美麗老師作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的美麗老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗老師作文1
我們的英語(yǔ)老師錢(qián)老師是一位美麗、善良、善良、幽默的女老師，她喜歡唱歌，深受我們這些瘋狂女孩的喜愛(ài)。
錢(qián)小姐真漂亮！一雙水汪汪的大眼睛，下面有一張櫻桃嘴，讓人看起來(lái)又甜又可愛(ài)。瀑布般的長(cháng)發(fā)，略帶黃色。下課后，我們情不自禁地觸摸它。它柔軟、柔軟、舒適。老師也沒(méi)動(dòng)。讓我們摸摸她的頭發(fā)。
她在課堂上很幽默！我記得有一次當老師談?wù)摗斑@里”和“那里”時(shí)，老師希望我們記住這些單詞。他說(shuō)，“這里原本是這里，但我一“t”就去了那里，所以這里就是那個(gè)詞�！薄肮比喽夹α�。我想他們都記得這個(gè)詞。然而，錢(qián)老師最有代表性的是她的善良。那一次，我生病了。第一課是英語(yǔ)課。當錢(qián)小姐看到我躺在桌子上傷心時(shí)，她不忍讓我在她的辦公室里休息。下課后，錢(qián)先生去藥店幫我買(mǎi)感冒藥�？粗�(zhù)我吃完藥，我趕緊去上課。我衷心感謝老師......
你也喜歡“美麗的老師”嗎？
美麗老師作文2
我們班的數學(xué)老師長(cháng)得相貌平平，平常也不喜好打扮，但她在我們學(xué)生的心目中卻是最美麗的老師。
數學(xué)老師教學(xué)有方，不僅教學(xué)方式新穎，還很幽默。在上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)，交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，老師看到后雖然很生氣，但是還會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“請你們站起來(lái)講一講獲獎感言吧�！边@時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，講話(huà)的同學(xué)羞愧地低下了頭。在這輕松的氣氛中，老師和同學(xué)們又很快地進(jìn)入到上課的氛圍中去，同學(xué)們都能很快地掌握老師傳授的新知識。這時(shí)，我們感覺(jué)到數學(xué)老師是最美麗的。
數學(xué)老師偶爾會(huì )感冒，但她總是堅持帶病給我們上課，從不缺課。平時(shí)，即使上課累了，也從不當著(zhù)同學(xué)們的面抱怨一聲。這時(shí)，我們感覺(jué)到數學(xué)老師是最美麗的。
數學(xué)老師也有嚴厲的時(shí)候，每當我們將簡(jiǎn)單的數學(xué)計算題又做錯時(shí)，老師會(huì )厲聲地責備我們，同時(shí)教導我們要改正粗心大意的壞毛病。這時(shí)，我們感覺(jué)到數學(xué)老師是最美麗的。
老師的聲音也是美的，當我們生病時(shí)，老師溫和的聲音總是在耳邊響起，“你沒(méi)事吧，好好休息�！边@時(shí)，我們渾身又充滿(mǎn)了力量，忘記了身體上的不適，又能集中精力學(xué)習。
數學(xué)老師的美，不在于外表，而在心中；數學(xué)老師的美，不會(huì )張揚，而是默默奉獻。
美麗老師作文3
我們的班主任滕燕也是我們的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴。留著(zhù)一頭像瀑布一樣的長(cháng)頭發(fā)——淡淡發(fā)黃。高高的個(gè)子，穿著(zhù)白色連衣裙，在陽(yáng)光照耀下非常美麗。我們都很喜歡她。
說(shuō)到辛苦，我告訴你在我們班最辛苦的就是滕老師，她每天都要為我們上課，有時(shí)嗓子啞了，都還堅持給我們上課，在那個(gè)時(shí)侯我感覺(jué)滕老師越來(lái)越偉大了。
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我總是不愛(ài)舉手發(fā)言。滕老師用溫柔的眼光看著(zhù)我，似乎是在對我說(shuō)：“不用怕，沒(méi)有關(guān)系，積極舉手發(fā)言，我相信你行的�！边^(guò)了十分鐘左右，滕老師又笑瞇瞇地看著(zhù)我，我慢慢地舉起了小手，滕老師說(shuō)下面我們請蔡金晶來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我聲音有點(diǎn)小，滕老師說(shuō)：“蔡金晶回答的正確，如果下次聲音能再大點(diǎn)就更棒了�！蓖瑢W(xué)們鼓起了熱烈的掌聲�，F在，我真的越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。我不緊愛(ài)上語(yǔ)文課連其它的課，我也愛(ài)上了。我想大聲地告訴你：“滕老師，我要感謝你，是你給了我信心，我永遠喜歡你�！�
你永遠是我心目中最美麗的老師��！
美麗老師作文4
在學(xué)校生活了快將近四年的我，拿過(guò)了不少獎狀，這些獎狀當然也少不了老師對我的精心教育。我最感謝張老師，她是我的班主任，雖然沒(méi)有其他老師漂亮，可是她端莊大方，和藹可親，不會(huì )為雞毛蒜皮的小事去說(shuō)同學(xué)。不過(guò)有些同學(xué)特別不聽(tīng)話(huà)時(shí)，老師會(huì )大發(fā)雷霆，不過(guò)她也不想這樣說(shuō)同學(xué)，警告他下次不要再犯了。我和同學(xué)都很敬佩這位老師。
有一次我們要上體活課，可是因為外面下雨，我們就坐在教室里。本來(lái)應該看動(dòng)畫(huà)片的，可是因為有些同學(xué)吵吵鬧鬧，老師就讓我們練坐，同學(xué)們個(gè)個(gè)兒唉聲嘆氣。我在心里暗暗反抗，可是轉念又想到古人所說(shuō)的“嚴是愛(ài)，松是害”呀！
一天，老師又叫我打印東西，又搬作業(yè)，有送文件，把我累得快趴下了�；丶液�，我想媽媽說(shuō)了這件事情，她沒(méi)生氣，反而笑了笑說(shuō)：“老師這是喜歡你，不喜歡你要你做那么多事干嘛，就是因為她喜歡你呀！”我心想到：原來(lái)如此。
雖然剛才的事讓人感覺(jué)沒(méi)有任何意義，可在我看來(lái)，老師不僅喜歡我，更喜歡同學(xué)。因為我是副班長(cháng)，是同學(xué)的代表，所以老師喜歡我就是喜歡班里的所有同學(xué)。
這就是和藹可親美麗的張老師��！
美麗老師作文5
我在幼兒園的時(shí)候有兩位老師對我們最好了一位是付老師，一位是王老師，尤其是付老師，對我們最最好了。
因為有一次我和我們班的同學(xué)們一起出去玩去外面的滑滑梯上玩這一座滑滑梯可大了，有的是彎曲型的滑滑梯，有的是只知道滑滑梯，對了，還可以蕩秋千，有一位小朋友跑到最最高處的滑滑梯那里，腳一滑就差點(diǎn)掉了下來(lái)把我們的付老師嚇了一跳，這時(shí)我們的付老師，就站在對應的滑滑梯下面就怕這位小朋友摔傷了。
第二位老師姓王我們都叫他王老師，不過(guò)王老師也很好，心因為有一次我和我們班的同學(xué)在吃完飯上課的時(shí)候，我的胃很不舒服我就吐了，王老師，趕快把紙和拖把都拿了過(guò)來(lái)，用紙擦我的嘴，用拖把拖地，還把我扶到一邊用手輕輕的拍我的后背，我感覺(jué)好多了，王老師，著(zhù)急的說(shuō)“：蘇智恩，你好些了沒(méi)有？”我回答“：好些了，謝謝老師的幫助�！崩蠋熡謸牡睦^續上課了。
這就是我最美麗的兩個(gè)老師，也是我最好的兩個(gè)老師了！
美麗老師作文6
每個(gè)孩子，在成長(cháng)的道路上，都得到了許多優(yōu)秀的老師的幫助。
老師，在校園里時(shí)時(shí)都可以看到，但有這么一位老師，我特別的喜歡。他有著(zhù)高高的個(gè)子，帶著(zhù)一副方框眼鏡，眼睛看起了，那么有神。他知識淵博，已有十年的教書(shū)經(jīng)驗了。這個(gè)人就是我們班的語(yǔ)文老師--王賢俊老師！
王老師已教我們一學(xué)期了，他從來(lái)沒(méi)有批評一個(gè)人，也沒(méi)有處罰一個(gè)人，反而鼓勵的'話(huà)語(yǔ)比較多。王老師的教學(xué)方法很有趣，也很獨特。他每次講課都先娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀一遍，粗略講一下課文，然后讓我們自已學(xué)習課文的內容，接著(zhù)，讓我們提出問(wèn)題，再由王老師一一解答，或者由王老師提出問(wèn)題，由我們來(lái)回答。這種自學(xué)加提問(wèn)的學(xué)習方法，讓我們很快就掌握了課文中的知識。
王老師，不但教了我們課本上的知識，而且還教了我們許多課本外的知識，如：讓我們多參加一些課外讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)拓知識面；讓我們多參加一些比賽，增加自信心等。這些課外活動(dòng)，讓我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，讓我們受益非淺，甚至終身受益。
感謝你，王老師。我長(cháng)大了，也要當一名像你一樣的美麗老師！
美麗老師作文7
我最喜歡的老師是教我們美術(shù)的廉老師。
廉老師的姓很特別，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)“廉”這個(gè)姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，總愛(ài)扎著(zhù)一束馬尾辮，顯得很精神。她的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長(cháng)又細的腿，整個(gè)人看上去就像是從童話(huà)中走出來(lái)的公主一樣。
我喜歡上廉老師的美術(shù)課，更喜歡上她教的彩泥社團課。有一次社團課上，廉老師讓我捏自己喜歡的小動(dòng)物。我想捏一只小獅子，可是捏來(lái)捏去，我總覺(jué)得自己捏得不好。就在我要泄氣的時(shí)候，廉老師走了過(guò)來(lái)，她輕聲對我說(shuō)：“加油！別著(zhù)急，你一定會(huì )捏好的。你看，小獅子的頭可以再大一點(diǎn)，身子小一點(diǎn)，這樣就更可愛(ài)了�！绷蠋熞贿叞参课乙贿呏笇以趺茨�。聽(tīng)了廉老師的話(huà)，我捏得更起勁了。社團課結束時(shí)，我們把作品交給老師，廉老師指著(zhù)我的作品說(shuō)：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的作品�！蔽衣�(tīng)著(zhù)廉老師的夸獎，心里美滋滋的。
你們喜歡這樣一位美麗又溫柔，像大姐姐一樣的老師嗎？
美麗老師作文8
是誰(shuí)，讓我們跳進(jìn)知識的海洋?是誰(shuí)，教會(huì )我們識字計算?又是誰(shuí)，讓我們跨過(guò)種種困難?她就是我最?lèi)?ài)的瞿老師。
瞿老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，臉上有兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有著(zhù)高鼻梁和櫻桃嘴，顯得非常美麗。
瞿老師特別溫柔。有一次，我同桌上課說(shuō)話(huà)，她并沒(méi)有批評他，而是讓他回答了一個(gè)問(wèn)題，回答正確就讓他坐下了。
別看她是位老師，有時(shí)卻又像個(gè)調皮的娃娃。有一次下課，我去辦公室抱作業(yè)，當時(shí)我的數學(xué)老師正在吃瓜子，瞿老師就對她說(shuō)：“給我吃幾個(gè)唄?”然后，還對著(zhù)數學(xué)老師撒嬌呢。你們說(shuō)瞿老師可愛(ài)不?
不過(guò)有時(shí)候，她還挺兇的。有人沒(méi)帶作業(yè)，她立刻就讓叫家長(cháng)，有時(shí)候還要打板子。不過(guò)，我們知道，她全是為我們好。
我喜歡瞿老師可愛(ài)又美麗的外表，更喜歡她有一顆金子般的心。
美麗老師作文9
笑，是人世間最美麗的表情。而每個(gè)人的笑，都有自己的特點(diǎn)，都有自己的風(fēng)格。
韓老師特別愛(ài)笑，她的笑是十分開(kāi)朗的笑。她笑起來(lái)時(shí)，早已沒(méi)有了前一秒的嚴肅，看似有些死板的眼鏡，也似乎被賦予了活力。每當同學(xué)回答完開(kāi)放式問(wèn)題后，總能看到她在笑，以表示贊同，還不忘評論幾句。這樣的笑也給了一些同學(xué)莫大的鼓勵。
林老師的笑是帶一些狡黠的，因為他的笑總出現在開(kāi)玩笑的時(shí)候。林老師笑起來(lái)本身就挺小的眼睛顯得更小了，極富特點(diǎn)。在一些同學(xué)因開(kāi)小差而沒(méi)有回答出一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，他總會(huì )稱(chēng)這個(gè)同學(xué)“小朋友”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，使枯燥的數學(xué)課變得更加有趣，也給了開(kāi)小差的同學(xué)一次警告。
Miss Li是我們五年級時(shí)的英語(yǔ)老師，雖說(shuō)她已不再教我們，但她的笑容使我無(wú)法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的，配上她柔和的聲音，就似天上行云，又似石溪流水，使人心情舒暢。加上時(shí)常變換的語(yǔ)調，使每一節英語(yǔ)課都那么生動(dòng)有趣。
不論是開(kāi)朗的笑，是狡黠、詼諧的笑，還是溫暖的笑，或是其他，都陪我們走過(guò)了難忘的小學(xué)生涯，都為我們的童年增添了許多美好、快樂(lè )回憶。
美麗老師作文10
美麗，包含著(zhù)許多種意思——外貌美、心靈美、品行美等等。我們班就有這樣集聚多種美麗于一身的的一位老師，她就是我們的班主任——韓老師。
自從學(xué)校開(kāi)展了“我與植物共成長(cháng)”的活動(dòng)后，韓老師就又多了一個(gè)身份——護綠使者。有時(shí)在我們上課的時(shí)候，時(shí)常能看見(jiàn)韓老師的身影，她看看這里的幾盆我們剛種下去的植物，又看看那里已經(jīng)發(fā)芽了的幾盆蔬果，好像怎么看都看不厭似的；有時(shí)她看見(jiàn)盆栽里有幾株雜草，也會(huì )替我們把它拔掉。在下課時(shí)就更不用說(shuō)了，韓老師就會(huì )用照片記錄下我們養護植物的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不落下。
韓老師在批作業(yè)的時(shí)候的那股認真使我印象深刻�，F在的課作本大多數都是韓老師邊講我們邊批，然后再交上去給她批剩下的一小部分的題目。但是韓老師不會(huì )不去看我們自批的題，而是還會(huì )像以往一樣一絲不茍的檢查所有的題目，一點(diǎn)點(diǎn)的圈出我們沒(méi)有批出來(lái)的錯誤，并讓有錯誤的同學(xué)拿去修改。而不會(huì )草草檢查一遍，就把剩下的題批掉。
韓老師的這些美，我會(huì )永遠的記住的。轉眼間，我們將要畢業(yè)了，將要離開(kāi)這陪伴了我們六年的學(xué)校，也要離開(kāi)這些教我們的老師了。
美麗老師作文11
夢(mèng)想可以讓我變得很快樂(lè )，夢(mèng)想可以改變我的一生，讓我的人生變得更快樂(lè )，更有趣。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是：當一名老師。
我的夢(mèng)想是想當一名老師，因為我的叔叔就是一名老師。有一次，我叔叔叫我去他學(xué)校聽(tīng)他講課。我聽(tīng)了第一句話(huà)我贊嘆不已說(shuō)：“同學(xué)們好，我是某某班的班主任，今天有我給你們上數學(xué)課，請大家多多支持。叔叔他發(fā)現有兩個(gè)人在講話(huà)，他并沒(méi)有打他們，就提醒他們幾句，叫他們不要講話(huà)了，認真聽(tīng)講。叔叔講了幾個(gè)題目，就叫同學(xué)們試著(zhù)做幾題看看，后來(lái)，我才知道老師教同學(xué)們做題的方法，如果同學(xué)們學(xué)會(huì )了方法，這道題自然而然就會(huì )做了。后來(lái)，叔叔跟我說(shuō)：“如果你以后當上了老師，你就會(huì )知道當老師的苦頭�！�
所以我一直都有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一名老師，嘗嘗當老師的苦頭。希望到那時(shí)，我的夢(mèng)想能完美的成功。到那時(shí)，我就是一名成功者。
美麗老師作文12
到五年級，我認識了許多教我的老師，其中鄭老師給我留的印象是最深刻的。
他長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡，小嘴巴、鼻子，短短的頭發(fā)，說(shuō)他很帥還差一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)他有一個(gè)很好的地方，就是很有耐心。鄭老師是一個(gè)說(shuō)話(huà)不怎么“守信用”的人，當然了，是在處罰學(xué)生時(shí)的“不守信用”。他總是和我們好好說(shuō)，也就是給我們一次改過(guò)的機會(huì )。
比如一次上美術(shù)課，蔡博文上課時(shí)交頭接耳，老師說(shuō)他，也不咋么有用，老師原本不想處罰他的，但他一而再再而三的犯錯，如果不處罰，他就會(huì )打擾別人的學(xué)習！老師決定處罰他了，經(jīng)過(guò)處罰他才安靜下來(lái)。
還有一次上美術(shù)課，我畫(huà)了四個(gè)表情分別是微笑、生氣、哭泣和哈哈大笑。我畫(huà)好之后與書(shū)上對照了一下，畫(huà)的很像，我高興得說(shuō)：“不錯！不錯！”正巧這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我很高興就把我的作業(yè)拿去看了，也和書(shū)上對照了一下，說(shuō)道：“和書(shū)上的一模一樣，簡(jiǎn)直就是從一個(gè)模子里印出來(lái)的呀”！呵呵！
我聽(tīng)了這句話(huà)非常高興。放晚學(xué)我回到家，也向家人說(shuō)起這件事。家人說(shuō)：“鄭老師是一個(gè)好老師”！我們以后要讓“每一位”老師多些高興，少一點(diǎn)不開(kāi)心！
美麗老師作文13
我心目中最美麗的老師就是教數學(xué)的戴偉玲，戴老師了。
戴老師個(gè)子不算高，穿著(zhù)一身樸素的衣服。戴老師性格有時(shí)好，有時(shí)壞。好時(shí)像我們的朋友一般，與我們歡聲笑語(yǔ)。壞時(shí)說(shuō)話(huà)如同打雷般聲音大，讓我們震耳欲聾。
為什么說(shuō)她是美麗老師呢？不急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那一次，考試試卷發(fā)了下來(lái)，我只考了八十幾分。我傷心地回到家，我媽媽看了試卷，大發(fā)雷霆，竟忘了簽了字。第二天晚讀課，戴老師找到了我，跟我說(shuō)了一番，還讓我寫(xiě)了檢討。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我不爭氣的眼淚掉下來(lái)了。這時(shí)，老師看見(jiàn)我流淚了，便鼓勵我：“老師不相信你會(huì )考這么差，加油趕上去�！蔽疑钣懈杏|，老師這一番話(huà)深深刻在我腦海里了，我回家反思了一下我的不足，決定下次努力。
果然，老天就像幫我一般，沒(méi)過(guò)幾天便考試了。我很興奮，考試時(shí)我冷靜答題，不慌不忙。老師報成績(jì)時(shí)，我的心七上八下。老師報到我時(shí)，我屏住了呼吸�！�100分！”一串數字從老師嘴里脫口而出。我高興萬(wàn)分，上臺領(lǐng)試卷時(shí)我差點(diǎn)摔倒。
這些功勞全都歸功于戴老師，要不是她找過(guò)我談心，我還不一定有這個(gè)成績(jì)。所以，我覺(jué)得戴老師是美麗老師。
美麗老師作文14
每次憶起郭老師，我的心情就久久不能平伏。
郭老師長(cháng)得很漂亮。她個(gè)頭高高的，瘦瘦的，橢圓形的臉上，一雙晶亮的、炯炯有神的眸子總是以慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我們。有時(shí)，在我們表現不好的時(shí)候，眼神便也會(huì )變得嚴厲。郭老師的口才很好，她的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，常常讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)。
郭老師不僅長(cháng)得漂亮，心靈也很美。
記得有一天上午，郭老師正準備下課，突然，有一位同學(xué)捂著(zhù)肚子說(shuō)：“老師！我肚子疼！”郭老師立刻跑到那位同學(xué)旁邊，著(zhù)急地問(wèn)這問(wèn)那。一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)他哪兒疼，一會(huì )兒張羅著(zhù)帶他去醫務(wù)室，忙得不亦樂(lè )乎，像一位慈愛(ài)的母親在關(guān)心自己的孩子一樣。后來(lái)那位的肚子逐漸不疼了，而郭老師仍然不放心，生怕他再有問(wèn)題。一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)他吃不吃東西，一會(huì )兒拿水給他喝，簡(jiǎn)直無(wú)微不至，同學(xué)們都非常感動(dòng)。從此，同學(xué)們更加喜歡郭老師了。
郭老師真是美麗的老師！
美麗老師作文15
我的班主任滕老師，既年輕又漂亮，每天教我們學(xué)習非常辛苦。
一天上午在足球課上，我不小心把腳給扭了，但我仍然堅持著(zhù)上完了上午的課程。中午在食堂吃午飯時(shí)，腳疼得走路一拐一拐的。滕老師看到了，急忙地走過(guò)來(lái)，蹲下身來(lái)輕輕地問(wèn)我：“你怎么了�！蔽倚÷暤卣f(shuō)：“我腳受傷了……”滕老師把我背到醫務(wù)室，請醫生幫我處理了一下。然后把我又背到了宿舍，讓我休息一下。跟我說(shuō)，我打電話(huà)給你爸爸媽媽帶你去醫院再檢查一下。滕老師整個(gè)中午沒(méi)有休息。我明白了，老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，為我們操碎了心。我想無(wú)比尊敬地向您說(shuō)：“滕老師，您辛苦了！”
我的老師像階梯，帶領(lǐng)我們天天向上；像紅燭，領(lǐng)導我們走向前方；像園丁，給我們辛勤灌溉；還像太陽(yáng)，給予我們最燦爛的陽(yáng)光，讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)!!