我身邊的老師作文合集15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我身邊的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我身邊的老師作文1
她今年三十多歲了，黑色的頭發(fā)中摻著(zhù)幾根白發(fā)，個(gè)子中等。笑起來(lái)和藹可親，同學(xué)們都很喜歡這位老師。因為她不僅敬業(yè)，而且還很關(guān)心學(xué)生。對得學(xué)生像她的兒女一樣。她就是我們班的班主任——葛老師。記得在上四年級上學(xué)期的時(shí)候，有一天，上課了，葛老師還是像往常一樣，早早地在講臺上站著(zhù)，等待著(zhù)我們準備上課�？墒怯幸粋�(gè)小細節變了。葛老師平時(shí)的聲音自然，洪亮。但是，那一天葛老師的聲音變得沙啞了，但她還是努力的發(fā)出洪亮的聲音，給我們講課，臉也變得蒼白。這時(shí)我們知道了——葛老師病了。葛老師也常常跟我們說(shuō)，不能帶病堅持上學(xué)，要回家養病。
可是，葛老師為什么不回家養病，而在學(xué)校里給我們講課呢？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里飄來(lái)飄去。但是，我想答案只有一個(gè)，那就是，葛老師不想讓自己的病情來(lái)耽誤我們的學(xué)習呀！葛老師還很關(guān)心學(xué)生，因為，每當病好了的學(xué)生再次回到課堂的時(shí)候，葛老師就會(huì )親切地對他說(shuō)：“病好了嗎？”他們都會(huì )高興地回答：“好了”。她還經(jīng)常的告訴我們一些生活，安全的小常識，而且上語(yǔ)文課的時(shí)候是結合我們的一些生活實(shí)際來(lái)給我們講課的。我們學(xué)的很容易，也很開(kāi)心。我敬佩我喜歡我們的班主任葛老師。因為她很敬業(yè)，很關(guān)心學(xué)生。
我身邊的老師作文2
在我們的一生中，會(huì )接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識；是他們，教給了我們知識；是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著(zhù)我們這些祖國的花朵。我現在就說(shuō)說(shuō)其中的兩位好老師————閆老師和李老師吧。
閆老師的教學(xué)經(jīng)驗很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過(guò)古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開(kāi)懷大笑。而且閆老師有時(shí)會(huì )在課上講幾個(gè)小故事，讓我們聽(tīng)得津津有味，仿佛身臨其境。
李老師對我們非常有耐心。有時(shí)，李老師在課上講的內容有同學(xué)聽(tīng)不懂，老師便讓他們下課去辦公室問(wèn)。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表?yè)P了我。從此，有很多同學(xué)都去問(wèn)問(wèn)題，這提升了我們班的數學(xué)水平。
老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說(shuō)’老師您們辛苦了，謝謝您。
我身邊的老師作文3
戴老師是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一雙靈巧的小手，同時(shí)還有一顆善解人意的心。
戴老師管理班級很有一套，她對班級學(xué)生總是嚴慈相濟。記得有一回，班上XX同學(xué)語(yǔ)文作業(yè)又沒(méi)完成，課上戴老師在全班同學(xué)面前很?chē)绤柕嘏u教育了他，課后戴老師把他帶回辦公室，像慈祥的媽媽一樣不怨其煩的一遍遍地教他，讓他把作業(yè)補完。戴老師對待我們班學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生平時(shí)都很溫柔，但是一旦他們犯了錯，也一樣照批評教育。戴老師就是這樣一位讓我們又怕又愛(ài)的好老師。
戴老師很善于寫(xiě)作，她前后發(fā)表了題為《芬芳的日子》和《游游的時(shí)光》這兩本書(shū)，并且她的文章也經(jīng)常在晚報上發(fā)表。平時(shí)她都喜歡看書(shū)、旅游，善于觀(guān)察，收集寫(xiě)作素材，總是不讓自己閑著(zhù)。老師這樣的言傳身教，給我們班的“小作家”們樹(shù)立了良好的寫(xiě)作榜樣。在她的指導下，我們班有許多小朋友的文章也經(jīng)常上報。戴老師就是這樣一位多才多藝的好老師。
戴老師真是我們學(xué)習生活道路上的良師益友，能遇到這樣的好老師，真是我們的福分。
我身邊的老師作文4
有人說(shuō)老師是一位辛勤的園丁，是春蠶，但是我的語(yǔ)文老師卻是一位非常好的老師，她個(gè)子不算高，有很長(cháng)很長(cháng)的頭發(fā)、大大的眼睛。
我上四年級的時(shí)候，有一次感冒了，兩三個(gè)星期沒(méi)有去上學(xué)，功課落下一大半，我去上學(xué)的時(shí)候，什么都不會(huì )。課間語(yǔ)文老師給我補課，很多題老師講了我還是不明白，她總是不厭其煩的一遍又一遍的教我，直到我學(xué)會(huì )了為止。老師怕我學(xué)會(huì )了這些之后再學(xué)新的知識會(huì )學(xué)不過(guò)來(lái)，所以給了我幾天的復習時(shí)間。
就這樣，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)而逝，我也該去秦皇臺中心學(xué)校上學(xué)了，最后一次見(jiàn)到語(yǔ)文老師的時(shí)候，我哭了，哭的淚流滿(mǎn)面。老師問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“怕到秦皇臺學(xué)校后，沒(méi)有像您這樣的好老師了”。老師卻說(shuō)沒(méi)事，我要求語(yǔ)文老師再給我們上最后一節語(yǔ)文課，老師答應了。
我走了，去了秦皇臺中心學(xué)校，雖然我不在那里上學(xué)了，但我會(huì )永遠記得我的語(yǔ)文老師——顏鳳枝老師。
我身邊的老師作文5
我身邊的好老師有很多，他們個(gè)個(gè)博學(xué)多才，神通廣大。
我的語(yǔ)文老師身材棒棒的，臉蛋圓圓的，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻子上還長(cháng)了顆小痘痘呢，上課的時(shí)候她總要拿根棍子來(lái)嚇唬嚇唬我們，實(shí)際上，又從不打到身上來(lái)，因為棍子的威力太強了，老師舍不得打我們哩。有一次上課時(shí)有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)小差了，語(yǔ)文老師拿起手上的棍子就重重的往她身前的講桌上打了幾下，把我嚇得一下子怔住了。倒是沒(méi)把其他同學(xué)嚇著(zhù)，但他們再也不敢開(kāi)小差了。
語(yǔ)文老師平時(shí)把課講得很有趣，認真聽(tīng)的孩子總能飛快把課文背下來(lái)。老師不僅把課教的很有趣，而且對我們的安全也很負責。在今年的秋天我們學(xué)校組織去秋游，她負責為我們帶隊。在龐大的汽車(chē)中間，老師不厭其煩的一次又一次站起來(lái)查看我們，看我們有沒(méi)有在位置上面坐好�？吹接型瑢W(xué)站起來(lái)了，她會(huì )馬上點(diǎn)那位同學(xué)的名字，并對那位同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)坐下來(lái)，注意安全�！痹诨匦５臅r(shí)候，她也是看著(zhù)所有的同學(xué)都上了車(chē)后才最后一個(gè)上車(chē)。
我敬愛(ài)的老師，我無(wú)法用筆來(lái)描繪您的全部。您的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，您無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們心田中播下了愛(ài)的種子。
我身邊的老師作文6
孔子曰：“三人行，必有我師焉�！蔽页３榱诉@個(gè)問(wèn)題苦惱。為什么是“必”呢？隨隨便便的三個(gè)人，也不見(jiàn)得那一個(gè)是我的老師呀！就比如我爸爸，媽媽?zhuān)�有我爺爺，那一個(gè)是我的老師呢？他們都沒(méi)有當過(guò)我的老師呀！有難道，孔子說(shuō)錯了？可是孔子是我國古代最著(zhù)名的思想家，教育家呀！怎么會(huì )說(shuō)錯？為此，我十分不解。
有一次，我和媽媽去爬山。我剛開(kāi)始，興致勃勃，一心想著(zhù)要超過(guò)他們，于是一次兩步兩步的跨。好幾次媽媽都被我甩在后面，我開(kāi)始沾沾自喜�？墒窃脚涝嚼�，氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。媽媽一步一步上來(lái)了，很快就超過(guò)了我。我不服氣，想超過(guò)媽媽�？墒菂s一次次被累的上不去了。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次夷敲纯靺s超不過(guò)你？媽媽笑了笑，對我說(shuō)：“哈哈，這其實(shí)并不需要什么技巧。因為你一心想著(zhù)超過(guò)我，一步跨兩步，體力也消耗的多，再加上我一步一步的跨，體力節省了不少。自然而然就超過(guò)你了！人生也是如此，你一步一步用心的走，總有一天會(huì )到達彼岸的�！边@是媽媽交給我的人生道理。
原來(lái)，孔子并沒(méi)有說(shuō)錯，只是身邊的老師指的不一定真正的，也可以是我們身旁的一草一木……
我身邊的老師作文7
我的數學(xué)老師不會(huì )講一些動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，他簡(jiǎn)單樸實(shí)，平易近人。
我的數學(xué)老師只要有同學(xué)去問(wèn)他問(wèn)題，他寧愿拋棄一切休息的時(shí)間，把問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)教會(huì )，記得有一次我去問(wèn)數學(xué)老師問(wèn)題，他很高興得說(shuō)：“太好了，有同學(xué)來(lái)問(wèn)問(wèn)題了�！彼麣g喜地像個(gè)得到表?yè)P的孩子，非�？蓯�(ài)。在數學(xué)老師耐心的一遍又一遍講解下。我弄懂了那道題的.解題思路。我很感動(dòng)，因為數學(xué)老師沒(méi)有因為我的數學(xué)不好而板著(zhù)一張冷面孔，反而是親切的笑臉相迎，老師的熱情平易近人，讓我慢慢地愛(ài)上數學(xué)這一科。
其實(shí)，在我們身邊有很多這樣敬業(yè)樂(lè )業(yè)的好老師，他們愛(ài)生如子，把自己的青春和愛(ài)心獻給了學(xué)生。師愛(ài)如一幅山水畫(huà)，清新自然；師愛(ài)如一首優(yōu)美的歌曲，宛轉悠揚；師愛(ài)輕柔的春風(fēng)，和煦溫暖。老師，謝謝您們無(wú)私的付出！
我身邊的老師作文8
老師是一盞明燈，照耀你我;老師是一眼小泉，淌過(guò)心田，流過(guò)記憶，永不停流;老師是一只蜜蜂，辛勤勞苦，撫育花朵，盡職盡責;老師像黑暗中的指路人，給我指出了一條光明大道!
曾幾何時(shí)，在我學(xué)習狀態(tài)不佳，沒(méi)有全身心投入學(xué)習氛圍的情況下，我的英語(yǔ)老師謝老師anne給了我力量---為了讓我能改掉陋習，讓我擔任班級的英語(yǔ)副課代表一職。自從那以后，我上課的積極性提高了，課堂上認真的聽(tīng)她講課，和同學(xué)們互動(dòng);下課后，第一時(shí)間詢(xún)問(wèn)老師課后作業(yè)，寫(xiě)在白板上，每天早上輔助正課代表收集同學(xué)們的作業(yè)等，正因為有了謝老師的鼓勵，我的英語(yǔ)成績(jì)提高了很多，也讓我找到了自己可以發(fā)光發(fā)熱的地方。
anne像一位媽媽?zhuān)P(guān)心著(zhù)我，無(wú)微不至;
anne像一位知己，和我們共同玩耍;
anne對我的愛(ài)就像一縷縷陽(yáng)光，雖小，但卻給我無(wú)限的溫暖。讓我在陽(yáng)光下，快樂(lè )地成長(cháng)!
我身邊的老師作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖褚桓灎T，燃燒自己，點(diǎn)亮別人。在我的印象里有許多我喜歡的好老師，我們班的班主任——黃老師就是其中之一。
黃老師，中等個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡，她的手上布滿(mǎn)皺紋，應該是辛勤勞動(dòng)的原因。她笑起來(lái)總是那么慈祥。
有一次，我有幾道題目做錯了，黃老師，耐心的和我分析每一道題目，直到我全部弄懂才離去。黃老師上課時(shí)，總是細致地分析每一個(gè)句子，時(shí)不時(shí)還會(huì )講幾個(gè)小故事，我們聽(tīng)的津津有味，我們都很喜歡回答老師的問(wèn)題，舉手的人不計其數。
記得這次期中考試后，我們班考的不太理想，黃老師很失望，老師對我們語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你們如果想要成績(jì)好，上課就要認真地聽(tīng)我講課，要是成績(jì)不好，將來(lái)怎么在社會(huì )上立足��！”同學(xué)們聽(tīng)了以后都想改變自己，上課就認真了許多。
黃老師還是金牌和解王呢！有一次，有兩個(gè)同學(xué)打架，把其中一個(gè)打傷了，黃老師您連忙過(guò)來(lái)和解，并把他們帶到了辦公室里，教育他們，最終，這兩個(gè)同學(xué)都認識到了自己的錯誤，就和好啦！
老師，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
我身邊的老師作文10
一個(gè)和藹的面孔，一個(gè)堅定的眼神，造成了我身邊的好老師——張老師。
張老師和藹、可親，是一個(gè)情緒化的老師。當開(kāi)心的時(shí)候，張老師笑容滿(mǎn)面，當不開(kāi)心的時(shí)候，張老師滿(mǎn)臉嚴肅，她的性格像天上的云，時(shí)而晴，時(shí)而陰。
就在今年開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，王晨祿不小心摔了一跤，我替王晨祿著(zhù)急，王晨祿堅強地站了起來(lái)，跑到了終點(diǎn)�；氐搅私淌�，張老師用關(guān)切的目光看著(zhù)她，“好點(diǎn)了沒(méi)？還疼不疼了？“從張老師的嘴巴里出來(lái)了，這時(shí)候看到張老師這么關(guān)愛(ài)同學(xué)，我不禁心里十分感動(dòng)，這時(shí)張老師形成了一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師。
每天上課的時(shí)候，張老師就把她收集的資料、圖片在電腦上讓我們看一遍，使我們能把新知識學(xué)得更快，記得更牢，這時(shí)張老師形成了一位細心的好老師。
每當一些同學(xué)頭痛，肚子痛的時(shí)候，張老師總是用溫暖的語(yǔ)句來(lái)關(guān)心這些同學(xué)，這時(shí)形成了一位負責任的好老師。
一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，張老師做到了；一位園丁，呵護著(zhù)群芳吐艷的花朵，張老師做到了；課前準備好教材，讓學(xué)生們把新知識記得快、學(xué)得牢，張老師也做到了。
我身邊的好老師——張老師是不滅的紅燈，辛勤的園丁，是永遠不變的好老師。
我愛(ài)你，張老師！
我身邊的老師作文11
我身邊有很多老師，有語(yǔ)文老師，數學(xué)老師，英語(yǔ)老師，美術(shù)老師，音樂(lè )老師等等，而我們每天能見(jiàn)到不止一次的，就是我們的語(yǔ)文老師————耿老師。
耿老師長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，頭發(fā)略帶金黃。耿老師經(jīng)常穿一件圓領(lǐng)秋衣搭配牛仔外搭，下身綠色絲襪配米白色高跟鞋，這身衣服，使她變得更美了!
耿老師對我們很?chē)绤�，要求我們坐姿端正，�?tīng)課認真，書(shū)寫(xiě)規范，遇到寫(xiě)的潦草的同學(xué)，會(huì )讓她重寫(xiě)。自習課上，更不允許我們說(shuō)話(huà)或亂走動(dòng)，看到教室很亂，她就很生氣，會(huì )氣急敗壞的說(shuō)：“第五課課文一遍�！倍視�(huì )告訴我們：“學(xué)習不是給老師學(xué)的，不要老師一來(lái)就安靜了�！�
雖然耿老師會(huì )吵我們，但更多的時(shí)候都是在關(guān)心著(zhù)我們。
記得有一次，我一不小心把膝蓋跌破了，耿老師二話(huà)不說(shuō)，立馬帶著(zhù)我去醫務(wù)室包扎。遇到醫務(wù)室沒(méi)人的時(shí)候，她還會(huì )親自給我們包扎呢!
這就是我們的語(yǔ)文老師，像大姐姐一樣關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們的耿老師!
我身邊的老師作文12
她又是可親，有時(shí)嚴厲，有時(shí)爽朗，又有時(shí)幽默。兒童，就是我們最最敬愛(ài)的班主任老師—孫艷。
老師的個(gè)子比較高，瘦瘦的。（畫(huà)外音：一看就知道這老師特別兇�。�
“去去，別不懂裝懂，你得先聽(tīng)我介紹完呀！”老師還特別愛(ài)笑，也很幽默。是我們的開(kāi)心炸彈。
有一次，孫老師讓李明龍回答問(wèn)題，可他回答問(wèn)題的聲音小的像蚊子一樣，而老師卻笑著(zhù)對大家說(shuō)：“這時(shí)李明龍二號回答的聲音，咱們看看李明龍回答得聲音大不大！”全班同學(xué)哄堂大笑，李明龍也不好意思的笑了可是他這回的聲音卻大了起來(lái)。
“這才是李明龍嗎！”全班又哈哈大笑。從此我們在課堂上積極發(fā)言、聲音洪亮。全班同學(xué)都容光煥發(fā)，特別的精神。
這就是我身邊的寶貝兒老師，你身邊有嗎？介紹給我瞧瞧吧。我都等不及了！
我身邊的老師作文13
每個(gè)人都有一個(gè)無(wú)微不至的好老師，當然我也不例外。
我的好老師是舒老師，雖然她有時(shí)對我很兇，但是我知道她是因為我好才這樣的。舒老師是我的班主任，她每天忙里忙外的都在為我們班上忙，如果她不愿意教我們也不會(huì )這么忙，每一個(gè)老師都是一樣的，但是我們班上的老師比其他班的還要忙，她比其他老師還忙因為他每天都是最后回家的。
有一次我上課時(shí)有一點(diǎn)開(kāi)小差，老師只要看見(jiàn)我上課開(kāi)小差就會(huì )用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)，李鑫，如果你在說(shuō)話(huà)就讓你站在講臺上。我好像聽(tīng)懂老師說(shuō)的話(huà)了，立馬坐得非常端正，老師看完我后又讓我回答問(wèn)題，老師用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛滿(mǎn)懷希望地望著(zhù)我，好像在說(shuō)，李鑫，希望你能舉手回答問(wèn)題，我聽(tīng)懂了老師的話(huà)，立馬舉手，老師果然喊了我，并且在下課時(shí)表?yè)P了我說(shuō)，今天要表?yè)P李鑫……
放學(xué)后我快樂(lè )的回家了，怎么樣？這就是我的好老師，你們有沒(méi)有這樣的老師。
我身邊的老師作文14
一轉眼，我即將成為一名五年級的小學(xué)生。在我四年級的學(xué)習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝他們，因為他們在我的學(xué)習的生活上給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，但是讓我最敬佩，最?lèi)?ài)的還是我現在的生民與健康的老師，雖然她現在不是我我們班的班主任，但我依然還是很佩服她。
記得諸老師是四年級來(lái)到我們班的，她身材一米六左右，有一點(diǎn)胖，諸老師的眼睛很大，她常常會(huì )用眼睛我們說(shuō)話(huà)，讓我們不光耳呆要聽(tīng)，眼睛也要頂住老師。諸老師還是數學(xué)老師，她在我們的數學(xué)知識上傾注上大量的心血。記得我們剛開(kāi)始學(xué)圓的這篇課時(shí)，是一問(wèn)三不知，諸老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時(shí)學(xué)圓的的這公式時(shí)覺(jué)得十分難，就像被天書(shū)一樣。諸老師還特意抽出幾節課和我們一起背公式，教我們怎樣記得跟快。就這樣學(xué)會(huì )了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管怎樣我都不會(huì )忘記。
諸老師為我們的成長(cháng)付出了很多心血，我深深謝謝諸老師。她是我身邊的好老師，諸老師，我愛(ài)你。
我身邊的老師作文15
我身邊的好老師有很多很多，但我印象最深刻的就是我們班的班主任王海蓉老師了。她經(jīng)常戴個(gè)眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。每天都打扮得漂漂亮亮的。
王老師很善良，我記得有一次，王澤陳同學(xué)頭磕破了，由于他爸爸媽媽不管他，王老師趕緊捐款給王澤陳，還盼望他早點(diǎn)好起來(lái)。還有一次，侯鵬吐了。王老師趕緊給侯鵬家長(cháng)打電話(huà)來(lái)接侯鵬，其他同學(xué)就去清理嘔吐物……王老師做了很多好事，我們也很喜歡王老師。
王老師為了讓我們多增加一些知識，所以在假期里她經(jīng)常組織我們去圖書(shū)館，還經(jīng)常組織我們參加一些實(shí)踐活動(dòng)。
這就是我們的班主任王海蓉老師，她說(shuō)到做到。雖然她生氣起來(lái)很?chē)烂C，但是我們卻非常喜歡她，因為她是為了我們的學(xué)習，我知道了當老師非常辛苦，但也知道只有當老師才能教會(huì )我們成長(cháng)。
我愛(ài)我們班的班主任，我愛(ài)我們班的王老師！
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