教學(xué)讓你挑不出毛病,不論課文解析還是講解練習,清晰易懂,一點(diǎn)也不含糊。不僅如此,她的課非常吸引你,讓你不會(huì )那么輕易就走神。
還記得高一剛開(kāi)學(xué)不久的那一節語(yǔ)文課,她花了一整節的課講了一些有關(guān)課文的背景資料,還講了有關(guān)的歷史故事,那時(shí)聽(tīng)的特別著(zhù)迷。以后的課她也沒(méi)有讓我失望。講文言的時(shí)候不僅有好聽(tīng)的故事可以聽(tīng),她還很詳細的.講字詞,剛開(kāi)始教我們歸納字詞,后來(lái)讓我們自己歸納。特別欣賞她教現代文閱讀的方法。原來(lái)總覺(jué)的現代文閱讀沒(méi)什么可聽(tīng),但不知怎么,這課文到了她嘴里總能讓我聽(tīng)見(jiàn)新鮮的東西,每次分析作者感情的時(shí)候,她不僅能深刻的體會(huì ),更能清晰的表達,好象是作者自己在講述一樣。
黎老師講練習我也非常愛(ài)聽(tīng)。講字詞的時(shí)候,她會(huì )很準確,也會(huì )很肯定的告訴你這個(gè)字的讀音是什么,又該怎樣寫(xiě),讓你不得不信服,信服到不用去翻字典去質(zhì)疑她所說(shuō)的。
和很多老師一樣,她也有一身的病,每天的工作都好象讓她很累,不過(guò)她還是很堅持。她曾說(shuō)過(guò)她沒(méi)有孩子,我們就是她的孩子,所以對我們她盡心盡力,也非常關(guān)心。課堂上耐心地教導,課外找同學(xué)談心,她總是很肯定我們,說(shuō)我們很不錯。所以同學(xué)們都很喜歡她,不管在校內還是校外碰見(jiàn)她,我們總是會(huì )很樂(lè )意跟她打招呼。
即使在高二分班以后,她還是很關(guān)心從一班離開(kāi)的學(xué)生。每次大考后,她都會(huì )留心排名。有時(shí)碰見(jiàn)了,她也會(huì )問(wèn)我們的成績(jì)如何。
還笑著(zhù)鼓勵我們不要氣餒,繼續努力。和你聊天的時(shí)候,她隨和的樣子,像朋友一樣沒(méi)有距離。
還記得高一的時(shí)候,有一次她把班上的所有女生都叫到天臺,跟我們談心,大家一起交流了快兩節自習課,聊了很多東西。原來(lái)從來(lái)沒(méi)有老師會(huì )和她一樣,像那天一樣跟我們聊天。不管作為老師,作為過(guò)來(lái)人,還是作為長(cháng)輩,她勸導我們很多,有關(guān)現在,也有關(guān)將來(lái),讓我受益匪淺。我們遇到的困難,也統統向她提了出來(lái),非常感謝她給了我們一次很好的交流的機會(huì )。
雖然黎老師只教了我一年,不過(guò)這一年,從她身上學(xué)到了很多東西。師生緣雖短,但還是很慶幸能有這樣好的老師辛勤地教導我。在以后的日子里不會(huì )忘記她的教誨,也不會(huì )忘記她的笑容,也希望她辛勤的勞動(dòng)能開(kāi)花結果。
欣賞老師作文 篇3
從國外來(lái)了一個(gè)老師,我們可以和她面對面地對話(huà)。她有藍色的眼睛,高高的鼻梁,留著(zhù)棕色的短發(fā)。
她對我們很和藹,我們都很喜歡她。只要她來(lái)了,我們就會(huì )停止說(shuō)話(huà),端正地坐好。
她非常認真地給我們上課,有時(shí)候還發(fā)給我們一些小獎品。我們現在已經(jīng)學(xué)了禮貌用語(yǔ),圖形,天氣,動(dòng)物,以26個(gè)字母開(kāi)頭的單詞……但我印象最深的是第二節課,講的是動(dòng)物的單詞。一上課,老師打開(kāi)課件,第一張里面沒(méi)有單詞。通過(guò)老師的`表演和幾個(gè)我能聽(tīng)懂的單詞,我明白了老師是讓我們猜一猜今天要學(xué)什么。我踴躍地舉起了手,老師叫我回答,我激動(dòng)地說(shuō):“Animals.”老師高興地說(shuō):“Very good ,sit down please.”我還學(xué)了幾個(gè)從未學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞,像如:海豹,鱷魚(yú)等。這節課,我們都表現得非常積極,老師發(fā)給我們一個(gè)可以戴在手腕上的動(dòng)物皮筋。
我本以為上外教課是一件枯燥的事情,要拿著(zhù)書(shū)背各種各樣的單詞,可是并不像我想象中那樣乏味。知道答案就舉手,不管回答的對還是錯,老師都不會(huì )生氣。
雖然我們是不同的膚色,不同的國家,但我們在一起,老師就像我們的母親,我們就像在一個(gè)快樂(lè )的大家庭中。
欣賞老師作文 篇4
我的老師,一位優(yōu)秀的語(yǔ)文班主任,一個(gè)中等身材的老師,一頭卷卷長(cháng)發(fā)將她的灑脫表現得淋漓盡致,雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她臉上,但她的微笑卻依舊那么純真,那樣堅定。
有人說(shuō),“父愛(ài)如山,母愛(ài)似水”,是山水延續了生命。但那生命是脆弱的,蒼白的。是什么給生命以力量?又是什么給生命以色彩?是愛(ài),是老師純真的愛(ài)。老師的.愛(ài)似水般靈秀,給我們聰慧;老師的愛(ài)又似山般雄壯,給我們安全感。
記得有一次午睡,大家都累得睡著(zhù)了,可是您依然不畏疲勞為我們批改作業(yè),因為我看見(jiàn)您不時(shí)的揉揉那疲憊的雙眼,可想而知,您那時(shí)一定很累。您做了這么多都是為了誰(shuí)?還不是為了我們大家!我看著(zhù)看著(zhù),眼淚模糊了我的雙眼,我趴在桌子上不讓眼淚流出,可是眼淚就是在我不經(jīng)意間悄然劃過(guò)我的臉……
鐘老師,我想對您說(shuō):“是您給了我學(xué)習的自信,是您給了我快樂(lè )生活的勇氣,是您給了我發(fā)奮圖強的動(dòng)力,是您給了我奔向美好前程的希望!”
鐘老師,您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
鐘老師,您每天都神情嚴肅地走上講臺,我多么希望您能笑一笑呀!這樣,同學(xué)們的不認真也許就會(huì )在一笑之中飄然而去,我們與您的距離也會(huì )因為這天使般的一笑而更近!
鐘老師,您知道嗎?每當我遇到困難挫折時(shí)我都會(huì )想起您那一霎那得微笑,而且那微笑格外親切。這笑容讓我自信,讓我堅強,給我鼓舞,也帶我跨過(guò)了無(wú)數的艱難坎坷。
如果說(shuō),父母對我們有養育之恩,那么您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂,帶我潛入智慧的海洋?梢哉f(shuō),沒(méi)有您,就沒(méi)有這一切。
漫漫的學(xué)習路,每一步都記載著(zhù)您給予的感動(dòng);曲折的人生路,每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌著(zhù)一顆顆含苞待放的心,您用畢生的愛(ài)溫暖著(zhù)一顆顆曾經(jīng)失落寂寞的心;您用天下最美的語(yǔ)言將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi),您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑,可您依然把最美的微笑印在大家的心中。
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