老師，我愛(ài)您作文精選15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師，我愛(ài)您作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，我愛(ài)您作文1
如果有人問(wèn)我：“你的老師是什么樣的？”，我的腦海里會(huì )浮現出一個(gè)身影：一雙水靈靈的大眼睛，黃黃的臉蛋，一笑就露出兩個(gè)酒窩，她喜歡穿高跟鞋子，個(gè)子不高，身材卻很飽滿(mǎn)，這就是我的數學(xué)老師——張老師。
還記得一個(gè)下雨天，我去寢室的路上，不小心踩到了一個(gè)水洼，“撲通”一聲，我摔了一跤，全身都濕漉漉的，周晨西和黃斯源指著(zhù)我說(shuō)：“大笨蛋，落湯雞，看他的樣子，笑死我了，哈哈哈……！”大雨嘩啦啦的下著(zhù)，本來(lái)我是可以爬起來(lái)的，可當時(shí)的我很沮喪、很傷心，我“渾身無(wú)力”，“李逵旭，你怎么了？”一個(gè)慈祥又熟悉的聲音傳入我的耳中，我抬頭一看原來(lái)是張老師，張老師好像看穿了我此時(shí)的心情，連忙把我扶起來(lái)，她好像故意把傘向我這邊靠，我感到全身沒(méi)有一處地方被雨淋到了，等我抬頭一看，張老師有半面身子全淋在雨里，那充滿(mǎn)愛(ài)的目光落在我身上，生怕我被淋濕了一樣，那一刻，她仿佛是我的媽媽?zhuān)屛腋杏X(jué)好溫暖！
還有一次，大概是二年級的時(shí)候吧，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，遇到了一道我絞盡腦汁也做不出來(lái)的題，當時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，盡管其它的老師幾乎全部都走了，張老師也準備要走了，但她還是注意到了我，她看見(jiàn)我那思來(lái)想去、抓耳撓腮的樣子，于是就走了過(guò)來(lái)，給我講了幾遍，我才聽(tīng)懂了，這時(shí)我看了看手表，已經(jīng)5點(diǎn)多了，原來(lái)她早就可以回家的，可是因為一道簡(jiǎn)單的數學(xué)題卻耽誤了自己回家的時(shí)間。
這就是我的老師，我深?lèi)?ài)、尊敬的張老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這用來(lái)形容我的老師是再恰當不過(guò)了，從那以后，我一遇到數學(xué)難題，就自己激勵自己，我一定不能辜負張老師對我的期望��！我愛(ài)您，張老師。
老師，我愛(ài)您作文2
老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習本領(lǐng)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，教我們自立、自強。我們這些小樹(shù)苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(cháng)。四年級的魏老師給了我深刻的印象。
魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，要是誰(shuí)受了傷、生了病，她比誰(shuí)還著(zhù)急。一次，上藝校時(shí)，我忽然覺(jué)得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，聽(tīng)著(zhù)老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅持著(zhù)。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來(lái)，我的臉色越來(lái)越蒼白。這時(shí)，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。這時(shí)老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團團轉，她輕聲安慰著(zhù)我，同時(shí)用雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的肚子，盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)，她那關(guān)愛(ài)的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著(zhù)，但卻幸福地享受著(zhù)老師的關(guān)愛(ài)。
不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經(jīng)常去家訪(fǎng)，給家長(cháng)提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢(xún)問(wèn)我們在家里的學(xué)習情況，了解后，針對我們的不足進(jìn)行輔導。一次期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復習階段，偏偏在這節骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現在教室門(mén)口，全班立刻鴉雀無(wú)聲，大家都吃驚地看著(zhù)魏老師。只見(jiàn)她臉色蒼白，冒著(zhù)虛汗，腳步不穩地走到講臺前，費力地講起了課。為了讓我們考出好成績(jì)，老師托著(zhù)生病的身子堅持來(lái)給我們上課。不知怎么了，大家的眼睛都模糊了。這一節課，同學(xué)們都聽(tīng)得十分認真。
教師的工作是平凡的，可對人類(lèi)的貢獻卻是偉大的。魏老師，我忍不住要對您說(shuō)：“我愛(ài)您——老師，您就是我心靈的船長(cháng)，使我插上翅膀，飛向理想的彼岸”
老師，我愛(ài)您作文3
老師如一盞明燈，照亮我人生的道路；老師如一位朋友，在困難的時(shí)候給予幫助和鼓勵；老師又如父母，教會(huì )我人生的道理。
我的老師姓李，她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，知性而美麗，溫和而不失嚴厲。有一次，上數學(xué)課時(shí)，我還在回味體育課時(shí)的情景，走了神，這細微的表現被老師發(fā)現了。李老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：上課不要走神，下課到我辦公室來(lái)一趟。我這才回過(guò)神來(lái)，下課后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了李老師的辦公室，低著(zhù)頭站在她面前，臉羞得像個(gè)紅蘋(píng)果，心想，這回一定要挨訓了，可李老師并沒(méi)有罵我，而是耐心地對我說(shuō)：上課不能走神，一走神老師講的東西就聽(tīng)不到了，有些知識點(diǎn)和方法就掌握不了，遇到題目可能就不會(huì )做了，你一定要改掉這毛病我從老師溫柔的話(huà)語(yǔ)中感受到她的耐心和嚴厲，心中暗暗發(fā)誓：我一定要改正這個(gè)毛病，不能辜負老師的良苦用心。
還有一次，我上課時(shí)感到頭痛，渾身無(wú)力，就趴在課桌上，李老師見(jiàn)狀，走到我身旁，輕輕地撫摸著(zhù)我的額頭：有點(diǎn)燙，好像發(fā)燒了，你先休息一下，下課后我帶你去醫務(wù)室。一下課，老師立刻牽起我的手，把我帶去醫務(wù)室。我走在她身后，看著(zhù)她的背影，我的眼眶濕潤了到了醫務(wù)室，醫生給我量了體溫說(shuō)：發(fā)燒四十度，要趕快去醫院。李老師聽(tīng)后立即打電話(huà)給我媽媽?zhuān)缓笪冶粙寢尳尤メt院。一周后，我康復出院，回到了學(xué)校。課桌上，放了一張紅色的卡片，我打開(kāi)一看，上面畫(huà)了一顆大大的心，寫(xiě)著(zhù)歡迎張瀚文同學(xué)健康歸來(lái)，落款是李老師和全班同學(xué)。我的眼睛又濕潤了，溫暖遍布了我的全身。
李老師就是用她這種對學(xué)生的愛(ài)，贏(yíng)得了大家的尊敬。她是我敬佩的老師，我想悄悄對她說(shuō)：老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文4
記得在我剛上四年級的時(shí)候，丁紅娟老師擔任了我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作，她真的是一位好老師。
丁老師中等身材，慈眉善目，頭發(fā)卷卷的、黃黃的，顯得既精神又時(shí)尚。丁老師的眼睛還特別有魔力，每次上課前，她總要把全班同學(xué)掃視一遍。這一掃，同學(xué)的心一下子就被吸住了。
丁老師是一位非常負責的老師。記得四年級暑假剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于同學(xué)們玩了一個(gè)暑假，所以開(kāi)學(xué)后的作業(yè)都是馬馬虎虎、拖拖拉拉，字也寫(xiě)得東倒西歪、龍飛鳳舞�？墒嵌±蠋熯�是認真地檢查了每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，并讓沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)的同學(xué)補寫(xiě)作業(yè)，讓拖拖拉拉的同學(xué)重新寫(xiě)給她看。
丁老師還是一位教育方法極其獨特的老師。每天，她都會(huì )把每個(gè)同學(xué)在學(xué)校里的表現寫(xiě)在一個(gè)小本上，并讓同學(xué)們帶回家給家長(cháng)看，再讓家長(cháng)把同學(xué)們在家里的表現寫(xiě)上去。堅持了一段時(shí)間后，我們班的學(xué)風(fēng)漸漸濃了，班風(fēng)也更正了，同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高。
丁老師更是一位有慈母心的老師。這學(xué)期，學(xué)校組織全校同學(xué)看電影，每個(gè)同學(xué)都要交電影費�？晌壹业慕�(jīng)濟條件不是很好，所以我想：“電影不看就不看了，反正我也不想看�！毕胧沁@么想的，但一看到同學(xué)們興致勃勃地準備去看電影時(shí)，我心中真的好羨慕呀!誰(shuí)知那天老師分電影票時(shí)，我竟然也分到了一張。我很納悶，疑惑地問(wèn)：“丁老師，你是不是弄錯了，我……”丁老師打斷我的話(huà)，小聲地對我說(shuō)：“沒(méi)錯，這電影票的錢(qián)我已經(jīng)替你付了，你就放心地去看電影吧�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我一下子感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
如今，丁老師已經(jīng)不再擔任我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作了，我真想對丁老師說(shuō)：“您對我的教誨之恩，我終生難忘!我愛(ài)您，可親可敬的丁老師!”
老師，我愛(ài)您作文5
老師，所有的人都說(shuō)，您是在培養祖國的棟梁，但我并不是這么認為的。我說(shuō)，您才是祖國的棟梁。正是您，攙扶起我們孱弱的小手，鼓勵我們昂首走向前方。
一棵禾苗茁壯成長(cháng)，離不開(kāi)雨露的滋潤，一朵含苞的花蕾，需要園丁的呵護。老師，您就是雨露，您就是園��；老師，您是清晨第一縷霞光，融化了夜的愚昧和無(wú)知。老師，您是巍巍長(cháng)城腳下的綠蔭，遮住了塞北凜冽的寒風(fēng)和漫天飛舞的黃沙。敬愛(ài)的老師，記不得多少次了，辦公室的燈熄了，稍一傾身子，隔著(zhù)窗戶(hù)便看到您平時(shí)高大的背影在燈光下顯得那么單薄，那時(shí)，我就想：老師，您是那天際的星辰嗎？沉沉的夜色當中，披星戴月的工作，您冷嗎？您不孤獨嗎？您不疲倦嗎？老師，您是不倦的春蠶，是不熄的蠟燭，您為了學(xué)生，嘔心瀝血不辭勞苦的工作，我們每位學(xué)生都會(huì )銘記在心中，永遠感謝你們——敬愛(ài)的老師！老師，您用您淵博的學(xué)識給我們言傳身教，您無(wú)私奉獻的精神使我們看到了什么才是崇高，您用盡了您一切鑄就了我們將來(lái)的輝煌，您在我們心目中站立成了一片獨立的風(fēng)景。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！不停地燃燒！
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，那一朵上沒(méi)有您的笑影？
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那處處盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
老師，我愛(ài)您作文6
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，時(shí)間如流水一般飛快的流逝。轉眼六年，教過(guò)我的老師數不勝數，他們有溫文爾雅，有的活潑開(kāi)朗，有的和藹可親，有的知識淵博……他們有的雖已經(jīng)不再教育我們，但任讓我難以忘懷：而有的則一直悉心教育、栽培我們。其中，最讓我喜愛(ài)，也最讓我在這畢業(yè)之際最舍不得的就是我們的現任班主任——王老師。
王老師的頭發(fā)帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)自然卷，鼻梁上總架著(zhù)一副紅色鏡框的眼鏡，眼睛里總是透著(zhù)對學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷。她有著(zhù)一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，上課時(shí)她經(jīng)常會(huì )給我們講故事。
王老師的課堂很是生動(dòng)有趣。記得有一次，王老師給我們上第17課《山谷中的謎底》時(shí)，為了能讓我們更深刻的了解“做出適當的讓步”，給我們舉了一個(gè)發(fā)生在自己身上的事例。同學(xué)們被“王老師智斗小偷的故事”深深吸引住了，更加深刻的認識了如何“做出適當的讓步，以求反彈的機會(huì )”的好處。
王老師也很關(guān)心我們的`生活：經(jīng)常與學(xué)生或者家長(cháng)溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。在平時(shí)的生活中，她更是像家長(cháng)一樣無(wú)微不至的關(guān)心、照顧我們，在冷空氣來(lái)時(shí)提醒學(xué)生多穿件衣服；中午的飯菜如果不合口味，她也會(huì )將她的飯菜給同學(xué)們吃；只要有同學(xué)過(guò)生日，她都會(huì )為同學(xué)辦一個(gè)小小的生日會(huì )，用相機留下我們美好的瞬間……
有一次，就在臨近期末考試的時(shí)候，我生病了。王老師在電話(huà)里一直關(guān)心著(zhù)我的病情，還安慰我說(shuō)落下的課程都不用擔心，安心養病就好。兩天后，我回了學(xué)校，王老師用課余的休息時(shí)間來(lái)為我補課，看我有點(diǎn)累了就問(wèn)我要不要休息。因為王老師的付出，那次考試我考出了令我自豪的成績(jì)。
這就是我的老師，我的活潑、能說(shuō)會(huì )道、和藹可親、工作負責的王老師。王老師，我謝謝您！
老師，我愛(ài)您作文7
一轉眼，我已經(jīng)上五年級了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任龐老師……如果說(shuō)父愛(ài)如山，那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤了一片片充滿(mǎn)希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。
她就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠掛著(zhù)微笑的臉上閃動(dòng)著(zhù)一對靈活的眼睛，那雙眼睛看著(zhù)我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
龐老師教我們語(yǔ)文課，龐老師上課時(shí)語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時(shí)常會(huì )有交流，讓我有一種心照不宣的感覺(jué)。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話(huà)傳說(shuō)和外國的童話(huà)故事。每次，我們都能從龐老師講的故事中懂得一些道理，受到啟迪，得到很多鼓勵。我覺(jué)得，有了龐老師以后，我最大的進(jìn)步在作文方面，我的每一篇習作，都有龐老師細致入微的修改和指導，令我在寫(xiě)作方面豁然開(kāi)朗，更重要的是，我對寫(xiě)作充滿(mǎn)了信心，也有了濃厚的興趣，為此，媽媽欣喜萬(wàn)分，也常常在我面前說(shuō)：“這多虧了龐老師��！”
在我們遇到問(wèn)題，要臨陣退縮時(shí)，聽(tīng)到老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我心中就會(huì )頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺(jué)，就像干枯的禾苗，得到了細雨的滋潤，仿佛心里綻開(kāi)了一朵花。在我們犯錯誤時(shí)，聽(tīng)了龐老師的話(huà)，慚愧便會(huì )不知不覺(jué)地涌上心頭，我們便會(huì )立刻在不知不覺(jué)中改正錯誤，龐老師的話(huà)語(yǔ)就像春雨般滋潤我們的心田。
老師，不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終于有機會(huì )用筆寫(xiě)出我心底的真情，用童心把我心中的愛(ài)奉獻給您：龐老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文8
像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導航燈塔。在平凡的崗位上，老師勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。一茬又一茬的春苗，在老師的呵護、關(guān)懷和引導下，茁壯成長(cháng)。
我們的體育老師——陳老師，就是一個(gè)盡職盡責的好老師，我很喜歡他。
他高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，看起來(lái)很有精神。那彎彎的嘴角總是帶著(zhù)微笑，我們都喜歡他和藹可親的樣子。因為長(cháng)期在室外上課，所以老師的臉被陽(yáng)光曬得黝黑黝黑的，顯得有些粗糙了，不過(guò)只要他穿上運動(dòng)服，那可帥呆了！而最吸引人的還是他那健壯的身材，你們看！那胳膊上的一塊塊肌肉，好像是剛吹起來(lái)的氣球要從衣服里面蹦出來(lái)一樣，走起路來(lái)健步如風(fēng)，挺胸抬頭的樣子，可真威風(fēng)��！
我特別喜歡陳老師，因為我特別喜歡運動(dòng)。上體育課我總是特別開(kāi)心。記得一次上體育課，我們練習跳遠。我排在最后，當看到前面的同學(xué)越跳越少時(shí)，心里緊張得就像有一只小兔子似的，在飛快地跳動(dòng)：啊，快到我了！終于，輪到我跳了，只聽(tīng)見(jiàn)陳老師在旁邊說(shuō)：加速！加速！于是我立馬用最快的速度向前飛跑，完全忘了緊張。到了要踩踏板跳的地方，我嗖的一下，跳到了沙坑里。陳老師當場(chǎng)表?yè)P了我，高興地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：你是目前跳得最遠的，加油！聽(tīng)到老師的稱(chēng)贊，我心里樂(lè )滋滋的，那滋味說(shuō)不出的開(kāi)心。
陳老師在我的心里，也是工作認真，對我們很?chē)栏竦睦蠋�。教起我們足球�?lái)的時(shí)候，講解動(dòng)作要領(lǐng)，十分到位。我們在場(chǎng)上踢比賽，陳老師總是很著(zhù)急，有時(shí)太急了，喉嚨都喊啞了，他堅持叫我們過(guò)來(lái)，耐心的給我們講解如何進(jìn)攻，然后拍拍我們的后背，給我們鼓勁，又讓我們繼續比賽。
陳老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，他總是用自己的方式鼓勵著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，教會(huì )了我們要有不服輸的精神，更讓我們愛(ài)上了運動(dòng)。
陳老師，我們愛(ài)您！您，辛苦了！
老師，我愛(ài)您作文9
英語(yǔ)老師，我愛(ài)您！
我們的英語(yǔ)老師，一頭彎曲如海藻的金黃色卷發(fā)自然地披在腦后，一張白凈的鵝蛋臉上長(cháng)著(zhù)一雙有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，正是這張能說(shuō)會(huì )道的嘴，讓每一節英語(yǔ)課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
英語(yǔ)老師上課很有意思。她經(jīng)常帶領(lǐng)著(zhù)我們在課堂上玩游戲，并且每一次的游戲都是花樣翻新，給我們意想不到的驚喜。有時(shí)，英語(yǔ)老師還冷不防地在班上弄出一點(diǎn)兒小轟動(dòng)，逗得整個(gè)課堂上的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。順便悄悄告訴你喲，我們班人人都會(huì )跳的流行舞曲——小蘋(píng)果，不是音樂(lè )老師傳授的，而是我們的開(kāi)心果——英語(yǔ)老師親自在班上為大家示范的，自那節課后，小蘋(píng)果便在俺班流行了。怎么樣，感到不可思議吧？
我敢說(shuō)，英語(yǔ)老師的課，全班百分之八十的同學(xué)都喜歡。為什么呢？因為英語(yǔ)老師的課，活潑生動(dòng)、不呆板。之前提到過(guò)，英語(yǔ)老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，這張嘴裝滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的故事、笑話(huà)。每一堂英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師那張能說(shuō)會(huì )道的嘴總能蹦出無(wú)數的故事吸引我們每個(gè)人的注意力，今天上關(guān)于學(xué)科的，英語(yǔ)老師便會(huì )給我們講外國小朋友的學(xué)習生活；昨天上的關(guān)于萬(wàn)圣節的，英語(yǔ)老師便給我們講了萬(wàn)圣節的有趣的故事；明天要上關(guān)于春節的，不用說(shuō)，英語(yǔ)老師便會(huì )給我們講春節的習俗了。每一節英語(yǔ)課，還總是少不了英語(yǔ)老師自創(chuàng )的笑話(huà)。有的是現場(chǎng)制造的，有的是事先英語(yǔ)老師備好了的，還有的是英語(yǔ)老師親身經(jīng)歷改編而成的······
總之，英語(yǔ)課沒(méi)有哪一節課是死氣沉沉的，因為，英語(yǔ)老師循循善秀、生動(dòng)幽默的語(yǔ)言總能讓大家心境開(kāi)闊，視野跟著(zhù)走向另一個(gè)美好的世界······說(shuō)實(shí)話(huà)，我打心眼兒里敬佩英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師的課真的教會(huì )我們許多課內學(xué)不到的知識、道理。在一望無(wú)際的藍天下，我多么想對藍天高呼:英語(yǔ)老師，我愛(ài)您！
鐘鳳鶯
岳池縣實(shí)驗學(xué)校四五班
老師，我愛(ài)您作文10
窗外的雨一直在下，我的心也變得絲絲縷縷起來(lái)，一年一度的教師節馬上就要到了，楊老師，我真想念您……
每次伴隨著(zhù)上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂，我們全班同學(xué)最喜歡您那溫暖的微笑，老師與我們很近、很近，您為我們講解新知，指導我們賞析美文，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)令我們迷惑不解的殿堂……
記得二年級的時(shí)候，那個(gè)冬天，爸爸在生意上出了點(diǎn)問(wèn)題，爸爸媽媽根本無(wú)暇顧及我的學(xué)習。期末考試，成績(jì)出來(lái)后，面對著(zhù)醒目的分數，我驕傲的心一下子跌到了谷底。因為那次的成績(jì)與我的預想相距甚遠，心里難過(guò)極了。整個(gè)下午我的心都是忐忑的，害怕老師會(huì )責備，害怕爸爸媽媽那嚴厲的批評……快放學(xué)了，您來(lái)到了我的身邊，說(shuō)是要去我家里看看，我緊張得不行，感覺(jué)世界末日就要來(lái)了！一路上，我心神不寧，眼前浮現的全是媽媽那陰沉的表情，我一心等著(zhù)一頓嚴厲的批評。然而，出乎我的意料，到了家里，您滿(mǎn)臉微笑，跟父母熱情的打招呼，用很委婉的口氣與爸爸媽媽交流著(zhù)我的學(xué)習情況，卻沒(méi)有一句是責備，只是語(yǔ)重心長(cháng)的強調說(shuō)要搞好家校聯(lián)系，多鼓勵孩子，增加孩子的自信……我仔細的聽(tīng)著(zhù)，眼里噙滿(mǎn)了淚花，把您的每句話(huà)都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習，決不辜負老師的期望！
之后每當我上課開(kāi)小差時(shí)，楊老師您說(shuō)的那些話(huà)就會(huì )回響在我耳邊，我又立馬回到全神貫注的狀態(tài)。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力，又是期末時(shí)，我開(kāi)心的站上了領(lǐng)獎臺。楊老師我感謝你！如果沒(méi)有您那天的鼓勵，或許，我還會(huì )一直沮喪，更別提有今天的進(jìn)步。楊老師，謝謝您對我的鼓勵！
明天就是教師節了，我悄悄的在您的窗臺放了一盆吊蘭，楊老師，您是那滿(mǎn)盆的綠，我是那嫩黃的蓓蕾……老師，節日快樂(lè )，我愛(ài)您……
老師，我愛(ài)您作文11
剛過(guò)教師節，其實(shí)，尊師重教的話(huà)題是個(gè)永恒的話(huà)題。
我愛(ài)所有的老師，甚至在心里早已立下了長(cháng)大后當一名英語(yǔ)老師的志愿。要說(shuō)我最喜歡的老師，你就是我們的班主任——吳老師。吳老師長(cháng)得非常漂亮：她有著(zhù)一頭黃色的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副十分秀氣的眼鏡，櫻桃似的嘴巴相當伶俐，而且是一天里五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒同學(xué)們要認真聽(tīng)課，好好學(xué)習。
吳老師對同學(xué)們要求非常嚴格。記得有一次，我們班上幾位同學(xué)做作業(yè)時(shí)，寫(xiě)字不夠工整，吳老師便讓他們回家重寫(xiě)。第二天，幾位同學(xué)把重新書(shū)寫(xiě)的作業(yè)本交給吳老師，她看上面的字寫(xiě)的非常漂亮，便向同學(xué)們投去贊許的目光。
吳老師雖然嚴厲，但相當慈愛(ài)。記得在一年級，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，吳老師看見(jiàn)了，便急忙從包里拿出創(chuàng )可貼，細心的給我包扎起來(lái)。當吳老師那溫暖的大手碰到我的小手時(shí)，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好學(xué)習，來(lái)報答老師的關(guān)愛(ài)。
還有一次，全班大掃除，幾位同學(xué)想去擦試天花板上的燈管，因為太高夠不著(zhù)，便搬來(lái)椅子，把它放在桌子上。吳老師見(jiàn)了，連忙阻止說(shuō)：“快下來(lái)，太危險啦，萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦？讓我來(lái)吧�！闭f(shuō)完，吳老師就自己站上去擦了起來(lái)。
吳老師用她的言傳身教，在我心中樹(shù)立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠是我們需要感恩的人，老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文12
他是個(gè)年輕帥氣的小伙子，他工作已有七年了，他對我們班的好學(xué)生一向很溫善，對我們班的壞學(xué)生一向很?chē)绤�，他嚴肅起來(lái)像老虎，逗起人來(lái)像小白兔，你要問(wèn)我他是誰(shuí)，他就是我們五·七班的班主任尹老師。
尹老師雖然和我們相處不到一年，但是卻和我們相處得非常融洽。上課的時(shí)候，他有時(shí)會(huì )給我們講一些哲理性的故事，有時(shí)又會(huì )講一些小幽默，逗得我們班的同學(xué)哈哈大笑，有時(shí)又會(huì )做一些滑稽搞笑的動(dòng)作。還有的時(shí)候，他會(huì )想著(zhù)法子讓我們開(kāi)心。
今年三月的一天，尹老師對我們說(shuō)：“我要選八個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生去春游，我請你們吃燒烤！我們采取投票選舉，在本周五下午確定好人選，看誰(shuí)做的好事多！”聽(tīng)到這句話(huà)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都忘乎所以地歡呼起來(lái)，我激動(dòng)極了，心想：“我一定能和老師去春游。因為我在同學(xué)的心目中是一個(gè)樂(lè )于助人的人�！痹谀且恢�，全班涌現出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書(shū)破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會(huì )有人幫；不少家長(cháng)還紛紛打電話(huà)告訴老師，說(shuō)他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務(wù)事?lián)屩?zhù)干。據不完全統計，那一周我們全班共做好事近200件，人均達3件。經(jīng)過(guò)認真篩選，我和其他7個(gè)同學(xué)被選中。那一天，我們和老師度過(guò)了難忘的一次春游，這件事令我終身難忘。
尹老師不僅教我們知識，還十分重視人才的培養。
記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，老師知道我會(huì )拉二胡，他就積極向校長(cháng)推薦，經(jīng)過(guò)層層選拔，我的二胡獨奏《葡萄熟了》先后在縣、市、省都獲了獎，自那次起，我就成了學(xué)校無(wú)人不知、無(wú)人不曉的明星了，為學(xué)校師生爭了光，我的心里甜蜜蜜的。
尹老師，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)您細心的培養，您的教導我終身難忘。老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文13
在我的學(xué)習生涯中，教過(guò)我的老師很多很多，在這里向你們表示我崇高的敬意。老師，我沒(méi)有貴重的禮物奉獻您，也沒(méi)有華麗的語(yǔ)言歌頌您，我只有給您送上一句發(fā)自我內心的話(huà)語(yǔ)：老師，我愛(ài)您！
老師，雖然我們相處的時(shí)間才一年多，但我對您的感情已經(jīng)很深了。每次看著(zhù)您那熟悉的面孔，我都會(huì )感覺(jué)，您是那么和藹可親。
當您用那標準的普通話(huà)為我們講課時(shí)，我感覺(jué)您的語(yǔ)句是那么具有親和力。同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)您給我們讀課文，尤其是您抑揚頓挫地朗讀課文時(shí)，每次都讓我如癡如醉。您的知識真是太淵博了，上課時(shí)您經(jīng)常引用一些經(jīng)典名句，穿插一些課外知識，加上您那幽默詼諧的語(yǔ)言，使課堂妙趣橫生。還有，當您第一次在黑板上寫(xiě)字--哇，您的字真是太瀟灑、太漂亮了！我經(jīng)常暗暗模仿。我打心眼兒里敬佩您，老師！
老師您不僅教我們語(yǔ)文，還是個(gè)年級主任，工作很忙很忙。但并沒(méi)因此放松對我們的管理。第一個(gè)到校的是您，最后一個(gè)離開(kāi)的也是您，您時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習、生活。誰(shuí)生病了，您噓寒問(wèn)暖；誰(shuí)有問(wèn)題了，您耐心幫助。課上您是老師，課下是我們的朋友，我們有什么心里話(huà)都肯對您說(shuō)。
老師，我真的很愛(ài)您。我多想為您做些事��！老師，當您寒冷時(shí)，我愿做一堆火，給您暖暖身子；老師，當您口渴時(shí)，我愿做一杯水，給您解解渴；老師，當您失眠時(shí)，我愿做一個(gè)枕頭，讓您安然入睡；老師，當您夜晚要批改作業(yè)時(shí)，我愿做一盞明燈，為您照亮眼睛。
有人說(shuō)："老師是托著(zhù)太陽(yáng)升起的人。"雖然我還不明白這句話(huà)的意思，但是我想，在您的精心呵護下，我們這群調皮的孩子一定能健康成長(cháng)。
老師，在這里我衷心地道一聲："親愛(ài)的老師，我愛(ài)您！"
老師，我愛(ài)您作文14
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游。
記得您剛接班的時(shí)候，我就一個(gè)生性靦腆的小男孩，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫，不敢舉手。您覺(jué)察到了，一次次向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！蓖�(zhù)您那充滿(mǎn)期許的眼神，我想：要是再不舉手回答，有多對不起您，也一定會(huì )讓您失望的。那一堂語(yǔ)文課，我終于舉起手，您一下子發(fā)現了我，讓我回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手踴躍發(fā)言的好習慣；而每一次發(fā)言后，我就增添了信心，感受這那份喜悅。
有了勇氣和信心，那一次，學(xué)校要舉辦“我愛(ài)祖國”的主題演講，經(jīng)過(guò)一次次的班級選拔，我代表班級參加學(xué)校比賽，雖然成績(jì)不是很理想，但卻增加了我的信心和勇氣，心里也是喜滋滋的。
后來(lái)，您讓我負責早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機會(huì )成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加語(yǔ)文競賽，讓我發(fā)現——我并沒(méi)有輸給別人！在您的鼓勵下，我從小組長(cháng)“晉升”到副中隊長(cháng)。一次次的改變，我愈加發(fā)現“我能行”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅持工作？是老師！老師猶如蠟燭每時(shí)每刻都在燃燒著(zhù)自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空��！
我愛(ài)我的金華園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”
知恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊！讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jì)來(lái)感恩老師吧！
老師，我愛(ài)您作文15
是誰(shuí)激發(fā)了我們對大自然探索的欲望？是誰(shuí)教我們辨清了社會(huì )上的善惡美丑？是誰(shuí)教我們要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年？是被譽(yù)為人類(lèi)靈魂工程師的老師！
記得一年以前，我們班曾經(jīng)是全校赫赫有名的“猴子班”，許多老師都唯恐避之不及，可老師您卻主動(dòng)向學(xué)校領(lǐng)導提出當我們班的班主任。您告訴我們說(shuō)：“同學(xué)們，無(wú)論你們的家長(cháng)是干部還是工人，他們掙錢(qián)來(lái)供你們讀書(shū)都是不容易的，為的是能讓你們將來(lái)能過(guò)上幸福美好的生活，可是你們這樣做對得起你們的父母嗎？”您的一席話(huà)，勾起了我們心中對父母的愧疚。您還讓我們寫(xiě)下了新學(xué)期學(xué)習計劃，并幫助每一位同學(xué)逐步實(shí)現學(xué)習目標。
至今，我還清楚地記得我寫(xiě)在計劃中的第一條便是：寫(xiě)好作文。因為那時(shí)我的作文寫(xiě)得很差，“流水帳”、“詞句不連貫”、“內容不明確”等詞句經(jīng)�！肮馀R”我的作文本。您告訴我：“只要你堅持練習寫(xiě)作，并注意積累好詞佳句，就一定能寫(xiě)好作文�！庇谑�，我按您的要求每個(gè)星期堅持寫(xiě)兩篇作文，剛開(kāi)始我總堅持不下來(lái)，甚至有幾次想放棄，可是我一想到您對我的付出和您那聲聲教誨，我便鼓勁堅持了下來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，我的作文水平終于有了提高。有一次，您還把我寫(xiě)的作文在課堂上念給同學(xué)們聽(tīng)，并表?yè)P了我。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)您一年的努力，我們班獲得了“文明模范班級”的稱(chēng)號，大家都以為您會(huì )夸獎我們，可您卻對我們說(shuō)：“這個(gè)稱(chēng)號是大家共同努力的結果，但大家不要驕傲自滿(mǎn)，其他班級仍有許多值得我們學(xué)習的地方，我們要取人之長(cháng)，補己之短，這樣才會(huì )使我們做得更好�！蹦哪且幌�(huà)，又讓我們感到了無(wú)比的溫暖，增添了前進(jìn)的動(dòng)力。
敬愛(ài)的老師，您像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁，辛勤地為我們修枝剪葉；您像明燈，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。老師，我愛(ài)您！
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