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關(guān)于教師作文400字（精選37篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的教師作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師作文400字 1
是誰(shuí)的手在黑板上寫(xiě)出神奇、優(yōu)美的符合？這些蹦蹦跳跳的小精靈，從黑色的房間跳出來(lái)，跑到孩子們的身邊，一個(gè)嚴肅而又親切的聲音傳來(lái)，精靈們仿佛收到指令，回到那黑色的屋子。雖然不在身邊，但還是能感受到它們活潑而又開(kāi)心的聲音。
老師，是老師嗎？
一陣沉默。
如果說(shuō)老師是學(xué)校的魔術(shù)師，那她手上的粉筆就是她的魔術(shù)棒，這些粉筆在一雙纖瘦細長(cháng)的手下開(kāi)始工作了。
不管時(shí)間多長(cháng)，不管歲月怎樣施法把它畫(huà)上了幾條永遠也洗不掉的線(xiàn)，在我心中，它還是它，一點(diǎn)也沒(méi)變。
就是因為它，原本枯燥的課堂變得豐富多彩，每天都充滿(mǎn)了驚喜。
這雙手是勤勞的手。像蜜蜂忙碌地在花叢中采蜜，那么努力，那么勤勞，卻不是為自己。這雙手為我們批改作業(yè)，為我們講課，它該有多累呀！
這雙手是不怕臟的手。像路上那些默默無(wú)聞的清潔工，這么無(wú)私，這么熱愛(ài)工作，世界因他們而美麗。這雙手握過(guò)無(wú)數的'粉筆，黑板上每個(gè)粉筆字都是他的杰作，在黑板上寫(xiě)字，粉筆末兒落下，那些粉末被神奇的手轉化為豐富的想象力，課更有趣了。
這雙手是美麗的。歲月帶走了它的年齡，卻帶不走它的勤勞、無(wú)私。這些美好的東西除了老師的手擁有之外，還有哪樣東西擁有呢？
歲月消逝，留下了一個(gè)令人驚嘆的感嘆號！
教師作文400字 2
為期兩個(gè)月的暑假很快就過(guò)去了，學(xué)校又開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都回到了學(xué)校，回到了教室，繼續新學(xué)期的學(xué)習，伴隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的腳步，九月十號教師節也接踵而至。教師節在學(xué)校里可是一個(gè)很重要的節日啊，全體的師生都很重視這個(gè)節日。學(xué)生們一想到這是一年中只有一個(gè)教師節，都非常珍惜這次祝福老師的機會(huì )。
在今年的教師節這天的`早上，我校的有些同學(xué)手里都拿者鮮花和禮物來(lái)到學(xué)校。到了中午，無(wú)論是在初一，初二還是初三的辦公室里，幾乎每個(gè)老師的桌面上都插有一支或一束鮮花。這些鮮花代表著(zhù)學(xué)生對老師的感恩和祝福的心意。
今年的教師節，對于初一的新生來(lái)說(shuō)是他們來(lái)這間學(xué)校的第一個(gè)教師節。而對于初三的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)卻是最后一個(gè)與老師一起過(guò)的教師節。初三的學(xué)生十分感謝老師們一直以來(lái)的孜孜不倦的教誨。再這天，還不時(shí)有學(xué)生與老師說(shuō)聲“老師，節日快樂(lè )！”。他們雖然只說(shuō)了這短短的一句話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言之中啊。全校都洋溢著(zhù)和諧快樂(lè )的氣氛當中。
9月10日，教師節，是全國學(xué)生向老師表示感恩的日子，請大家不要吝嗇自己的祝福，要知道，你的一句祝福話(huà)語(yǔ)將會(huì )使老師記住一輩子，開(kāi)心一輩子。
教師作文400字 3
也許很難相信，但我一直記著(zhù)我看見(jiàn)您的第一眼，我記得我見(jiàn)到的所有對于我的生命會(huì )具有重要意義的人的第一眼。我想絕大多數的人會(huì )把這一眼的相遇遺忘，或許從未在意，可這對于我具有非同一般的意義。
因為我一直相信我們都不是隨隨便便遇到每一個(gè)人，我們都是跋山涉水、經(jīng)過(guò)漫漫長(cháng)路才找到彼此的。在我們的人生長(cháng)河里，所有的因緣際會(huì )，都只是在最初的目光里，發(fā)酵。這不是命運的安排，而是我們的選擇，無(wú)論是相遇，還是錯過(guò)，某種程度上會(huì )受到相遇者心情和潛意識的影響。
老師對于每一個(gè)人的生命，都有重要的意義。每一個(gè)人在人生的最初揮霍無(wú)知的輕狂，肆無(wú)忌憚地犯錯，銼平一些年少的銳氣，學(xué)會(huì )一套相處的法則，成長(cháng)為最優(yōu)秀的自己，然后施施然走向這個(gè)世界，展現出的都是蛻變后的閃光。但老師不一樣，他們看見(jiàn)的.，真的都是你最幼稚的歲月，所以我們才可以這樣自由爛漫，絲毫不害怕袒露自己的脆弱與卑微。
我還會(huì )擁有多少這樣的時(shí)光，迷茫著(zhù)，失落著(zhù)，搖搖晃晃著(zhù)，縱然前方有高山和深海，都會(huì )有人給予不斷的鼓勵，您送我們跨過(guò)山河大海，可彼岸的風(fēng)景您甚至來(lái)不及與我們分享便要匆匆離去。
我甚至一直在心底認定這是一個(gè)太過(guò)可怕的職業(yè)，面對太多的相識與離別，重復著(zhù)太多一模一樣的課程，年復一年地看到相似的結局……不必多說(shuō)，致敬！
教師作文400字 4
人民都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因為她們?yōu)樽鎳按蛟臁背鲈S多人才，所以人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)來(lái)形容老師默默奉獻的精神。為了尊師重教，世界各地都有教師節，而且在這一天，同學(xué)們都喜歡買(mǎi)些禮物送給老師以示謝意和祝福。
一年一度的教師節又到了，咱們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節”的慶�；顒�(dòng)。
早上，咱們來(lái)到學(xué)校，在門(mén)口給老師鞠躬、祝賀。上課的`時(shí)候不用老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時(shí)上兩節課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢？只用了短短半節課，同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了笑，好像在說(shuō)：“以后還是你們當老師吧！”第二節課，大家去聽(tīng)別人演講，幾個(gè)女生正在臺上進(jìn)行演講比賽，內容都是贊美和感謝老師的，老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。下午，咱們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫(xiě)了幾句話(huà)。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉彎和笑話(huà)。我心想：老師見(jiàn)了我送給她的賀卡，一定是笑容滿(mǎn)面的。
教師節咱們留不住，但是，咱們一定要讓老師的笑容永遠留下來(lái)。
教師作文400字 5
今天是教師節，是老師的節日。首先我想感謝我的老師，因為如果沒(méi)有老師教我們知識，祖國不會(huì )像今天這樣繁榮昌盛，是老師把我們帶到知識的海洋里暢游。
老師，您像園丁培育著(zhù)我們；您像蠟燭燃燒自己，默默奉獻；您像路燈，照亮我們前進(jìn)的路。如果沒(méi)有您，我還是一個(gè)什么都不懂的孩子，是您才有了現在的我。
您常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，要好好讀書(shū)，做一個(gè)對祖國、對社會(huì )有用的人。您教書(shū)育人，不求回報。在我們吃飯時(shí)，您總會(huì )問(wèn)孩子們夠不夠，不夠再過(guò)來(lái)盛。菜吃完后您還會(huì )問(wèn)，還有要吃的嗎？如果有，您端起盆子就走出教室……
如果有同學(xué)生病返校，您首先會(huì )問(wèn)身體好些了嗎？中午有藥嗎？把水杯放在桌上多喝水，有不舒服馬上告訴老師……這些瑣碎的語(yǔ)言常常讓我們感到溫暖，在這里，我由衷的想對您說(shuō)：有您，真好！
您不但關(guān)心我們的身體，更關(guān)注著(zhù)我們的.學(xué)習。每次講完試卷，您總是會(huì )問(wèn)：都聽(tīng)明白了？還有不懂的地方嗎？……這幾乎成了您的口頭禪，這些“嘮叨”的話(huà)卻讓我感到幸運，幸虧有您！
老師，在今天這個(gè)特殊的日子里，我想對您真誠的說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
教師作文400字 6
教師，一個(gè)圣神無(wú)比的職業(yè)，也許現在已經(jīng)有人不太在乎這個(gè)比起眼的職務(wù)了，而我卻會(huì )毫不猶豫的選擇它，讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識。如果我是一名教師，我要致力于教學(xué)的改革，讓老一套的教學(xué)方式從此消失，我要引導孩子們在課堂上各抒已見(jiàn)，暢所欲言，訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他用智慧的鑰匙去開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)，向科學(xué)知識的高峰前進(jìn)。
如果我是一名教師，我會(huì )像一個(gè)慈祥的父親一樣無(wú)微不至的照顧我的.學(xué)生，盡一個(gè)老師對學(xué)生的應該盡的責任，甚至盡一個(gè)母親對自己兒女應該盡的責任，讓他們在學(xué)校也能感受到父愛(ài)。如果我是一名教師，我一定不會(huì )給我的學(xué)生布置一大堆的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，我會(huì )不值得作業(yè)量不多，但要求好的質(zhì)量，這樣學(xué)習成績(jì)不就上去了�？�，我帶出來(lái)的學(xué)生有的是市長(cháng)，有的是醫生，有的是工程師。當他們走出校園，投入到自己崗位時(shí)候，我感到萬(wàn)分欣慰。
但是，如果，畢竟是今天的夢(mèng)想，明天在向我招手。為了實(shí)現美好的理想，我愿意去追求，去奮斗。我相信，今天的夢(mèng)想在不久的將來(lái)一定會(huì )實(shí)現的。
教師作文400字 7
“我有一個(gè)美麗的愿望，長(cháng)大以后能播種太陽(yáng)�！泵慨斘衣�(tīng)到種太陽(yáng)這首歌的時(shí)侯，就會(huì )想起我的愿望――長(cháng)大后當一位老師。
老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“你們長(cháng)大后當什么都不要當老師，老師是職業(yè)中最不好的�！钡俏覅s不甘情愿，我感覺(jué)當一位教師，是一項多么神圣的.職業(yè)，她把知識都傳授了我們。
假如，我長(cháng)大后是一位老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生每天除了學(xué)習還是學(xué)習。在我的眼中，老師就是和同學(xué)們一樣，如果學(xué)生要有困難，我會(huì )幫助他們一起戰勝困難、克服困難。我要在我的課堂上讓孩子充滿(mǎn)快樂(lè )，讓他們知道學(xué)習是一件非常輕松，非�？鞓�(lè )的事，我會(huì )在課堂上讓他們做游戲，拓展他們的想象力、訓練他們的思維，讓他們在課堂上發(fā)表自己獨特的意見(jiàn)。如果學(xué)生們做錯了什么事情，我并不會(huì )去批評他，而是去鼓勵他，讓他下次不要出現類(lèi)似的錯誤。我感覺(jué)一位老師就好像孩子的“孩子頭”，去和他們一起做游戲，讓他們去在快樂(lè )中感受到我對他們的愛(ài)。
這雖然是一種假想，但我會(huì )經(jīng)過(guò)我的努力，去向我這個(gè)愿望去奮斗、去追求。好好學(xué)習、天天向上。
我真想實(shí)現這個(gè)愿望，到那個(gè)時(shí)候，我們的生活一定會(huì )變得更加美好；更加精彩，更加美麗！
教師作文400字 8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)寫(xiě)出了老師的偉大，老師們無(wú)私奉獻、不求回報的精神。
我們的語(yǔ)文老師每天都是精神飽滿(mǎn)地來(lái)給我們上課。但我知道，當我們在課間玩得熱火朝天的時(shí)候，您不是在批改作業(yè)，就是在備課，要么就是在查閱資料。所以，我能感受到您很累，但您從來(lái)不在我們面前表露出來(lái)。
每天的語(yǔ)文作業(yè)，老師都是詳細批改，一個(gè)錯字甚至一個(gè)標點(diǎn)符號的錯誤，都會(huì )圈出來(lái)。在講解練習時(shí)，哪位同學(xué)錯了哪里，某個(gè)字錯了幾次，您都能準確地說(shuō)出來(lái)。我既佩服又有些畏懼您，生怕自己練習時(shí)不認真被您點(diǎn)名批評。
當我們班的吳梓揚同學(xué)不舒服時(shí)，您放下手里的一切工作趕來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，端來(lái)熱水，又聯(lián)系家長(cháng)。每當班里有同學(xué)吵架，您總是會(huì )認真傾聽(tīng)雙方地述說(shuō)，然后再耐心地勸導說(shuō)：“大家在一起學(xué)習、生活是一種緣分，不要為了一點(diǎn)小事而斤斤計較，應該學(xué)會(huì )謙讓�！痹谀母腥竞徒逃�，我們班的同學(xué)都學(xué)會(huì )了關(guān)心幫助他人，在班級里有了家的.感覺(jué)。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)既嚴格要求我們學(xué)習，又關(guān)心體貼我們生活的老師，是一位無(wú)私奉獻的老師。我覺(jué)得我們只有好好學(xué)習，才是對您最好的感恩。
教師作文400字 9
我想當一名光榮的人民教師。
我為什么會(huì )有這樣的想法呢？那要從我觀(guān)看的一場(chǎng)電影說(shuō)起。那部電影叫《最后一課》，是我們學(xué)校集體組織看的，相信大家都很熟悉吧？汶川大地震中，譚千秋老師為了救下他的四個(gè)學(xué)生，竟毫不猶豫地獻出了自己的生命，譚老師的.英雄壯舉讓我感動(dòng)得哭了，從此以后，我便下定決心，長(cháng)大后一定要當一名譚千秋老師那樣的人民教師。因為老師的身上多的是給予，有的是付出，他太崇高、太偉大、太震憾人心了；老師有淵博的知識，高尚情操，他能擎起一個(gè)地球，他能創(chuàng )造一個(gè)世界，他太有智慧了，太讓人們敬重了。
如果我長(cháng)大以后能當上一個(gè)人民教師，我一定會(huì )帶上同學(xué)們在知識的王國里暢游。我會(huì )帶他們到大自然里去寫(xiě)作；引導他們去書(shū)山學(xué)海里看日月星辰的神話(huà)；去實(shí)驗室里控索科學(xué)的奧秘……
如果我不努力，長(cháng)大后怎能成為一名人民教師呢？我決定從現在開(kāi)始一定要奮發(fā)圖強，以“三好學(xué)生”的目標嚴格要求自己，想做教師，先成為教師的好學(xué)生，成為同學(xué)們的好伙伴。
為了實(shí)現這個(gè)美好的愿望，從現在開(kāi)始，我要為我的理想而“鋪路”，要讓同學(xué)們對我刮目相看，我一定要實(shí)現自己的理想。將來(lái)成為一名出色的人類(lèi)靈魂的工程師——人民教師。
教師作文400字 10
假如我是教師，我會(huì )盡全力把我們班的學(xué)生教好，讓他們德智體美勞全面發(fā)展，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
假如我是教師，我會(huì )對學(xué)生十分寬容，要是他們犯了錯，我會(huì )心平氣和地告訴他這樣做是不對的'，我希望他下次不會(huì )再犯，這樣一來(lái)，這個(gè)同學(xué)就會(huì )感到十分羞愧，就不會(huì )再犯這個(gè)錯了。
假如我是教師，我一定會(huì )不斷地鼓勵學(xué)生，像一位母親一樣，溫柔的和受了挫折的學(xué)生談話(huà)，并鼓勵他讓他充滿(mǎn)自信，有學(xué)習的動(dòng)力。這樣他就會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準備迎接下一次挑戰。
假如我是教師我一定要練就一雙火眼金睛，批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，用這雙眼，把學(xué)生作業(yè)中的錯題挑出來(lái)有一點(diǎn)小錯也不放過(guò)。等到第二天把有錯的同學(xué)叫到在我面前，挨個(gè)給他們講解。這樣他們才能記得更牢。
假如我是教師我會(huì )認真備課，把每一堂課都上的妙趣橫生，把知識點(diǎn)都講個(gè)透徹讓同學(xué)們把知識點(diǎn)牢牢記住，考試成績(jì)也自然提高了。
假如我是教師，我會(huì )讓同學(xué)們養成樂(lè )于助人勤奮學(xué)習的好習慣讓我們班的班風(fēng)優(yōu)良。
假如我是教師，我的班一定是最好的班，我一定是最歡迎的老師。
教師作文400字 11
九月的教師節迎來(lái)了，這是每個(gè)努力為國家培養優(yōu)秀人才而每天早出晚歸的人的節日。這也是您――我們班主任的節日。
您雖然有點(diǎn)老，從事教書(shū)有二十幾年了，我們班有許多學(xué)生的父母都是您教的。您對于我們來(lái)說(shuō)就跟父親一樣親切，對我們也跟父親一樣嚴厲。
在我的映象當中，那一次的經(jīng)歷讓我難以忘懷。那時(shí)語(yǔ)文老師正在講課，我卻在下面跟同學(xué)嘻嘻哈哈，搞的不亦樂(lè )乎，語(yǔ)文老師多次提醒，我卻當成耳邊風(fēng)。這時(shí)我看到您趴在窗戶(hù)邊查看，頓時(shí)您和我對視，我就知道大事不妙。果然，下課后您就把我叫了出來(lái)，對我進(jìn)行審問(wèn)。您說(shuō)：“上課我看見(jiàn)你講話(huà)了�！�
我啞口無(wú)言，不知該怎么跟您說(shuō)，我當時(shí)只說(shuō)了句：“恩�！蔽艺J真地聽(tīng)您講話(huà)，聽(tīng)您列舉許多成名人士的.成名經(jīng)歷，我在腦袋里認真的反思，想想自己的錯誤，為什么別人可以我為什么不行。
我牢記了您的這句名言：“一切皆有可能，態(tài)度決定一切�！痹谶@后面的學(xué)習當中，我每次控制不住時(shí)，就想起您的名言。 您把我從一個(gè)頑皮的孩子糾正成了一個(gè)十分聽(tīng)話(huà)的孩子。是您讓我的成績(jì)突飛猛進(jìn)。我對您懷有無(wú)法用語(yǔ)言表述的感恩。
您就是一位最美教師！
教師作文400字 12
在語(yǔ)數英三科主科里，我心目中有一位最美的教師，那就是班主任黃惠蓮教師，她帶我們從一年級上到五年級，她對我們不拋棄。因為她別的教師不好教我們可是讀書(shū)，所以其它班換班主任，我們不換。
教師對我們愛(ài)護有加，她教了我們許多知識和讀書(shū)的道理。還教我們要腳踏實(shí)地地去做人。做事要勤快。讀書(shū)要認真仔細、好學(xué)。作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時(shí)在家里做一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生。
教師講課文總是耐心地、不厭其煩的過(guò)我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問(wèn)題也是一樣。讓我們更加明白和更會(huì )分解。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，其它班抄詞語(yǔ)是每個(gè)抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個(gè)抄一個(gè)，抄完后讀。同學(xué)們寫(xiě)田字格的字寫(xiě)的不好，就在黑板從新寫(xiě)個(gè)給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫(huà)，工工整整地寫(xiě)給我們看。多次告訴我們寫(xiě)字要整潔，不能歪歪斜斜。
一到期末時(shí)，她在電腦里找了許多重點(diǎn)資料給我們復習，有時(shí)五點(diǎn)半還在辦公室里打字。她真是一位好教師。
我想在那里說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了！”我會(huì )用最好的`成績(jì)來(lái)報答您的。
教師作文400字 13
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是想成為一位教師。
你們知道為什么嗎？還是讓我來(lái)告訴大家吧！因為我常聽(tīng)一些人說(shuō)：“做教師的雖然十分辛苦，但是做教師的能教給別人知識，并且有時(shí)自己也能學(xué)習到不同的知識�！彼晕艺J為做老師是一個(gè)偉大的職業(yè)。
還記得在小時(shí)候媽媽見(jiàn)我不好好學(xué)習，長(cháng)大后想讓我當老師，便報了一些學(xué)習班。其中學(xué)作文的事令我難以忘記，因為老師在寫(xiě)作前都會(huì )開(kāi)導我們的思路，而且有時(shí)跟我們講學(xué)好作文走到哪兒都不怕。
所以為了實(shí)現自己的理想，我一定要在上每一堂課都要認真，在老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)一定要多舉手，好好學(xué)習。并且在做練習時(shí)也要正確完成，最重要的是多閱讀多積累，這樣我的知識也就越豐富。
要是我當了一名教師，我會(huì )無(wú)私地把自己的知識傳授給學(xué)生，我還會(huì )關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠相處。如果學(xué)生犯了錯誤，我不會(huì )像別的`老師一樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不會(huì )再犯了。如果有人沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)好，我不會(huì )像別的老師那樣狠狠地訓斥，而是讓他回家補起來(lái)。
如果真的實(shí)現了我的理想，就一定會(huì )十分激動(dòng)，也為自己感到驕傲。
教師作文400字 14
理想是為人生導航的明燈，引領(lǐng)每個(gè)人走向成功：理想像星星般美麗，點(diǎn)綴著(zhù)每個(gè)人的一生；理想是太陽(yáng)，把光明給了世界，也照亮我們前行。每一個(gè)人都應有自己的理想，而我的理想是成為一名出色的教師。
我的理想背后有一個(gè)溫暖的故事。
記得我第一天上學(xué)，對學(xué)校的一切都很陌生，初次離家心中滿(mǎn)是委屈。于是我又哭又鬧，奶奶送我去的時(shí)候，我緊緊的抓著(zhù)奶奶的衣角，躲在奶奶的身后，用緊張的眼光環(huán)顧著(zhù)四周。奶奶走后，我哭了起來(lái)，大聲地哭喊著(zhù)要回家，這時(shí)候老師來(lái)了，她對我的'哭喊并沒(méi)有絲毫的生氣，而是慈祥的抱起了我，她抱著(zhù)我，逗我笑，哄我開(kāi)心，那一刻，我所有的恐懼都被老師的慈祥與和藹一吹而散，我甚至感受到了那媽媽般久違的溫暖，而這溫暖永恒的埋在了我的心中。
從那以后我不再對學(xué)校有一絲恐懼，而更多的是喜歡，每一天都快樂(lè )地在學(xué)校度過(guò)，我永遠地記住了這位一生讓我難忘的老師，從那以后，我的心中就萌發(fā)了這美好的理想——成為一名出色的老師。
有了理想，并不是憑空想象就能實(shí)現的，而是要付出努力的，所以我要好好學(xué)習，為了自己的理想：努力、爭取、實(shí)現！
教師作文400字 15
每一位教師都是神圣的，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在無(wú)私的奉獻著(zhù)，他如紅燭，如母親，如………
教師是一支無(wú)私的紅燭，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在犧牲自己，將自己的一切默默無(wú)聞地奉獻，他燃燒自己照亮別人，他公而忘私，以身作則，總身先士卒，在這個(gè)天下中，就數教師最無(wú)私了，他是溫暖的太陽(yáng)，奉獻著(zhù)七色的光芒，教師的心胸是寬廣的海洋，袒露著(zhù)無(wú)私的愛(ài)，他是一塊肥沃的土地，讓學(xué)生們在此播下文化的種子，讓我們自由的茁壯成長(cháng)，他是無(wú)限的'宇宙，任我們在其中自由飛翔，盡情地享受著(zhù)快樂(lè )！
他雖然有時(shí)嚴厲批評我們，但那是應該的，他靠著(zhù)自己的雙手，撐起整個(gè)班級。而我們呢？卻是靠他的，既使他這樣做，那也是無(wú)怨無(wú)悔的，教師如父母，他教導我們怎樣做，教導我們怎么選擇人生的道路，教導我們自強、自尊、自信、自律，教師是學(xué)生的動(dòng)力，學(xué)生是教師的延續，因為有教師，我明白了教師責任的含義，因為有教師使我明白了教師生命的意義，他時(shí)刻希望我們的人生充滿(mǎn)燦爛的光彩。
教師將自己的青春揮灑在這些學(xué)生們的身上，他一生無(wú)悔的奉獻著(zhù)，準備著(zhù)，將自己的一切給學(xué)生，愿天下的孩子們謹記教師恩澤。
教師作文400字 16
媽媽今天給我請了位家庭教師，我還不知道他長(cháng)什么樣了，會(huì )不會(huì )像我們班主任那樣嚴肅，看起來(lái)兇巴巴的呢？我充滿(mǎn)了好奇，期待快點(diǎn)見(jiàn)到我的家庭教師。
“叩叩，叩叩叩”門(mén)外響起了敲門(mén)聲，媽媽走過(guò)去開(kāi)門(mén)了，我站在旁邊看見(jiàn)一個(gè)長(cháng)得和爸爸一般高的哥哥，他戴著(zhù)眼鏡，禮貌的向媽媽問(wèn)好，媽媽說(shuō)道：“張老師你來(lái)了，快請進(jìn)�！比缓蟾艺f(shuō)：“小美，快叫張老師，這就是我給你請的家庭教師�！�
我禮貌的叫了一聲張老師好，我看著(zhù)張老師那么文質(zhì)彬彬的，應該不會(huì )很兇吧？
然后我和張老師來(lái)到了我的書(shū)房，張老師給我講解題目的時(shí)候，很簡(jiǎn)單易懂，我吸收得很快，這時(shí)，媽媽端來(lái)了一些切好的'水果，讓我們一邊吃一邊補習，這時(shí)我趁著(zhù)吃水果的空檔問(wèn)了張老師，為什么你能把我原來(lái)不懂的題目講解得這么簡(jiǎn)單，我很容易就明白了，然后張老師告訴我，他是用他當年某一位老師的方法學(xué)習的。
等張老師走后，我就問(wèn)媽媽?zhuān)@個(gè)張老師看起來(lái)年齡不大，又很好相處，他平時(shí)就是一位老師嗎？然后媽媽對我說(shuō)，這個(gè)張老師是個(gè)在校大學(xué)生，平時(shí)利用周末時(shí)間出來(lái)做兼職。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我覺(jué)得張老師好了不起啊。
教師作文400字 17
一天晚上，當所有的學(xué)生都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，我突然胃痛。
因此，我走到韓先生宿舍的門(mén)口，敲了敲門(mén)。韓先生出來(lái)開(kāi)門(mén)。詢(xún)問(wèn)情況后，我立即穿上衣服陪我回宿舍，給我倒了一杯熱水喝。韓小姐一邊揉著(zhù)我的肚子，一邊親切地問(wèn)我："好點(diǎn)了嗎？"我痛苦地皺起眉頭說(shuō)：“不�！�
韓先生跑到六樓給徐博士打電話(huà)。許也趕緊穿好衣服，下樓來(lái)了。她問(wèn)我是否餓了。我告訴徐醫生我一直有胃炎。她立刻給了我一杯藥。喝完之后，我慢慢地感覺(jué)到我的胃，并沒(méi)有那么痛。
那天晚上，徐博士和韓先生早上陪我起床。
這件事，這兩位老師，我永遠不會(huì )忘記！
謝謝老師，小學(xué)二年級住宿班比日常班多了一位老師，那就是生活老師，他管理著(zhù)我們的日常生活。我愛(ài)我們的生活老師，李老師，她像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我。
晚上，我們在宿舍玩游戲。當我們敲門(mén)時(shí)，李小姐會(huì )來(lái)安慰我們，然后去找徐醫生。當我們睡覺(jué)和踢被子時(shí)，李老師為我們蓋被子，所以她總是熬夜。當我們咳嗽時(shí)，是李小姐照顧我們，幫我們倒水吃藥。天氣冷，李小姐總是不厭其煩地提醒我們加衣服。
李小姐真的'太關(guān)心我們的健康了。我們也應該善良聽(tīng)話(huà)。我熱愛(ài)我們的生活，李小姐。
教師作文400字 18
在我們班上有一位幽默有趣的教師——湯飛老師。
湯老師特別瘦，瘦得幾乎像一根“豆芽菜”。但如果你沒(méi)有看到他中午我做的事情，那就太可惜了。湯老師中午不是休息，而是和其他老師打籃球，他那投籃技術(shù)有多好，都能和姚明比個(gè)高低。
湯老師不僅籃球打的好，還是位精通外語(yǔ)的高手。
在一次英語(yǔ)課上，我們班上的兩個(gè)“小霸王”——畢勝勝和顧偉，趁湯老師不注意時(shí)，偷偷地做起了小動(dòng)作來(lái)。當湯老師發(fā)現時(shí)，氣憤地說(shuō)：“‘畢教授’你是不是聽(tīng)懂了？那就讓大家歡迎‘畢教授’來(lái)為大家講解！”霎時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑。
連顧偉也跟著(zhù)笑了起來(lái)。湯老師嚴肅地說(shuō)：“全班安靜，如果還有人笑，我就扣他一張學(xué)習卡�！鳖D時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。
還有一次，湯老師讓顧偉回答問(wèn)題，顧偉就站在那兒，紋絲不動(dòng)。下面的`同學(xué)手都舉酸了，湯老師也不請。湯老師見(jiàn)顧偉站在那兒低著(zhù)頭，便怒氣沖沖地說(shuō)：“你低著(zhù)頭干嘛？底下有沒(méi)有錢(qián)�！本蜏蠋熯@一句話(huà)弄得顧偉哭笑不得。
湯老師總是在同學(xué)們聽(tīng)的無(wú)精打采時(shí)，讓我們大笑一場(chǎng)。班上有這樣一位幽默的教師，讓我們在課堂上永遠充滿(mǎn)笑聲。
教師作文400字 19
他，身材挺拔，談吐幽默，站于三尺講臺已經(jīng)數十載，但依然腳踏實(shí)地，恪盡職守。
20xx年夏天，袁泉水老師接到通知，他將擔任一年級的數學(xué)教學(xué)工作。這對習慣高段數學(xué)的他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的挑戰，雖然心理上有一些不適應，但真正開(kāi)始上課后，他憑著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，很快融入到了一年級的數學(xué)教學(xué)工作中。課堂上，袁老師嚴抓紀律，只要他一走進(jìn)教室，教室便立刻變得鴉雀無(wú)聲。不僅如此，他還非常重視課堂效率，一節課四十分鐘，他總能分配得格外有頭有緒。課堂外，他常常利用休息時(shí)間給孩子們解疑答惑，細心專(zhuān)注，又不厭其煩，受到了學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。
除了對學(xué)生百般付出，袁老師對于后輩也表現出了極大的關(guān)懷。記得有一次與袁老師一起監考，他和我說(shuō)了許多教學(xué)故事，并毫無(wú)保留地將處理方法告訴了我。與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，從他的眼神和言語(yǔ)中，我感受到了他處處為學(xué)生，時(shí)時(shí)為學(xué)生的'良好品德，受益匪淺。
袁老師，不僅是我們學(xué)校的美麗教師，更是我們學(xué)習的榜樣。
教師作文400字 20
她有一頭黑發(fā)，一雙小而優(yōu)美的眼睛，一張小嘴，一個(gè)矮個(gè)子。她是一盞明燈，偷偷指引著(zhù)我們——這是我心中模范的老師：王老師。
篦齒是我心中最美的老師。她平易近人，雖然是班主任，但很少批評同學(xué)；她善解人意，連老師都會(huì )站在我們的角度思考；她知識淵博，即使什么都知道，也從不擺架子。
人們把他們的.老師比作蠟燭他們和木匠。這些比喻大自然而親切，但我覺(jué)得我的王老師更像是一本的書(shū)。在課堂上，她是一本書(shū)《百科全書(shū)》。所有的問(wèn)題都會(huì )向她解決，大家都會(huì )服氣；上課的時(shí)候，王老師成了《幽默大全》這本書(shū)，經(jīng)常用一些比喻，諷刺的話(huà)讓我們發(fā)笑；在生活中，王先生自然成了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )有一些女同學(xué)沖突，作為班長(cháng)，我也經(jīng)常會(huì )手足無(wú)措。這時(shí)候王先生會(huì )在不知情這時(shí)候的情況下替學(xué)生解決矛盾。王老師還是一本《思想品德》。她不僅會(huì )教我們人文精神知識，還會(huì )教我們如何做人，如何做事。
王老師，我心中真善美的老師，你面對講臺，背對黑板，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我們你的知識。真心對你說(shuō)：“老師，你辛苦了！”
教師作文400字 21
父母？家人？朋友？都不是，今天我要感恩的是我的老師！
老師，她是一本萬(wàn)能字典，她在我們茁壯成長(cháng)的道路上教我們認字，使我們學(xué)習到許多知識；老師，她是一盞明燈，指引我們一直在光明的道路行走，不會(huì )因為黑暗而走彎路；老師，她是開(kāi)心果，在我們煩惱時(shí)，給予我們快樂(lè )和安慰。但有的時(shí)候，老師也會(huì )生氣，就如同火山爆發(fā)，連教室都隨之地動(dòng)山搖！
老師，有時(shí)也千奇百怪，奇在什么地方呢？奇在當我們遇到難題時(shí)她都能給我們一一回答。怪在什么地方呢？怪在有時(shí)會(huì )提出許多奇怪的問(wèn)題，使我們難以回答。
老師，您放棄自己陪伴家人的機會(huì )，成立了讀書(shū)俱樂(lè )部，點(diǎn)燃我們的閱讀熱情，翱翔在只是的海洋里。老師，當知道您生病了還在堅持給我們上課，我好想給您說(shuō)：“您休息一下吧！”
老師，今天我發(fā)自?xún)刃牡腵告訴您：“您辛苦了！您一定要多休息，保證足夠的睡眠，只有您的身體健健康康的，才會(huì )有精神給我們備課、批改作業(yè)�！崩蠋�，我還想告訴您：“你一定要保護好自己的嗓子！只有保護好嗓子，在課堂上我們才會(huì )聽(tīng)到您洪亮的聲音！”
老師，您為我們付出了太多太多，我用再多華麗的語(yǔ)言也表達不了我此時(shí)的心情，我從心里感恩您、歌頌您、感謝有您！
教師作文400字 22
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美的教師：王教師。
我心中最美的教師這個(gè)位置，王教師是當之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學(xué)；她善解人意，即使是教師，也會(huì )站在我們的角度研究；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自我的'教師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的王教師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì )迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王教師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì )用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王教師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )鬧些矛盾，身為班長(cháng)的我常常也會(huì )是束手無(wú)策。這時(shí)，王教師便會(huì )神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王教師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì )教我們文化知識，還會(huì )教我們如何做人，如何處事。
王教師，我心中最美的教師，您應對講臺，背靠黑板，將知識一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠的對您說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了！”
教師作文400字 23
“老師就像蠟燭，燃燒自身，照亮別人�！边@句話(huà)形容我們的班主任劉老師再恰當不過(guò)了。不會(huì )忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。
雖然我在班里的成績(jì)是倒著(zhù)數的，但劉老師從來(lái)沒(méi)對我放棄過(guò)。
由于我個(gè)人的原因，四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jì)非常不理想，返校的那一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心來(lái)到教室，等待著(zhù)老師的批評，我認為劉老師肯定會(huì )把我劈頭蓋臉的訓斥一頓，但是出乎我的意料，老師不但沒(méi)有批評我，還把獎品第一個(gè)發(fā)在我的手里。我心想：老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵我，本想抱住老師大哭一場(chǎng)的，但是我還是忍住內心的'激動(dòng)，顫顫巍巍的接過(guò)了獎品。
下午家長(cháng)會(huì )后，老師和媽媽商量如何在寒假提高我的語(yǔ)文成績(jì)，回家后，媽媽把她和老師制定的計劃告訴了我，就是讓我每隔一天利用網(wǎng)絡(luò )給老師朗讀一篇文章，其實(shí)這個(gè)計劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽說(shuō)：“從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么負責任的老師，可以犧牲她好容易盼來(lái)的一些假期時(shí)間來(lái)幫助我學(xué)習�！弊盍钗页龊跻饬系氖牵豪蠋熅尤凰徒o我一本書(shū)！我是個(gè)差生，老師還依舊喜愛(ài)我嗎？不能讓老師失望，我要努力克服自身的缺點(diǎn)，學(xué)好語(yǔ)文！
教師作文400字 24
又是一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的晚上，我獨自一人在窗臺，看著(zhù)皎潔的月光闖進(jìn)臥房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來(lái)，看著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空中閃爍，回憶好像是夜空中的流星，從我腦海中劃過(guò)，打破了寧靜的夜空，更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。
記得在那個(gè)瓜果飄香的十月，我迎來(lái)了二年級的生活。當張老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我覺(jué)得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說(shuō)張老師是快退休的老教師，她一定很留戀自己的教書(shū)生涯。
他果然和我想象中的一樣，他非常幽默，他告訴我們，自己都是中國人，語(yǔ)文是祖國的語(yǔ)言，學(xué)好語(yǔ)文，是對自己作為中國人的最好證明。他說(shuō)的這句話(huà)我一直銘記在心，從那時(shí)開(kāi)始，我記住了中國人這個(gè)名詞，我開(kāi)始學(xué)會(huì )愛(ài)國，學(xué)會(huì )愛(ài)他人，也學(xué)會(huì )了愛(ài)國語(yǔ)。
這些感人的.故事讓人淚流滿(mǎn)面，使我深深地體會(huì )到最美教師不在于她們的外貌形象，在于她們的無(wú)私和奉獻，她們的堅強和執著(zhù)，她們的善良和努力，每一位都令人尊敬！
教師作文400字 25
我爸爸在別人眼里平平常常，但他在我眼里，那可重要得不得了。他有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，眼神里透著(zhù)鼓勵、質(zhì)疑，當然也流露著(zhù)滿(mǎn)意。爸爸的眼睛還能看出我心里想什么，什么事也瞞不過(guò)他的眼睛。我爸爸就是我的家庭教師，他雖然不是教師，卻勝似教師。
有一次，爸爸出差，我被一道數學(xué)題困擾了兩天。爸爸一回來(lái)，我就立刻拿著(zhù)這道題來(lái)請教爸爸。
爸爸接過(guò)題一看——一杯咖啡……一包方糖……雖然只有四五行，但的的確確是一道難題中的難題。但是，再難的題也難不倒我爸爸。只見(jiàn)他仔細讀了讀題，認真地算了算，就給了我整整一篇紙的三元一次方程組。
天哪，中哪是一般人能做到的��！我連看都看不懂，更別說(shuō)要做出來(lái)了。全都是讓人眼花繚亂的字母和數字，我只好又一次去請教爸爸。
爸爸拿著(zhù)那張寫(xiě)滿(mǎn)方程的.紙，對照著(zhù)題目向我講了起來(lái)：“X就代表題里說(shuō)的咖啡，Y就是方糖，Z當然是數量。這是它們之間的關(guān)系……”看著(zhù)爸爸專(zhuān)注的眼神，我更專(zhuān)心地聽(tīng)，努力地記了下來(lái)。從此，凡是這種題，我就按照爸爸說(shuō)得做，老師還表?yè)P了我呢！
這就是我的爸爸，一位優(yōu)秀的“家庭教師”！
教師作文400字 26
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，有的人想當宇航員，有的人想成為明日之星……而我卻想當一名光榮的人民教師！
也許你們會(huì )問(wèn)我為什么想成為班級老師？這得從我班主任班級老師說(shuō)起了，從開(kāi)學(xué)到現在，班級老師用自己的智慧為我們打開(kāi)了知識寶庫的大門(mén)，她教育我們要熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民……她的形象永遠印在我的腦海之中，我也是因此下定決心要當一名像她這樣培育祖國花朵的辛勤園丁——教師！
我想，十年以后，那時(shí)我的理想可能實(shí)現了：我站在神圣的三尺講臺上，面對著(zhù)我的學(xué)生們，毫無(wú)保留地將我的知識全傳遞給他們，把他們引進(jìn)知識的海洋，用我智慧做成一把把金燦燦耀眼的鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)，讓孩子們盡情地在知識的海洋里遨游！想象著(zhù)我教過(guò)的學(xué)生：有的手握步槍?zhuān)匦l著(zhù)祖國的安全；有的站在復雜的'實(shí)驗室，破解人類(lèi)解不開(kāi)的謎團；有的坐在宇宙飛船里，飛向太空，探索著(zhù)遼闊的宇宙的神奇奧秘……每每想到這些，我都會(huì )感到無(wú)比自豪，無(wú)比光榮！
這，就是我的理想！它成了我強大的前進(jìn)動(dòng)力！所以，我一定要好好學(xué)習，天天向上，努力成為將來(lái)的一名人類(lèi)的靈魂工程師——教師！
教師作文400字 27
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，十年的時(shí)間過(guò)去了。我現在已經(jīng)成為了一名太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)――教書(shū)育人的人民教師。
我的課堂絕不會(huì )是沉悶而又死板的，我運用幽默風(fēng)趣的講課方式，活躍課堂氛圍，把全部學(xué)生的'注意力都吸引過(guò)來(lái)，讓他們一個(gè)個(gè)愛(ài)上學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，爭做第一。而講的課本內容？不不不，除了課本中的內容，我還會(huì )倡議他們多讀一些課外書(shū)，從書(shū)本中汲取豐富的知識，讓他們開(kāi)闊視野，陶冶了情操。我還會(huì )給他們講一些雷鋒精神，把這種精神傳承下去�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@句詩(shī)說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯，書(shū)本上的知識終究是淺的，因此，我們還要多多實(shí)踐，只要有時(shí)間，我就會(huì )讓孩子們多多做實(shí)驗，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )運用，在課堂上，做實(shí)驗對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，早已成為家常便飯了。我還會(huì )給他們聽(tīng)寫(xiě)、測試，鞏固他們課內知識和課外知識的積累與運用。
我漸漸地長(cháng)出了白頭發(fā)，而我教的那一幫學(xué)生也長(cháng)大成人，一個(gè)個(gè)在自己的崗位上開(kāi)花、結果，有了一個(gè)個(gè)美滿(mǎn)的家庭，我心中有無(wú)與倫比的喜悅……
“咯咯咯……”一聲雞叫把我拉回了現實(shí)。
我相信，我只要努力學(xué)習，總有一天會(huì )成為一位名副其實(shí)的人民教師！
教師作文400字 28
老師是園丁，老師是母親，辛勤的哺育著(zhù)祖國的花朵。在我的記憶中，有一個(gè)永遠抹不掉的影子，一個(gè)既像園丁，又像母親的老師，那就是我一、二年級的數學(xué)老師——李老師。
李老師50多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著(zhù)慈祥。李老師常常利用上課的時(shí)間給我們講一些小故事，出一些聰明題，讓我們做，大大提高了我們的數學(xué)興趣。每次考試我們班的成績(jì)總在年級的'前面。
李老師對自己的工作非常認真，每次我們交上去的作業(yè)，她都認真批改。同學(xué)們遇到不會(huì )的題，李老師總是耐心的給我們講明白才放心。有一次，我因為貪玩，作業(yè)寫(xiě)的很亂，而且有兩道題不會(huì )。老師把我叫到辦公室，李老師說(shuō)：“作業(yè)上的題不會(huì )嗎？”我嗯子一聲，李老師耐心的給我講了一遍，直到我真正明白會(huì )做為止。
李老師不但對工作認真，還很關(guān)心我們。下課總是和我們一起聊天，問(wèn)我們的生活情況和學(xué)習情況。李老師的言行舉止，深深地印在了我心中。
這就是我心中的好老師——李老師。
教師作文400字 29
我最敬愛(ài)的人，她是一位園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，她是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。這種默默無(wú)聞的'奉獻精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時(shí)候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時(shí)地添加衣服，當我穿下最后一件衣服時(shí)，已經(jīng)似個(gè)“雪人”了，可我還覺(jué)得冷，胡老師敏銳的眼睛發(fā)現我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫與地問(wèn)道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺(jué)得有點(diǎn)冷�！焙蠋熒斐鰷嘏氖置业念~頭與手，說(shuō)：“來(lái)！披上我這件外套�！痹�(huà)音剛落，她已經(jīng)把自己的外套脫給我了。我怕弄臟了老師的外套就說(shuō)：“胡老師，我不凍了�！崩蠋熡脺嘏c而又嚴厲的目光望著(zhù)我，好似在說(shuō)：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕老師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時(shí)暖烘烘的。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤(pán)大雨，媽媽來(lái)了，我把外套還給了老師，慢慢地走，最后，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著(zhù)：謝謝您，老師！愿您永遠平安、快樂(lè )，我最敬愛(ài)的好老師！”
教師作文400字 30
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們和語(yǔ)文老師之間發(fā)生了許多有趣的事情。讓我來(lái)談?wù)勥@個(gè)兩面派老師！
我的語(yǔ)文老師，姓胡，有一頭金色的頭發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，一雙水汪汪的眼睛。她很漂亮，就像我們的姐姐一樣”。
說(shuō)到兩面派”，是哪一個(gè)？一方面嚴肅，另一方面幽默，輕松。讓我們先談?wù)労壬膰烂C性。
有一次，王忘記拿王朝群的筆記本，所以他們吵架了。沒(méi)有人會(huì )允許任何人拿走它。老師說(shuō)，“這是什么爭吵？”為了這件小事，至于嗎？”全班立刻鴉雀無(wú)聲，我的'心緊張得像15桶水。事情終于過(guò)去了。我覺(jué)得胡老師真的很厲害，但是俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒！
另一面是幽默和放松，這是我們都喜歡的。有一次，四（2）班的一個(gè)學(xué)生來(lái)我們班借拖把。老師問(wèn)：你剛才說(shuō)什么？"請借一個(gè)拖把。"學(xué)生說(shuō)。你說(shuō)的是“��！借我一個(gè)拖把。"！"老師模仿四（2）班同學(xué)的聲音很有趣。那時(shí)，我們班的每個(gè)人都笑了，外面的樹(shù)也笑了。當時(shí)，（2）全班同學(xué)都無(wú)言以對。
這是我們嚴肅而幽默的老師胡，我愛(ài)我的兩面派“語(yǔ)文老師，我一定會(huì )不辜負您對我的希望！
教師作文400字 31
俗話(huà)說(shuō)：孩子是祖國的花朵，而教師便是那辛勤勞作的園丁�？捎袀�(gè)別教師，卻隨意體罰、打罵學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生逃學(xué)、厭學(xué)的情緒，影響發(fā)展。在這里我希望老師們能盡量克制情緒，不隨意“攻擊”學(xué)生，做到和藹可親、指導有方，當一位真正的園丁。
我心目中的老師會(huì )和藹可親，上課講話(huà)輕聲細語(yǔ)，溫文爾雅，這樣能提高學(xué)生們對學(xué)習的喜愛(ài)與積極；我心目中的老師要循循善誘、指導有方，帶領(lǐng)學(xué)生們一步步走向成功的道路；我心目中的老師是一艘客船，引導我們暢游知識的海洋；我心目中的老師是一束陽(yáng)光，用溫暖映紅我們的心靈……好老師能教好學(xué)生，差老師能育出壞心靈。一位老師的好壞幾乎能決定他所教孩子的一生。
一位特級教師，教育出眾多高材生；而幾位知識低俗的老師，教育出的學(xué)生就會(huì )知識低淺，甚至還會(huì )走向壞路徑。但畢竟老師的`精力是有限的，一部分靠老師傳授的知識，但還有一部分也要靠自己。這樣的“師生結合，”便達到最佳效果。
我真誠希望將來(lái)的老師能做到一不打、二不罵、三要管，對待工作能夠兢兢業(yè)業(yè)、對待學(xué)生能循循善誘，這便是我心目中的最佳教師！
教師作文400字 32
從小到大，我擁有過(guò)許多“假如……”但是現在，我更想成為一名教師。 假如我是一名教師，我一定不會(huì )整天板著(zhù)臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過(guò)頭�？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。 假如我是一名教師，我一定不會(huì )留很多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因為，這些簡(jiǎn)單重復的作業(yè)沒(méi)有什么意義，只能換來(lái)同學(xué)們的`抱怨。 假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習是一件快樂(lè )的事。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話(huà)語(yǔ)講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會(huì )神地盯著(zhù)我看呢！ 假如我是一名教師，我一定會(huì )把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我帶他們放風(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們采果實(shí)，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫(xiě)作文會(huì )無(wú)話(huà)可寫(xiě)。我不信，這樣的童年生活，學(xué)生會(huì )輕易忘懷。 ��！我多么想成為一名受人喜愛(ài)的教師！
教師作文400字 33
時(shí)光像一滴水，滴進(jìn)歲月的長(cháng)河，飛快流逝。小學(xué)到初中，就像眨眼一樣。閉上時(shí)，還依然是小學(xué)的教師，玩耍的伙伴，睜眼時(shí)，只剩下初中那死沉沉的教室，有著(zhù)紅色對鉤的作業(yè)本。
小學(xué)的歲月中，特殊的經(jīng)歷我不想回憶，只想回憶那些平凡的事。溫暖的宿舍，溫暖的.被褥，還有——溫暖的生活老師。小學(xué)的生活老師像媽媽?zhuān)亲o著(zhù)正在經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)雨的小草。忘不了那一次，我在餐廳端菜，一個(gè)不小心的摔倒了。盤(pán)子翻了，菜刀在我的褲腿上。這時(shí)，一只手把盤(pán)子撿了起來(lái)，另一只手把我扶起來(lái)。我抬頭看，正是您——我的生活老師徐敏敏。您沒(méi)有責怪我，幫我又端來(lái)一份菜來(lái)給我吃。不敢說(shuō)這是最好吃的菜，但那頓我吃的津津有味的。后來(lái)我換下褲子給您，我去拿了一條褲子穿上，回來(lái)時(shí)卻發(fā)現您拿著(zhù)一塊肥皂和一把刷子。而在手中的——就是我的褲子。我呆了，但不想打擾您，不想打破這段平靜，只想享受著(zhù)這份無(wú)私的愛(ài)。
也許您不記得，但我永遠記著(zhù)，這是我小學(xué)時(shí)記憶最清楚的一件事，而您的名字——徐敏敏，也同樣映在我的心里。
教師作文400字 34
人生，坎坷而復雜，讓人捉摸不透。理想，對美好未來(lái)的憧憬與向往。要想你的人生豐富多彩，就要為自己的理想去奮斗，去努力。
我，一個(gè)平凡的人，也許在茫茫人海之中，我只是一個(gè)不起眼的人，但我有一顆不平凡的心，因為我理想要做一位老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對于一位老師的評價(jià)。老師，一個(gè)熟悉的字眼，一個(gè)圣潔的`職業(yè)。我，理想做一位老師，一位時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著(zhù)想的老師。當我從電視上看見(jiàn)山里的孩子因貧窮后或沒(méi)有老師教誨，我的心便有一絲觸動(dòng)，我，要做一位老師，讓他們渴望得到知識的心靈得到滿(mǎn)足。當我看見(jiàn)因自身條件而無(wú)法讀書(shū)的孩子，聽(tīng)著(zhù)學(xué)校里朗朗讀書(shū)聲，而不禁落下淚珠時(shí)，我不禁替她難過(guò)，我，要做一位老師，不求回報的讓他們汲取知識的營(yíng)養。我明白，在理想成功之前，必須經(jīng)過(guò)磨煉，才能使我的理想更加輝煌，燦爛。
理想如燈，照亮前方的路；理想如指向標，指明前方的路；理想如朝霞，照亮前方的黑暗。我的理想是現實(shí)的，它不華麗，也不偉大，它是我心中一團燃燒的火，是我向前發(fā)展的動(dòng)力。我，會(huì )為我的理想而努力奮斗！
教師作文400字 35
我的英語(yǔ)老師她姓尤，我們都叫她Miss尤。她一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，鼻子稍微有點(diǎn)翹，她的眼睫毛翹翹的，臉上總是掛著(zhù)甜甜的微笑，讓我們感到很親切。
尤老師很負責任。有一次，老師在教我們讀單詞和句子�？晌宜阑罹褪遣粫�(huì )讀，對我來(lái)說(shuō)就像一只笨笨熊。我心里快急死了，不知道該怎么辦才好，這時(shí)尤老師開(kāi)始抽查了，我的.心在“咚咚”地跳 著(zhù)，感覺(jué)都要跳出嗓子眼了。果然，尤老師抽到我了，我漫不經(jīng)心地站了起來(lái)，心想：這下完了，尤老師肯定要扣章了，我偷偷的看了一下尤老師的眼神，沒(méi)想到老師竟然對我微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如 果上課認真讀就會(huì )了，下課我再來(lái)教你幾遍”。
下課了，同學(xué)們都在風(fēng)風(fēng)火火地玩，吵的吵、鬧的鬧，可我像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。尤老師一句一句的教我，當我讀出第三句時(shí)，我看見(jiàn)尤老師皺起了眉頭，尤老師扭頭問(wèn)我：“你認真了嗎？ 以前你不會(huì )的教二遍就會(huì )了”，我低頭不語(yǔ)。直到我會(huì )了，老師才喝了一口水，休息了一會(huì )兒。這時(shí)，我覺(jué)得尤老師真是一位很負責任的好老師。
有一位這么負責的老師，我感到很自豪。
教師作文400字 36
你要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我的夢(mèng)想是當一名教師。
我有過(guò)許許多多的夢(mèng)想：印象比較深的是有一次當歌唱明星，很瀟灑地站在臺上演唱，臺下的粉絲很瘋狂地跟著(zhù)節奏搖頭晃腦，我越唱越起勁；還有一次是在一個(gè)很大很高的`舞臺上彈鋼琴，其實(shí)那是我第一次見(jiàn)到真正的鋼琴時(shí)晚上做的夢(mèng)。而現在，我慢慢地長(cháng)大了，發(fā)現我的夢(mèng)想是當教師。教師能夠讓人從一個(gè)不懂事的小孩變成科學(xué)家，變成藝術(shù)家，變成體育大明星，甚至變成教授再教學(xué)生，那多有意思��！我就是喜歡現在教我們語(yǔ)文的劉教師那戴著(zhù)眼鏡、捧著(zhù)書(shū)本領(lǐng)我們讀書(shū)的樣子，她的聲音真好聽(tīng)。
我知道，以我現在的學(xué)習成績(jì)，想要實(shí)現我的夢(mèng)想，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想，雖然我很喜歡語(yǔ)文，但還有很多字不認識；偷偷翻看哥哥的數學(xué)書(shū)，那么多的符號一個(gè)也看不懂。因此，我現在下決心要好好努力學(xué)習，按照教師要求的做，課前要預習，課堂上積極發(fā)言，課后認真復習，還要多讀課外書(shū)，養成良好的學(xué)習習慣，同時(shí)也要養成良好的生活習慣。
我把自己長(cháng)大想當教師的夢(mèng)想跟爸爸講了，爸爸非常高興，說(shuō)他支持我，幫助我，他要請我現在的教師一定把我培養成將來(lái)的教師。
教師作文400字 37
每一個(gè)人都有屬于自己的愿望。而我的愿望就很普通很大眾，那就是成為一名出色的優(yōu)秀教師。
這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了，我想當老師是因為我喜歡老師這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，也是非常神圣的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們如何做人，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教師。
我會(huì )和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂(lè )樂(lè )的，經(jīng)常在適宜的時(shí)候，和她們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會(huì )布置那么多作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)，上課的時(shí)候，多提問(wèn)她們，她們遇到不懂的'問(wèn)題也可以直接問(wèn)我。每當，學(xué)生們做錯事的時(shí)候。我一定會(huì )想出好的方法來(lái)教育她們。讓她們認識到自己做錯了，要快點(diǎn)改正，但是，我不會(huì )做出一些不好的方法，我也不會(huì )打她們，因為她們還小，我不會(huì )讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會(huì )讓她們太累，當然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個(gè)美好的未來(lái)。
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