謝老師的作文（通用42篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的謝老師的作文，希望對大家有所幫助。

　　謝老師的作文 1

　　老師，是學(xué)生的第二家長(cháng)。我有一位謝老師，我要感謝她，因為她激起了我對數學(xué)的熱情。

　　記得我三年級初時(shí)，數學(xué)成績(jì)還不怎么樣，這時(shí)，一個(gè)新的老師走進(jìn)了我們的'教室。她面容清秀，長(cháng)的不是很高，一開(kāi)始我還不怎么喜歡她，可是，她全新的教課方法，打破了三（4）“數學(xué)墊底”（年級倒數第一）的格局。每天雖然只有一節數學(xué)課，而且作業(yè)很少，可是這些所謂的“不合理”卻讓我們意外的考了全年級第一，而且均分比第二高出不少。這些激起了我們對數學(xué)的熱情，不知不覺(jué)的改變了對謝老師的看法。

　　記得有一次早自休，我們班一個(gè)差生又沒(méi)做作業(yè)。這已經(jīng)不是第一次了。謝老師一怒之下拖她去辦公室。這時(shí)，英語(yǔ)老師板著(zhù)臉進(jìn)來(lái)了。謝老師希望能讓這個(gè)差生去她辦公室。英語(yǔ)老師執意不肯，還笑謝老師無(wú)能。我們那時(shí)侯是敢怒不敢言，大家都知道早自休、中自休和晚自習從開(kāi)學(xué)起謝老師沒(méi)要過(guò)一節呢。謝老師氣得沒(méi)話(huà)說(shuō)，走了。其實(shí)我們暗地里都不喜歡英語(yǔ)老師呢。

　　謝老師常常會(huì )給一些好同學(xué)吃些零食或送些文具，“禮輕情誼重”，我們班我敢說(shuō)即使是成績(jì)差一點(diǎn)的，也很喜歡她。老師特殊的教課方法，我直到中預還可以用。我們以前小學(xué)的幾個(gè)同學(xué)，現在成績(jì)個(gè)個(gè)頂刮刮。

　　謝老師的作文 2

　　又一個(gè)教師節來(lái)了，我想夸夸我的好老師——謝老師，她博學(xué)、幽默、嚴格。

　　謝偉宏老師是我的班主任，也是數學(xué)老師，這個(gè)老師可厲害啦!她的知識真多，好像什么都懂，就像一本數學(xué)字典一樣，什么問(wèn)題都難不倒她。一次，我遇到一個(gè)非常難的奧數題目，想了好久都沒(méi)做出來(lái)，只好去求助謝老師。誰(shuí)知，我剛報完題目，她馬上就報出答案，但她沒(méi)有馬上告訴我，而是一步一步引導我，直到我弄清楚解題的思路。

　　謝老師還很幽默。有一次上數學(xué)練習課，她沒(méi)有按簡(jiǎn)便方法排列作業(yè)題，而是先將算式按簡(jiǎn)便方法的方式重排。當時(shí)我正走神，按常規的方法做作業(yè)，結果被謝老師發(fā)現了。她走到我身邊，問(wèn)：“馮河浪，你的耳朵到哪去了?眼睛放哪兒了?”我愣了半天沒(méi)反應過(guò)來(lái)，其他的.同學(xué)也愣住了。再過(guò)一會(huì )兒，謝老師說(shuō)：“還有部分同學(xué)今天也沒(méi)帶耳朵來(lái)。想想看，耳朵丟在哪?”大家都摸了摸耳朵，你看看我，我看看你�！袄蠋�，我的耳朵明明在頭上啊!”有同學(xué)大聲喊�！澳菫槭裁礇](méi)聽(tīng)見(jiàn)也沒(méi)看到我的要求呢?”“啊?”我頓時(shí)明白了，臉一下子紅了，耳朵就像發(fā)高燒一樣，從此我上課再也不敢開(kāi)小差了。

　　謝老師的作文 3

　　炎炎夏日，我有時(shí)候也會(huì )在家玩玩電腦，但是沒(méi)有謝老師在身邊指導，會(huì )覺(jué)得非常無(wú)聊，我多么想念謝老師��！

　　謝老師個(gè)子不高，走路的樣子很有特點(diǎn)：頭向左邊斜，一只手輕輕擺動(dòng)而另一只手卻不動(dòng)，他走路輕輕連一直螞蟻也踩不死，讓人感覺(jué)他很文雅。

　　謝老師是名副其實(shí)的電腦高手，如果電腦卡機了，網(wǎng)速慢了都可以去找謝老師，他幾乎無(wú)所不知，無(wú)所不能，是他教我們要愛(ài)護電腦，就像愛(ài)護自己家的東西一樣，要洗完手穿上鞋套才能進(jìn)電腦房，是謝老師訓練我們的打字速度，還教會(huì )了我們打開(kāi)網(wǎng)站，進(jìn)入恐龍網(wǎng)站，我知道了恐龍的名字是怎么來(lái)的以及發(fā)展和歷史，進(jìn)了華山校園網(wǎng)，我們知道了身邊榜樣和其他班的作業(yè)，進(jìn)入愛(ài)詞霸我又知道了一些英語(yǔ)單詞的意思。謝老師打字時(shí)用他那修長(cháng)的手指不鋼琴家彈鋼琴時(shí)還要熟練，敲打鍵盤(pán)的聲音就像一支美妙的`樂(lè )曲，我們羨慕極了，沒(méi)幾節課，謝老師就成了我們班男生的偶像。

　　謝老師教會(huì )了我電腦繪畫(huà)，我用紅色的圓圈畫(huà)太陽(yáng)，用綠色的曲線(xiàn)畫(huà)草地，用藍色的橫線(xiàn)畫(huà)天空……謝老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)我畫(huà)得好呢。

　　我在家一打開(kāi)電腦。腦海里就會(huì )出現謝老師的身影，想起他對我的教誨。

　　謝老師的作文 4

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王�！蔽覀儼嘁彩且粯�，老師一不在，就不知道亂成什么樣了。

　　星期一，原本是一個(gè)寧靜的日子，但是，不知是誰(shuí)一聲招呼，讓整班都亂了。原來(lái)是小余同學(xué)又來(lái)“搞事情”了，他大聲對全班說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，謝老師這個(gè)星期不回來(lái)，不知道去干嘛了�！本褪沁@句話(huà)，讓全班都沸騰了起來(lái)。有的'說(shuō)：“謝老師不在，那把語(yǔ)文課調成什么課呀？”有的說(shuō)：“不怪得上星期上語(yǔ)文課上得這么瘋狂，原來(lái)是為了這星期�！边�有的說(shuō)：“如果謝老師不在，誰(shuí)來(lái)管我們呀？”……我那時(shí)還正在看著(zhù)書(shū)呢，一陣喧嘩聲直振我耳膜，誰(shuí)讓我平時(shí)最不喜歡這種嘰嘰喳喳的聲音呢？

　　“還吵！”一聲喝止聲從后門(mén)傳出，原來(lái)是數學(xué)楊老師站在那兒�！巴瑢W(xué)們安靜讀書(shū)，不許再吵啦！”一時(shí)間，我們的聲音逐漸變小，最后消失�！伴_(kāi)始早讀！”楊老師說(shuō)完，就轉身走進(jìn)辦公室了。我們乖乖地拿起書(shū)本，認真讀起了課文。

　　謝老師不在的時(shí)候，是多么的“熱鬧”��！我想對全班說(shuō)：“以后別吵了，有時(shí)間多看看書(shū)、復復習，我想安靜地復習看書(shū)！”

　　謝老師的作文 5

　　在需要的時(shí)候接受滴水，我會(huì )用泉水來(lái)回報你的好意。從我開(kāi)始接受教育的那一刻起，我首先要感謝的就是楊老師。

　　當我在一年級的時(shí)候，我遇到的第一個(gè)老師是我們的班主任，楊老師。有一次我感冒了，楊老師正在做生動(dòng)的講座。她發(fā)現我無(wú)與倫比。楊老師像黃鸝一樣的聲音戛然而止，和藹地問(wèn)我：“怎么了，是不是病了？”我默然不語(yǔ)，但她摸著(zhù)我的頭好像知道。她立刻跑到辦公室，拿了一杯熱水，找出感冒藥，跑回教室給我吃藥。過(guò)了一段時(shí)間，我好多了。想起楊老師對我的擔心，我很感動(dòng)，我的書(shū)上流出了很多眼淚。

　　是她陽(yáng)光燦爛的笑臉撫慰了我的心。老師關(guān)心我們的健康和學(xué)習成績(jì)。不管夏天多冷多熱，她都為我們努力工作。烈日下，老師擦著(zhù)頭上的汗給我們上課。在嚴寒的`冬天，當我們都在溫暖的被窩里暖暖的時(shí)候，你足夠堅強的抵御寒風(fēng)，為我們備課，批改作業(yè)。他們所有的努力都是為了我們成功。

　　現在我和楊老師分開(kāi)兩年了。偶爾在學(xué)校門(mén)口可以看到她精力充沛的樣子。她依然走得那么快，依然容光煥發(fā)。我很想追上去和楊老師打個(gè)招呼。謝謝楊老師！

　　謝老師的作文 6

　　教師節要到了，我要謝謝我們的班導，謝老師。

　　謝老師是一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的女班導。她有一雙黑寶石一樣的眼睛，皮膚白白的，扎著(zhù)小辮，溫柔的老師。有時(shí)穿著(zhù)時(shí)尚裝，有時(shí)穿著(zhù)運動(dòng)裝，有時(shí)穿著(zhù)休閑裝等等。很時(shí)髦，每天都給我們一個(gè)嶄新的面貌。我們很喜歡她。

　　謝老師正因為這樣好，所以才被我們叫做謝媽媽。謝媽媽象母親一樣教育我們，關(guān)心我們，愛(ài)我們。有一次我的`高原反應，老是嘔吐，心里很難受。謝老師時(shí)不時(shí)來(lái)安慰我，問(wèn)我怎么樣了，心里舒服嗎？她那么親切，那么溫柔，那么仔細，讓我很感動(dòng)。教師節要到了，我先在作文里感謝謝媽媽教育我們，同時(shí)也因為我們不聽(tīng)講，因此生了很多氣。在這里也請老師不要再生氣了。

　　我祝謝媽媽教師節快樂(lè )，不僅我要感謝謝媽媽?zhuān)�我還要感謝教我們的張老師、石老師、還要唐老師。這些老師教我們如何像海綿一樣使勁吸取有用的知識和豐富的學(xué)問(wèn)。

　　我祝愿天下所有老師：“教師節快樂(lè )！”

　　謝老師的作文 7

　　我今年五年級，我們班有一位新的語(yǔ)文老師。她姓謝，是一位和藹可親的好老師。他個(gè)子不是很高，但是她的教學(xué)方法很好，我們很喜歡，讓我們在學(xué)習中感到快樂(lè )和輕松。

　　老師告訴我們，一個(gè)問(wèn)題的中文答案很多，不像一對一的數學(xué)。一個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)答案。就像“1 1”一樣，數學(xué)中只有一個(gè)答案“2”。漢語(yǔ)可以等于“1、2、3、4、5”等等，只要有一個(gè)正確的語(yǔ)句等于幾。有一定的靈活性。

　　謝老師給我們上了第一節課，我們精神抖擻。我們多么想聽(tīng)聽(tīng)新老師是怎么教的`。老師上課都是面帶微笑，這個(gè)學(xué)習內容和自己的生活有關(guān)。有一次，他告訴我們這樣一件事：“她的孩子三年級了，她一直在班上表現很好。她是班長(cháng)。她的孩子曾經(jīng)反對她。但是這幾天老師換了個(gè)方式，——戴高帽子。他表哥這幾天回來(lái)，老師給他兒子買(mǎi)了兩件衣服，一件有點(diǎn)小。過(guò)了幾天，他表哥回來(lái)了，老師對他弟弟說(shuō)：‘上次我給你弟弟買(mǎi)衣服，他讓我給你買(mǎi)一件�！�老師的孩子聽(tīng)到這句話(huà)，看著(zhù)老師跑進(jìn)房間拿出衣服說(shuō)：‘你穿這件衣服一定很帥�！�"

　　是的！在學(xué)習中開(kāi)心，有樂(lè )趣，有樂(lè )趣是多么美好的一件事��！讓我們一起努力！

　　謝老師的作文 8

　　這次由《課堂內外》組織的“創(chuàng )新作文集訓營(yíng)”，雖然只有七天時(shí)間，但這七天的學(xué)習、生活讓我記憶猶新，特別是我的作文老師——謝永龍，他充滿(mǎn)趣味的教學(xué)方法和深感厚的寫(xiě)作功底，對我影響很大。通過(guò)七天的系統學(xué)習，我對自己的寫(xiě)作能力倍增信心。

　　謝老師的眼睛大大的；眉毛彎彎的；他的頭發(fā)很有個(gè)性，好象奧運會(huì )開(kāi)幕式的鳥(niǎo)巢，特別引人注目，平時(shí)笑起來(lái)嘴巴彎彎的像個(gè)月亮，顯得特別可愛(ài)。

　　謝老師特別愛(ài)寫(xiě)作，在國內刊物上發(fā)表了很多的`文章，其中一首詩(shī)有50多段，我們都很佩服他。同學(xué)們向他請教怎樣才能寫(xiě)好作文時(shí)，謝老師告訴我們平時(shí)要多讀書(shū)、多積累，寫(xiě)作的時(shí)候才不會(huì )語(yǔ)言貧乏。謝老師每次走進(jìn)教室的時(shí)候都笑容滿(mǎn)面，顯得平易近人，講起課來(lái)既幽默又易懂。比如，他在講什么是作文的時(shí)候，把作文描述成：作文就是把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、用筆真實(shí)具體的寫(xiě)下來(lái)，顯得通俗易懂。謝老師講的每堂課都營(yíng)造著(zhù)生動(dòng)、活躍的氣氛，使大家在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )到樂(lè )趣。

　　我一定要向謝老師學(xué)習，做一個(gè)大作家，把祖國的山山水水描寫(xiě)出來(lái)，讓全世界人民都知道我們的美好河山。

　　謝老師的作文 9

　　自從我們班的班主任王老師調走后，我們班又來(lái)了一位新老師——謝老師。

　　謝老師長(cháng)著(zhù)棕黃色的頭發(fā)；黑亮的大眼睛；身上穿著(zhù)紫衣服，下穿著(zhù)黑褲子，腳上穿著(zhù)白色靴子。

　　有一次，我和幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有背到唐詩(shī)，謝老師把我們叫到辦公室。我進(jìn)了辦公室，認真地背，終于簽了7個(gè)背，還差一個(gè)背，其它同學(xué)一個(gè)背也沒(méi)有。

　　老師下班的時(shí)間到了，她說(shuō)：“你們走吧，明天來(lái)背!”同學(xué)們一聽(tīng)都背著(zhù)書(shū)包，小馬似的跑了，只有我慢慢地走出了辦公室。

　　突然，一只大手落在我的背上，我一回頭，是老師！老師笑了笑說(shuō)：“不要灰心，你要努力，爭取在明天把落下的.一個(gè)背給補上！”

　　我聽(tīng)了這句話(huà)，望著(zhù)老師，心里有說(shuō)不出的感激。我下定決心，在明天一定要把課文給背到。

　　第二天，我早早來(lái)到學(xué)校，把最后一個(gè)背給簽上了。

　　老師，是您陪我走上路，讓路上沒(méi)有艱苦，我想讓路更長(cháng)，和您一起走得更遠……

　　謝老師的作文 10

　　光陰似箭，歲月如梭。如今我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。在這些美好的日子里，我一直有一句話(huà)想對老師說(shuō)——老師，您辛苦了！

　　上課了，您繪聲繪色地給我們講課，一會(huì )兒讓我們抄課堂筆記，一會(huì )兒又讀課文，有時(shí)您的嗓子沙啞了起來(lái)，嘴唇也干了，但是您還是沒(méi)有停下來(lái)喝口水。這時(shí)我想對老師您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�

　　下課了，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，到處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。而您卻坐在椅子上認真地批改同學(xué)們的作業(yè)�？吹竭@里，我又想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　放學(xué)了，同學(xué)們向自己家奔去，而勞累一天的.您，還要備課。

　　老師，您辛苦了！您不辭辛勞地批改作業(yè)，我們的錯誤在您那，早已化成了人生跑道上的一次次進(jìn)步。在老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)直線(xiàn)提升。老師，您又像一位園丁，天天給我們澆水施肥，讓我們茁壯成長(cháng)。

　　噢！老師，我還有好多好多話(huà)想對您說(shuō)，可是時(shí)間不等人。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了！我愛(ài)您，老師！”

　　謝老師的作文 11

　　星期四早上，第一節課，我們的謝老師“生氣”了。

　　事情是這樣的。謝老師像往常一樣走進(jìn)教室，但這次她卻發(fā)現教室里好像剛剛爆發(fā)了世界大戰一樣，吵吵的，就皺著(zhù)眉頭，生氣地說(shuō)：“怎么這么吵？講臺上還亂七八糟的！”一邊說(shuō)著(zhù)，她一邊從“戰場(chǎng)上”－－講臺上撿起一條紅領(lǐng)巾。我覺(jué)得謝老師說(shuō)話(huà)的聲音好大，耳膜都差點(diǎn)兒被震破了！接著(zhù)謝老師又嘰哩呱啦地說(shuō)了幾句（我沒(méi)有聽(tīng)清謝老師說(shuō)的是什么）。

　　“謝老師咋變得這么暴燥了呢？為了一點(diǎn)小事就生氣？”是老師今天心情不好？應當不是，謝老師是不會(huì )把壞心情帶給我們的。那是因為我們不遵守課堂秩序，在教室做好上課準備，或者是我們不愛(ài)惜紅領(lǐng)巾，把它當成戰斗的.“武器”了？說(shuō)不定就是這樣。

　　就在我還猜“謎”的時(shí)候，謝老師突然笑了起來(lái)，說(shuō)“對不起！”同學(xué)們紛紛說(shuō)“嚇死我了！”這才是我們平時(shí)熟悉的那個(gè)謝老師嘛！

　　謝老師的作文 12

　　九月十日正是孔子的生日，大家為了紀念他把這一天命名為教師節，一方面也是要感謝老師這一年的教導。

　　每一年的教師節是我最頭痛的日子，因為，我不知道要送老師什么，于是，我跟媽媽討論，媽媽送了我一句話(huà)：“送者誠意，受者實(shí)惠�！蔽叶�了這話(huà)以后，馬上去文具店買(mǎi)紙，準備做一張教師節卡片，雖然不是很漂亮，但總是我的心意嘛！老師收到以后頻頻向我道謝，讓我感到有種飛上天的'感覺(jué)。

　　隔天，老師帶了一些書(shū)要來(lái)送我們，都是一些知名小說(shuō)，例：老人與海、天地一沙鷗的故事，收到以后，感覺(jué)真高興，這代表著(zhù)老師禮尚往來(lái)，把我們當成平輩，好像年紀相同似的。老師一直是我崇拜的對象，因為，我希望有一天我能跟老師一樣有顆見(jiàn)多識廣的頭腦。

　　老師謝謝你增加了我的知識，教了我許多人生大道理，把生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都告訴了我們，所有的感謝“千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中”。

　　謝老師的作文 13

　　炎炎夏日，我有時(shí)候也會(huì )在家玩玩電腦，但是沒(méi)有謝老師在身邊指導，會(huì )覺(jué)得非常無(wú)聊，我多么想念謝老師��！

　　謝老師個(gè)子不高，走路的樣子很有特點(diǎn)：頭向左邊斜，一只手輕輕擺動(dòng)而另一只手卻不動(dòng)，他走路輕輕連一直螞蟻也踩不死，讓人感覺(jué)他很文雅。

　　謝老師是名副其實(shí)的電腦高手，如果電腦卡機了，網(wǎng)速慢了都可以去找謝老師，他幾乎無(wú)所不知，無(wú)所不能，是他教我們要愛(ài)護電腦，就像愛(ài)護自己家的東西一樣，要洗完手穿上鞋套才能進(jìn)電腦房，是謝老師訓練我們的打字速度，還教會(huì )了我們打開(kāi)網(wǎng)站，進(jìn)入恐龍網(wǎng)站，我知道了恐龍的'名字是怎么來(lái)的以及發(fā)展和歷史，進(jìn)了華山校園網(wǎng)，我們知道了身邊榜樣和其他班的作業(yè)，進(jìn)入愛(ài)詞霸我又知道了一些英語(yǔ)單詞的意思。謝老師打字時(shí)用他那修長(cháng)的手指不鋼琴家彈鋼琴時(shí)還要熟練，敲打鍵盤(pán)的聲音就像一支美妙的樂(lè )曲，我們羨慕極了，沒(méi)幾節課，謝老師就成了我們班男生的偶像。

　　謝老師教會(huì )了我電腦繪畫(huà)，我用紅色的圓圈畫(huà)太陽(yáng)，用綠色的曲線(xiàn)畫(huà)草地，用藍色的橫線(xiàn)畫(huà)天空……謝老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)我畫(huà)得好呢。

　　我在家一打開(kāi)電腦。腦海里就會(huì )出現謝老師的身影，想起他對我的教誨。

　　謝老師的作文 14

　　每天都渴望看到她和藹可親的笑臉，希望有更多生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。她學(xué)識淵博，平易近人。她是我們以前的班主任，謝老師。

　　從她踏進(jìn)我們班教室門(mén)的那一刻起，我就真的很喜歡這個(gè)老師，從她身上感受到了一種母親的味道。而且，她和她媽媽一樣有耐心。上課講題目的時(shí)候，有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，她就一遍一遍的講，直到他們聽(tīng)懂。不知怎么的，在這個(gè)老師的指導下，我也主動(dòng)幫助了一些學(xué)習不是很好的同學(xué)。很快，我們班就變成了一個(gè)互相團結，互相熱愛(ài)的班級。

　　有一件事我至今還記得。當時(shí)我不是很自信，不敢舉手回答問(wèn)題。是謝老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，幫我改正的.。她當時(shí)說(shuō)的話(huà)直到現在仍然是我心中的堅強后盾。以后每次回答問(wèn)題，總會(huì )在耳邊想起這樣一句話(huà)：對錯不重要，重要的是你已經(jīng)認真思考過(guò)了。

　　是謝老師之前的啟蒙，讓我成為學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生，讓我揚長(cháng)避短，取得了不錯的成績(jì)。雖然謝老師只和我們在一起一年，但這一年我學(xué)到了很多，比如如何寫(xiě)好作文。我們在學(xué)校的時(shí)候，她就像我們的媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我們，給我們無(wú)私的奉獻，我們看在眼里，記在心里。

　　謝老師，感謝您這一年的辛勤耕耘，您創(chuàng )造了一個(gè)全新的自己。我永遠不會(huì )忘記你的好意！

　　謝老師的作文 15

　　寫(xiě)下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平實(shí)又通俗。但是，一想到老師對我的關(guān)心，我就被這種無(wú)私的關(guān)心感動(dòng)了。在我們漫長(cháng)的一生中，老師就像一根拐杖，當我們遇到困難時(shí)，老師會(huì )幫助我們；當我們遇到挫折時(shí)，是老師安慰和鼓勵我們。

　　記得有一個(gè)夏天的下午，老師來(lái)給我們上課，我們全班都無(wú)精打采的。老師沒(méi)有批評我們，而是讓我們玩游戲，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。老師坐在他旁邊批改作業(yè)，笑著(zhù)看我們玩。游戲結束時(shí)，老師和藹地問(wèn)我們：“你們知道為什么允許你們玩游戲嗎？”我們都愣住了，搖搖頭回答：“我不明白�！崩蠋熞馕渡铋L(cháng)地說(shuō)：“孩子們，我希望你們在快樂(lè )中學(xué)習，在游戲中成長(cháng)。你還年輕。學(xué)習任務(wù)太重，會(huì )討厭學(xué)習，體會(huì )不到學(xué)習的快樂(lè )！”

　　記得還有一次，班上幾個(gè)同學(xué)敷衍地做完老師布置的作業(yè)，老師把他們叫到辦公室。他們沒(méi)有用嚴厲的'語(yǔ)言責備他們，而是親切地告訴他們完成作業(yè)的重要性，這樣他們就可以知道他們學(xué)習的目的，再也不會(huì )這樣做了。在老師的帶領(lǐng)下，幾個(gè)學(xué)生羞愧地低下了頭。

　　老師，你是點(diǎn)亮我們心靈的蠟燭。老師，你是人類(lèi)靈魂的工程師，給我們無(wú)微不至的幫助和關(guān)懷，給我們光和熱。在這里我真誠地對你說(shuō)：“謝謝你，我們的好老師！”

　　謝老師的作文 16

　　每個(gè)人都有自己的感謝，我要感謝的是我的老師。

　　我的老師中等身材，不矮，也不老。她很溫柔，上課很有趣，也很照顧同學(xué)。她是誰(shuí)？是的，她是我們的英語(yǔ)老師，楊小姐。

　　遇到楊先生的`時(shí)候，我才一年級，還是個(gè)不懂英語(yǔ)的孩子。但是，在她的教育下，我學(xué)會(huì )了很多單詞和句型等。還有一件事讓我感觸很深，那就是…

　　那天，我才上小學(xué)二年級。當時(shí)我們的考試成績(jì)是：“太好了！100分！”我哭了�，F在，我很自豪，100分不難。第二次考試之前，我根本沒(méi)有學(xué)習，考完也沒(méi)有認真審題。最后成績(jì)下來(lái)，只考了80分�，F在，我傻了眼。下課后，楊老師讓我去辦公室。本來(lái)以為會(huì )被罵，沒(méi)想到一進(jìn)辦公室楊老師就叫我坐下。他對我說(shuō)：“王家豪，這次�！蹦惚仨氈�道驕傲是一個(gè)可怕的陷阱。一旦陷入其中，就很難自拔。你現在還不是很深，趕緊改正吧！”聽(tīng)了這話(huà)，我醒悟過(guò)來(lái)，明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。上次考試，終于又考了100分。

　　楊老師，因為您的教導，我逃離了驕傲，虛心上進(jìn)。謝謝楊老師！

　　謝老師的作文 17

　　老師，學(xué)生們真誠地向您表示感謝。謝謝你。

　　老師，我還記得我第一次在教室見(jiàn)到你的時(shí)候，你站在講臺上，一臉嚴肅。教室和集市一樣熱鬧，立刻安靜下來(lái)。全班幾十雙眼睛齊刷刷地看著(zhù)你，哪一雙心里不害怕。你沒(méi)有粗暴地拿起棍子打學(xué)生。你就笑著(zhù)說(shuō)：“好像孩子們都很活潑。這學(xué)期我教你語(yǔ)文。記住，上課不能太活潑，否則會(huì )帶來(lái)災難�！笨吹侥悴簧鷼�，全班同學(xué)都放下心來(lái)，聚精會(huì )神地聽(tīng)你講課。老師，謝謝您的原諒。

　　老師，你的課真的很有趣。上課的時(shí)候，你說(shuō)話(huà)幽默。有時(shí)候在課堂上，你會(huì )模仿書(shū)中的人物。書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )都展現在你的手勢之間，完全從你身上釋放出來(lái)。讓我們對書(shū)中的'知識有更深入的了解。老師，謝謝您的教導。

　　老師，你真好。你不喜歡發(fā)脾氣。你總是喜歡叫我們班的學(xué)生孩子，不管是上課還是下課。這讓我們班明顯受寵若驚，因為從來(lái)沒(méi)有老師這樣叫過(guò)自己的學(xué)生。不知不覺(jué)中，我們似乎把你當成了我們的母親。老師，謝謝你這么愛(ài)我們。

　　老師，謝謝！

　　謝老師的作文 18

　　教育是樹(shù)，抽出嫩綠的芽；教育是芽，長(cháng)成美麗的花；教育是花；結出甜美的果。

　　老師是一把鑰匙，把我們帶到知識的殿堂；老師是一棵蔬菜，給我們補充知識的營(yíng)養。老師是一把階梯，把我們帶到知識的樂(lè )園。

　　有多少個(gè)夜晚，老師為我們批改作業(yè)；有多少個(gè)午休，老師為我們成績(jì)下降而發(fā)愁；有多少個(gè)早晨，老師為我們而熬出了黑眼圈。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)說(shuō)得不錯。老師為了我們，頭發(fā)都白了，臉上都長(cháng)滿(mǎn)了皺紋。

　　記得有一次，我的成績(jì)一落千丈。從原本的'九十分直下降到七十多。老師當時(shí)對我說(shuō)：“這次怎么回事？怎么下降這么厲害？”我當時(shí)很傷心。課后老師還不忘的說(shuō)：“×××，到我辦公室來(lái)�！�

　　“說(shuō)吧，怎么下降這么厲害�！薄耙驗槲疫@段時(shí)間作業(yè)做得不太認真�！薄八懔�，這只是一個(gè)小測驗。下次要考九十五以上，負責檢討書(shū)四百個(gè)字。你也不要太傷心，下次靠高點(diǎn)就行了。好嗎？”“嗯�！�

　　過(guò)了一個(gè)月，我的成績(jì)又上升到了九十多分。

　　老師，謝謝您！

　　謝老師的作文 19

　　老師不在的時(shí)候，你們班是“秩序井然”還是“天下大亂”？要問(wèn)我們班怎么樣。請認真聽(tīng)我說(shuō)。

　　有一次老師出去聽(tīng)課，把原來(lái)的語(yǔ)文課改成了自習課，和我們班那個(gè)調皮的男生在一起，我很開(kāi)心。教室像個(gè)蜂巢，無(wú)數的蜜蜂在嗡嗡叫；老師像鳥(niǎo)巢，無(wú)數的鳥(niǎo)兒在啁啾；教室里，像一個(gè)馬場(chǎng)，無(wú)數的馬在奔跑；在教室里？這些聲音淹沒(méi)了班干部的聲音，教室里一片狼藉。一些學(xué)生拍著(zhù)桌子；有的大聲喊叫；有的站在凳子上；有些人坐在桌子上，動(dòng)作比一個(gè)更有趣：

　　看，“淘氣的國王”蘇明站在桌子上，手里拿著(zhù)一個(gè)鉛筆盒，揮舞著(zhù)牙齒和爪子，嘴里尖叫著(zhù)：“走過(guò)，路過(guò)，別錯過(guò)，看我精彩的表演！”“恐高”小木毫不示弱，做了一個(gè)調皮的鬼臉，折了一個(gè)紙飛機，向小李開(kāi)槍。小麗不管三七二十一，摸了一把快擦，扔向“恐高癥”。只聽(tīng)“嗖”的一聲，橡皮正好打在“恐高癥”的`額頭上，他痛得咧嘴一笑：“哎喲？哎喲？”

　　漸漸的，蜜蜂累了，小鳥(niǎo)累了，馬累了，教室安靜了，學(xué)習委員布置作業(yè)了？這時(shí)，寫(xiě)字的刷聲和學(xué)生的呼吸聲連接在一起。

　　漸漸地，學(xué)生們做完作業(yè)后，蜜蜂又嗡嗡叫了，鳥(niǎo)兒又叫了，馬又開(kāi)始跑了。你看，這樣的課不能叫“混沌第一課”吧？

　　謝老師的作文 20

　　5月12日，袁文婷老師像往常一樣，手里拿著(zhù)一個(gè)煮雞蛋，從工商銀行走了出來(lái)與同事會(huì )合，然后坐車(chē)去上班。沒(méi)有人知道，這竟是她最后一次的工作。

　　天空陰沉沉的，讓人有一種說(shuō)不出的壓抑。

　　中午，謝老師正在看著(zhù)同學(xué)們睡午覺(jué)。突然，房子劇烈的搖晃起來(lái)，警覺(jué)的謝老師立刻意識到情況不妙，她立刻大喊道：“快跑！同學(xué)們快跑！”說(shuō)著(zhù)她也下意識地跑了出去。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，她看到同學(xué)們在操場(chǎng)上的人很少，立刻意識到還有同學(xué)在教室里沒(méi)有出來(lái)。她又飛奔了回去，出來(lái)之后，她沒(méi)有接受別人的`阻攔，又沖了回去。但在這時(shí)，教學(xué)樓“轟”的一聲，倒了下來(lái)......

　　當救援人員在廢墟中尋找生還者時(shí)�？吹搅苏鸷橙诵牡囊荒唬涸�文婷老師雙手緊緊地護著(zhù)九個(gè)孩子，她本人因為傷重而沒(méi)有了氣息，手下的同學(xué)們卻活了下來(lái)！看到這一幕，在場(chǎng)的人們不禁流下了熱淚。

　　當晚8點(diǎn)，謝老師的母親在她的遺像前痛哭，她說(shuō)：“沒(méi)想到今天早上竟是最后一別！”她的同事也滿(mǎn)懷憂(yōu)傷地說(shuō)：“她完全可以逃出去的，卻舍生救了學(xué)生......”

　　本應是正當一個(gè)少女最美好的時(shí)期，而她的生命之花卻也凋謝在了這個(gè)花季......

　　謝老師的作文 21

　　在我一、二年級的時(shí)候，老師是個(gè)美麗的老師。她經(jīng)常給我們獎勵，在我們考得好的時(shí)候，她也總鼓勵我們，我們的成績(jì)也就因此更加好了。

　　三年級的時(shí)候，我的老師更換了，新老師長(cháng)得有點(diǎn)丑，沒(méi)有一、二年級的.老師漂亮。而且，新老師的嘴角有些往下撇，我感到新老師很兇，她不管什么時(shí)候都是兇巴巴的，大家都不怎么和新老師說(shuō)話(huà)，因為她很兇。私底下都稱(chēng)她為“丑”老師。

　　后來(lái)，有一個(gè)同學(xué)中午來(lái)的時(shí)候肚子疼得厲害，疼得滿(mǎn)頭上都是汗，小臉通紅。老師來(lái)了，讓這位同學(xué)先躺下來(lái)，老師去幫他拿了一個(gè)熱水袋，還幫他揉著(zhù)肚子，那時(shí)，我感到新老師是多么地關(guān)心我們，老師甚至比同學(xué)的家長(cháng)都更加細心。

　　有一天，我中午吃飯時(shí)，也許是吃多了;也許是中午的湯是昨天的，今天變質(zhì)了，也許是喝湯后又吃了冰淇淋。我一到了學(xué)校，我就嘔吐了，而老師不怕臟，親自幫我嘔吐物打掃得干凈，再拖洗了一遍。我感到老師很親切。

　　在我的眼中，老師一天一天地變得漂亮起來(lái)。

　　謝老師的作文 22

　　我最偉大的老師——謝老師時(shí)光如梭，轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，回憶以前的事情，有些已經(jīng)模糊，但是有的在我的腦海里永遠都揮不去。記得我剛上一年級的'時(shí)候，和同學(xué)們不熟悉，正當我感到緊張害怕的時(shí)候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“你叫什么名字啊，以后我就是你的班主任了！”

　　看著(zhù)您那親切的笑臉，我的心情頓時(shí)放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級您為我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，寫(xiě)了一道題讓我們回答，有的同學(xué)高高的就起了手，有的同學(xué)舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來(lái)，臉紅得像兩個(gè)紅蘋(píng)果，您卻和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你回答錯了我也不會(huì )責怪你的！”我小聲地說(shuō)了答案，您說(shuō)“非常棒”，頓時(shí)我有了信心，從此我便成了上課時(shí)積極發(fā)言的好學(xué)生！在生活上，您也對我們非常關(guān)心，記得有一次我們班的一個(gè)同學(xué)生病了，您一邊和他的家長(cháng)聯(lián)系，一邊把他帶到醫院去看病，等到他的家長(cháng)趕到時(shí)，老師已經(jīng)帶他給醫生看過(guò)了。 不知不覺(jué)您當我們班主任已經(jīng)五年了，您把我們從一個(gè)從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了優(yōu)秀的少年，

　　我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學(xué)畢業(yè)，不管以后升入初中還是高中，我都永遠記得您—謝老師！

　　謝老師的作文 23

　　你最喜歡學(xué)哪個(gè)課程呢，英語(yǔ)，數學(xué)還是語(yǔ)文……那么你最喜歡哪個(gè)老師呢！當然了，每個(gè)人都有自己喜歡的課程，有自己喜歡的老師，我也不例外。

　　我最喜歡的當然是我們的班主任蘇老師了，他讓人很尊敬，和藹，我喜歡上她的課，課后喜歡跟她玩游戲。

　　每次下課蘇老師都會(huì )跟我們一起玩，而不是回到辦公室，她教會(huì )了我們很多游戲，我印象最深的'就是踢毽子，哇，我們蘇老師很會(huì )踢毽子哦！一次能踢好幾十個(gè)，而且姿勢特別優(yōu)美，還會(huì )前踢后踢，蹦起來(lái)踢，有時(shí)候跟跳舞似的，很優(yōu)美哦！而且我就是這個(gè)時(shí)候學(xué)會(huì )踢毽子的，而且踢的很不錯哦！

　　還記得有一次呢，我生病了，發(fā)燒，在課上不舒服，總是趴著(zhù)就想睡覺(jué)，老師當時(shí)走到我跟前跟我說(shuō)，你先趴一會(huì )，睡一會(huì )，過(guò)了一會(huì )，有同學(xué)說(shuō)老師讓我過(guò)去，去辦公室，我想老師有什么事讓我去呢，于是我就晃悠悠的過(guò)去了，去了才知道，老師給我煮了一碗面，其實(shí)我在外面的時(shí)候就聞到了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是老師給我煮的，當時(shí)本來(lái)身體不舒服的我感動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚，可是我還是忍住了，但是我還是吃不下去，吃了幾口，畢竟生著(zhù)病呢，老師說(shuō)不想吃就別強吃了，不行你先回家吧！

　　是不是我們蘇老師很好啊，很體貼啊

　　謝老師的作文 24

　　在明亮而雪白的教室里，在講臺上，有一位瘦瘦的老師在那里站著(zhù)。她戴著(zhù)一副金色邊框的眼鏡，穿著(zhù)一套黑色的教師服裝，在她濃密的'黑發(fā)里有幾根銀絲。

　　她就是我們班的數學(xué)老師——謝老師。謝老師教書(shū)幾十年，桃李滿(mǎn)天下，她對我們細心照料，使我們茁壯成長(cháng)。她還能把枯燥無(wú)味的數學(xué)課上得津津有味，幽默風(fēng)趣。

　　謝老師對我們，對工作都十分認真負責。有一次，謝老師要去聽(tīng)課。當她聽(tīng)完課回來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)筋疲力盡，但她仍然扛著(zhù)疲勞給我們上課，而且十分認真�？吹竭@一幕，那些平時(shí)不好好聽(tīng)講和不好好做作業(yè)的人都慚愧不已。

　　謝老師上課幽默風(fēng)趣，這可不是說(shuō)著(zhù)玩的。有一次，謝老師正在給大家講奧數題，因為有大部分同學(xué)晚上熬夜玩手機，所以他們都無(wú)精打采的，有的同學(xué)們打著(zhù)哈欠，嘴張的幾乎可以把前面的人生吞了；有的同學(xué)們東倒西歪，不是趴著(zhù)就是靠著(zhù)。謝老師有一點(diǎn)生氣地對他們說(shuō)：“晚上，誰(shuí)去哪里玩呢？你們都沒(méi)有睡覺(jué)嗎？”

　　我們哄堂天笑，謝老師面無(wú)表情地說(shuō)：“這是有人給你們廣告費嗎？給脈動(dòng)公司打廣告？”

　　謝老師的作文 25

　　紅花綠葉已隨時(shí)光悄悄長(cháng)大，變得婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種。是誰(shuí)義無(wú)反顧撫養了這些紅花綠葉?毋庸置疑，是曾經(jīng)叫我們知識認識這個(gè)世界的辛勤園丁——老師！——題記

　　當我們還在懵懂時(shí)，老師就已經(jīng)叫我們知識了。從簡(jiǎn)單的拼音到復雜的漢字，老師為我們付出了多少的心血��！當我們被一道難題所困擾時(shí)，老師總是不厭其煩的跟我們講解；當我們有心事不高興時(shí)，老師總是放下手里的'工作為我們排憂(yōu)解難。

　　我們在睡覺(jué)時(shí)，老師含辛茹苦的批改作業(yè)，我們在玩樂(lè )時(shí)，老師卻是放棄休息的時(shí)間備課……老師從某種意義來(lái)說(shuō)，是和我們父母一樣等級的人。老師為我們做了這么多，可是從來(lái)不求任何回報，這是一種多么廣博的愛(ài)��！

　　從古至今，有多少文人墨客竭謳歌老師的偉大精神。老師伴我成長(cháng)，賜予了我們人生中最寶貴的知識，賜予了做人的道理，也成了我們生活中必不可少的伙伴。

　　可是，我們又為老師做了些什么?難道，我們就這樣心安理得的接受老師的愛(ài)嗎?我們不應該做點(diǎn)什么，讓老師開(kāi)心嗎?

　　圣潔的9月來(lái)臨之際，我們應該在教師節做點(diǎn)什么呢?老師不需要華而不實(shí)的禮品，只要我們懂事就行了，一朵純真無(wú)邪的紅花，一張倍感溫馨的賀卡，都能讓老師快樂(lè )。

　　謝老師的作文 26

　　“世上只有老師好……”聽(tīng)了這首歌，你也許會(huì )問(wèn)，咦，你們是不是把歌詞給唱錯了呀？應該是世上只有媽媽好才對呀。你問(wèn)得有點(diǎn)兒道理，但不完全對，謝老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，只些話(huà)真是一點(diǎn)也不錯。謝老師您每天工作辛辛苦苦，任勞任怨。當我們犯錯時(shí)，您不會(huì )打我們，也不會(huì )罵我們，您常常教育我們，教我們做人的道理，使我們班成了一個(gè)優(yōu)秀、團結、友好的班級。所以我把那首歌加以修改

　　還有一次，我們考試沒(méi)有考好，您沒(méi)有責備我們。試卷發(fā)下來(lái)后，您認真傳授給我們知識，幫助我們分析問(wèn)題，看錯誤處在哪里，指導我們把錯題一一糾正過(guò)來(lái)，讓我們明白了其中的道理，懂得了其中的知識。

　　謝老師上課特別，不象其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業(yè)。而是每節課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導我們分析、理解和做作業(yè)。

　　老師，是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，是護花的`園��； 這些年來(lái)，您為我們花了多少心血？

　　給了我們多少慈母般的溫暖��？您對我們的愛(ài)比天高，比海深，我們怎么能忘懷呢？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘槲覀兏冻隽四敲炊辔邑M能不加以報答。

　　謝老師的作文 27

　　謝老師是我的語(yǔ)文老師。她大約三十歲。她非常年輕漂亮。她的頭發(fā)是棕色卷發(fā)。

　　謝老師總是穿著(zhù)一件藍色的'外套。我認為她最喜歡的顏色是藍色。

　　謝老師非常友好和善。她的課很有趣，我們都喜歡上語(yǔ)文課。

　　她和我們說(shuō)話(huà)時(shí)總是面帶微笑。有時(shí)她對我們很?chē)栏�，當我們犯錯誤時(shí)，她經(jīng)常讓我們站起來(lái)。謝老師是我的語(yǔ)文老師，她大約30歲左右，她長(cháng)的又漂亮，又年輕，她的卷發(fā)是棕色的。

　　謝老師生病時(shí)經(jīng)常堅持上課，她看起來(lái)很虛弱，但仍然很漂亮。謝老師經(jīng)常穿著(zhù)藍色的上衣，所以我認為她最喜歡的顏色是藍色。

　　謝老師非常愛(ài)我們，她教我們很認真。我認為她是個(gè)好老師。我們也都愛(ài)她。

　　謝老師對我們總是那樣友好，親切。她的課生動(dòng)，有趣，我們都喜歡上語(yǔ)文課。她和我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是面帶微笑。

　　有時(shí)候她對我們非常嚴厲，當我們犯了錯誤，謝老師就讓我們站起來(lái)。

　　我認為老師就像蠟燭，通過(guò)燃燒自己為他人發(fā)光。我想，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人！

　　謝老師的作文 28

　　我喜歡愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師。

　　我們的語(yǔ)文老師很喜歡穿裙子，從開(kāi)學(xué)到現在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的'身上穿出各種風(fēng)情。

　　我們的語(yǔ)文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認真聽(tīng)課，老師就會(huì )用一個(gè)眼神射入你心中，你要不馬上認真聽(tīng)課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認真聽(tīng)課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽(tīng)見(jiàn)，要是你在課堂上說(shuō)悄悄話(huà)，那雙耳朵就會(huì )派出那有威力的眼睛，那眼睛就會(huì )盯著(zhù)你，告訴你：上課要認真聽(tīng)講！

　　明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個(gè)嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮��！

　　老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長(cháng)會(huì )，老師公布成績(jì)時(shí)，媽媽就不高興了，拉長(cháng)臉不住地批評我，說(shuō)我沒(méi)認真聽(tīng)講、沒(méi)有積極思考，課后沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)……我低著(zhù)頭聽(tīng)媽媽訓話(huà)，頭垂得越來(lái)越低，臉也越來(lái)越燙。

　　老師跟媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，剛開(kāi)始，有點(diǎn)不適應是正常的，過(guò)段時(shí)間適應了，成績(jì)一定會(huì )有所提高的�！痹谂赃叺奈衣�(tīng)了感動(dòng)不已，沒(méi)想到老師會(huì )為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師而自豪！

　　謝老師的作文 29

　　說(shuō)起我的老師，我就有一種控制不住的感受，下面就聽(tīng)我的描述吧!

　　我的老師姓曹，跟我一樣戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，胖胖的.，我一看見(jiàn)就知道這個(gè)老師很邪惡，當這個(gè)老師當上我的班主任的時(shí)候，我才發(fā)現，我當初的想法是大錯特錯，這跟我想象中的完全不一樣。我記得我上三年級的時(shí)候，我們班里有一個(gè)男生沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，當初老師就罵了他幾句，下課，老師叫他去辦公室，我們就在門(mén)口偷聽(tīng)。

　　我真是沒(méi)有想到，在老師邪惡地外表下，居然透著(zhù)一顆慈祥的心，他下課居然向那個(gè)男生道歉，這舉動(dòng)有點(diǎn)讓我看不起這個(gè)老師，后來(lái)，這個(gè)男生的成績(jì)居然提高了，這讓我大吃一驚，于是，下課我去問(wèn)老師，我說(shuō)老師你用了什么辦法，讓那個(gè)男生的成績(jì)有這么大提高，老師說(shuō)其實(shí)，心態(tài)才是最重要，我只不過(guò)是鼓勵了他幾句，一晃，4年過(guò)去了，這個(gè)老師教了我們4年，快畢業(yè)了，為此，我在這里說(shuō)一聲老師，您辛苦了。謝謝您這六年來(lái)對我的支持和照顧，謝謝您這六年里對我的鼓勵，您放心，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望，我永遠愛(ài)您。

　　謝老師的作文 30

　　一年一度的教師節即將來(lái)臨。今年的教師節很奇怪，它是今年的星期六。也許，有些人認為這并不奇怪，但對我來(lái)說(shuō)，這就像科學(xué)家發(fā)現原始人產(chǎn)卵一樣令人驚訝和奇怪。

　　是因為這個(gè)特殊的教師節，我也特別為老師慶祝。因為教師節是在星期六，我們今天早一天為老師慶祝。

　　早上，我們在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大大的字字——教師節快樂(lè )！然后，給學(xué)生打電話(huà)，由幾個(gè)學(xué)生精心制作的卡片上簽上全班字的'名字。最后，兩個(gè)同學(xué)去給老師打電話(huà)。幾個(gè)學(xué)生藏在門(mén)后，不允許向老師撒花。不久，老師在兩個(gè)同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到教室，幾個(gè)躲在門(mén)后的花仙子出來(lái)了，散開(kāi)！薩沙。老師似乎又一次走進(jìn)了教堂，在兩位伴娘的帶領(lǐng)下再次成為新娘。這個(gè)新娘真漂亮！穿過(guò)教堂后，學(xué)生們給了老師禮物和祝福！老師開(kāi)心地笑了。這真的讓我的心很甜蜜。哦，天��！老師！你的微笑，你友好的臉龐，真的很可愛(ài)也很美麗。有了我們的祝福，老師

　　看起來(lái)充滿(mǎn)了色彩。它讓我每天為老師努力工作，為我們的成績(jì)盡一切可能，并且每天給我們上課、家訪(fǎng)和家庭作業(yè)的改變是這樣的事實(shí)真的讓我想叫你媽媽?zhuān)?/p>

　　謝老師的作文 31

　　“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王”這句話(huà)用來(lái)形容我們班再合適不過(guò)。當老師在教室時(shí)，一個(gè)個(gè)就是聽(tīng)話(huà)的好孩子，而當老師不在時(shí)，班級里頓時(shí)亂成一鍋粥。什么，你不信？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　隨著(zhù)上課鈴聲響起，同學(xué)們爭先恐后回到座位上，拿出書(shū)本等待徐老師來(lái)上課。他們一個(gè)個(gè)都伸長(cháng)了脖子，朝窗外張望著(zhù)。兩位同學(xué)自告奮勇去把風(fēng)，一位前門(mén)，一位后門(mén)。見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，慢慢地，同學(xué)們小聲地交談起來(lái)，漸漸地，聲音越來(lái)越大，如同千萬(wàn)只蜜蜂涌進(jìn)教室，也不知在說(shuō)些什么，笑些什么。最后，整個(gè)班級徹底炸開(kāi)鍋，像菜市場(chǎng)一樣。甚至還有同學(xué)拍打著(zhù)桌子，發(fā)出“咚咚塔，咚咚塔”的聲音，全班很快就融入其中，也沒(méi)人講話(huà)了，集體演奏，節拍居然出奇的整齊。就在大家陶醉時(shí)，守在前門(mén)把風(fēng)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速沖到座位上，向我們發(fā)布“徐老師來(lái)了”同學(xué)們立刻坐端正，好像我們一直這個(gè)姿勢，啥事也沒(méi)發(fā)生一樣，一位同學(xué)還開(kāi)始背誦古詩(shī)：“望洞庭，唐，劉禹錫……”

　　徐老師走進(jìn)教室，看我們在沒(méi)有老師的`情況下，也能做到“自律”、“自學(xué)”欣慰地笑起來(lái)。

　　我們班完美地應驗了這句“老虎不在家，猴子當大王”！但這詞得改一下“老師不在場(chǎng)，學(xué)生當大王”！嘿嘿！

　　謝老師的作文 32

　　我可喜歡我的音樂(lè )老師了！

　　他個(gè)子特別高，身材壯碩，長(cháng)得也十分精神。他的鋼筆字好極了，而且還會(huì )吹口風(fēng)琴，是一位非常多才多藝的老師！

　　他很有趣。有一次，剛剛放完假回來(lái)，我們在開(kāi)學(xué)的第一堂課便被老師盤(pán)問(wèn)了：“開(kāi)學(xué)了，開(kāi)心嗎？”我們無(wú)精打采的說(shuō)：“開(kāi)心�！彼�說(shuō)：“什么”我們大聲說(shuō)：“開(kāi)心！”你們胡說(shuō)！你們其實(shí)很想念家里舒服的小床溫暖的被窩吧！被老師盤(pán)問(wèn)只能“假惺惺”的回答�！彼�假裝面露兇光，但依然忍不住暴露了自己，沖著(zhù)我們笑了起來(lái)�！肮�哈”我們全班看到他的表情都忍俊不禁，我們上課的`氣氛緩和了很多，聽(tīng)課也專(zhuān)心不少。

　　他十分會(huì )講課。有一次，我們學(xué)搖籃曲，但始終學(xué)的不好，他便說(shuō)：“班里有弟弟妹妹的同學(xué)，請舉手”班中大片同學(xué)都舉起了手。他說(shuō)：“你們就幻想自己在哄弟弟妹妹睡覺(jué)，對，就是這樣，噓，抱著(zhù)，對……”說(shuō)著(zhù)還做出動(dòng)作，示范給我們看。班里的同學(xué)們都情不自禁的笑了起來(lái)。他說(shuō)：“別笑”然后繼續有模有樣的指揮，我們班立刻就唱好了許多。他的這個(gè)方法還很見(jiàn)效呢！

　　我喜歡這個(gè)多才多藝有趣又十分會(huì )講課的音樂(lè )老師！

　　謝老師的作文 33

　　在我心中，一直有一個(gè)人激勵我成長(cháng)，那個(gè)人就是我的老師---謝老師。

　　謝老師是我小學(xué)低年級的數學(xué)老師。謝老師上課時(shí)得氣氛十分活躍，下課對我們的關(guān)照更是無(wú)微不至。

　　謝老師上的'課十分受同學(xué)們的歡迎。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻的心，他把自己的愛(ài)全奉獻給了我們。

　　記得有一次臨近期末考試，謝老師正在給我們上課，忽然教師門(mén)口來(lái)了一個(gè)女老師，她著(zhù)急地喊著(zhù):"謝老師!謝老師!謝老師走到教室門(mén)口，那位女教師在謝老師耳邊輕輕說(shuō)了幾句話(huà)就匆匆走了。謝老師一聽(tīng)倒吸一口氣，但她很快鎮靜下來(lái)了，有繼續個(gè)我門(mén)講課。這時(shí)，教室靜極了，只有老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們議論著(zhù);謝老師家發(fā)生了什么事?到了下午，一打聽(tīng)，才知道謝老師的女兒在外讀書(shū)，突然生病了，很?chē)乐剡B飯也吃不下。

　　到了第二天，我想謝老師一定不會(huì )來(lái)了。剛到校門(mén)，我突然眼前一亮:咦!那不是謝老師嗎?天吶!謝老師眼邊都有黑眼圈了......難道他一夜沒(méi)睡嗎?上課了，謝老師依然像往常一樣面帶微笑親切地給我們上著(zhù)課。

　　謝老師就是這樣一位老師。

　　謝老師的作文 34

　　我的語(yǔ)文班謝老師十分詼諧，即使是枯燥的歷史在他的描繪下也能變成令人大笑不止的情節，歷史人物也更加生動(dòng)有趣了。

　　謝老師給我們講劉玄德的背景與外貌，講到外貌時(shí)，他停了下來(lái)，面帶笑容地說(shuō)：“現在，我來(lái)給大家展示謝老師版本的劉備！”說(shuō)完，他一轉身左一筆，右一筆地開(kāi)始創(chuàng )作。不多時(shí)，令人忍俊不禁的劉備畫(huà)像出現了：只見(jiàn)他戴著(zhù)一頂帽子，留著(zhù)一個(gè)短胡子，衣服也是打著(zhù)補丁的，最讓人發(fā)笑的還要數劉備的'耳朵了，一直掛到肩上，真像一個(gè)彌勒佛！這幅畫(huà)像頓時(shí)讓課堂氣氛熱烈了起來(lái)，也帶來(lái)了同學(xué)對語(yǔ)文學(xué)習的熱情。

　　謝老師不僅畫(huà)畫(huà)詼諧，連《三國演義》的拓展也是妙趣橫生。有一次，謝老師在講趙子龍單騎救主。他滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“這次，請大家欣賞新版本的趙子龍單騎救主！”說(shuō)罷，他打開(kāi)PPT，眉飛色舞地講了起來(lái)：“趙云在逃跑時(shí)馬的肚子被三支箭射中，他落馬摔掉了兩顆門(mén)牙，慌忙滿(mǎn)地找牙，找到之后還說(shuō)：‘我多么英俊的子龍將軍，竟然掉了兩顆門(mén)牙，一定要找華佗去鑲個(gè)假牙，而且要金的！’�！倍潭桃欢卧�(huà)讓歷史人物的形象瞬間豐滿(mǎn)了起來(lái)，也讓同學(xué)們充滿(mǎn)了激情。

　　這就是我的語(yǔ)文班老師——謝老師，一位詼諧有趣的老師！

　　謝老師的作文 35

　　老師的愛(ài)純潔而偉大。她像一個(gè)勤奮的園丁，精心培育祖國的花朵。她希望燦爛的陽(yáng)光能哺育尚未結果的小樹(shù)。

　　時(shí)鐘已經(jīng)敲了12次了。每個(gè)人從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現老師的房間仍然明亮。她低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)。她想要的是我們美好的未來(lái)和我們祖國的力量。當我們看到老師再次把他疲憊的身體拖到講臺上時(shí)，我們的眼睛濕潤了，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)，老師的無(wú)私感動(dòng)了我們。

　　書(shū)山有一條勤奮的道路，學(xué)習的海洋是無(wú)盡的。這是老師經(jīng)常告訴我們的。是的。成功在于給予。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的'孩子精心培養成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。老師在這個(gè)過(guò)程中付出了多少心血和汗水！老師，你給了我戰勝困難的知識和勇氣。老師，我們不能把你對我們所做的還給你。

　　老師，你還記得那個(gè)春天嗎，下午放學(xué)后下起了傾盆大雨，所有的學(xué)生都走了。只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆。你看見(jiàn)了我，讓我穿上你的雨衣，送我回家。我的心從寒冷變得溫暖。當我回家的時(shí)候，我正要給你拿杯熱茶，但是你已經(jīng)在雨中消失了。你多么無(wú)私��！老師

　　我贊美你，你就像一盞明燈，在茫茫大海中照亮我們的路。老師，我贊美您的無(wú)私，您的高貴，以及您為我們所做的一切！

　　謝老師的作文 36

　　因為自己小考成績(jì)還不錯，考進(jìn)了市里不錯的中學(xué)繼續我的學(xué)習生涯，不過(guò)，進(jìn)入了不熟悉的環(huán)境，少了熟悉的老師的教導，還有，因為競爭，自己在這個(gè)班里只是普普通通的一員，根本不會(huì )引起老師的重視，所以，上學(xué)沒(méi)多久，我日漸沮喪，成績(jì)也越來(lái)越差。

　　唯一有安慰的是，語(yǔ)文老師對我的關(guān)懷沒(méi)有停歇，畢竟我是語(yǔ)文課代表，交作業(yè)收作業(yè)什么的，和語(yǔ)文老師的接觸也是最多的，老師知道我的苦惱，一次，她趁我把作業(yè)交給他的時(shí)候，她叫我坐下來(lái)，她看了看我，對我說(shuō)，來(lái)這個(gè)學(xué)校不容易啊，現在自己沒(méi)有目標嗎？其實(shí)這些都是正常的，以前的你的到老師的重視，你自己也就很努力，可是現在你長(cháng)大了啊，接觸心動(dòng)的學(xué)校，新的同學(xué)，新的'老師，在這里，大家的起點(diǎn)都是一樣的，你不努力，怎么和大家競爭，怎么能夠贏(yíng)得老師的關(guān)注。我沒(méi)有想到老師會(huì )和我說(shuō)這些，我以為我只是和語(yǔ)文老師比較熟而已，沒(méi)有想到老師會(huì )和我說(shuō)這么多。

　　那之后，我回去，下定決心好好學(xué)習，我知道，沒(méi)有付出哪里來(lái)的收獲，所以，我要重新建立起我在這里的領(lǐng)域，在這里創(chuàng )造屬于自己的新的天地。我還真是要感謝我的語(yǔ)文老師，關(guān)鍵時(shí)候，給了我最重要的一句話(huà)。謝謝你，老師。

　　謝老師的作文 37

　　我的老師是一個(gè)170左右的男老師，他長(cháng)得高高瘦瘦的，他很關(guān)心我們班所有同學(xué)，他不罵我們，不說(shuō)我們成績(jì)差，他只叫我們只要努力就好了，他不偏心任何人，成績(jì)好的和不好的他從來(lái)沒(méi)有偏心過(guò)，我很喜歡他。

　　他的課我特別喜歡，記得那一次我和同班同學(xué)吵架了，而且那是一個(gè)成績(jì)好的，我的老師沒(méi)有偏袒任何人，而是把我們都好好教訓了一下，他說(shuō)：“都是一個(gè)班的你們有什么好吵的呢，以后抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的，我和她不好意思的像對方道歉”然后老師笑著(zhù)對我們說(shuō)，這樣就對了，我本以為老師會(huì )偏向那個(gè)成績(jì)好的，可是我卻忘了老師對我們任何人都是平等的。

　　老師教會(huì )了我許多的`道理，使我在后來(lái)的路上很少和同學(xué)吵架，誰(shuí)都有犯錯的時(shí)候，只要我們改正而不是去推卸責任那就是很棒的。

　　現在的我們特別討厭老師，但是再過(guò)三五年的我們就會(huì )感謝老師那時(shí)候的教導，那時(shí)候的嚴厲，那時(shí)候的耐心。

　　我們應該感謝老師，而不是去責罵老師，我們除了父母老師是陪伴我們走的最長(cháng)最遠的路，我們的知識是老師教的，我們做人的道理也是老師教的。

　　在此我很感謝那些默默付出而不求回報的老師，感謝您們交給我們那么多的知識。

　　謝老師的作文 38

　　我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師。她就是我們班的班主任——謝老師。

　　記得我一年級時(shí)，非常膽小，老師上課提問(wèn)時(shí)，我幾乎沒(méi)舉手，只是低著(zhù)頭一邊默默地思考，一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫到我�！鞍鬃嫜�！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤鬧出笑話(huà)，但“軍令如山”，我只好慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的'問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評我，還親切地對我說(shuō)：“回答完全正確，如果聲音再響亮些就更好了�！崩蠋煹墓膭钕窆膳�流，流遍了全身，從那以后，老師提出的問(wèn)題，我知道的立馬舉手，而且聲音響亮，從她的眼里我知道什么叫鼓勵。

　　謝老師不僅在學(xué)習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，我忘記帶家庭作業(yè)，老師沒(méi)有當眾批評我，而是在她辦公室里跟我說(shuō)下次一定要帶作業(yè)。從那之后，我再也沒(méi)犯過(guò)同樣錯誤。

　　謝老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，現在的我們開(kāi)得更鮮艷、更燦爛了。

　　謝老師的作文 39

　　老師是我們最好的朋友，是我們的親人，每天無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，老師和父母一樣親��！

　　每天老師剛剛來(lái)到學(xué)校，對我們的關(guān)心就開(kāi)始了。一聲責罵，一聲叮嚀，都是對我們深深的關(guān)心��！老師站在講臺上，一句句響亮的話(huà)語(yǔ)沖進(jìn)我們的心靈深處，把我們的心牽制在課堂上。

　　老師對待我們，像對待自己的兒女一樣，寧可堅持還給我們上課，也不請假回家看望生病的女兒。老師為了不讓我們落課，生病了也堅持在崗位上。

　　老師每天牽掛著(zhù)我們，我們長(cháng)大了，老師卻老了。這一生中，除了父母，最關(guān)心我們的就是我們親愛(ài)的老師了。

　　老師似一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師似一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師似一頭雄獅，把我們保護在身后；老師似一棵參天大樹(shù)，為我們頂天立地……

　　我愛(ài)老師，勝過(guò)愛(ài)自己；我感恩老師，勝過(guò)感恩父母。我愛(ài)老師，因為他們?yōu)槲覀兏冻隽俗约旱?青春；我感恩老師，因為他們付出的，我們永遠不能用金錢(qián)來(lái)衡量，只能以成功作為回報，以成功回報老師無(wú)悔的青春！

　　老師的青春是無(wú)怨無(wú)悔的，但它比金子還亮，比寶石還珍貴。我們走到天涯海角也不能忘記自己的老師，我愛(ài)我的老師！

　　謝老師的作文 40

　　想必大家都讀過(guò)亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)吧！在這本書(shū)中，有一句名言大概意思是這樣的：在這個(gè)世界上，最令人尊敬的，除了父母，接下來(lái)就是老師了！而我最難忘的，就是謝老師了。

　　謝老師的是教我古文的，他上課生動(dòng)、有趣。當講到某一處知識點(diǎn)時(shí)，還會(huì )給我們講一些課外知識，就比如當他在講晏幾道這個(gè)詞人時(shí)，他同時(shí)引申出另外兩名詞人：李煜、納蘭容若(納蘭性德)。因為這三人是中國歷史上公認的“情癡”。而他對我們普及的課外知識，處處顯露出智慧的`光芒。

　　謝老師教大家寫(xiě)作文的時(shí)候，蔡同學(xué)問(wèn)老師，氫氧化鈉怎么寫(xiě)，老師一下子脫口而出：“Na0H”，瞧，老師不僅是一個(gè)語(yǔ)文天才，還是科學(xué)奇才呢！

　　謝老師還十分樂(lè )于接受同學(xué)的提問(wèn)，并樂(lè )此不疲。就像上次有同學(xué)問(wèn)老師抗美援朝中美軍總司令換成了另外一個(gè)人，結局會(huì )不會(huì )改變。老師對他作了詳細的回答，并引導我們自己思考。我想，真可以說(shuō)謝老師是一個(gè)平易近人的好老師！

　　讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)另一位同學(xué)對謝老師的八字評價(jià)吧！“上知天文，下知地理”。我想謝老師絕對當得起這八個(gè)字，讀我文章的朋友們，希望你也有機會(huì )碰到這樣的好老師，那個(gè)時(shí)候，你的成績(jì)估計會(huì )像我一樣，直線(xiàn)上升。

　　謝老師的作文 41

　　我們的謝老師是個(gè)非常敬職、負責、節約的老師。

　　我們謝老師特別的勤儉節約，從一年級謝老師接到我們班到現在我讀五年級了，他都用的同一個(gè)筆袋裝筆，而且筆袋仍然那么干凈、整潔。謝老師裝教材的`袋子也是從一年級用到現在的，除了謝老師我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此節約的老師。

　　我們的數學(xué)課堂本上有錯時(shí)，謝老師總會(huì )耐心地輔導我們。記得有一次，我的課堂本上有很多錯題改了很多遍都未改對。課后服務(wù)的最后一節課上我快速寫(xiě)完了語(yǔ)文的作業(yè)，跟老師說(shuō)明原因后，就像風(fēng)一樣飛奔到了辦公室給謝老師改錯�？晌矣忠驗榇中姆噶藗�(gè)小錯誤，我正準備離開(kāi)辦公室，卻聽(tīng)見(jiàn)謝老師溫和地說(shuō)：“葉宇皓，你過(guò)來(lái)我給你講解一下�！敝x老師從筆袋里拿出一支鉛筆，指著(zhù)一道題說(shuō)：“小數點(diǎn)要對齊，做完了要記得驗算知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　謝老師把這道題講完，就把手中的鉛筆遞給了我改錯，我接過(guò)鉛筆，按照謝老師講的地方認真地改錯。我在課堂本上改，謝老師就在一旁看，我生怕自己再出一點(diǎn)小錯誤，就小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)。這一次，我終于改正確了。

　　謝老師每逢下課就會(huì )到我們班把改錯的情況投影到上面，然后讓我們改錯。

　　謝老師是個(gè)非常敬職、負責、節約的老師。

　　謝老師的作文 42

　　老師您是畫(huà)家，在我稚弱的心靈上，描繪著(zhù)給與他人勇氣的風(fēng)帆，老師您是園丁，在我還不成熟的幼土中陪育著(zhù)新芽。

　　��！9月，金色的9月�；ㄊ俏覀儷I給老師最好的禮物——辛勤的園丁陪育了花朵。

　　你看這位小女孩，兩手拿著(zhù)一束金燦燦的野菊花，悄悄地走向老師辦公室前，把花插到老師靠近窗戶(hù)的桌子上的筆筒里。你看老師桌子上的物品：筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、臺歷、哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦！

　　由這幅畫(huà)，我想到了我們老師。課堂上，老師您給我們講英雄的故事，教育我們沿著(zhù)他們的足跡前進(jìn)；您教我們各種學(xué)習方法，引導我們去掌握豐富的'知識。您總是伏案工作到深夜，那作業(yè)本中的個(gè)個(gè)紅勾，那備課本中的字字句句。使您又增添了白發(fā)，眼中又多了紅絲……

　　老師，您的這個(gè)職業(yè)既是那么的平凡，又是那么偉大。您把您所學(xué)的全部知識，都毫不保留地教給了我們，每當我們的作業(yè)全部作對時(shí)，你笑逐顏開(kāi)，可我們的作業(yè)出現錯誤時(shí)，您又緊鎖眉頭，仔細思考……真是春蠶到死絲方盡,蠟具成灰淚使干。

　　老師，我由衷地從心里對您說(shuō)：“您辛苦了！”

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