林老師與一枚紐扣作文
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的期末工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末工作計劃1
一、復習目標：
1、計算部分：
A、口算：堅持經(jīng)常練，每節課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對又快。同時(shí)讓學(xué)生在計算過(guò)程中運用。
B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點(diǎn)講解兩位數除以一位數不能整除的計算和末尾或中間有零的乘法計算。著(zhù)重引導學(xué)生分析題里的數量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目及解題的步驟。
2、千克和克：聯(lián)系生活能換算，比較大小。
3、24時(shí)記時(shí)法：掌握時(shí)間的換算，重點(diǎn)講解時(shí)間段的求法。
4、周長(cháng)：周長(cháng)的含義，會(huì )計算各種圖形的周著(zhù)重講解正方形和長(cháng)方形的計算方法，并聯(lián)系到生活實(shí)際中計算。
5、解決問(wèn)題部分：著(zhù)重引導學(xué)生分析題里的數量關(guān)系，讓學(xué)生看到題目的條件及解題的步驟。
6、觀(guān)察物體：引導學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區別和聯(lián)系。通過(guò)對簡(jiǎn)單立體圖形的操作，會(huì )從不同方位觀(guān)察這些立體圖形。
7、統計和可能性：簡(jiǎn)單講解，著(zhù)重讓學(xué)生自己對手做，了解，掌握。
8、認識分數：鞏固，復習，掌握分數得來(lái)會(huì )說(shuō)，會(huì )寫(xiě)，會(huì )比較，會(huì )做簡(jiǎn)單的分數計算。
9、關(guān)注后進(jìn)生，加強對他們的輔導。在課堂上要加強關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(cháng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉化他們的'學(xué)習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
10、復習結束時(shí)，讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹土暿斋@。
總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合。（先各個(gè)知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、復習重點(diǎn)：
萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法、多位數乘一位數、解決問(wèn)題。
三、復習難點(diǎn)：
長(cháng)度單位、重量單位和時(shí)間概念的體驗與化聚；四邊形與可能性；解決問(wèn)題。
四、具體措施
1、把定位輔導落在實(shí)處，對于基礎的基本的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問(wèn)題。
2、有條理有針對性的進(jìn)行整理與系統復習，使學(xué)生對知識能系統掌握。重視學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )造力。
3、做好提優(yōu)補差工作，開(kāi)展“二幫一”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的成績(jì)，使后進(jìn)生提高的同時(shí)，幫助后進(jìn)生的學(xué)生有所提高。
4、定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結合。
5、加強學(xué)生的習慣養成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細、認真。
五、具體安排：
第十八周：周一萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二）復習
周二有余數除法復習
周三多位數乘一位數復習
第十九周：周日四邊形復習，重點(diǎn)復習周長(cháng)的概念，周長(cháng)的計算。
周一分數的初步認識及簡(jiǎn)單計算復習
周二測量、時(shí)、分、秒復習
周三可能性、數學(xué)廣角復習
周四乘法兩步運算的式題和解決實(shí)際問(wèn)題
周五期末綜合一
期末工作計劃2
一、復習指導思想：
整理本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習內容，按知識重、橫向關(guān)系進(jìn)行梳理，構成網(wǎng)絡(luò )。抓住平時(shí)學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，深入開(kāi)展復習。做到課課復習目標明確，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn)。充分發(fā)揮復習課———梳理、查漏補缺、進(jìn)一步發(fā)展的作用。
期末復習，相對單元復習來(lái)說(shuō)，知識容量來(lái)較多、復習時(shí)間較短，這就要求我們對復習課需要做一個(gè)合理的規劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。
二、復習內容要點(diǎn)：
1。小數乘法
2。小數除法
3。簡(jiǎn)易方程
4。多邊形面積計算
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6。數學(xué)廣角
三、復習策略：
1。按單元，適當調整，由前到后；從簡(jiǎn)單到復雜循序漸進(jìn)展開(kāi)有條不紊的系統梳理；
2。在系統梳理的'基礎上進(jìn)行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)現或存在的問(wèn)題進(jìn)行強化、糾正、補救等方面的復習工作
3。綜合復習、分層練習，做到在練中復；在復中練，縱橫交錯混雜進(jìn)行。
四、復習進(jìn)程大致安排：
以下復習安排，只是初步的計劃。如果在復習進(jìn)程中遇到不科學(xué)或不合適，要做相應的調整�？傊�，一切根據學(xué)態(tài)動(dòng)向實(shí)施復習進(jìn)程。
計劃節數 復習內容 課時(shí)安排
第一階段 17周———18周 多邊形面積和可能性 3課時(shí)
簡(jiǎn)易方程 3課時(shí)
小數除法 3課時(shí)
小數乘法 2課時(shí)
合計：（11課時(shí)）
第二階段 19周 單位改寫(xiě) 1課時(shí)
用適當的方法解決問(wèn)題 1課時(shí)
合計：2課時(shí)
第三階段 19周 數量關(guān)系，幾個(gè)重點(diǎn)題型 1課時(shí)
逆向思維問(wèn)題 1課時(shí)
書(shū)寫(xiě)細節問(wèn)題及答題格式提醒 1課時(shí)
做綜合練習卷，統計錯誤點(diǎn)，指點(diǎn) 1課時(shí)
合計：（4課時(shí)）
復習， 期末， 教學(xué)計劃
期末工作計劃3
擔任班主任期間在我的心里，一直裝著(zhù)這樣一句話(huà)：學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生。
一、學(xué)會(huì )合作
現在的學(xué)生以獨生子居多，多數缺乏這種"合作"精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開(kāi)展很不利。于是，我采用"讓事實(shí)說(shuō)話(huà)"的方法，學(xué)校的一些活動(dòng)，如拔河比賽、運動(dòng)會(huì )等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會(huì )課等進(jìn)行適當的教育：同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有意識地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學(xué)生的團結合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。
二、學(xué)會(huì )學(xué)習
今天的學(xué)習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習，認真研究新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導工作。對于班級管理工作，我在平時(shí)大量閱讀各種書(shū)籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向學(xué)校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習。對于學(xué)生，我從他們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣上入手，讓他們真正學(xué)會(huì )學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。
三、學(xué)會(huì )做事
從班主任的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )做事，就是體現在對班級的管理工作上。其實(shí)，班級管理的攔路虎，一般就在幾個(gè)人身上，而且往往是男同學(xué)，如果這幾個(gè)人能轉變的話(huà)，班風(fēng)就會(huì )有很大改善，反之，則會(huì )帶壞好多人。醫學(xué)中，講究"對癥下藥"，班級管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學(xué)期時(shí)，真不知讓我流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過(guò)后，恨過(guò)后，我依然能靜下心來(lái)找找癥結所在，通過(guò)各種方法進(jìn)行教育。盡量做到"對癥下藥"。我是從這幾方面來(lái)做的：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的’民主’，讓學(xué)生完全’自決’，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的’好朋友’，以便在以后的班級管理中得到’照顧’，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的.管理工作。
2、正確引導班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
記得剛做班主任的時(shí)候，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，我覺(jué)得"退三進(jìn)一"比較有效，我們看電視時(shí)經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?就是為了更好的向前進(jìn)攻!我想批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之"退三進(jìn)一"。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)："用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)"，我國著(zhù)名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)："一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!"，我們的學(xué)生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?
期末工作計劃4
一、教務(wù)工作
1、期末考試工作
高一年級7月3日至7月4日物化生政史地考試，7月11至12日語(yǔ)數外考試；高二年級7月10日至7月12日期末考試�？荚嚂r(shí)間按照規定時(shí)間進(jìn)行，做好考試組織工作，嚴肅考風(fēng)考紀。
2、資料歸檔工作
期末成績(jì)統計表、質(zhì)量分析、班級成績(jì)、學(xué)籍卡、教研組工作臺帳等材料及時(shí)交教務(wù)處；各教研組、備課組學(xué)期總結電子稿交教務(wù)處。
3、本學(xué)期高一實(shí)際教育教學(xué)時(shí)間為78天，高二實(shí)際教育教學(xué)時(shí)間為84天，高三實(shí)際教育教學(xué)時(shí)間為84天。
4、學(xué)生暑假作業(yè)內容，按各質(zhì)管組布置的各學(xué)科具體要求。
5、教師聽(tīng)課登記7月5日之前結束。
6、成績(jì)報告單填寫(xiě)，平時(shí)成績(jì)百分，期中、期末考試原始成績(jì)，30%、30%、40%算總評。
二、德育工作
1、繼續開(kāi)展《班主任手冊》填寫(xiě)評比活動(dòng),請各位班主任于7月11日前認真填寫(xiě)完畢并交年級組長(cháng)處，年級組長(cháng)收齊后于7月12日15:00時(shí)之前交德育處。
2、請高一年級各班在7月11日前，高二年級各班在7月12日前，將學(xué)生寄語(yǔ)交相關(guān)領(lǐng)導檢查，檢查合格后才可以寫(xiě)入學(xué)生成績(jì)報告冊（單）,并憑檢查單到校長(cháng)辦蓋章。
3、校級學(xué)生評優(yōu)（具體事項另發(fā)通知）
�。�1）上交時(shí)間和方法
7月15日11:00時(shí)前，請高一年級、高二年級班主任將校級學(xué)生評優(yōu)電子稿上交年級組長(cháng)，年級組長(cháng)于7月15日15:00時(shí)前將電子稿集中上交德育處。相關(guān)學(xué)生評優(yōu)要在《學(xué)生成績(jì)報告單》中“獎懲情況”欄中予以記載。德育處擇時(shí)公布有關(guān)學(xué)生名單（具體事項另發(fā)通知）。
�。�2）證書(shū)和獎品發(fā)放
學(xué)生評優(yōu)證書(shū)在評優(yōu)電子稿上交次日填寫(xiě)好，并適時(shí)發(fā)放。三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、進(jìn)步顯著(zhù)的獎品在“休業(yè)式”上發(fā)給學(xué)生。
4、德育處將組織20xx-20xx學(xué)年度�！皟�(yōu)秀班集體”評比，并擇時(shí)公布。
5、各班擇時(shí)開(kāi)好“休業(yè)式”（具體時(shí)間由年級質(zhì)管組安排）。發(fā)放“告家長(cháng)書(shū)”、學(xué)生獲獎證書(shū)和相關(guān)獎品，進(jìn)行一次衛生防疫、安全、法制教育，布置假期活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、進(jìn)社區服務(wù)等。德育處和質(zhì)管組將組織檢查。
6、為切實(shí)提高班級管理水平，推進(jìn)班主任激勵機制建設，繼續面向德育工作者開(kāi)展班級管理論文評比活動(dòng)，請各位在任班主任于7月31日前，上交一篇德育論文電子稿至xx。具體要求如下：論文就班級管理工作的某一方面或某一問(wèn)題上，有較深入的實(shí)踐和思考，有獨到的見(jiàn)解，對解決實(shí)際工作問(wèn)題有較大的啟發(fā)和應用價(jià)值；2000字以上；原創(chuàng )，不得抄襲、剽竊。
三、教技工作
1、請高三班主任在7月5日前將本班教室內多媒體講臺關(guān)閉落鎖，并將講臺鑰匙、多媒體電能卡等物品歸還至教技室王晟老師。其他年級班主任在暑假前將講臺鑰匙、多媒體電能卡等物品歸還至教技室王晟老師處。
2、請理、化、生老師將所借實(shí)驗儀器、化學(xué)藥品、設備等在7月10日前歸還實(shí)驗室。
3、請理、化、生實(shí)驗員、專(zhuān)用教室負責老師在放假前打掃、整理、關(guān)閉自己負責的'教室。
4、請所有教師在離校前將所用辦公電腦切斷電源、適當遮蓋進(jìn)行保護。
5、請借閱圖書(shū)館圖書(shū)雜志的老師及時(shí)歸還或者辦理續借手續。
四、總務(wù)工作
1、做好食堂有關(guān)結算工作。
2、新宿舍的空調遙控板、空調電能卡在放假前交宿管員處；教室的空調遙控板、教室鑰匙，由班主任交總務(wù)處。
3、組織相關(guān)人員進(jìn)行一次安全大檢查。
4、學(xué)期結束前，請各班、辦公室把需要檢修的物品登記匯總到總務(wù)處，以備暑假期間維修。
5、考慮到暑期時(shí)間較長(cháng)，要求所有學(xué)生將辦教室和宿舍里的所有個(gè)人物品全部帶回家，以防遺失，煩請學(xué)生離校前各質(zhì)管組做好檢查驗收工作。
6、暑假期間各辦公室電源和防盜門(mén)將關(guān)閉，請教職工將貴重物品及假期要用的物品帶回家。
7、做好下學(xué)期開(kāi)學(xué)所需有關(guān)物品的統計工作。
五、其他工作
1、全體教師做好學(xué)期有關(guān)總結工作，及時(shí)完成有關(guān)表冊的填報，要嚴格按照教育部《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮金等行為的規定》所明確的“六個(gè)嚴禁”執行，嚴禁利用假期組織有償補課或辦班，嚴禁到校外培訓機構兼職，要遵紀守法，不參加迷信和各種賭博活動(dòng)。
2、校長(cháng)辦在下學(xué)期開(kāi)學(xué)前做好學(xué)年度校級優(yōu)秀教育工作者評選工作；德育處做好優(yōu)秀班主任評比及各種考核工作。
3、高一、高二各質(zhì)管組要認真做好期末質(zhì)量分析，高三年級要對高考進(jìn)行全面分析，三個(gè)年級均需形成書(shū)面報告并及時(shí)上報校長(cháng)室。
4、放暑假前，請各班將教室、宿舍清理干凈，質(zhì)管組進(jìn)行檢查，各班留部分學(xué)生待檢查合格后放學(xué)。請教師放假前將辦公室整理干凈、拉好窗簾。
5、各處室于7月17日前上交一份學(xué)期工作總結至校長(cháng)辦公室。
6、7月18日全體師生開(kāi)始放暑假。
7、8月29日行政、后勤人員上班。
8、8月29日上午9:00召開(kāi)行政會(huì )，布置新學(xué)期工作。
9、8月30日上午9:00召開(kāi)全體教職工大會(huì )。
10、8月31日上午，高二、高三學(xué)生報到。新高一學(xué)生于8月31日中午后來(lái)校，下午3:00集中教室，辦理報到、注冊手續。
11、9月1日正式開(kāi)學(xué)，教師按新學(xué)期課表上課。
期末工作計劃5
本學(xué)期的工作既將結學(xué)到現在給人的第一感覺(jué)是忙，第二就是快!學(xué)校最近開(kāi)展活動(dòng)比較多，也比較活躍的束，自開(kāi)時(shí)期;所以也是學(xué)生會(huì )工作較忙較累的時(shí)間，尤其是宣傳部.但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長(cháng)了很多;雖然工作中免不了有挫折缺陷.我們部門(mén)的成長(cháng)可以從日常工作，開(kāi)展及參與活動(dòng)，部門(mén)管理三個(gè)方面來(lái)總結：
第一、在常規工作方面，首先我們能夠圓滿(mǎn)完成院團委，學(xué)生會(huì )布置的工作任務(wù)，每個(gè)月的工作量都完全達標!這個(gè)學(xué)期我們部門(mén)做的主要工作有：1、傳達上級通知和協(xié)助其他部門(mén)出海報，做宣傳;2、對宣傳板，宣傳欄的管理;3、黑板報的評比工作三個(gè)方面.在這三個(gè)方面我們根據不同的問(wèn)題采取了不同的對策，并取得了一定的成功：
1、出海報，通知這一塊，通過(guò)與各系宣傳部長(cháng)的交流，我們也采用了勞動(dòng)責任承包制，每次活動(dòng)的海報由一個(gè)部員負責包下來(lái)，由他聯(lián)系部?jì)热藛T做幫手完成工作任務(wù).由來(lái)我們把工作表現與評優(yōu)評干聯(lián)系在一起，這樣一來(lái)就很大的提高了部員的工作熱情和積極性;既給了部員表現鍛煉的機會(huì )，同時(shí)部門(mén)內又形成了一種競爭意識.另一方面就是加強了部員間的聯(lián)系，促進(jìn)了部員間的了解，使整個(gè)部門(mén)更加團結有力!!
2、為管理好宣傳欄、宣傳板，保證宣傳工作有條不紊開(kāi)展，我們還做了以下二步工作:a頒發(fā)相關(guān)的管理條例，明文規定要求借用宣傳板須申請，登記，按時(shí)歸還.b特別開(kāi)了一次會(huì )議，號召大家一起來(lái)做營(yíng)造宣傳氛圍，美化宣傳環(huán)境的'工作。
本學(xué)期我們在工作中可以說(shuō)是盡心盡力，始終堅持以服務(wù)他人超越自我為宗旨.這也贏(yíng)得了其他部門(mén)的尊敬和支持。
第二，開(kāi)展活動(dòng)方面，由于我們部門(mén)以服務(wù)為主的特殊性，本部門(mén)很少有時(shí)間開(kāi)展自己的活動(dòng).大學(xué)生作品交流會(huì )可以說(shuō)是我部一個(gè)比較有特色，有影響力的活動(dòng)，相比上學(xué)期的金秋書(shū)畫(huà)展，本學(xué)期的這次紀念“5·12眾志成城，愛(ài)我中華”宣傳活動(dòng)更是令人熱血沸騰旨在迎合院團委積極加強學(xué)生愛(ài)國主義教育要求，培養同學(xué)們自強不息、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。在這個(gè)特殊的日子里同學(xué)們在用自己的方式表達著(zhù)自己對祖國的無(wú)限熱愛(ài)和作為中國人的無(wú)比自豪。我們風(fēng)雨同舟，并肩前行。
大學(xué)生是祖國事業(yè)的接班人，是社會(huì )主義事業(yè)的踐行者，我們要時(shí)刻將自己的命運與祖國的命運相連。在緬懷遇難同胞的同時(shí)更應該發(fā)揚中華民族不畏艱難、不屈不饒的精神，以昂揚的斗志和無(wú)比的愛(ài)國熱情投身于社會(huì )主義現自強不息艱苦奮斗”的汶川精神，積極投身到現代化建設當中。多難興邦，積極發(fā)揚“勇敢團結自強不息艱苦奮斗”的汶川精神。愛(ài)我中華!
第三，部門(mén)內部管理方面，首先嚴格按學(xué)生會(huì )管理條例執行，同時(shí)采取了一些有效的措施，如寫(xiě)個(gè)人工作感想了解部員想法部員值班表(xx負責策劃的)，還有定期的交流會(huì )。加強部員之間的交流，同時(shí)吸收一些好的建議。
作為校團委學(xué)生會(huì )宣傳部，我們清楚自己的職能，明白自己所肩負的責任，我們對自己的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)美好的憧憬。同時(shí)我們將總結學(xué)生會(huì )的優(yōu)良傳統，并在此基礎上進(jìn)行突破和創(chuàng )新。當然，為了更好地開(kāi)展20xx年下半年學(xué)生會(huì )宣傳部的各項工作，同時(shí)使我們的工作做出特色和成效，特擬定如下計劃：
一、工作定位
宣傳是學(xué)生會(huì )的喉舌，也是學(xué)生會(huì )的一個(gè)門(mén)面。它負責各種活動(dòng)的宣傳，通過(guò)各種宣傳渠道，傳遞校團委、學(xué)生會(huì )工作信息，其工作就是及時(shí)有效地把校團委和學(xué)生會(huì )的信息傳遞出去，讓廣大同學(xué)盡快知曉。
同時(shí)作為學(xué)生會(huì )的一個(gè)部門(mén)，它還負有組織各項校園文化活動(dòng)，增進(jìn)校園文化交流，豐富校園文化生活的職責，并且要求協(xié)助其他部門(mén)做好各項活動(dòng)的宣傳，沖當鼓號手和開(kāi)路先鋒的角色。
二、新學(xué)期主要工作安排
主要工作：配合學(xué)生會(huì )做好迎新工作;宣傳部招新，為我部發(fā)展儲備新的人才，注入新的活力;部?jì)刃鲁蓡T培訓;迎新晚會(huì );慶國慶晚會(huì );在全校范圍內開(kāi)展宣傳部的主打活動(dòng)“班標大賽”，促進(jìn)學(xué)生更加認識、了解班級，增強班級凝聚力;“中國情，民族風(fēng)”活動(dòng)(待定);積極配合校其它部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)。
l日常工作
1部長(cháng)例會(huì )，每周與各部碰頭，了解他們的工作計劃和動(dòng)態(tài)。部?jì)让恐芘e行一次例會(huì )，安排下周工作和總結工作情況。
2積極主動(dòng)開(kāi)展校園文化活動(dòng)，豐富校園文化內涵，并配合各部門(mén)活動(dòng)，積極進(jìn)行宣傳。
3每次活動(dòng)后詳細的記載工作情況，同時(shí)詳細記載材料的使用情況。
4將工作主力轉向大一新部員，逐漸鍛煉他們的獨立工作能力。
5安排專(zhuān)人記載本部門(mén)的材料使用情況，以及部門(mén)的各項活動(dòng)，并做好預算。
6部長(cháng)、副部平時(shí)要熱心關(guān)心成員，在學(xué)習、生活上予以幫助。
l重點(diǎn)抓好以下幾項工作
1班標大賽在下半年我們會(huì )有自己的主打活動(dòng)“班標大賽”，這一直是宣傳部新老校區聯(lián)辦的招牌活動(dòng)。班標代表的是一個(gè)班級的標志，顯現出了一個(gè)班級的精神面貌。我們有嚴格的比賽要求，當然如何比出新意、賽出風(fēng)格還有待完善。
2加強新進(jìn)成員的培訓，以老帶新，注意新老交替的適應過(guò)程，努力使各部員在工作中積極主動(dòng)，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，講求創(chuàng )新。
三、創(chuàng )新宣傳
1、創(chuàng )新宣傳手段
校內單一的常規宣傳模式已經(jīng)在某種程度上給大家造成了視覺(jué)疲勞，如何在宣傳方式上創(chuàng )新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開(kāi)拓宣傳途徑，或是改良海報的版面來(lái)吸引同學(xué)們對于活動(dòng)信息的關(guān)注。
2、創(chuàng )新宣傳內容
往常，宣傳部一直是站在幕后，以輔助其他部門(mén)做好每次的宣傳工作為主。如今，宣傳部希望能打破我們一貫的沉默，自主地策劃、開(kāi)展一些更吸引人眼球的活動(dòng)。
四、加強后期宣傳
往日的宣傳工作，每每將重點(diǎn)放在前期宣傳上，因而也就忽略了在活動(dòng)舉辦后的后續報道。后期宣傳不僅是面向大眾的重要一筆，更是組織對于活動(dòng)的一次總結。我們將改良后期宣傳，在以后不僅僅是喜報、通訊稿，更希望與校廣播站、校報、校網(wǎng)站等聯(lián)系溝通。加強后期宣傳力度，促進(jìn)一場(chǎng)活動(dòng)的完整性。
以上就是下學(xué)期的基本計劃。
當然，宣傳部的工作任務(wù)在學(xué)生會(huì )各部中是相對比較繁忙的。我們將會(huì )在指定時(shí)間內完成學(xué)生會(huì )及各部委托的任務(wù)，做好各項活動(dòng)的宣傳工作。完善宣傳部自身的建設，把宣傳部建設成一個(gè)團結積極向上的整體。宣傳部各個(gè)成員將在工作中努力提高自身素質(zhì)，并積極主動(dòng)的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。配合其他部門(mén)所開(kāi)展的宣傳工作也將由各部所組織的具體活動(dòng)而定。
期末工作計劃6
期末復習工作即將開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高期末復習的質(zhì)量和實(shí)效性，本著(zhù)對學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制訂本次復習相關(guān)安排及要求：
1、制定好期末復習計劃。
要求各科教師深入鉆研教材，回覽學(xué)科教學(xué)計劃，分析學(xué)生知識現狀，認真制定好各科期末復習計劃。
2、校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，調研復習課堂，針對課堂上發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給與指導。
3、抽查復習效果。學(xué)校對個(gè)別年級科目進(jìn)行抽查，了解學(xué)生復習的情況，力爭全體學(xué)生均衡發(fā)展。
4、各班主任在班會(huì )課上對學(xué)生進(jìn)行復習動(dòng)員，指導學(xué)生搞好期末復習。
5、要求教師上好復習課。
復習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個(gè)傾向：
�、俳處熤v過(guò)多，一個(gè)問(wèn)題反復強化，從應試角度出發(fā)。
�、诮處熣澱n做提綱，然后對結果，最后評講一下。不要冷飯重抄，要抓住知識點(diǎn)，設計教學(xué)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡量避免枯燥無(wú)味的復習。
復習前教師要站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，要根據本班學(xué)生一學(xué)期來(lái)存在的主要的問(wèn)題進(jìn)行設計復習內容。
復習課教學(xué)要求：
�、僬J知目標明確，復習針對性強。
�、谥攸c(diǎn)突出、容量適中、節奏恰當。
�、弁怀鰧W(xué)生主體，指導復習方法。
�、苤笇W(xué)生運用知識舉一反三，延伸拓展（交叉滲透綜合）
�、葜v練結合、解疑釋難
6、要講究復習方法，避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔；注意勞逸結合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，練習以能做多少，能批改多少就布置多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重復的'練習，要求學(xué)生做到會(huì )寫(xiě)就行。不打疲勞戰，要提高效率。
7、對不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側重點(diǎn)要不同，基礎差的學(xué)生做好基本題，要保底，基礎好的學(xué)生多做提高題、綜合題。
8、復習中要關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，作業(yè)練習要及時(shí)批改，課后個(gè)別輔導，多鼓勵、多表?yè)P，要嚴愛(ài)結合，要體現人文關(guān)懷，創(chuàng )造條件、機會(huì )讓學(xué)生體驗成功，增強學(xué)生自信心。
9、復習中堅決不能體罰和變相體罰學(xué)生，對學(xué)生存在的問(wèn)題，要耐心指導。
各科教師要科學(xué)合理地安排復習內容和復習時(shí)間，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
期末工作計劃7
第一：了解高一階段的特殊地位
常言道：知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學(xué)期，作為初高中過(guò)渡期，對學(xué)生的高中學(xué)習生活起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大，學(xué)生不穩定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀(guān)上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉變過(guò)程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周?chē)P(guān)系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學(xué)習生活；其次是學(xué)習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學(xué)習方法的轉變；最后是學(xué)習環(huán)境的轉變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規校紀，學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極為不穩定的階段，也是學(xué)生習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細如微，幫助學(xué)生及時(shí)適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講，家庭條件較差的`學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點(diǎn)加強重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩定，引導學(xué)生形成健康的心理。
第二：主要工作方法
科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(cháng)進(jìn)步的前提。作為這個(gè)集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面努力。
一：完善制度、形成規矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無(wú)規矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點(diǎn)完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實(shí)。
二：實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，自己將著(zhù)眼學(xué)校要求、班級特點(diǎn)，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實(shí)”；自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
三：注重主體、形成合力。學(xué)生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護、班級作風(fēng)的形成，都使學(xué)生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養他們的全面能力。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏(yíng)。
四：把握細節，潤物無(wú)聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線(xiàn)，面對的將是無(wú)數細節的處理，因此要注意在細節上關(guān)心學(xué)生，培養學(xué)生。根據本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力達到“潤物無(wú)聲”的效果，培養一批全面發(fā)展的高中生。
五：不斷學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，自己要有緊迫意識，多學(xué)習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力�？傊约簩⒆龅剑合蚪�(jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗、向年輕同事學(xué)創(chuàng )新。
第三：本學(xué)期具體工作要點(diǎn)
一：明校紀。
針對學(xué)生剛入校特點(diǎn)，作為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì )等適當時(shí)機引導學(xué)生明確學(xué)校的各種規章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發(fā)動(dòng)班級同學(xué)，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規定約束行為、規范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。
二：摸底數。
針對本班特點(diǎn)，自己將集中利用一周時(shí)間與每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心，并以適當的方式與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，切實(shí)摸請自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習方法、理想抱負。并為每名學(xué)生建立學(xué)習心理小檔案，通過(guò)心靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。
三：定班魂。
作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來(lái)講，通過(guò)主體班會(huì )，圍繞“我愛(ài)我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標， 讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學(xué)生制定自己的目標。
四：建隊伍
通過(guò)軍訓和前一周與學(xué)生的交流，把有意競選班委會(huì )干部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨談話(huà)，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，利用班會(huì )課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。
五：家校齊心育人才
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任，學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校，家訪(fǎng)等方式，加強溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。
總之，高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個(gè)集體的成長(cháng)很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取，努力完成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導和同事們批評指正，本人將不勝感激。
期末工作計劃8
一、學(xué)生知識現狀分析：
第一單元：圖形的變換
學(xué)生能認識軸對稱(chēng)圖形，理解圖形成軸對稱(chēng)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對稱(chēng)圖形。學(xué)生進(jìn)一步認識了圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特征和性質(zhì)，
能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉90°。初步能運用對稱(chēng)、平移和旋轉的方法在方格紙上設計圖案。
部分學(xué)生在方格紙上畫(huà)出連續多次旋轉后圖形，容易出現錯誤。
第二單元：因數與倍數
學(xué)生掌握了因數、倍數、質(zhì)數、合數等基本概念，知道因數與倍數等概念之間的聯(lián)系和區別。掌握了2、3、5的倍數的特征。
少數學(xué)生混淆了因數與倍數、質(zhì)數與合數等概念;雖然理解并掌握了2、3、5的倍數的特征，但在綜合運用情況較差。
第三單元：長(cháng)方體與正方體
學(xué)生認識了長(cháng)方體和正方體的特征以及它們的展開(kāi)圖，了解體積(容積)的意義及體積和容積單位，會(huì )進(jìn)行單位間的換算。感受了每個(gè)單位的實(shí)際意義。掌握了長(cháng)方體、正方體的棱長(cháng)和以及表面積、體積的計算方法，能運用所學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
少數學(xué)生沒(méi)有理解表面積、體積等公式的算理，因此實(shí)際運用中不能準確使用公式進(jìn)行計算;還有部分學(xué)生對某些實(shí)際生活中的特例(如：粉刷教室、游泳池貼瓷磚等)不注意觀(guān)察實(shí)際生活現象，不能正確解題。
第四單元：分數的意義和性質(zhì)
學(xué)生理解了分數的意義，明確了分數與除法的關(guān)系;認識了真分數和假分數，知道了帶分數是假分數的另一種書(shū)寫(xiě)形式，能把假分數化成帶分數或者整數;理解掌握了分數的基本性質(zhì)，會(huì )比較分數的大小;理解了公因數與最大公因數、公倍數與最小公倍數，能找出兩個(gè)數的最大公因數與最小公倍數，能比較熟練的進(jìn)行通分和約分;會(huì )進(jìn)行分數與小數的互化。
很多學(xué)生“量”、“率”不分;通分時(shí)找不到最小公倍數，導致在計算分數加減法時(shí)增加無(wú)謂的約分步驟;部分學(xué)生約分時(shí)沒(méi)有
約成最簡(jiǎn)分數;部分學(xué)生不能靈活運用分數的基本性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。
第五單元：分數的加法和減法
理解了分數加減法的算理，掌握分數加減法的計算方法，并能正確地計算出結果。理解整數加法的運算定律對分數加法仍然適用，并會(huì )運用這些運算定律進(jìn)行一些分數加法的簡(jiǎn)便運算。
個(gè)別學(xué)生在計算出結果后，往往不能對結果進(jìn)行約分;在運用減法的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運算時(shí)學(xué)生錯誤率較高。
第六單元：統計
理解了眾數的含義及其在統計學(xué)上的意義;掌握了求一組數據眾數的方法;能根據數據的具體情況，選擇適當的統計量表示數據的不同特征;認識復式折線(xiàn)統計圖，了解其特點(diǎn)，能根據需要，選擇條形、折線(xiàn)統計圖直觀(guān)、有效地表示數據，并能對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預測。
學(xué)生在求項數較多的一列數的中位數時(shí)找不到準確數據進(jìn)行計算;在對統計結果進(jìn)行分析時(shí)比較片面，語(yǔ)言缺乏準確性。
第七單元：數學(xué)廣角
學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、試驗、推理等活動(dòng)，在解決找次品這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性。
個(gè)別學(xué)生在找次品的過(guò)程中，往往不能找出最優(yōu)方法。在解題思路的敘述上也存在一定的困難，不能準確地用恰當的方式來(lái)合理解釋自己的解題思路。
二、復習重、難點(diǎn)：
復習重點(diǎn)：
1、因數與倍數、質(zhì)數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特征，以及綜合運用這些知識解決實(shí)際問(wèn)題。
2、分數的意義和基本性質(zhì)，以及運用分數的基本性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題，熟練地進(jìn)行約分和通分，分數大小比較，把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化。
3、求兩個(gè)數的最大公因數和最小公倍數。
4、分數加減法的意義以及計算方法，把整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。
5、體積和表面積的意義及度量單位，能進(jìn)行單位間的換算，長(cháng)方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實(shí)物的表面積和體積的測量和
計算。
6、在方格紙上畫(huà)軸對稱(chēng)圖形以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉900
復習難點(diǎn)：
1、在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉900。
2、分數的意義和基本性質(zhì)的實(shí)際運用。
3、生活中的某些實(shí)物的表面積和體積的測量及計算。
4、整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。(尤其是減法的性質(zhì)的運用)
5、根據具體問(wèn)題，選擇適當的統計量(平均數、中位數、眾數)表示數據的不同特征。
6、對統計圖中的數據進(jìn)行合理分析。
三、復習目標：
知識目標：
1、掌握長(cháng)方體和正方體的特征，會(huì )計算它們的表面積和體積，認識常用的.體積和容積單位，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數的改寫(xiě)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握因數和倍數、質(zhì)數和合數等概念，會(huì )分解質(zhì)因數;會(huì )求最大公因數和最小公倍數。
3、進(jìn)一步理解分數的意義和基本性質(zhì)，會(huì )比較分數的大小，會(huì )進(jìn)行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
4、進(jìn)一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。
5、探索軸對稱(chēng)圖形及旋轉的特征和性質(zhì)，能在方格紙畫(huà)軸對稱(chēng)圖形及旋轉圖形，認識眾數及作用，會(huì )制作復式折線(xiàn)統計圖及根據統計圖解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
能力目標：
1、通過(guò)對本冊知識的系統歸類(lèi)、整理、綜合，進(jìn)一步提高學(xué)生的解題能力，提高解題的正確率。
2、加強對知識點(diǎn)的區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質(zhì)、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來(lái)，納入學(xué)生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。進(jìn)一步提高學(xué)生運用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)復習，進(jìn)一步加強學(xué)生的審題和分析能力，能正確解答各種類(lèi)型的實(shí)際問(wèn)題。
4、通過(guò)復習，提高學(xué)生解題的靈活性以及正確性。
四、復習措施：
1、對本冊?xún)热葸M(jìn)行系統歸類(lèi)、整理，幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知
識結構系統，在歸納中，要讓學(xué)生有序、多角度概括地思考問(wèn)題，溝通知識間的內在聯(lián)系，全面而系統地思考各類(lèi)問(wèn)題，同時(shí)對該類(lèi)型知識進(jìn)行整合。
如：第二單元因數與倍數和第四單元分數的意義與性質(zhì)的知識點(diǎn)有著(zhù)緊密的聯(lián)系，復習時(shí)可將這兩個(gè)單元合并在一起進(jìn)行復習。
注意因數與最大公因數、倍數與最小公倍數、質(zhì)數與互質(zhì)數等概念的區別與聯(lián)系。
2、復習內容要有針對性，對學(xué)生知識的缺陷、誤區、理解困難的重難點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統性要強。
如：這樣的練習題，始終有學(xué)生混淆不清
把一根3米長(cháng)的木條平均分成7段，每段是這根木條的,每段長(cháng)米，是1米的，是3米的
這樣的練習題要引導學(xué)生從數量關(guān)系上以及分數的意義上去理解：每段是這根木條的,是把3米長(cháng)的木條看作單位“1”，把單位“1”平均分成7份，列式為1÷7，所以應填;每段長(cháng)米，是把3米長(cháng)的木條平均分成7份,列式為3÷7，所以應填;而從分數的意義上來(lái)理解米：表示把1米平均分成7份，取其中的3份，也可以表示把3米平均分成7份，取其中的1份，所以米既是1米的，又是3米的。
3、教師要主動(dòng)理清知識的體系，分層、分類(lèi)，拉緊貫穿全冊教材的主線(xiàn)，要深鉆本冊教材，仔細領(lǐng)會(huì )編者意圖，掌握教材的重難點(diǎn)和學(xué)生知識現狀，發(fā)現學(xué)生普遍不會(huì )的，難理解的，遺漏的要重點(diǎn)講。
4、加強作業(yè)設計，進(jìn)行分層練習，使不同層次的學(xué)生能學(xué)習到不同層次的數學(xué)知識。但絕不搞題海戰術(shù)，不加重學(xué)生負擔。復習中的練習設計，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，每天在練習過(guò)程中，教師要有針對性讓學(xué)生嘗試做智力沖浪式的題目，體現質(zhì)的飛躍，訓練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng )造性。
如在復習長(cháng)方體和正方體的有關(guān)知識時(shí)，對于學(xué)困生，要求他們掌握簡(jiǎn)單的求棱長(cháng)和、表面積、體積的計算方法，對于優(yōu)生，可適當增加長(cháng)方體與正方體的拓展提高練習，如：“切、拼”長(cháng)方體與正方體后，求表面積和體積的練習，拓展學(xué)生的思維空間和解題的靈活性以及運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、重視學(xué)生能力的培養以及數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，能夠運用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
6、加強對學(xué)困生的輔導，建立一個(gè)優(yōu)生與一個(gè)學(xué)困生結對的互幫小組，對學(xué)困生的作業(yè)盡量進(jìn)行面批。
五、復習時(shí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的具體情況，進(jìn)行有效的期末復習，對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。
2、要注意區別對待不同的學(xué)生。對不同的學(xué)生要有不同的要求。注意復習題設計的層次性。
3、要重視學(xué)生積極主動(dòng)的參與到復習過(guò)程中去。鼓勵學(xué)生自己去整理知識，學(xué)生與學(xué)生之間形成交流與合作。
4、加強復習考試期間的安全教育。
六、復習課時(shí)安排：
1、長(cháng)方體和立方體2課時(shí)
2、分數加減法1課時(shí)
3、分數意義和性質(zhì)2課時(shí)
4、因數和倍數1課時(shí)
5、圖形的變換、統計、數學(xué)廣角2課時(shí)
6、綜合練習：2課時(shí)
期末工作計劃9
本班學(xué)生情況分析本班學(xué)生共有55人，男30人，女25人。大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，能積極地投入到學(xué)習中，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考問(wèn)題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數孩子能按時(shí)完成作業(yè)。但是善于動(dòng)腦的學(xué)生不多，所以尖子生較少。個(gè)別學(xué)生基礎知識很差，不論是基礎知識，還是計算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，輔導起來(lái)有很大難度，因此我們要依靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調動(dòng)學(xué)生復習的積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。
復習內容本冊復習內容分為三大板快：
一、數與運算。
整數、小數、分數以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。
二、空間與圖形。
了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長(cháng)、面積、體積的含義，理解公式的推導過(guò)程，會(huì )解決與周長(cháng)、面積、體積有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生測量、識圖、作圖等技能。
三、統計與概率。
經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數據統計（收集、整理、描述和分析數據）的過(guò)程，進(jìn)一步掌握收集、整理（統計圖、統計表）、描述數據的方法，并能根據統計表、統計圖、平均數回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，作出簡(jiǎn)單的判斷與預測。
復習目的小學(xué)畢業(yè)總復習是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的`重要組成部分，是對學(xué)生全面而系統地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)基礎知識和基本技能，使學(xué)生對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識條理化、系統化，溝通知識間的聯(lián)系，完善學(xué)生的認知結構，提高知識的掌握水平。復習時(shí)要密切聯(lián)系教材內容和學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生尊重個(gè)體差異，以全面提高學(xué)生的素養為宗旨。通過(guò)引導學(xué)生自我反思，合作交流，使獲得的知識更加條理系統，使知識技能結構化，提高綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生主梳理知識的習慣，在興趣、情感、態(tài)度方面得到充分發(fā)展，全面達到小學(xué)畢業(yè)總復習的教學(xué)目標。
期末工作計劃10
時(shí)光飛逝，轉眼之間，一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)入了尾聲。馬上要臨近期末考試了，為了引導學(xué)生系統復習本冊語(yǔ)文課本，夯實(shí)基礎，提高各項語(yǔ)文能力，特制定以下復習計劃。
一、指導思想：查漏補缺、分類(lèi)提煉、強化拓展。
查漏補缺：找準學(xué)生學(xué)習上的薄弱環(huán)節，查找知識漏洞，不搞題海戰術(shù)，爭取收獲事半功倍的效果。
分類(lèi)提煉：從拼音、生字、閱讀、寫(xiě)話(huà)等不同方面入手分類(lèi)復習，提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)及做題技巧。
強化拓展：在分類(lèi)提煉的基礎上，進(jìn)行強化，適當拓展，拓寬學(xué)生視野，做到牢固掌握各項知識點(diǎn)。
二、班級情況分析：
綜合全班學(xué)生學(xué)習狀況來(lái)看，目前較為突出的問(wèn)題有：
�。�1）部分學(xué)生生字掌握狀況較差，聽(tīng)寫(xiě)出錯較多。
�。�2）要求背誦的課文不能做到全班學(xué)生牢固掌握。
�。�3）閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多。
�。�4）寫(xiě)話(huà)能力有待進(jìn)一步提高，要訓練學(xué)生能?chē)@一個(gè)主題寫(xiě)一段語(yǔ)句通順、用詞準確的話(huà)。
三、復習的總目標：
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字。要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結構，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。
2、認識400個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。
4、初步學(xué)生漢字的間架結構，能夠正確地說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。
5、繼續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。
6、培養學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。
7、學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
12、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。復習寫(xiě)日記。
四、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：A掌握詞語(yǔ)，能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
B閱讀，讀懂文章的大致意思。
C看圖說(shuō)話(huà)，寫(xiě)話(huà)。
2、難點(diǎn)：A閱讀，讀懂文章的大致意思。
B看圖說(shuō)完整話(huà)，寫(xiě)完整話(huà)。
五、復習課時(shí)安排：
1、（6.11——6.20）以單元復習為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。
2、（6.21——6.26），以歸類(lèi)復習為主，進(jìn)行測試、查漏補缺。
3、（6.27——完），以測試為主，查漏補缺。
六、復習題型
�、僮R字、寫(xiě)字：教材中的識字題型是依據識字方法編排，有拼音識字、會(huì )意字識字、形近字識字、獨體字加獨體字識字、反義識字、看圖識字、偏旁加偏旁識字等多種方法。在依據教材提供的題型組織復習時(shí)，不因為寫(xiě)字而寫(xiě)字，要是寫(xiě)字規則、筆畫(huà)、偏旁融會(huì )貫通在一起。
�、谠~語(yǔ)：教材中的詞語(yǔ)訓練題型，有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，詞與事物的`對應，事物、拼音、字詞的對應，看圖讀詞寫(xiě)出相應的反義詞，形近字組詞，根據短語(yǔ)(偏正詞組)的提示聯(lián)系學(xué)習生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。
�、劬渥樱航滩闹械木渥佑柧氼}型有：把詞組成句子，看圖填空，把句子補充完整，讀句子說(shuō)幾句話(huà)(誰(shuí)做什么；什么時(shí)候誰(shuí)做什么；誰(shuí)正在做什么？誰(shuí)和誰(shuí)一起做什么……)。
�、荛喿x：要求背誦的課文，要求背誦的復習中的古詩(shī)，按課文(課文內容)填空。
�、菘磮D說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)。
七、復習措施：
復習是對一整冊教材內容的復習，是對一學(xué)期來(lái)學(xué)到知識的復習，是對從課本中學(xué)到的知識與先前生活中積累的知識結合復習�；緢猿诌@幾條原則：
1、一類(lèi)字復習：
�。�1）抓住生字表1，展開(kāi)全面認讀。利用學(xué)習小組，在小組里互相檢查認讀情況，進(jìn)行識字鞏固活動(dòng)。
(2)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。
2、二類(lèi)字復習：
結合聽(tīng)寫(xiě)，在聽(tīng)寫(xiě)查漏補缺。發(fā)現掌握不好的詞語(yǔ)想辦法記住——說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住了這個(gè)生字？配合一定量的強化書(shū)寫(xiě)。
3、閱讀、寫(xiě)話(huà)復習。
閱讀：檢查學(xué)生重點(diǎn)句段的掌握，結合課文，設計一些閱讀題，同時(shí)也可以搜集一些適合的課外閱讀，使學(xué)生掌握閱讀題的做題方法。主要訓練的重點(diǎn)應是：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、找出中心句，聯(lián)系文章回答問(wèn)題、用文中詞語(yǔ)造句、按要求畫(huà)出相關(guān)句子、給句子加標點(diǎn)等等。
寫(xiě)話(huà)：結合課文中出現的泡泡問(wèn)題和語(yǔ)文園地的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練進(jìn)行復習，教師適當引導學(xué)生進(jìn)行練說(shuō)，爭取要比第一次學(xué)習的水平有所提高。在指導寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，要注意從格式、內容、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)多個(gè)方面進(jìn)行強調。
同時(shí)，在復習中還要注意其他復習策略的綜合運用運用：
A、針對學(xué)生情況，因材施教，對于尖子生，注意其閱讀能力、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力的培養，對于中等生和學(xué)困生應當主要帶領(lǐng)他們夯實(shí)基礎，加強基礎字詞、課文的掌握。
B、爭取家長(cháng)配合，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。例如請家長(cháng)在家為孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、督促孩子背誦重點(diǎn)課文。
C、組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng )設全班學(xué)生積極、向上的良好學(xué)習氛圍。
D、注意激勵手段的運用。復習期間，由于都是大部分都是在鞏固舊的知識，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、厭倦的情緒，我們應當多采用激勵的手段，盡量讓學(xué)生在快樂(lè )、的學(xué)習氛圍中展開(kāi)學(xué)習。
總之，我們要在復習中注重做到溫故而知新，不斷調整復習方案和復習方法，注重學(xué)習方法的指導，真正使學(xué)生在復習中取得較大的收獲。
期末工作計劃11
各專(zhuān)業(yè)室主任、教研組長(cháng)、各位老師：
期末將近，現將期末工作安排如下（注意特殊顏色字體的安排）：
一、期末考試工作安排
�、蹇荚嚂r(shí)間、涉及班級、命題方式。
1．學(xué)校期末統一考試時(shí)間：1月20日——22日，每天三場(chǎng)，后齊前不齊方式，22日上午一場(chǎng)考試結束。
2.涉及班級：全校中職班級、高職輔導班、綜合高中班。
3.涉及科目：20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃安排表為準
4.考試課程方式：閉卷考試。語(yǔ)文120分鐘，其它各科都為100分鐘。
5.免筆試科目以網(wǎng)上公布的審批科目為準，不再參加閉卷考試。
6.東校區：每場(chǎng)次時(shí)間由東校區確定，組織方式同校本部。
7.綜合高中與全縣期末考試同步，具體時(shí)間以教研中心通知為準。
8.命題制卷方式：中職班和高職補由教研室、任課教師共同命題。綜合高中使用教研中心統一試卷。
�、婵荚囈�。
班主任負責準備考場(chǎng)，對學(xué)生提出以下要求。
1．考場(chǎng)要干凈整潔，桌斗內不得存放任何書(shū)本等物品，充分利用考場(chǎng)空間拉開(kāi)考桌距離。
2. 要求學(xué)生提前20分鐘進(jìn)教室做好考試準備工作。
3. 答題前一定要將試卷表頭填寫(xiě)清楚工整。
4．答題要獨立完成，用藍色或黑色的鋼筆、圓珠筆書(shū)寫(xiě)，作圖可用鉛筆。要求字跡清楚工整、圖形規范美觀(guān)、卷面整潔無(wú)污跡。
5．考生遲到30分鐘不得進(jìn)入考場(chǎng)，考試進(jìn)行1小時(shí)方可交卷出場(chǎng)�？荚団徑Y束將考卷按監考老師要求折好放在桌上，聽(tīng)從監考教師口令離開(kāi)考場(chǎng)。教師收卷完畢方可再進(jìn)教室。
6．考試過(guò)程學(xué)生要嚴格遵守考場(chǎng)規則，聽(tīng)從監考老師安排，服從監考老師管理，嚴禁作弊行為。對違反考場(chǎng)紀律視情節嚴重性，監考老師當場(chǎng)作出處理，情節嚴重的監考教師當即寫(xiě)出書(shū)面材料上報政教處給予紀律處分，記錄學(xué)生個(gè)人檔案，同時(shí)取消考試資格，該門(mén)課程按零分記。對考試紀律較亂監考教師記錄在案的班級在期末班級體評優(yōu)中將予以否定。特別提出考場(chǎng)內嚴禁攜帶手機和有聲音的電子飾物，一經(jīng)發(fā)現監考教師當場(chǎng)收存，隨監考記錄上交教務(wù)處。
7．期末統一考試期間無(wú)考試場(chǎng)次的班級，按考試場(chǎng)次時(shí)間在本班上自習課，由班主任組織本班復習。遇有監考時(shí)專(zhuān)業(yè)室協(xié)調本室教師組織學(xué)生復習。對連續出現違紀的班級將在期末評優(yōu)中予以否定。
�、绫O考教師安排及要求：（見(jiàn)監考安排表）
1.原則以專(zhuān)業(yè)室為單位安排監考，少部分出現跨專(zhuān)業(yè)室監考，任課教師認真看監考安排表上的場(chǎng)次安排、考試時(shí)間及提示語(yǔ)，監考教師確有特殊原因不能按時(shí)監考的，需考試前自己協(xié)調替代監考的專(zhuān)任課教師并且到王德旭老師處更改監考教師名單。教師因公外出的，由因公外出教師持派出部門(mén)領(lǐng)導開(kāi)具因公外出證明到教務(wù)處統調教師監考，未按時(shí)到崗履行監考員職責的按教學(xué)事故論。
2.班主任作為主監考員，副監考員提前20分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，班主任組織學(xué)生做好考試準備。監考教師認真履行監考員職責。一前一后交替站立監考。冷靜處理考試過(guò)程中的突發(fā)事件和學(xué)生的作弊問(wèn)題。
3.教務(wù)處對監考教師全程監考進(jìn)行考核，記入教師評價(jià)“考試考核項目”成績(jì)。
�、栝喚硪螅�
1．考試課程閱卷方式：采用統一取卷、集中閱卷、集中登統的方式，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)由基礎教研室組長(cháng)組織，其它各科由專(zhuān)業(yè)室主任組織（注意合理調配師資），分別集中在一個(gè)教室閱卷、登統成績(jì)，閱卷地點(diǎn)取試卷時(shí)告訴王德旭老師�？疾檎n程完成成績(jì)評定，1月16日下班前上交班主任。
2．閱卷、登統成績(jì)時(shí)間：1月22日下午至1月23日上午，上午8:00—下午5：00（休息時(shí)間根據閱卷進(jìn)展情況由各主任、教研組長(cháng)統一要求）
3．閱卷程序：上午8：00，下午2：00、各主任統一到教務(wù)處取卷，統一調配師資安排集中閱卷，下午5：00前將當天取出的試卷由各主任交回教務(wù)處保存。強調注意不得將試卷拿出集中閱卷場(chǎng)地進(jìn)行閱卷，更不允許拿回家中進(jìn)行閱卷。如果確因工作需要不能集中閱卷的由教師本人于1月8日前寫(xiě)出書(shū)面申請經(jīng)沈校長(cháng)審批簽字后，拿申請到王德旭老師處領(lǐng)試卷，閱后試卷交回領(lǐng)卷處。
�、槌煽�(jì)評定及登統要求。
1.成績(jì)評定依據《密云縣職業(yè)學(xué)校學(xué)生成績(jì)考核評定辦法》、《北京市密云職業(yè)學(xué)校學(xué)分制實(shí)施方案》，各學(xué)科成績(jì)評定嚴格按考試、考查要求評定成績(jì)。任課教師成績(jì)評定出現錯誤按嚴重教學(xué)事故論。未取得學(xué)籍編號的學(xué)生成績(jì)按就讀班級上報成績(jì)，學(xué)籍編號空缺，學(xué)生姓名用字準確。
2．要求班主任在上報工作和任課教師在確認工作中按要求認真執行《關(guān)于在全校學(xué)生中設立學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀獎和學(xué)習成績(jì)進(jìn)步獎方案》。
3.成績(jì)登統
�、�1月23日下班前任課教師將登統完畢的教師記分冊電子版發(fā)給任教班級班主任。 ②1月26日班主任匯總、檢查各項上交材料，上交專(zhuān)業(yè)室。
�、�1月27日專(zhuān)業(yè)室主任匯總、檢查各項上交材料。1月28日以業(yè)室為單位上交教務(wù)處材料。要求準時(shí)上交，保證質(zhì)量。（特殊情況不能準時(shí)上交的寫(xiě)出書(shū)面申請，主管主任簽字批準，主管主任負責通知到分管的工作人員。）
二、存檔或上交材料要求及說(shuō)明
所有上交教務(wù)處紙質(zhì)材料，不用訂書(shū)釘裝訂，用曲別針或大頭針，便于教務(wù)處整理檔案。用藍黑鋼筆或碳素筆填寫(xiě)。
�。ㄒ唬┤握n教師
1．教案：自己留存（專(zhuān)業(yè)室、教務(wù)處評價(jià)后，由教師本人存檔三年）。
要求：⑴紙質(zhì)教案：一本完整教案順序依次為教案封面，學(xué)期教學(xué)計劃、進(jìn)度表，順序排列的課時(shí)教案，后附一張反裝的教案封面，統一用線(xiàn)繩裝訂成冊。
�。�2）電子教案：以教師準確中文名字用字+課程名稱(chēng)建立文件夾；文件夾內有學(xué)期計劃、進(jìn)度表，以課時(shí)為單位的教案（可以用阿拉伯數字統一編號例如1 2、3 4 、5、 6 7 8 9，也可以用單元方式，例如1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1）；練習卷及其它資料（文件名要
簡(jiǎn)明）
2．教師記分冊（電子版）：
�、�1月26日下班前任課教師將登統完畢的教師記分冊電子版發(fā)給任教班級班主任。使用電子版報送成績(jì)。學(xué)生名單及學(xué)號以教務(wù)處下發(fā)的為準，退學(xué)學(xué)生刪除，正式學(xué)生學(xué)籍學(xué)號在校保持不變。同一班級中不同班級學(xué)籍學(xué)生單獨分開(kāi)，學(xué)籍號由小到大排列；1份／科。課程名稱(chēng)必須與學(xué)期初發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)期計劃安排表中課程名稱(chēng)為準，特別注意課程名稱(chēng)，不得簡(jiǎn)寫(xiě)。實(shí)踐教學(xué)成績(jì)按百分制計分。
任課教師將記分冊發(fā)給班主任,任課教師命名記分冊文件名方式 例：13-14(1)-公差-1301汽-田靜 13-14(1)-德育-1201計-田靜
�、频顷憣W(xué)分制管理系統，錄入任教年級學(xué)生成績(jì)。
3．教學(xué)質(zhì)量分析表：考試考查科目都填寫(xiě)，考查科目在右上角注明考查字樣�？荚嚳颇亢蟾阶罡叻衷嚲�，各班各科1套／科�？疾檎n程不做試卷分析而是針對各次大型作業(yè)（項目）和平時(shí)成績(jì)作出綜合評價(jià)，要嚴格按成績(jì)評定辦法的文件要求執行寫(xiě)出各項所占的.百分比例，各班各科一套。
4．補考學(xué)生名單：1份／科（考查課與免筆試課程有補考的需上交一份補考方案）
5．實(shí)驗、實(shí)習(實(shí)訓）教學(xué)材料：以專(zhuān)業(yè)教研室為單位上報實(shí)驗實(shí)習（實(shí)訓）開(kāi)出率統計表，1月12日前上交馬媛媛老師。具有代表性的不同項目的全套過(guò)程材料3-5份由專(zhuān)業(yè)室主任存檔。注意實(shí)驗、實(shí)習（實(shí)訓）項目與相應專(zhuān)業(yè)計劃、實(shí)驗實(shí)習標準相統一。
6.借閱圖書(shū)報刊時(shí)間超過(guò)一個(gè)月的教師于20xx年12月31日前到圖書(shū)室、閱覽室辦理歸還及重新借閱手續。
(二)班主任
1.教師記分冊（電子版）、班級學(xué)生學(xué)期總評成績(jì)匯總表（電子版）：學(xué)生名單及學(xué)號以教務(wù)處下發(fā)的為準，退學(xué)學(xué)生刪除，正式學(xué)生學(xué)籍學(xué)號在校保持不變。注意審查是否缺科，學(xué)科成績(jì)評定是否正確，注意審查學(xué)號、學(xué)生姓名用字、學(xué)分、績(jì)點(diǎn)填寫(xiě)是否正確。1份／科。課程名稱(chēng)必須與學(xué)期初發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)期計劃安排表中課程名稱(chēng)為準。
工作流程：（1）班主任建班級成績(jì)文件夾，命名方式例13-14(1)-1306數-王永娟，整理任課教師記分冊電子版，文件夾內有13-14(1)-1306數-王永娟（此文件為班級成績(jì)匯總表）、各任課教師記分冊（上一條的文件命名方式）（2）班主任將班級成績(jì)文件夾壓縮成壓縮文件發(fā)給王德旭老師校內郵箱，發(fā)送文件主題為1306數王永娟 (3)教務(wù)處建立學(xué)期成績(jì)電子檔案（光盤(pán)備份,文件夾命名13-14（1）成績(jì)）。
以班為單位，收齊各科教學(xué)質(zhì)量分析表交王德旭老師
2.班級補考學(xué)生名單（紙質(zhì)）：1份／班。學(xué)籍班級集中排列，班主任認真審核補考學(xué)生的補考科目，審核無(wú)誤后方可上報給王德旭老師。
3.優(yōu)秀生進(jìn)步生申請表：順序為①公共基礎課（德育、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體健、計算機基礎）②專(zhuān)業(yè)核心課程③校本課程，同一專(zhuān)業(yè)各班級課程順序要相同，由專(zhuān)業(yè)室統一順序。1月28日上交馬媛媛老師
5.學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班集體申報材料：突出本學(xué)期教務(wù)處工作計劃中關(guān)于班級學(xué)風(fēng)建設工作的重點(diǎn)，按照樣表方式于1月26日前報專(zhuān)業(yè)室主任，雷同的申報材料或以前的申報材料，教務(wù)處將不予以審批。
6.班級借閱圖書(shū)評價(jià)截止到20xx年1月9日，損壞及丟失圖書(shū)的按班級于20xx年1月9日前到圖書(shū)室辦理賠償手續。
(三)、專(zhuān)業(yè)室主任、教研組長(cháng)：
除以上要求任課教師所交材料和要求收齊各項材料外
1.教師評價(jià)材料：將一份本學(xué)期專(zhuān)業(yè)主任（教研組長(cháng)）簽字的成績(jì)表交王德旭老師，同時(shí)電子稿發(fā)至王德旭老師郵箱，要求必須使用教務(wù)處下發(fā)的樣表，不能調整名單順序。 教師評價(jià)過(guò)程性材料專(zhuān)業(yè)室主任、教研組長(cháng)自己留存，下學(xué)期開(kāi)學(xué)初教務(wù)處檢查。
2.1月16日下班前以教研室為單位核查期末教學(xué)計劃進(jìn)度執行結果及學(xué)期教案數量、裝訂、電子整檔情況并做好檢查情況統計。1月10日前將教師本人確認簽字的統計表上交張振軍老師處存檔，統計表電子版發(fā)到張振軍老師郵箱，紙質(zhì)及電子版教案均由教師本人存檔至少三年。
3.推薦上報學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班集體：突出本學(xué)期班級學(xué)風(fēng)轉變較大或一貫優(yōu)秀的班集體，能夠為其他班級提供可借鑒的經(jīng)驗。禁止出現以申報先進(jìn)班集體材料申報學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班集體。以專(zhuān)業(yè)室為單位紙質(zhì)簽字版1月28日以專(zhuān)業(yè)室為單位上交教務(wù)處馬媛媛老師 ，電子版發(fā)到馬媛媛校內郵箱。
4.12月22前日專(zhuān)業(yè)室主任組織專(zhuān)項室管理員進(jìn)行學(xué)期實(shí)訓室設備實(shí)施運行、安全、財產(chǎn)清查，設備增加、核銷(xiāo)記錄準確，賬目清楚工整，存在問(wèn)題書(shū)面上報。專(zhuān)項室使用記錄由專(zhuān)項室管理員留存三年。教務(wù)處負責此項工作的馬媛媛老師在12月23日—12月31日對各實(shí)訓室情況進(jìn)行普查。
5.教學(xué)數字資源建設：以專(zhuān)業(yè)室、教研組為單位整理匯總，做好累計匯總表。
6.專(zhuān)業(yè)室主任上交《專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展規劃》、《專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設規劃（三年）》。1月28日前上交教務(wù)處鄭雪梅老師
7.《弟子規》比賽獲獎名單及參加北京市技能大賽的獲獎名單、照片交教務(wù)處馬媛媛老師
8.本學(xué)期所有調、停、改課記錄交教務(wù)處袁長(cháng)青老師
三、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)下達
從20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始使用數字化校園辦公，專(zhuān)業(yè)室主任在網(wǎng)上完成：
1. 使用數字化校園“學(xué)分制系統”進(jìn)行網(wǎng)上課程管理，1月9日前完成20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期的課程添加、課程管理工作。
2.使用數字化校園“學(xué)分制系統”進(jìn)行網(wǎng)上分工錄入，1月15日前完成教師分工。
3. 使用數字化校園“學(xué)分制系統”進(jìn)行網(wǎng)上網(wǎng)上排課，1月30日前完成。
四、幾項工作說(shuō)明：
�。ㄒ唬�、補考工作
全校補考時(shí)間：開(kāi)學(xué)后第一周周日。班主任必須通知本班學(xué)生按時(shí)到校參加補考。
�。ǘ┖僮鳂I(yè)。
各位任課教師要給學(xué)生留適量的寒假作業(yè)，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，可以采取多種多樣的形式。
�。ㄈ�、寒假放假時(shí)間以考試后政教處廣播會(huì )通知為準。
�。ㄋ模�、考試動(dòng)員會(huì )：1月5日7、8節 ，班主任組織在教室收聽(tīng)廣播
★教學(xué)檔案資料要用藍黑或碳素鋼筆書(shū)寫(xiě)
20xx年12月16日
期末工作計劃12
上學(xué)期在全體后勤工作人員的共同努力下較好地完成了后勤服務(wù)工作，保證了學(xué)校工作的順利進(jìn)行。新學(xué)期開(kāi)始為學(xué)校工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是本學(xué)年的工作主題，后勤人員必須確立服務(wù)意識。一切為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)，一切為教師、學(xué)生服務(wù)。在本職工作上，樹(shù)立全校工作一盤(pán)棋的思想,根據學(xué)校工作開(kāi)拓新的思路，切實(shí)提高服務(wù)水平和質(zhì)量。
1、加強后勤服務(wù)人員隊伍建設。加強學(xué)習與培訓，讓每一位后勤服務(wù)人員都熟悉自己的崗位職責以及所應掌握的技術(shù)和技能。樹(shù)立管理育人、服務(wù)育人的思想。提高法律意識，完善各項管理制度。
2、加強學(xué)校財務(wù)管理，統一購置教學(xué)用品，各處室用車(chē)填寫(xiě)派車(chē)單，勤儉辦學(xué)。充分考慮每一筆開(kāi)支的科學(xué)、合理、節儉性，管理好學(xué)校的所有物資，把有限的資金用到該用的地方，杜絕鋪張浪費。指導教師和學(xué)生節水、節電，降低學(xué)校辦學(xué)成本。
3、加強校產(chǎn)管理，完善校產(chǎn)檔案。加強教學(xué)設備的管理與購置，根據學(xué)校物品使用情況及時(shí)作好變更登記，及時(shí)增減帳目，做到物、帳、卡與使用人一致，使用合理、合法。嚴禁將校內物品外借。
4、繼續普及消防安全知識，落實(shí)學(xué)校安全責任制，層層簽訂安全責任狀，開(kāi)展安全教育，組織好消防緊急情況下的消防應急預案的演練，落實(shí)學(xué)校緊急情況應急預案，保證出現問(wèn)題預案能充分發(fā)揮作用。
5、每月進(jìn)行一次安全檢查，并作好檢查記錄，召開(kāi)相關(guān)人員會(huì )議，作好總結和整改工作，及時(shí)排除安全隱患，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
6、搞好全體師生的晨、午檢和缺課追蹤記錄，定期對餐廳、學(xué)生公寓樓、教學(xué)樓以及師生所有活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行消毒，不留死角，確保校園內干凈、整潔。
7、嚴格執行政策法規和上級的相關(guān)規定，嚴格按政府采購訂單購買(mǎi)學(xué)校所需物品。完善學(xué)校課本、教輔的'征訂制度。由教務(wù)、政教、總務(wù)協(xié)商根據學(xué)校需要填寫(xiě)定單。不向學(xué)生推薦教育輔導書(shū)，不統一購買(mǎi)教輔資料。
8、改善學(xué)生就餐環(huán)境，提高飯菜質(zhì)量，創(chuàng )建一流食堂。定期對學(xué)生的就餐情況進(jìn)行問(wèn)卷調查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)總結、整改。
9、規范單據，按時(shí)報帳。
10、繼續搞好校園綠化、美化活動(dòng)。利用春季這個(gè)有利時(shí)機，小學(xué)部教室前建設涂鴉墻，加強校園文化建設，在原有的基礎上對校園再進(jìn)行綠化、美化，營(yíng)造更加舒適的校園環(huán)境。
11、解決部分教師的廚房問(wèn)題。兼于部分青年教師住房緊張，沒(méi)有廚房，向上級申請部分資金，給教師新建2間廚房。
期末工作計劃13
一、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的初中物理的學(xué)習，學(xué)生初步感受到了電的奧妙無(wú)窮，同時(shí)第一次系統認識電的應用對于人類(lèi)生活便捷、科技、社會(huì )的進(jìn)步的重大意義，對于“物理是有用的”有了深切的體會(huì )，學(xué)習物理、熱愛(ài)科學(xué)在學(xué)生心田中潛滋暗長(cháng)。
本冊教學(xué)內容可分為四個(gè)部分：電壓、歐姆定律、電功率、熱、磁。重點(diǎn)在電功率和磁，難點(diǎn)也在電功率和磁。這兩部分因概念多、知識應用性強，考點(diǎn)難點(diǎn)密集，在初中物理中的占有重要地位，因此學(xué)生在學(xué)習這部分內容過(guò)程中，普遍感到概念�；煜�，選擇題吃不準，。盡管平時(shí)加強了訓練，但近半數學(xué)生學(xué)習效果不夠理想，不及格人數都在20人以上。
所以從整體上復習整冊的內容
二、具體的復習安排
本學(xué)期的具體教學(xué)內容有：
第六章電壓、電阻
本章是學(xué)習電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習。
1、知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規律。
2、會(huì )使用電壓表；會(huì )使用滑動(dòng)變阻器。
第七章歐姆定律
本章是電學(xué)中的'一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎。
1、通過(guò)實(shí)驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；
2、理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算；部分優(yōu)生會(huì )復雜計算。
3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；
第八章電功率
本章在學(xué)習了歐姆定律的基礎上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。
1、從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；
2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。區分用電器的額定功率和實(shí)際功率；優(yōu)生能夠進(jìn)行較復雜的計算。
3、知道在電流一定時(shí)，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；
4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；
第九章電與磁
本章主要講述磁現象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應用、電動(dòng)機、電磁感應及其應用。
1、能用實(shí)驗證實(shí)電磁相互作用
2、通過(guò)實(shí)驗，探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向；
3、通過(guò)實(shí)驗，了解通電導線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì )受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系
4。通過(guò)實(shí)驗，探究導體在磁場(chǎng)中運動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應電流的條件；
第十章信息的傳遞
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度。
2、了解電磁波的應用及其對人類(lèi)社會(huì )和社會(huì )發(fā)展的影響。
3、能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應用。
三、綜觀(guān)本冊?xún)热莺蛯W(xué)生平時(shí)錯題，有以下幾點(diǎn)應該予以重視。
1、概念及單位模糊混淆如電功率、熱量和電能的單位，熱量及電能的物理量符號等等。
2、知識應用遷移困難學(xué)習是為了應用。物理知識其應用性在各科中尤為突出。應用不僅是現實(shí)需要，也是檢測學(xué)生對知識掌握程度的重要標準。因此物理知識的應用性在中考中的比例分量不斷增加。例如，歐姆定律和電功率的公式，應用到實(shí)際生活中總是找不著(zhù)門(mén)路，但是如果跳出這個(gè)題目，就知道怎么做。從掌握知識到應用知識有一段路要走，教師要引導學(xué)生盡可能縮短這一路程。
3、實(shí)驗題得分率不高實(shí)驗題分兩類(lèi)，一類(lèi)是課堂上學(xué)生做過(guò)的基本實(shí)驗，另一類(lèi)是由基本實(shí)驗延伸拓展出去的與生活、社會(huì )聯(lián)系密切的實(shí)驗。前者難以拿滿(mǎn)分，后者往往困難比較大，但后者的根子通在基本實(shí)驗的原理、設計、操作沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì )。
4、作圖題貌似會(huì )作，但得分率一直在30—40﹪左右比如家庭電路里帶開(kāi)關(guān)的燈泡，以及滑動(dòng)變阻器的接法能夠明白是一上一下，倘若出現在實(shí)際題目中就混亂了。
四、應對措施
1、認真制訂期末復習計劃；
2、編制好高質(zhì)量的復習教學(xué)案，編制好例題、習題和測試題；
3、扎實(shí)做好學(xué)生錯題訂正、檢查工作；
4、復習課突出重難點(diǎn)，注重易錯點(diǎn)，面向考點(diǎn)，面向基礎，有效訓練，有效講評，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)提高復習課的質(zhì)量和效益；
5、后10名學(xué)生課課放在眼里，天天互動(dòng)交流，踐行“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的承諾。
期末工作計劃14
一、總體目標：
通過(guò)期末兩個(gè)星期的復習，把學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識系統梳理一遍，把學(xué)生遺忘的知識找回來(lái)，形成一個(gè)完整的知識體系。爭取在期末考試中成績(jì)有所進(jìn)步，為本學(xué)期的工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
二、復習內容與目標：
本學(xué)期教材內容包括：簡(jiǎn)單統計、長(cháng)方體和正方體、因數和倍數、分數的意義和性質(zhì)、分數的加法和減法、圖形的變換。
《簡(jiǎn)單統計》復習目標：使學(xué)生進(jìn)一步掌握數據整理的方法，會(huì )制作簡(jiǎn)單的'統計表，能根據統計數據算出平均數、中位數和眾數。
《長(cháng)方體和正方體》復習目標：使學(xué)生加深對長(cháng)方體、正方體表面積和體積意義的理解，進(jìn)一步掌握長(cháng)方體和正方休表面積、體積的計算方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養空間觀(guān)念。
《因數和倍數》復習目標：
1、使學(xué)生系統掌握因數和倍數有關(guān)概念，進(jìn)一步弄清概念之間的聯(lián)系和區別。
2、熟練掌握分解質(zhì)因數的方法和求最大公因數、最小公倍數的方法。
《分數的意義和性質(zhì)》復習目標：使學(xué)生進(jìn)一步掌握分數的意義、性質(zhì)、約分、通分的意義和方法。
《分數的加法和減法》復習目標：
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分數加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進(jìn)行分數加減法的計算。
2、進(jìn)一步掌握分數加、減混合運算和分數、小數加減混合運算的運算順序，并能熟練地進(jìn)行加減混合運算。
3、進(jìn)一步運用加法的交換律和結合律進(jìn)行分數加、減法的簡(jiǎn)便計算。
《圖形的變換》復習目標：讓學(xué)生進(jìn)一步認識圖形的軸對稱(chēng)及軸對稱(chēng)的特征和性質(zhì)，能畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對稱(chēng)圖形和畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉固定度數后的圖形,發(fā)展空間觀(guān)念。
期末工作計劃15
一、本年級學(xué)生基本情況分析
從總體上看，孩子都能積極地投入到學(xué)習中，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考問(wèn)題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數孩子能按時(shí)完成作業(yè)。個(gè)別學(xué)習不努力的學(xué)生，一道非常簡(jiǎn)單的計算題，都有可能出錯。
二、復習內容
本冊復習內容分為三大板快：
1、數與運算
整數、小數、分數以及四則混合運算。
每種運算的意義及其運算法則。
2、空間與圖形
長(cháng)方體和正方體的特征以及展開(kāi)與折疊、露在外面的面，長(cháng)方體和正方體的表面積計算及其實(shí)際運用；
長(cháng)方體和正方體的體積計算，容積計算，體積（容積）單位之間的換算。
3、統計與概率
條形統計圖、折線(xiàn)統計圖、扇形統計圖的選擇；
能讀懂統計圖；
會(huì )找出一組數列中的中位數、眾數。
三、復習目標
1、理解并掌握分數乘法、分數除法的意義，掌握計算法則，并能正確計算。能解決簡(jiǎn)單的分數加減法應用題。
2、理解分數的意義。能正確用分數表示生活中的事物。能正確地讀寫(xiě)分數，能正確地進(jìn)行小數、分數與之間的互化。
3、能正確地描述長(cháng)方體和正方體的特征。能認識簡(jiǎn)單的長(cháng)（正）方體的.展開(kāi)圖。能計算他們的表面積。能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、理解體積、容積的含義。掌握體積、容積常用的單位：立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升。掌握體積容積的單位換算。掌握長(cháng)方體體積（容積）的計算方法，能解決一些生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
5、認識統計圖，了解條形統計圖、折線(xiàn)統計圖、扇形統計圖的不同特點(diǎn)，能根據實(shí)際需要選擇合適的統計圖來(lái)表示數據；讀懂簡(jiǎn)單的統計圖；理解中位數、眾數的意義。會(huì )求一組數據中的中位數、眾數；能根據實(shí)際需要選擇合適的統計量來(lái)表示數據。
四、復習課時(shí)安排
1、數與運算：3課時(shí)。
�。�1）、分數乘除法及其混合運算。
�。�2）、分數乘除應用題。
�。�3）、百分數應用題。
2、空間與圖形：2課時(shí)。
�。�1）長(cháng)（正）方體的表面積的概念，以及表面積的計。
�。�2）長(cháng)（正）方體體積單位及其單位換算，體積、容積的計算。
3、統計與概率：1課時(shí)
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