敬老師的作文25篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的敬老師的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　敬老師的作文 1

　　自古以來(lái)，多少人把老師比作春蠶，辛苦勞作，無(wú)私奉獻；多少人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有多少人把老師比作辛勤的園丁，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。老師用他們的汗水澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，讓我們茁壯的成長(cháng)。從我懂事起，就遇到過(guò)許許多多的老師，但最令我尊敬的是4年級結識的啟蒙老師——李老師。她個(gè)子很高，年紀也不大，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一雙靈巧而又纖細的手。

　　李老師很年輕，是一個(gè)經(jīng)驗非常豐富的語(yǔ)文老師，她既是我們的班主任老師，又是我們的語(yǔ)文老師，她的語(yǔ)文頂呱呱。從上學(xué)的第一天起，她的形象就深深的刻在我的腦海里。我們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。在她的的諄諄教導下，我們學(xué)會(huì )了1+1=2，學(xué)會(huì )了一，二，三等字，學(xué)會(huì )了怎樣概括段意，李老師也特別會(huì )講故事，每當我們難過(guò)時(shí)，她都會(huì )給我們講一些有趣的故事，使我們都聽(tīng)得津津有味，忘卻煩惱。讓我們知識的海洋在不斷地擴展。

　　我喜歡李老師的教學(xué)方法，更喜歡李老師的態(tài)度。雖然她對我們非常的嚴格，但是她脾氣非常好。在她的批評下，許多調皮搗蛋的同學(xué)們也深知老師是愛(ài)他們的，是為他們好，為了不辜負老師對他們的期望，上課開(kāi)始認真聽(tīng)講，大膽發(fā)言，學(xué)習也在噌噌往上升，學(xué)習成績(jì)在班級也是名利前茅。

　　她是那樣的和藹可親。上課時(shí)，她是老師，既嚴肅又認真，帶我們盡情遨游在漢字王國里，下課了，她就是大姐姐，陪伴著(zhù)頑皮的我們做游戲，帶領(lǐng)著(zhù)我們快樂(lè )地度過(guò)美好的下課時(shí)間。下課時(shí)間是短暫的，但由于她的陪伴，變得豐富多彩。

　　她是那么關(guān)心愛(ài)護我們，放學(xué)時(shí)，她親自為我們裝書(shū)包，幫我們穿衣服，穿戴好后，又親自送我們下樓，看見(jiàn)家長(cháng)來(lái)接，才放心的讓孩子回家。記得有一次下午放學(xué)，由于學(xué)校樓梯太窄了，我們班的一個(gè)同學(xué)不小心被身邊的同學(xué)擠倒了，嘴上流了好多血，李老師看見(jiàn)后，就用包里的'面巾紙給她擦了又擦，領(lǐng)到校醫務(wù)室簡(jiǎn)單處理一下傷口，李老師還是不放心，怕傷口感染了，就決定把她送去醫院。

　　到了醫院，醫生為同學(xué)消毒，并縫了兩針，開(kāi)了一些消炎口服藥，還打了破傷風(fēng)針，所有的醫藥費全都是李老師拿的，全部處理完后，李老師才打電話(huà)告訴家長(cháng)，家長(cháng)很感謝李老師，可是李老師卻向家長(cháng)賠禮道歉，說(shuō)自己沒(méi)有好好照顧好孩子。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了兩年多，可這件事還深深印在我的腦海里，使我記憶猶新。我還清楚的記得：當時(shí)所有人都感動(dòng)得哭了�，F在，每當有人問(wèn)起我的老師時(shí)，我總會(huì )想起我有這樣一位令人尊敬的老師，她就是我最尊敬的那個(gè)和藹可親，關(guān)心同學(xué)的李老師。我愛(ài)你李老師！

　　敬老師的作文 2

　　我最尊敬的老師是三四年級教我們數學(xué)的陳老師。她長(cháng)著(zhù)一張圓餅臉，小山坡一樣的眉毛，有一雙雪亮雪亮的大眼睛。她做事嚴謹，對同學(xué)們學(xué)習要求嚴格，工作起來(lái)廢寢忘食，發(fā)現問(wèn)題追根究底，她經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是：“今日事今日畢�！�

　　記得有一次，我生病請了一天假，第二天上課的時(shí)候陳老師講的內容，我一個(gè)字也聽(tīng)不懂。下課了，陳老師問(wèn)我：“你是不是昨天沒(méi)來(lái)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳阍趺床唤o我說(shuō)呀，下午放學(xué)留下，我給你補課�！毕挛绶艑W(xué)，整個(gè)學(xué)校寂靜無(wú)聲，仿佛就剩下我一個(gè)人，我不禁害怕起來(lái)，可我一走進(jìn)老師辦公室害怕感就消除了一半，辦公室里亮堂堂的，有好多同學(xué)在那里改錯。我走進(jìn)去，陳老師沖我笑了一下說(shuō)：“坐這兒吧�！�

　　等陳老師給我補完課已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，天完全黑了，偌大的校園就剩下老師和我�！敖袢帐陆袢债叀�，陳老師是這樣說(shuō)的也是這樣做的'。

　　去年冬天，因為天氣太冷我下午早早的就來(lái)到了學(xué)校，那時(shí)，教室里一個(gè)人也沒(méi)有，我只好趴在窗臺上呆呆地看著(zhù)操場(chǎng)，忽然，我看見(jiàn)陳老師縮著(zhù)脖子，握著(zhù)拳頭正在跑步。我連忙跑到操場(chǎng)，問(wèn)：“老師，你中午沒(méi)回家？”“是啊�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)，“那您吃飯了沒(méi)呀？”“還沒(méi)那，一會(huì )兒吃。外邊冷，你回教室去吧”�！芭丁蔽肄D回頭一路小跑著(zhù)回到教室，心想：“老師為什么不回家？為什么不吃飯呀？”

　　上課了，陳老師把數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)，咦？上午剛剛考了，怎么下午就發(fā)下來(lái)了？哦，原來(lái)陳老師不回家，不吃飯是為了給我們改卷子讓我們快點(diǎn)改錯呀。

　　我為遇到這樣認真負責的好老師而由衷的高興，陳老師能叫我不尊敬嗎？

　　敬老師的作文 3

　　一天早上，樂(lè )樂(lè )早早的起了床，樂(lè )樂(lè )心想老師工作這么辛苦，我一定要報答她。

　　樂(lè )樂(lè )拿著(zhù)魚(yú)竿，來(lái)到一條小河邊，把魚(yú)餌放在魚(yú)鉤上，再把魚(yú)鉤放到河里開(kāi)始釣魚(yú)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，沒(méi)有動(dòng)靜，樂(lè )樂(lè )有點(diǎn)不耐煩，就坐在樹(shù)蔭下要睡覺(jué)的樣子。突然樂(lè )樂(lè )想起了爸爸的.一句話(huà)，一個(gè)人做事不能半途而廢。這句話(huà)給了樂(lè )樂(lè )一個(gè)很大很大的啟發(fā)，樂(lè )樂(lè )又精神起來(lái)了，他拿起魚(yú)竿又專(zhuān)心的釣起魚(yú)來(lái)，不到一刻鐘釣到一條又肥又大鯉魚(yú)，樂(lè )樂(lè )興趣大增，同樣的方法和耐心，沒(méi)過(guò)多久，又釣到兩條又大又胖的魚(yú)。

　　樂(lè )樂(lè )興高采烈地來(lái)到辦公室把三條魚(yú)送給了老師，并對老師說(shuō)：“老師，您平時(shí)教我們讀書(shū)學(xué)習太辛苦啦，這幾條魚(yú)送給您，這是我新手去河里釣到的魚(yú)�！崩蠋熀瞄_(kāi)心，夸樂(lè )樂(lè )真是一個(gè)尊敬老師的好孩子。

　　敬老師的作文 4

　　時(shí)光匆匆，我已是一名初二年級的學(xué)生了。教過(guò)我的老師好幾位，要說(shuō)我最敬佩的老師，當數現在教我的語(yǔ)文老師——姚老師。

　　姚老師對我們的學(xué)習可嚴格了。記得有一次，姚老師剛上課一會(huì )兒，下面便有幾個(gè)同學(xué)交頭接耳，也有幾個(gè)同學(xué)在低頭做小動(dòng)作。姚老師頓時(shí)板起了面孔，讓我們全體同學(xué)起立。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)筆直地站著(zhù)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我的心忐忑不安，我不敢抬頭直視老師，因為就在之前我的手還伸在抽屜里偷偷玩著(zhù)一塊橡皮泥呢。姚老師說(shuō)：“你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師不尊重，其次是對自己不負責任。你們的爸爸、媽媽讓你們來(lái)這兒學(xué)習，一年要交一萬(wàn)多塊的學(xué)費，你們這樣學(xué)習對得起你們的父母嗎?”聽(tīng)了姚老師的話(huà)，那些不遵守紀律的.同學(xué)都低下了頭。我呢，此時(shí)，恨不得地面上能有一條縫可以鉆進(jìn)去。

　　姚老師不僅教學(xué)嚴謹，而且教學(xué)水平也很高。她是位老教師，她所教的班級語(yǔ)文成績(jì)總是名列前茅。姚老師的語(yǔ)文課總是上得那么生動(dòng)活潑。她經(jīng)常教導我們，學(xué)習語(yǔ)文最重要的就是多背誦、多積累，光死記硬背不行，還要會(huì )靈活運用。

　　如今我越來(lái)越喜歡姚老師。我的語(yǔ)文成績(jì)也慢慢提高了。老師感謝您!您是我最尊敬的老師。

　　敬老師的作文 5

　　作為一名學(xué)生就要努力學(xué)習、尊敬老師，老師為了讓我們學(xué)習進(jìn)步，不知花費了多少心血，他那一絲絲的銀發(fā)、額頭上那深深的皺紋就是最好的見(jiàn)證！

　　老師，我一定不會(huì )辜負您的一片苦心，是您讓我懂得了努力學(xué)習，肩負起振興中華的神圣使命。老師，是您告訴我們：“種瓜得瓜，種豆得豆，學(xué)習如同種莊稼，播下多少種子及收獲多少糧食�！�

　　您不但是我的老師還是我們的好朋友。當我們受委屈、有困難的時(shí)候，您總是耐心的開(kāi)導我們，想方設法地幫助我們，使我們開(kāi)開(kāi)心心。每當您批評我們的時(shí)候，我們清楚那是為我們好，您對我們的愛(ài)都包含在了一字一句的批語(yǔ)里。我讀過(guò)《老師》這篇詩(shī)歌：

　　老師的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，

　　充滿(mǎn)著(zhù)對我的期待，

　　點(diǎn)燃了我上進(jìn)的火焰；

　　老師的微笑是春天的甘露，

　　滋潤我心田的綠洲，

　　澆灌我理想的幼苗；

　　老師的.教誨是無(wú)窮的力量，

　　蕩滌著(zhù)我心中塵埃，

　　鼓起我勇氣的風(fēng)帆；

　　老師的胸懷是寬廣的天空，

　　讓我躲避風(fēng)雨，

　　任我張開(kāi)雙翼、翱翔藍天。

　　它告訴了我很多很多，我一定要好好讀書(shū)，因為書(shū)是知識的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀、生活的方向盤(pán)。因為只有這樣才是對老師最好的報答。

　　敬老師的作文 6

　　我有二個(gè)值得尊敬的老師，一個(gè)是孫老師，一個(gè)是陳老師。

　　孫老師有一頭烏黑油亮的卷發(fā)，有一片葉子一樣大的嘴巴，上面有一個(gè)高高的鼻子，鼻子上面長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，上面還有兩條像竹葉一樣的眉毛，陳老師有一頭烏黑油亮亮的短發(fā)，有張櫻桃一樣的嘴巴，上面有一個(gè)挺拔的鼻子，鼻子上面有一雙像兩顆黑葡萄一樣的眼睛，有兩條細細的眉毛。

　　我感謝她們把我從一個(gè)什么都不會(huì )的小孩培養成一個(gè)有用的人。我像一顆小芽，經(jīng)過(guò)老師的精心照料，被培育成了一顆蒼天大樹(shù)。

　　我們把不會(huì )的題目告訴老師，老師會(huì )耐心的教我們。我們有困難就告訴老師，老師會(huì )積極的把我們的困難解決，我們雖然很輕松，但老師很辛苦，在每一個(gè)夜晚里老師都要把一堆作業(yè)改完，老師這么辛苦，我們還為老師添加麻煩，老師我們真想對您說(shuō)聲對不起。

　　有一天，一個(gè)同學(xué)在另一個(gè)同學(xué)的臉上故意輕輕的'劃了一刀。被劃的同學(xué)哭著(zhù)去告訴老師，老師聽(tīng)了很生氣，便把另外一個(gè)同學(xué)叫來(lái)，那個(gè)同學(xué)慚愧的把臉低了下來(lái)，老師斥責起他來(lái)，罵完了老師說(shuō)“以后我希望不要再發(fā)生這種事了”，后來(lái)他們就和好了。

　　我的老師真值得我尊敬。

　　敬老師的作文 7

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。

　　我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的`老師雖貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的愛(ài)飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。

　　老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言，沒(méi)有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表?yè)P。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛(ài)。

　　從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著(zhù)我們。老師奉獻的說(shuō)不完，老師付出的道不盡。作為少年我們就應感謝老師，作為學(xué)生我們就應以自我的進(jìn)步回報老師。讓老師體會(huì )到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛(ài)。

　　老師的愛(ài)永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛(ài)。老師的愛(ài)是那么溫柔，老師的愛(ài)是那么體貼。老師用愛(ài)謳歌生命，老師用愛(ài)描繪人生，老師用愛(ài)展示生命的真諦。

　　我愿意與這樣的老師在一齊學(xué)習，有了這樣的老師會(huì )讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱(chēng)呼獻給我們的老師，讓您擁有常開(kāi)不敗的美麗。

　　敬老師的作文 8

　　老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，偉大的老師。

　　記得開(kāi)學(xué)頭一天，您來(lái)教我們語(yǔ)文。第一節課，您問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，叫我們回答。我們都不敢舉手，生怕說(shuō)錯了，被您批評。有的同學(xué)遲疑地舉起了手，其他同學(xué)則默默地坐著(zhù)。這時(shí)，您叫一位沒(méi)舉手的同學(xué)起來(lái)回答。那位同學(xué)低著(zhù)頭，臉紅紅的，慢吞吞地站起來(lái)，然后，吞吞吐吐地、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)您的問(wèn)題。我們都笑了，那個(gè)同學(xué)的臉更紅了，紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí)，您沒(méi)有責備他，卻用親切又和藹的`口氣對他說(shuō)：“聲音再大一點(diǎn)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì )批評你的，好好回答問(wèn)題�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了李老師的話(huà)，就鼓起勇氣，用流利又響亮的聲音回答了問(wèn)題�！盎卮鸬谜婧�，我們把掌聲送給他�！� 老師邊說(shuō)邊帶頭鼓起了掌。頓時(shí)，教室里掌聲雷動(dòng)，那位同學(xué)高興極了，露出了開(kāi)心的笑容。從那以后，在您的課上，我們都愛(ài)積極發(fā)言，因為我們知道，即使我們回答錯了，您也不會(huì )批評我們，只會(huì )鼓勵我們。

　　老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。

　　敬老師的作文 9

　　老江是我們的數學(xué)老師，我們給她取了許多外號，有：江老、長(cháng)頸鹿等等的外號。老江短短的頭，奇怪的性格，總是喜歡穿著(zhù)藍色的上衣，黑色的褲子。

　　為什么叫老江叫作長(cháng)頸鹿，因為每次上數學(xué)課的時(shí)候，講課講到重點(diǎn)的'時(shí)候，她總要踢一下空氣，把她的脖子伸長(cháng)一點(diǎn)，樣子像長(cháng)頸鹿，特搞笑。因為脖子長(cháng)，所以我們才叫她叫做長(cháng)頸鹿。

　　為什么說(shuō)她性格古怪呢？她特別會(huì )變臉，她變臉是多么牛逼。上課時(shí)她是嚴肅，叫學(xué)神上來(lái)回答問(wèn)題是開(kāi)心的，要是回答對了就很開(kāi)心，回答錯了也開(kāi)心。要是叫學(xué)渣學(xué)灰這種極種上來(lái)回答是很?chē)烂C，答對了就只是“有一點(diǎn)進(jìn)步”，錯了的話(huà)，你拿起你的書(shū)去后面站，然后抄書(shū)里的公式，20遍差不多，不過(guò)完全沒(méi)有一個(gè)學(xué)渣可以答對。

　　為什么說(shuō)老江她臭不要臉呢？因為每到上午第一堂課，有她的課的話(huà)，她就會(huì )早早的來(lái)，在教室里等待著(zhù)我們，等到我們來(lái)的時(shí)候，她就讓我們背公式，一個(gè)個(gè)都要過(guò)關(guān)，要是不過(guò)關(guān)，后面站去！還出題讓我們做，要是錯了，你就涼涼了！

　　有一次我在辦公室外面聽(tīng)見(jiàn)老江問(wèn)我們課的老師說(shuō)：“老師們你要不要上課？”我無(wú)語(yǔ)了，老師不上課來(lái)學(xué)校干嗎？喝茶、說(shuō)話(huà)，談?wù)勑�，玩手機嗎？

　　星期一又快到了，我們要涼涼了！

　　敬老師的作文 10

　　在我一、二年級的時(shí)候，老師是個(gè)美麗的老師。她經(jīng)常給我們獎勵，在我們考得好的時(shí)候，她也總鼓勵我們，我們的成績(jì)也就因此更加好了。

　　三年級的時(shí)候，我的老師更換了，新老師長(cháng)得有點(diǎn)丑，沒(méi)有一、二年級的'老師漂亮。而且，新老師的嘴角有些往下撇，我感到新老師很兇，她不管什么時(shí)候都是兇巴巴的，大家都不怎么和新老師說(shuō)話(huà)，因為她很兇。私底下都稱(chēng)她為“丑”老師。

　　后來(lái)，有一個(gè)同學(xué)中午來(lái)的時(shí)候肚子疼得厲害，疼得滿(mǎn)頭上都是汗，小臉通紅。老師來(lái)了，讓這位同學(xué)先躺下來(lái)，老師去幫他拿了一個(gè)熱水袋，還幫他揉著(zhù)肚子，那時(shí)，我感到新老師是多么地關(guān)心我們，老師甚至比同學(xué)的家長(cháng)都更加細心。

　　有一天，我中午吃飯時(shí)，也許是吃多了;也許是中午的湯是昨天的，今天變質(zhì)了，也許是喝湯后又吃了冰淇淋。我一到了學(xué)校，我就嘔吐了，而老師不怕臟，親自幫我嘔吐物打掃得干凈，再拖洗了一遍。我感到老師很親切。

　　在我的眼中，老師一天一天地變得漂亮起來(lái)。

　　敬老師的作文 11

　　我們每個(gè)人都是在老師的澆灌下成長(cháng)起來(lái)的。她是用甘露澆灌我們的辛勤園丁，也是照亮我們未來(lái)的指路明燈。她就是我的班主任——李老師。

　　雖然她是新來(lái)的老師，但和她相處了一段時(shí)間后，我覺(jué)得她很關(guān)心我們，就像我們的媽媽一樣。她有時(shí)很?chē)绤�，就像我們的`父親一樣。她所做的一切都是為了我們的未來(lái)，為了我們的未來(lái)。有一次，語(yǔ)文課上，幾乎全班同學(xué)都“炸鍋”了。這些問(wèn)題！當我認識你的時(shí)候，我就知道你們沒(méi)有一個(gè)會(huì )讓我擔心的�！碑斃蠋煱l(fā)泄完后，怒氣消失了，全班一時(shí)間鴉雀無(wú)聲，老師這樣看著(zhù)學(xué)生們，生怕她，他繼續說(shuō)，“我剛才真的很抱歉。不是老師不好，而是現在這個(gè)時(shí)代，小學(xué)生都得嚴格管教，長(cháng)大了才能出人頭地，出人頭地。如果你從小就肆意妄為，那我長(cháng)大了也沒(méi)關(guān)系。所以，剛才老師很生氣，你怎么這么不聽(tīng)話(huà)？其實(shí)你們都是很可愛(ài)的孩子！”老師說(shuō)完后，我心里很愧疚。其實(shí)老師說(shuō)的對，我們太放肆了，以后要改掉這個(gè)壞習慣。

　　雖然老師沒(méi)有孫中山那么出名和受人尊敬。沒(méi)有周杰倫那么崇拜，但她就像是每個(gè)小學(xué)生心中的女神，我們永遠不會(huì )忘記她！

　　敬老師的作文 12

　　她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，一頭烏黑的秀發(fā)，自然地披散著(zhù)，美麗沉靜，顯得精明干練。她就是我的語(yǔ)文老師——吳老師，一個(gè)有責任，有愛(ài)心的好老師。

　　語(yǔ)文課上，我們正津津有味地聽(tīng)著(zhù)吳老師講課。突然，老師停止了講課，慢慢地向下走去。我們都疑惑地看著(zhù)老師，只見(jiàn)她走到我們班“瞌睡蟲(chóng)”的旁邊，輕輕地拍了拍他的腦袋。原來(lái)是李同學(xué)睡著(zhù)了，老師見(jiàn)他還不醒，便說(shuō)：“快醒醒，起床了！”同學(xué)們看到這里，已經(jīng)哄堂大笑，好不容易笑聲止住，“瞌睡蟲(chóng)”醒了。他迷茫的看向我們。突然，他好像想起了什么，扭過(guò)頭去發(fā)現吳老師正站在他后面，笑瞇瞇的看著(zhù)他。這時(shí)，我們又開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。老師親切地對他說(shuō)：“如果實(shí)在困得不行，就起來(lái)站一會(huì )兒，清醒后再坐下�！�

　　我們老師每一次都會(huì )用最佳的狀態(tài)給我們上課，就算她身體不舒服，也會(huì )努力給我們講課。書(shū)上的.每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不理解的，她都會(huì )一遍又一遍耐心地給我們講解，直到我們弄明白為止。

　　這就是我們時(shí)而嚴厲時(shí)而認真的吳老師。

　　敬老師的作文 13

　　我的數學(xué)老師是一個(gè)很普通的人，不過(guò)，她很偏心。

　　那天考試，我們班的數學(xué)課代表沒(méi)考好，老師用溫柔的語(yǔ)言對他說(shuō)：“這次沒(méi)有發(fā)揮好，沒(méi)關(guān)系。下次要更加努力點(diǎn)�！眲傉f(shuō)完，老師變臉了。

　　她的“殺氣”飛滿(mǎn)了全班。老師用兇神惡煞的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)考到80分以上的都拿著(zhù)試卷到后面站著(zhù)，不許靠墻，后面站不下的，到前面站著(zhù)，前面站不下的到地上趴著(zhù)�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，同學(xué)們幾乎都到后面、前面站著(zhù)去了。

　　一節課過(guò)去后，老師兇巴巴地說(shuō)：“你們下次再考不好，就要把我給氣死了。還有，你們那衛生區是誰(shuí)掃的，臟死了，肯定又扣分，趕快去掃。值日生，黑板擦了沒(méi)，你趕緊的，不然就把中午的作業(yè)×2�！彼�停頓了幾秒，繼續說(shuō)：“課代表，你去把作業(yè)搬過(guò)來(lái)，找人發(fā)了，如果搬不動(dòng)，可以找人幫忙�！�

　　哎，老師的.“偏心病”又來(lái)了。

　　放學(xué)了，班上的同學(xué)嗨了起來(lái)。老師見(jiàn)了，一氣之下把作業(yè)布置很多很多。哎呦，老師你怎么布這么多的作業(yè)呀，嗚嗚嗚，老師太壞了。

　　敬老師的作文 14

　　我愛(ài)我的老師——林老師。她是我的語(yǔ)文老師，是位溫柔細心、認真負責的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那么的美麗。

　　一天下午放學(xué)時(shí)，我去她辦公室交作業(yè)，我先去窗戶(hù)那兒看了看，看見(jiàn)她正在批改作業(yè)，只見(jiàn)她時(shí)而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過(guò)無(wú)數次，但那位同學(xué)又寫(xiě)錯了；她時(shí)而揮筆速寫(xiě)，好像在把這位同學(xué)出錯原因寫(xiě)下來(lái)；她時(shí)而又打開(kāi)柜子，把一個(gè)印章取出來(lái)，好像那印章蓋下了對一個(gè)同學(xué)的`鼓勵；她時(shí)而……她改完作業(yè)，又飛快地拿出教科書(shū)，好像在備明天要講的課文，她還時(shí)不時(shí)地拿起筆劃一劃，寫(xiě)一寫(xiě)，還把一些重要的段落讀一讀。只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的老師出去了，現在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)我還在辦公室門(mén)口吧，我趕緊輕輕地推開(kāi)門(mén)，慢慢地走到林老師身旁，說(shuō)：“老師，作業(yè)本”�！鞍�？哦，放這吧！”老師輕聲細語(yǔ)的回答道，好像才剛剛發(fā)現我的存在。

　　林老師，您像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。我愛(ài)您，我敬愛(ài)的林老師。

　　敬老師的作文 15

　　我的老師姓熊，名叫熊利群，她有一張慈祥的臉，笑起來(lái)時(shí)眼睛瞇成了一條縫，嘴巴笑成了月牙狀。熊老師穿著(zhù)樸素，和我們站在一起其樂(lè )融融。

　　熊老師，您好似是大海中矗立的一座燈塔，而我就像一葉小舟，當我在茫茫大海中迷失了方向時(shí)，是您，為我指明了前進(jìn)的方向。

　　當我初來(lái)到大街嶺時(shí)，我懵懵懂懂，還是一個(gè)什么都不懂的`小屁孩。下課時(shí)從不正常走路，總是蹦蹦跳跳，所以我經(jīng)常摔跤，每次一摔，就大哭大鬧，就像孫悟空大鬧天宮，整個(gè)學(xué)校都充滿(mǎn)了我哭鬧的回聲。這時(shí)，熊老師跑了出來(lái)，把我扶進(jìn)了辦公室，拿出碘酒和棉簽，用棉簽輕輕的沾了一點(diǎn)兒碘酒，涂抹在傷口上，為我消毒，還溫柔地問(wèn)我：“還疼嗎？有沒(méi)有傷到骨頭？……”我感覺(jué)心里特別溫暖。

　　有一次上課，我流鼻血了，熊老師急忙拿出一包紙巾，用紙巾擦掉了流出來(lái)的鼻血，讓我把頭朝天仰著(zhù)，然后帶我來(lái)到廁所，打開(kāi)水龍頭，將一些水抺在了我的脖子后面，叮囑我五分鐘后才能低頭。

　　熊老師，您就像是我學(xué)校里的母親，我愛(ài)你！

　　敬老師的作文 16

　　這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期。一點(diǎn)一點(diǎn)想過(guò)去有點(diǎn)模糊，但是你老師——總會(huì )浮現在腦海里。

　　眨眼睛，小學(xué)一年級到六年級，一晃，六年。在過(guò)去的六年里，我遇到了許多挫折、批評和贊揚。但在我心里，總有一種感激。老師，那份感激是給你的。一年級的時(shí)候，剛開(kāi)始不習慣，在家總是迷戀媽媽。除了在學(xué)�？�，現在還在哭。這時(shí)，老師用慈祥的目光盯著(zhù)我，用慈祥的語(yǔ)氣教我：“你要從小學(xué)會(huì )堅強和獨立�？傆幸惶�，要獨立生活，你媽一輩子都不會(huì )陪你……”老師，你教會(huì )了我獨立。

　　四年級的時(shí)候，我開(kāi)始長(cháng)大。學(xué)習負擔和難度也增加了難度。但是只有老師的好沒(méi)有變，你還是給我認真講解分析。老師，你把我從困境中拉了出來(lái)。

　　直到六年級，我開(kāi)始叛逆。是你一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始了我的思想工作，把我從逆向環(huán)境中帶走。我忘不了你給我的`一丁點(diǎn)教育。

　　老師，你教會(huì )了我感恩，你教會(huì )了我感恩。謝謝你，親愛(ài)的老師。老師，您的善良和嚴格我永遠不會(huì )忘記，我會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)記錄在筆記本上。最后說(shuō)：謝謝老師！"

　　敬老師的作文 17

　　趙老師是我一到四年級的數學(xué)老師。她和藹可親，中等的身材，有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，眼睛不大但很有神，戴著(zhù)一副金絲邊的眼鏡，皮膚細白紅潤，還有一個(gè)櫻桃小嘴。她平時(shí)喜歡穿長(cháng)裙子，腳上穿著(zhù)高跟鞋。

　　我很喜歡趙老師，她講課風(fēng)趣幽默，課堂上以及寫(xiě)作業(yè)對我們要求很?chē)�。課下她很關(guān)心我們，問(wèn)寒問(wèn)暖，哪有不懂的她耐心輔導。

　　記得我上二年級數學(xué)課上，我渾身無(wú)力身上發(fā)冷，聽(tīng)課注意力不集中，趙老師看到我的臉色不對，邊講課邊走到我桌旁，用她那溫暖的手摸摸我的額頭，然后低聲對我說(shuō)：“妞，你發(fā)燒了”。于是她趕緊跟我媽媽聯(lián)系讓我收拾書(shū)包去看病。那次我病的很重，在家休息了三天。為了不讓我拉下功課，趙老師每天下午放學(xué)不辭辛苦地到我家給我補課，并且關(guān)注我多喝水按時(shí)吃藥。還有一次我的數學(xué)沒(méi)考好，趙老師風(fēng)趣地對我說(shuō)：“沒(méi)事的，我小學(xué)也有考的不好的`，找出原因總結一下，我相信你下次會(huì )考好，加油”。她的話(huà)讓我充滿(mǎn)了信心。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。趙老師，謝謝您這幾年對我無(wú)微不至的關(guān)心和教育，在此我要說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝！”

　　敬老師的作文 18

　　老師您是畫(huà)家，在我稚弱的心靈上，描繪著(zhù)給與他人勇氣的風(fēng)帆，老師您是園丁，在我還不成熟的幼土中陪育著(zhù)新芽。

　　��！9月，金色的9月�；ㄊ俏覀儷I給老師最好的禮物——辛勤的園丁陪育了花朵。

　　你看這位小女孩，兩手拿著(zhù)一束金燦燦的野菊花，悄悄地走向老師辦公室前，把花插到老師靠近窗戶(hù)的桌子上的筆筒里。你看老師桌子上的物品：筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、臺歷、哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦！

　　由這幅畫(huà)，我想到了我們老師。課堂上，老師您給我們講英雄的故事，教育我們沿著(zhù)他們的足跡前進(jìn)；您教我們各種學(xué)習方法，引導我們去掌握豐富的知識。您總是伏案工作到深夜，那作業(yè)本中的個(gè)個(gè)紅勾，那備課本中的字字句句。使您又增添了白發(fā)，眼中又多了紅絲……

　　老師，您的`這個(gè)職業(yè)既是那么的平凡，又是那么偉大。您把您所學(xué)的全部知識，都毫不保留地教給了我們，每當我們的作業(yè)全部作對時(shí)，你笑逐顏開(kāi)，可我們的作業(yè)出現錯誤時(shí)，您又緊鎖眉頭，仔細思考……真是春蠶到死絲方盡,蠟具成灰淚使干。

　　老師，我由衷地從心里對您說(shuō)：“您辛苦了！”

　　敬老師的作文 19

　　一頭飛起來(lái)的頭發(fā)，不大又不小的眼睛，一個(gè)挺拔是高鼻梁，紅得像櫻桃的“大”嘴巴，構成了黎老師那“迷人”的臉龐。

　　有可能是我們還不太足夠優(yōu)秀，所以黎老師扛了整整一大箱零食來(lái)激勵我們。說(shuō)到這，我就受不了了，可見(jiàn)我們多么饞��！所以，黎老師的錢(qián)包不到一個(gè)學(xué)期就空空如也了。

　　那天下午，又是黎老師補貨的時(shí)間。我正在上課，從窗外望去………哦！天哪！我承認我走神了。但在窗外的情景，在我腦海中一次又一次播放。黎老師滿(mǎn)頭大汗地扛著(zhù)一箱零食，他的汗水在陽(yáng)光的照耀像晶瑩的露水。頓時(shí)，我覺(jué)得老師是多么的偉大，他愿意自掏腰包買(mǎi)獎勵免費給我們，難道是上天的恩賜嗎？如果這是上天的恩賜，那黎老師就是宙斯。

　　黎老師的`表情實(shí)在是難以形容。改試卷時(shí)，改到一位調皮的學(xué)生的試卷，他緊鎖眉頭，臉黑得像一塊炭。改到優(yōu)秀學(xué)生的卷子時(shí)，眉毛放松，嘴巴微微上揚，臉部顏色從深到淺，就像經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨出現彩虹。

　　這就是我的老師，“迷人”的黎老師。

　　敬老師的作文 20

　　在我的班級里，有一位認真負責的老師，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師-謝老師。

　　謝老師的臉像個(gè)南瓜子，圓圓的，只是再大一點(diǎn)兒。身材不高不矮，中等個(gè)兒，頭發(fā)呈現自然棕色，卷卷的，看起來(lái)真美麗，眼睛總是炯炯有神，閃閃發(fā)光，她還有一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)慢條斯理，可愛(ài)極了。

　　謝老師是非常認真負責的'老師。我的閱讀和作文總是不太好，特別是寫(xiě)作時(shí)，總是不得要領(lǐng)。有一天，謝老師把我叫到講臺前，耐心地和我說(shuō)，“薇薇，你是一個(gè)特別聰明，特別棒的小朋友，現在語(yǔ)文還是遇到了一些問(wèn)題，千萬(wàn)不要著(zhù)急，老師幫你一起解決難題吧！她說(shuō)，我教你兩個(gè)訣竅，一是作文要多練，每次寫(xiě)好，我來(lái)給你看把關(guān)。二是閱讀多做，準備一些卷子練習哦！”老師的建議讓我恢復信心，也給了我很大幫助。

　　謝老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。有一次，我住院了，回校的時(shí)候，謝老師急忙問(wèn)我：“薇薇，你的病好了嗎？”我把請假條給她看。她好像知道了什么？讓我下課不要亂跑。

　　這就是我的老師，一位認真負責、關(guān)心學(xué)生的老師。

　　敬老師的作文 21

　　有很多老師教我：袁先生，他講課生動(dòng)有趣；周先生，他有時(shí)認真，有時(shí)隨和；還有“掛斷電話(huà)微笑的王老師。但是我最喜歡的老師，也是我最想感謝的老師是語(yǔ)文老師——周小姐走了。

　　周小姐的頭發(fā)是黃色的，有時(shí)她把它披在肩上，有時(shí)她梳著(zhù)馬尾辮。她戴著(zhù)一副有色眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)十七八歲的小妹妹。她的嘴總是微微傾斜，給人一種親切和平易近人的感覺(jué)。如果你把周小姐作為一個(gè)整體來(lái)看，你肯定會(huì )發(fā)現她很時(shí)髦。

　　周老師的'表情很?chē)烂C，但她的聲音很甜美，讓人非常喜歡她的課。如果上課有問(wèn)題，周老師會(huì )停止講課，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)同學(xué)。這位同學(xué)似乎也意識到周老師正在看他，馬上就要坐直了。周老師也繼續用她甜美的聲音給我們講課。

　　你不能想象，雖然周老師上課很認真，但課后她卻很隨和。我們和她開(kāi)玩笑。她只是笑著(zhù)說(shuō)。然后呢，然后呢？”

　　這是我們班一位優(yōu)秀而負責任的老師。在這里，我想大聲對周老師說(shuō)：謝謝你！周小姐。你不僅教給我們知識，還帶給我們全新的校園生活！”

　　敬老師的作文 22

　　我和我的語(yǔ)文老師之間的感情是最真摯、最濃厚的。我為有這樣一位語(yǔ)文老師而感到驕傲、自豪。

　　我的語(yǔ)文老師叫丁美玲，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副粉色的眼鏡，顯得很精神，每次上課時(shí)她的衣服總是非常整潔、干凈，每一個(gè)鈕扣都規規矩矩地扣著(zhù)。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，我們班撒謊的學(xué)生最怕她這目光。每當新學(xué)一篇課文時(shí)，它的目光總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷在我們的心田里播下理想知識的種子。

　　有一次考試，我把“都”寫(xiě)反了，丁老師給我扣了兩分，我很生氣，回家后我告訴了媽媽?zhuān)瑸槭裁磩e人錯一個(gè)字扣零點(diǎn)五分，而我卻要扣兩分呢？我懷著(zhù)不情愿的心情將“都”字改了十遍，嘴里還不停地嘟嘟丁老師偏心。第二天我把改錯卷交給丁老師時(shí)，丁老師叫住我又耐心地教我一筆一畫(huà)地寫(xiě)了一遍”都“字并告訴我：“不要再寫(xiě)錯了！”

　　我愛(ài)我的丁老師，是她耐心的.糾正了我的錯字，是她給了我知識的大天地，她像一把大掃帚，不停地將我們心靈上的灰塵無(wú)情地掃去......

　　敬老師的作文 23

　　我的數學(xué)老師（希望數學(xué)老師可以看不見(jiàn)）個(gè)子不是特別高，戴著(zhù)一副眼鏡，上課時(shí)很是嚴厲，給人一種莫名的“恐懼”感。

　　在他的課上沒(méi)人敢睡覺(jué)，因為陳老師就是一個(gè)“鬧鐘”。上課時(shí)，過(guò)一段時(shí)間老師就會(huì )敲敲黑板，說(shuō)到“看黑板！”這一聲，全班同學(xué)都齊刷刷的看向了黑板，老師便繼續講起了課。有時(shí)，他會(huì )叫那些沒(méi)有認真聽(tīng)課的同學(xué)回答問(wèn)題。當那個(gè)同學(xué)不知道怎么回答時(shí)，我們就都明白了老師的意思——認真聽(tīng)課，不然叫起來(lái)啥也不知道�；蛟S，這就是活生生的'殺雞給猴看哈！

　　當老師問(wèn)到某問(wèn)題對不對時(shí)，這時(shí)大部分同學(xué)都會(huì )“精神恍惚”。

　　“對”，大家小聲的說(shuō)。

　　“對嗎？”接著(zhù)老師又問(wèn)。

　　“錯……”面對老師的質(zhì)疑，大家又膽怯的說(shuō)。

　　“對的呀！怎么又變成錯的了�！边@下，大家才反應過(guò)來(lái)。

　　其實(shí)我也不知道陳老師喜歡干什么，但我見(jiàn)過(guò)幾次陳老師和別的老師打籃球，所以我推斷……老師喜歡打籃球。

　　數學(xué)老師教給我們知識，讓我們變的更優(yōu)秀，我們都愛(ài)數學(xué)老師。

　　敬老師的作文 25

　　星期一最后兩節課是國際象棋。

　　這天是星期六，但是學(xué)校有上課，上的是星期一的課。

　　我們得去國際象棋教室了，由于上一節課的拖堂，我們到達時(shí)已經(jīng)很遲了。但是老師比我們更遲。我們一到教室就玩了起來(lái)，但是漸漸地我們感到有點(diǎn)兒不對勁兒。平時(shí)老師總是早早地準備好，等著(zhù)我們來(lái)上課；這天老師卻一直沒(méi)出現。但是我想，老師一定是有事，不必擔心，于是我們一群孩子又嘻嘻哈哈的追逐打鬧起來(lái)。

　　等了好久，老師也沒(méi)來(lái)。我開(kāi)始擔心，我們是不是都不知道，今天是不是不用上課，要直接回家。第一節國際象棋課快下課了。我好急，我們真的弄錯了嗎？幸好有一位老師剛巧路過(guò)，見(jiàn)我們班沒(méi)老師管，就問(wèn)了我們原因，然后去打電話(huà)給國際象棋老師了。打完電話(huà)，那位老師告訴我們，國際象棋老師不知道今天上星期一的`課，現在正從家里趕來(lái)。余下的是放心而又急迫的等待，我們知道老師一定會(huì )來(lái)，卻不知道她家遠不遠，過(guò)來(lái)多長(cháng)時(shí)間。

　　老師終于到了，第二節課已經(jīng)開(kāi)始了，剛剛那一段時(shí)間我實(shí)在是太緊張啦！

　　敬老師的作文 26

　　我們有一個(gè)責任心的班主任，老師對我們很好，老師的知識多得比頭發(fā)還長(cháng)，多得那叫比海水還深比大山還高，肚子有一點(diǎn)點(diǎn)大，頭也有點(diǎn)兒大，但是里面全都是呀，老師是每天第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走的，老師對每一個(gè)同學(xué)都有責任感。有的學(xué)生還是時(shí)不時(shí)的抱怨說(shuō)：“老師真是的，把人留那么晚�！钡�是我想對你們說(shuō)，老師把你們留下來(lái)那是對你們好，你們應該感激，而不是抱怨，老師留你們到五點(diǎn)，你們不要以為老師只留你們到五點(diǎn)。其實(shí)，老師也把自己給留到了五點(diǎn)。也有些不負責的`老師時(shí)間一到，就走人了，他們才不管學(xué)生們的作業(yè)有沒(méi)有做完，一放學(xué)就走了。

　　我很慶幸，我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)很負責任的老師，關(guān)鍵是，我們的老師不僅是一個(gè)很負責任的老師，她還很關(guān)心我們。有的時(shí)候，老師雖然會(huì )把我們留到很晚，但也會(huì )給我們的家長(cháng)打電話(huà)，問(wèn)他們有沒(méi)有在門(mén)口，如果在就讓我們直接下去。如果不在，就讓我們在教室里等一會(huì )兒。這樣一來(lái)我們就可以安全地到達家。

　　老師對誰(shuí)都是好的，希望我們可以體諒體諒老師的辛苦，懂事一點(diǎn)，讓老師少操心。

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