寫(xiě)班主任的作文500字五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)班主任的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)班主任的作文500字 篇1
又快到教師節了。雖然現在是放暑假，但是每次走到學(xué)校附近都忍不住往里張望。媽媽笑著(zhù)問(wèn)：“想上學(xué)了？”我使勁地點(diǎn)頭，想念袁老師有趣的語(yǔ)文課，還有數學(xué)題，創(chuàng )客課，體育課……
記得我剛上一年級的時(shí)候，底子差，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)起來(lái)很吃力�？吹轿译y為的不行，媽媽很頭疼，可是也沒(méi)找到合適的方法幫我。后來(lái)，袁老師主動(dòng)找媽媽談心，教了媽媽一些“妙招”，果不其然，對付我這磨磨蹭蹭的壞毛病還真有效。學(xué)習效率提高了，到了二年級，我的成績(jì)也慢慢提高了。老師總是鼓勵我，這讓我自信心大增，學(xué)習勁頭十足。
我的袁老師厲害著(zhù)呢！我們班里人手一個(gè)摘抄本，里面的“精華”都是袁老師精心準備的，很實(shí)用。什么常見(jiàn)的修辭手法啦，多音字啦，近義詞反義詞啦，我們一年級就開(kāi)始學(xué)了，老師只要見(jiàn)到就講，或者只要是她認為重要的得掌握的知識都會(huì )命我們記下來(lái)，讀一讀，背一背。
袁老師就像我們的家長(cháng)一樣，想偷懶不做作業(yè)？沒(méi)門(mén)？老師有個(gè)小本子，專(zhuān)門(mén)記錄。誰(shuí)沒(méi)帶卷子啦，誰(shuí)沒(méi)帶復習資料啦，她都著(zhù)急，生怕我們白白浪費了一節課的時(shí)間。袁老師還跟我們一起上創(chuàng )客課，做好的小汽車(chē)呀，滑翔機呀，做好了還帶我們一起玩。
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)這么可愛(ài)的老師嗎？
寫(xiě)班主任的作文500字 篇2
想必大家都有一個(gè)給你留下深刻印象的老師吧！我們的現任班主任――張老師就是我最喜歡的老師。她有時(shí)活潑，有時(shí)嚴厲，是一名非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
她總是戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，皮膚雪白雪白的。
老師是辛勤的園丁。張老師早上7點(diǎn)到校，晚上9點(diǎn)才離開(kāi)學(xué)校，回到家里還要為我們想這想那，特別辛苦。而張老師卻毫無(wú)怨言。我們的班里有一位特別難管教的同學(xué)，任何老師都拿他沒(méi)辦法，張老師卻可以讓它很聽(tīng)話(huà)，可見(jiàn)張老師對我們是多么的用心良苦，感謝張老師為我們的辛勤付出！
老師是海上的燈塔。無(wú)私的為我們照亮知識的海洋！張老師總是指導我們的學(xué)習，教導我們做人的道德，老師不僅指導，教導我們，還是我們學(xué)習的榜樣，她特別會(huì )背古詩(shī)詞，知識特別淵博。并且告訴你，他語(yǔ)文不錯除外，英語(yǔ)也很棒喲！
記得有一次，我上課的時(shí)候跑神兒，老師叫了一聲我的名字：“陳億！”我不知所措的站了起來(lái)，我心想：完了，都怪我剛剛沒(méi)有認真聽(tīng)講，好了吧！肯定要被挨吵了�！�100分”。我非常震驚，老師沒(méi)有提問(wèn)我。下課時(shí)，張老師叫我過(guò)去，她意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“很好，陳億，下次努力再考一百分！對了，下次聽(tīng)課不要跑神哦！”當時(shí)我非常感激張老師的教育，最主要他沒(méi)有在同學(xué)面前教育我。
自從這以后，我從來(lái)也沒(méi)有放過(guò)上課跑神的毛病。
我愛(ài)我的班主任！我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！我愛(ài)我的張老師！
寫(xiě)班主任的作文500字 篇3
老師——是一位園丁，他們培育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們精心的呵護下，我們茁壯成長(cháng)。在那么多老師當中，給我印象最深刻的就是她，已經(jīng)教了我們一年多的語(yǔ)文老師——弓老師。
弓老師有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，還有張不大不小的嘴巴，正是這張嘴巴，不僅給我們帶來(lái)了豐富的知識，還帶來(lái)了許多的歡樂(lè )。
在課堂上，弓老師會(huì )用繪聲繪色的故事帶領(lǐng)我們走進(jìn)課堂，然后便仔仔細細的給我們講解課文，而且她能講的讓我們身臨其境，每一個(gè)人都聽(tīng)的十分入神。一旦有人走了神，弓老師總會(huì )在第一時(shí)間發(fā)現，然后她會(huì )用一個(gè)眼神去提醒那個(gè)人，保證每一位同學(xué)都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)課。你看，弓老師真是一位負責任的老師��！
還有一件事令我印象十分深刻。記得是在那一天，我們發(fā)單元考試卷的時(shí)候，我考的不是很好，心情也不太好。于是，我垂頭喪氣的回到自己的座位上，我心想弓老師這次肯定對我失望了，我不敢再看他的眼睛。弓老師似乎看出了我的壞情緒，她突然對我說(shuō)：“這次雖然沒(méi)考好，但是咱們可以吸取教訓，下次一定能考好!”弓老師的話(huà)如春雨般滋潤著(zhù)我的.心田，我覺(jué)得那一瞬間自己又充滿(mǎn)了力量。弓老師沒(méi)有因為我學(xué)習不好批評我，反而鼓勵我，我就一定不能辜負老師對我的這一份信任。然后，我努力學(xué)習，終于在下次月考的時(shí)候取得了進(jìn)步！你看，弓老師真是一位誨人不倦，循循善誘的好老師��！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我一定謹遵弓老師的教誨，不斷努力，奮力前行！弓老師，謝謝您，我會(huì )加油的！
寫(xiě)班主任的作文500字 篇4
我的語(yǔ)文老師秦老師，她很厲害，有一雙炯炯有神的大眼睛，個(gè)子有點(diǎn)低，經(jīng)常穿花衣服，一張大嘴巴循循善誘，脾氣很差。但這是我很高興，因為嚴師出高徒。
她雖然很?chē)栏�，但也很關(guān)心我們。有一次，在課堂上我正聚精會(huì )神地學(xué)習，突然，我的肚子很痛，但我被老師講的課給吸引住了，所以沒(méi)在意。下課了，同學(xué)們紛紛跑出教室去玩耍，我才感到很痛，那時(shí)我是二年級，我們教室在三樓，經(jīng)常到二樓的衛生間上廁所，在我回去的時(shí)候，經(jīng)過(guò)樓梯口時(shí)，忽然，肚子又開(kāi)始更加疼痛，每走一步都很艱難，受不了了，蹲在一個(gè)角落里，像快要生孩子了一樣。老師知道后，給我媽媽打了電話(huà)，讓幾個(gè)同學(xué)攙著(zhù)我到了傳達室等媽媽過(guò)來(lái)接我去醫院，我在等媽媽時(shí)，秦老師也在旁邊陪著(zhù)，等我到了醫院，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的治療后，我又回到了學(xué)校。
我還記得的那時(shí)老師焦急的表情，我知道，換做別人老師也會(huì )那樣，但這使我很感動(dòng)。
還有一次，我在音樂(lè )課上說(shuō)話(huà)，被記了名字，但秦老師給了我一次機會(huì )，原諒了我，可我上課還說(shuō)話(huà)，老師罰我寫(xiě)了一篇檢討，到家后心情不好，現在我知道了老師是為了我好，因為上課說(shuō)話(huà)不僅影響我學(xué)習，更重要的是會(huì )影響到其他人學(xué)習，所以每當我想上課說(shuō)話(huà)時(shí)，就想起老師教育我的時(shí)候的情景，就控制住自己不要說(shuō)話(huà)，所以我要感謝秦老師的教育。
從一年級到現在，我非常感謝秦老師的教育之恩，這是我終生難忘。
寫(xiě)班主任的作文500字 篇5
在我的學(xué)習生活中，有很多老師傳授于我許多豐富而有趣的知識，如：語(yǔ)文，數學(xué)，美術(shù)，體育，音樂(lè )......等。但是，讓我覺(jué)得最好的課，就是語(yǔ)文課了。語(yǔ)文是我們的班主任王老師教的，王老師是一個(gè)有責任心又可愛(ài)的的老師，同時(shí)，王老師的語(yǔ)文課堂上是知識豐富，氣氛和悅，在她的課堂上我們收獲很多。
記得又一次上語(yǔ)文，王老師講了很多讓人覺(jué)得好奇的知識點(diǎn)，讓同學(xué)們來(lái)思考回答，同學(xué)們回答對了，但王老師卻說(shuō)：為什么是這樣回答的呢？這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都不知道，這道題的作答思路和理由。這時(shí)，王老師看見(jiàn)大家都不做聲，還“嘻嘻”的笑兩下，仿佛已經(jīng)看出了我們的心思。于是，王老師就給大家講出了這道題的意思和為什么是這樣答案的理由，講完后，王老師會(huì )問(wèn)大家聽(tīng)懂了沒(méi)，有的同學(xué)說(shuō)聽(tīng)懂了，但還有其他的同學(xué)說(shuō)沒(méi)聽(tīng)懂，然后，王老師會(huì )再講了一遍，直到大家全部聽(tīng)懂為止，這就是她為什么那么有責任心的原因。
還有一次語(yǔ)文課，王老師講的課文非常的復雜，很難，同學(xué)們都不敢向王老師提問(wèn)題，因為都怕被王老師說(shuō)不認真聽(tīng)講。結果，放學(xué)回家后，好幾道都不會(huì )做。等到第二天好多同學(xué)都讓老師講一下他們做錯的題和不懂的問(wèn)題。王老師沒(méi)有說(shuō)什么，就讓同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，仔細給我們講了一遍又一遍，直到她問(wèn)全班同學(xué)，會(huì )了嗎？全班齊聲說(shuō)會(huì )了，王老師才停下來(lái)。
這就是王老師，一個(gè)有責任心又很可愛(ài)的好老師！
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