精選我是班主任作文錦集六篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我是班主任作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我是班主任作文 篇1

　　當老師是現在許多孩子的夢(mèng)想，而班主任更是孩子們夢(mèng)寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任。一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛(ài)心、信心、關(guān)心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當一個(gè)合格的“一班之主”。

　　假如我是班主任，我要對同學(xué)有愛(ài)心。無(wú)論成績(jì)怎樣，都要一視同仁，每位學(xué)生都有自己的長(cháng)處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，彌補自己的不足；假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們，而且可以使他們成長(cháng)；假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當他們看起來(lái)有些反常時(shí)，就要留心觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)，然后幫他解決問(wèn)題。假如我是班主任，我就會(huì )細心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在溫馨中成……假如我是班主任，我會(huì )與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的、更真誠的去教育他們；假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現的眼睛，去尋覓同學(xué)的內心。如果我發(fā)現了他的心思，我必將幫他將心中的愁云趕走；假如我是班主任，我一定會(huì )用耐心來(lái)教導每一位同學(xué)，使他在困難中勇敢的抬起頭來(lái)；假如我是班主任，我會(huì )在業(yè)余時(shí)間努力幫助一些落后同學(xué)，是他們進(jìn)步；假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們去體會(huì )大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然；假如我是班主任，我會(huì )少做家訪(fǎng)，使孩子們沒(méi)有畏懼。

　　現在，我才會(huì )真正體會(huì )到班主任的苦，他們?yōu)槲覀兊母冻�，為我們將他們業(yè)余的時(shí)間都占用了，沒(méi)有娛樂(lè )、放松的時(shí)間，而我們卻犯那么多的錯，讓班主任操心。

　　假如真的有一天，我當上了班主任，我也會(huì )為了我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計劃中，一定能讓一個(gè)班級變得朝氣蓬勃。

　　也許十幾年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。假如我是班主任那該多好��！

我是班主任作文 篇2

　　在當今社會(huì )中，有許多職業(yè)，老師就是其中一項，但在老師之中，還有班主任之職。

　　假如我是班主任，我一定不會(huì )讓學(xué)生們把學(xué)習當作是一種負擔，上課讓同學(xué)們像做游戲一樣，既能學(xué)到知識，又能開(kāi)開(kāi)心心的，這不是一舉兩得嗎？還有就是課外閱讀，我會(huì )讓同學(xué)們閱讀一些課外名著(zhù)，因為課內的知識是不夠的，還要學(xué)習課外的知識，考試才有更大的把握。當然啦，放松歸放松，紀律是不可缺少的，我管理的班級，一要紀律好，二要集體榮譽(yù)感強。在校內，一定要守學(xué)校的紀律，在校外，就更不用說(shuō)了，要做到玩中不忘紀律。

　　假如我是班主任，一天下來(lái)我一定會(huì )讓同學(xué)們有適當的玩的時(shí)間，正所謂：向天地萬(wàn)物學(xué)習，如果不適當的玩一玩，又怎能發(fā)現生活中的許多奧秘？從古至今，有多少名人不是“玩”出成績(jì)，發(fā)現新的事物呢？但是，玩也要適當的“玩”，決不能只玩不學(xué)習，玩過(guò)后也要適當的做一點(diǎn)練習，如果只玩不學(xué)習，就會(huì )一事無(wú)成，什么知識都沒(méi)學(xué)到。

　　假如我是班主任，是一件很遙遠的事，但我多么希望現在的班主任（老師）不要太死板，應該給我們多一點(diǎn)想象的空間。

我是班主任作文 篇3

　　如果我是班主任，我會(huì )先和同學(xué)交朋友，了解他們以前的班主任是什么樣的，如何對待他們，然后了解他們以前的學(xué)科。如果紀律不好，我會(huì )按照同學(xué)說(shuō)的按照同學(xué)的意見(jiàn)整頓班級，改變班級風(fēng)格。因為我每天都想把流動(dòng)的紅旗掛在家里，不讓別人拿走，讓我每天都能享受。

　　如果我是班主任，我會(huì )每周帶唯一一節課給學(xué)生講他們的心理話(huà)，我一定要敞開(kāi)心扉。

　　如果我是班主任，我會(huì )像心理健康老師一樣對同學(xué)溫柔。即使有人在課堂上搗亂，我也會(huì )在不打斷過(guò)程的情況下，把學(xué)生分分合合，讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地上完一節課。

　　如果我是班主任，我會(huì )像四年級班主任一樣學(xué)習。我會(huì )找到那些不善于學(xué)習的人，和他們交談，然后實(shí)施一帶一路倡議中的“行動(dòng)”。一帶一帶是不錯的。一個(gè)同學(xué)帶壞了一個(gè)同學(xué)，直到學(xué)習成績(jì)提高才“放手”。

　　如果我是班主任，我會(huì )叫出一些打過(guò)架的人，把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。那么，誰(shuí)制造了麻煩，誰(shuí)就要承擔一半的責任。那大家就公平了。

　　如果我是班主任，我會(huì )把全班分成八個(gè)小組，每個(gè)小組都有好的和壞的。沒(méi)有一個(gè)小組會(huì )選一個(gè)組長(cháng)，讓組長(cháng)取個(gè)名字，哪個(gè)小組每次考試平均分最低，哪個(gè)小組受罰。哪個(gè)小組第一，哪個(gè)小組成員一周就能成為班委。至于處罰，我還沒(méi)想好。等我想想再說(shuō)吧。

我是班主任作文 篇4

　　天天生活在學(xué)校里，我都只是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習，作業(yè)，天天如此，都沒(méi)有時(shí)間玩嗎？如果我是班主任那該多好��？

　　這一天，如同往日，我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室，但同學(xué)們全叫我班主任？哦！原來(lái)現在我是主任呀，不早說(shuō)嘛！我上任，同學(xué)們就解放嘍！

　　我看了一下課表，是我的課呢，想起平日里艱苦的學(xué)習，我，決定讓同學(xué)們說(shuō)廢話(huà)，我要讓他們好好的吹吹牛。

　　哦！這節課是英語(yǔ)課，回想起前日我們背單詞的辛苦，我對英語(yǔ)老師說(shuō)：這節課讓我上吧！我有事給同學(xué)們講呢大家信嗎？這節課我要讓大家高興高興，便讓同學(xué)們一人講一個(gè)笑話(huà)，我們真是不亦樂(lè )乎！才沒(méi)事情可講呢！

　　是數學(xué)課，要計算，我不要讓同學(xué)們辛苦！我便向數學(xué)老師要了一節課，這節課我讓同學(xué)們好好在操場(chǎng)玩玩，他們是自由的。

　　現在我和同學(xué)們的關(guān)系好極了，大家特別喜歡我，在我的帶動(dòng)下，你想也想不到的是一星期里正課頂多一節！其余時(shí)間玩唄！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家說(shuō)要得人心才好，瞧，我這不把全班同學(xué)的人心都得了嗎？

　　一學(xué)期過(guò)去了，迎來(lái)了一年一次的末考。我呀，對我們的同學(xué)有信心！

　　分數下來(lái)了，我大吃一驚！全班考得最好的一個(gè)12分！而全市考得最好的是100分��！我？

　　沒(méi)想到真應了那句話(huà)成績(jì)玩是玩不出來(lái)的校長(cháng)找來(lái)怎么辦？我慌忙逃跑了。

　　我再也不當班主任了，而要好好學(xué)習呢！

我是班主任作文 篇5

　　假如我是班主任，我會(huì )給自己的學(xué)生適當的課外活動(dòng)，讓他們輕松的學(xué)習。不過(guò)放松歸放松，該嚴格的就該嚴格。我會(huì )從各個(gè)方面去了解自己的學(xué)生，我會(huì )從每個(gè)角度去理解自己的學(xué)生。我要用道理來(lái)改變自己的.學(xué)生，讓他們快樂(lè )的學(xué)習，開(kāi)心的玩耍，幸福的生活。

　　其實(shí)，有的人并沒(méi)有你們想象中的那么壞。比如，陳杞，俗話(huà)說(shuō)：人算不如天算。你心中算他壞，算他成不了大氣，算他再怎么不好，又能怎樣。天算他怎樣就怎樣，讓一切順起其自然。在面對打架這種現象，我會(huì )用道理，讓他從中受到教訓，也用道理讓他明白做人的原則。

　　在班上，莊曉楠也是一個(gè)搗蛋鬼，可聽(tīng)命不如聽(tīng)天，你讓他做什么都聽(tīng)從你的命令，像下屬一樣，他也許會(huì )更恨你，長(cháng)大了才知好，又怎樣，那時(shí)已經(jīng)來(lái)不急了。那何不讓他聽(tīng)從天意，這樣或許會(huì )更好，這樣對誰(shuí)都好呀!

　　假如我是班主任，我要用道理說(shuō)服自己的學(xué)生，說(shuō)服身邊的每一件事情。

　　假如我是班主任，我會(huì )讓他們有自己的學(xué)習空間，讓他們有課外適當的活動(dòng)。

　　假如我是班主任，我讓他們能快樂(lè )的學(xué)習，開(kāi)心的玩耍，幸福的生活。

　　假如我是班主任，我會(huì )從各個(gè)方面去了解自己的學(xué)生，我會(huì )從每個(gè)角度去理解自己的學(xué)生，用道理來(lái)改變自己的學(xué)生;用道理讓學(xué)生從中獲得教育與教導，還要將這個(gè)班級管理的頭頭是道。

我是班主任作文 篇6

　　假如我是一個(gè)班主任，我一定要做一個(gè)讓學(xué)生們滿(mǎn)意的老師。

　　首先，我要每天認真的備課，然后再認真的講課，對那些理解能力差的學(xué)生，要耐心的給他們講解，直到他們理解為止。

　　上課的時(shí)候，我會(huì )要求學(xué)生們要坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、不做小動(dòng)作、不小聲說(shuō)話(huà)，遵守課堂紀律。平時(shí)教育學(xué)生們要尊敬師長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　放學(xué)后，會(huì )布置當天的家庭作業(yè)，讓學(xué)生們回家按時(shí)完成作業(yè)，然后帶他們排好路隊，喊著(zhù)口號，走出學(xué)校。

　　你們覺(jué)得我這個(gè)班主任合格嗎？

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