我的好老師作文(通用11篇)

　　讀完某一作品后，你有什么總結呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的人生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人生讀后感1

　　看過(guò)之后！深深的被上邊的安利歷史故事所吸引！在這里我把對這本書(shū)的感想和大家分享下！我現在看了三分之二還沒(méi)有看完！

　　這是一本關(guān)于安利歷史的書(shū)籍！講的是安利兩位創(chuàng )辦人家族之間的深刻友誼和在一起創(chuàng )業(yè) 的故事！我最大的感受是做一個(gè)有故事的人和企業(yè)是做么好的一件事！安利公司經(jīng)過(guò)我50年的'發(fā)展真的太不容易了！特別是兩位家族一起做同一件事！真的是非常 罕見(jiàn)的！并且做到了對人的尊重和給人以希望！真的是太難得了！我記得有一段歷史非常 清楚的！就是安利兩位創(chuàng )辦人不是做安利最早的！在創(chuàng )辦人上面還有他們的介紹人！他們的介紹人還因為安利的獎金制度得到保障！在現實(shí)的傳統生意中那有這樣的！你創(chuàng )辦了一個(gè)公司那還會(huì )讓你的介紹人在你上面！更別說(shuō)讓他得到錢(qián)了！還有一件事就是加拿大保衛戰這一章里講的！加拿大政府故意刁難安利公司！安利公司為此陪上了好多的錢(qián)！安利公司在加拿大是負債運營(yíng)的！安利公司完全可以放棄加拿大市場(chǎng)！可是安利公司并沒(méi)有這樣做！因為安利公司還想著(zhù)在加拿大還有成千山萬(wàn)的經(jīng)銷(xiāo)商的！多好��！要是別的跨國企業(yè)在經(jīng)歷這樣的磨難就撤離了！而安利公司卻不放棄每一位經(jīng)銷(xiāo)商！這種尊重是哪家公司可以給我們的！安利公司和經(jīng)銷(xiāo)商的關(guān)系并不是單純的合作的關(guān)系！已經(jīng)達到了一定的高度！公司經(jīng)過(guò)了50年的風(fēng)風(fēng)雨雨！經(jīng)歷了這么多的磨難還一心想著(zhù)經(jīng)銷(xiāo)商們真的沒(méi)有幾家公司能做的到的！和這樣的有故事有歷史的公司一起合作！兩個(gè)字"放心"！()

　　不管一家企業(yè)說(shuō)的多好多好！實(shí)力有多大多大！并不重要！關(guān)鍵是在面前所表現的態(tài)度！是用什么方式來(lái)解決這樣的挫折！是否能考驗的住歷史對他的打擊！這才是最主要的！安利做到了！做一個(gè)有故事的人！做一個(gè)有故事的企業(yè)！

人生讀后感2

　　曾看過(guò)《人生》這本書(shū)，這本書(shū)對我感觸很深。我感覺(jué)很多人、很多事可能冥冥之中自有天注定。在對的時(shí)間遇到對的人。有時(shí)候一個(gè)人剛到一個(gè)陌生的地方，可能會(huì )遇到很多不順，可能會(huì )遭到這樣或那樣的打擊。但我們不能因此而氣餒，應該勇于接受挑戰，做最真實(shí)的自己，讓自己活的更加精彩善良。

　　每個(gè)人生下來(lái)都不可能是最優(yōu)秀最完美的，一個(gè)人的優(yōu)秀大部分是靠自己后天的努力去實(shí)現的。機會(huì )從來(lái)都是留給有準備的人，想要過(guò)上更好的生活，就要付出比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。就像馬云、比爾蓋茨等出名的人，他們本身條件并不是很好，他們憑借著(zhù)自身的努力，并根據當時(shí)社會(huì )發(fā)展的情形，利用一切可創(chuàng )造的條件，來(lái)實(shí)現自己的價(jià)值。

　　世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人身上都有屬于自己的閃光點(diǎn)�；蛟S在別人看來(lái)是那么的微不足道，但對于自己來(lái)說(shuō)就是不容小覷的優(yōu)點(diǎn)。上帝對每個(gè)人都是公平的，給你關(guān)上一個(gè)門(mén)，就一定會(huì )給你打開(kāi)一扇窗。有的人天生就長(cháng)得美，可能她會(huì )做事笨手笨腳，或者是心靈不美，會(huì )做一些出格的事情；有個(gè)人可能長(cháng)得不是那么的漂亮，但是她有一個(gè)善良的心，美麗的心靈，總是會(huì )做出讓別人感到心暖的事情；有的人一出生就含著(zhù)金鑰匙，家里會(huì )為他鋪好未來(lái)的路，出現困難挫折，有爸媽頂著(zhù)，一直生活在甜蜜中，不知道苦的滋味，當有一天該他自己去面對生活的一切時(shí)，會(huì )顯得是多么的一無(wú)是處；有的人出生在寒門(mén)，從小過(guò)慣了苦日子，就顯得很懂事、很獨立，會(huì )想要靠自己的.努力去改變現狀，逆境讓人成長(cháng)的更快嘛。我對此感觸很深，這幾年家里出現了一些變動(dòng)，說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)候真的有點(diǎn)艱難，但正因為這樣，讓我成長(cháng)了許多，讓我獨立了許多，讓我有機會(huì )參加了很多的社會(huì )實(shí)踐，有了鍛煉自己的機會(huì )。困難總是暫時(shí)的嘛，因為我相信雨后總會(huì )遇到彩虹的。只要自己有一顆上進(jìn)的心、不怕困難的勇氣，和一個(gè)長(cháng)遠的眼光，就會(huì )越來(lái)越好的。

人生讀后感3

　　一本好書(shū)是可以讓人細細品味，每一頁(yè)都會(huì )散發(fā)出陣陣書(shū)香韻味。最近，我看了一本名叫《成長(cháng)·感悟人生3》的書(shū)，它那一個(gè)個(gè)激勵著(zhù)人們的小故事讓我感悟至深。

　　看書(shū)前，首先引入眼簾的是一幅和諧又溫馨的插畫(huà)：一位老人回頭看著(zhù)自己走過(guò)的路，地上的腳印還依稀可見(jiàn)。非常符合書(shū)名。

　　這本書(shū)分為八個(gè)章節，分別是：生命芳華、浮世彩繪、真愛(ài)琉璃、人間暖情、梳理心靈、智慧流光、品茗得失和善心清泉。每一個(gè)故事背后都一個(gè)令人嘆為觀(guān)止、五彩繽紛的美景，你能感受到不同的風(fēng)味。

　　我第一篇看的是智慧流光中的《人生三愿》，這個(gè)故事非常簡(jiǎn)單，可是他背后折射的而是一種社會(huì )現狀。

　　一位中學(xué)生被老師布置了一個(gè)采訪(fǎng)父親的作業(yè)，問(wèn)題是：“你最想實(shí)現的三個(gè)愿望是什么？”，這位中學(xué)生的父親的回答讓這位中學(xué)生驚訝萬(wàn)分：第一：吃得下飯、第二：睡得著(zhù)覺(jué)、第三：笑得出來(lái)。當我讀到這里時(shí)也很奇怪，難道這位爸爸沒(méi)有自己的夢(mèng)想嗎？這可是要交到學(xué)校的作業(yè)呀！這三個(gè)只不過(guò)是生活中的`小細節而已，這也能成夢(mèng)想嗎？可是，下文給了我一個(gè)具有說(shuō)服力的解答：“實(shí)現這三個(gè)愿望時(shí)最不容易的”

　　現在，大城市的生活節奏越來(lái)越快，工作上、家庭上、學(xué)習上、社交上等一系列的壓力將每個(gè)人弄得精疲力盡，要想每天達到“吃得下飯、睡得著(zhù)覺(jué)、笑得出來(lái)”確實(shí)不容易，學(xué)生可能還好，可是家里的大人呢？他們需要支撐這個(gè)家庭，照顧晚輩。

　　讀完這篇文章，我悟出了一個(gè)道理：人生最簡(jiǎn)單的快樂(lè )不外乎能吃能睡能笑，往往也是最不容易實(shí)現的。

　　這本書(shū)中還有像這樣一個(gè)個(gè)豐富多彩的哲理故事，它們就像閃爍的智慧星星，當你閱讀完并真正讀懂它想告訴你的人生哲學(xué)時(shí)，這些星星自然會(huì )被收入你的智慧流光中，這就是這本書(shū)想告訴我們的道理~。

人生讀后感4

　　我學(xué)著(zhù)改變我自己,學(xué)會(huì )以高興的態(tài)度去對待學(xué)習,對待工作,對待生活,把這作為自我提升的第一項。書(shū)中說(shuō):"不要忘記,高興并非取決于你是什么人,或你擁有什么,它完全來(lái)自于你的頭腦。名著(zhù)讀后感范文"從此我逐漸學(xué)會(huì )了當改變不了環(huán)境的時(shí)間,我可以改變自已去適應環(huán)境;當改變不了事實(shí)的時(shí)間,我可以改變態(tài)度去面對事實(shí);我改變不了過(guò)去卻可以駕馭現在;我不克不及左右氣候卻可以改變心情;我不克不及選擇邊幅卻可以顯現笑顏;我對生活微笑,生活也會(huì )對我微笑。從此我的心不再克制,以高興的心情去面對困難。這是我讀《高興的人生》受害最突出的一點(diǎn)�？�耐基說(shuō):"能降服精神的人,強過(guò)能攻城占地"�？鞓�(lè )的人生讀后感

　　戴爾.卡耐基聯(lián)合社會(huì )敘述了自己的看法,用簡(jiǎn)略明白的實(shí)際和生動(dòng)生動(dòng)的事例,細致地闡發(fā)了人具有的一般性情,怎樣尋找高興的人生,并且對其舉行少量的分類(lèi),總結視察人類(lèi)特點(diǎn)的`要領(lǐng),同時(shí)提供相應的有用計謀。內容觸及上下級之間、同事之間、朋友之間以及家庭之間等各種社會(huì )干系的處理。飄3000字讀后感 在打仗卡耐基曩昔,就我個(gè)人來(lái)講,生命中的擔憂(yōu)多于高興,擔憂(yōu)多于開(kāi)心。特別是在高考敗北的那段時(shí)間,《高興的人生》猶如一盞明燈指引著(zhù)我去改變態(tài)度從而改變人生,使我受害匪淺�？鞓�(lè )的人生讀后感

　　記得,最早讀卡耐基的書(shū)是在我剛上師范的時(shí)間。當時(shí)的我心情很灰暗,中考的失敗讓我郁郁寡歡。獨一能丁寧時(shí)間的事變就是到圖書(shū)館看書(shū)。找一個(gè)角落,攜一壺清茶,拿上一本書(shū)渡過(guò)漫長(cháng)的閑暇時(shí)光。當時(shí)沒(méi)有什么特定的選擇,也沒(méi)有什么特別喜愛(ài)的作者,什么書(shū)都喜好翻閱一下。從世界名著(zhù)到各族風(fēng)情風(fēng)俗、從汗青文學(xué)到唐宋詩(shī)歌、從瓊瑤的言情小說(shuō)再到金庸的武俠小說(shuō)�？扇�都沒(méi)有給我留下特別的印象。

　　直到有一天,我拿起了它--卡耐基的《高興的人生》快樂(lè )的人生讀后感,茫茫的田野里盲目尋找美好人生門(mén)路的我,仿佛看見(jiàn)了一縷陽(yáng)光,遇見(jiàn)了一個(gè)引路人,找到一個(gè)洞悉天然、社會(huì )、人性的牧者,這條灰暗的門(mén)路才展示出隱隱隱約的色澤,這顆不停尋找的心才開(kāi)始踏上通往美好人生的路程。這個(gè)人就是人類(lèi)美好生活最好的導師之一:戴爾.卡耐基。

人生讀后感5

　　“此時(shí)此刻的中國人，我們，怎么了？平靜，正前所未有地成為奢侈品，而除了幸福，我們又似乎什么都有；人人匆匆忙忙向前進(jìn)，又時(shí)常困惑：我要去哪兒？” 正如于丹在書(shū)中所說(shuō)的這樣，在我們如今的生活里，平靜正漸漸地成了奢侈品，我們?yōu)榱酥\求幸福，為了達到目的一路狂奔，無(wú)暇顧及兩邊的風(fēng)景，路邊的風(fēng)景被忽略了，過(guò)程中的閑情雅致也丟失了，于是乎，到達終點(diǎn)后卻發(fā)現自己早已迷失了幸福的方向。

　　作為教師的我們，每天面對學(xué)生層出不窮的問(wèn)題，作業(yè)中亂七八糟的答案，再加上工作、生活中的雜事……我們的心是浮躁的，我們的學(xué)生怎么可能不浮躁呢？在這種浮躁的氛圍中，我們無(wú)暇去聆聽(tīng)心靈的聲音。生活的快節奏，讓一杯清茶，一杯淡酒，琴聲繞梁，邀山水入境的閑適成了虛影。

　　于丹教授在她的《趣品人生》中帶領(lǐng)我們體驗古代名士的生活情趣，做個(gè)閑人，一張琴、一壺酒、一杯茶，于閑適間找回生命本真，找回幸福的感覺(jué)。也許現在的我們不能像陶淵明那樣悠然隱居南山，也不能像李白那樣親山臨水聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，吟詩(shī)作賦。在這個(gè)繁華而紛擾的世界里，我們能做的，只是靜下心來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)自己內心深處的聲音。而悠閑的情趣與生活方式也并非要讓我們閑置大把的時(shí)光，放棄理想和責任，而是要讓我們在建立價(jià)值的同時(shí)不要丟失自己。在書(shū)中，于丹用清代大戲劇家李漁的“且停亭”的故事闡述自己對人生的理解：亭子的'“亭”加一個(gè)單立人，就是“�！�，人進(jìn)了亭子就“�！毕履_步。亭子原本是空，有了人以后就有了意義。我想，《趣品人生》的意義就在于，于丹想在忙碌生活里給大家搭幾個(gè)小亭子，讓匆忙的腳步有停歇的時(shí)間。

　　是啊，無(wú)論生命的道路上多么忙碌，不妨忙里抽閑讓自己停一停、靜靜心，回頭看看最初的起點(diǎn)，向前望望最終的歸宿，然后帶著(zhù)一個(gè)從容的自己，走上漫漫的人生道路。

　　這讓我想起曾經(jīng)看過(guò)的喬葉的《近視之心》：讓心近視些，再近視些，讓心沿著(zhù)最本真的道路前行。這條路就是：走在熙熙攘攘的凡俗之路上，卻和虛榮不打招呼，和名利不打招呼，和世故的一切紛擾都不打招呼。只是做著(zhù)自己喜歡做的事情，向著(zhù)自己喜歡的境界飛翔，讓雙臂化翅，讓塵心成蝶......

人生讀后感6

　　路遙著(zhù)作的《人生》的封面淡雅的水墨畫(huà)卻像一縷輕煙在腦海中縈繞，尤其是那“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步�！彪m未翻開(kāi)正文，卻已被前言中精辟的話(huà)語(yǔ)迷住，“沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�

　　此時(shí)的我合上這本書(shū)，閉上眼睛，腦中遐想書(shū)中的畫(huà)面。令我失望的是，它是一個(gè)以悲劇結尾的，并沒(méi)有像：童話(huà)故事中公主與王子幸福地生活在一起，對啊，那又有誰(shuí)知道公主與王子后來(lái)的生活又怎么樣呢？但是《人生》是一部沖擊人們心靈的著(zhù)作。

　　在一場(chǎng)大雨來(lái)臨時(shí)，高加林也失去了他作為教師的工作，整日頹廢，自暴自棄。在他最困難最無(wú)助的時(shí)候，出現了一位改變他命運的女人――巧珍，巧珍喜歡唱信天游，有一雙水靈靈的大眼睛。同村的馬栓來(lái)娶巧珍，但巧珍不喜歡馬栓。她喜歡的可是高加林。但是巧珍的父親劉立本自然不會(huì )同意自己女兒跟一個(gè)窮小子過(guò)日子，不過(guò)經(jīng)過(guò)高明樓的勸說(shuō)，劉立本終于同意他們在一起。卻又來(lái)了一個(gè)讓人摸不著(zhù)頭腦：幾十年不見(jiàn)的叔叔專(zhuān)業(yè)為局長(cháng)，被人輕視的家庭終于揚眉吐氣，高家林因此被叔叔安排上有前途的職業(yè)，拜托了農民的身份。

　　然而，在高興之余有些不安。下篇故事一波三折，來(lái)到縣城的高家加林果然一展才華，事業(yè)平步青云，然后又收獲一段新的.感情。此時(shí)的她在兩個(gè)女人之間很難抉擇。它衡量的標準不在是內心感受，為了內心利益為了事業(yè)拋棄了為他可以付出一切的巧珍，他用“缺少共同語(yǔ)言”這樣冠冕堂皇的理由欺騙自己�，F在他已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)善良，正義的高加林了，他已經(jīng)被利益沖昏了頭腦，違背自己的內心的意。

　　后來(lái)，高加林英因為后門(mén)參加工作的問(wèn)題，背帝紀委和縣紀委迅速查清了。常委會(huì )便做出了撤銷(xiāo)高加林的工作和城市戶(hù)口。最后巧珍也因賭氣嫁給了馬栓。

　　此刻的我與德順老漢一樣為高加林惋惜而生氣。

　　其實(shí)人生就如《人生》中的高加林一樣，人生的每一條道路都要認真地走，是經(jīng)過(guò)深思熟慮之后的選擇。而高加林卻沒(méi)有遵從自己內心的選擇

　　你選擇一個(gè)時(shí)，你必定會(huì )失去一個(gè)。

人生讀后感7

　　人生是什么一人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。人生就是你站在十字路口時(shí)，你是會(huì )跟隨自己的心繼續向前走，還是屈服于現實(shí)的重壓;人生就是你每一次的選擇。

　　《人生》的主人公高加林是一個(gè)因高考失利而在農村任教的年輕農村人，后因高明樓的兒子走后門(mén)頂替了他的教師職業(yè)，他只能被迫繼續當農民。后來(lái)又和一個(gè)美好的女子劉巧珍開(kāi)始了一段浪漫的'愛(ài)情故事。然而，幻想終究被現實(shí)打破，高加林的叔父從部隊轉業(yè)回鄉當官，高加林就通過(guò)“走后門(mén)”當上了縣里通訊組的記者，又遇到了對自己有好感的高中同學(xué)黃亞萍。黃亞萍是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的知識分子，而劉巧珍是一個(gè)善良淳樸的農村女孩，高加林在糾結中放棄了巧珍，選擇了亞萍。最后劉巧珍選擇嫁給了老實(shí)人馬栓，而高加林被揭發(fā)通過(guò)關(guān)系到縣城工作，一切又回到了原點(diǎn)，他離開(kāi)了黃亞萍，再次回到了農村，只是癡心的女孩劉巧珍已經(jīng)不屬于他了。

　　得到一樣東西的時(shí)候就注定要失去另一樣，人生就是如此。面對人生的岔道，我們可能會(huì )迷茫，可能會(huì )困惑，但這就是人生的魅力所在，總是讓人充滿(mǎn)著(zhù)希望。主人公高加林的人生無(wú)疑是失敗的，他為了選擇更好的出路，而背叛了自己的良心，最終屈服于現實(shí)的重壓。

　　人生的道路上沒(méi)有對錯，即使有，錯了再改也沒(méi)什么大不了的，但是一旦一個(gè)人背叛了自己的良心，那么即使你的人生走得再風(fēng)光無(wú)限，那你也不再是你了，你終究變成了一具行尸走肉。所以我們要保留好我們最真實(shí)的一面，不能被環(huán)境所改變，遵循自己的本心去選擇。人生的美麗與珍貴就在于他的無(wú)邪與無(wú)暇，在于他的可遇而不可求，在于他的永不重回。（王藝杰）

人生讀后感8

　　有許多人都聽(tīng)過(guò)諸葛亮、劉備、曹操這些人物，不用問(wèn)關(guān)于他們大家大都是由那本風(fēng)靡一時(shí)的《三國》了解起的，我自然也不會(huì )例外的，畢竟我們也跟著(zhù)潮流時(shí)尚一起走，是不可以落伍的。而我個(gè)人對《三國演義》這本書(shū)中人物則是十分的古怪，不應該說(shuō)是十分古怪而是另有一番見(jiàn)解。我看我來(lái)說(shuō)說(shuō)諸葛孔明吧！諸葛亮，又名孔明，號臥龍，有代表作《隆中對》等。對于這個(gè)人我是既喜歡他又討厭他，不知為何。

　　我喜歡他是因為他的才智�？串斊錄_的便是劉備的三顧茅廬，當時(shí)當諸葛亮作出三分天下的判定之后便成功預示著(zhù)將來(lái)蜀國的存在。他與周瑜聯(lián)系，以孫劉聯(lián)軍不到十萬(wàn)人的兵力硬是將曹操的八十萬(wàn)大軍打得落荒而逃，有人說(shuō)這都是黃蓋，龐統之功，又與諸葛亮何關(guān)！

　　錯，若無(wú)諸葛亮有識天象熟地埋之才華，即便是那火攻之計再妙也無(wú)用�？珊蘧陀趾拊谒�的才智上。想當初他若是投靠曹操，恐怕就早一統中原。三國鼎立之勢是他一手造成，曹操的軍隊死傷無(wú)數，南疆各個(gè)少數民族因為他而血流成河，最后自己大出祁山也未能善終，可這一場(chǎng)又都是那張“忠義”面具造成的。他諸葛孔明為什么會(huì )去投靠劉備而不是幫當時(shí)的`曹操或者割據一方的東吳呢，反而向劉備靠攏呢！這恐怕與劉備本人脫不了關(guān)系吧！大家或許猜出來(lái)了，對，就是因為他一個(gè)漢王室后高的身份使諸葛亮投靠了他。他，諸葛亮這樣做的目的又何在呢，其實(shí)非常簡(jiǎn)單。為的只是一個(gè)名正言順的說(shuō)法，讓自己幫助他人時(shí)不會(huì )留下一個(gè)犯上作亂的罪名，讓自己習以名垂青史。讓他自己為后人所景仰，讓自己可名正言順奪天下展才華抱負罷了。

　　可他并不知道，他好一展才華需要多少士兵，人民的血去填。真可謂是一將功成方骨枯！你諸葛孔明身后盡是那些忠烈之士與平民百姓��！為了一個(gè)人的抱負犧牲這么多人值嗎？不值！他諸葛亮的面具太深，不是那么輕易摘下的，露出的又將是怎樣一顆心呢？其實(shí)每個(gè)都戴著(zhù)一個(gè)面具，不管你怎樣，只要你面具之后有一顆善良的心就足矣！

人生讀后感9

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，磕磕絆絆總是難免的，受一次，對生活的理解就加深一層；失敗一次，對人生的感悟就增加一級；一次次磨難把我們鍛煉得日益成熟�！蹲x懂人生》――一部關(guān)于成長(cháng)的。

　　在書(shū)中，我們明白了希望在每個(gè)人的前面，當一個(gè)人打翻了命運的燈盞，眼前一片漆黑時(shí)，只要我們的心燈不滅，心中深信，希望就在前面，便能重新找到人生的曙光。從前，我總認為學(xué)習是枯燥、無(wú)聊的，但是，現在我明白了，一個(gè)人無(wú)論他現在多大年齡，他真正的人生之旅，是從設定目標的那一天開(kāi)始的，因為只有設定了目標，人生才有了真實(shí)的意義。

　　在書(shū)中有一個(gè)故事講道：有一農民，只讀到兩年初中便輟學(xué)回家，幫父親種地，但19歲時(shí)，父親去世了。接著(zhù)，他便去養雞，結果雞得了雞瘟，全死了，就在這時(shí)，他的'母親也因為受不了這個(gè)刺激而離開(kāi)了人世。之后，他又去釀酒、捕魚(yú)……能做的都做了，但都沒(méi)能賺到錢(qián)。35歲時(shí)，他去買(mǎi)了一輛手扶拖拉機，沒(méi)到半個(gè)月，這輛拖拉機就載著(zhù)他沖入了一條河里，他斷了一條腿，成了瘸子。

　　好了，故事講到這里，大家也許都認為這人完了，他的人生也就如此了，而事實(shí)上卻是，他后來(lái)成了一家公司的老總，手中的資產(chǎn)達到兩億元。一次，有個(gè)記者采訪(fǎng)他：“在的日子中，你憑什么一次又一次不退縮？”這時(shí)他喝完了手中的一杯水，說(shuō)：“如果我松手，這只杯子會(huì )怎么樣？”記者說(shuō)：“摔在地上，碎了�！薄澳俏覀冊囋嚳��！彼�說(shuō)，接著(zhù)手一松，杯子掉在地上發(fā)出清脆的聲音，但卻沒(méi)有碎，因為這只杯子是用玻璃鋼制成的。

　　沒(méi)錯，我們也正是少了這只玻璃鋼杯子的精神，即使摔在地上，也只會(huì )聽(tīng)到聲響，卻不會(huì )破碎。

　　歲月如歌，或如訴如泣，或慷慨激昂，或低回婉轉，或淺淺吟唱，我們用心靈去看，就能看懂生活；我們用心靈去品，就能讀懂人生。

人生讀后感10

　　買(mǎi)這本書(shū)，起先是因為作者是寫(xiě)出了《平凡的世界》的路遙，但當我看完第一遍這本書(shū)的時(shí)候，作者是誰(shuí)已經(jīng)不重要了，重要的是，這個(gè)故事給我帶來(lái)的體驗。

　　故事是平鋪直敘的，沒(méi)有多么華麗的詞藻，也沒(méi)有多么晦澀高明的哲理，它就像一杯白水，遇到什么樣的人，就自然的散發(fā)出什么氣味的"生活氣息"，以及什么程度的"生活營(yíng)養"。更沒(méi)有條條框框的灌輸你一堆客觀(guān)的道理和規則，而是讓你自發(fā)的從中思考總結并且吸收其中的"經(jīng)驗"。

　　我想這也是小說(shuō)在哲學(xué)方面的魅力所在吧。

　　故事階段性分明，總共三個(gè)階段：高加林回到土地；高加林離開(kāi)土地；高加林再次回到土地。

　　我是個(gè)小眾讀者，不會(huì )過(guò)多的去關(guān)注小說(shuō)體現的社會(huì )矛盾，但我喜歡關(guān)注故事中人物在人性上的表現，去體驗這些表現中體現出的人物的心理，再將這些心理與現實(shí)生活中的人物（包括我自己）相聯(lián)系起來(lái)，以此得到我想要的收獲。

　　故事中，最吸引我的，有四個(gè)地方。

　　一是，高加林強烈的自尊心、遠大的抱負以及融入縣城的強烈欲望與現實(shí)狀況的劇烈沖突下，劇烈的心理反應。

　　二是，劉巧珍在對高加林飛蛾撲火般的`愛(ài)情中，那種只付出不索取的心理描述。

　　三是，德順爺爺的生活態(tài)度。

　　四是，黃亞萍在高加林進(jìn)入縣城到離開(kāi)縣城這個(gè)過(guò)程中，激烈而直白的心理活動(dòng)。

　　每每讀到這四個(gè)地方，我都可以從中看到自己的影子，朋友的影子，父母的影子，甚至是名人的影子，因為人性是相似卻又不同的呀。

　　從中，看到故事人物面臨著(zhù)和自己相似的困惑時(shí)，心里也跟著(zhù)矛盾困擾，作出決定后，又跟著(zhù)人物內疚難受并且難以執行決定，當結果證明決定錯誤的時(shí)候，也跟著(zhù)人物懊悔無(wú)助，又有那么一絲慶幸那種經(jīng)歷沒(méi)有發(fā)生在自己身上。

　　初次讀完之后，那極其濃烈的人生滋味聚集于腦海，隨著(zhù)每一分每一秒的持續發(fā)酵，趨于濃稠，就差一壺清水，將其稀釋成一壺清酒。而這盛著(zhù)我一字一句的一席白紙，便是清水了。

　　真真是：“我有故事，你有酒嗎？”

　　答：“你有故事，我便有酒�！�

　　人生若清酒，萬(wàn)般皆滋味。

人生讀后感11

　　《習慣的力量》的作者是個(gè)美國人，他用講故事拉家常和朋友聊天的方式，敘述了令讀者耳熟能詳的關(guān)于“習慣”的話(huà)題。它把“習慣”比喻為飛馳的列車(chē)，慣性使人無(wú)法停步地沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習慣就是你的方向盤(pán)�！傲晳T”是潛意識的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。

　　人們常講“性格決定命運”。誰(shuí)不想擁有能攀上輝煌巔峰的性格呢？怎樣才能擁有，誰(shuí)能說(shuō)得清呢？這是一個(gè)多么難解的“哥德巴赫猜想”。本書(shū)只是輕輕地一捅，就捅破了這層遮擋奧秘的薄膜，作者說(shuō)：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。原來(lái)命運的基石就是養成習慣的行為。

　　“習慣”就是一點(diǎn)一滴，循環(huán)往復，無(wú)數重復的行為動(dòng)作養成的，好的習慣，壞的習慣莫不如此，只是結果不同。關(guān)鍵的一步是要馬上行動(dòng)起來(lái)，本書(shū)作者稱(chēng)之為“行動(dòng)者和空想者的根本區別”。我以為然也。明日復明日，明日何其多。多少人把美麗的.理想就消磨在“總有一天”的借口之中。馬克思對自己成功的原因只說(shuō)了一句：“我不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上�！蔽覈�的先哲對此也有精彩的總結叫做“聚沙成塔”�？磥�(lái)《習慣的力量》的作者可能早已領(lǐng)會(huì )中國古代文化的精華。但他是用擬人化的方法說(shuō)出來(lái)的：

　　“我是所有偉人的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇�！�

　　“你可以利用我獲取財富，也可能由于我而遭到毀滅�！�

　　作者對“行為—習慣—性格—命運”這一重大問(wèn)題并沒(méi)有用嚴密的邏輯來(lái)論證，沒(méi)有從物理到生理到讀不懂的深奧哲理去發(fā)揮闡述。他只給你講了如“在冷水中被煮熟的青蛙”，被拴了鼻子的小象終于沒(méi)能掙脫潛意識中的習慣而老死象房等寓言故事，使人讀來(lái)親切、自然、舒暢、輕松。更有趣的是他告訴你克服壞的習慣并非像人們想像的那么痛苦艱難，你只要用“21”天，用好的行為替代不好的行為，比如用晨練代替睡懶覺(jué)，好的習慣就養成了。我知道“21”天絕不是一個(gè)確定的數字，它只告訴我們，行動(dòng)起來(lái)，習慣的力量會(huì )把命運之舟推向成功的彼岸。

人生讀后感12

　　《夢(mèng)想點(diǎn)亮人生》書(shū)里的名人故事都讓我很受感動(dòng)，但給我印象最深的還是童第周的故事。

　　童第周出生在浙江省鄞縣一個(gè)偏僻的小山村。由于很小的時(shí)候，他的父親就去世了，家境貧寒，他根本上不起學(xué)。當看到別人家的孩子背著(zhù)書(shū)包高高興興地去上學(xué)，童第周的眼里充滿(mǎn)了羨慕之情。之后，他的大哥節衣縮食將他送到浙江省立第四師范學(xué)校讀書(shū)，期望他努力學(xué)習，將來(lái)回家幫忙自我養家糊口�？墒沁M(jìn)入學(xué)校的'童第周，心中卻有著(zhù)自我的奮斗目標——考入省內名望極高的寧波效實(shí)中學(xué)。由于他沒(méi)有理解過(guò)系統的教育，基礎太差，大哥十分擔心。望著(zhù)大哥猶疑的眼神，童第周堅定地說(shuō)“我必須能考上！”從此，童第周一絲不茍地備考，刻苦學(xué)習，不放過(guò)一分一秒的學(xué)習時(shí)間。

　　憑著(zhù)這種“水滴石穿”的精神，童第周最終考上了效實(shí)中學(xué)�？墒撬�的成績(jì)卻是倒數第一。應對成績(jì)單，他沒(méi)有退縮，心里暗下決心：別人能做到的，我經(jīng)過(guò)刻苦努力，也必須能做到！于是抱定信念，童第周開(kāi)始了艱難的學(xué)習之路，他每一天與路燈為伴，天剛蒙蒙亮，他就在路燈下讀外語(yǔ)，夜晚寢室熄燈后，他還在路燈下自修，學(xué)習。經(jīng)過(guò)艱苦的學(xué)習，童第周畢業(yè)時(shí)考取了復旦大學(xué)。之后，他大學(xué)畢業(yè)后又去比利時(shí)留學(xué)，一向堅持著(zhù)他刻苦鉆研，勤奮好學(xué)的精神。并發(fā)表了一篇篇極具學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，在國內外生物界引起了極大地震動(dòng)。

　　有人以往說(shuō)過(guò)“一個(gè)人成不成功，關(guān)鍵在于他的信念和精神�！蓖�第周就是這樣，正因為心里懷揣著(zhù)夢(mèng)想而堅韌執著(zhù)，腳踏實(shí)地地實(shí)現了自我的人生夢(mèng)想。這也正是我們要實(shí)現自我的人生夢(mèng)想所必須具備的品質(zhì)��！

　　同學(xué)們，讓我們以童第周為榜樣，向著(zhù)自我夢(mèng)想的星空飛奔吧。我相信，只要心中有夢(mèng)想，一步一步去實(shí)現它，就必須能走向成功！

人生讀后感13

　　季羨林先生是我國當代學(xué)界泰斗，他精通多種外語(yǔ)，在中國傳統文化、語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、佛教學(xué)、印度學(xué)和比較文學(xué)等方面卓有建樹(shù)。季羨林的思想像一本厚厚的百科全書(shū)，讀之使人明智，而他的品格卻像一幕見(jiàn)底的清水，大德大智隱于無(wú)形。

　　《季羨林談人生》一書(shū)，在文字不多的一節一節的小內容中，語(yǔ)言通俗易懂，但都包含著(zhù)人生的哲理。讓人讀后產(chǎn)生共鳴和欽佩之感。讀完之后讓思想得到洗理與升華。毋庸置疑，這本書(shū)對于青年的成長(cháng)頗有益處，從中我們能讀到學(xué)者的探究與思索、長(cháng)者的淡泊與磊落、智者的睿智與明悟，還能讀到先生大半生的熱情與追求、甜蜜與苦澀、遺憾與困惑、誠實(shí)與坦蕩。

　　書(shū)中描寫(xiě)了自己貧苦的幼年，在日本殖民時(shí)期的生活，在清華求學(xué)以及教書(shū)并在德國留學(xué)十年的經(jīng)歷，以及后來(lái)的wg中的'牛棚中的絕望和后來(lái)的榮耀。作者本身就是一部中國二十世紀的歷史，從十年的生活經(jīng)歷來(lái)看人生看得更加透徹。雖然一生經(jīng)歷過(guò)大起大落，但是作者能夠從容的面對過(guò)去的一切以及現在的榮譽(yù)和將來(lái)的生死。談到了自己的恩師陳寅恪以及有知遇之恩的胡適之，當然也有對自己的母親的遺憾和在德國的愛(ài)情的回憶。雖然是大師級的人物，但是從文中表現的非常的謙虛，而且非常的敬業(yè)，雖然是高齡，任然努力為后人留下一些知識。

　　讀罷全文，我發(fā)現人生總是有潮起潮落，但是在任何時(shí)刻都不能放棄。發(fā)現作者最終的成績(jì)，離不開(kāi)他年輕時(shí)候的努力。在清華期間偶然的旁聽(tīng)課，影響了他的一生，在德國期間因為二戰自己無(wú)法回國，但是正是這段時(shí)間奠定了其學(xué)術(shù)基礎。這個(gè)和喬布斯有類(lèi)似性，誰(shuí)知道喬布斯在大學(xué)時(shí)候旁聽(tīng)了書(shū)法課而迷上了書(shū)法，后來(lái)蘋(píng)果的字體影響了世界。人生有很多的偶然性，但是也有其必然性。無(wú)論如何，努力是必須的。這又讓我想起了游戲《第七封印》中的“主動(dòng)面對積極深入”，任何時(shí)候都需要保持這種心態(tài)。另外，個(gè)人認為書(shū)中有兩個(gè)話(huà)題特別值得談一談，一個(gè)是人生的意義與價(jià)值的問(wèn)題，一個(gè)是如何安身立命的問(wèn)題。

人生讀后感14

　　在讀《哲學(xué)與人生》之前，看過(guò)一段傅先生給臺大新生講課的視頻，就覺(jué)得傅先生講的特別平和，但內容的確讓人觸動(dòng)。也許草草聽(tīng)一聽(tīng)覺(jué)得沒(méi)什么，很快就從思緒中劃走;但如果深思，卻覺(jué)得有很多令人深省的問(wèn)題，不得不讓人越發(fā)思考。所以讀這本書(shū)的目的，也是想能從本書(shū)中找到更多的問(wèn)題，找到解決這些問(wèn)題的心靈答案。

　　當打開(kāi)這本書(shū)，發(fā)現好像內容和書(shū)名有些不搭，更像是一本關(guān)于哲學(xué)史的書(shū)，像是傅先生將一幅長(cháng)長(cháng)的人物畫(huà)卷慢慢的在你眼前打開(kāi)，讓總多的哲學(xué)大師（熟知的中國哲學(xué)家和不太熟知的西方哲學(xué)家）從你面前緩緩走過(guò)。當你已經(jīng)習慣，沉浸在這幅畫(huà)卷中的時(shí)候，突然發(fā)現在不知不覺(jué)中，古人已經(jīng)一一走過(guò)，只留下若隱若現的背影，最后是傅先生在講他的“多元與融合”，在講他的“身·心·靈”。

　　哲學(xué)，讓我這個(gè)理科生也能看得懂，把思維的模式和心里的感受寫(xiě)的讓大家可以簡(jiǎn)單的體會(huì )，這種哲學(xué)是我第一次遇到的。

　　正如書(shū)中所言，我一直以為哲學(xué)是形而上的東西，是拗口的.長(cháng)句加上難懂的邏輯，是“哲人之學(xué)”。哲學(xué)，與我等凡人何干？

　　看完這本《哲學(xué)與人生》，才知道我的粗淺，也才痛恨眾多所謂的哲學(xué)人士的誤人子弟。

　　其實(shí)哲學(xué)是“哲人解讀凡人感受之學(xué)”，而這種感受只是略略高于生活，能給凡人深思和啟示，能讓凡人帶著(zhù)思考和追求活在這個(gè)世界上。

　　每個(gè)人的一生都帶著(zhù)哲學(xué)，自己的人生，自己的哲學(xué)，自己所生活世界的哲學(xué)。人為何而活，哲學(xué)給出很多答案，本書(shū)沒(méi)有給出答案，傅先生卻一直在用行動(dòng)證明著(zhù)什么。也許，每個(gè)人在即將離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，才會(huì )有頓悟的感覺(jué)，但那時(shí)已無(wú)法交流。

　　對《哲學(xué)與人生》這本書(shū)而言，都只不過(guò)是哲學(xué)通知教育中的一朵浪花，但這朵浪花卻讓我產(chǎn)生了對哲學(xué)的濃濃興趣，也許這就是這朵浪花起到的作用。

　　天空中雖不曾留下痕跡，但我已飛過(guò)。

人生讀后感15

　　時(shí)隔多年，當人生再次步入十字路口，我又重新拿起了這本厚重的著(zhù)作，試圖從中尋找一些夢(mèng)想的痕跡。每個(gè)人的人生又何嘗不是一部《人生》，盡管沒(méi)有了高加林，現實(shí)生活中的90后大學(xué)生們又何嘗不是新時(shí)代的楊加林、武加林、薛加林......你以為你考上了大學(xué)，學(xué)習了經(jīng)濟、檢驗、護理似乎就真的可以為祖國的'衛生事業(yè)及金融行業(yè)貢獻你當初的宏偉大志，你以為這個(gè)社會(huì )就應該是尊重知識、崇尚自由、注重公平，實(shí)則既不是知識欺騙了你，也不是時(shí)代辜負了你，其實(shí)我們不得不如同高加林面對黃土地一樣，對待自己現在的生活，只有真正將自己的根在黃土地中扎穩扎牢，你才能在自己澆灌的樹(shù)頂看到不一樣的風(fēng)景。

　　小說(shuō)通過(guò)高加林的幾起幾落，及其與黃亞平、劉巧珍的愛(ài)情糾葛來(lái)推動(dòng)整個(gè)故事情節的發(fā)展，它所反映的絕不僅僅是小說(shuō)主人公的人生起伏，更是對當時(shí)陜北農村現狀及變化的情景再現，是對知識分子命運的沉痛思考，是對國家未來(lái)的隱隱擔憂(yōu)。

　　“一個(gè)男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬，那就變成死狗了”（德順給高加林說(shuō)）�！耙粋�(gè)人應該有理想，甚至應該有幻想，但他千萬(wàn)不能拋開(kāi)現實(shí)生活，讀后感.去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西”小說(shuō)中類(lèi)似的論述不勝枚舉，無(wú)論是通過(guò)人物對話(huà)還是穿插于篇章之中的對理想、對青年、對人性的闡述無(wú)不字字珠璣，讀來(lái)如夢(mèng)初醒、當頭一棒。無(wú)論你身處何地、心在何方，更無(wú)論你年長(cháng)年青、事從何業(yè)，一本《人生》都能讓你不再感念生活的艱辛，不再模糊心中的理想，不再荒廢流逝的時(shí)光。

　　從現在起改變不容撼動(dòng)的習慣，停止刷動(dòng)抖音的手指，戒掉想要吃雞的沖動(dòng)，不要再讓手機擠占你本不寬裕的時(shí)間。時(shí)間不等人，青春在流逝，活在當下，人應該對得起自己的青春，對得起曾經(jīng)的十年寒窗，對得起自己曾經(jīng)的初心和理想，是《人生》給了我新的人生。

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