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老師笑了作文（精選43篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的老師笑了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師笑了作文 1
課堂上，我們的語(yǔ)文老師一直是一個(gè)嚴肅的人，每天上課總是皺著(zhù)眉頭，幾乎沒(méi)有笑過(guò)，可是今天上課的時(shí)候，他卻一直面帶微笑的和我們說(shuō)話(huà)，有時(shí)候還會(huì )和我們開(kāi)起玩笑來(lái)，這是為什么呢？
就在昨天，老師給我們布置了一篇作文，題目叫《給老師的建議》，要寫(xiě)出真實(shí)的想法，無(wú)論什么問(wèn)題都可以說(shuō)出來(lái)。于是，今天一到教室，我們便看到一個(gè)面帶微笑，和藹可親的語(yǔ)文老師，和平時(shí)的形象完全不同，簡(jiǎn)直就換了一個(gè)人。老師看到我們這么驚訝的表情，笑的更開(kāi)心了，說(shuō)道：“原來(lái)我在你們的心里一直是一個(gè)老虎的形象��！我有那么兇嗎？看了你們的建議，我一定會(huì )盡量克制自己的，希望我們今后可以好好相處�！闭f(shuō)完，老師又笑了，同學(xué)們聽(tīng)了老師的`話(huà)，也哈哈大笑起來(lái)。
原來(lái)是因為作文啊，突然覺(jué)得現在的老師真的很好��！說(shuō)不定真的可以成為朋友呢！
老師笑了作文 2
這學(xué)期，我的進(jìn)步非常大。尤其是練字，就這樣，老師也就對我刮目相看！
我去改練字的時(shí)候，戎老師就會(huì )對我微微一笑。我看見(jiàn)戎老師在對我笑，我也是會(huì )對戎老師微微一笑。
這星期，戎老師叫我去辦公室去吃艾餃。下課了，我先洗好手，然后去辦公室。戎老師先給了我一只艾餃，然后在叫我站在旁邊吃，還對我說(shuō)：“不用太著(zhù)急，慢慢地吃�！蔽乙豢谝氯�，嗯，真是太好吃了。又過(guò)了一會(huì )，戎老師說(shuō)：“你要不要喝水�！蔽壹泵卮鹫f(shuō)：“不用了�！钡掷蠋熡謴墓褡永锬贸隽艘恢槐�，幫我倒好水，給我喝，還對我說(shuō)：“慢慢地喝，這水有點(diǎn)燙�！闭f(shuō)完，戎老師便坐下了，她又看了看我，還對我笑了笑，我也對戎老師笑了笑。后來(lái)，戎老師還對別的班級的老師說(shuō)了我的事情，比如：上一次的.秋季運動(dòng)會(huì )，我跑步的時(shí)候。還有上次三八婦女節的時(shí)候，我送給了戎老師一份小小的心意。
戎老師的微笑是那么燦爛，只要戎老師對我好，我也會(huì )用我的成績(jì)去回報她。
老師笑了作文 3
自從上了三年級，我們就很少看見(jiàn)老師笑過(guò)。我們想讓老師笑一笑，在老師留的作文上，同學(xué)們總寫(xiě)：“老師您笑一笑吧！”
同學(xué)們知道成績(jì)一天不提高，老師就一天不會(huì )笑，趙志鵬有一次語(yǔ)文只考了一分，就是因為他，我們班的.語(yǔ)文成績(jì)上不來(lái)，而排在了年組的后面。從那時(shí)起，同學(xué)們都在幫助他，想讓他的語(yǔ)文成績(jì)提上來(lái)。在月考上果然見(jiàn)了成效，他的語(yǔ)文考了30分，可是老師的臉上仍沒(méi)有笑容，趙志鵬更加努力，在一次期中考試考了80分。
這次老師的臉上，露出了很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到的笑容，趙志鵬也樂(lè )得合不攏嘴，同學(xué)們都為趙志鵬鼓掌祝賀。
期末考試快到了，同學(xué)們都緊張地預習著(zhù)。天公不負苦心人，期末考試，我們班取得了好成績(jì)：38人過(guò)了90分，20人考了100分。
這時(shí)老師笑了，笑得更開(kāi)心，更燦爛。
老師笑了作文 4
王老師一向是很?chē)烂C的，可是今天他卻笑了，為什么？看了下文你就明白了！昨天，老師在布置作業(yè)時(shí)，竟邊笑邊說(shuō)；"今天作業(yè)是一篇作文！題目是：給老師的一封信，要寫(xiě)出真情實(shí)感不要怕，盡管為我提議見(jiàn)！”。
這不，今天中午老師剛走進(jìn)教室就笑的.合不籠嘴，開(kāi)口就是：“通過(guò)這次的作文我終于知道為什么我是老虎了，你們這群小猴子！
原來(lái)是我太兇了，但我也沒(méi)辦法你們。我想把脾氣改掉，可你們就‘山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王！
’經(jīng)你們提的建議，我也會(huì )控制自己的！
”一席話(huà)，全班嘩然。大家臉上都露出了笑臉，老師也欣慰的笑了。
我怎么也沒(méi)想到，大家的作文竟能讓老師突然像換了一個(gè)人似的！
對我們的態(tài)度也大大的改變了！
但，通過(guò)此事我們也會(huì )聽(tīng)老師的每一句話(huà)的！
常言道：要想別人尊重你，必須首先學(xué)會(huì )尊重別人！
老師笑了作文 5
在平常的生活中，媽媽笑過(guò)，爸爸笑過(guò)，外婆也笑過(guò)，但班主任曹老師的微笑我卻永遠、永遠也不會(huì )忘記……
在一年級的時(shí)候，我還是一只膽小，沒(méi)有自信的“丑小鴨”。上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言，只是牢牢的記住老師說(shuō)的每一句話(huà)。有一次，曹老師點(diǎn)了我站起來(lái)背古詩(shī)，本來(lái)我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的'舌頭就打結了，一站起來(lái)，就傻乎乎地看著(zhù)老師，剛到嗓子眼的詩(shī)句早就拋到九霄云外了。正在這時(shí)候，幾位淘氣的同學(xué)說(shuō)：“你瞧，她那副德性，回家一定沒(méi)有背！”我當時(shí)真想狠狠跟他們評評理，但這時(shí)我的臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，背也背不出。這時(shí)曹老師說(shuō)：“殷鈺，大膽一點(diǎn)兒，別怕�！�
有了這番話(huà)，我好像有了靠山一樣，流利地背出來(lái)了。老師的臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時(shí)也給予我鼓勵。老師的笑像一位仙女，讓我這個(gè)灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我前進(jìn)。
老師笑了作文 6
平時(shí)當我們的成績(jì)好的時(shí)候，老師總是會(huì )露出一絲會(huì )心的微笑。這次，老師又笑了，但不是因為我們的成績(jì)……
這次，老師是因為我們的.團結合作的精神而笑的。
放學(xué)后，我們幾個(gè)人留在教室出黑板報，老師也留下來(lái)。起先，我們幾個(gè)人各畫(huà)各的，全部都亂成一團。老師看見(jiàn)我們各畫(huà)各的后，把我們幾個(gè)人叫到一起，讓我們到隔壁班去看看，我們便到隔壁班看看，他們配合得好有默契��！我們回到教室后，都慚愧地低下了頭，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“大家別灰心，也別氣餒。這要你們肯團結合作起來(lái)，現在重新畫(huà)還來(lái)得及，不過(guò)有一點(diǎn)最重要的，那就是要齊心協(xié)力來(lái)行！”我們聽(tīng)了老師的話(huà)后，便團結起來(lái)，把黑板報重新畫(huà)。最后，我們順利地出版這一期的黑板報。雖然，我們在全年級的評比中，沒(méi)能取得第一名，但是，我們已經(jīng)很開(kāi)心了。因為，這是我們團結合作的結果。
這時(shí)，老師又笑了。
老師笑了作文 7
“雷欣童，你退步了，下次努力呀！”古箏王老師說(shuō)的這句話(huà)和她那緊繃的面孔一直在我的腦海中回蕩。這是我第一次聽(tīng)到老師如此嚴厲地批評我。由于我平日沒(méi)有認真練琴，所以在上次回課時(shí)，整首曲子彈的磕磕拌拌，老師非常不滿(mǎn)意。
“我一定要好好練琴，不讓老師再失望了�！蔽野底韵露Q心。接下來(lái)的一個(gè)星期，我每天都保證一個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間，而且每次都很認真，有了不會(huì )或不熟的地方，不用媽媽催，我自己就咬著(zhù)錯誤不放，直到彈會(huì )為止。
很快又到了回課的日子，由于做了充分的準備，我的`心情不再像上次那樣緊張了。我胸有成竹地坐到古箏前。
我屏住呼吸，將整首曲子認真彈了一遍�！笆至骼�，沒(méi)有錯音，很不錯�！崩蠋熜χ�(zhù)，用溫柔的語(yǔ)氣評價(jià)著(zhù)。我心中好像有一朵百合花，綻放著(zhù)美麗的笑容。
老師的笑容一直激勵著(zhù)我，讓我的水平不斷提高，讓我越來(lái)越自信，讓我克服了艱難與挫折。同時(shí)，也讓我感受到了成功的喜悅。
老師笑了作文 8
四年級時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了語(yǔ)文老師。
老師姓常，愛(ài)穿一件黑色的短袖褂和黑色的水褲。她站在講臺上，講藍藍的天，青青的`草，像一片云朵飄來(lái)飄去，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)便成了甜甜的彎月……
這幾天，不知常老師遇到了什么傷心的事情，她那明亮的眼睛也變得如此暗淡，笑聲失落在來(lái)往學(xué)校的道路上。常老師的生日快到了，我們全班同學(xué)商量要給老師一個(gè)驚喜。
生日那天，常老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一份禮物。她非常驚訝，剛要問(wèn)個(gè)明白，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“起立！”全班同學(xué)“刷”地一聲站了起來(lái)，齊聲說(shuō)道：“祝常老師生日快樂(lè )！”
接著(zhù)，同學(xué)們唱起了生日歌：“祝你生日快樂(lè )……”
歌聲久久回蕩在教室里，在歌聲中，同學(xué)們都看到了老師的眼睛重新明亮起來(lái)，又變成了一個(gè)甜甜的彎月……
老師笑了作文 9
從高三開(kāi)始就很少看到老師笑了。我們多么希望老師微笑，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)！為此，我們在日記里寫(xiě)了很多遍：“老師，請微笑”，但是老師不讓我們滿(mǎn)足這個(gè)小小的愿望。
在一次班會(huì )上，老師講了實(shí)話(huà)：老師不會(huì )笑，也不想笑。但是，學(xué)生是好學(xué)生，老師是好老師嗎？標準是什么？是成績(jì)，是成績(jì)。也就是說(shuō)，成績(jì)一天不提高，老師一天也不會(huì )露出笑容。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的同學(xué)出去玩。教室里的'興奮變成了一種新的形式，從玩到學(xué)。當時(shí)有同學(xué)看到老師嘴角掛著(zhù)笑容，讓我們有吃蜂蜜的感覺(jué)。所以，我們更加努力。
那天，老師終于笑了。那天，學(xué)生們來(lái)拿成績(jì)�！罢Z(yǔ)文36人90，數學(xué)28人90，英語(yǔ)全年第一�！�"！"一陣笑聲和歡呼聲傳來(lái)。那些膽子大的同學(xué)喊：“老師，你要笑！”這時(shí)，大家都清楚地看到老師笑得很燦爛。
那燦爛的笑容真的很美。
老師笑了作文 10
在我的記憶中，我們的何老師從來(lái)都沒(méi)有笑過(guò)，不管上課還是下課總是關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，只是讓我們學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。
記得一次我們考數學(xué)，同學(xué)們都認真地復習，生怕考不好被老師罵�？删驮谀翘煜挛�，老師卻帶著(zhù)笑容來(lái)到教室對大家說(shuō)：“同學(xué)們這一次考得不錯�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了臉上充滿(mǎn)了快樂(lè )，教室里是一片興奮的歡呼聲。有的同學(xué)聚在一塊，紛紛地議論著(zhù)；有的高興地跳了起來(lái)；還有的同學(xué)說(shuō)：“我們這次可能比五班考得好，你看老師臉上的笑容漸漸地飄了起來(lái)，老師笑了�！蔽腋吲d地對同桌說(shuō)：“快看老師笑了，老師終于笑了�！蓖瑢W(xué)們都目不轉睛地注視著(zhù)老師那張鋪滿(mǎn)笑容的臉。老師你從來(lái)都沒(méi)有笑過(guò)，今天難道是你看見(jiàn)我們優(yōu)異的成績(jì)才笑的嗎？我覺(jué)得不是，你是為了我們的'學(xué)習有了進(jìn)步才開(kāi)心的。我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)和快樂(lè )，也許這就是老師的笑容。
老師，您笑了！我真希望您以后能天天笑，那一次，您笑的很燦爛，笑得很溫暖！
老師笑了作文 11
在平常的生活中，媽媽笑過(guò)，爸爸笑過(guò)，奶奶也笑過(guò)，但班主任郭老師的微笑我卻永遠、永遠也不會(huì )忘記……
在一年級的時(shí)候，我還是一只膽小，沒(méi)有自信的“丑小鴨”。上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言，只是牢牢的記住老師說(shuō)的.每一句話(huà)。沒(méi)有持續多久，有一次郭老師點(diǎn)了我站起來(lái)背古詩(shī)，本來(lái)我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭就打結了，一站起來(lái)，就傻乎乎地看著(zhù)老師，剛到嗓子眼的詩(shī)句早拋到九霄云外了。就在這時(shí)候，幾位淘氣的同學(xué)說(shuō)：“你瞧，她那副德性，回家一定沒(méi)有背！”我當時(shí)真想狠狠跟他們評評理，但這時(shí)候我的臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，說(shuō)也說(shuō)不出。這時(shí)郭老師開(kāi)口了：“孔祥婧，大膽一點(diǎn)兒，別怕”。有了這番話(huà)，我好像有了靠山一樣，流利地背出來(lái)了。老師的臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時(shí)也給予了我鼓勵。
老師的笑像一位仙女，讓我這個(gè)灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我的前進(jìn)。
老師笑了作文 12
老師一直很認真，今天卻笑了。為什么？看完下面你就明白了！
昨天老師布置作業(yè)的時(shí)候笑著(zhù)說(shuō)（以前天天皺眉）；今天的作業(yè)是作文！題目是——給老師的一封信，不要怕寫(xiě)自己的真實(shí)感受，只是建議給我看看！"
不是，老師今天中午剛走進(jìn)教室，嘴巴都關(guān)不住了，說(shuō)：“你們這些小猴子，我終于通過(guò)這篇作文知道我為什么是老虎了！原來(lái)我太兇了，卻幫不了你。我想改掉脾氣，你卻說(shuō)‘山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)王！’聽(tīng)了你的建議，我會(huì )控制自己的`！”話(huà)一出，全班嘩然。大家都露出笑臉，老師如釋重負地笑了。
從來(lái)沒(méi)想過(guò)每個(gè)人的作文都能讓老師突然覺(jué)得自己變了一個(gè)人！對我們的態(tài)度也大變！但是，通過(guò)這件事，我們也會(huì )聽(tīng)老師的每一句話(huà)！俗話(huà)說(shuō)：要想別人尊重你，首先要學(xué)會(huì )尊重別人！
老師笑了作文 13
看到這個(gè)題目，我的眼前就會(huì )浮現出我們那節開(kāi)心的語(yǔ)文課。
那是我們在學(xué)《珍貴的教科書(shū)》那一課的時(shí)候，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們要······好好兒學(xué)習······將來(lái)······這句話(huà)的最后2個(gè)省略號是什么意思？”我看見(jiàn)胡曉陽(yáng)高高的`把手舉了起來(lái)，老師看見(jiàn)了就叫胡曉陽(yáng)起來(lái)回答問(wèn)題。胡曉陽(yáng)回答：“第一個(gè)省略號的意思是話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，第二個(gè)省略號的意思是指導員不中了�！甭�(tīng)了這句話(huà)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，沒(méi)想到的是平時(shí)很?chē)绤柕泥嵗蠋熞补笮ζ饋?lái)。最后，老師給胡曉陽(yáng)說(shuō)：“不能說(shuō)不中了，應該說(shuō)不行了，所以才鬧出了笑話(huà)，這都是因為你粗心大意才造成的，所以你以后不要粗心了�！焙鷷躁�(yáng)說(shuō)：“我以后再也不粗心了，一定要做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這句話(huà)才慢慢止住了笑聲。
看似平常的一節課，卻引發(fā)了老師和同學(xué)們的笑聲。我們一定要努力學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)贏(yíng)得老師滿(mǎn)意的笑容。
老師笑了作文 14
我們的班主任戎老師是一個(gè)非常愛(ài)笑的人，上課的時(shí)候，也會(huì )講一些笑話(huà)逗我們開(kāi)心。
在今年的愚人節，戎老師給我們開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑。上語(yǔ)文課時(shí)，戎老師突然對我們說(shuō)，“今天是方明耀同學(xué)的'生日，他的爸爸打電話(huà)跟我說(shuō)今天帶全班同學(xué)出去吃飯，去王朝大酒店！”我們全班四十七位同學(xué)瞪大了雙眼，發(fā)出了一個(gè)羨慕的“哇”�？珊髞�(lái)有同學(xué)不相信了，問(wèn)道：“這是真的還是假的？”蔣澤宇說(shuō)：“今天是愚人節，肯定是假的�！�
我回頭望了望坐在第一大組的方明耀，他趴在桌子上，用書(shū)把臉遮住。戎老師又接著(zhù)說(shuō)：“方明耀他爸爸發(fā)來(lái)短信說(shuō)，會(huì )有大巴車(chē)來(lái)接我們的！”同學(xué)們全都不相信，問(wèn)：“是真的還是假的��？”。在我們的咄咄逼問(wèn)下，戎老師終于說(shuō)出了實(shí)情，回復了我們，說(shuō)：“假的！”我們都回了戎老師一個(gè)字：“切！”戎老師在一旁笑著(zhù)批改作業(yè)。她的笑容真是燦爛，我隱隱看見(jiàn)了戎老師嘴角旁的酒窩。
這次的玩笑真令我記憶猶新。
老師笑了作文 15
笑是情緒的表達，是心靈的凈化。它在勝利的時(shí)刻，給予我快樂(lè )和愉悅；在失敗的時(shí)刻，給予我鼓勵和信心。
說(shuō)起笑，還得說(shuō)說(shuō)四年級時(shí)的那件事。
那天上午，天氣晴朗，太陽(yáng)公公變得格外勤奮，耀眼的光芒照在平坦光滑的球場(chǎng)上，反射出道道勝利的光輝。今天，就是“校長(cháng)杯”足球比賽開(kāi)始的日子了。賽前，面對實(shí)力較弱的六班，同學(xué)們都信心十足，班主任朱老師則在為我們加油鼓勁。
比賽開(kāi)始！停球，帶球，傳球，打門(mén)！時(shí)間如飛箭，我們馬上就取得領(lǐng)先，眼前的勝利正在向我們招手。但就在這時(shí)，對手一粒進(jìn)球絕殺了我們勝利的希望。
賽后，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，留給操場(chǎng)的只有一片出奇的寧靜。就在這時(shí)，朱老師三步并作兩步奔到隊員面前，用平和而寬容的語(yǔ)氣說(shuō)：“來(lái)，沒(méi)關(guān)系，不就是輸了一場(chǎng)比賽嘛，不用垂頭喪氣的�！蓖瑢W(xué)和老師一對眼神，朱老師不禁笑了起來(lái)，兩個(gè)酒窩微微下陷，紅撲撲又圓圓的臉上露出了和藹而又美麗的笑容，那笑容是那么的自然，是那么的令人心曠神怡。同學(xué)們也被這笑打動(dòng)了，個(gè)個(gè)有了信心，笑了起來(lái)。城市里，是喧鬧的.鳴笛聲，操場(chǎng)上，是四年級二班無(wú)暇童真的笑容。
學(xué)習生活中，老師的笑無(wú)處不使我感動(dòng)。學(xué)生的作文被當作例文全校廣播，老師笑了�？荚嚨昧�100分，老師笑了。打掃衛生起勁，老師笑了……隨著(zhù)這一次次笑容，我時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而潸然淚下。老師的酒窩一次次下陷，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)更進(jìn)一步。
是��！如果說(shuō)笑是愉悅的，那么老師的笑更是令人歡快的、感人肺腑的。它伴隨著(zhù)逐漸長(cháng)大的我，讓我時(shí)�；貞浧鹜甑耐屡c快樂(lè )。張開(kāi)胸懷，接納別人的笑吧！
老師笑了作文 16
那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)灸烤著(zhù)大地，把柏油路曬軟了。陽(yáng)光射進(jìn)教室，反射到黑板上。因黑板反光，老師上課不能順進(jìn)行，影響了同學(xué)們聽(tīng)課，這一切，李勇同學(xué)看在眼里，記在心上。
中午放學(xué)回家后，李勇從姑姑那里知道，用米湯刷黑板，能避免黑板反光。下午，李勇上學(xué)時(shí)就帶了一大盆米湯。
他端著(zhù)米湯，走在上學(xué)路上。米湯在盆里來(lái)回晃蕩，有節奏地發(fā)出聲響。他走著(zhù)走著(zhù)，腳突然被石頭碰了一下，米湯潑了一點(diǎn)。他氣極了，真不愿意再這樣端下去了�？墒�，當他眼前又浮現出老師和同學(xué)們因黑板反光而焦急的情景，他決定堅持下去。他謹慎地端著(zhù)米湯走，生怕潑散了一點(diǎn)。走了一會(huì )兒，他覺(jué)得手有些酸了。再走一會(huì )兒，腰也酸了。大約走了十多分鐘，他已是汗流浹背了。他自言白語(yǔ)地說(shuō)：“想不到端米湯也不容易��！”走到離學(xué)校還有幾百米的地方，他實(shí)在端不動(dòng)了。這時(shí)，那米湯撞著(zhù)木盆的聲音又傳到他的耳朵里，好象在為他鼓勁。他于是又鼓足最大的力氣，端著(zhù)木盆繼續向學(xué)校走去。當他把木盆放到教室里時(shí)，才發(fā)覺(jué)手指已經(jīng)麻木了。
下午放學(xué)后，他等值日生掃完了地，就用抹布蘸著(zhù)米湯，擦黑板。他擦得很仔細，一會(huì )兒就把黑板擦得烏黑發(fā)亮。
第二天，老師給同學(xué)們上課時(shí)，黑板上的字跡清清楚楚地呈現在大家眼前，老師感到十分詫異，便問(wèn)：“是誰(shuí)做的事？”當老師得知是李勇同學(xué)用米湯擦了黑板，她高興地笑了，說(shuō)：“李勇同學(xué)今天又為集體做了一件大好事，值得贊煬�！蔽铱吹嚼蠋熌樕系陌櫦y舒展開(kāi)了。她笑得是那樣的'甜蜜。
是��！我們班上的同學(xué)都在不斷的進(jìn)步，怎能不使我們的老師高興得笑呢？
老師笑了作文 17
這幾天，我的心里暖暖的。
事情是這樣的：那天下午的第一節課下課后，我閑著(zhù)無(wú)事就靠著(zhù)教室的門(mén)，把手指放在門(mén)隙里摸啊摸，根本不知道危險即將到來(lái)——胡珀彰和丁海峰在門(mén)后推搡，我還不知道呢！突然，他們用勁一推門(mén)，我的左手食指被夾住了，我痛得大叫，他們才停止了推搡。一看，食指的指甲已變得烏青，指甲根上還流出了血。我大哭不止，同學(xué)們扶著(zhù)我進(jìn)老師的辦公室。這兩個(gè)調皮鬼也低著(zhù)頭跟進(jìn)辦公室。老師趕緊處理我流血的手指。
等一切處理好后，老師才回過(guò)頭去，怒目圓睜，對著(zhù)他們狠很地說(shuō)：“看你們做得好事！”接著(zhù)老師就嚴厲地批評了他們。我看到這兩個(gè)“犯人”低著(zhù)頭，一聲不吭，滿(mǎn)臉后悔之色。于是，我對老師說(shuō)：“老師，批評一下就算了�！崩蠋熉�(tīng)了我的`話(huà)，驚訝得張大了嘴巴，直直地看著(zhù)我。我對著(zhù)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師明白了我的意思，瞬間憤怒的臉上變得溫柔了。
事后，老師問(wèn)我為什么這樣做。我說(shuō)：“老師，我記住了雷鋒叔叔的話(huà)，對待同志要像春天一樣溫暖，既然我的手指已夾出了血，就算是再懲罰他們也無(wú)法挽回了。只要他們認識到自己錯了，還是寬容一點(diǎn)原諒他們吧，因為是同學(xué)呀！”
聽(tīng)了我的話(huà)，老師笑了。并在班上表?yè)P了我，說(shuō)我氣量大，叫大家要向我學(xué)習。其實(shí)我是向雷鋒叔叔學(xué)習才這么做的，大家都應該向雷鋒叔叔學(xué)習。不過(guò)悄悄地告訴你，受到老師的表?yè)P，我心里還是感到熱乎乎的。
老師笑了作文 18
今天下午第三節課嚴老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門(mén)口，她們有說(shuō)有笑。
嚴老師眉毛高高挑起，明亮的眼睛瞇著(zhù)，鼻翼往兩邊擴張，嘴巴像月牙一樣，露出了潔白的牙齒，臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過(guò)去。曹老師走了，嚴老師要我們做大書(shū)，老師的五官回家了，臉上也恢復了以前那張臉。在寫(xiě)大書(shū)時(shí)，有人講話(huà)，嚴老師生氣了，眼睛睜的大大的，棕色的眉毛往下，臉紅通通的，嘴巴如哭的小孩一樣彎曲著(zhù)，嘴角往下。
我還是最喜歡嚴老師笑的樣子。
曹老師笑了
昨天嚴老師笑了，今天曹老師也笑了，所以我要好好地記錄下來(lái)，不能厚此薄彼。
下午第三節課，嚴老師正在念好的習作，這時(shí)曹老師走了進(jìn)來(lái)。嚴老師把“著(zhù)名”的鐘鵬亮寫(xiě)的給曹老師看并告訴她說(shuō)：“鐘鵬亮把我寫(xiě)得像個(gè)大怪物一樣丑�！辈芾蠋煼_(kāi)本，看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，曹老師笑了起來(lái)：她雪亮的`眼睛瞇成一條縫，又慢慢張開(kāi)一些，鼻尖微微翹起，嘴角抬得高高的，露出上排整齊的牙齒和下排牙齒的一點(diǎn)點(diǎn)，臉蛋紅紅的，配上圓圓的臉，真像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果呀！
我們笑了起來(lái)，把曹老師都笑得不好意思了，用本擋住了自己的整個(gè)頭，和嚴老師輕聲說(shuō)話(huà)。等我們安靜下來(lái)，曹老師才把本給了嚴老師，來(lái)管我們。
我真懷疑曹老師是嚴老師請來(lái)的模特，而鐘鵬亮的本則是使曹老師笑的道具！
老師笑了作文 19
新的學(xué)期開(kāi)始，家里最小的妹妹都已經(jīng)上了五年級。
五年級，這是一個(gè)多么值得回憶的五年級呀�！议]上眼睛，在腦海中細膩的思索著(zhù)，憶起朦朧中那個(gè)只屬于我的五年級。
林逸欣！午飯時(shí)給我回來(lái)，好好坐在這里背單詞，聽(tīng)清楚了沒(méi)有？‘在我的腦海中，陳老師總是這樣嚴厲地命令我學(xué)習。
早我小的時(shí)候，家里窮。最可惜的是我并不熱愛(ài)學(xué)習。英語(yǔ)成績(jì)總是與同學(xué)相距一大截。陳老師戴著(zhù)圓框眼鏡，梳著(zhù)一條干凈利落的高馬尾，嘴角總是從不上揚的她，簡(jiǎn)直與電影中的女嚴師一樣。
每一次與她的相處，都讓我的心’砰砰砰‘緊張地跳個(gè)不停。每天中午吃過(guò)飯，我都必須的被她抓來(lái)背單詞或者是做練習冊。她坐在我旁邊或是在我身旁慢慢兒踱步。一旦發(fā)現我做錯了道題目，她便會(huì )嚴厲地向我糾正錯誤或者打我幼小的手掌。每天都是如此，不管答案是多少，她也從來(lái)不對我像其他老師一樣，稱(chēng)贊一番或予以微笑一個(gè)。
然而，有一天，這次的`期末考試卻改變了她。
期末的考試，讓我過(guò)往的努力并沒(méi)有白費----印在成績(jì)單子上的英語(yǔ)分數。它，展開(kāi)雙臂，對我笑靨如花，一擁我入懷似乎要報答我那曾經(jīng)辛勤的汗水。而我藏不住的興奮，像一頭小鹿，不斷的張開(kāi)四肢跳躍著(zhù)、奔跑著(zhù)。太想對她----陳老師道聲謝謝。若果，沒(méi)有她獨有的嚴厲與鞭策，我想我今天早已恐怕拿不到好成績(jì)了。
因為她一貫的嚴肅，讓我心生害怕，就像我是那只小鹿一樣，沒(méi)有了鹿爸媽的保護，讓它的心緊張的跳動(dòng)。也因為她的教導不但讓我成績(jì)進(jìn)步，而且還讓她對我有重拾信心的希望。
我放下沉醉已久的成績(jì)單，抬起頭。發(fā)現，她，站在班房外的窗子旁邊兒，目光正凝視著(zhù)我......
這一次，老師笑了。
老師笑了作文 20
姚老師，我們班的班主任，身材瘦小，我們班大多數人都比她高，性格暴躁，上課鈴響了，來(lái)到教室，看我們不順眼，就能罵我們幾十分鐘才上課;沒(méi)有笑容，每次上課就想吃了“苦瓜”一樣，總是不笑。
“天吶!今天是姚老師的生日�！蔽覀冊缭绲貋�(lái)到一家專(zhuān)賣(mài)生日禮物的商店，我問(wèn)：“我們老師生日應該買(mǎi)什么禮物送她呢？”“你們老師有什么特點(diǎn)？”店主問(wèn)�！熬褪遣粣�(ài)笑�！薄澳悄阗I(mǎi)個(gè)這個(gè)東西，讓她笑一下�！�
我買(mǎi)好的東西來(lái)到學(xué)校，把書(shū)包放下便去了姚老師的`辦公室�！疤�!姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學(xué)堵得不成樣子!”原來(lái)是大家都在給姚老師送生日禮物。
啊!姚老師出來(lái)了，大家紛紛用上去，送上了自己的祝福。我總算來(lái)到了姚老師身邊，我對姚老師說(shuō)：“姚老師，祝你生日快樂(lè )!這是我送給你的生日禮物，請收下吧!”當我說(shuō)完時(shí)，我數數：“1、2、3——祝你生日快，祝你生日快樂(lè )……”大家在我的帶領(lǐng)下唱起了“生日歌”，但令我失望的是，姚老師還是沒(méi)有笑，她只是冷冷地說(shuō)了一聲“謝謝!”
時(shí)光陪了我小學(xué)六年，我們即將畢業(yè)。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節，我寫(xiě)了一篇作文《我的老師》。當我把這篇作文讀給她聽(tīng)的時(shí)候，她笑了，她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲，老師說(shuō)：“怎么不讀了？”“老師，你總算笑了�！�
啊，老師，當時(shí)我好想讓時(shí)間永遠停留在此刻，靜靜地看著(zhù)您的微笑。
姚老師變了，她不是一個(gè)沒(méi)有笑容的老師。
老師笑了作文 21
最近一段時(shí)間老師從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)一次，每次上課時(shí)總是聽(tīng)到她的嘆氣聲，滿(mǎn)臉都是不高興，于是，我召集全班人，議論一下送什么禮物給老師。最后，大家一致認可，用行動(dòng)來(lái)送給老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”又上課了，我暗示了所有人，要他們用實(shí)際行動(dòng)。老師問(wèn)：“《游子吟》誰(shuí)會(huì )的？”大家全都舉起手，老師微微一笑，點(diǎn)了周舟，周舟背得很流利，老師用手勢讓周舟坐了下去。接下來(lái)的每一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們幾乎都舉手了。并且回答得都十分精彩，每次我們舉手，老師臉上就增加一絲微笑，而我心里擔心也會(huì )慢慢減少，會(huì )更加放心，下課鈴響了，老師對英語(yǔ)老師笑了，也被我偷偷地看到了，并且也聽(tīng)到了她們的對話(huà)。
下午，老師要考試，叫我們認真復習，我趕緊向同桌使了個(gè)眼色，同桌也向別人使眼色，終于，大家都知道要考好，都知道要讓老師開(kāi)心，便認真復習起來(lái)�？荚嚂r(shí)，大家考得都十分順利，除了有幾個(gè)差生在抓耳撓腮，其余人都認真在審題，思考做題�？荚嚱Y束了，我考了99分，是全班第一名，90分上就有45名了，其他都是80幾分，老師見(jiàn)我們考得這樣，欣慰地笑了。
老師的'笑是燦爛的，老師的笑是美好的，老師不能沒(méi)有微笑，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓老師擁有燦爛的微笑吧！
老師笑了作文 22
平時(shí)老是看到我(們）在學(xué)習上取得成績(jì)時(shí)都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我(們）的學(xué)習成績(jì)。
一天下午，我們都飛快的跑進(jìn)教室，這是為什么呢？因為今天是夏老師的生日。在李涵薇的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始布置教室，男生在教室四周掛了許多五顏六色的彩帶，女生們則在布置黑板，她們用粉筆寫(xiě)上：祝夏老師生日快樂(lè )，還花了各種美麗的圖案，教室里忙得不亦樂(lè )乎，但我們認為這是值得的，只要能為夏老師過(guò)生日，讓我們干什么都愿意。
不知是誰(shuí)喊了聲夏老師來(lái)了，剛剛還日鬧的教師霎時(shí)間變得鴉雀無(wú)聲，我們都老實(shí)的坐在座位上。當下老師邁進(jìn)教室望了一眼，她就愣住了，她問(wèn)我們：“同學(xué)們這是？”我們異口同聲的說(shuō)：“祝夏老師生日快樂(lè )！”夏老師聽(tīng)了臉上浮現出了一抹欣慰的笑容，她對我們說(shuō)：“同學(xué)們真是長(cháng)大了！不僅記得我的生日，還為我辦了這個(gè)生日pary，謝謝大家！”話(huà)音剛落，我們便爭先恐后的涌向講臺，將早已準備好的禮物遞給夏老師，不一會(huì )，夏老師的懷里便堆滿(mǎn)了禮物。
夏老師的微笑像二月的`春風(fēng)，為我們送來(lái)了溫暖。夏老師的微笑像冬日的陽(yáng)光，讓我們有了勇氣和自信，夏老師的微笑像一杯濃濃的茶，其間有許多含義。雖然快畢業(yè)了，但夏老師那溫暖的笑容我永遠也不會(huì )忘記。
老師笑了作文 23
平時(shí)老師看到我們在學(xué)習上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這次，老師又笑了，卻是因為……
畢業(yè)班的我們，與夏老師相處的時(shí)間像沙漏一般越漏越少了。為了不留下遺憾，我們了解到夏老師的生日，決定為她舉辦一個(gè)生日會(huì )。
那一天終于來(lái)了。我們把桌子擺放在一起，中間放一支蠟燭，周?chē)鷶[滿(mǎn)了同學(xué)們親手折的小星星�！胺胚@兒�！薄胺拍膬��！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地爭論著(zhù)。另一邊有人在翻箱倒柜，找出了漂亮的裝飾品，掛在黑板和門(mén)框上。黑板上也畫(huà)上精美的圖案并寫(xiě)下祝福的'話(huà)語(yǔ)。真是全班總動(dòng)員呀！你瞧，有的同學(xué)在忙著(zhù)打掃衛生，有的還在擺放禮物，并做出造型，還有的在“放哨�！币磺卸季袟l，絲毫不亂。個(gè)個(gè)都忙得大汗淋漓，不亦樂(lè )乎。共同的目標只有一個(gè)：一定要夏老師生日快樂(lè )。因為只有這樣才能表達出我們對夏老師最真誠無(wú)私的愛(ài)！一聲“夏老師來(lái)了！”大家一哄而散，當夏老師邁進(jìn)門(mén)檻時(shí)，我們都已規規矩矩坐好，齊聲喊出：“生日快樂(lè )！”教室里響起優(yōu)美的童聲大合唱——生日歌。
在歌聲中，同學(xué)們爭先恐后地送上精心制作的禮物，不一會(huì )兒，講臺上就堆起了一座小山…。
隔著(zhù)重重人影，我分明看到老師在笑，笑得如此燦爛！可是我在老師眼睛里又看到一種花兒——淚花，我確信那是幸福的花兒！
啊，老師，您的笑是那么溫柔與美麗，它帶給我們快樂(lè )，并撫慰著(zhù)我們，更讓我們銘記！
老師笑了作文 24
老師是令人尊敬的，她像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，她像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；她像一股清泉，向孩子們注入知識的甘露；老師像春蠶，無(wú)私地將自己的一切奉獻給孩子；
他們在三尺講臺上渾灑著(zhù)自己寶貴而無(wú)價(jià)的青春。
學(xué)生是祖國花朵，是祖國建設的后繼者。我們現在讀書(shū)，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，是為振興祖國而讀書(shū)。說(shuō)白了就是為了我們以后能過(guò)上好日子而讀書(shū)。但捫心自問(wèn)，我們好好讀過(guò)嗎？
每個(gè)老師都想讓學(xué)生們多學(xué)點(diǎn)知識、少玩點(diǎn)——先苦后甜嘛！但又有多少學(xué)生能明白呢？還不停地埋怨老師，老師的想法又有多少學(xué)生能夠理解呢？
我們的.傅老師是最好的例子。她每天為了讓我們多學(xué)點(diǎn)，不惜犧牲她所有的休息時(shí)間，午休前她親自抄題給我們做、練。午休后，她又給我們講解。她是一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師，她雖然是一個(gè)普通的老師，但她卻教會(huì )了我們許多知識和做人的道理。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，同學(xué)們也漸漸懂事了，老師的苦心也漸漸被我們所明白，老師看在眼里，喜在心頭，往日不愛(ài)笑的老師變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，同學(xué)們看到此情此景，也不由自主的笑了起來(lái)。時(shí)常教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè )、祥和的氣氛，在這種氣氛中，我們知道了師生之間要充分配合，相互了解，才能架起溝通的橋梁。
老師笑了作文 25
陽(yáng)光如碎銀，傾灑向大地，普照著(zhù)校園的一草一木。將她那一頭黑發(fā)變得閃閃發(fā)亮，將她那一抹笑容變得更加美麗……
那是周一下午……
我們都穿戴整齊，神采奕奕地站在操場(chǎng)上，等待隊列隊形比賽的結果，一個(gè)個(gè)的都是滿(mǎn)心期待。經(jīng)過(guò)三周的訓練，三周的不懈努力，我們團結地在賽場(chǎng)上大顯身手，但結果，會(huì )怎樣呢？
馮校長(cháng)拿著(zhù)分數單，手握話(huà)筒，莊嚴肅穆的準備宣布獲獎班級。轉頭間不經(jīng)意的一瞥，望見(jiàn)了語(yǔ)文老師臉上冷冰冰的表情——上午我們惹她生氣了。不禁倒吸了一口涼氣，這次！是證明我們的機會(huì )��！取得好成績(jì)，老師才會(huì )高興。這種心理，更加重了我的緊張，默默鼓勁兒，給六乙加油，更是給自己加油！
“獲得二等獎的班級是——六甲！六戊！”校長(cháng)講出了第二名和第三名，不是我們。這意味著(zhù)兩種極端可能——要么慘敗，要么大獲全勝！捏緊了拳頭，繼續等待……
校長(cháng)又張嘴了：“獲得一等獎的班級是——六乙班！”三個(gè)字脫口而出，是那么熟悉，聲音是那么洪亮。六乙？不就是我們嗎？才反應過(guò)來(lái)，滿(mǎn)心歡喜！
這時(shí)，我清楚地看到，原來(lái)老師冷若冰霜的臉上，出現了一抹美麗的笑容。嘴角微微上揚，在臉頰兩旁露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，是那樣溫柔……在這么笑容中，究竟蘊含了多少感情？
我知道，這里面帶著(zhù)老師對我們的肯定，鼓勵及贊賞，其中還有一絲欣慰。它仿佛一縷清風(fēng)，拂去了心上的傷痕，又如同一陣春雨，洗去了心中所有不開(kāi)心的`事情。此時(shí)，我已放下所有壓力，充分享受著(zhù)這抹治愈心靈的美麗笑容所帶來(lái)的快樂(lè )，幸�！�
這種感覺(jué)，已經(jīng)很久沒(méi)有體會(huì )過(guò)了，再次擁有，是那么熟悉，那么溫暖……
老師笑了，欣慰的笑了，我們的表現讓她自豪！同樣，她的笑容，也令我們快樂(lè )……
老師笑了作文 26
平時(shí)老師看到我們在學(xué)習上取得點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)都會(huì )高興地微笑，可是這一次不是因為學(xué)習進(jìn)步。原來(lái)事情是:
那天，廣播里響起了大隊輔導員的聲音。我們得知每個(gè)班會(huì )參加一個(gè)詩(shī)歌朗誦比賽。我們每個(gè)班都要努力排練。
我們全班決定一定要為了班級的榮譽(yù)，努力排練。于是大家晚上回家便連忙在網(wǎng)上搜尋了幾首詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)歌。
第二天，大家在搜集來(lái)的詩(shī)歌中選了一首最優(yōu)美的。老師看了也很滿(mǎn)意，笑了笑。選好了詩(shī)歌，大家一刻也不浪費，趕緊讀了起來(lái)。不認識的自救趕忙查字典，刻不容緩。沒(méi)過(guò)多久，大家就把這首詩(shī)歌讀熟了。并且開(kāi)始被了起來(lái)。
第三天，大家人就努力的背著(zhù)詩(shī)歌，連下課的`時(shí)間都不浪費，來(lái)背詩(shī)歌，放棄了大家向往的玩樂(lè )休息的時(shí)間。老師看到了，又高興地笑了起來(lái)。
第四天，大家幾乎已是倒背如流了。這是，老師提出一個(gè)意見(jiàn):“我們需要一些動(dòng)作的襯托�！庇谑且魳�(lè )楊老師來(lái)了，說(shuō):“我來(lái)教你們幾個(gè)動(dòng)作吧!”“對，這樣，手要……”
經(jīng)過(guò)了楊老師的精心指導，大家已經(jīng)學(xué)會(huì )了動(dòng)作。并且努力練習著(zhù)，在家里;在學(xué)校里;在路上，都不停地練習……
到了比賽的那一天，大家以十二分的精神，把最優(yōu)美的姿態(tài)、聲音展示給大家看。
過(guò)了幾天，我們班獲得了第一名，老師又笑了，笑得那樣燦爛。
老師笑了作文 27
平時(shí)老師看我們在學(xué)習上去的進(jìn)步時(shí)都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因我我們的學(xué)習成績(jì)……
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在學(xué)校里學(xué)習，“叮鈴鈴”，下課鈴響了，原先安靜的操場(chǎng)邊的熱鬧非凡了起來(lái)。我也立即沖出了教室，去與我那些好朋友玩去了。
我剛跑出不遠，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影剛剛走出辦公室，我定睛一看，原來(lái)是夏老師哇！只見(jiàn)夏老師手捧著(zhù)一大沓子作業(yè)本，也下還夾著(zhù)備課筆記本。我遲疑了一下，想去幫幫老師�？捎洲D念一想：不行！如果那樣的話(huà)，老師一定會(huì )全部讓我拿，還會(huì )讓我把作業(yè)本全發(fā)下去。這樣一來(lái)，下課十分鐘便沒(méi)有了。于是，我嘟囔了一句：“算了！”就扭頭往樓梯下跑。
可當我到了二樓時(shí)，卻看到了讓我震驚的一幕：只見(jiàn)一位二年級的小同學(xué)剛從老師辦公室出來(lái)，手里抱著(zhù)一大沓比他身子還高的'作業(yè)本，歪歪扭扭的走著(zhù)。他的老師也從屋里走了出來(lái)，手中只拿了本書(shū)，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑……
看到這一幕，我臉上不禁發(fā)燒了起來(lái)，萬(wàn)分的羞愧。心中想：現在要補救還來(lái)得及！于是我飛速跑上樓，來(lái)到夏老師跟前，還沒(méi)喘勻氣兒，便抱住老師手里的本子，說(shuō)：“老師，讓我來(lái)拿吧！”夏老師松開(kāi)了本子，整了整有點(diǎn)亂了的長(cháng)發(fā)，笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你��！”我挺慚愧的說(shuō)了聲：“這是我該做的�！�
我大踏步的走在前面，心中一陣陣的自豪。而老師呢？則露出了欣慰的微笑……
老師笑了作文 28
平時(shí)，老師看到我們在學(xué)習上取得成績(jì)時(shí)都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次，她笑了，卻不是因為我們的學(xué)習成績(jì)，而是因為我和我的同學(xué)。
一次下課時(shí)，我發(fā)現自己最喜歡的筆不見(jiàn)了，就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)桌上有一支和我一模一樣的筆。我怒氣沖沖地跑過(guò)去質(zhì)問(wèn)他：“是不是你偷了我的筆？”那位同學(xué)一愣，生氣地說(shuō)：“你自己弄丟了筆，跟我有什么關(guān)系，同學(xué)之間有相同的筆難道不正常嗎？”可是我依然不肯罷休，就這樣，我們的爭吵越來(lái)越激烈，到后來(lái)，甚至開(kāi)始推搡對方。這一幕恰巧被路過(guò)的班主任看到，便把我們兩個(gè)叫到她面前，不急不躁地詢(xún)問(wèn)我和同學(xué)之間發(fā)生的事情。當我們把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴老師之后，班主任語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“沈子煜，你不能這樣無(wú)憑無(wú)據亂說(shuō)，別人也有可能跟你有一樣的.筆，況且，以后同學(xué)之間不要用‘偷’字，這個(gè)是貶義字，當你詢(xún)問(wèn)別人的時(shí)候，應該用‘拿’更為恰當！”她然后轉向我的同學(xué)，對他說(shuō)：“你也不能這么生氣地說(shuō)話(huà)，雖然不是你拿了筆，但是你也應該好好說(shuō)話(huà)……”
我們聽(tīng)了老師的一番話(huà)，都感到十分羞愧，同學(xué)之間可不能這么互相猜忌，沒(méi)有禮貌。望著(zhù)班主任嚴肅而又對我們充滿(mǎn)期待的臉，我們互相點(diǎn)了點(diǎn)頭，主動(dòng)向對方道歉，并握了握手。這時(shí)，我們看見(jiàn)老師露出了欣慰的笑容，老師又笑了！
老師笑了作文 29
平時(shí)，老師看到我們在學(xué)習上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次老師又笑了，卻不是因為我們的學(xué)習成績(jì)。
老師笑了，在平凡的生活經(jīng)歷中，老師的笑很多很多。
眾所周知，拔河比賽可是我們班的強項，我們已經(jīng)是四連冠了�？墒�，在前不久的一次比賽中，我們卻意外的輸了，全班同學(xué)幾乎都哭了，可是老師，卻笑了。
從操場(chǎng)回來(lái)的路上，我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的走到了教室，我們女生的眼淚早已奪眶而出，就連平時(shí)有“假小子”之稱(chēng)的田也這次也是淚水漣漣。我們真的輸了？真的徹底輸了？一連串的疑問(wèn)在我們腦海中浮現。正在這時(shí)，王老師悄悄地走進(jìn)了教室，看到我們一個(gè)個(gè)的敗兵慘象時(shí)，她轉身在黑板上寫(xiě)下了六個(gè)剛勁有力的大字：贏(yíng)得起，輸得起。老師滿(mǎn)臉微笑的對我們：同學(xué)們，這一次輸就輸了，沒(méi)什么大不了的'，我們也得發(fā)揚發(fā)揚風(fēng)格，給別人一次冠軍的機會(huì )，天下沒(méi)有常勝將軍，贏(yíng)得起，輸得起。人生的道路很長(cháng)很長(cháng)，你們要學(xué)會(huì )經(jīng)得起挫折……
老師的笑，笑得很燦爛，就像冬日的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們每個(gè)人的心田。事后，我思前想后了幾天，哦！我明白了，老師是為我們有這種團結向上的精神而笑，是為我們有這種集體榮譽(yù)精神而笑，是為我們已經(jīng)長(cháng)大而笑。笑對人生，從老師的笑中，我們明白了。
老師笑了作文 30
老師的笑很難見(jiàn)到，通常，在我取得好成績(jì)時(shí)會(huì )笑，但這一次，老師又笑了，而不是因為我的成績(jì)……
一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店里頓時(shí)擠滿(mǎn)了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來(lái)溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛(ài)意的玫瑰花……
我走進(jìn)了其中一家花店，花店里琳瑯滿(mǎn)目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來(lái)溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來(lái)……
我在各類(lèi)花卉前徘徊了好久，最終決定買(mǎi)了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂(lè )！
我捧著(zhù)一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時(shí)才驚訝的發(fā)現，幾乎每一位學(xué)生手里都拿著(zhù)一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面！
我打開(kāi)門(mén)，走向老師的`辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂(lè )！”老師臉上露出了會(huì )心的笑容，說(shuō)：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了�！崩蠋熜α�，笑的那樣燦爛，那樣快樂(lè )，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸�！�
老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時(shí)一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點(diǎn)綴花兒的青草；老師，是迷路時(shí)的指南針……
我愛(ài)老師，我也感謝老師。
老師笑了作文 31
我們劉老師的臉上總是帶著(zhù)笑意，看著(zhù)我們一天一天的長(cháng)大，一天一天的進(jìn)步，她快樂(lè )的笑著(zhù)，可今天她的笑更甜蜜。
以前，我們班早讀很亂；現在，成立了六人小組之后，早讀紀律就變好了。以前，在講臺上面管紀律的蘇家儀喊破了嗓子，班里也靜不下來(lái)，直到老師“出場(chǎng)”時(shí)才靜下來(lái)；現在，成立了六人小組之后，又有了加分表，早讀好的組加一分，每個(gè)同學(xué)都不想拖累本組，所以早讀沒(méi)有人說(shuō)話(huà)、出去玩、看小說(shuō)了。
今天星期五，我聽(tīng)著(zhù)美妙的歌聲走進(jìn)校園，進(jìn)了教室，迎面而來(lái)的是朗朗的讀書(shū)聲。我一看，第八組全來(lái)了，都在讀書(shū)；第二組只來(lái)了一個(gè)人，可也在讀書(shū)。我來(lái)到我們組，雖然只來(lái)了四個(gè)人，可讀書(shū)聲整齊有序，整個(gè)班聽(tīng)起來(lái)充滿(mǎn)活力。玩卡片的不見(jiàn)了，在外面玩的不見(jiàn)了，大聲喧嘩吵鬧的不見(jiàn)了。大家都在認真的讀書(shū)，教室里有了一股濃濃的學(xué)習氣氛。我趕緊坐下來(lái)，交了作業(yè)后，認真的讀了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，劉老師微笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，向一個(gè)個(gè)小組豎起了大拇指。這時(shí)，一聲響亮的'聲音打破了沉靜，不是生氣的聲音，不是吵架的聲音，更不是不讀書(shū)的聲音，而是劉老師大聲說(shuō)：“請語(yǔ)文課代表陳瑾帆同學(xué)把觀(guān)察的情況告訴大家�！标愯呱现v臺大聲說(shuō)：“全年級早讀，我們班最棒！”
耶！全班同學(xué)都特別高興，快樂(lè )的笑了，老師也笑了，老師看到我們班的進(jìn)步，臉上露出燦爛的笑容，甜蜜的笑了。
老師笑了作文 32
老師的笑很難見(jiàn)到，通常，在我取得好成績(jì)時(shí)會(huì )笑，但這一次，老師又笑了，而不是因為我的成績(jì)......
一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店里頓時(shí)擠滿(mǎn)了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來(lái)溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛(ài)意的玫瑰花.....我走進(jìn)了其中一家花店，花店里琳瑯滿(mǎn)目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來(lái)溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來(lái)......我在各類(lèi)花卉前徘徊了好久，最終決定買(mǎi)了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂(lè )！
我捧著(zhù)一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時(shí)才驚訝的發(fā)現，幾乎每一位學(xué)生手里都拿著(zhù)一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面！我打開(kāi)門(mén)，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂(lè )！”老師臉上露出了會(huì )心的笑容，說(shuō)：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的'東西，只要你有一份感謝我的心意就行了�！崩蠋熜α�，笑的那樣燦爛，那樣快樂(lè )，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福......老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時(shí)一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點(diǎn)綴花兒的青草；老師，是迷路時(shí)的指南針......
我愛(ài)老師，我也感謝老師。
老師笑了作文 33
教室里，等待語(yǔ)文老師發(fā)通行卡的五一班同學(xué)們鬧得不可開(kāi)交。我扯長(cháng)脖子為同學(xué)們把風(fēng)，“嗯！正�！蔽铱s回脖子掃了一眼未看完的書(shū)，不到5秒鐘，又扯長(cháng)脖子把起風(fēng)來(lái)；忽然，一個(gè)人影躍入眼簾——黑大衣，男士短發(fā)。這不是語(yǔ)文老師陳老師嗎！“妙、不妙！”我忍不住了，從緊閉的嘴里蹦出幾個(gè)字眼來(lái)，僅短短幾字：“陳！老！師！來(lái)啦！”
什么？陳老師來(lái)了？“啊……”全班同學(xué)狂吼起來(lái)�！芭�！”剛才還在用手機看《打熊日記》的小張把手機往生繡的抽屜里猛地一塞——你可要知道，小張可愛(ài)護他的寶貝手機啦！小王上次用臟手輕輕地點(diǎn)了一下小張的手機，小張都把手機用紙來(lái)回擦了五次！五次！五次！他怎么能容忍自己的`“心肝”被塞進(jìn)又臟又臭的抽屜呢？
剛才還與小董聊得熱火朝天的話(huà)嘮小厚厚，瞬間坐得筆直，“全神貫注”地看起書(shū)來(lái)。想想看，話(huà)嘮！話(huà)嘮！話(huà)嘮！竟閉上了嘴，小董把如蛇狀的身子迅速搬了回來(lái)，這傳說(shuō)中的“靈蛇”，也變成“直樹(shù)”了……
瞄一眼正在做數學(xué)作業(yè)的小李，小李又名李學(xué)霸。學(xué)霸，當然喜歡做作業(yè)啦！李學(xué)霸手中如散步般的鋼筆，充滿(mǎn)電了，由走變跑，鋼筆比劉翔跑得還快，在李學(xué)霸的催促下“唰……唰……”把數學(xué)作業(yè)做了一半，李學(xué)霸飛快地合上書(shū)本，什么？就連他也把作業(yè)收了？奇跡！奇跡！因為陳老師是反對學(xué)生上自己課時(shí)做與語(yǔ)文課無(wú)關(guān)的事的。
走進(jìn)教室，看著(zhù)鴉雀無(wú)聲的眾人，老師笑了……
老師笑了作文 34
今年我班換了新老師，又接觸了新知識，大家都很緊張，我們很少看到老師笑，然而又是那樣渴望老師笑一笑。
星期五下午的最后兩節課中，在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了三場(chǎng)數學(xué)比賽。在第一場(chǎng)比賽中，我第一個(gè)寫(xiě)完的，用了10分鐘，站起來(lái)時(shí)我反反復復地進(jìn)行了檢查。自己暗自充滿(mǎn)自信。等一會(huì )，全體同都寫(xiě)完了，老師開(kāi)始講解了，我認真聽(tīng)，一邊認真打分，全講完了，老師說(shuō)：“報成績(jì)吧”報到我是100分時(shí)，老師笑了。第二場(chǎng)時(shí)我也是第一個(gè)完成，也很認真、仔細地檢查。5分鐘后老師又講完了，報分時(shí)，老師也很緊張，像怕48人中沒(méi)有一個(gè)是100分似的。前面報了3個(gè)100分的同學(xué)，再說(shuō)我100分時(shí)，老師看看100分的同學(xué)笑了。第三次比賽又開(kāi)始了，這張卷我可是認真認真再認真，我寫(xiě)對了，同桌出錯，我來(lái)糾正了，我又是100分。老師看了看同學(xué)，大聲說(shuō)：“三次獲得100分的.同學(xué)請出來(lái)�！蔽液土硗獍藗�(gè)同學(xué)站在同學(xué)面前，老師說(shuō)：“大家要好好向他們學(xué)習，請給他們大力地鼓掌�！崩蠋熡终f(shuō)：“自己給自己一點(diǎn)掌聲�！崩蠋熡终f(shuō)：“每人給兩朵大紅花，我心里聽(tīng)了非常高興，我像喝了蜜一樣甜，老師看著(zhù)我們欣慰地笑了。
老師發(fā)短信時(shí)，還在短信后加了一個(gè)大大的黃色笑臉。她在告訴我們得滿(mǎn)分的同學(xué)“你們真棒�！�
老師笑了作文 35
以前，我們班早讀的紀律一團糟。小老師在前面喊破了嗓子，也不見(jiàn)得有人聽(tīng)話(huà)。還是有玩畫(huà)片的、說(shuō)笑話(huà)的、扔紙飛機的。但是，我們自從實(shí)施了小組競賽后，玩畫(huà)片的不見(jiàn)了，說(shuō)笑話(huà)的不見(jiàn)了，就連扔紙飛機的.也不見(jiàn)了。
星期五，陽(yáng)光明媚，暖和極了！我伴隨著(zhù)音樂(lè )走進(jìn)校門(mén)。一進(jìn)教室，教室里就傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。再仔細一瞧，第五組的同學(xué)都在認真讀書(shū)，他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力，卯足了勁，認真讀書(shū)。他們好像生怕他們不認真讀書(shū)，老師不給他們加分似的。
我悄悄地走到我們組的跟前，輕輕的拉開(kāi)凳子，慢慢的坐了下來(lái)。我打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，輕輕的放到組長(cháng)桌子上。然后，我也認真的讀了起來(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)劉老師正朝著(zhù)這邊走過(guò)來(lái)，我讀得更加賣(mài)力了。劉老師一進(jìn)教室，臉上就掛上了美麗的笑容。我看見(jiàn)老師那么高興，我也很開(kāi)心。
突然，一聲“報告”嚇了我一跳。哦！原來(lái)是語(yǔ)文課代表陳瑾帆回來(lái)了。老師對他說(shuō)：“五個(gè)班中哪個(gè)班表現最好？”他高興地說(shuō)：“五個(gè)班中我們班表現最好！別的班有打架的、吵架的、說(shuō)小話(huà)的等，只有我們班整整齊齊的讀書(shū)。所以，我們班表現的最好！”
劉老師聽(tīng)了，開(kāi)心的笑了�？粗�(zhù)老師這么開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
老師的笑容是多么的美麗呀！老師的笑容也好珍貴呀！只要老師天天開(kāi)心快樂(lè )，我一定會(huì )更加努力的！
老師笑了作文 36
笑是每個(gè)人都會(huì )的，也是有很多種的笑。一個(gè)人剛出生就會(huì )有許多人對他笑，而我也不例外，有許多人對我笑，可是對我而言，我最難忘的是丁老師的笑。
我記得那是一個(gè)中午，我上二年級（2）下學(xué)期時(shí)，原班的`班主任周老師，不知道什么原因而辭職了。換了一位新老師。當時(shí)我如晴天霹靂，整天魂不守舍的，心里老是想念周老師。媽媽看在眼里急在心里，想了各種辦法，讓我從那種陰霾的日子里盡快走出來(lái)。都不奏效。最后干脆讓我轉到二（1）班，我真沒(méi)想到媽媽會(huì )有如此大膽的想法�？赡苁且驗椋�1）班的丁老師我很熟悉的緣故吧！當媽媽尊求我的意見(jiàn)時(shí)，我心里七上八下，像打翻了無(wú)味瓶。我那不爭氣的眼淚早已悄悄的滾落下來(lái)了。我舍不得我的班級，更舍不得共度兩年的同學(xué)和像媽媽一樣的周老師�？墒�，“母命難違呀，”我只好背上書(shū)包依依不舍的離開(kāi)了（2）班。我一邊走一邊想：丁老師會(huì )不會(huì )像周老師一樣和藹可親呢？
到了（1）班，同學(xué)們正在讀課文，也許同學(xué)們早已聽(tīng)說(shuō)，并沒(méi)有讓我覺(jué)得尷尬。我找了一個(gè)座位坐下和同學(xué)們一起讀課文。丁老師讓我讀課文，看到丁老師那鼓勵的笑容我一點(diǎn)也不緊張，從容地讀起來(lái)。全班同學(xué)響起了掌聲，丁老師笑了，��！丁老師的笑容不陽(yáng)光更燦爛，比彩虹更美麗，比雨露更甜美，這一笑使我不再懷念過(guò)去，這一笑使我更加安心學(xué)習，安心“工作“。丁老師時(shí)常對我們露出這樣的微笑，我從心底里感謝這種笑。
老師笑了作文 37
俗話(huà)說(shuō)“笑一笑，十年少”。我見(jiàn)過(guò)姥姥慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴厲中帶點(diǎn)幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真浪漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……惟獨老師那充滿(mǎn)鼓勵的笑令我至今難忘。
李老師是從一年級接任我們班的`，而且擔任班主任，教我們語(yǔ)文�？梢哉f(shuō)，她是我們小學(xué)階段最別具一格的老師。
就拿上課回答來(lái)說(shuō)吧，其他老師上課提問(wèn)你時(shí)，如果回答錯了或者不會(huì )回答，都要受到批評；可是，當你在李老師的課堂上回答錯了老師提出的問(wèn)題，老師不會(huì )批評你，而是鼓勵你，給你一些提示，讓你回答出正確的答案。
在一年級的時(shí)候，我還是一只膽小，沒(méi)有自信的“丑小鴨”。上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言回答問(wèn)題，只是牢牢地記住老師說(shuō)得每一句話(huà)。沒(méi)有持續多久，有一次，李老師點(diǎn)了我站起來(lái)背古詩(shī)，本來(lái)我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭打結了，一站起來(lái)，就傻乎乎地看著(zhù)老師，剛到嗓子眼的詩(shī)句早被拋到九霄云外了。就在這時(shí)候，幾位同學(xué)悄悄的說(shuō)：“你瞧，她那副德行，回家一定沒(méi)有背！”我當時(shí)真想狠狠地跟他們評評理，但這時(shí)候我的臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，說(shuō)也說(shuō)不出。這時(shí)，李老師開(kāi)口了：“李鈺晗別怕，大膽一點(diǎn)兒”。有了這番話(huà)，我好像有了靠山一樣，流利地背了出來(lái)。老師臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時(shí)也給予了我鼓勵。
老師的笑像一位仙女，讓我這個(gè)灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我前行。
老師笑了作文 38
老師是了解學(xué)生和接觸學(xué)生最多的人。不管是他(她)的一言，還是一笑，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都將是一種鼓勵和欣賞。
幾年前，當我還在家鄉讀書(shū)時(shí)，拜了一個(gè)美術(shù)老師為師，他為人非常認真，嚴肅，臉上極少帶有笑容。
記得那是個(gè)秋天的星期六。這天由于不用上學(xué)，故吃了午飯后便背著(zhù)畫(huà)夾到老師那里學(xué)藝去了。到了后，我脫下畫(huà)夾問(wèn)老師：“李老師，今天您教我畫(huà)甚么？”李老師翻了翻畫(huà)冊，答道：“今天，我們來(lái)學(xué)齊白石的蝦吧！”我一聽(tīng)覺(jué)得畫(huà)蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請老師先示范。當老師畫(huà)完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫(huà)了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說(shuō)：“這不是蝦，是蛇！”我一聽(tīng)又畫(huà)了幾只，他一看臉色凝住，生氣地說(shuō)：“這不是蝦，是蟲(chóng)。冠男，你畫(huà)了兩次都不像，因為人的'性子太急了。畫(huà)面并不要求速度，但求生動(dòng)；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫(huà)不好！”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽(tīng)了這席話(huà)后，我內心驕傲的火漸漸熄滅了。
時(shí)間嘀嗒嘀嗒地過(guò)去，已是7點(diǎn)多了。平時(shí)我早就回家了，可現在我不停地在畫(huà)。我按著(zhù)老師的訓話(huà)把本來(lái)畫(huà)一只蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。
到了7時(shí)半時(shí)，我把圖畫(huà)拿給老師批閱。他看了點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“明白了嗎？”我答說(shuō)：“明白了”。當我拿過(guò)畫(huà)時(shí)，李老師笑了。
老師笑了作文 39
我們班的早讀紀律一團糟。就算班長(cháng)在前面喊破了嗓子，也不見(jiàn)得有人聽(tīng)話(huà)。有的同學(xué)還是在那說(shuō)笑話(huà)的、扔紙飛機的都有。但是，自從我們班實(shí)施了小組競賽后，說(shuō)笑話(huà)的不見(jiàn)了，扔紙飛機的'也不見(jiàn)了。
星期一，陽(yáng)光明媚，我伴隨著(zhù)朗朗讀書(shū)聲走進(jìn)校園，來(lái)到班級，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了活力，卯足了勁，在認認真真讀書(shū)，好像生怕不認真讀書(shū)，老師不給他們加分似的。
隨后，我也悄悄的走到我們組，輕輕的把書(shū)包放下來(lái)，拿出作業(yè)，放到組長(cháng)的桌子上。然后，我也認真的讀了起來(lái)。這時(shí)，我們班的周老師走進(jìn)了教室，臉上掛著(zhù)美麗的笑容。我看見(jiàn)老師那么高興，我也很開(kāi)心。
突然，一聲“報告！”把我嚇一跳。哦！原來(lái)是班長(cháng)回來(lái)了。老師對他說(shuō)：“八個(gè)班中哪個(gè)班表現好？”他高興的說(shuō)：“八個(gè)班中我們班表現最好！別的班有吵架的，說(shuō)笑話(huà)的，只有我們班大家都在整整齊齊的讀書(shū)！”話(huà)音剛落，老師的臉上漏出（露出）了欣慰的笑容。
看著(zhù)老師笑得這樣開(kāi)心，我暗下決心：今后一定認認真真聽(tīng)課，好好學(xué)習，取得好成績(jì)，好讓老師再次露出那欣慰的笑容。
老師笑了作文 40
這個(gè)星期六是教師節，這幾天同學(xué)們紛紛議論著(zhù)送什么給老師好，我也是。想了大半天，我終于想出來(lái)了，送賀卡吧！
星期五，我帶錢(qián)來(lái)到文具店里。我來(lái)到買(mǎi)賀卡的柜子前，左挑挑，右挑挑，都沒(méi)有好看的。終于，我一眼看到了一個(gè)賀卡，正合我意。我跟老板娘討價(jià)還價(jià)，終于以5塊錢(qián)的“大價(jià)”買(mǎi)下了它。
回到家，我到網(wǎng)上去查“有關(guān)教師節的畫(huà)”，我翻呀翻，可是，沒(méi)有一個(gè)好看的�！斑�是我自己想吧�！蔽艺f(shuō)道，“還是自己寫(xiě)會(huì )更有誠意�！蔽以谫R卡上畫(huà)了老師在上課，同學(xué)們在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。旁邊寫(xiě)著(zhù)“老師，您辛苦了！”六個(gè)大字�？赐晡业摹按笞鳌�，我心里甜滋滋的'，開(kāi)心極了。
教師節那一天，我連早飯也沒(méi)有吃就去上學(xué)了。一路上，我的肚子一直在唱著(zhù)歌，這首歌的名字叫《空城計》。我一到學(xué)校就直奔辦公室，因為我怕人太多，擠不進(jìn)去。沒(méi)想到，辦公室里只有我們班的老師。我連忙把禮物給老師，看到老師臉上的笑容，我心里想：這幾天的辛苦，值得！
老師，我一定會(huì )更加努力學(xué)習，讓您笑容永存。
老師笑了作文 41
我最喜歡老師的笑容了，她的微笑像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。
我們認真寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師笑了；同學(xué)們之間互相幫助時(shí)，老師笑了；同學(xué)們把教室里打掃干凈時(shí)，老師笑了……讓老師笑的事真是數不勝數。我特別記得有一次老師笑得最開(kāi)心了。
以前，我的考試成績(jì)一直在十幾名左右。后來(lái)經(jīng)過(guò)反復自我檢討，原來(lái)是我寫(xiě)字速度太慢，考試題寫(xiě)不完。于是，我下定決心要把寫(xiě)字速度提上去。說(shuō)干就干，我苦練了二十多天，終于把字寫(xiě)得又快又好。又迎來(lái)了期末考試，這次，我的答題速度快了，不僅寫(xiě)完了試題，而且還有空余時(shí)間檢查試題。我自信這次一定能考好。試卷很快被老師改出來(lái)了。老師面帶微笑來(lái)到教室，走到我面前。我趕緊抬起頭，看到老師的臉上全是笑容，她的眉毛彎彎的像月亮，眼睛也瞇成一條縫，嘴角往上翹著(zhù)像一朵開(kāi)放的.花。她對我說(shuō)：“你考了全班第二名，你的進(jìn)步非常大，真讓我高興！”說(shuō)著(zhù)，向我豎起大拇指。這時(shí)，全班同學(xué)都為我鼓掌，向我投來(lái)羨慕的目光，我心里像吃了蜜一樣甜。
我喜歡老師的笑容，你呢？
老師笑了作文 42
笑有很多種：慚愧的笑、高興的笑、激動(dòng)的笑，我就講講曾老師地笑吧。
曾老師是我們的新英語(yǔ)老師，可要比之前的張老師嚴厲得多，而且給我們上課從來(lái)都沒(méi)笑過(guò)，我想曾老師是不是像馬小跳的語(yǔ)文老師一樣，笑位神經(jīng)出了問(wèn)題。一次英語(yǔ)課，我做了一個(gè)小動(dòng)作，老師把桌子一下子踢翻了，我的眼淚差點(diǎn)流出眼角。
曾老師總是那么嚴厲，我多么希望曾老師能笑一次��！
教師節那天，早讀時(shí)，曾老師像往常一樣，表情嚴肅地走進(jìn)教室，還不知道我們會(huì )給她一個(gè)很大的驚喜呢。
我們大家拿出早就準備好的禮物，蜂擁而上，把曾老師圍得水泄不通，于慧慧拿著(zhù)一捧玫瑰，胡曉陽(yáng)拿著(zhù)一張賀卡，我們爭著(zhù)給曾老師，嘴里還甜甜地喊著(zhù)“曾老師！曾老師！”曾老師先是一驚，然后臉上露出了幾絲笑容，這是激動(dòng)地笑，是感動(dòng)的笑，是高興的.笑，曾老師竟然笑了，笑得還是那么的甜。
原來(lái)曾老師的笑位精神沒(méi)壞呀，老師總那么嚴厲，是不是怕管不住淘氣的我們？
老師笑了，同學(xué)們也笑了。
老師笑了作文 43
“沙沙沙”教室里的所有人都奮筆疾書(shū)，重寫(xiě)著(zhù)那個(gè)作文，而我卻在思考著(zhù)，怎么才能寫(xiě)得更好呢！
已經(jīng)有過(guò)一次經(jīng)驗，我一定要把描寫(xiě)精彩一點(diǎn)，我不能辜負老師啊。突然，我眼前好似出現了那個(gè)頑強的繭正努力掙脫束縛的畫(huà)面，便奮筆疾書(shū)跟上同學(xué)們的步伐。
努力的想，盡力的寫(xiě)，把蝴蝶破繭而出的畫(huà)面一點(diǎn)一點(diǎn)的描寫(xiě)出來(lái)，就像看一段動(dòng)態(tài)視頻，把整個(gè)過(guò)程淋漓盡致的展現在同學(xué)和老師的眼前。
一寫(xiě)下去果真就停不下來(lái)了呢，不斷地翻頁(yè)聲，差不多了收尾吧……
直到幾個(gè)星期后，正在寫(xiě)作業(yè)的，我看到語(yǔ)文老師直直的`向我走來(lái)，我犯錯了？也沒(méi)有��？那趕緊寫(xiě)沒(méi)準是慢了。
“蘇燁軒”老師叫到。我應聲抬頭，看到老師笑得十分溫柔，瞇著(zhù)眼勾著(zhù)嘴角仿佛炎熱夏日里的一縷清風(fēng)，讓人身心舒暢；又像嚴寒冬日里的一抹暖陽(yáng)，讓人無(wú)比溫暖；又像干涸大地上的一滴露水滋潤身心……。
你的作文被《芳草集》選上了。什么什么？《芳草集》我的天哪！真的，我太厲害了都不敢想象，但我要鎮定鎮定……。
老師笑了，笑的那么開(kāi)心，他的眼睛里流露著(zhù)一絲奇異的光芒，那光芒里有喜悅，開(kāi)心更多的還是欣慰。
老師笑了那么的開(kāi)心……
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