特殊的老師作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的特殊的老師作文，歡迎大家分享。
特殊的老師作文1
陶老師，吳老師，夏老師……他們都是我的老師。除了這些老師以外，我還有一位非常特殊的老師，那就是——《新華字典》。
這位“老師”是剛上一年級的時(shí)候媽媽送給我的。它有著(zhù)紅紅的“外衣”，“外衣”上有四個(gè)又大、又漂亮、又顯眼的字——“新華字典”。
一開(kāi)始，我覺(jué)得它并沒(méi)有什么用，可是在一次家庭作業(yè)中，它卻幫了我大忙。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)中有一題要寫(xiě)出帶點(diǎn)字的意思，這可把我難住了。這時(shí)，我想到了媽媽給我買(mǎi)的《新華字典》，果然上面寫(xiě)著(zhù)這個(gè)字的意思。
還有一次，我正在寫(xiě)作文，可是有一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，本
來(lái)想用拼音代替，可是媽媽說(shuō)：“都三年級了還用拼音，又不是一二年級�！焙髞�(lái)，我想到了《新華字典》，打開(kāi)《新華字典》查到了那個(gè)字。
《新華字典》在我的學(xué)習中幫了我許多的忙，它就是我的一個(gè)不開(kāi)口的老師。它已經(jīng)跟隨我三年了，從一個(gè)年輕的“小伙子”變成了一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋的“老爺爺”，但我會(huì )一直把它留在我的身邊，隨時(shí)隨刻向它請教。
特殊的老師作文2
開(kāi)學(xué)了，來(lái)到了我向往的中學(xué)，今天，迎來(lái)了初中的第一節語(yǔ)文課。我平時(shí)很喜歡上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師成績(jì)還不錯，所以我對此充滿(mǎn)了期待。
我們提前讀起了古詩(shī)，過(guò)了一會(huì )兒，一會(huì )兒，一位老師走進(jìn)了教室，她長(cháng)得不算高，但十分和藹可親。
老師接下來(lái)給我們講課，講的是一首古詩(shī)，讓我驚奇的.是老師的講課方式與眾不同，她面帶笑容，利用自己獨特的音調和姿勢，把課文古詩(shī)講的栩栩如生，讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。
語(yǔ)文老師用通俗易懂的語(yǔ)言，以便我們理解。老師把文中的景象講解的如歌如畫(huà)，我仿佛已經(jīng)身臨其境，深深地陶醉在美景之中，這可能是講課的最高境界。
語(yǔ)文老師的語(yǔ)言和語(yǔ)調仿佛一顆歷經(jīng)滄桑的大樹(shù)，一聽(tīng)就很有故事，這也是語(yǔ)文老師的一個(gè)特點(diǎn)，讓我們對文章充滿(mǎn)疑惑，努力去尋找答案，得出的結論永遠抹不去。
這位語(yǔ)文老師真是一個(gè)“獨特”的老師，我喜歡她的語(yǔ)言，喜歡她的故事，喜歡這位特殊的語(yǔ)文老師。
特殊的老師作文3
自從我來(lái)到常青藤作文班，就遇到了一位“特殊”的老師。這位老師到底有什么“特殊”之處呢？快想想吧……
這位“特殊”的老師有一雙黑寶石般的大眼睛，一雙粗細適中的眉毛，紅彤彤的臉頰，高高的鼻子，還有著(zhù)紅紅的嘴唇。一雙靈巧的手每周都要給我們修改作文，已經(jīng)累的不行了，這讓我特別心疼。
記得有一次，我們正在上課，忽然有同學(xué)大叫起來(lái)，所以我們也就跟著(zhù)大笑起來(lái)，課堂頓時(shí)陷入了混亂狀態(tài)，可老師卻不慌不忙地拍了幾下手：“安靜！誰(shuí)再說(shuō)話(huà)我可要讓他來(lái)講課了�！鳖D時(shí)，老師“特殊”的懲罰措施便震住了正在聊天的我們，一個(gè)個(gè)趕緊閉上了自己多話(huà)的小嘴巴。
再抬頭看看老師，這時(shí)她正溫柔地注視著(zhù)我們，全部同學(xué)都安靜了下來(lái)，“大風(fēng)”不刮了，“樹(shù)枝”也不搖了，教室里安靜地掉根針在地上都可以聽(tīng)得見(jiàn)……
這就是我們非常喜歡的“特殊”老師，她的“特殊”就在于并不像其它老師那樣死板，其它老師或許會(huì )狠狠地教訓我們一通，可老師卻從來(lái)沒(méi)有教訓過(guò)我們，而總是使用靈活有效的方法幫我們改掉壞毛��！
特殊的老師作文4
在我記憶的天空中，有幾片薄薄的，淡淡的，不起眼的云，但那幾片云擦也擦不掉，拿也拿不掉。
從我呱呱落地，直到現在，令我最躲回憶的是小時(shí)候。
從我睜開(kāi)眼睛，父母就開(kāi)始教我說(shuō)話(huà)了。父母雖然普通話(huà)不太準確，但是父母的用心良苦我可以理解……當我說(shuō)話(huà)模模糊糊，口齒不清的時(shí)候，賣(mài)力喊出第一聲爸爸和媽媽的時(shí)候，父母比抗日戰爭勝利了還要激動(dòng)、興奮和快樂(lè )。
從我會(huì )說(shuō)話(huà)起，父母就開(kāi)始教我走路了。雙親把我放在學(xué)步車(chē)里，我便歡快得玩起來(lái)，在雙親面前“跑”來(lái)“跑”去，雙親覺(jué)得我長(cháng)大了許多，覺(jué)得自己責任多了許多。當我從學(xué)步車(chē)里出來(lái)的時(shí)候，我還搖搖晃晃跚蹣學(xué)步起來(lái)，走兩步摔一跤，走兩步摔一跤。但雙親依然鼓勵我，支持我。當我學(xué)會(huì )走路，雙親感到十分欣慰。
其實(shí)，父母陪我成長(cháng)的過(guò)程中有許許多多的愛(ài)，我永遠也說(shuō)不完。
如果你讓我選擇人生中五樣東西，我會(huì )選生命，父母，知識，老師，學(xué)習。如果選擇一樣，我會(huì )劃掉生命，知識，老師，學(xué)習，我會(huì )毫不猶豫選擇父母。因為如果沒(méi)有父母，我們不會(huì )有生命，如果沒(méi)有父母，我們也不會(huì )體驗到家庭的溫暖！
人生中的兩位特殊老師永遠是我的最?lèi)?ài)！
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