恐怖老師作文（精選23篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的恐怖老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
恐怖老師作文 篇1
我們的班主任總是那么嚴肅、冷酷。我們都叫她“恐怖老師”，有些同學(xué)甚至稱(chēng)她為“魔鬼終結者”�！翱植览蠋煛焙芸植�，只要你犯錯，她那雙“法眼”就會(huì )死死地盯著(zhù)你，而且還是盯著(zhù)你的眼睛。那種感覺(jué)，真是不好受。不論何時(shí)，只要她一走進(jìn)教室，教室里立刻就變得安安靜靜，鴉雀無(wú)聲。尤其是那些犯了錯的同學(xué)，連頭都不敢抬，即使還沒(méi)被她發(fā)現。她總是板著(zhù)個(gè)臉。期中考試，我們班考得不太理想，她很失望，嚴肅的臉上又多了幾分怒色。那天，她一進(jìn)教室，看她表情我們就知道情況不妙：火山就要爆發(fā)了！
她的臉一直板著(zhù)，陰沉沉的。我們呢，如同待宰的羔羊，一動(dòng)也不敢動(dòng)，教室完全被恐懼籠罩著(zhù)，同學(xué)們甚至連呼吸都不敢大聲�？諝庵兴坪醭錆M(mǎn)了火藥味，稍有聲響就會(huì )引起爆炸。
“火山”噴發(fā)了，“巖漿”一噴出，便點(diǎn)燃了空氣中的炸藥，震得我們耳膜都快破了。
“我只看結果，不管過(guò)程。我只講缺點(diǎn)，不談優(yōu)點(diǎn)……”一串“連珠炮”似的轟炸，讓我們慚愧得抬不起頭來(lái)，只能在心里暗暗發(fā)誓：“期末，期末一定要考好�！奔热簧頌椤澳Ч斫K結者”，當然要終結“魔鬼”啦。我很調皮，總是惹一些小麻煩，難免會(huì )破壞一點(diǎn)兒班級的榮譽(yù)。但因為我的成績(jì)很不錯，所以原來(lái)的班主任總是對我網(wǎng)開(kāi)一面，因為我可以將功補過(guò)。這個(gè)“恐怖老師”可不同，一下子就瞄上了我。不管我有多么棒的成績(jì)，她照樣把我定為“重點(diǎn)整頓”對象，并隔三差五地找我談話(huà)。這下我可慘了，每隔幾天就要面對她那恐怖的眼睛、嚴肅的面孔。
我覺(jué)得自己有了很大進(jìn)步，但她卻認為我還沒(méi)有達到她預期的目標。她嫌我的自覺(jué)性不高，居然派了個(gè)人來(lái)監視我。這倒沒(méi)什么，我不在乎�？蓻](méi)想到派來(lái)的人是我的鐵哥們兒，還宣布我犯了錯誤他要“連坐”。這可一下就整住了我，只要我稍有“圖謀不軌”的跡象，鐵哥們兒就會(huì )可憐巴巴地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“拜托拜托，不要連累了我�！蔽衣�(tīng)后只好規規矩矩的，因為我這人最講義氣，從不愿連累朋友。還別說(shuō)，虧得她“整治”了我，才過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我整個(gè)人就變了，簡(jiǎn)直就是脫胎換骨。她繼續冷酷，“魔鬼”們也就只能選擇脫胎換骨，否則，就只能“下地獄”了。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們驚喜地發(fā)現：我們班在整個(gè)年級是一枝獨秀。當我們捧回那面“優(yōu)秀班級”的紅旗時(shí)，我們才發(fā)現：她也會(huì )笑，而且笑得那么燦爛，一點(diǎn)兒也不冷酷！
恐怖老師作文 篇2
英語(yǔ)老師冷酷，嚴肅。對他真是又恨又怕。當優(yōu)秀時(shí)，才他付出的汗水更多。又的不該，班的那一群調皮鬼很喜歡背后叫他老頭子。
哎。好歸好，不過(guò)“恐怖老師”真恐怖。在上課的，只要你一走神，他那雙凹進(jìn)去了的，尖銳的“法眼”死死的盯著(zhù)你，還會(huì )罵你幾句。
不過(guò)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。道理我曉得滴。
他板著(zhù)個(gè)臉。期中考試后，班考的理想。他板著(zhù)的臉上又添加了怒色。他一進(jìn)教室，就把書(shū)重重的摔在了。便查覺(jué)的不妙，火山爆發(fā)了，好恐怖��！
終于，在3分零4秒后，火山爆發(fā)了。見(jiàn)勢，也都一動(dòng)不動(dòng)，都怕挨罵。英語(yǔ)老師就人站在講臺上霹靂啪啦罵個(gè)不停。他還使出了獨們絕技之罵功，則在下面洗耳恭聽(tīng)，也有些同學(xué)就當他不。他便更生氣了，跑就踢了考得最差的男同學(xué)幾腳，一場(chǎng)廝殺便拉開(kāi)了繚幕。
的英語(yǔ)老師真是太恐怖了。每天生活在人間地獄里，慘不忍睹。
恐怖老師作文 篇3
同學(xué)們，看見(jiàn)這個(gè)題目，你們是不是首先想到：老師是教書(shū)育人的人，是培養祖國花朵的辛勤園丁，怎么會(huì )“恐怖”呢？想解開(kāi)這個(gè)謎題，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
“恐怖”老師是我們的體育老師—張老師。張老師有一張會(huì )變的臉。為什么這么說(shuō)呢？由于我們馬上要舉行廣播體操比賽了，“恐怖”老師在這段時(shí)間里就把我們看的很緊，每節體育課都很?chē)栏竦谋O督我們練習廣播體操。我知道，這肯定是因為我們操做的不夠好！
但是，星期五的一節體育課，讓我對體育老師產(chǎn)生了恐懼。那節課，“恐怖”老師正在教我們練習廣播體操，我們班的“調皮鬼”某同學(xué)卻在東張西望，沒(méi)有認真的練習。體育老師看見(jiàn)了東張西望的某同學(xué)，上前伸出一只手，把他拎上了上去，還說(shuō)道：“其他同學(xué)都在認真練習，你在干嘛？”這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)某同學(xué)哆哆嗦嗦的說(shuō)：“我、我、我下次再也不敢東張西望了，一定認真練習�！斌w育老師這才放下了他…
體育老師那“恐怖”的樣子至今在我眼前……其實(shí)我知道，“恐怖”老師其實(shí)并不是真的恐怖，只是為了我們能好好練習，取得好的成績(jì)！
恐怖老師作文 篇4
在三年級的時(shí)候，我有著(zhù)一位姓陶的數學(xué)老師，她在我們班教書(shū)時(shí)，所有人都對她望而生畏。
她的長(cháng)相平平無(wú)奇，小小的鼻子上戴著(zhù)一副大大的眼鏡，眼睛時(shí)而大時(shí)而小，眉毛在生氣時(shí)高高挑起，不生氣時(shí)就如同一只醉漢倒在了臉上。
記得我還在上一年級的時(shí)候，一次課堂上，一個(gè)書(shū)包從四樓高高落下，啪!頓時(shí)，所有人的眼神都被吸引了過(guò)去。下課時(shí)，同學(xué)們猜測這是哪個(gè)同學(xué)不小心弄掉了。直到三年級時(shí)，這位姓陶的老師來(lái)教我，我才知道那時(shí)這個(gè)書(shū)包掉下來(lái)的原因，書(shū)包的主人是以為四年級的差生，那天，陶老師找他家長(cháng)談心，并且當著(zhù)家長(cháng)的面把他的書(shū)包扔了下去。
一次上課時(shí)，陶老師忘情的講著(zhù)，黑板上布滿(mǎn)了用三角尺寫(xiě)的各種算式，突然，教室里出現了一個(gè)不和諧的聲音，老師停止講課巡視了一眼教室，發(fā)現兇手后走下講臺繼續講課，但兇手并沒(méi)有察覺(jué)到事情的嚴重性，依然我行我素，老師走到他的旁邊，輕輕一咳，這位同學(xué)慌得像熱鍋上的螞蟻，汗水從額頭上流了下來(lái)，其他同學(xué)幸災樂(lè )禍，等著(zhù)一場(chǎng)好戲開(kāi)始，老師和這位影響課堂秩序的同學(xué)對峙了幾秒后，伸出手，揪著(zhù)這位同學(xué)的耳朵，把他拎到了教室最后，然后詢(xún)問(wèn)了他家長(cháng)的電話(huà)號碼，準備和他家長(cháng)談心，那位同學(xué)站在后面，捂著(zhù)自己的耳朵，咧著(zhù)嘴，看樣子就很疼。所以老師的教育風(fēng)格就兩個(gè)字——粗暴。但粗暴中卻有著(zhù)對我們的高要求。
這是我人生中第一位很兇的數學(xué)老師，在和她相處的一段時(shí)間里，幾乎每個(gè)人都被揪過(guò)耳朵，但打是親，罵是愛(ài)，被揪時(shí)是痛苦的，但被揪過(guò)后你才能體驗到老師的良苦用心，所以我要感謝這位老師，她讓我體會(huì )到了被打的滋味，也讓我明白了人生的路還很長(cháng)，不能因為一點(diǎn)挫折而放棄。
恐怖老師作文 篇5
老師是我們人生路上的一盞指明燈，是我們成長(cháng)路上的引路人。在這里我要感謝楊桃老師，她讓我知道如何去寫(xiě)作文。
楊桃老師戴著(zhù)一副橙色的眼鏡，“有點(diǎn)”胖，一副雙眼皮的眼睛目光炯炯，上課時(shí)被看到一眼就會(huì )感到背后發(fā)涼，身體就如結冰一般，一動(dòng)都不敢動(dòng)！
有一次下課，她到外面打電話(huà)，我們全班行動(dòng)，有的把窗簾拉下，有的去開(kāi)電腦，又得去開(kāi)投影拉幕布。每次都萬(wàn)無(wú)一失，當然，每次都有人站崗看守住大門(mén)，一旦有動(dòng)靜，那個(gè)人就立刻通風(fēng)報信，立刻坐好，關(guān)掉投影拉上幕布�？蛇@一次我們失手了。我們看得正嗨，有人提議去買(mǎi)點(diǎn)零食，那個(gè)同學(xué)正站起來(lái)，頭就不經(jīng)意間，往后一看……如同“杜美莎”在凝望一樣，那目光我至今都無(wú)法忘記。那目光，如同寒氣逼來(lái)，溫度很低，那種恐懼如同病毒一般快速傳播，沒(méi)過(guò)十秒全班就做好了，老師如同審判者一般，進(jìn)入教室，每人都感到恐懼，生怕楊桃老師吃了他一般，一動(dòng)都不敢動(dòng)，全班都結冰了。老師：“電視好不好看——呀！學(xué)習不好好學(xué)，看電視第一名，下次再敢這樣，全班抄作文，看你們還敢這樣，這次先不讓你們抄，事不過(guò)三�！�
我要感謝楊桃老師，因為她的嚴厲，我在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步。
恐怖老師作文 篇6
徐老師是我們六年級的體育老師。大約1.7米高。她很瘦，棕色和黑色的卷發(fā)，月牙形眉毛下一雙明亮的大眼睛，多嘴的櫻桃嘴。但是，她看起來(lái)很?chē)烂C！我們中的一些人稱(chēng)她為魔鬼“老老師”
當我們去上體育課時(shí)，我們一絲不茍地完成了準備練習。然后，徐老師一揮手。嚴肅地說(shuō)：體育委員，出列，帶領(lǐng)團隊跑三圈。如果他們不守秩序，他們將被罰款跑兩圈，不要太快，安全第一�！懊鎸蠋煹暮姥詨颜Z(yǔ)”和軍事命令，我們只能服從。然而，僅僅跑了半圈，我們就累得氣喘吁吁了。作為一個(gè)懶鬼，我更慢，所以我可以跑得更少！不要少跑，少跑一米，罰跑100米！“這話(huà)，嚇得我脾滾尿流。散漫的隊伍立刻變得井然有序，每個(gè)人都跑得非常認真。
三次勸誡之后，我柔軟的雙腳開(kāi)始停止工作，仿佛只要有人輕輕推我一下，我就能飛起來(lái)。每個(gè)人的背都在疼痛，他們的骨頭似乎都要散架了，他們不能站著(zhù)不動(dòng)。
你看，這是因為缺乏運動(dòng)，從明天開(kāi)始，每天跑四圈！“啊。"是的"學(xué)生們都嘆了口氣，幽幽地“倒在地上。下課時(shí)，我們都大汗淋漓，疲憊不堪。老師微笑著(zhù)說(shuō)：“生活在于運動(dòng)。堅持一個(gè)月，你必須強壯健康�！彼忠粨]手說(shuō)：“都休息吧！"
哇”操場(chǎng)上擠滿(mǎn)了人！看，這是我們的魔鬼“老師！
恐怖老師作文 篇7
我們班有三怕，一怕午休的班長(cháng)——她太嚴厲了!二怕語(yǔ)文作業(yè)——太多了;三怕文老師——魔鬼一個(gè)。
初見(jiàn)英語(yǔ)老師文老師，便認為她是一位十分和藹的老師——誰(shuí)不會(huì )這么想呢?手纖細修長(cháng)，身姿也柔軟，像一根柳條似的，眼鏡為她平添了幾分書(shū)卷氣質(zhì)，但大大的鏡框卻架在小小的鼻梁上，看著(zhù)又有幾分幽默。
可在這略顯滑稽的外表下，卻藏了她一顆“可愛(ài)”的內心。
她第一次來(lái)的時(shí)候，站在講臺上，嘴角上揚，眼睛都瞇起來(lái)了，我們看著(zhù)她“和顏悅色”的樣子，都松了一口氣，認為：這下可以好好的放松了吧!但是，可接下來(lái)，她給了我們一個(gè)“下馬威”——全班站半個(gè)小時(shí)。她自己卻隨手拿了把椅子，坐在講臺邊，捧著(zhù)一本《英漢詞典》看了起來(lái)。就這，這也來(lái)當英語(yǔ)老師?心有怨言，可我們真不敢當著(zhù)她面說(shuō)，只好在暗地里叫她“魔鬼老師”。
這樣還不夠，文老師還有更兇的時(shí)刻……
風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雨嘩嘩地下著(zhù)，老師站在講臺上檢查作業(yè)，突然，她眉頭一皺。不好，準是有人沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)，要挨“斥兒”了�！惫�，老師深吸了一口氣，大喊：“趙子軒!”老師爆發(fā)了，這嗓門(mén)真夠大的，我渾身一顫，再看“肇事者”那邊，估計他已被老師的“獅吼功”給嚇著(zhù)了吧!“給我過(guò)來(lái)”老師眼睛瞪得滴溜圓，趙子軒腳步慢慢地踱過(guò)去，老師舉起他的練習冊，喋喋不休起來(lái)�！啊摇胊m‘你’用are，說(shuō)了多少次了，你怎么聽(tīng)不進(jìn)呀……”老師恨鐵不成鋼地叮囑，“去，拿去改，再帶著(zhù)一份四百字的英語(yǔ)檢查過(guò)來(lái)!聽(tīng)到了嗎?”當事人被一背罵聲一直“護送”回到位置坐定，可那威嚴的聲音仍不絕于耳。那聲音和著(zhù)風(fēng)雨聲，說(shuō)是“激流三部曲”也不過(guò)分。
這就是我們的“魔鬼”英語(yǔ)老師——文老師，盡管她對我們十分嚴厲，但我們還是十分愛(ài)她，我們也在她“暴風(fēng)雨”的訓斥中，登上了年級第一的寶座!
恐怖老師作文 篇8
我們的體育老師被稱(chēng)魔鬼老師是當之無(wú)愧，說(shuō)起他，算得上是法西斯的曾曾
曾曾祖父�？窗扫D―
上個(gè)星期一上午第三節課就是體育，“魔鬼老師來(lái)了，法西斯來(lái)了�！闭娌焕⑹悄Ч砝蠋�，亂糟糟的隊伍一下子就整整齊齊了�！拔覀兊牡谝豁椚蝿�(wù)就是圍
著(zhù)籃球場(chǎng)跑八圈�！眿屟�！我們的籃球場(chǎng)可不小，圍著(zhù)它跑五圈半舊有八百米！
再加數目。魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運動(dòng)員。
八圈跑完了，同學(xué)們坐得坐，站的站。魔鬼老師一聲呤下：“不要坐著(zhù)，站
起來(lái)，”同學(xué)們就立刻變成了公雞（他們都昂首挺胸）“所以，我們的第二項任務(wù)就是蛙跳�！薄暗谝慌艤蕚洙D―跳�！薄澳��！蹦Ч砝蠋熤赶蛭疫@邊“過(guò)來(lái)。
”我一聽(tīng)準沒(méi)好事，小心翼翼地走過(guò)去�！澳闵夏膬喝パ�！我說(shuō)的剛才那個(gè)帶眼
鏡的，怎么還不過(guò)來(lái)�！碧熘乙�，不是我�！澳銊偛磐芴咽直吃诒成�，重新跳。還有剛才過(guò)來(lái)的那個(gè)看你那個(gè)樣子就知道想偷跑，跟她一起跳�！卑�？什么......
魔鬼老師呀！什么時(shí)候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字？
恐怖老師作文 篇9
劉老師，男，35歲，是我們的體育老師。我們都叫他“魔鬼”，因為他每次上課時(shí)都板著(zhù)一張臉，讓人不寒而栗。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們都知道，噩夢(mèng)即將開(kāi)始！
體育委員小姜叫我們排好隊，便帶領(lǐng)我們來(lái)到了操場(chǎng)。
一到操場(chǎng)，劉老師就叫我們跑圈。漸漸地，我和那些體育不好的同學(xué)便落在了后面。
等我們好不容易跑完，筋疲力盡地回到隊伍時(shí)，等待著(zhù)我們的卻是一只“魔鬼”。
“你們怎么才跑完？人家小姜都老早跑完，去搬器材回來(lái)了！”“魔鬼”劉老師朝我們吼道。
“我……我……”站在我后面的小胡結結巴巴地說(shuō)道。
劉老師繼續吼道：“你們再這樣不努力，期末成績(jì)連E都沒(méi)有了！你們這幫不努力學(xué)習體育的學(xué)生！枉費了我那么費盡心思地教你們……叫你們家長(cháng)來(lái)一趟！”
天啊，正訓斥著(zhù)我們的劉老師活脫脫就是一只魔鬼！
這時(shí)，原本晴朗的天空飄來(lái)幾朵烏云，把太陽(yáng)遮住了。再看看周?chē)切┛礋狒[的學(xué)生，我不由地嘆了口氣，內心更加厭惡起了劉老師。
接下來(lái)，為了懲罰我們，劉老師決定在以后的周一、周三、周五下午加體育課。就這樣，魔鬼老師的魔鬼訓練正式開(kāi)始了！
周一、周二下午，跑三十圈；周三下午，劉老師把小鄭拉到辦公室，狠狠地批評了一番，又讓他跑50圈，同時(shí)，他也沒(méi)放過(guò)我們，又讓我們跑10圈后練武術(shù)；周四周五下午，他讓我們練舉重……
這幾周重復的訓練下來(lái)，我們都累壞了，但體育水平增強了不少，在期末的時(shí)候，我們居然都拿了A！這回，我終于明白了老師的良苦用心，原來(lái)，他讓我們留下來(lái)運動(dòng)，是為了我們好。
后來(lái)，雖然劉老師因為一些原因轉走了，但我知道，這位看似外表嚴厲，卻真心為我們好的魔鬼老師，會(huì )被我銘記！
恐怖老師作文 篇10
今年，我們班新來(lái)了一位體育老師。雖然只上過(guò)他的兩節課，但他在我心中留下了難以磨滅的印象。
他，一頭烏黑的頭發(fā)，一張英俊的臉，一雙又黑又亮的眼睛，高高的鼻梁，一身健壯的肌肉。
他，人長(cháng)得帥，教書(shū)育人的脾氣也帥——堪稱(chēng)魔鬼。一開(kāi)學(xué)，他就給我們立下了許多規矩：
1。每節體育課每人在400米的操場(chǎng)上跑5圈，不能抄小路！
2。每節體育課做100個(gè)下蹲，必須蹲下去！
3。每節體育課繞操場(chǎng)蛙跳2圈。
4。每節體育課在太陽(yáng)下站10分鐘，雙手自然垂下，雙腳并攏，抬頭挺胸，不能動(dòng)。
5。只要跑步?jīng)]跑完，再罰10圈;下蹲沒(méi)做完，再罰200個(gè);蛙跳沒(méi)跳完，再罰5圈;站沒(méi)站好，罰15分鐘。
6。一節課如果沒(méi)做完，下課繼續。上課時(shí)沒(méi)做完，下節課繼續做。
第一節課時(shí)，我們班許多同學(xué)都不相信。有一些同學(xué)故意沒(méi)有做完，被體育老師發(fā)現了，結果悲劇了，被老師罰了個(gè)痛快。
當然，體育老師也有慈祥的一面。一些女生跑不動(dòng)的時(shí)候，體育老師也會(huì )讓她們不要跑了。雖然男生沒(méi)有像女生那樣的“vip”享受;但是，如果有個(gè)別大胖子跑不動(dòng)的時(shí)候也會(huì )讓他們休息的。
這就是我們班的體育老師，一個(gè)名副其實(shí)的魔鬼老師。
恐怖老師作文 篇11
“有殺氣！有殺氣！”我們班的“敢死隊員”熙民慌慌張張地從體育辦公室門(mén)口向我們奔來(lái)。原本無(wú)比吵鬧的隊伍瞬間排成兩列，沒(méi)人敢出一丁點(diǎn)兒聲音，靜待著(zhù)“魔鬼”老師駕臨。
果然，幾秒鐘后，一個(gè)人影拿著(zhù)接力棒，脖子上掛著(zhù)一個(gè)哨子，搖擺著(zhù)雙臂，殺氣騰騰地在辦公室門(mén)口現身，向我們走來(lái)。此人就是全校大名鼎鼎的女體育老師——陽(yáng)老師。她有一頭偏棕色的頭發(fā)，一甩起來(lái)就好像要燃燒起來(lái)一樣。那銅鈴般的眼睛總睜得大大的，像是要把我們從上到下看個(gè)透。
陽(yáng)老師疾步走到隊伍前，氣憤地把手里的兩根接力棒往下一摔，雙手叉腰，瞪著(zhù)我們說(shuō)：“運動(dòng)會(huì )項目到底報不報？還參不參加？再不報就讓你們棄權！”
全班同學(xué)沒(méi)有吭聲。陽(yáng)老師又舉起她那肌肉結實(shí)的手臂指著(zhù)我們，說(shuō)：“你們今天上課又遲到了四分鐘。今天放學(xué)，全體留下來(lái)跑四圈！”
同學(xué)們絕望地看著(zhù)天上的烈日，感到十分不開(kāi)心。放學(xué)后，我們留下來(lái)跑了四圈。我看見(jiàn)陽(yáng)老師正在樹(shù)蔭下坐著(zhù)，用接力棒捶著(zhù)背，得意地看著(zhù)我們。
其實(shí)，我知道陽(yáng)老師挺好的。
那次體育課，我和同學(xué)去借排球玩。我和同學(xué)膽怯地走進(jìn)器材室，陽(yáng)老師看見(jiàn)我們，說(shuō)：“想借什么就借什么吧，正好我也可以玩玩�！贝蚺徘驎r(shí)，陽(yáng)老師“單挑”我們兩個(gè)人，結果我們被打得落花流水。下課了，陽(yáng)老師鼓勵我們：“加油，你們一定會(huì )青出于藍而勝于藍的！”說(shuō)罷，她燦爛地笑了一下。
這就是我們的“魔鬼”老師。上課時(shí)，她像魔鬼一樣嚴厲地追著(zhù)我們，可下課后才知道，她那嚴厲的外表下有著(zhù)一顆愛(ài)學(xué)生的心。我們的體育成績(jì)越來(lái)越好，這可都是可怕又可愛(ài)的“魔鬼”老師的功勞哦！
恐怖老師作文 篇12
第三節課下課，我看了一下我們班的課程表。��！完了完了，最后一節課竟然是“魔鬼”老師的課。
上課了，老師胸前銀色的哨子突然吹響了“全體集合——立正——”。見(jiàn)到老師的陣勢，我的腿一下子軟了，我緩慢地走了過(guò)去。老師見(jiàn)我懶散的樣子，露出詭異的笑容：“去跑十圈再回來(lái)�！蔽掖蠛沽芰艿嘏芡晔筮�沒(méi)來(lái)得及喘口氣，接著(zhù)就叫我歸隊了。老師坐在地上玩起了手機，叫我們每人做十個(gè)俯臥撐，我們高興地跳起來(lái)“太好了，不是三十個(gè)或也不是五十個(gè)，而是十個(gè)�！崩蠋熆次覀冞@么高興：“看你們這么高興，那就加五十個(gè)吧，你們高興我也高興�！鳖D時(shí)，我們高興不起來(lái)了。我邊做邊想：為什么老師不做，只知道叫我們做？我懷疑老師一個(gè)俯臥撐也做不起來(lái)，是故意在刁難我們。同學(xué)們也都私下抱怨起來(lái)。做完了，大家都累得半死。緊接著(zhù)，老師放下手中的手機吹響了哨子：“集合，現在只是個(gè)熱身運動(dòng)，接著(zhù)繞著(zhù)跑道跑起來(lái)！加油！"
二十分鐘過(guò)去了，跑步完畢，人都要虛脫掉了，老師你是要我的命嗎？同學(xué)們都累得不行了，癱坐在地上�！澳Ч怼崩蠋熥哌^(guò)來(lái)叫大家起來(lái)集合，然后宣布：“接下來(lái)自由活動(dòng)時(shí)間到�！鳖D時(shí)同學(xué)們就來(lái)勁了，四人一組玩起了乒乓球，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到“魔鬼”老師也來(lái)和我們參與了互動(dòng)，在玩的過(guò)程中老師是那么的和藹可親，大家是那么的高興，他看起來(lái)好像沒(méi)有那么冷血可恨了。打乒乓球時(shí)，一個(gè)同學(xué)差點(diǎn)被石子絆倒，老師還用身體接住了他。
后來(lái)，我明白了，老師是為了我們強身健體，不輸在起跑線(xiàn)上才變得這么“魔鬼”的，于是，我喜歡上了這位“魔鬼”老師。
恐怖老師作文 篇13
進(jìn)入新學(xué)校之前，我一直認為初中老師就是魔鬼；進(jìn)入新學(xué)校之后，才發(fā)現，初中老師還真就是魔鬼！上她們的課，簡(jiǎn)直是進(jìn)了魔鬼大本營(yíng)！
“魔鬼”一號
快上數學(xué)課了，我得先復習復習上節課的內容，萬(wàn)一“魔鬼”來(lái)個(gè)突然襲擊，那可完了。輕松的音樂(lè )響起，上課了，可誰(shuí)的心也沒(méi)有放松�！澳Ч怼奔膊阶哌M(jìn)教室�！昂仙险n本”同學(xué)們的心立刻吊了起來(lái)，不敢放松，并豎起耳朵，仔細傾聽(tīng)她的問(wèn)題�！罢垎�(wèn)——2x+3y+4z=13、3x+2y+z=12，那么——x+y+z=多少？”“5！”我搶先回答�！班�，不錯不錯！看來(lái)小張同學(xué)仔細復習了，多向她學(xué)習��！”被表?yè)P的感覺(jué)就是好��！“再問(wèn)你，x<0，y<0，y+x=5，x+y=a+6，a=？”這么狡詐的問(wèn)題！沒(méi)關(guān)系！這是難不著(zhù)我滴！前面的兩個(gè)條件都是晃人的，這就好辦了！“已知y+x=5，x+y=a+6，所以a+6=5，a=-1！”“��！不錯，掌聲鼓勵一下！”在大家的掌聲中，我坐下了，我頓時(shí)覺(jué)得有一種下了斷頭臺的感覺(jué)。
魔鬼，就是魔鬼。
“魔鬼”二號
又是英語(yǔ)晨讀，好恐怖��！可怕的鈴聲敲響了，嚴肅的“魔鬼”走進(jìn)來(lái)，目光在44個(gè)人頭中掃著(zhù)。冷峻的目光停在了灝鈿同學(xué)身上。全班沒(méi)有一個(gè)人不忐忑不安，灝鈿同學(xué)更是下的一口氣也不敢喘�！皩O灝鈿，你的英語(yǔ)作業(yè)呢？”只見(jiàn)他長(cháng)舒一口氣，輕松的說(shuō)：“老師，今天早上我交在您的辦公桌上了�！薄澳Ч怼贝笪蛩频恼f(shuō)：“哦，是嗎？噢，原來(lái)那個(gè)寫(xiě)得像螞蟻爬似的是你的呀！”灝鈿同學(xué)剛放下的心又懸了上來(lái)，原來(lái)這才是重點(diǎn)！他緊豎起耳朵，聽(tīng)候著(zhù)“魔鬼”下罰：“孫灝鈿！你連同今天晚上的作業(yè)一起抄十遍！明天早上交給我！”天哪！英語(yǔ)作業(yè)做一遍都嫌多何況是十遍，“魔鬼”也忒狠了！其實(shí)，我這樣驚訝有點(diǎn)夸張了，因為這已經(jīng)不是第一次了！
魔鬼，魔鬼。真是有點(diǎn)“非人哉”！不過(guò)，因為有了魔鬼的“虐待”，我們才有更強的戰斗力。我相信，以后的日子里，只要我們更加努力的學(xué)習，我們一定會(huì )打敗“魔鬼”！好了，不說(shuō)了，我要去做打敗魔鬼的準備了！
恐怖老師作文 篇14
我的老師中，最為恐怖的是我的思品老師（注：本人存屬在說(shuō)真話(huà)）。那種恐怖那是天嚇的也會(huì )無(wú)霜了！現在，我來(lái)給你們介紹介紹他吧。
魔鬼老師恐怖事件之一：一巴掌打血（我們班的簡(jiǎn)語(yǔ)）
記得在一次思品課的時(shí)候，由于重重原因，我們所為對逃課最歷害的逃課大王周建沒(méi)帶思品書(shū)。我原本以為沒(méi)啥事，不久，思品老師走到他面前，問(wèn)＂你的思品書(shū)呢？＂周建如實(shí)回答，想不到卻引來(lái)了一場(chǎng)血光之災。思品老師就是給周建一巴掌，周建就留血了。在我們班，人們都稱(chēng)老師叫一光（耳光）見(jiàn)血。
魔鬼老師恐怖事件之二：罵人不眨眼
還有一次，我搜書(shū)包，艘了好久還是沒(méi)有搜到思品書(shū)，后來(lái)才想起借給別班的了。我正要去找的時(shí)候，不料上課鈴響了，我只好又回了坐位。思品老師走到我面前說(shuō)了一大堆罵語(yǔ)。害我現在還頭痛呢！
朋友們，你們說(shuō)，這是不是魔鬼老師？
恐怖老師作文 篇15
我們班有一位老師，她是我們學(xué)校最可怕的魔鬼老師，擔任我們班的數學(xué)老師兼副校長(cháng)，下面讓我描繪她的可怕之處!
可怕之處：罵人可怕
鈴......鈴......“數學(xué)老師來(lái)了，”不知是誰(shuí)喊了一句.全班人員立刻安靜下來(lái)，數學(xué)老師踏著(zhù)大步（當兵呀!）走進(jìn)教室.剛放下課本就說(shuō)了一句讓所有人鎮驚的事：“把暑假園地拿出來(lái)讓組長(cháng)檢查!”鎮驚的原因是：暑假園地昨天才發(fā)下來(lái)，不可能一夜做完.
全班人一一被檢查后都停止了呼吸，當數學(xué)老師知道全班沒(méi)一個(gè)人做完的時(shí)候，馬上立刻罵起來(lái)：你們還想不想學(xué)習，啊!你們死不死呀……接著(zhù)數學(xué)老師讓我們見(jiàn)識到她的厲害：把課文全布給我抄一遍.
全班傻眼!
恐怖老師作文 篇16
在周五，我高高興興地來(lái)到學(xué)校來(lái)上課。我心里也許是真的很怕我的這個(gè)“魔鬼”老師了吧。所以，我在上數學(xué)課時(shí)一直在喊“下課”。
可是，好景不長(cháng)，老師讓我們作練習，我更加喊“別來(lái)看我的作業(yè)”，因為我知道，我要是做錯了題，就算一個(gè)小數點(diǎn)，也得被她狠狠得打后腦勺�？墒墙Y果并不那么好，我錯了一道題，可恰好被她發(fā)現了，這只是一個(gè)數字的錯誤，其實(shí)改了就沒(méi)事了�？墒撬齾s像瘋了似的，打了兩下我的后腦勺，而且特別疼。我看她就是一個(gè)冷到極點(diǎn)的更年期婦女，什么小事情到了她那里都是天大的事。我真不明白，為什么一個(gè)數錯了就要背負這樣的懲罰。
也許，她天生就是演員吧！每當被校長(cháng)看見(jiàn)她打人的時(shí)候，她卻生氣似的解釋?zhuān)骸斑@幫孩子，傻了吧唧。怎么教都不會(huì )，氣死我了！明年我在也不教你們了！”之類(lèi)的話(huà)。我真不明白，她既然不想讓別人知道，為什么還要做呢！有一句話(huà)：“要想人不知，除非己莫為�！彼�曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，為什么她不反省自己的錯呢？
老師，請您改一改吧！
恐怖老師作文 篇17
今天中午，我媽媽帶我去主流英語(yǔ)里去學(xué)寫(xiě)作文。
一進(jìn)去，我就看見(jiàn)有一個(gè)老師在呼喚我的名字。那個(gè)老師是個(gè)男的，看上去很兇，這個(gè)看起來(lái)大約有三十四歲的老師竟沒(méi)戴上眼鏡------他這么會(huì )保護自己的眼睛，他的嘴角有個(gè)彎彎的小酒窩。頭發(fā)更好笑，前面沒(méi)有頭發(fā)，后面全是頭發(fā)。難道這真是教我的老師嗎？
果然，他就是教我的老師，那老師讓我寫(xiě)一篇記事的作文。老師讓我想一下題目。我想了想，就寫(xiě)打羽毛球吧，順便投稿。那張紙可真大啊，竟然是美術(shù)紙。老師才畫(huà)了十行，叫我把字寫(xiě)大一些。內容大約是：王俊杰和我一起去打羽毛球，中途碰見(jiàn)了王俊杰的朋友-----李春江和兩個(gè)海月學(xué)校的學(xué)生。李春江當裁判，就打羽毛球了. . . . . .寫(xiě)了七百八十字，還說(shuō)不夠多。
老師要改了，老師說(shuō)：“記事文是記敘文的一類(lèi)，還有一類(lèi)是記人. . . . . .”
老師講的可詳細了跟我們楊老師一樣詳細。老師說(shuō)：“這一篇是佳作，草稿也可以獲獎。
老師說(shuō)的這句話(huà)我一點(diǎn)也不信。，老師叫我把佳作抄三遍。老師的“魔鬼”特征就表現在這里。我抄了三個(gè)小時(shí)才抄完。
你們說(shuō)老師是不是“魔鬼”。
恐怖老師作文 篇18
終于，漫長(cháng)的暑假結束了，我成為了一名二年級的小學(xué)生。報道那天我們拿著(zhù)全新的'課程表，同學(xué)們便三言?xún)烧Z(yǔ)地議論起來(lái)。原來(lái)這個(gè)學(xué)期我們很多課程的老師都換了，其中我們的體育老師可是我們學(xué)校著(zhù)名的“魔鬼”老師——蘇老師啊!
為什么說(shuō)蘇老師是“魔鬼”老師呢?聽(tīng)同學(xué)們議論著(zhù)，原來(lái)蘇老師可是出了名的嚴厲啊!作為體育老師的他，會(huì )在他的課堂上加大對學(xué)生的鍛煉力度，跑步啊、做操啊、跳繩啊……總之，大家都表示上蘇老師的體育課會(huì )非常的累。聽(tīng)到這些，我很是擔心，因為，我非常非常非常的不喜歡跑步，原來(lái)的體育課我已經(jīng)覺(jué)得很累了，這下可怎么辦啊?
這不，開(kāi)學(xué)第一天，我就迎來(lái)了“魔鬼”老師的第一次體育課。緊張，真的很緊張，不知道“魔鬼”老師是不是真的如傳言中一樣呢?果然，真是擔心什么來(lái)什么，蘇老師在帶我們做了熱身操后就讓我們先跑五圈。這大熱天，我越發(fā)不喜歡跑步，可是……嗨!堅持吧!跑完步，蘇老師就安排我們做接力跑，其實(shí)還是跑步啊!終于，一節課結束了，我也感覺(jué)累壞了。心中默默地想：蘇老師還真是名副其實(shí)的“魔鬼”老師啊!
累歸累，不過(guò)，我很清楚，不愛(ài)運動(dòng)可不是什么好習慣，總是聽(tīng)大人們說(shuō)“身體是革命的本錢(qián);生命在于運動(dòng)”，蘇老師這樣一定是為了我們可以更好地鍛煉身體，是為我們好。我很慶幸有這樣一位“魔鬼”老師，蘇老師，我一定會(huì )多加練習的，雖然我不喜歡跑步，但我會(huì )多多地認真地跑，化不喜歡為喜歡的。蘇老師，請您拭目以待吧!
恐怖老師作文 篇19
顧老師是我們的前任體育老師，他對我們很?chē)绤�，我們暗地里稱(chēng)他為“魔鬼老師”。
一次上體育課，同學(xué)們非常興奮，早就盼望著(zhù)自由活動(dòng)了。排隊下樓時(shí)，同學(xué)們很吵鬧，你說(shuō)一句，他說(shuō)一句，有的還做起了小游戲，把屋頂都快震翻了。郭老師放慢了腳步，轉過(guò)身，眼睛直勾勾地望著(zhù)我們�？晌覀儾⒉幻靼姿囊馑�，吵鬧聲有增無(wú)減，超過(guò)了顧老師的忍耐底線(xiàn)了。只見(jiàn)他眉毛豎立起來(lái)，怒視著(zhù)我們，大聲吼道：“你們在操場(chǎng)上站五分鐘，不許動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)，誰(shuí)的自由活動(dòng)時(shí)間就沒(méi)有了�！�
我心里十分緊張，就如十五個(gè)吊桶打水一七上八下。再看一下大家，也嚇得一動(dòng)不動(dòng)，直挺挺地站著(zhù)。同桌覺(jué)得頭癢，抓了一下，郭老師眼睛厲害，看到了，對她說(shuō)：“你這堂課不許自由活動(dòng)�！蔽腋泳o張，千萬(wàn)不能動(dòng)喲！可不能被老師點(diǎn)到呀！對我們來(lái)說(shuō)，漫長(cháng)的五分鐘總算到了，我心里懸著(zhù)的石頭落了地。
顧老師對我們的體能訓練也毫不留情，每次上體育課，他都讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑五六圈，有些同學(xué)怕熱，就申請說(shuō)自己實(shí)在跑不動(dòng)，可是郭老師沒(méi)有絲毫松口的意思。有一位同學(xué)抄近道，被顧老師的火眼金睛看見(jiàn)了，顧老師的怒氣熊熊燃燒著(zhù)，就命令那個(gè)同學(xué)再跑三圈。好不容易跑完三圈，又讓我們做五十個(gè)俯臥撐。我大汗淋漓，他卻不管不顧，。
這就是我們的魔鬼體育老師，因為他的狠，我們體育達標成績(jì)好，身體也健壯多了，我從心里喜歡上了我們的“魔鬼老師"。
恐怖老師作文 篇20
我們的體育老師四十來(lái)歲，一張國字臉上從來(lái)沒(méi)有對我們露出過(guò)笑容，我們都偷偷叫他“魔鬼老師”……
今天第三節又是體育課。鈴聲還沒(méi)響，同學(xué)們都早早地跑到操場(chǎng)上等著(zhù)，生怕因為遲到而得到老師的“獎勵”。突然從身后傳來(lái)一聲驚叫：“啊，‘魔鬼 老師’來(lái)了！”同學(xué)們慌忙站好�！敖裉觳恢罆�(huì )有什么樣的魔鬼訓練？”我暗暗嘀咕。這時(shí)，老師從我身邊走過(guò)，嚴厲的目光落在我身上。我趕緊站直身子，一動(dòng) 也不敢動(dòng)。
“稍息，立正……”老師開(kāi)始整隊了。他的聲音震耳欲聾，似乎整個(gè)操場(chǎng)都在顫抖。該跑步了，半圈過(guò)后，我們悄悄地議論起來(lái)：“今天讓我們跑幾 圈？”“希望一圈就夠了！”一圈、兩圈、三圈……老師怎么一點(diǎn)讓我們停止的意思都沒(méi)有呢？整整五圈過(guò)后，老師才讓我們停下來(lái)。這時(shí)候，我們雖然筋疲力盡， 但肚子飽飽的。為什么呢？因為我們每個(gè)人喝了很多西北風(fēng)！老師又讓我們練了一會(huì )兒隊列，然后宣布自由活動(dòng)。大家長(cháng)長(cháng)舒了口氣，有人低聲地說(shuō)：“老師啊，我 們現在哪還有勁兒活動(dòng)啊，讓我們坐下休息休息吧！”
這就是我們的體育老師，讓我們心驚膽戰的“魔鬼老師”！
恐怖老師作文 篇21
也許，在每個(gè)同學(xué)的心中，老師的稱(chēng)號是神圣的，是不可冒犯的。但是，今天我終于明白，有些老師卻是不符合這個(gè)標準的。
我們的數學(xué)老師，是一個(gè)”名副其實(shí)”的“魔鬼”老師，她經(jīng)常打學(xué)生，就算誤打也不會(huì )道歉，所以，我們只好對她“點(diǎn)頭哈腰”。
有一次，我做作業(yè)時(shí)寫(xiě)錯了一個(gè)字，用改正帶涂了在寫(xiě)的，結果她看了我的用改正帶做的作業(yè)，以為我做錯了，打了我腦袋一下，盡管是一下，但是勁兒卻很大，雖然我和她解釋了，但她還冷冷的說(shuō)："下一題！”不僅這樣，我們班的每個(gè)同學(xué)都被她打過(guò)，哪怕是學(xué)習最好的學(xué)生，班長(cháng)，都被她冤枉過(guò)。我不明白，難道她教育學(xué)生的方法只有打嗎？
可是，更令我吃驚的是她是一個(gè)狡猾的人。一次，校長(cháng)來(lái)我們班聽(tīng)課，她裝得很像，就像一個(gè)性格柔和的老師，可一旦校長(cháng)走后，她的真實(shí)面目有顯示了出來(lái)。我在原來(lái)很喜歡數學(xué)，數學(xué)成績(jì)也很好，可自從她教我們數學(xué)，我就對數學(xué)沒(méi)有了興趣，數學(xué)成績(jì)也下降了！
唉，我什么時(shí)候才能擺脫這位“魔鬼”老師呢？
恐怖老師作文 篇22
魔鬼，字典里它的解釋為“宗教或神話(huà)傳說(shuō)里指迷惑人、害人性命的鬼怪；比喻邪惡的人或勢力”。我把老師們稱(chēng)作魔鬼，是不是說(shuō)老師們是邪惡勢力呢？
非也，非也。聽(tīng)我說(shuō)完你們就明白了！
黃老師眾老師中數他最有資格當“魔鬼老師”——無(wú)論是從外表上說(shuō)，還是從其魔鬼細胞上說(shuō)。
聽(tīng)我娓娓道來(lái)……
上次，老師讓我們跑步五圈，可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我當時(shí)還幸災樂(lè )禍，以為可以少跑半圈！萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到居然被那魔鬼老師發(fā)現了！魔鬼老師步步逼近，接著(zhù)大聲吼到：“你們兩個(gè)再給我跑兩圈！”我心里怒火沖天，又不敢大叫嘴里，嘟嚕道：“怕你��！跑就跑！誰(shuí)怕誰(shuí)哦！”當時(shí)我的話(huà)中還帶著(zhù)絲絲哭腔。當我們跑到時(shí)，魔鬼老師用他那“魔鬼”的語(yǔ)氣對我吼道：“你為只什么跑四圈半？我不是讓你們跑五圈嗎？你為什么不聽(tīng)我的話(huà)，這樣很爽啊……”我極其郁悶，最好的朋友和我有著(zhù)同樣的想法：你為什么對我們這么壞？好像魔鬼在發(fā)火……
還有一次經(jīng)歷同樣讓我刻骨銘心：那天，灰蒙蒙的天空正好下著(zhù)傾盆大雨。魔鬼老師快步流星的走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，外邊下雨，我們就練習吹口哨，吹不好去淋雨�！蔽覀儺攬�(chǎng)嚇住了，果然是魔鬼老師，想到這招�？粗�(zhù)魔鬼老師的嚴肅的表情，我膽戰心驚的和大家喊道：“��！”就這樣我們提心吊膽的一遍又一遍的練習著(zhù)，生怕練不好，那就遭殃了！
雖然魔鬼老師有點(diǎn)壞！又有點(diǎn)怪！不過(guò)，我還要感謝我們的魔鬼老師（黃老師），是他讓我們積極、活躍參加各種體育訓練；是他讓我們的校園生活添上一筆有趣的色彩。
恐怖老師作文 篇23
我有一位“魔鬼”老師，她有著(zhù)濃密的眉毛，一雙炯炯有神的“火眼金睛”，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生開(kāi)小差做小動(dòng)作，都會(huì )被她發(fā)現。所以我們班的學(xué)生都十分的怕她，她就是我們的班主任兼數學(xué)老師：吳老師。
吳老師時(shí)常扎著(zhù)一條馬尾，穿著(zhù)長(cháng)裙。每次進(jìn)班級都抱著(zhù)一堆作業(yè)本和教材，并且表情十分嚴肅的點(diǎn)名那些沒(méi)交作業(yè)的人。如果你是其中一個(gè)，那么恭喜你，你“中獎”了！你將“榮獲”50道算術(shù)題的“獎勵”。如果你不想寫(xiě)，那么你將獲得終極大獎：請家長(cháng)！
不過(guò)雖然吳老師對我們十分嚴厲，但都是為了我們好。而且她上課十分有趣，作業(yè)也不多，別班的同學(xué)都十分羨慕我們。
上課時(shí)，吳老師還時(shí)常和我們開(kāi)玩笑。有次我們在算“10個(gè)人怎么分8個(gè)橙子？”時(shí)，有個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“把剩下兩個(gè)人打暈！”吳老師聽(tīng)了大聲說(shuō)：“要不要我先把你給揍暈！省得你成天胡說(shuō)八道！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們全班哄堂大笑，有人甚至笑得肚子疼。
有時(shí)吳老師也十分溫柔，有次一個(gè)同學(xué)上課受傷了，吳老師看了十分著(zhù)急，親自買(mǎi)了藥品幫他上藥�？粗�(zhù)吳老師溫柔的動(dòng)作，我發(fā)現了她頭上烏黑的頭發(fā)已經(jīng)出現了縷縷白絲。我知道這是為我們健康成長(cháng)而留下的的“證書(shū)”！
怎么樣？這樣的“魔鬼”老師，你想擁有嗎？
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