獻給老師的歌優(yōu)秀作文5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的獻給老師的歌優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獻給老師的歌優(yōu)秀作文1
“沒(méi)有老師，就像在大森林里失去向導的游客；沒(méi)有老師，我們無(wú)法得到教育與知識；沒(méi)有老師，我們無(wú)法走到光明的大道……”
每當遇到困難，是老師幫助你；每當傷心時(shí)，是老師安慰你；當犯錯誤時(shí)；是老師耐心地教導你……在學(xué)校里，處處呵護你的無(wú)不是老師。
白天，老師站在講臺上講著(zhù)一道道題。誰(shuí)都知道他的目的并不是要展現自己的才能，而是要讓學(xué)生叢從中獲取大量知識與經(jīng)驗，長(cháng)大后報效祖國。
晚上，當千家萬(wàn)戶(hù)關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，只剩下一盞燈孤零零地亮著(zhù)，不看也知道，肯定是老師在燈光下專(zhuān)心地批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè)，認真地備課……
日復一日，年復一年，老師頭上的白發(fā)日夜增多。他剛送走一階屆學(xué)生，又迎來(lái)一批新的學(xué)生。他無(wú)厭無(wú)悔，如常地講課。他深深的地知道：作為一個(gè)老師，最大的目的是教好學(xué)生，才對得起自己。他常常把學(xué)生當作自己的孩子一樣看待，精心地哺育著(zhù)……
夜再次來(lái)了，燈仍然亮著(zhù)。燈仿佛倦了；對于這一切，老師仿佛習慣了……
在茫茫的海上，老師仿佛是一艘“探路船”，正領(lǐng)著(zhù)每一艘“小船”，在遼闊的海面上遠航!
獻給老師的歌優(yōu)秀作文2
老師，受人尊敬的名字。你的工作是培養人的事業(yè)。如果說(shuō)，我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁。我要盡情地歌頌您。
我剛入學(xué)的時(shí)候，不知拼音如何讀，數學(xué)怎么寫(xiě)，是您親口教我讀，手把手的教我寫(xiě)。我現在已經(jīng)四年級了，能夠寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短明了的文章；能夠運算十位的除法和千位的乘法了。這都是老師您辛勤的汗水澆灌得來(lái)的��！
我從小在家，吃飯、穿衣、做事都依靠媽媽幫助，可以說(shuō)什么都不懂。進(jìn)入學(xué)校我學(xué)會(huì )了勞動(dòng)。當值日生的時(shí)候，我掃地、排桌子、擦玻璃，不怕臟、不怕累，打掃的干干凈凈。
老師您教我們做個(gè)好學(xué)生。我學(xué)會(huì )了幫助同學(xué)。一次，一位同學(xué)上廁所跌倒了，我把她扶起來(lái)，并拿來(lái)紙把她身上的泥土擦干凈。還有一次，我聽(tīng)學(xué)校號召，捐了二十元錢(qián)，給一位得了白血病的同學(xué)治病。學(xué)期結束我還被三好學(xué)生呢！
我從一個(gè)不懂事的孩子漸漸長(cháng)大了，我的每一步成績(jì)都離不開(kāi)老師的幫助。教師節就要到了，在這里我要獻給老師一首歌，歌詞的第一句就是“謝謝您，老師！”
獻給老師的歌優(yōu)秀作文3
九月，丹桂飄香，我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子——教師節。在這樣一個(gè)日子里，我想說(shuō)出我對老師們的真誠贊美和祝福。
老師：加減乘除，算不盡您的奉獻!詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；您用知識的泉水，潤育我們情操美果。在這不尋常的日子里，獻上我深深的祝福。祝您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!
愿我對您的'真誠祝福像花朵溫暖的小花，永遠盛開(kāi)在這個(gè)溫馨的收獲季節。希望在您寂寞的時(shí)候，它會(huì )給您一些安慰；希望您在生氣時(shí)，它能是您減少一些怒火；希望您開(kāi)心時(shí)它能使您更加高興！
老師您好比一個(gè)河蚌，我就是普通的沙子，平凡而又簡(jiǎn)樸。老師用知識的靈泉養育著(zhù)我，我貪婪的吸收著(zhù)。我懂得了越來(lái)越多的知識，離成為珍珠的那天越來(lái)越近……假如我成為了珍珠，我一定記得是河蚌養育了我！每位成功人士后面，都會(huì )有許多辛勤的老師。是老師默默地培養了那么多成功人士。
語(yǔ)文老師讓我們會(huì )怎樣欣賞詩(shī)詞歌賦，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)真理；數學(xué)老師讓我們懂得了數學(xué)的奧妙；美術(shù)老師讓我們知道了怎樣用手中的畫(huà)筆描繪出多彩的世界；音樂(lè )老師讓我們明白了如何在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )中感受心；體育老師教我們健康運動(dòng)，使我們更加強壯……
圓丁—崇高的稱(chēng)號。我們在您快樂(lè )幸福的園林里茁壯成長(cháng)。終有一天我們會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。
最后，祝全體老師節日快樂(lè )！
獻給老師的歌優(yōu)秀作文4
“為了看日出，我常常早起�！薄盀榱丝慈粘�，我常常早起�！苯淌依镉猪懫鹆爽槵樀淖x書(shū)聲，那是老師領(lǐng)著(zhù)我們讀課文的聲音。
老師不僅領(lǐng)我們讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思。
那一次，我有一個(gè)類(lèi)型題不會(huì )，我一直沒(méi)有向老師問(wèn)。過(guò)了兩天，老師給我們來(lái)樂(lè )一次小考，而卷上的題正是我不會(huì )的那種類(lèi)型題。因此，這張卷我只做對了兩道題。老師問(wèn)：“賈云天，你這種類(lèi)型題是不是不會(huì )��？沒(méi)有關(guān)系你不會(huì )，老師可以給你講��！”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，老師接著(zhù)說(shuō)：“給你們家打個(gè)電話(huà)，告訴他們晚上在我家住�！蔽掖蛲觌娫�(huà)，便和老師一起回家了。
老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，自己卻站著(zhù)。她給我講了很多例題，筆在微微抖動(dòng)。我感動(dòng)得流下了淚水。我說(shuō)：“老師，我明白了！”老師又重新讓我做那張卷，自己批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時(shí)不斷向手上哈氣。我又流下了感動(dòng)的淚水。我寫(xiě)完卷子交給老師。當她看到我寫(xiě)完卷子時(shí)，就接過(guò)去批。批著(zhù)批著(zhù)，就說(shuō)：“賈云天，這次不錯，這種類(lèi)型題你會(huì )了吧？這張卷你全做對了�！崩蠋煿膭盍宋�。
��！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲自己。您就像一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵。老師，我愛(ài)您！
獻給老師的歌優(yōu)秀作文5
九月十日，是一個(gè)令我激動(dòng)的日子，是我們敬愛(ài)的老師的神圣的節日。教師節，是一個(gè)光榮的日子，它承載著(zhù)我們對教師的尊敬和贊譽(yù)。在教師節到來(lái)之際，讓我們從心底發(fā)出對老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了！
有人說(shuō)，老師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；有人說(shuō)，老師像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水把祖國裝飾得春色滿(mǎn)園；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，用自己的聰明和智慧筑起祖國大廈如盤(pán)的基石；有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，國家振興，教育為本。這一切美好的比喻，都恰如其分地表達出我們對老師的崇高敬意。除了這些，我說(shuō)老師更像位慈祥的母親，用她那博大而深沉的愛(ài)把我們哺育成對祖國有用的人才，使我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
找遍天下最華麗的語(yǔ)言，也難以表達我對老師的贊美和感謝之情。作為一名中學(xué)生，我只能努力拼搏，奮力進(jìn)取，不辜負老師的期望，使自己成為一名有理想，有道德，有文化，有紀律的好學(xué)生。老師放心吧，我一定按您的要求，不斷努力，爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我為今天是一名十三中的學(xué)生而自豪，明天，我一定讓十三中為有我這樣一名學(xué)生而驕傲。
向老師致以崇高的節日祝福。