難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文1
真情，是一根古老的藤，承載著(zhù)對歲月的眷戀，貯藏著(zhù)對往事的回味；真情，是一片深情的海，描繪著(zhù)人生最美麗的畫(huà)卷，述說(shuō)著(zhù)人間最深的情意。生活中，我們常常會(huì )在不經(jīng)意間為一件小事而感動(dòng)，對一個(gè)普通而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌著(zhù)的，不僅有濃濃的母女情、父子親情，還有老師情……人間處處有真情！我們要擁有一顆感受真情的心，去發(fā)現平淡生活中各種真情。
我對我的幼兒園王老師念念不忘，在一個(gè)寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開(kāi)了。幼兒園的我們在玩著(zhù)打雪仗分藍隊和紅隊，子怡妹妹是藍隊她可調皮了他把雪球一扔，不我被命中了我不服氣自己會(huì )被小班的妹妹擊中拖紅隊的后退，于是我一直仍他都沒(méi)打中他自己卻吃了那么多的雪球。終于又一次我打中了他，不過(guò)很糟糕，我打中了他的眼睛子怡號啕大哭，王老師連忙講了個(gè)故事給子怡聽(tīng)子怡不哭了又開(kāi)始玩打雪仗了我心里想怎么辦老師一定會(huì )跟爸爸說(shuō)我欺負人，又會(huì )批評我我走進(jìn)教室老師沒(méi)批評我而是給我講了一個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理輸贏(yíng)不重要重要的是努力。放學(xué)了，我跟老師去賞了梅花老師告訴一篇課文梅花魂寫(xiě)了一位華僑老人對祖國的思念之情。我問(wèn)老師老師你為什么要說(shuō)這個(gè)故事老師說(shuō)因為我想起了我葬身異國的爸爸我跟老師說(shuō)老師不要想著(zhù)不開(kāi)心的事老師說(shuō)文佩你不懂。
一年有一年的過(guò)去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文2
教誨如春風(fēng)，師恩似海深，老師的恩情，我永遠不會(huì )忘卻！
朱老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們學(xué)校的校長(cháng)。朱老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，每次講課都好像講故事一樣，引人入勝。
上學(xué)期，她給我們上了一課，讓我很難忘，課上她帶我們欣賞了如詩(shī)如畫(huà)的九寨溝風(fēng)景：天上瑤池——五彩池；藍色大世界——孔雀海；不知疲倦奔流的珍珠灘；高聳入云的雪峰；可愛(ài)的野生、珍稀動(dòng)物；還有清澈見(jiàn)底的大小湖泊……我恍如身臨其境，朱老師給我們講得生動(dòng)有趣，我仿佛置身于充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境……
我們的作業(yè)，朱老師都是認真、細心、仔細地去批改，不管是一個(gè)寫(xiě)得不規范的字，還是一個(gè)小小的標點(diǎn)符號，她都會(huì )用紅筆仔細的勾畫(huà)出來(lái)，并叫我們認真訂正。朱老師孜孜不倦，教我們許多知識，帶我們在知識的海洋里暢游。老師給予我們的愛(ài)，凝結在線(xiàn)條優(yōu)美的紅色批注里，融化在語(yǔ)重心長(cháng)的親切話(huà)語(yǔ)里，深植在茁壯成長(cháng)的我們心靈里。我永遠也忘不了，并時(shí)刻激勵著(zhù)我認真、努力地去學(xué)習，長(cháng)大后，也做一位像朱老師一樣對工作認真負責的好老師！教師節快到了，我祝所有的老師：節日快樂(lè )！
一日為師，終生為父。難忘師恩！
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難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文3
悠久的記憶經(jīng)不起時(shí)光的淘洗，但我卻不那么認為。在我的記憶長(cháng)河中，我最難忘的一位老師，是她。
那次開(kāi)學(xué)典禮，有幾位新來(lái)的老師做開(kāi)學(xué)動(dòng)員講話(huà)。其中有一位披著(zhù)長(cháng)發(fā)的女教師還唱了歌。只記得我當時(shí)拼命地鼓掌，把手都拍紅了。走進(jìn)新教室，看到的竟是她。一頭披肩長(cháng)發(fā)垂到腰際，睫毛很長(cháng)，很美，身材勻稱(chēng)，清雅脫俗。
本想給老師一個(gè)好印象，可第一次上語(yǔ)文課就遲到了，那是沒(méi)記住開(kāi)學(xué)時(shí)間的緣故。令我吃驚的是，她并沒(méi)有責備我，只是摸摸我的頭，很幽默的說(shuō)：哈，第一天上課就不給我面子啊，快回去坐吧�？晌业男睦锸冀K不能平靜：這可是我第一次遲到?jīng)]有被k啊!
我抬頭再看她時(shí)，她也正在扭頭，見(jiàn)我看她，便沖我莞爾一笑。我忽然覺(jué)得她好溫和，好美麗，我不禁地覺(jué)得那堂課好生動(dòng)，好有趣啊!那么可令人難忘!
彈指一揮間，她已經(jīng)教了我三年，我很想告訴她，老師，我就要轉學(xué)了�？晌覜](méi)想到，那天她紅著(zhù)臉對我們同學(xué)說(shuō)：孩子們，我要去聊城教學(xué)了，記著(zhù)等我的地址�？伤睦镏�，我也要去莘縣了，我們就此分別了。
我永遠懷念她-----劉桅老師。
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文4
從小學(xué)三年級起，我們班的班主任就換成了新來(lái)的劉老師。
劉老師是一位年輕的女老師，剛到我們學(xué)校就做了班主任，教我們語(yǔ)文。他教了我們三年，記得她每次點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題后：“好，很好，非常好�！彼幸粡埓认榈哪�，濃濃的眉毛，她的書(shū)法和作文都相當棒，不管是體育還是文藝都樣樣精通。
一個(gè)星期四的早上，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，劉老師跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)，帶我一個(gè)�！逼鋵�(shí)老師根本不會(huì )打球，但是她在球場(chǎng)上表現得十分勇猛。在球場(chǎng)她是我們勇敢的隊友。
在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的口才、書(shū)法、作文在學(xué)�？啥际菙狄粩刀�。
沒(méi)過(guò)多久，便發(fā)生了一件令我永身難忘的事。
一天上晚自習的時(shí)候，班長(cháng)拿出一把蠟燭，對同學(xué)們說(shuō)：“今天是劉老師的生日，我們?yōu)槔蠋熯^(guò)一個(gè)生日吧！”于是我們全班都同意了。在教室擺滿(mǎn)了蠟燭，關(guān)了電燈，有班長(cháng)在門(mén)口看著(zhù)老師。過(guò)了一會(huì )，班長(cháng)小聲說(shuō)：“老師來(lái)了，準備�！碑斃蠋熥哌M(jìn)教室時(shí)，還沒(méi)有明白是怎么回事時(shí)，蠟燭點(diǎn)燃了。老師看見(jiàn)了黑板上寫(xiě)的生日快樂(lè )四個(gè)大字，流下了眼淚。
這就是我們的老師，一個(gè)年輕的女老師，一個(gè)和藹的班主任，劉老師給我們教了三年的語(yǔ)文，做了我們三年的班主任，我們怎么能忘懷呢？
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文5
在六年的小學(xué)生涯中，我遇到了數十位老師。其中，最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師。
張老師是我的電腦課老師，他很少“統治”我們。更多的時(shí)候，我是直呼其外號的，倒象他與我是同學(xué)朋友。幫他“做事”雖名日做事，實(shí)際上卻非常輕松自在，因為他總是讓我們做些諸如尋找動(dòng)畫(huà)素材、自已設計制作小動(dòng)畫(huà)之類(lèi)的事情。在做的時(shí)候不僅可以一飽眼福，還可以弄點(diǎn)小小成就感咯。
令人難忘的是，在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校的電腦作品展示會(huì )前，他帶著(zhù)我們到綜合樓操練，看不出來(lái)，一個(gè)數學(xué)出生的電腦老師竟能熟練地教我們演講：什么地方要抑揚頓挫，什么地方要靜如流水，什么地方要面帶微笑，等等。說(shuō)得有條有理，頭頭是道。我們很賣(mài)勁，很投入。就連我這個(gè)最怕演講的人也信心大增。練好了，天也在不知不覺(jué)中黑下來(lái)了。那一晚，老師請我們一幫人去吃南寧人最?lèi)?ài)吃的米粉。我當然沒(méi)放過(guò)這個(gè)機會(huì )，嘿嘿�。樾Γ�
總之呢，劉老師優(yōu)點(diǎn)很多，例如“沒(méi)大沒(méi)小”啦，沒(méi)有架子啦。這些一般老師想不到的事，他卻能一一做到，令人有種親切之感，這也是他叫我們干什么，我們很少反抗的關(guān)鍵所在。這樣的好老師可遇不可求。碰上了要珍惜，切記！切記！哦！我真幸運！
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文6
在我們五年級的時(shí)候，我們班迎來(lái)了一位新老師：曲虹老師。通過(guò)兩年多相處，不知不覺(jué)她已成為我最難忘的老師。
曲老師的教育有方，幽默深深地吸引著(zhù)我們。
在期末復習期間，同學(xué)們早已被枯燥乏味的練習和重大的學(xué)習壓力變得昏昏沉沉。當一次在我們重復地錯題的人起立后，老師看著(zhù)我們萎靡不振，對學(xué)習失去了興趣，自己也十分著(zhù)急。老師突然靈機一動(dòng)，想到了什么好主意。老師緊接著(zhù)嘆了一口氣，擺了擺坐下的手勢，并說(shuō)道：“坐下吧，你們這幾個(gè)‘大餛飩’�！卑堰@幾位“餛飩”聽(tīng)得一頭霧水，并在同學(xué)們的笑聲中坐了下來(lái)。老師一看氣氛活躍了，便來(lái)了興致。有時(shí)在錯題的人起立后，老師高興地點(diǎn)著(zhù)人數：“一、二、三······八，哇！有八個(gè)”餛飩“。恩，夠我吃一頓的了�！毙Φ奈覀兦把龊蠛系�。有的人笑得拍著(zhù)桌子；還有的人笑得捂著(zhù)肚子。經(jīng)過(guò)這么一場(chǎng)“餛飩事件”后，期末復習再也不是那么有壓力了。
老師的教育有方還不僅體現在這件事上。
老師在期末復習的這段時(shí)間里，還舉辦了“最佳拍檔”項目，就是通過(guò)自己和同桌總復習的積分加在一起，最終看看誰(shuí)是“最佳拍檔”。這使我們學(xué)習更認真了。這才是真正的學(xué)中有樂(lè )。
你說(shuō)，這樣的老師誰(shuí)能不難忘呢？
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文7
在小學(xué)生活有許多老師為了我們這一代而辛勤工作著(zhù)，給我印象最深刻的有4位小學(xué)老師，其中就有2位是教音樂(lè )的老師。她個(gè)子不高也的矮，卷曲的頭發(fā)隨意地扎起，她是多么愛(ài)笑��！不論在上課，還是遇見(jiàn)了打招呼的同學(xué)，她都會(huì )笑，笑得那么燦爛，那么和藹可親。
記得在第一節音樂(lè )課上，我與她第一次接觸，我就立刻被她的聲音所打動(dòng)了，她的聲音好醇��！就像稠得不能再稠的牛奶，她的聲音就像她的名字一樣動(dòng)聽(tīng)。她唱起歌兒來(lái)，笑瞇瞇的，是多么享受��！從那次起，我就想：我一定要唱好歌，甚至也當上音樂(lè )老師。又記得音樂(lè )課上，她教我們唱一首民族風(fēng)很強的歌其中有一句“塞勒日外東塞，哎！朋友們……”同學(xué)們都覺(jué)得這首歌很難唱，但配上她那醇美的聲音，那股民族風(fēng)就立刻在教室里彌漫開(kāi)了，仔細傾聽(tīng)，仿佛真的置身于蒙古人的歡樂(lè )聚會(huì )之中，這是多么美妙而奇特的歌聲��！輪到我們了，那歌兒似乎簡(jiǎn)單了許多，真是越唱越有感覺(jué)，越唱越有味道，越唱越起勁，越唱越喜愛(ài)音樂(lè )！漸漸的，歌聲停了，而我們一下子似乎還沒(méi)有回過(guò)神兒來(lái)呢，好想再聽(tīng)一次她唱歌��！后來(lái)，我深深的love上了音樂(lè )，不僅是因為她，還因為我自己。
我覺(jué)得：音樂(lè )真是一種美妙而神奇的東西，她能使一個(gè)人忘記一切不愉快的事，一切都變得心平氣和的。所以，每失去一節音樂(lè )課，我都會(huì )感到失去了什么似的。她就是我小學(xué)的音樂(lè )老師——吳瑤香老師。
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文8
六年過(guò)去了，小學(xué)的生活馬上就要結束了。在六年的學(xué)習生涯中，令我難忘的，還是在四年級時(shí)暫教我們的蔣老師。
那是四年級的學(xué)習剛開(kāi)始時(shí)，我們在教室里苦苦等待著(zhù)數學(xué)老師的到來(lái)。忽然，一位氣喘吁吁的大哥哥走了進(jìn)來(lái)。他看著(zhù)目瞪口呆的.我們，急忙解釋道：“你們老師有事情，暫時(shí)不能教你們了。四年級的學(xué)習將由我來(lái)帶領(lǐng)大家，希望我們能成為好朋友�！边@段親切的介紹瞬間把我們和新老師的距離拉近了。
很快，蔣老師和我們打成一片：在學(xué)習上，他循循善誘.教導有方，會(huì )耐心地為我們講解，令我們克服學(xué)習上的重重困難；課間，蔣老師如一個(gè)長(cháng)不大的孩子，和我們在一起嬉戲打鬧，絲毫沒(méi)有老師的架子，使我們深深地感受到了他的和藹可親。
軍訓時(shí)，教官為了訓練我們的速度，讓我們跑到操場(chǎng)上摘一片樹(shù)葉回來(lái)。哨聲剛一吹響，蔣老師就如離線(xiàn)的箭一般“飛”了出去。等我們到操場(chǎng)時(shí)，蔣老師已和我們擦肩而過(guò)——跑回去了，令我們哭笑不得，同時(shí)佩服蔣老師的“飛毛腿”。
啊，蔣老師，你令人難忘！
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文9
劉老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任，從小學(xué)一年級一直教到六年級。她是我最難忘的一位老師，她有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕的一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光芒。
初上小學(xué)時(shí)的我，由于人生地不熟，再加上性格孤僻，極不合群，作業(yè)也很馬虎，是劉老師使我融入了班集體。那是開(kāi)歲不久的一個(gè)課間，同學(xué)們都在玩，我沒(méi)有伙伴，只好站在一邊。劉老師剛好經(jīng)過(guò)，她似乎是看出了我的心思，說(shuō):“你很可愛(ài)，一定行的去吧，找同學(xué)們一起玩，你一定會(huì )和他們成為好明友的�！闭f(shuō)完便要求大家和我一起玩。在同學(xué)們主動(dòng)的邀清下，我不由的放松了緊張的心情。
從此，我開(kāi)朗了很多，交了很多要好的朋友。這可能是件極小極小的事，但是對一個(gè)需要幫助的人來(lái)說(shuō)，絕對可以稱(chēng)得上是“雪中送炭”��！
一天下午已經(jīng)開(kāi)始上課了，我卻還在貪睡，劉老師來(lái)了，同桌使勁搖著(zhù)我，我卻還在和周公相會(huì )。劉老師剛走到我面前，我也剛好醒了，看見(jiàn)是劉老師，心里好害怕！我怕挨罵，便撒謊說(shuō)自己不舒服。
沒(méi)想到劉老師真的相信了，著(zhù)急地說(shuō):“天涼了，這樣會(huì )感冒的！以后注意點(diǎn)”
劉老師，您是我成長(cháng)路上不滅的明燈。是您，牽住了我的手，是您陪我走過(guò)六年難忘的小學(xué)時(shí)光，是您，用明燈般的心照亮了一顆幼小的心。
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文10
在我上幼兒園時(shí)，我最難忘的一位老師是我的園長(cháng)——關(guān)婷婷。
記得小的時(shí)候上幼兒園時(shí)，園長(cháng)總是站在大門(mén)口，容迎滿(mǎn)面地迎接每一位小朋友的到來(lái)。園長(cháng)看見(jiàn)我來(lái)了，就和對別人的態(tài)度就不同了，她會(huì )親切地對我說(shuō)：“寶貝！慢點(diǎn)，別摔著(zhù)了，快上樓吧！”而且還會(huì )用手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭。園長(cháng)記得最清楚的小朋友，就是我了。
還有一次，我在上樓梯時(shí)摔倒了，腦門(mén)子摔了一個(gè)大口子，園長(cháng)在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來(lái)，園長(cháng)看見(jiàn)我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進(jìn)她車(chē)里，把我送進(jìn)了醫院。到了醫院，園長(cháng)帶著(zhù)我去掛號時(shí)，給我的媽媽打了電話(huà)，讓她過(guò)來(lái)。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來(lái)到了醫院，連忙跑到縫線(xiàn)室，看見(jiàn)我的傷口和園長(cháng)緊緊抓住我的雙手，頓時(shí)，媽媽特別的感動(dòng)。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來(lái)。媽媽急忙跑到我身邊，抓著(zhù)我另一只手說(shuō)：“有媽媽和園長(cháng)在，寶貝別怕！”
這時(shí)，我的眼淚止住了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的頭縫好了。園長(cháng)對媽媽說(shuō)：“真是對不起！是我們老師沒(méi)有看好您的孩子，我在這里給您道歉，是我們學(xué)校的責任�！庇谑菋寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不怪你們，是孩子自己沒(méi)有注意而已，真不怪您�！眿寢層终f(shuō)：“學(xué)校里這么忙，這里也沒(méi)什么事了，您快回學(xué)校吧！”老師說(shuō)：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學(xué)校！”媽媽說(shuō)：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了�！焙髞�(lái)老師就回學(xué)校了。
這位老師是我覺(jué)得一生中最難忘的老師——關(guān)婷婷。
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文11
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少老師執著(zhù)的追求和深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機的；太陽(yáng)是偉大的，是無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的�？墒钦l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？那就是我們的老師，因為她們的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心，是母愛(ài)的升華，是知識與情感交融的奉獻。
上一二年級的時(shí)候，記得有次單元考試，我考了87分的不理想成績(jì)，但楊老師并沒(méi)有責怪我，只是靜靜的走到我身邊，和藹地對我說(shuō)：“是不是老師在課堂上講得太快，你沒(méi)聽(tīng)懂呀！放學(xué)留下來(lái)，老師給你輔導輔導吧�！蹦且惶�，楊老師一直輔導到我6點(diǎn)鐘才結束。當她拉著(zhù)我的手走出教室時(shí)，天色已晚，但楊老師看了看灰暗的天空，二話(huà)不說(shuō)，把我送回了家。
我站在家門(mén)口，望著(zhù)楊老師漸漸遠去的背影，鼻子一酸，眼淚止不住“嘩嘩”地往下淌。就這樣楊老師不辭辛苦的為我輔導了好幾天。當再次單元考試時(shí)，我不負老師的重望考了一百分。楊老師看著(zhù)我拿著(zhù)滿(mǎn)分的試卷，欣慰的笑了。當我抬頭看楊老師時(shí)，突然看見(jiàn)她的眼角似乎多了幾絲皺紋，我的心不知怎的突然難受起來(lái)。
老師，此時(shí)此刻，我多想請清新的晨風(fēng)為您而拂，請明媚的旭日迎您而生，請可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，捎去我的誠摯問(wèn)候——老師，您辛苦了！
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文12
同學(xué)們，一想起老師，一定有許多令你難忘的事情涌上心頭：一次傾心的談話(huà)，一次深情的暗示，一句難忘的鼓勵，一束嚴厲的目光，一次令你心跳的家訪(fǎng)等等。
我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽(yáng)光下輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光澤，她是誰(shuí)呢？她就是我們的——張老師。
有一次，我早上來(lái)到學(xué)校，坐在椅子上，老師走過(guò)來(lái)，讓我們拿出語(yǔ)文書(shū)，同學(xué)們都整齊有序地拿出語(yǔ)文書(shū)，而我則把書(shū)包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)。我的心怦怦地跳個(gè)不停。心里想：唉！這下完了，晚上睡覺(jué)之前又忘記收拾書(shū)包了。要不問(wèn)老師借用一下電話(huà)？可是如果被老師發(fā)現我沒(méi)有帶書(shū)，那不就要挨罵或被罰了嗎？如果不告訴老師，說(shuō)不定可能會(huì )逃過(guò)一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著(zhù)。
忽然，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王藝涵！你的語(yǔ)文書(shū)呢？”我磕磕巴巴的，嘴不聽(tīng)使喚，說(shuō)：“我……的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了�！蔽业哪橏畷r(shí)間如同太陽(yáng)一樣通紅，沒(méi)想到老師和藹可親地對我說(shuō)：“沒(méi)事！你先用我的書(shū)，下次不要再馬虎了�！蔽翌l頻點(diǎn)頭，心猛然溫暖。
下課了，老師叫我來(lái)到她跟前給我講了好多關(guān)于因小失大的故事道理。我聽(tīng)后，受益匪淺。從那一次，我再也沒(méi)有忘記帶語(yǔ)文書(shū)。經(jīng)過(guò)這件事，我感受到老師平易近人、溫和……
這就是我的老師，我可能不是你最好的學(xué)生，可在我心中，你卻是我最好的老師。
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文13
在我短暫的幾年求學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師還不少，他們有的風(fēng)趣幽默，有的知識淵博，有的彬彬有禮，然而最令我難忘的，卻是四年級時(shí)的班主任伍小平老師。
記得伍老師走馬上任剛來(lái)到我們班時(shí)，一站穩，便在黑板上“唰唰唰”地畫(huà)出一幅人頭像，接著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這就是我的名字�！蔽覀兟�(tīng)了都很驚訝，連忙仔細觀(guān)察，沒(méi)想到這幅看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人頭像中竟暗含玄像中竟暗含玄機：畫(huà)中女孩的左耳被“伍”字代替了，鼻子被“小”字遮蓋了，而她的右耳則是一個(gè)“平”字�！班�，原來(lái)新老師的名字叫伍小平�！贝蠹叶甲h論紛紛。下課后，伍老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于她的自我介紹的文章，往常大家一聽(tīng)說(shuō)“作文”就頭疼，這次我們卻得心應手，一揮而就，伍老師也趁熱打鐵解釋道：“這是因為你們細心觀(guān)察，從中得到了樂(lè )趣，寫(xiě)作文就自然不在話(huà)下了�！�
記得第一次單元測試的時(shí)候，我的成績(jì)很不理想，放學(xué)后，伍老師把我叫到辦公室，和我一起分析考得差的原因，并且對我說(shuō)：“你基礎不差，只是字寫(xiě)得不夠準確，該鉤的地方?jīng)]鉤，不該鉤的地方亂鉤�！蔽衣�(tīng)了以后有些不服，但心里又不得不承認老師是對的。這時(shí)，老師又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你可別小看這０.５分，全市有那么多學(xué)生，有時(shí)就是因為這０.５分，而排后了幾百名。更何況，一旦錯別字多了，扣的分可不止０.５。也許你會(huì )覺(jué)得我錙銖必較，但我們必須重視這些小事，留意生活中的一點(diǎn)一滴，這樣才能把事情做好�！蔽腋械嚼蠋熣f(shuō)的話(huà)很在理，便照老師所說(shuō)的去做。果然，我以后再也沒(méi)有因一筆一畫(huà)寫(xiě)錯字而扣分，我的作文也因此有所提高。
敬愛(ài)的伍老師，您就像我的啟蒙老師，給予我知識，也教會(huì )了我許多人生的道理。伍老師，您雖然只和我們相處了短短的一年，但我們之間卻有了真摯的感情。敬愛(ài)的伍老師，我永遠也忘不了您。
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文14
黃老師是我五六年級的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)很關(guān)心學(xué)生的老師，常常會(huì )和學(xué)生聊天，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況。
記得有一次，數學(xué)老師要挑四十個(gè)同學(xué)去上公開(kāi)課。每一同學(xué)都希望被挑去上公開(kāi)課，而我也一樣�？墒窍Ｍ酱�，失望就越大，我不能去上公開(kāi)課，只能留在教室。留在教室時(shí)，由黃老師看著(zhù)我和幾位男生。我正在做作業(yè)時(shí)，黃老師讓我出去走廊和她聊天。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“梁慧淇，你的成績(jì)不比別人差，但是為什么上公開(kāi)課老師沒(méi)有選上你呢？我知道你的數學(xué)成績(jì)還需要繼續努力，可是，你要知道梁慧淇的語(yǔ)文能考第一名，數學(xué)也不能比別人差！所以你在上課的時(shí)候一定要認真聽(tīng)，課后自己要找練習題來(lái)做，只要堅持這樣做，數學(xué)成績(jì)一定會(huì )有所提高。黃老師一定會(huì )支持你！”聽(tīng)了這番話(huà)后，我十分感動(dòng)，不禁熱淚盈眶。因為我知道了不是只有我在努力，還有黃老師在后面做我的精神支柱。后來(lái)，我按照黃老師的方法去做，數學(xué)成績(jì)果然提高了不少，父母也為我感到欣慰。老師，我永遠不會(huì )忘記您！老師，我也永遠不會(huì )忘記您對我所做的一切一切。
難忘的一位老師_小學(xué)生六年級作文15
在我開(kāi)端讀五年級的時(shí)候，一地，忽然有一位帶著(zhù)微啼的父老師走入了我們的教室，她個(gè)子不高，面貌平平，剪一頭欠領(lǐng)，大略四十多歲的樣子。這時(shí)，大家都在談?wù)撝?zhù)：“這是誰(shuí)呀？”這時(shí)，她啟齒談話(huà)了：“大家美，我是你們的新老師。以前我教過(guò)的學(xué)生都是十分有禮貌的，學(xué)習成績(jì)也無(wú)比好的，可是我聽(tīng)說(shuō)你們班的語(yǔ)文成績(jì)特殊不好，連禮貌也不懂，所以我要把你們轉變成學(xué)習好、懂禮貌的好孩子�！痹诮幌聛�(lái)的先容中，我們知講了她姓王，也曉得了她不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主免。
一段時(shí)光過(guò)后，大家皆認為王老師是一位賴(lài)老師。到期終測驗的時(shí)候王老師對我們說(shuō)：“只有老實(shí)的孩子才是佳孩子�！睜杺儾欢囊馑�，我就往答：“王老師，你方才說(shuō)的這句話(huà)是什么意念？”王老師告知我說(shuō)，考試的時(shí)候我盼望你們不要舞弊，只有靠大家的名力才干體現出本人的程度。我清楚了。成就沒(méi)去當前，仍然不怎么幻想可比伏以前，大野確切提高了很多，大家感到干得不夠惡口理愧疚，王老師對咱們說(shuō)：“不要緊，只有你們盡力功就言了�！�
鈍要抬假了，在王老師祝我們假期高興的時(shí)候，大家問(wèn)王老師下學(xué)期還會(huì )持續學(xué)我們嗎，王老師說(shuō)會(huì )的，可是一個(gè)假期從前了，王老師不來(lái)。起初，我據說(shuō)王老師生病住院了。
這個(gè)學(xué)期，我始終記得王老師對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)努力作一個(gè)懂禮貌，耐勞學(xué)習的孩子。我會(huì )永遙記得王老師的教誨。
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