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精選教師作文300字7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的教師作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。

教師作文300字 篇1
一束野菊花 這是一座深山老林里的學(xué)校,金色的陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)葉照射下來(lái),現在是初秋,葉子還沒(méi)落下來(lái)呢。 今天是一個(gè)讓婷婷企盼已久的日子——教師節! 婷婷是一個(gè)美麗的女孩子。
大大的眼睛,水靈靈的'閃爍著(zhù)星星般的愉悅光芒。漂亮的嘴巴紅紅濕濕的閃耀晚霞般的色彩。烏黑的頭發(fā)若似如墨般的黑夜。 院子里的角落有幾束野菊花,不知何時(shí)生何時(shí)長(cháng),被婷婷意外發(fā)現了。
婷婷知道老師喜歡黃色,便將黃色的統統摘下來(lái),走向辦公室,小心翼翼的探了探頭,呵呵~~沒(méi)人!它通過(guò)收起窗簾的窗子仔細搜索著(zhù)可以插花的地方——桌子?墨水盒?筆筒?婷婷眼前一亮:對,就是它了!她小心地把畫(huà)一束束插入筆筒,對著(zhù)花傻笑。這時(shí),忽然傳來(lái)了開(kāi)門(mén)聲,跑,是來(lái)不及了,干脆蹲下身子,可是——“bang"的一聲,然后:啊~~一聲慘叫驚起無(wú)數飛鳥(niǎo)...... 可是痛痛的感覺(jué)卻讓婷婷心頭染上了一絲絲甜甜的感覺(jué):老師啊,祝您節日快樂(lè )!
教師作文300字 篇2
天空突然下起了大雨,一顆顆花種從土地里露出頭來(lái),這些芽?jì)航邮苤?zhù)雨水的滋潤,但是,雨水停了以后,花兒面臨枯萎,不知如何是好的時(shí)候,在陽(yáng)光的盡頭出現了一個(gè)使者,他手上拿著(zhù)一個(gè)小水壺,走到這些嫩芽前給它們一個(gè)一個(gè)澆水,施肥,精心培養,不求回報,只希望那些芽?jì)嚎梢宰聣殉砷L(cháng),有一天能開(kāi)出花來(lái),盡情綻放自己的`美麗。
我認識這樣的一個(gè)使者,她處處為那些花兒考慮,為了讓花兒可以綻放出美麗的花朵。這個(gè)使者就是我們班物理老師,也是我的班主任——劉老師。
她上課很認真,當我們沒(méi)聽(tīng)懂的時(shí)候,她總是不厭其煩的給我們一遍又一遍的講,講到都聽(tīng)懂了,下課了她還要要修改作業(yè),解決學(xué)生的一些疑問(wèn)。他總是在我們的本子上寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵的話(huà)語(yǔ)。到了晚上,其他老師都下班走了,只有她還在辦公室,為了給她的學(xué)生講懂題,下班的時(shí)間推遲了一兩個(gè)小時(shí),但她還是不厭其煩,幫這些學(xué)生,幫這些花朵,讓他們更加優(yōu)秀。
花朵中有些“玫瑰”,當老師培養它時(shí),被扎的滿(mǎn)手血,但是劉老師還是不放棄每一朵花。這就是我心中的最美教師。
劉老師,謝謝您日夜為我們操勞;劉老師,謝謝您對我們有這么多陪伴;劉老師,謝謝您教會(huì )了我們這么多知識。
教師作文300字 篇3
感恩不僅僅是物質(zhì)上,更多的是在精神上,在老師的教導下才有了今天的我們,因此我們應該學(xué)會(huì )感恩老師對我們的辛勤的教導,今天我們借教師節來(lái)感激老師。
因為教師節要在中秋節一起放假,所以在教師節的前二天晚上,我們班上的.同學(xué)組織在一起希望在教師節的前一天給老師驚喜,于是,我們各抒己見(jiàn),有的決定買(mǎi)賀卡,有的決定買(mǎi)鮮花,有的決定買(mǎi)蛋糕,等等。我們最終決定買(mǎi)鮮花和賀卡,其實(shí)我覺(jué)得買(mǎi)什么都可以即使非常便宜的一樣東西,老師都會(huì )覺(jué)得很高興,因為那代表著(zhù)我們學(xué)生對老師的感恩之情,并不是僅僅物質(zhì)的,有一句名言不是說(shuō)千里送鴻毛,禮輕情義重。感恩教師節作文500字
在教師節的前一天,我們如何而行,我們在黑板上寫(xiě)了教師節快樂(lè ),當時(shí)老師走進(jìn)了來(lái)的那種驚喜讓我們感到心滿(mǎn)意足,然后再讓班長(cháng)代表送給老師賀卡和鮮花,我們在老師貅上看見(jiàn)了那種幸福、溫暖。
在那一天我們大家都覺(jué)得是那樣的輕松,因為我們學(xué)會(huì )了感恩,感恩是一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操,我們應該學(xué)會(huì )感恩。
教師作文300字 篇4
我爸爸在別人眼里平平常常,但他在我眼里,那可重要得不得了。他有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,眼神里透著(zhù)鼓勵、質(zhì)疑,當然也流露著(zhù)滿(mǎn)意。爸爸的眼睛還能看出我心里想什么,什么事也瞞不過(guò)他的眼睛。我爸爸就是我的`家庭教師,他雖然不是教師,卻勝似教師。
有一次,爸爸出差,我被一道數學(xué)題困擾了兩天。爸爸一回來(lái),我就立刻拿著(zhù)這道題來(lái)請教爸爸。
爸爸接過(guò)題一看——一杯咖啡……一包方糖……雖然只有四五行,但的的確確是一道難題中的難題。但是,再難的題也難不倒我爸爸。只見(jiàn)他仔細讀了讀題,認真地算了算,就給了我整整一篇紙的三元一次方程組。
天哪,中哪是一般人能做到的啊!我連看都看不懂,更別說(shuō)要做出來(lái)了。全都是讓人眼花繚亂的字母和數字,我只好又一次去請教爸爸。
爸爸拿著(zhù)那張寫(xiě)滿(mǎn)方程的紙,對照著(zhù)題目向我講了起來(lái):“X就代表題里說(shuō)的咖啡,Y就是方糖,Z當然是數量。這是它們之間的關(guān)系……”看著(zhù)爸爸專(zhuān)注的眼神,我更專(zhuān)心地聽(tīng),努力地記了下來(lái)。從此,凡是這種題,我就按照爸爸說(shuō)得做,老師還表?yè)P了我呢!
這就是我的爸爸,一位優(yōu)秀的“家庭教師”!
教師作文300字 篇5
今天,是老師們的節日;今天,是我們班主任賈老師的生日。這次的教師節,讓我們記憶猶新......
嶄新的教室,是我們對老師的祝愿;深深的敬意,是我們對老師的祝福。今天,我們不會(huì )忘記。
“燭光里的媽媽”,唱出了老師的心聲,“青蘋(píng)果樂(lè )園”,唱出了我們的激情澎湃。從一年級的我們,牙牙學(xué)語(yǔ)的我們,到現在我們自我能力強,懂得了做人的道理。這些年,都是賈老師對我們的辛勤培養,才使我們能夠向大同學(xué)一樣,懂得尊重,學(xué)會(huì )感恩。
轉眼間,我們已經(jīng)到了六年級這個(gè)高年級里了。教師節,也是小學(xué)期間里的最后一個(gè)了。這也意味著(zhù),這是我們最后一次在班里為老師們慶祝了。然而,我們對老師的.尊敬與祝福,永遠不會(huì )結束,因為老師就像我們的家人,永遠也分不開(kāi)。所以說(shuō),我們要好好珍惜這最后的一年,為老師、家長(cháng)和我們交一份滿(mǎn)意的答卷。
最后,祝老師們節日快樂(lè )!
教師作文300字 篇6
又是秋風(fēng)氣爽的季節了。在這美麗的金秋季節,我們迎來(lái)了一年一度的教師節。我為了向老師表達對老師的祝福,我決定為老師做一張精美的小賀卡。
我先找出一張白色的硬紙把它對折,壓實(shí),再用我喜歡的顏色在封面上寫(xiě):“節日賀卡”,并且畫(huà)一個(gè)桃心,在桃心里寫(xiě)上:祝老師節日快樂(lè )!打開(kāi)賀卡,在里面畫(huà)上一個(gè)大人和小樹(shù)。小樹(shù)象征著(zhù)我們,大人是老師。是老師教我們知識,像辛勤園丁一樣培育我們茁壯成長(cháng)。我滿(mǎn)懷感激地在小樹(shù)旁寫(xiě)到:“您是火種,點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火;您是臺階,承受著(zhù)一步步的'踏實(shí)。老師,謝謝您,您辛苦了!”
最后,我又找來(lái)了一張紙,撕下兩條,把條擺成直角,粘起來(lái),把其中一條折過(guò)去,反復幾次,做成一個(gè)紙彈簧,這可是我從“藝術(shù)創(chuàng )想”欄目里學(xué)到的巧辦法!把卡通人物粘在彈簧上,再把彈簧粘在賀卡里。!一個(gè)會(huì )動(dòng)的人物出現在我眼前了!
第二天,我高高興興地把賀卡舉著(zhù)送給老師,老師說(shuō)好,我心里跟吃了蜜一樣甜。
教師作文300字 篇7
想必大朋友們、小朋友們都該知道吧!今天是9月10日教師節呀!
這天應該說(shuō)是教師們最開(kāi)心的日子了吧!在這一天,老師們會(huì )收到很多的禮物,那你們送些什么呢?我也送了,但我送禮物還有一個(gè)不情愿呢!想聽(tīng)一聽(tīng)么?好吧!
今天是教師節,大家都送著(zhù)禮物,我也送禮物,我送的禮物是;我心愛(ài)的巧克力。哎!我真的不想送,因為,我也比較愛(ài)吃,就是這樣,我才不禁猶豫起來(lái)的原因。
我這猶豫起來(lái)的時(shí)候,突然一個(gè)亮光從我腦海中旁飛過(guò),這時(shí)我突然轉念又想,老師對我們所做的一切的一切:老師對我們的管束,老師對我們的幫助,老師對我們的恩惠,老師對我們的教育……這,讓我永生難忘,就像這些東西深深地刻在了我的腦海里,讓我怎么忘也忘不掉,怎么甩也甩不掉呀!
有句俗話(huà)講得好,那個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血,地北天南,哪一項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的`辛勞呀!一盒小小的巧克力算什么呀?這哪能比得上老師對我們這4年來(lái)的辛勤教育呀!
最后,我還是把我心愛(ài)的巧克力送給了老師,但是,這次無(wú)怨無(wú)悔的送給了老師!
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