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我的神奇百變老師寫(xiě)人作文700字（精選26篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是作文中不可忽視的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文要抓住最能表面人物品質(zhì)的典型來(lái)寫(xiě)，才能使人信服，活靈活現。那么優(yōu)秀的寫(xiě)人作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的神奇百變老師寫(xiě)人作文700字，希望能夠幫助到大家。
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 1
電視中有“百變馬丁”，生活中有百變老媽?zhuān)嗉壚锂斎灰灿邪僮兝蠋煛?/p>
我就有這么一位老師，她姓“段”，學(xué)生稱(chēng)她“段老師”。她高高瘦瘦的，有些泛黃的秀發(fā)垂在臉龐，大大的眼睛，從眼神中看的出她有著(zhù)聰銳的頭腦。她的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，參加演講比賽次次得“一等”，接下來(lái)讓我給大家講她的百變吧。
溫柔式teacher
段老師在上課時(shí)，一般都很溫柔，她時(shí)常面帶微笑，無(wú)比投入地講著(zhù)精彩的語(yǔ)文課。當我們聚精會(huì )神時(shí)，她那慈母般的眼神，傳遞著(zhù)贊賞;當我們回答問(wèn)題時(shí)，她總用鼓勵的語(yǔ)言，肯定和激勵著(zhù)我們;當我們課間活動(dòng)時(shí)，她時(shí)常拉著(zhù)我們的手，幫我們整整衣領(lǐng)和頭發(fā)，親切的和我們聊著(zhù)生活日�！卫蠋煹臏厝�，讓我們感受了母親般的'溫暖。
嚴厲式teacher
段老師的溫柔，是善變的，在不同的情況下，她是會(huì )變臉的，因為有時(shí)候溫柔對我調皮之班無(wú)效。瞧!語(yǔ)文課快要開(kāi)始了，同學(xué)們依然在打鬧嬉笑：聊天的嘰喳聲，扔紙團的歡呼聲，追逐的嚎叫聲…就在這時(shí)，段老師進(jìn)來(lái)了，她左右教案，右手茶杯，悠悠地踱著(zhù)步子，用慢鏡頭似的出場(chǎng)，踩上講臺，用嚴厲的眼光橫掃教室十幾秒，一瞬間，班里靜下來(lái)了!但是段老師神情嚴肅，掃視著(zhù)我們，全班同學(xué)僵直地坐著(zhù)，頭都不敢抬，連呼吸聲都似乎屏住了。那十幾秒，對我們來(lái)說(shuō)，有一萬(wàn)年那么久!終于，段老師清理一下嗓子，冷冷地說(shuō)：“上課之前應該做什么?今天的課前情況，全班同學(xué)用400字描述現場(chǎng)，寫(xiě)在日記本上!”此時(shí)，全班同學(xué)的內心懊悔不已!從那以后，我們課前不再打鬧了，取而代之的課前背古詩(shī)的朗朗書(shū)聲!
這就是我嚴厲的老師，她不用挖苦諷刺的語(yǔ)言，只用眼神，就能讓我們不寒而栗。但是我深知，老師所做的一切，是對每位同學(xué)認真負責，不忍心讓一個(gè)孩子掉隊。
段老師對我們亦師亦友，她能理解孩子們的心聲，她會(huì )用道理說(shuō)服我們，面對不同性格的孩子她會(huì )采取不同的方法教育我們，她就是有種魔力，讓我們全班同學(xué)都喜歡她。
這就是我的神奇百變老師，我是多么幸運遇上了這樣一位老師。她，我最崇拜和最?lèi)?ài)的人!
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 2
我的美術(shù)班新來(lái)了一位老師。第一天來(lái)上課：“我姓王，大名王鵬�！比缓笤诤诎迳蠈�(xiě)了一個(gè)橫平豎直的“王”字。
“我經(jīng)常和人打賭，但無(wú)論是輸是贏(yíng)，我都不吃虧，你知道我的賭注是什么嗎？”
同學(xué)們議論紛紛，我一邊舉手一邊搶著(zhù)說(shuō)：“把姓倒過(guò)來(lái)寫(xiě)！”
王老師厚厚的鏡片后那一雙小眼睛里爬滿(mǎn)了笑意，額前一縷翹著(zhù)的頭發(fā)隨著(zhù)他點(diǎn)頭跳動(dòng)：“答對了！”同學(xué)們哄堂大笑。
王老師對待我們的習作太嚴格了。我是班里畫(huà)的`最好的，作業(yè)總是“優(yōu)”�？勺詮耐趵蠋熃�，我最好成績(jì)是“良”，有時(shí)還把我叫到辦公室去，指著(zhù)我的畫(huà)挑毛�。翰皇敲靼到唤缇�(xiàn)不清，就是黑白灰三色不明。一想起他那對小眼睛和一縷犟頭發(fā)，我心中就不爽。
“我的畫(huà)都是毛病，老師的畫(huà)也沒(méi)見(jiàn)怎么高明��！”我嘟囔了一句，心中怨氣終于在一次課上爆發(fā)了。我低著(zhù)頭，不敢看王老師的眼鏡，厚鏡片后那雙小眼睛此刻是什么樣？充滿(mǎn)怒火了吧？
“下課到我辦公室一下�！蓖趵蠋煹恼Z(yǔ)氣很平和。我沒(méi)聽(tīng)出他是否生氣了。我有些后悔剛才的沖動(dòng)。
我推開(kāi)辦公室的門(mén)，王老師站在桌子旁。我低著(zhù)頭走過(guò)去，不敢抬頭看他：“老師好”老師沒(méi)有回應。我又說(shuō)了一句：“老師好”還沒(méi)回應。這時(shí)，門(mén)口傳來(lái)王老師的聲音：“嗯，你來(lái)了�！�
我驚恐地轉過(guò)身，王老師端著(zhù)一杯冒著(zhù)香氣的咖啡站在門(mén)口。再回頭，王老師仍站在桌子旁，我嚇得瞪大了眼，仔細一看才發(fā)現，桌子旁邊站著(zhù)的是和王老師同尺寸的自畫(huà)像。
那天王老師為我畫(huà)了張速寫(xiě)像，畫(huà)旁邊寫(xiě)著(zhù)列夫·托爾斯泰的名言：“正確的道路是這樣的：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走�！辈�(huà)上他小眼睛和犟頭發(fā)的漫畫(huà)自畫(huà)像。
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 3
我說(shuō)的這位百變老師就是我們班的班主任白老師。白老師身高不高，有一頭短頭發(fā)，她笑起來(lái)可愛(ài)極了。話(huà)不多說(shuō)，下面就看看她是怎樣一個(gè)百變老師!
白老師上課時(shí)有時(shí)會(huì )有些嚴肅的。一次，快到期末了，白老師正在講課，我們聽(tīng)得十分專(zhuān)注，所以十分安靜，忽然一個(gè)同學(xué)接起嘴來(lái)把整個(gè)課堂都打亂了，白老師像獅子似的大聲地說(shuō):"高霖，你打斷了我講課也影響了同學(xué)，請你去衛生間。"那時(shí)，老師太可怕了，我不敢抬頭看老師，只能看自己的課本。等老師講完后，我才又抬起頭看著(zhù)黑板聽(tīng)老師講課。
下課時(shí)，白老師就像調皮的小朋友一樣也在玩耍�？�，白老師看見(jiàn)我們在踢毽子，于是快速地走上來(lái)說(shuō):"我參加一個(gè)!"我們聽(tīng)了，肯定都愿意老師也參加啦!我們停了下來(lái)把毽子給了白老師。哇!白老師踢得可真多呀!啊，一個(gè)毽子被白老師踢得真高又飛出了老師腳的范圍。這個(gè)毽子可真頑皮呀，還好白老師伸出長(cháng)腳把它踢了回來(lái)。哈，白老師一直嚴肅的表情終于露出笑容了。后來(lái)，我們接著(zhù)一個(gè)一個(gè)的踢，白老師在旁邊觀(guān)看，不時(shí)有一絲絲甜蜜的笑容，我想她一定很高興。
在我最需要幫助時(shí)，她總是那個(gè)能幫助人的小天使。哪次我生病才來(lái)學(xué)校不知道要交300元，于是我就找白老師，她親切對我說(shuō)她借我，我十分感激。白老師的.親切讓我終生難忘。
這就是我們的百變老師，她上課嚴肅。下課像調皮的小孩。在有困難時(shí)她是一個(gè)善于幫助人的小天使。啊，我愛(ài)我的白老師，我更愛(ài)她每天不同的變化!
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 4
他中等個(gè)兒，頭發(fā)剪成一個(gè)小平頭。有一對炯炯有神，又透著(zhù)睿智的眼睛，上課時(shí)他總能用這雙眼睛“捕捉”到思想開(kāi)小差的同學(xué)。長(cháng)圓的臉上有一張循循善誘的嘴，從這張嘴里說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利、啟人心智。
這是就我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任一一趙老師，他是一個(gè)“百變”老師，變臉變心情，時(shí)而變幽默，時(shí)而變嚴厲。
老師上課時(shí)總給我們開(kāi)一些玩笑，他有時(shí)變成小沈陽(yáng)，有時(shí)變成卓別林……引得我們開(kāi)懷大笑，讓我們的課堂氣氛變得活躍起來(lái)，讓原本枯燥的學(xué)習變得更加有趣。這不，就拿這次換免寫(xiě)卡來(lái)說(shuō)吧，趙老給我們制作了許多免寫(xiě)卡，便讓同學(xué)們來(lái)?yè)Q。這時(shí)，同學(xué)們一涌而上，趙老師便裝作一副可憐巴巴的樣子說(shuō)：“你們一定要少換點(diǎn)免寫(xiě)卡，換一張免寫(xiě)卡就是要我‘割下一塊肉’，不然，我的肉就割光了……”同學(xué)們聽(tīng)了反而要換更多的免寫(xiě)卡，都說(shuō)要“割趙老師的肉”。趙老師卻風(fēng)趣的說(shuō)：“我今晚回家一定要養肥點(diǎn)，讓你們怎么也割不完�！倍旱猛瑢W(xué)們都哈哈大笑。
趙老師不僅幽默風(fēng)趣，也很?chē)绤�。記得有一次上課有幾位同學(xué)在講悄悄話(huà)，被趙老師發(fā)現了。他便順手拿起一個(gè)粉筆頭，做出投擲的姿勢，仿佛就要砸向了其中的一位同學(xué)，教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲，那位同學(xué)也知道自已做錯了，便認真聽(tīng)講了。是趙老師的嚴厲讓我們班的紀律越來(lái)越好。
為了激發(fā)我們的`寫(xiě)作興趣，趙老師為我們“量身定制”了“小日記”，創(chuàng )建了公眾號《玲瓏童年》，讓我們積極投稿。即使家中沒(méi)有電腦的同學(xué)，也要跑遍“全球”找來(lái)電腦發(fā)表習作，現在班級許多同學(xué)的習作都在上面發(fā)表了呢！
盡管趙老師有時(shí)很?chē)绤�，但更多的時(shí)候是風(fēng)趣幽默的。我喜歡我們的“百變”趙老師。
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 5
水靈靈的大眼睛，濃濃的眉毛，一個(gè)小小的鼻子下面有一張櫻桃似的嘴巴，身材苗條勻稱(chēng)，她就是——百變吳老師。吳老師是我們的語(yǔ)文老師，大家肯定想知道為什么她是百變的呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
百變一：只要有同學(xué)犯錯誤，吳老師的臉會(huì )瞬間由晴轉陰，讓你不寒而栗。一次，吳老師正在有聲有色地講課，我不小心分了神�！靶礻�，我剛剛講到哪兒了？”一聽(tīng)到這聲音，我趕緊回過(guò)神來(lái)�？墒抢蠋熤v到哪了，對于分神的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太難回答了。只見(jiàn)吳老師那雙平時(shí)溫柔的眼睛里射出嚴厲的目光，緊緊地盯著(zhù)我。我不敢直視她，慚愧地低下了頭。不過(guò)，從那以后，我上課再也沒(méi)有分神了。
百變二：雖然吳老師平時(shí)對我們要求很?chē)栏�，但更多的時(shí)候她像一位慈祥的母親。一次，我在課堂上做作業(yè)，有一道題不會(huì )了，想來(lái)想去也沒(méi)有想出來(lái)。我正愁眉緊鎖、苦思冥想，這時(shí)吳老師走了過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“對于不會(huì )做的題，如果一條思路走不通，你可以換條思路，說(shuō)不定就可以想來(lái)了�！笨粗�(zhù)她親切的.目光，我頓時(shí)有了信心。按照吳老師說(shuō)的換條思路想一想，嘿，你還別說(shuō)，沒(méi)一會(huì )兒這道題目就被我拿下了。
百變三：告訴你，吳老師有時(shí)還會(huì )變成調皮的孩子。這不，今天吳老師帶我們上了一節有趣的折紙課。她把一張方形彩紙在手中折來(lái)折去，一會(huì )兒就變成了一只千紙鶴。我們看著(zhù)新鮮，都向吳老師請教怎么折，這時(shí)吳老師可高興了，手舞足蹈地高興地說(shuō)：“哈哈，不會(huì )了吧？別急，讓為師慢慢說(shuō)�！贝丝涛覀兊膮抢蠋煵幌駠缼�，不像慈母，而像我們的大姐姐。
吳老師，無(wú)論你怎樣百變，你都是我最尊敬最喜歡的老師。
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 6
知道陳老師是誰(shuí)嗎？哈哈哈，陳老師是我的班主任，從一年級就開(kāi)始教我們，到現在六年級，將近六年了。剛認識陳老師那會(huì )兒，還真的有點(diǎn)怕她，她發(fā)起脾氣來(lái)像一頭發(fā)怒的母獅子，噓，可千萬(wàn)別告訴她，不然我就要“涼”了！不過(guò)現在，我們全班同學(xué)都很喜歡陳老師，我曾經(jīng)偷偷做過(guò)一個(gè)統計，她是我們班受歡迎程度最高的老師了。
知道為什么我們叫陳老師為“百變陳老師”嗎？那可就說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)了。
一、二、三年級的時(shí)候，陳老師一直任教我們班的語(yǔ)文和品德與生活，我們也一直覺(jué)得陳老師就是教這兩門(mén)學(xué)科的老師。進(jìn)入四年級，陳老師還兼教起了我們班的美術(shù)課，同學(xué)們感到可新鮮了。第一個(gè)星期的美術(shù)課，陳老師就讓我們玩陶泥——橋。教室里一片其樂(lè )融融的氣氛，沒(méi)想到陳老師給我們上美術(shù)課上得還挺不錯的。有一次，陳老師還畫(huà)了一幅亭子的畫(huà)。哇，畫(huà)得和我們以前的.美術(shù)老師有得一拼��！同學(xué)們都尖叫起來(lái)。
五年級的時(shí)候，陳老師又教我們音樂(lè )了，這又在全班引起了熱議。有位同學(xué)甚至跟陳老師開(kāi)起來(lái)玩笑：“陳老師，照這樣看，您明年要教我們體育了！”
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們的數學(xué)老師和英語(yǔ)老師都換了，陳老師都一一給我們做了介紹，最后，陳老師狡黠地問(wèn)我們：“想不想認識一下你們的科學(xué)老師呀？”我們異口同聲地回答：“想！”陳老師詭異地笑了笑，說(shuō)：“就是我呀！哈哈哈！”我們的眼睛都快掉到地上了。結果，上過(guò)兩節科學(xué)課后，大家都被陳老師圈粉，同學(xué)們都說(shuō)愛(ài)上科學(xué)了，當然，我也是其中的一個(gè)。
從此以后，我們大家都把陳老師叫成“百變陳老師”。
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 7
陳老師高高的身材，一雙水靈靈的眼睛，一張能言善辯的嘴巴。光潔白皙的臉龐，一會(huì )兒陽(yáng)光燦爛，一會(huì )兒烏云密布。同學(xué)們都說(shuō)她的臉就像六月的天氣說(shuō)變就變，我們也都叫她“百變老師”。
為什么說(shuō)陳老師是百變老師呢？由我來(lái)講一講吧。
陳老師第一次來(lái)給我們班上課，大家都在猜測她的性格，她告訴我們，她時(shí)而溫柔，時(shí)而兇悍，最大的特點(diǎn)是性格隨著(zhù)心情發(fā)生變化。這一天，她布置了一個(gè)預習的作業(yè)。到第二天上課，面帶笑容的她走進(jìn)教室，卻沒(méi)想到我們班有百分之八十的同學(xué)沒(méi)有預習。她非常生氣，用教鞭在講臺上敲打了幾下，同學(xué)們都低下了頭。我仿佛看見(jiàn)陳老師頭上燃燒著(zhù)一團熊熊的火焰，那是用水澆滅不掉的怒火。大家一聲也不敢吭，因為大家都知道老師已經(jīng)變臉了。
下課了，我與幾個(gè)同學(xué)去找陳老師玩。沒(méi)想到她同意了，我來(lái)當老鷹，陳老師當雞媽媽?zhuān)Ｏ碌氖切‰u，就這樣“老鷹抓小雞”就開(kāi)始了。我用盡全力去捕捉小雞，可是母雞非常的警惕，屢次讓到口的小雞飛走了。雞媽媽看著(zhù)我垂頭喪氣的.樣子，給我們做了個(gè)鬼臉，大家都笑得合不上嘴。老師的臉又變了！
有一次，一個(gè)非常復雜的數學(xué)題難倒了我們，老師眉毛皺得緊緊的，課堂頓時(shí)安靜了下來(lái)。她手里拿著(zhù)一本書(shū)在黑板上不停地演算，一遍不行再來(lái)一遍，像是決心寫(xiě)滿(mǎn)整個(gè)黑板。他的腦子飛快地運轉，功夫不負有心人，終于這道題被她解出來(lái)了，笑容又重新回到了老師臉上。同學(xué)們都稱(chēng)她不是陳老師，而是高斯。
這就是我們的百變陳老師，也是我們的好朋友。
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 8
中等個(gè)子，蓬松的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，再加上一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，迎面走來(lái)的是我們班萬(wàn)眾矚目的“回頭率女王”熊老師。
熊老師穿著(zhù)時(shí)尚，簡(jiǎn)直就是巴黎時(shí)裝周的女主角，對我們這些蝦兵蟹將懷著(zhù)一顆仁慈之心，于是我們也夠意思，發(fā)揮其天性，稱(chēng)熊老師為“圣母瑪利亞”，“行走的衣架”。
熊老師的三樣法寶著(zhù)實(shí)厲害：順風(fēng)耳，火眼金睛，三寸不爛之舌�；鹧劢鹁Φ耐烧娌恍�，當同學(xué)們做小動(dòng)作時(shí)，她便像雷達一樣掃視著(zhù)整個(gè)教室，揪出“真兇”，結果當然是去辦公室里“喝下午茶”。順風(fēng)耳也不賴(lài)，她主要查找上課偷吃零食的同學(xué)，只要聽(tīng)到“吧唧吧唧”，“嘎嘣嘎嘣”的聲音，元兇就會(huì )插翅難逃！壓軸法寶三寸不爛之舌更厲害了，說(shuō)起道理來(lái)一套一套，到古代那就是一肚子墨水的文人騷客。如此厲害的老師，我們哪敢應戰？上她的'課都是縮頭縮腦的。
老師雖然嚴是嚴了點(diǎn)，但是真的很幽默。一次，老師一個(gè)字的拼音寫(xiě)錯了，許多同學(xué)指出了老師的錯誤。熊老師仔細一看，發(fā)現真的寫(xiě)錯了，趕快把錯字改了過(guò)來(lái)，但發(fā)現氣氛有點(diǎn)尷尬，馬上眨著(zhù)眼睛俏皮地說(shuō)：“老師是故意寫(xiě)錯的，看看同學(xué)們反應怎么樣，有這么多同學(xué)能指出老師的錯誤，老師很欣慰�！毙芾蠋煹脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，下面就笑聲一片。
當我們的作業(yè)又沒(méi)交齊時(shí)，熊老師的臉黑得像五百年沒(méi)洗的鍋底，大喝一聲：“還！有！誰(shuí)！沒(méi)！交！”這時(shí)，那幾個(gè)“老油條”便會(huì )畏首畏尾地站起來(lái)。唉！不怕下一個(gè)被開(kāi)刀的就是你們嗎？
這樣的熊老師，又有誰(shuí)不喜歡呢？她雖然嚴厲，但她嚴肅的表情下，藏著(zhù)一顆愛(ài)我們的心��！
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 9
她一米六幾的個(gè)子，高高瘦瘦，一頭洋氣的長(cháng)發(fā)時(shí)而扎起時(shí)而披肩，最有特色的是她的兩顆小虎牙，當她對著(zhù)我們微笑的時(shí)候，總是喜歡調皮地露出來(lái)！ 她就是我們的班主任-莫老師！
說(shuō)她百變，她確實(shí)挺百變的！瞧！語(yǔ)文課上，她化身天使，用她那溫柔的聲音給我們朗讀課文，給我們講解答案。當同學(xué)們有什么問(wèn)題解答不出來(lái)的時(shí)候，她總是輕輕地告訴我們：“喏，這個(gè)問(wèn)題可以在文中找到，你認真讀讀課文，就能找到答案！”同學(xué)們在她甜美的聲音中，很快就找到了答案，于是，她就露出兩顆虎牙對著(zhù)我們笑！看，同學(xué)之間有矛盾時(shí)，她成了嚴肅的審判官，她公正地審問(wèn)著(zhù)“原告”和“被告”，耐心地聽(tīng)著(zhù)他們的辯解，用她那審判官的心理去查找蛛絲馬跡，最終的審判結果總是讓同學(xué)們心服口服！
記得剛入學(xué)的學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，我們這些小朋友，第一參加這種運動(dòng)會(huì )，緊張和膽怯是難免的，莫老師就像一只帶著(zhù)39只雞寶寶的雞媽媽一樣，有條不紊地組織著(zhù)我們參加各項活動(dòng)，帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上觀(guān)看哥哥姐姐們的比賽，給他們吶喊助威。我們班王架昊參加400米跑時(shí)摔了一跤，莫老師在賽道邊就像小時(shí)候媽媽教孩子走路一樣伸出了雙手，讓他趕緊爬起來(lái)，并對他說(shuō)：“不要怕，堅持到底，你就是我們心目中的第一！”王架昊聽(tīng)了莫老師的話(huà)，立即爬了起來(lái)，用百米沖刺的`速度奪得了第一！這時(shí)的莫老師，在我們眼里，就是一個(gè)關(guān)愛(ài)鼓勵孩子的媽媽?zhuān)?/p>
就是這樣一位百變的老師，每天教給我們知識，教會(huì )我們做人的道理，替我們排憂(yōu)解難，我愛(ài)這位百變的老師！
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 10
是誰(shuí)聳著(zhù)肩，在操場(chǎng)上歡快地跳舞；是誰(shuí)拿著(zhù)作業(yè)本“殘忍”傷害著(zhù)。那就是我的老師——“李小胖”。
她，每天都穿著(zhù)裙子，系著(zhù)一條小圍巾，帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容，向我們走過(guò)來(lái)。為什么要叫她“李小胖”呢？因為她不僅有肉丸似的身體，還有圓圓的臉，胖胖的手。為什么要說(shuō)她百變，你就接著(zhù)向下看吧！
每天早上，我們班的那位“李小胖”就會(huì )拿著(zhù)我們的作業(yè)，“呯”的一下子跳到我們的講臺上來(lái)，看著(zhù)我們低下的.頭，對我們說(shuō)：“‘艾微巴帝’，抬起頭來(lái)看著(zhù)我�！边呎f(shuō)邊發(fā)著(zhù)作業(yè)，她瞬間露出了那兇猛的眼神，教室里的氣氛瞬間凝固了�！拔鸟R華上來(lái)�！彼淅涞娘h出一句，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)邁著(zhù)沉重的腳步一步步走上去，我們只能默默的為他祈禱。只見(jiàn)“李小胖”拿著(zhù)他的作業(yè)，對他說(shuō)：“你寫(xiě)的什么字��！是不是用樹(shù)枝拼起來(lái)的，這幾天不盯著(zhù)你，你飄了是不是，不給你點(diǎn)顏色看看，你真是好了傷疤忘了疼，信不信罰你重抄100遍�！闭f(shuō)完“李小胖”漲紅了臉。聽(tīng)著(zhù)“李小胖”這河東師吼，讓我不禁打一個(gè)寒顫，還沒(méi)等文馬華反映過(guò)來(lái)，他的作業(yè)已經(jīng)在垃圾桶里了，哎！可憐的娃，差點(diǎn)就“英年早逝“了。
雖然，“李小胖”性格兇猛。但在課間，她也是一枚可愛(ài)的女孩子哦！我們在做課間操的時(shí)候，她會(huì )和我們一起運動(dòng)減肥，就在這時(shí)，我們的數學(xué)老師——普校長(cháng)，叫了一聲“瓊芬”（老師真名）過(guò)來(lái)一下。我們的“小胖”說(shuō)：“來(lái)了�！彼愣吨�(zhù)肩膀，踮著(zhù)小腳，跳著(zhù)進(jìn)了辦公室，臉上還洋溢著(zhù)笑容，哎呀！太可愛(ài)！老夫的心都萌化了。
老師，希望你永遠可愛(ài)下去，不管每時(shí)每刻都要笑一笑，你永遠都是我心中的活寶。
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 11
我們班的語(yǔ)文老師相貌周正，但人不可貌相，海水不可斗量！不信！就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
每當講到含有故事的成語(yǔ)，我們的語(yǔ)文老師就成了故事王國的女皇，引人入勝的故事就會(huì )把你牢牢地吸引住。有一次，我們正在上《厄運打不垮的信念》這一課時(shí)，剛講到談遷，老師就給我們講了一個(gè)故事，故事的大意是這樣的：談遷小時(shí)候立志要寫(xiě)一部明朝編年史，有一次，為核實(shí)一段史料的真實(shí)性，他便帶著(zhù)干糧走了一百多里路，而且腳上穿著(zhù)的是草鞋，現在的汽車(chē)都要跑好半天呢！可見(jiàn)談遷對做學(xué)問(wèn)的嚴謹、執著(zhù)、堅毅的行為境界！講到談遷早年時(shí)，老師又給我們講了一個(gè)故事；講到談遷寫(xiě)書(shū)時(shí)，老師又給我們講了一個(gè)故事，講到談遷晚年的悲慘遭遇時(shí)，老師還是給我們講了一個(gè)故事一節課下來(lái)，我們理解了課文，而且印象深刻。因此同學(xué)們非常喜歡聽(tīng)老師講的故事，每當老師一講故事，教室里便會(huì )鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都瞪大了眼睛，期待著(zhù)老師給我們帶來(lái)什么好聽(tīng)的故事呢！
語(yǔ)文老師會(huì )變成故事王國的女皇，還會(huì )變成貼心的媽媽?zhuān)?/p>
記得有一次，語(yǔ)文老師用撿來(lái)的但一直沒(méi)有人來(lái)認領(lǐng)的錢(qián)，買(mǎi)來(lái)色彩繽紛的棒棒糖，每位同學(xué)都分到一顆，當時(shí)同學(xué)們小，不懂得關(guān)心老師，只知道美美地吃糖，卻不知道敬給老師一顆�？衫蠋熞�(jiàn)同學(xué)們吃得那么高興，也會(huì )心地笑了，眼睛里閃著(zhù)幸福的光芒，臉頰上洋溢著(zhù)驕傲的彩虹，這時(shí)，我覺(jué)得嘴里含的'不是糖，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福！
我們的百變老師真是變化無(wú)窮��！她有時(shí)變成故事女皇，有時(shí)變成體貼的媽媽?zhuān)袝r(shí)變成職業(yè)導游，還有時(shí)變成百科全書(shū)
怎么樣？想知道她的大名嗎？她就是我們的百變老師——魯老師！
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 12
她，頂著(zhù)一頭被兒子同學(xué)戲稱(chēng)的“方便面頭”齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的，讓人開(kāi)心，讓人懺悔，讓人難過(guò)。嘴角時(shí)刻上揚45度，爽朗如銀鈴般的笑聲不時(shí)從她嘴里飄出……說(shuō)了那么多，沒(méi)錯，我就是要介紹我們的班主任——郁老師。
說(shuō)到郁老師，她那大大咧咧的形象便出現在我眼前。怎么講呢，大大咧咧好雖好，但是有時(shí)因為太大大咧咧了，總會(huì )做出一些讓我們全班同學(xué)“汗顏”的動(dòng)作。例如：有一天，郁老師穿了件紫色的裙子，裙子很漂亮，很時(shí)尚，郁老師穿起來(lái)也蠻好看的。但是……那時(shí)，我們聽(tīng)得也很專(zhuān)心，全班同學(xué)的眼睛幾乎是盯著(zhù)郁老師的。突然，就在一道題答案快出來(lái)時(shí)，可能，或許是郁老師腿哪里癢，她自然地用手去撓，再繼續講題。聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)什么，但是你能想象那畫(huà)面帶給我們的震撼嗎？從那刻起，郁老師的“淑女”形象便完全毀于一旦了。像此例事件還有好多好多，數都數不清，唉，我的'豪爽老師��！
除了大大咧咧，郁老師還是個(gè)貼心老師呢！不論你成績(jì)是好是差，她都一視同仁。她會(huì )在你生病的時(shí)候，送一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)；情緒低落的時(shí)候，送一個(gè)幽默風(fēng)趣的小笑話(huà)；考試發(fā)揮失常的時(shí)候，就一句安慰，多一句鼓勵……當你不自信的時(shí)候，她會(huì )給你肯定，當然也會(huì )在你驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，潑上一盆冷水。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我有時(shí)真的覺(jué)得郁老師是個(gè)小孩子。她會(huì )在急的時(shí)候跺腳，開(kāi)心的時(shí)候不顧形象地開(kāi)懷大笑，不反如此，她還很自戀，（每當講誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)數學(xué)好時(shí)，總會(huì )扯到自己）會(huì )撒嬌，還會(huì )悶氣……
不管是豪爽的郁老師，貼心的郁老師，還是孩子氣的郁老師……她都在我的心里留下了深刻的印象，與其說(shuō)她是我老師，還不如說(shuō)是我朋友，一直在我旁邊，微笑著(zhù)伴隨我成長(cháng)！
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 13
我們班班主任可真是一個(gè)“百變超人”，他有時(shí)變成一本故事書(shū)，給我們講精彩的故事。有時(shí)變成一本百科全書(shū)，替我們解答千奇百怪的問(wèn)題。有時(shí)候變成我們的家人，我們的朋友……老師可真是一個(gè)‘百變’的人啊，不信，你瞧：
NO.1：“故事書(shū)”老師
當我們上自習課，倍感無(wú)聊的時(shí)候，老師就會(huì )給我們講故事。這時(shí)候的老師，就像是一本故事書(shū)，什么樣的故事都有。有鬼故事、童話(huà)故事、笑話(huà)故事、歷史故事。我們最喜歡聽(tīng)鬼故事和笑話(huà)故事了。老師講的笑話(huà)故事，讓我們哈哈大笑，有的同學(xué)笑疼了肚子，有的.同學(xué)笑得前撲后仰。連老師也忍不住咪起眼睛，哈哈大笑。老師講的鬼故事，我們最?lèi)?ài)聽(tīng)。一次，老師又開(kāi)始給我們講鬼故事了。老師那滑稽可笑地表情逗得我們不亦樂(lè )乎。老師那張牙舞爪的鬼動(dòng)作，更是嚇得我們不寒而栗。
NO.2：“教育書(shū)”老師
每當有的同學(xué)犯錯誤時(shí)，老師就當起了“教育書(shū)”。他不用老教學(xué)的方法打罵學(xué)生。而是語(yǔ)重心長(cháng)，苦口婆心的對那位犯錯的學(xué)生講做人的道理：人不能三心二意，如果你一心兩用，你將一事無(wú)成。就像你在聽(tīng)我的課，可手里卻摸索著(zhù)玩具，你聽(tīng)到我講的嗎……雖然我們聽(tīng)了很多遍，但還是很管用，這種事，在我們班很少發(fā)生了。
NO.3：“百科全書(shū)”老師
當我們遇到疑題難點(diǎn)的時(shí)候，老師就變成了一本百科全書(shū)。他解答著(zhù)我們所以的問(wèn)題，雖然不符合科學(xué)邏輯，卻讓我們聽(tīng)得心服口服。他的回答也十分有趣。比如說(shuō)：“為什么世界上會(huì )有人？”老師會(huì )說(shuō)：“那你去問(wèn)你曾曾曾……祖父，他知道……”
這就是我們班的“百變”老師，他給我們的生活增添了樂(lè )趣。
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 14
小時(shí)候，我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，看那百變小櫻的魔法。長(cháng)大后，我愛(ài)觀(guān)察老師，觀(guān)察她們的百變心情。
升入初三后，我的語(yǔ)文老師成為我的主要觀(guān)察對象。
百變一—喜
初三的第一次語(yǔ)文作業(yè)，我們全班同學(xué)都以認真的態(tài)度出色的完成了，老師興奮而激動(dòng)地對我們說(shuō)：“你們班是我教學(xué)這十多年中，見(jiàn)到的最出色的一個(gè)班!我相信你們一定會(huì )取得輝煌的成績(jì)�！痹谀菚r(shí)，我快速地戴上眼鏡，看到了老師的眼睛閃閃發(fā)光……
百變二——怒
一節閱讀課上，A同學(xué)與B同學(xué)不讀書(shū)，在議論QQ農場(chǎng)，正好讓老師逮了個(gè)正著(zhù)，老師把A,B兩位同學(xué)叫了出來(lái)，進(jìn)行了思想教育，再次回到教室時(shí)，她的臉已經(jīng)漲得通紅……
百變三——哀
在一次語(yǔ)文課上，老師做了一個(gè)小調查，(1)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)北斗七星的同學(xué)舉手，老師很驚奇的說(shuō)：“北斗七星也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，哎，悲哀啊”(2)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)織女星和牛郎星的舉手。這次刷的聲音不見(jiàn)了，變成了嘈雜的議論聲�！笆裁词强椗前 薄芭＠尚情L(cháng)什么樣啊”，“沒(méi)人見(jiàn)過(guò)嗎”老師滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“沒(méi)有”“沒(méi)有”……(3)“那銀河系總該見(jiàn)過(guò)吧”教室里先是鴉雀無(wú)聲，接著(zhù)一句“沒(méi)有”同時(shí)從我們口中蹦出，“異口同聲啊”老師無(wú)奈地說(shuō)，“現在，我只能用你們的一句順口溜來(lái)概括這次的調查：一個(gè)字唉，兩個(gè)字悲哀，三個(gè)字我太悲哀”。同學(xué)們都在大笑，而我卻發(fā)現老師在暗暗的嘆氣……
百變四——樂(lè )
在學(xué)《岳陽(yáng)樓記》這篇古文時(shí)，老師采取了一種新的方法。老師說(shuō)原文中單字，誰(shuí)會(huì )就可以主動(dòng)站起來(lái)回答，回答對了加2分，回答完了必須坐下然后再起來(lái)回答下一個(gè)問(wèn)題，在那節課中，我們班大部分的'人的腿都非常地累，老師下課前說(shuō)了一句話(huà)，讓我們全班人都輕松起來(lái)了，是什么呢?“哈哈這對減肥相當管用，和老師在一起就是快樂(lè )”!
觀(guān)察細節，傾聽(tīng)言語(yǔ)，再細微處了解人的內心，語(yǔ)文老師，你的百變心情，百變經(jīng)歷都會(huì )牽動(dòng)著(zhù)我，感染著(zhù)我，我欣賞你的百變!
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 15
校園生活豐富多彩，校園生活中的老師更可愛(ài)。
我的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一張國字臉，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還喜歡穿一件花色T恤，一雙錚亮的皮鞋。數學(xué)老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！
說(shuō)起嚴厲，那可不是一般的嚴厲。在一次數學(xué)課上，數學(xué)老師給我們講數學(xué)題時(shí)，前面的李子陽(yáng)同學(xué)手中不停轉著(zhù)筆，轉著(zhù)轉著(zhù)，他的筆從第二排掉到了第三排。我看見(jiàn)了，實(shí)在是沒(méi)有膽量去撿，可是，當數學(xué)老師讓寫(xiě)習題時(shí)，他轉過(guò)頭說(shuō)：“可以幫我撿一下筆嗎？”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他就左叫右叫，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，最后，我忍無(wú)可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒(méi)有逃離老師的'火眼金睛，他把李子陽(yáng)同學(xué)揪了出來(lái)，走到講臺，伸手就是兩耳光，說(shuō)：“以后如果再這樣，別怪我不客氣�！边@讓張海碩同學(xué)低下頭，用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)到：“老師，我錯了，對不起�！毕抡n時(shí)，當我看到他時(shí)，他的臉頰上還紅著(zhù)呢！
我的數學(xué)老師還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺(jué)，沒(méi)有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師一定會(huì )狠狠的批評我的。走到樓梯門(mén)口時(shí)，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去。老師看見(jiàn)了，拍了拍我的肩說(shuō)：“下次不能再遲到了�！边@時(shí)，我心里的大石頭終于落地了。
數學(xué)老師還是一位幽默的老師。他經(jīng)常和我們交流韓國的事，我隱約記得是這樣的：韓國的大街上干干凈凈，沒(méi)有半片垃圾，而且就連垃圾箱都沒(méi)有。他還和我們說(shuō)道：“老師從今天起，就開(kāi)始觀(guān)察，哪位同學(xué)是帶著(zhù)垃圾來(lái)上課的�！边@兒的垃圾指的是手不干凈、臉不干凈、穿著(zhù)不整齊等。這樣一來(lái)，同學(xué)們每天都是干干凈凈、精神飽滿(mǎn)的來(lái)上課了。
這就是我的數學(xué)老師，既嚴厲又溫柔還幽默的老師。
我愛(ài)美好校園生活，更愛(ài)我的百變老師。
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 16
在學(xué)校,有對我們悉心教導的老師,在家里我有一位百變老師,那就是我的媽媽。她不僅養育我，而且還輔導我學(xué)習，教會(huì )我怎樣做人做事。
我的媽媽留著(zhù)一頭卷發(fā)，鵝蛋臉上有一雙烔烔有神的大眼睛。我覺(jué)得媽媽的身材很完美，但是她老嚷著(zhù)要減肥。每天早上，媽媽陪我跑步鍛煉身體，吃飯也堅持只吃一點(diǎn)，即使是好吃的也忍著(zhù)，就這樣，減肥達到了效果。媽媽告訴我，做什么事都需要有恒心，堅持就是勝利。
為什么說(shuō)我的`媽媽是“百變”老師呢？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
百變一：嚴厲的老師
媽媽對我學(xué)習很?chē)绤�，她常說(shuō)，做事情要認真，做作業(yè)不要拖拖拉拉，但我老忘記媽媽的話(huà)。這不，在我吹單簧管時(shí)，你在窗外都能聽(tīng)到：“小李，你又不認真吹管了！”在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)：“抬起頭來(lái)，背打直！動(dòng)作快一點(diǎn)！”這就是媽媽在發(fā)獅吼功了。這時(shí)的我趕緊打起精神咿哩哇啦地吹起管來(lái)，南郭先生是當不成了。
百變二：廚師
每天早上，我的餐桌上都會(huì )出現一至二兩種糕點(diǎn)，我知道這是媽媽晚上熬夜給我做的。媽媽還會(huì )做各種美味佳肴，比如：土豆片回鍋肉；小披薩；意大利面……味道一點(diǎn)也不比外面的大廚做得差。媽媽不但給我做好吃的，還教我如何做飯，她說(shuō)，男子漢要學(xué)會(huì )獨立生活，以后才能擔當更大的責任。在媽媽手把手的教導下，我學(xué)會(huì )了蛋炒飯，煎蛋餅，蒸雞蛋等簡(jiǎn)單的飯菜，爸爸品嘗后都豎起了大挴指�，F在有時(shí)我還會(huì )主動(dòng)給全家做早飯呢。
百變三：玩伴
媽媽這一變是我最喜歡的。只要我把學(xué)習任務(wù)完成了，媽媽就陪我看書(shū)，下跳棋，一起玩“植物大戰僵尸”，一起看“快樂(lè )男生”，討論誰(shuí)會(huì )晉級，誰(shuí)又會(huì )淘汰。媽媽教導我，要樂(lè )觀(guān)生活，勝不驕，敗不餒，做一名直正的快樂(lè )男生。
這就是我的百變老師，她還會(huì )變很多很多，有這樣一位百變老師，我覺(jué)得我是幸福的！
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 17
你也美我也美，你呀美美噠，山也美水也美，你呀美美噠我們張老師的手機鈴又換了。張老師的手機鈴聲通常是過(guò)幾天就要換一首，他就好這一口。當前流行什么歌，不用查電腦，只要聽(tīng)口張老師的鈴聲就知道了。
他還喜歡作打油詩(shī)。剛開(kāi)學(xué)的幾天，張老師每天都要為刷卡吃飯的事操心。于是，他在黑板上寫(xiě)了幾段打油詩(shī)：吃飯規矩早己曉，還讓老師光苦惱，害得老班去檢討，磨破嘴皮不討好，哪個(gè)傻瓜敢再犯，拿你開(kāi)刀不輕饒看完，我們都笑得前俯后仰，然后都變得規矩了，沒(méi)人想當傻瓜呀，更何況還要被開(kāi)刀。
他還有點(diǎn)小自戀。有一次晚讀，張老師不在教室，有許多人說(shuō)話(huà)，比"孫悟空大鬧天宮還厲害。第二天早上，張老師一來(lái)就怒氣沖沖地做了一首詩(shī)：昨夜賊人并起紛鬧事，五(3)濃云密布哀聲號。今朝聞言怒氣胸中生，罰抄課文方解心頭恨
頌完后，張老師瞇著(zhù)眼睛得意地指著(zhù)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：哈哈，看本大偵探的文學(xué)水平多髙，別人都在笑時(shí)，惟有你一個(gè)人沉默不語(yǔ)，你就是昨晚的‘孫悟空’，課文罰抄十遍。聽(tīng)了老師的推理過(guò)程，我們都不由地佩服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，姜，還是老的辣呀！
張老師改試卷的時(shí)候也非常有趣。只要打鉤，他都會(huì )夸張地把手抬得老高，嘴里還一邊伴奏：正確，正確，非常正確，verygood！"。但只要他發(fā)現你錯了一道很簡(jiǎn)單的題，就會(huì )把你狠狠痛斥一頓，然后像唐僧一樣重復很多遍，念到讓你頭疼。
一次，一名優(yōu)等生錯了一道簡(jiǎn)單的題，老師就又念起經(jīng)來(lái)了：這題怎么還錯？你是優(yōu)等生，要起到帶頭作用，要是再做錯，下次講臺就是你的.位置"說(shuō)得那個(gè)同學(xué)像一塊木頭一樣愣在那，怕是被老師的神功嚇著(zhù)了。
這就是我們的張老師，雖然他愛(ài)罰抄課文，有點(diǎn)自戀，有時(shí)還很?chē)绤�，但是我們還是很喜歡他，尤其喜歡他的打油詩(shī)。我們都相信，在張老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì )越來(lái)越好，就像他的手機鈴唱的那樣：你也美我也美，美呀美美噠，一切美美噠。
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 18
“丁零零，丁零零……”上課鈴響起，同學(xué)們滿(mǎn)心期待地等待孫老師的到來(lái)，因為這節課孫老師要帶我們做游戲。
踩著(zhù)上課鈴的點(diǎn)兒，孫老師悠哉悠哉地邁進(jìn)了教室。剛一站上講臺，就敞開(kāi)她那嘹亮的大嗓門(mén)兒，說(shuō)：“今天的游戲叫做‘畫(huà)畫(huà)孫老師’�！痹�(huà)音剛落，班里就炸開(kāi)了鍋。
“啊，為什么？”
“哈——哈——哈——”
“老師也太自黑了�！�
一石激起千層浪，同學(xué)們的討論聲此起彼伏，有的笑抽在桌子上；有的用手抱著(zhù)頭做苦思冥想狀；有的在教室里蹦來(lái)跳去；更有的拿出紙和筆開(kāi)始“美顏”孫老師。
準備好東西后，我便開(kāi)始大顯身手。首先，我畫(huà)了孫老師圓圓的.腦袋和烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，然后我又畫(huà)了孫老師美麗的大棉襖和白皙的手，最后我用高超的筆法和精湛的技術(shù)為孫老師點(diǎn)上了一雙濃眉大眼和一張櫻桃小嘴。畫(huà)完后，我才發(fā)現我畫(huà)的孫老師白白胖胖，越看越像我們數學(xué)劉老師，唉！就勉強“指鹿為馬”吧。
五分鐘的時(shí)間稍縱即逝，接下來(lái)孫老師開(kāi)始展出一部分同學(xué)的畫(huà)，這可把大家驚呆了。最有趣的一副就是曹宸豪畫(huà)的《孫老師的“美”》。畫(huà)中的孫老師是一位運動(dòng)健將，腳下有兩個(gè)足球，右手拿著(zhù)一只羽毛球拍，左手還拿著(zhù)一個(gè)籃球，頭上還頂著(zhù)一個(gè)大“丸子”孫老師恨不得變成三頭六臂。笑得我上氣不接下氣。
游戲進(jìn)行第二環(huán)節——蒙眼畫(huà)孫老師。這一項可難嘍，同學(xué)們筆下的孫老師千奇百怪：被五馬分尸的，眼睛長(cháng)在頭頂上的，五官在臉外面的……孫老師又變成了超級魔術(shù)師，其中，竇瑞晗畫(huà)的最為奇怪，在她筆下，孫老師又變成了“二師兄”。連孫老師自己都說(shuō)竇瑞晗畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)，腦子里想的肯定是八戒，而不是她。
游戲正玩到最高潮時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們都意猶未盡。以后有機會(huì )我們還要繼續給孫老師“變身”，無(wú)論她變成何種模樣，她都是我們最?lèi)?ài)的那位孫老師，在我們心中永遠那么美麗大方。
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 19
嚴厲老師——左老師，記得三年級的時(shí)候，左老師當過(guò)我們的副班主任，每次吃飯的時(shí)候，左老師都會(huì )嚴肅地對我們說(shuō)：“全部菜都要吃完，不然，就不能倒飯！”這句話(huà)可苦了我們班同學(xué)呀！飯堂的飯菜已經(jīng)不是這么好吃了，還要我們吃完，我的媽呀！日子長(cháng)了，同學(xué)們再也不能忍受了，想出一些辦法來(lái)應對。同學(xué)們有的'把飯菜含在嘴里，去倒飯時(shí)吐出來(lái)，有的則趁左老師不注意時(shí)溜去倒飯……這一切，左老師都看在眼里，他只不過(guò)是睜一只眼，閉一只眼而已。其實(shí)，左老師這樣嚴格要求我們把飯吃完，就是為了我們的身體能強壯一點(diǎn)呀！
幼稚老師——劉老師，“小韋韋！”“菲菲老師！”“親一個(gè)！”是誰(shuí)這么惡心的對白呢？原來(lái)是劉老師和我。因為我和劉老師親密無(wú)間，所以平時(shí)我們都習慣這樣打招呼，羨慕嗎？菲菲老師結婚時(shí)還請了我參加她的婚宴。那天，我一到擺婚宴的酒店的門(mén)口，就看到菲菲老師金光閃閃的白色婚紗，真漂亮！可奇怪的是，菲菲老師婚紗的扣針竟然是一只卡通小熊，耳環(huán)也是一只卡通小熊，頭飾的夾子也有卡通小熊，連手上戴的手鏈也是一只卡通小熊，我暈！
健忘老師——歐陽(yáng)老師。為什么說(shuō)歐陽(yáng)老師健忘呢？一次文藝匯演，我、鄧芷蔚和李淼濤要參加二胡表演，排練時(shí)，歐陽(yáng)老師對我們說(shuō)：“要拉《大公鵝》這首曲子�！蔽覀內齻�(gè)一聽(tīng)，傻了眼，好象沒(méi)有拉過(guò)這首曲子呀？我問(wèn)歐陽(yáng)老師：“歐陽(yáng)老師，應該是《大雄鵝》吧？”“哦，對對對！是《大雄雞》�！薄袄蠋�，是《大雄鵝》！”“哦，知道了！”唉，你說(shuō)歐陽(yáng)老師是不是很健忘呢？不過(guò)，歐陽(yáng)老師可是從來(lái)都不會(huì )忘記給我們上二胡課的。
還有一位老師，可不能忘了她。那就是百變老師——龐老師。龐老師是形體老師，在我們舞蹈隊里訓練。雖然龐老師訓練時(shí)很?chē)栏�，但是一下課就像一個(gè)“大孩子”一樣跟我們玩，瘋瘋癲癲的，一上課又馬上換了一個(gè)嚴肅的面孔，可謂像一個(gè)“多面體”，變來(lái)變去。
各位讀者，有趣嗎？那就請繼續關(guān)注我的“百變系列”吧！
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 20
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)千變萬(wàn)化的老師。他一生氣就像辣椒布丁。雖然很奇怪，但是也很可愛(ài)。開(kāi)心的時(shí)候就變成葡萄布丁，又香又軟，讓人愛(ài)不釋手；下課后她成了草莓布丁，QQ炸彈，有十二分活力
我那個(gè)千變萬(wàn)化的老師，一頭黑發(fā)，濃密的頭發(fā)卷曲成波浪狀。他戴著(zhù)一副黑框眼鏡，一張總是微笑的嘴。她雖然單純平凡，卻有一顆小孩子的玩心。
丁去上課了，千變萬(wàn)化的老師黑著(zhù)臉上講臺，好像有人欠她200塊錢(qián)。直到我們都安靜下來(lái)，她才開(kāi)始長(cháng)篇大論。本來(lái)我們班作業(yè)沒(méi)交，交的作業(yè)不是沒(méi)做完就是不合格。真正合格的作業(yè)不超過(guò)十份。我們聽(tīng)到的時(shí)候，未完成的同學(xué)都在偷偷的瑟瑟發(fā)抖，怕今天出大事。做完的同學(xué)都暗暗高興，松了口氣。
但是老師說(shuō)：沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)下午做完就要交！第一次打開(kāi)課本，老師沒(méi)檢查。這是我們千變萬(wàn)化的作文。,小姐當你擔心暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)，她是美麗的。誰(shuí)也想不到她下一秒會(huì )有怎樣的變化，但她總是提醒我們要按時(shí)完成作業(yè)，因為老師隨時(shí)會(huì )突然不定期的發(fā)作。
丁，下課了。我們都坐在教室里。很無(wú)聊。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然提出玩真大冒險的游戲，另一個(gè)同學(xué)正好拿著(zhù)真大冒險的卡。只是玩，我們圍坐在桌邊，玩著(zhù)刺激的.游戲。
正當我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，語(yǔ)文老師剛好路過(guò)門(mén)口，聽(tīng)到了教室傳來(lái)的吵鬧聲。我們只看了一眼門(mén)就走了。當我們看到老師走開(kāi)時(shí)，我們迅速收起了卡片。這時(shí)語(yǔ)文老師突然出現，笑著(zhù)說(shuō)：“玩得開(kāi)心，我陪你玩。我們拿出卡片，和語(yǔ)文老師玩了一個(gè)大冒險游戲。我們不斷變化的老師在課堂上變得嚴肅，但課后變得平易近人。
我的千變萬(wàn)化的老師，有一張平凡的臉，卻有一顆不平凡的心。正是她與眾不同的特征讓我們欽佩她。我們越來(lái)越喜歡我們日新月異的老師了！
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 21
“噔噔噔”來(lái)了！她來(lái)了！一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙微微含笑的眼睛，身穿一襲漂亮的連衣裙，走起路來(lái)鞋子在地板上敲出一串美妙的音符，這就是我們的語(yǔ)文老師。她時(shí)而嚴厲似虎，時(shí)而溫暖如陽(yáng)，時(shí)而粗獷如風(fēng)
這不，我早上賴(lài)了個(gè)床，一走到教室門(mén)口，就隱隱感覺(jué)教室里面有一股“低氣壓”。語(yǔ)文老師板著(zhù)臉站在講臺上，同學(xué)們正在教室啄米般地低著(zhù)頭苦讀著(zhù)書(shū)。我一看不對勁，立馬大聲地說(shuō)道：“報告！”只見(jiàn)語(yǔ)文老師眉毛一挑，我的`心“咯噔”了一下，糟了，要踩地雷了！果然，語(yǔ)文老師“噔噔噔”地走了過(guò)來(lái)，劈頭蓋臉地對著(zhù)我訓了一頓，我瞬間覺(jué)得天都塌下來(lái)了。我的那些同學(xué)們都向我投來(lái)了同情的眼神，我羞得真想找個(gè)石頭縫鉆進(jìn)去。
雖說(shuō)語(yǔ)文老師對我們學(xué)習上很?chē)绤�，但她對我們班上的同學(xué)們卻是格外關(guān)心的。有一次，我們班上的一位同學(xué)在上課的時(shí)候突然流鼻血了，語(yǔ)文老師看到了馬上拿起紙巾將他的鼻血處理干凈，并輕輕地把他的頭靠到后面的課桌上，叮囑他把其中一只手抬起來(lái)，這樣可以防止繼續流鼻血。安撫好那位同學(xué)后，語(yǔ)文老師給我們上了一節科普課，告訴我們秋季如何預防鼻黏膜干燥、平時(shí)如何保護好鼻腔等等。聽(tīng)著(zhù)老師的娓娓道來(lái)，秋日的陽(yáng)光雖帶著(zhù)冷風(fēng)，我們的心里卻都是暖暖的
看到這里，你們會(huì )以為我們的語(yǔ)文老師就是個(gè)溫文爾雅的弱女子，不，你們錯了！那是一個(gè)溫暖的下午，我們在教室里上著(zhù)課，暖暖的陽(yáng)光夾雜著(zhù)老師動(dòng)聽(tīng)的聲音，同學(xué)們昏昏欲睡。突然，一個(gè)靠窗的同學(xué)驚叫起來(lái)：“��！一只螞蚱跳進(jìn)來(lái)了！”同學(xué)們的神經(jīng)如螞蚱般跳躍起來(lái)，個(gè)個(gè)磨拳擦掌，卻又不敢上前。只見(jiàn)語(yǔ)文老師一個(gè)箭步?jīng)_上前去，右手輕輕一捏，把螞蚱提了起來(lái)，那只螞蚱就如拋物線(xiàn)般地甩出了窗口，“啪！”的一聲，震得我心猛地一縮。語(yǔ)文老師真真是個(gè)我們心中的女漢子！
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 22
我們的老班——向姐，擁有著(zhù)百變臉譜，并且切換自如，不信，你來(lái)瞧一瞧。
“利落女王派”
老班是個(gè)急性子，正因為擁有這樣的班主任，我們班的行動(dòng)才如此之敏捷。一張至少兩個(gè)小時(shí)才能完成的試卷，她要求我們在一個(gè)小時(shí)之內必須全部完成�！坝嫊r(shí)開(kāi)始！”一聲令下，老班的手按下了計時(shí)器，同學(xué)們的手提起了筆開(kāi)始飛快刷題。
“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”計時(shí)器睡醒了�！叭w起立！請各組組長(cháng)趕緊收集好試卷并交上來(lái)！”老班在臺上提著(zhù)嗓門(mén)呼喊：“十秒之內把試卷交上來(lái)，超過(guò)十秒的就…�！蔽覀兯雷ブ�(zhù)試卷不放，但聽(tīng)到向姐開(kāi)始倒計時(shí)，就只能眼巴巴望著(zhù)那未完成的試卷逐漸離我們遠去。
“天真孩童派”
有些時(shí)候的老班簡(jiǎn)直就是個(gè)三歲小孩。記得有次上生物課，老班講到了要保護瀕危動(dòng)物這一內容，說(shuō)要保護瀕危動(dòng)物就不要穿動(dòng)物皮草，并且還與我們分享了一個(gè)故事：老班上一屆學(xué)生中有說(shuō)將來(lái)長(cháng)大要給老班買(mǎi)皮草穿的'，而且不是其他皮草，就是《西游記》中孫悟空身上所穿的虎皮！老班問(wèn)其為何，該同學(xué)說(shuō)：“這樣老班就是真正的母老虎了！”教室里一陣哄笑，這原來(lái)是拐著(zhù)彎用來(lái)罵老班的，結果老班不但不生氣，卻還跟什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，像個(gè)三歲小孩般笑得前后亂顫。
“溫柔慈母派”
身為我們班七十六名同學(xué)的再生母親，老班的母愛(ài)毋庸置疑的濃郁。記得我生日那天，老班將我叫到辦公室，給了我一沓字帖作為生日禮物，還微笑著(zhù)對我說(shuō)：“何雅婷啊，生日快樂(lè )��！要好好讀書(shū)��！”我雙手接過(guò)了老班贈送的禮物，回了聲謝謝。沒(méi)想到平時(shí)如此嚴厲的女王范老班卻在此刻如此之溫柔，我還是有點(diǎn)受寵若驚��！
百變老班每時(shí)每刻都陪伴著(zhù)我們，正因為有了這樣的一個(gè)班主任，才使得我們255班這個(gè)大家庭生活如此豐富多彩！
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 23
一副眼鏡不偏不倚地架在一張瓜子臉上，犀利的目光透過(guò)鏡片，威嚴地掃視著(zhù)我們。嘴唇抿著(zhù)，那張臉因為極度憤怒而扭曲著(zhù)。同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲地坐在自己的位置上，低著(zhù)頭。終于，有人坐不住了，不安地左右扭動(dòng)起來(lái)，還嘰嘰咕咕地交談起來(lái)。
“你們能不能安分點(diǎn)。成天嘰嘰喳喳地說(shuō)也不嫌累�！币宦暸入m打斷了他們的竊竊私語(yǔ)，卻引來(lái)了一場(chǎng)冰雹的降臨。聽(tīng)到這里，我偷瞄了同桌一眼，她緊皺著(zhù)眉頭，閉著(zhù)眼睛�！敖o我坐好了！這節課，你們給我規矩點(diǎn)！好好想一想自己這一周周的.表現好不好，做了什么事，該不該做！”老師的臉上，因為怒氣而紅著(zhù)。我們靜默了，想一想自己這一周表現確實(shí)不好，連續有四起打架事件，每節課回班后無(wú)止境地說(shuō)話(huà)，老師來(lái)了，才安靜些。老師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“你們是學(xué)生，學(xué)習是你們最重要的，不要在吃喝玩樂(lè )上與人攀比，如果學(xué)習上能有攀比勁你們個(gè)個(gè)都能學(xué)得好�！�
上課了，老師在黑板上寫(xiě)字，不知怎的，老師的玻璃杯倒了下去，同桌悄悄地對我耳語(yǔ)：“老師的杯子摔在地上，一定打碎了�！崩蠋煼磻獦O其敏捷，在杯子離地面大約一寸的地方，老師一個(gè)箭步?jīng)_了上去，大約一厘米的地方，把這個(gè)想“自殺”的杯子挽救了回來(lái)。老師把杯子安然無(wú)恙地放在窗臺上，轉過(guò)身來(lái)“怎么樣？我厲害吧？”老師笑著(zhù)問(wèn)�！皡柡�！”我們異口同聲地回答，這時(shí)，我注意到老師臉上又是紅色的了，那望向我們的目光里多了幾絲笑意。老師笑起來(lái)真美��！
期中考試后，同學(xué)們學(xué)習的勁頭足了，老師自然更高興，做練習五時(shí)，老師說(shuō)：“這單元同學(xué)們學(xué)習得非常好，希望這節課，大家加把勁，我們落在其他班后了�！闭f(shuō)罷，就帶著(zhù)我們開(kāi)始上了課。一節課上完了，老師高興地說(shuō)：“這節課你們非常棒，完全超乎我意料了，四十分鐘，你們做了十二道題，你們真棒�！笔鼙�?yè)P的滋味與批評的滋味真是天壤之別呀！
我的老師真是個(gè)百變教師呀！
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 24
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)百變老師，生氣時(shí)像一顆辣椒布丁，雖然有些奇怪，但也十分的可愛(ài)；而開(kāi)心時(shí)就變成了一顆葡萄布丁，香香軟軟，令人愛(ài)不釋手；下課了，她就變成了草莓布丁，QQ彈彈，擁有十二分的活力……
我的百變老師，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，茂密的頭發(fā)卷成了波浪形。臉上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，還有一張時(shí)常帶著(zhù)微笑的嘴。她雖然樸素平常，卻有著(zhù)一顆孩童的玩耍心。
叮鈴鈴……上課了，百變老師黑著(zhù)臉走上講臺，好像有人欠她二百元錢(qián)似的。等我們都安靜了，她才開(kāi)始她的長(cháng)篇大論。原來(lái)我們班級的作業(yè)沒(méi)有交齊，交上去的作業(yè)不是沒(méi)有寫(xiě)完就是完成的.不合格，真正合格的作業(yè)不超過(guò)十本，我們大家一聽(tīng)，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)在暗自發(fā)抖，生怕今天要攤上“大事兒”，寫(xiě)完了的同學(xué)暗自欣喜，松了口氣。
誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)下午補寫(xiě)完交上來(lái)！打開(kāi)課本第……”這次老師不檢查了，這就是我們的百變老師，當你擔心暴風(fēng)驟雨來(lái)臨時(shí)，她卻風(fēng)和日麗。她的下一秒怎樣變化，誰(shuí)也摸不透，但是也時(shí)刻提醒我們按時(shí)完成作業(yè)，因為老師隨時(shí)會(huì )無(wú)規律的突然襲擊。
叮鈴鈴……，下課了，我們大家都在教室里坐著(zhù)，十分無(wú)聊。這時(shí)，一位同學(xué)突然提議玩真心大冒險游戲，正好另一位同學(xué)帶著(zhù)一副真心大冒險游戲卡片。說(shuō)玩就玩，我們圍在桌子周?chē)�，玩起了刺激的游戲�?/p>
正當我們玩的開(kāi)心的時(shí)候，語(yǔ)文老師正好經(jīng)過(guò)門(mén)口，聽(tīng)到教室傳出的吵鬧聲。進(jìn)門(mén)只是看了一眼就離開(kāi)了，我們看到老師走遠了，就趕緊將卡片收起來(lái)。這時(shí)語(yǔ)文老師突然出現，微笑著(zhù)說(shuō)：“玩的這么開(kāi)心，我也陪你們玩一下�！蔽覀儗⒖ㄆ〕鰜�(lái)，和語(yǔ)文老師玩起了真心大冒險游戲，我們的百變老師，上課變得嚴肅，下課卻變的平易近人。
我的百變老師擁有平常的面孔，卻有一顆不平常的心，正是她的不平凡之處，才讓我們敬佩，我們越來(lái)越喜歡我們的百變老師！
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 25
我們五年級四班是個(gè)全新的班級，全新的老師，全新的同學(xué)。全新的一切。我們的老師，有溫柔的語(yǔ)文張老師，有嚴格的英語(yǔ)老師，但今天我想記錄一下性格多變的數學(xué)老師。
我們的'數學(xué)老師姓賈，她有一頭紅棕相間的卷發(fā)，戴著(zhù)一副有花紋的方形眼鏡。上課時(shí)她的嘴里瘋狂的輸出數學(xué)題目，她的性格極為古怪：有時(shí)很?chē)栏�，有時(shí)很體貼，有時(shí)很有趣。她生氣的時(shí)候仿佛是一只發(fā)怒的獅子。班上有一些讓老師極為頭疼的同學(xué)，老師一開(kāi)始還沒(méi)有認識到他們的“厲害”，慢慢熟悉了之后，老師已經(jīng)忍無(wú)可忍，她像老虎一樣咆哮道：“怎么能學(xué)不會(huì )呢？我看你考試能考個(gè)什么樣子！”就因為這個(gè)，數學(xué)課成為了全班同學(xué)最抗拒的課程。
有時(shí)候老師也是很溫柔體貼的，就在某天的大課間，我們進(jìn)行了第一單元的數學(xué)考試，因為急于檢查體操，我就提前交了卷。等成績(jì)出來(lái)后，我果然考砸了，老師批評了我。我當時(shí)情緒激動(dòng)，忍不住淚珠紛紛往下滾落，止也止不住。老師讓我回答問(wèn)題時(shí)，我只能低著(zhù)頭，但老師還是發(fā)現了，提醒我把狀態(tài)調整過(guò)來(lái)，可我還是傷心過(guò)度，淚流不止。
下課時(shí)老師把我叫去了辦公室，我本以為老師會(huì )批評我，可老師不但沒(méi)批評我還安慰我說(shuō)：“別哭了，來(lái)，你把試卷給我，我給你分析一下�！苯�(jīng)過(guò)老師的一番講解，我不僅搞懂了這張試卷，還認識了一個(gè)全新的數學(xué)老師。
數學(xué)老師的課雖然枯燥，但有時(shí)還是很有趣的。又到了一節數學(xué)課，原本興高采烈的同學(xué)們頓時(shí)都唉聲嘆氣的，老師的課上，同學(xué)們更是提不上神來(lái)，后來(lái)老師講題時(shí)給我們講了幾個(gè)小笑話(huà)，教室里頓時(shí)歡聲笑語(yǔ)，這也讓我第一次認識到數學(xué)課原來(lái)還可以這么生動(dòng)有趣呀。
這就是我的數學(xué)老師，她的性格讓人琢磨不透，她是嚴格的，是體貼的，也是有趣的。
我的神奇百變老師寫(xiě)人作文 26
在我心目中，我覺(jué)得我們學(xué)校最令人喜愛(ài)的老師是童老師。她是一個(gè)臉會(huì )變色的老師，她長(cháng)得小巧玲瓏剩下的我就不一一說(shuō)了，現在我們就開(kāi)始講正題吧。
紅色生氣
記得有一次，我們正在上課，老師在給我們講數學(xué)題的時(shí)候，有人在跟團隊同學(xué)說(shuō)話(huà)，“嘰嘰喳喳”的。這些話(huà)傳到了童老師的耳朵里，童老師聽(tīng)見(jiàn)后，一下子停了筆，好像在想：這兩個(gè)小鬼頭又在說(shuō)話(huà)，早就料到他們會(huì )講話(huà)。老師就大聲說(shuō)：“同學(xué)們，老師把題目講完了，你們聽(tīng)懂了嗎？”可他們兩個(gè)依然不理不睬，還在竊竊私語(yǔ)。老師假裝不知道，一個(gè)“輕功水上漂”，站到了他們兩個(gè)旁邊，一下子用“九陰白骨爪”拎起了他們倆。老師的臉一下子變成了紅色，比秋天的蘋(píng)果還要紅。她生氣地說(shuō)：“明天把你們的家長(cháng)找過(guò)來(lái)，我要把你們說(shuō)話(huà)的事情告訴他們，看你們回去怎么交差�！睆拇艘院�，他們兩個(gè)再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)了，這就是我們老師臉變成紅色的樣子。
綠色幽默
記得那一次，老師正在講數學(xué)題，講的內容是直線(xiàn)和圓形。老師說(shuō)：“直線(xiàn)會(huì )無(wú)限延長(cháng)�！崩蠋熣f(shuō)了以后，就徑直朝門(mén)外走去，一直走到看不見(jiàn)了還在問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們看得到老師嗎？直線(xiàn)就可以無(wú)限延長(cháng)，延長(cháng)到看不見(jiàn)的地方�！蔽覀內嗤瑢W(xué)哈哈大笑。直線(xiàn)講完后，老師又開(kāi)始講圓形了，可老師忘記拿圓規了，怎么畫(huà)圓呢？老師想了半分鐘，眼珠一轉，用流星一樣的速度走到了講臺邊，拿起水杯的蓋子，把杯蓋扣在黑板上，圍著(zhù)杯蓋用粉筆一畫(huà)，一個(gè)完整的'圓形就完成了。同學(xué)們先是目瞪口呆，接著(zhù)一陣哄堂大笑。老師又接著(zhù)說(shuō)：“這節課我們還要講三角形�！笨衫蠋熞矝](méi)拿三角尺，老師的眼睛就像掃描器一樣掃描著(zhù)教室。突然，老師眼睛一亮，照著(zhù)掃垃圾的撮箕角畫(huà)了一個(gè)三角形，同學(xué)們又是一陣捧腹大笑。
這就是我們的童老師，你們喜歡她吧？
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