老師優(yōu)秀作文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
老師優(yōu)秀作文1
老師像園丁，老師像母親，每天都辛勤的教育著(zhù)我們……
印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師李老師，她是二年級下學(xué)期開(kāi)始教我們班的。李老師中等個(gè)子，齊耳的短發(fā)烏黑發(fā)亮，圓圓的臉蛋上面有著(zhù)一雙即嚴厲又溫柔的眼睛。
有一次，我沒(méi)有寫(xiě)每日微評，李老師嚴厲地說(shuō)：“下次不要忘記了”。我聽(tīng)了這句話(huà)，就再也沒(méi)有忘記過(guò)每日寫(xiě)微評。
老師對班里的同學(xué)都傾注了滿(mǎn)腔的心血，大家的進(jìn)步都離不開(kāi)她辛勤的付出，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話(huà)：謝謝您，我的好老師。感謝您用一顆包容的心，給予我們深深的愛(ài)。
我愛(ài)您李老師！
老師優(yōu)秀作文2
冬天，在這寒冷的季節中，無(wú)數樹(shù)種的葉子帶著(zhù)美好的歲月隨風(fēng)飄去。而我那美好的時(shí)光如同號稱(chēng)“萬(wàn)年青”的松樹(shù)一般永遠留在我的心
里。這美好的時(shí)光是在教室里，我們享受著(zhù)老師的陽(yáng)光雨露的那段歲月里。正是呂老師在我們幼小的心田里播下了智慧的種子。
從開(kāi)學(xué)那天到現在，當我們第一次見(jiàn)到呂老師到現在，我們和呂老師已經(jīng)相處了整整4年半左右的時(shí)間了。在這段日子里，無(wú)論刮風(fēng)還是
下雨，無(wú)論生病還是有事在身，呂老師總是不畏于任何困難地；來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室為我們上課，這不為別的就是為了讓我們的學(xué)習成績(jì)提高
讓我們更上一層樓。
我愛(ài)我的老師。
老師優(yōu)秀作文3
自進(jìn)入中心小學(xué)讀書(shū)以來(lái)，有一位老師一直陪伴著(zhù)我們。她個(gè)子不高，頭發(fā)卷卷的，大大的眼睛，臉上總是掛著(zhù)笑容。
她和藹可親，平易近人，所以同學(xué)們都很喜歡她。她上課很認真，對我們要求嚴格。她告訴了我們一個(gè)小秘密，就是她渾身都有眼睛，就是把頭背著(zhù)我們也知道我們在做什么。我就有點(diǎn)納悶，有點(diǎn)不相信。有渾身長(cháng)滿(mǎn)眼睛的人嗎？淘氣的我準備驗證一下。當老師把身子背向我的時(shí)候，我就悄悄地……老師頭也沒(méi)回就喊我的名字，雖然沒(méi)批評我，但是我的心都要跳出來(lái)了！原來(lái)是真的呀！我再也不敢搞小動(dòng)作了，我想別的同學(xué)也一樣吧。
這就是我嚴肅而又慈祥的啟蒙老師－我們的班主任馬老師。
老師優(yōu)秀作文4
我的語(yǔ)文老師叫胡述玲，是我們班主任。她中等個(gè)子，非常苗條的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉魚(yú)落雁”用在她身上再恰當不過(guò)了。
胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時(shí)，我們老是記不住。她就給同學(xué)們打了一個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一個(gè)人，流了四滴血。這樣我們全班同學(xué)都記住了照這個(gè)字。我們把熊貓的熊寫(xiě)掉了四點(diǎn)水，胡老師又說(shuō)了：“同學(xué)們，你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的�！边@樣我們又記住了熊貓的熊。
我喜歡我們的胡老師。
老師優(yōu)秀作文5
新學(xué)期到了，學(xué)校里煥然一新，發(fā)生了許多變化，還來(lái)了很多新老師。
我們的數學(xué)黃老師調走了，讓我好傷心好傷心��！不過(guò)，也新來(lái)了個(gè)“有趣”老師，傷心可以被抵消啦。為什么說(shuō)新老師有趣呢？因為老師常常說(shuō)一些有趣的話(huà)，讓我們哈哈大笑��！有一次，老師出了一道題目，讓我們說(shuō)有幾種算法，同學(xué)們一下子說(shuō)了很多，最后，老師說(shuō)：“青菜蘿卜，各人喜歡，你們喜歡哪種就用哪種�！惫�，算法變成青菜蘿卜了，真有趣！新老師的聲音也很響，剛開(kāi)始的時(shí)候，把我嚇了一大跳，不過(guò)也能讓我們每個(gè)小朋友聽(tīng)得清清楚楚，這樣，也挺好的！
雖然數學(xué)黃老師調走了，但是，還是跟沒(méi)走一樣，因為，新老師也很好！
老師優(yōu)秀作文6
我的語(yǔ)文老師——陳老師。她中等身材，瓜子型的臉，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，細細的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，白白凈凈的皮膚可漂亮了。她時(shí)常穿著(zhù)一身得體而時(shí)髦的服裝，舉止大方，說(shuō)話(huà)彬彬有禮，和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她，尊重她，都喜歡聽(tīng)她講課。
她講課吐字清楚，發(fā)音準確，層次分明，生動(dòng)形象，條條有理，同學(xué)們聽(tīng)得懂，記得牢。
她工作認真負責，教學(xué)一絲不茍，對我們要求很?chē)栏�，課堂上她讓我們認真聽(tīng)講，認真讀和寫(xiě)。下課后她不讓我們打架、罵人。下課了，陳老師象慈母一樣關(guān)心著(zhù)我們，她怕我們擁擠，每次下學(xué)她都把我們送到大門(mén)外，同學(xué)們高興的都向老師說(shuō)再見(jiàn)，我們都說(shuō)陳老師是和藹可親的好老師。
老師優(yōu)秀作文7
大伙兒一定在新學(xué)期里了解到新老師，下邊看一下我心老師吧！
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后我也了解了我的新老師，他便是我的班主任劉老師，也是大家的數學(xué)課老師，他就是我近些年來(lái)教我念書(shū)的唯一男老師。大家的劉老師身高高高地，帶上近視眼鏡，衣著(zhù)黑皮鞋，他有時(shí)候給大家說(shuō)故事，講話(huà)很幽默。假如他發(fā)火的情況下，性子像火山爆發(fā)一樣，把響聲做到較大 ，在刷題的情況下，大家不容易時(shí)他會(huì )把難題我細心的給大家解讀，難題說(shuō)完了只剩余簡(jiǎn)易的寫(xiě)起來(lái)太簡(jiǎn)易了�，F在我才知道越嚴越好，才會(huì )把學(xué)業(yè)成績(jì)提升。
我可喜愛(ài)我的新老師。你嘞？
老師優(yōu)秀作文8
今天在學(xué)校里上美術(shù)課了。美術(shù)老師是個(gè)男老師，學(xué)校里的男老師真少啊。老師姓伍。伍老師說(shuō)，美術(shù)包含了很多內容，今天上的是涂涂畫(huà)畫(huà)。老師告訴我們了水彩筆和油畫(huà)棒的區別。然后就讓我們自己開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)畫(huà)。我花了一個(gè)光光的石頭。
畫(huà)畫(huà)一定要掌握方法，學(xué)到了好的'方法才能畫(huà)出一婦很漂亮的畫(huà)。
老師優(yōu)秀作文9
劉老師是我們的班主任，在我們班上她肩負著(zhù)重大的責任。她每天都很耐心地教我們，她是一位善良、有愛(ài)心又有耐心地好老師。
劉老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是有耐心。每當我上語(yǔ)文課東張西望時(shí)，劉老師會(huì )溫柔地拍拍我的肩，提醒我；每當我上課寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有抓緊時(shí)間，拖拖拉拉的時(shí)候，劉老師會(huì )敲敲桌子，督促我迅速完成作業(yè)，然后拿到辦公室批改。每次老師都仔細批改作業(yè)，連錯別字、標點(diǎn)符號都不放過(guò)。當我的作業(yè)正確、準時(shí)上交的時(shí)候，劉老師會(huì )微微一笑，表?yè)P我鼓勵我，讓我繼續專(zhuān)注完成作業(yè)。
劉老師耐心地教導我，使我不斷進(jìn)步，勇攀高峰超越自我。
老師優(yōu)秀作文10
新學(xué)期來(lái)了。我們班來(lái)了一位新老師，她叫唐老師，唐老師帶著(zhù)笑容來(lái)到我們班。唐老師每天穿著(zhù)漂亮的衣服。
唐老師很?chē)栏�。上課時(shí)，那些不聽(tīng)課的同學(xué)，唐老師罰他們不能下課玩，而上課認真聽(tīng)講的同學(xué)，唐老師會(huì )發(fā)給他們一張獎票。
唐老師追求完美，如果有同學(xué)沒(méi)把地掃干凈，唐老師會(huì )叫他們把地掃干凈。有一次，唐老師叫我們班進(jìn)行隊列練習。同學(xué)們沒(méi)有排好，結果被唐老師叫我們練了四次，才讓我們回教室休息。
這就是我們的新老師，以為嚴格的老師，我很喜歡她。
老師優(yōu)秀作文11
今天下午上作文課，王老師神神秘秘地從口袋里拿出了一根跳繩。王老師說(shuō)：“你們知道我拿跳繩干什么嗎？”大家齊聲答到：“當然是跳繩了�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“你們猜對了�！� 開(kāi)始做準備工作了。王老師先把外衣脫掉，然后換了雙運動(dòng)鞋。
接著(zhù)把繩子踩在腳下，雙手用力拉一下。開(kāi)始跳繩了，王老師一開(kāi)始跳得很慢，后來(lái)，逐漸加快速度�？斓臅r(shí)候那繩子像銀蛇在空中飛舞，還發(fā)出“呼呼”的哨聲。只見(jiàn)王老師一會(huì )兒右腳抬起用左腳跳，一會(huì )兒左腳抬起用右腳跳，一會(huì )兒跑著(zhù)跳，一會(huì )兒還跳花繩呢！ 這時(shí)，班里響起了經(jīng)久不息的掌聲。我很納悶，王老師這么老了，怎么還能跳繩呢？
老師優(yōu)秀作文12
獻給老師的歌廣西桂平市西山鎮中心小學(xué)六年級一班楊宇軒是誰(shuí)——把無(wú)知的我們培養成懂事的孩子？是您，老師是您的孜孜不倦、諄諄善誘感化了我們。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成那“參天大樹(shù)”？是您，老師是您的辛勤澆灌、不斷耕耘滋養了我們。
是誰(shuí)——把我們精心寫(xiě)的作文裝訂成一本本精美的作文集？是您，老師是您的不斷鼓勵、反復修改讓我們掌握了寫(xiě)作的技巧。
自從有了您，我們的學(xué)習變得更加輕松；自從有了您，我們的小學(xué)生活變得多姿多彩。
在這特殊的日記來(lái)臨之際，請接受我們最衷心的祝福：老師，教師節快樂(lè )！
老師優(yōu)秀作文13
我是一名二年級的小學(xué)生，我天生膽小，而且不太愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)侯還愛(ài)玩游戲。不聽(tīng)爸媽的話(huà)，自從我和毛毛哥談心后，我發(fā)現他懂得很多知識。他教我聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，認真學(xué)習經(jīng)常帶我去圖書(shū)館看書(shū)。在毛毛哥的帶領(lǐng)下我慢慢的喜歡上了閱讀課外書(shū)的習慣，而且愛(ài)玩游戲的壞毛病也在改變，膽子也比以前大了很多，寫(xiě)作業(yè)也不像以前那樣拖拖拉拉了。哥哥還教我大膽舉手發(fā)言，做一個(gè)勇敢自信的男子漢。在哥哥的幫助下，我從爸爸媽媽的眼神中看到了自己的改變。最重要的是我比以前快樂(lè )了很多。我在心里暗暗想一定要做個(gè)像毛毛哥一樣自信陽(yáng)光的孩子。我從哥哥身上學(xué)到了很多有用的東西，所以我認為我的經(jīng)典啟蒙老師是我的毛毛哥。
老師優(yōu)秀作文14
記得那天，媽媽回到家，就豎起大拇指夸我：寶寶，你真棒。當我還沒(méi)回過(guò)神時(shí)，媽媽就說(shuō)：今天你黃老師打電話(huà)給我，說(shuō)你那篇《吃麥芽糖》寫(xiě)得不錯，希望你繼續努力。前面媽媽提到黃老師時(shí)，其實(shí)我心里好擔心，以為在學(xué)校里哪里表現不好，老師才會(huì )打電話(huà)給媽媽。
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我很想對黃老師說(shuō)：老師，謝謝您！是您給了我信心，以后我一定會(huì )讓自己做得更好，寫(xiě)日記能登上小雨點(diǎn)報是我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的愿望。
老師優(yōu)秀作文15
關(guān)懷在哪里?你不知道,我不知道。
你看，老師那撫摸的手，關(guān)懷已從那里走過(guò)。
關(guān)懷在哪里？你不知道，我不知道。
你看，老師那甜蜜的話(huà)語(yǔ)，關(guān)懷已從那里走過(guò)。
關(guān)懷在哪里？你不知道，我不知道。
你看，老師那溫和的眼睛，關(guān)懷已從那里走過(guò)。
關(guān)懷在哪里？你不知道，我不知道。
你看，老師那溫暖的懷抱，關(guān)懷已從那里走過(guò)。
關(guān)懷在哪里？你不知道，我不知道。
你看，老師那可親的笑容，關(guān)懷已從那里走過(guò)。