老師，你很天真
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園歌曲游戲《毛毛蟲(chóng)和蝴蝶》教案及教學(xué)活動(dòng)反思，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲，肢體感應伸縮律動(dòng)。
2、感受A段旋律的小調音樂(lè )風(fēng)格。
3、在學(xué)習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作。
4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè )、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內容。
二、活動(dòng)準備：
1、樂(lè )器：各類(lèi)木質(zhì)樂(lè )器、蛙鳴筒
2、道具：掛圖P1P2P3、創(chuàng )意節奏卡、紗巾、襪子
三、教學(xué)隊型：
坐位：八字型
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：熟悉歌曲，肢體感應伸縮律動(dòng)。
2、難點(diǎn)：感受A段旋律的小調音樂(lè )風(fēng)格。
五、活動(dòng)過(guò)程：
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出示掛圖P1—P2故事，師生共同講故事：……毛毛蟲(chóng)打扮得很美，一路往選美賽場(chǎng)爬去。它是怎樣爬的呢？
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1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )自選木質(zhì)樂(lè )器，用手指即興做毛毛蟲(chóng)的律動(dòng)。
2、即興敲奏節奏，并探索音色。
3、教師出示四拍節奏卡，幼兒看拍節奏。
�。ㄈ┕适乱龑В好x(chóng)在爬的路上，被在一旁的蜘蛛太太看到了，她哈哈大笑：你也想參加選美，可惜長(cháng)得太丑了，回去照照鏡子吧。蜘蛛太太嘲笑著(zhù)小紅點(diǎn)的打扮，小紅點(diǎn)傷心極了，含著(zhù)眼淚離開(kāi)，慢慢地朝樹(shù)上爬去……
教學(xué)反思：這一環(huán)節，我通過(guò)故事導入讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的成長(cháng)過(guò)程，教育孩子不要太在意暫時(shí)的外表；也不要太在意別人的評論，只要多加充實(shí)，將來(lái)一定會(huì )像毛毛蟲(chóng)一樣，蛻變成美麗的蝴蝶。讓幼兒把毛毛蟲(chóng)傷心和變成蝴蝶時(shí)高興的心情表現出來(lái)，為一環(huán)節做鋪墊。
�。ㄋ模┣楦斜磉_與律動(dòng)
1、教師邊念語(yǔ)詞邊以手指在各個(gè)肢體部位一伸一縮，慢慢移動(dòng)。
2、小紅點(diǎn)心情怎么樣？感受小紅點(diǎn)的悲傷情緒，師生以悲傷的情緒將語(yǔ)詞再念一次。
3、如何表現悲傷？語(yǔ)詞+肢體模仿毛毛蟲(chóng)。
4）利用紗巾、襪子道具發(fā)明如何一伸一縮地爬行。
教學(xué)反思：這一環(huán)節，利用紗巾襪子道具發(fā)明如何一伸一縮地爬行，老師帶領(lǐng)幼兒邊念語(yǔ)詞邊律動(dòng)，幼兒學(xué)習的很認真，把毛毛蟲(chóng)的表情和蝴蝶的心情表現得淋漓盡致，可愛(ài)極了。
�。ㄎ澹┭葑嗤茗Q筒。
1、樂(lè )器替代：以蛙鳴筒代替毛毛蟲(chóng)，自由探索音色。
2、語(yǔ)詞配合做節奏模奏。
3、音樂(lè )配合做節奏模奏。
教學(xué)反思：此環(huán)節B段音樂(lè )的節奏很快，孩子們很難按要求用蛙鳴筒敲奏出三拍子律動(dòng)伴奏。在活動(dòng)中，為了讓孩子們熟悉三拍子的節奏，我先請他們欣賞了音樂(lè )，再用肢體動(dòng)作來(lái)感應三拍子的節奏，配合音樂(lè )來(lái)感應，最后，再加上樂(lè )器，孩子們很開(kāi)心。
�。�(lè )團與舞團
1、師生共同商量分配角色。
2、樂(lè )團：以蛙鳴筒每?jì)膳墓我淮巍?/p>
舞團：以各種方式模仿毛毛蟲(chóng)爬行。
�。ㄆ撸⿴熒�(tīng)全曲，舞蹈結束活動(dòng)。（讓幼兒初次感受A、B段音樂(lè )的不同）
�。ò耍┭由旎顒�(dòng)
在美工區中投放材料，學(xué)習制作蝴蝶的羽翼。
教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)下來(lái)感覺(jué)還是比較順利的。孩子們都能夠積極地投入到活動(dòng)當中，樂(lè )意參與音樂(lè )與舞蹈的表現，課堂氣氛很活躍，自我課后的感覺(jué)也很好。
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