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班主任作文600字10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的班主任作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文600字 篇1
時(shí)間過(guò)得很快，太陽(yáng)和月亮跑得很快。轉眼間我被提升到五年級了。我們過(guò)去多么年輕無(wú)知，現在我們已經(jīng)成為有一定知識的學(xué)生。在我們成長(cháng)的道路上，老師們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难完P(guān)懷？給我印象最深的是我的二年級班主任余老師。
我清楚地記得她棕色的頭發(fā)、明亮的眼睛、甜美柔和的聲音和素雅的衣服。
我記得有一次我的練習本被我的同桌打破了。我在那里哭了。你嚴厲批評了同學(xué)，安慰了我。放學(xué)后你給我買(mǎi)了一本全新的練習本。這本練習本今天還在我的收藏里，留下你的紅圈和評論，它們是你為我們流下的血和汗水。
你的課總是那么生動(dòng)有趣，容易理解，因為你經(jīng)常讓我們扮演課文中的角色，并和我們一起表演，這樣我們就能在中學(xué)和學(xué)校里玩得開(kāi)心。
我還記得有一次，你走進(jìn)教室，站在講臺上掃視我們，但一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我們被難倒了。我們都認為你很生氣，想批評我們。正當大家都在等你安靜地離開(kāi)時(shí)，你轉向黑板，在黑板上抄了一小段，并要求我們讀完后回答幾個(gè)問(wèn)題。寫(xiě)完后，你轉向我們，皺著(zhù)眉頭，斷斷續續地吐出四個(gè)字：牙痛。40分鐘后，你緊鎖雙眉，用右手托住臉頰，冒著(zhù)額頭上厚厚的大豆汗。我們從眼睛里看到了它，感受到了內心的痛苦。
有人說(shuō)老師是一只春蠶，向我們吐出他的知識。有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮他人。有人說(shuō)老師是園丁，給我們嬌嫩的花朵澆水我說(shuō)，老師是香蕉樹(shù)，成熟的香蕉是你受教育的收獲，含苞待放的花蕾是你受教育的開(kāi)始，年復一年，日復一日，你毫無(wú)保留地給花蕾輸送營(yíng)養，讓花蕾茁壯成長(cháng)，但你卻慢慢憔悴。
我不能忘記你，我親愛(ài)的班主任......
班主任作文600字 篇2
一支粉筆，三尺講臺，滴滴汗水，桃李滿(mǎn)天下。每每看到聽(tīng)到這樣的贊語(yǔ)，我腦海里就會(huì )浮現出一個(gè)身影，她沒(méi)有驚天地的壯舉，也沒(méi)有華貴的外表，但她有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的赤誠的心，她就是我們的班主任張老師。她把全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻給我們每個(gè)人，她是我們最可親可敬的人。
她是傳播智慧的播種機。多年的教學(xué)經(jīng)驗使她講起課來(lái)游刃有余，她的課堂活躍而不張揚，風(fēng)趣而不死板。她不僅注重訓練我們思維，更追求文學(xué)對我們的熏陶。她的講解似春風(fēng)化雨，娓娓道來(lái)，始終能吸引著(zhù)我們的注意力；又似清泉之水，滋潤著(zhù)我們渴望求知的心田，不斷豐富著(zhù)我們的視野。她的大腦里總有用不完的知識，不管我們問(wèn)什么，她總能給出我們答案。
她是“十八班武藝，樣樣精通”的多面手。身為一班之主，她練就了一雙火眼金睛。哪位同學(xué)上課又走神了，保證一眼就能“辨真假”。有時(shí)我們故意調皮，她總是輕輕拍一下桌子提醒我們，其實(shí)她并沒(méi)有真的生氣。批改作業(yè)時(shí)，她總能從一堆密密麻麻的漢字中快速挑出錯誤，并督促我們加以改正。課堂上她是我們的嚴師，課下她是我們的益友。在歌唱比賽中，她變身成我們的音樂(lè )指導；在運動(dòng)賽場(chǎng)上，她是我們最嚴厲的體育教練；在板報評比中，她又成為我們最牛的設計大師。每一次成績(jì)的取得，都凝結著(zhù)老師的心血和付出。
她是我們學(xué)生的調解員。在校園生活中，同學(xué)之間難免有些小的矛盾，她總是會(huì )及時(shí)了解情況，不厭其煩地開(kāi)導，幫助同學(xué)化開(kāi)心結；當學(xué)生受到委屈傷心難過(guò)時(shí)，她又會(huì )主動(dòng)耐心詢(xún)問(wèn)，想方設法去幫助和安慰。只要她在我們身邊，我們就有無(wú)盡的歡樂(lè )。
她是任勞任怨的老黃牛。雖然已經(jīng)到了退休年紀，卻還堅守在三尺講臺。她的腿經(jīng)常疼痛，卻總是帶頭幫我們打掃衛生。她的身體不是很好，但在我的印象中，她幾乎沒(méi)有請過(guò)假。不管學(xué)校組織任何活動(dòng)，她總是和我們一起參加。
老師是書(shū)，排疑解惑；老師是橋，傳遞文明；老師是燈，指引航程。謝謝您，我敬愛(ài)的好老師，愿您芳華永駐，一生平安！
班主任作文600字 篇3
從一年級到五年級教過(guò)我的老師有很多，但是我的班主任郭老師在我心里是最好的。
郭老師有一雙明亮的眼睛，一頭長(cháng)發(fā)披肩,臉上常常帶著(zhù)微笑,讓人覺(jué)得有一種親切感。
郭老師對我們每個(gè)學(xué)生都要求嚴格，我們班有六十多個(gè)學(xué)生，但老師對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和生活情況確能準確掌握。我們每次交上的作業(yè)都會(huì )認真仔細的看，作業(yè)本上的每個(gè)小錯誤老師都能看出來(lái)，記的有一次我一個(gè)生字就多加了一點(diǎn)，但還是被老師發(fā)現了，雖然老師沒(méi)有批評我，但老師把正確的字寫(xiě)在了一邊，所以每次作業(yè)我都要認真的完成。郭老師上課從來(lái)不大聲批評同學(xué)，有時(shí)調皮的同學(xué)犯了個(gè)小錯誤，她就變著(zhù)法兒說(shuō)服教育，讓他認識自己的錯誤，改正錯誤。
郭老師關(guān)心我們班的每一個(gè)學(xué)生，記的有一次，我不小心磕破了頭，郭老師急忙把我送到衛生室，看到衛生室沒(méi)有人，她就跑上跑下的找校醫，讓校醫快給我看看傷的重不重，當校醫說(shuō)不是很厲害時(shí)，包一下就可以，郭老師才放心。然后又忙著(zhù)給我媽媽打電話(huà)，并對沒(méi)有看好學(xué)生對媽媽表示欠意。當時(shí)我想，老師不是你的錯，是我自己不小心，但我沒(méi)好意思把話(huà)說(shuō)出口。但我想，我一定要做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，來(lái)表達老師對我的關(guān)愛(ài)。
郭老師非常重視培訓我們的愛(ài)好，比如詩(shī)歌誦頌和各種文藝活動(dòng)等。郭老師就像一架永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子,又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無(wú)情的掃去。有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，培育我們長(cháng)大。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。郭老師，我忘不了您這五年中對我的培養和教育，讓我學(xué)到了很多知識，最重要的是培育我做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的少先隊員。最后我忠心的感謝您！我最敬重的老師--我的班主任郭老師！
班主任作文600字 篇4
在河南省開(kāi)封市魏都路東段，有一個(gè)“金明南�！�，原是開(kāi)封市第十二中。在里面，有個(gè)初一二班，班主任叫周玉朝。周玉朝就是本作文的男主角！
周玉朝在班上，無(wú)論多大的事，總是偏像班長(cháng)；班長(cháng)叫彭玥，帶個(gè)眼鏡！下面叫我給大家說(shuō)說(shuō)班里的事吧！一次體育課上，同學(xué)們去拿籃球，一位同學(xué)在拿籃球的時(shí)候不小心碰到了班長(cháng)的眼鏡，把眼鏡碰掉了……下了課，班長(cháng)去報告老師，老師二話(huà)不說(shuō)，就叫碰班長(cháng)的同學(xué)賠她100塊錢(qián)，其實(shí)只是眼鏡片掉了，沾一下就好了，鏡片又沒(méi)碎，而且眼鏡帶了那么長(cháng)時(shí)間，膠本來(lái)就不具備粘性了，不掉才怪；而眼鏡其實(shí)只100多塊錢(qián)，掉個(gè)眼鏡片修復一下就好了，還要那么貴，真是沒(méi)天理！這位同學(xué)只能認栽了！
大家都是班主任和班長(cháng)一條心，跟大家透露個(gè)消息，班長(cháng)期中考試數學(xué)只考17分，而班主任又是個(gè)數學(xué)老師，怎么會(huì )讓數學(xué)成績(jì)那么差的“差生”當班長(cháng)呢？為什么呢？唉�。�！
班長(cháng)平常在班里橫行霸道的，誰(shuí)敢招惹她，就一扣分的方法懲罰那個(gè)學(xué)生！扣分是班主任訂的，也是學(xué)校里訂的，沒(méi)人50分，扣剩30分回家反思一天，扣完分就按班主任說(shuō)的“滾蛋”，所以班長(cháng)在班了就跟螃蟹似的，橫著(zhù)走！
還有一次，班長(cháng)上課玩手機，班會(huì )課上，有人給老師舉報，可是，班主任不但不嚴懲班長(cháng)，反而讓舉報班長(cháng)的同學(xué)站到門(mén)口，那么冷的天，外面寒風(fēng)刺骨，那個(gè)同學(xué)不禁打了個(gè)寒磣！唉！為什么呢？班主任說(shuō)過(guò)誰(shuí)都不可以帶手機，更不允許上課玩手機，難道，這些命令到了班長(cháng)面前，就全部不管用了嗎？唉！這是為什么，班長(cháng)到底有什么類(lèi)的“通行證”？那么�！�？
今天就說(shuō)到這，希望教育局給個(gè)通知！給這位“班主任”上上課！
班主任作文600字 篇5
記憶如素，歲月蝶舞。留下無(wú)盡的感動(dòng)。那份笑容，那個(gè)側影，不滅的回憶之火，燃燒著(zhù)。班主任的二三事，不平凡。在我的心中永遠磨滅不去。
三十出頭的女人，印象中應該是一手牽著(zhù)孩子，一手挽著(zhù)丈夫，幸福而愜意的�？晌覀兊陌嘀魅卫蠋�，卻有異于常人的剛強，獨立。就像一朵嬌艷的薔薇，一朵帶刺的玫瑰，那迷人的芬芳，在我的心頭永遠無(wú)法消散。
記得那個(gè)忙碌的周五，一堆未經(jīng)批改的作業(yè)在她的桌子上，一堆家長(cháng)會(huì )內容的材料等待著(zhù)他去整理。作業(yè)是呈現個(gè)我們的，籌備會(huì )議是呈現給家長(cháng)們的，她為了這兩件事忙碌整整一天�？此纳碜�，幾乎沒(méi)動(dòng)過(guò)，手上不停寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，敲敲打打。桌子上始終一杯提神的咖啡，她不時(shí)抿幾口，香氣氤氳一室。
也記得每一節她在教室里聽(tīng)的課。無(wú)論多忙，當有同學(xué)發(fā)會(huì )表見(jiàn)解時(shí)她都會(huì )專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)，若有所思的微笑著(zhù)，不時(shí)點(diǎn)頭，雙手托腮，有時(shí)也會(huì )跟著(zhù)我們一起鼓掌。在她的心中，我們都很優(yōu)秀。
最印象深刻的是她帶著(zhù)她的孩子進(jìn)班的時(shí)候。那弟弟還小，纏著(zhù)媽媽說(shuō)這說(shuō)那，換做常人，忙了一天一定是不耐煩的，但班主任沒(méi)有，她一邊敲著(zhù)鍵盤(pán)工作，一邊耐心的回復小弟弟。她一直專(zhuān)注的忙碌。從我的角度只能看到她的側影。她總是雙手扶腮。臉上帶著(zhù)一抹淡淡的笑容。她真是個(gè)女強人，在照顧自己的孩子的同時(shí)也能照顧我們。
兩個(gè)月匆匆逝去，留下的依然是班主任那不變的側影。班主任，謝謝您，總是義無(wú)反顧的批改作業(yè)；謝謝您，總是面帶微笑的為我們解答疑惑；謝謝您，總是那么細心的照料我們生活上瑣事，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。班主任，您是我們心中最美的那支花。
班主任作文600字 篇6
我初中的.班主任是丁老師。剛上中學(xué)那會(huì )兒，我還不怎么適應，每次看到他，總覺(jué)得他眼里有千把利劍刺向我，心中感到非常害怕。這種恐懼感還緣于報到那天的第一次交鋒。
那天由于我起床晚了，到學(xué)校來(lái)得比較遲。一進(jìn)教室門(mén)便乍乍乎乎地嚷道：“我的座位在哪兒？”坐在教室的丁老師立馬給我來(lái)了個(gè)“下馬威”。他瞪著(zhù)我說(shuō)：“喊報告了嗎？第一天就遲到，一看就是個(gè)自由散漫的學(xué)生……”從此，我見(jiàn)到丁老師就有些畏懼。
然而，他了解到我是單親家庭而且經(jīng)濟情況不好后，每個(gè)學(xué)期都把我作為貧困學(xué)生上報。到目前為止，讓學(xué)校和各級政府為我解決生活費1000多元，解了我的燃眉之急。為此，我對他又充滿(mǎn)感激。
這學(xué)期有一天，我感覺(jué)肚子特別疼痛，好不容易熬到下課，跑到學(xué)校對面的朱嶺村醫務(wù)室去看，結果沒(méi)開(kāi)門(mén)。正不知怎么辦時(shí)，剛好丁老師騎著(zhù)摩托車(chē)出校門(mén)，見(jiàn)我捂著(zhù)肚子一步一挨的難受勁兒，焦急地問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“肚子疼�！彼B忙讓我上了摩托車(chē)，直奔坪壩醫院。先把我帶到兒科門(mén)診找劉醫生，又按照醫囑帶我去驗血、稱(chēng)體重。劉醫生確診我是慢性結腸炎，給我開(kāi)了藥方，還告訴我要養成良好的生活習慣。之后，丁老師替我付了錢(qián)，拿來(lái)了藥，還叮囑我說(shuō)：“劉爺爺的話(huà)記住了沒(méi)有？要養成良好的生活習慣。我呆會(huì )兒有一節課，就不能陪你打針了，我去跟你姨媽說(shuō)一聲，讓她來(lái)照顧你�！闭f(shuō)完，他便走了。
現在回想起來(lái)，多虧了丁老師。他外表看似嚴肅，內心其實(shí)十分善良。后來(lái)，丁老師為我寫(xiě)材料，讓我參加“荊門(mén)市優(yōu)秀家庭角色之星”的競選，我作為提名獎參加了頒獎晚會(huì )，還獲得500元獎金。我知道，這是丁老師為我花費不少心血才弄來(lái)的名額。他其實(shí)是想通過(guò)這個(gè)途經(jīng)，讓更多的人幫助我，解決我上學(xué)的后顧之憂(yōu)。
班主任就是這樣為我排憂(yōu)解難�，F在，班主任在我心目中，不僅是老師更酷似兄長(cháng)，我在學(xué)習和生活上有什么困難總會(huì )想到他……
班主任作文600字 篇7
有人說(shuō)老師像蠟燭，奉獻自己，照亮他人，有人說(shuō)老師，像燈塔會(huì )指引道路，有人說(shuō)老師，像一位辛勤的園丁，為祖國培育美麗的花朵。在我心中，老師像陽(yáng)光溫暖我們，老師，像春雨滋潤著(zhù)我們干涸的心田。
記得有一天大雪紛紛揚揚的下著(zhù)，那雪像玉一樣潤，像霧一樣輕。雪是個(gè)美麗的姑娘，她有著(zhù)淡淡的憂(yōu)愁，要是飄逸的聲音，又是清秀的面龐。當大家都沉浸在雪帶來(lái)的歡樂(lè )之中時(shí)。您卻拿起工具準備去室外掃雪，于是在一片冰天雪地中出現了一個(gè)默默掃著(zhù)雪的人那正是您。把你的同學(xué)看見(jiàn)了，陸續加入這個(gè)掃雪隊伍。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……那天雪下的很厚，天很冷，但因為集體的力量，大家都覺(jué)得很溫暖。你更是說(shuō)不出的感動(dòng)，露出了欣慰的笑。
還有一次我們班的一個(gè)同學(xué)上課時(shí)不小心劃破了自己的胳膊，流了很多血，您很擔心，眉頭緊鎖，急切的行為那位同學(xué)："怎么樣？有沒(méi)有事？"同學(xué)搖搖頭說(shuō)："沒(méi)有事的，您放心吧。"可您還是不放心，堅持帶她去醫務(wù)室處理了傷口，回來(lái)后你親切的對我們說(shuō)："上課時(shí)一定要注意，一定不要被傷到。身體發(fā)膚，受之父母，你們受傷了，父母該多傷心啊。"雖然只是短短幾句話(huà)，我卻感受到您對我們的關(guān)心與呵護。我們曾經(jīng)讓您十分生氣，也很難過(guò)�？墒�，您從不計較這些，每一位班級的同學(xué)都當您的孩子來(lái)對待。你呵護著(zhù)我們關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們。也許多少年后，我們會(huì )離開(kāi)您，忘記您，天各一方�？晌抑滥怯肋h不會(huì )忘記我們的。在我們相識的短短的這些時(shí)間里，你們扮演我們的組織者，傾聽(tīng)者，陪伴者，參與者。我們互相陪伴，互相促進(jìn)，共同成長(cháng)。您引領(lǐng)和指導著(zhù)我們的學(xué)習，我們與您交流互動(dòng)。
你的表?yè)P是對我們的肯定鼓勵和期待，激勵我們更好的學(xué)習和發(fā)展。您的批評，意味著(zhù)對我們的關(guān)心提醒和勸解幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。讓我們在知識的道路上前行，謝謝您老師！
班主任作文600字 篇8
說(shuō)到我們班主任王老師，我就必須提到她獨特的帶班方式。就拿這次的副課考試來(lái)說(shuō)吧，我們在學(xué)校的考試是在這個(gè)星期的下午第四節課。正當我和同桌面對面相互提問(wèn)的時(shí)候，老師卻向全班同學(xué)發(fā)出一個(gè)令我們驚訝的命令：不許互相提問(wèn)！我們非常不解，從小學(xué)以來(lái)，這些背的東西不是和同學(xué)一起背就是同學(xué)和自己一起背，現如今突然明令禁止，那這四門(mén)功課不全都得掛科嗎？見(jiàn)我們疑惑的樣子，老師才緩緩揭了謎底。老師的用意是讓我們都學(xué)會(huì )自主學(xué)習。老師語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我們：如果現在的好成績(jì)是靠父母和老師壓出來(lái)的，那么就算順利通過(guò)了中考和高考，到了大學(xué)還是無(wú)法應對大學(xué)的生活。正是因為這樣，老師才會(huì )從現在就開(kāi)始培養我們這種自我學(xué)習、自我管理的意識。原來(lái)是這樣！我茅塞頓開(kāi)，聯(lián)想到老師種種似乎有異于正常的教學(xué)理念，現在也明白了原因。
考試的成績(jì)出來(lái)之后，我們班歷史成績(jì)明顯不如隔壁班。本以為會(huì )得到一頓教訓，可是王老師卻告訴我們：如果其他班的一百分是靠臉對臉互相提問(wèn)得到的，那么我們沒(méi)有失敗。這一次長(cháng)長(cháng)的談心，讓我們又重新鼓起信心。是啊，一次考試算得了什么？老師不是說(shuō)過(guò)，彌補這一次考試失利的最好辦法就是下次繼續努力。但是老師又給我們敲響了警鐘，她警告我們要從這次考試中發(fā)現問(wèn)題，要及時(shí)調整自己的狀態(tài)。我們聽(tīng)得一愣一愣的，連忙拿出小本記上。
豈止這些，王老師還經(jīng)常告訴我們一些富有哲理的句子，目的就是培養我們的人品道德。大家說(shuō)，我們這位可愛(ài)的班主任，應該是真正的的達人了吧？
班主任作文600字 篇9
在學(xué)校里，有很多學(xué)科老師：語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師……而我最想介紹的是我的班主任——語(yǔ)文老師。
她梳著(zhù)精干的短發(fā)，白白的臉頰上有一彎濃淡相宜的眉毛、一對炯炯有神的眼睛、一個(gè)圓潤小巧的鼻子以及紅潤的嘴。經(jīng)常穿著(zhù)深色的略帶休閑的職業(yè)裝。最重要的是，她溫和、耐心、高效、有方法。
我的班主任平時(shí)工作繁多、瑣碎。除了要給學(xué)生上課、批改作業(yè)外，還要操心負責處理班級里一些雞毛蒜皮有小事。有一天午自習，我們沒(méi)有按照老師的要求完成作業(yè)，就開(kāi)始心存僥幸、躡手躡腳地玩了起來(lái)。不知何時(shí)，老師悄悄地站在了講桌前，輕輕敲了敲講桌，勾了勾手指，示意我們到門(mén)外�？粗�(zhù)老師眉頭緊皺，我以為一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要降臨。沒(méi)想到老師不但沒(méi)有嚴厲批評，反而語(yǔ)重心長(cháng)、耐心地說(shuō)：“你們沒(méi)完成任務(wù)就開(kāi)始玩，很不應該�！蔽覀兂聊瑹o(wú)語(yǔ)……過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“你們以后怎么做？”我們又一陣沉默無(wú)語(yǔ)……終于我鼓足勇氣說(shuō)：“老師，我們錯了！”隨后，我們依次說(shuō)出以后怎么做。老師臉上略略浮出滿(mǎn)意的表情，叮囑道：“既然你們知道，以后就不要再犯了�！毕抡n鈴響了，老師招手叫我們回去。這次溫和卻深刻的思想教育令我印象深刻。
我的語(yǔ)文老師不但溫和、耐心，而且高效、有方法。她的所有時(shí)間都能有效利用。不光如此，她還要求我們高效管理時(shí)間。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們三個(gè)課代表收作業(yè)的效率很低。一個(gè)早讀20分鐘又忙又亂，還收不齊。既影響了早讀，還耽誤了老師判作業(yè)。后來(lái)，老師組織我們討論怎樣更快，同學(xué)們把作業(yè)交到組長(cháng)那兒，課代表再從組長(cháng)那兒收上來(lái)一個(gè)組的，這樣更快。既不落項，還能提前上交作業(yè)。課代表完成工作后還能趕上早讀，大大提升了收作業(yè)的效率與準確性。從此，收作業(yè)手忙腳亂的場(chǎng)面再也沒(méi)有出現過(guò)。
這就是我的班主任——語(yǔ)文老師。一位溫和、耐心、高效、有方法的老師。這些樸素、寶貴的品質(zhì)正潛移默化地影響著(zhù)我。
班主任作文600字 篇10
我們的班主任彭老師是一個(gè)愛(ài)吹牛的老師。她三十多歲，又高又瘦。她從遠處看像一根竹竿，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)披在肩上，眼睛大如天上的星星。
彭小姐喜歡每天穿不同的衣服。她今天穿裙子，明天穿休閑裝，后天穿牛仔褲。我想知道她后天會(huì )穿什么。她的頭飾每天都在變化，有時(shí)帶蝴蝶結，有時(shí)帶圣甲蟲(chóng)。她的化妝品隱形眼鏡每天都是一樣的。今天是綠色，明天是藍色，后天是黃色。她的鞋子也有不同的態(tài)度，一年365天都不一樣。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)路過(guò)彭老師辦公室，被她莫名其妙叫進(jìn)來(lái)。一股迷人的香味飄了上來(lái)。原來(lái)彭老師噴的是香水。她猶豫著(zhù)問(wèn):“你覺(jué)得我適合一號香水還是五號香水？”我們異口同聲地說(shuō):“5號好香�！庇谑撬昧�5號香水，看起來(lái)很開(kāi)心。
今天的體育課本來(lái)是一個(gè)體育老師上的，但是體育老師病了。因此，彭先生將代替老師。鈴響時(shí)，我們早早地在操場(chǎng)上等老師。我們等了很久，彭老師沒(méi)有來(lái)。于是我和幾個(gè)同學(xué)一起去邀請她。我們一起床就看到她在化妝，手里拿著(zhù)兩雙化妝品隱形眼鏡在對比。她花了很長(cháng)時(shí)間才在鏡子里看到我們。所以她問(wèn):“你們覺(jué)得藍色化妝品隱形眼鏡好看，還是黃色的？”我們馬上贊道:“都好看！都好看！只要你帶的東西都好看�！�
這么一說(shuō)，彭老師不高興了，反而生氣了，說(shuō):“問(wèn)你們倆誰(shuí)好看！都好看。不管是藍色還是黃色�！蔽覀兛戳丝此┑暮谏路�。這條黑色的褲子非常暗。想了想，我們說(shuō):“黃色的太突兀了，藍色的比較好�！�
她看了一眼，自言自語(yǔ)道:“真的很藍很美！”所以她和我們一起下樓了。我們想知道彭老師去上體育課會(huì )是什么樣子。這時(shí)，彭老師吹了聲口哨，叫我們快跑。我一手拿著(zhù)鏡子坐了下來(lái)，一直夸我好看。我們都快吐了，彭老師也沒(méi)叫我們停下來(lái)，只是照鏡子。下課鈴響了，我們跑了一整節課。大家都累了，躺在地上。這節體育課真的讓我們記憶深刻！
我們都知道彭老師喜歡吹牛，但她也是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
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