【薦】我的啟蒙老師作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的啟蒙老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的啟蒙老師作文1
啟蒙老師猶如一棵大樹(shù)，用自己的果實(shí)，為我們播下美好的種子，讓我們發(fā)芽，長(cháng)大，使我們最后變成一棵高大的大樹(shù)，結出自己的果實(shí)。
我的啟蒙老師是一位表面看上去很?chē)栏�，但是內心卻非常溫柔，慈祥的老師。雖然他的年齡有點(diǎn)大了，白發(fā)掛滿(mǎn)了頭，腰背也顯得彎曲了，但是他卻非常的風(fēng)趣幽默。在他的語(yǔ)文課堂上，他會(huì )經(jīng)常帶給我們精美的`小故事，讓我們明白做人的道理；講講風(fēng)趣的笑話(huà)，讓我們輕松愉快的學(xué)會(huì )書(shū)本上的知識�？傆X(jué)得那40分鐘的課堂總是那么迅速，時(shí)間過(guò)得太快，我還如癡如醉的聆聽(tīng)著(zhù)，課下的鈴聲又響起來(lái)了。
但是我的老師對待我們的錯誤絕對不會(huì )手下留情，他會(huì )狠狠地批評我們，記得那一次，我和一位同學(xué)因為一點(diǎn)事情鬧別扭，不懂事的我把同學(xué)們臉撓破了，老師狠狠地批評了我一頓。從那時(shí)候起，我改掉了動(dòng)手撓人的壞習慣。
我的老師也是一位又細心，又有愛(ài)心的好老師。我們的心里話(huà)總喜歡講給他聽(tīng)，課下我們總喜歡圍坐在他的身旁…
我的啟蒙老師，感謝您為我播下這美好的種子，現在是您收獲的季節了，我已經(jīng)破土而出，從一顆小樹(shù)苗成長(cháng)為一棵大樹(shù)，我學(xué)會(huì )了如何分析課文，我學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)作文，我學(xué)會(huì )了如何與同學(xué)相處…這一切都要感謝您的辛勤栽培。在這個(gè)即將離別的日子里，祝福您，我親愛(ài)的老師。
我的啟蒙老師作文2
“人之初，性本善……”在我3歲的時(shí)候，我的啟蒙老師——媽媽?zhuān)筒粎捚錈┑亟涛冶场度纸?jīng)》。我仰著(zhù)頭，瞪著(zhù)眼，看著(zhù)媽媽的嘴形，學(xué)著(zhù)媽媽的'樣子，一遍又一遍地吟誦著(zhù)：“人之初，性本善……”
媽媽常常不失時(shí)機地教我許多做人的道理。
一次，媽媽帶我到舅舅家做客，我和表哥開(kāi)心地堆積木，做游戲，玩得不亦樂(lè )乎�！拌餮�，快來(lái)吃蘋(píng)果！”舅媽大聲喊，我和表哥立即奔過(guò)去。果盤(pán)里裝著(zhù)幾個(gè)紅紅的蘋(píng)果，表哥手疾眼快，搶到了一個(gè)又大又紅的，喜滋滋地炫耀：“我拿的是最大的蘋(píng)果�！蔽也桓适救�，就去跟他搶。我們兩個(gè)歪著(zhù)頭，鼓著(zhù)腮幫，搶啊，奪啊，不可開(kāi)交。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！眿寢尨舐曊f(shuō)，“梓洋，接下去背！”我像接到命令似的，連忙背起來(lái)：“融四歲，能讓梨。悌于長(cháng)，宜先知�！眿寢屫Q起大拇指說(shuō)：“背得好！可是寶寶啊，4歲的孔融都知道要把大梨讓給哥哥，你是不是也應該把大蘋(píng)果讓給哥哥呢？”我不好意思地伸出了舌頭。
上小學(xué)了，媽媽用“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”來(lái)教育我，要我經(jīng)常復習所學(xué)的知識；用“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”來(lái)教育我，讓我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，向別人請教……她還常常帶我到外面去玩，看見(jiàn)小草發(fā)芽了，她會(huì )教我背“離離原上草，一歲一枯榮”；看見(jiàn)桃花開(kāi)了，她會(huì )教我背“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……
媽媽就這樣用名言警句陪伴我的童年，在媽媽的熏陶下，我茁壯地成長(cháng)。
聽(tīng)，媽媽又在對我進(jìn)行經(jīng)典啟蒙了：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生……”
我的啟蒙老師作文3
中華經(jīng)典文獻，是華夏文明眾多寶貴財富中的一顆耀眼明珠，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們的日常生活。它給了我們無(wú)限知識，給了我們無(wú)比智慧。
直至現在，我已經(jīng)看了許多經(jīng)典書(shū)籍了。我從《三國演義》中讀到了“亂世梟雄”——劉備與魏武帝，“年輕賢君”——孫權爭奪天下刀光劍影的故事。而《紅樓夢(mèng)》講的則是另外一種局面，知道了黛玉到寶玉家，而寶玉失蹤，賈家走向衰敗的全過(guò)程。而在《西游記》中，我認識了神勇無(wú)比的孫悟空，愚笨懶惰的豬八戒。知道了《隋唐演義》中作戰異常勇猛的秦瓊……
除了這些，還有許許多多不可不讀的經(jīng)典�！兜茏右帯分械摹案改负�，應勿緩。父母命，行勿懶�！弊屛抑懒烁改附形�，我要馬上答應。父母讓做的事必須完成，不能偷懶。連媽媽在家也夸我：“孩子每天讀經(jīng)典，學(xué)到了不少做人的道理�！薄度纸�(jīng)》、《論語(yǔ)》等始終放在我家書(shū)櫥最顯眼的地方。
這，就意味著(zhù)我在讀經(jīng)典的道路上開(kāi)始了自己人生的啟蒙;面對經(jīng)典的誘惑，我難以釋?xiě)�。在我讀經(jīng)典的歷程里，不管是中國的經(jīng)典，還是外國的經(jīng)典，都對我有無(wú)窮的吸引力。中國的十大名著(zhù)成了我的最?lèi)?ài)，連世界的.十大名著(zhù)也不例外。世界名著(zhù)中的《格列弗游記》讓我記憶深刻，格列弗在一次航海中意外得到了小人國，之后，他又出人意料的到了大人國、馬島等地方，最后他又克服重重困難回到了自己的家鄉。
這些經(jīng)典做了我人生的啟蒙老師，從那以后我對經(jīng)典的興趣就更濃了。感謝老師，帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，讀圣哲之言，體圣哲之心，發(fā)圣哲之語(yǔ),讓我知道了中國文化的博大精深，淵源流長(cháng)!我深深地感到:做一個(gè)中國人,是多么的自豪!
同學(xué)們，作為21世紀祖國花朵的我們更應該去學(xué)習這些中華文化，不僅要學(xué)，還要把它們應用到生活中去，讓中華文明在中國源遠流長(cháng)!
我的啟蒙老師作文4
我的爸爸長(cháng)得虎背熊腰，因為少時(shí)家里很貧窮，所以長(cháng)得比較矮。但在我的心中，爸爸的背影卻無(wú)比高大。
一次回桂林，圍著(zhù)暖烘烘的火爐，叔叔給我講了一個(gè)使我至今難忘的故事。
在上個(gè)世紀，中國還是很落后的。北京還是很貧窮的，更不要說(shuō)桂林了。于是，爸爸他們四兄弟（奶奶生了四個(gè)兒子，挺厲害的哦）每天都要在天不亮的'時(shí)候就要去抓魚(yú)，然后挑著(zhù)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐魚(yú)的竹筐去幾里外的縣城賣(mài)。
和往常一樣，爸爸和小叔叔又去抓魚(yú)了。這次收獲不錯，使他們忘記了時(shí)間，以至于他們后面要急沖匆匆挑魚(yú)去賣(mài)。
今天魚(yú)賣(mài)的還真多，爸爸他們哼起了山歌。
正在這時(shí)候，走過(guò)來(lái)一位打扮比較時(shí)髦整潔的婦女走過(guò)來(lái)買(mǎi)魚(yú)。她似乎很急，叔叔一幫她裝好袋子她就迫不及待地付了錢(qián)，匆匆走了。大概是要趕著(zhù)去親戚家吧。
叔叔低下頭準備整理東西時(shí)，突然發(fā)現地上有一張鈔票。碰巧爸爸也看見(jiàn)了，搶在叔叔前面把鈔票撿起來(lái)。
哇，是５０元哪�。�！叔叔驚喜的叫道。同時(shí)拿過(guò)爸爸手里的鈔票。
�。担霸X(qián)在當時(shí)算很大的數目了，尤其還是在落后的山區。
也許，這是那位婦女從錢(qián)包里拿鈔票時(shí)不小心碰掉的吧。
夠幾個(gè)學(xué)期的學(xué)費了！叔叔接著(zhù)喊。爸爸看了，沒(méi)有說(shuō)什么，從叔叔手里一把搶過(guò)鈔票，便頭也不回的向著(zhù)婦女消失的地方跑去。
回來(lái)時(shí)，爸爸顯然很高興。叔叔埋怨他說(shuō)：都怪你！哼�。担霸伎梢怨┪覀儌z一年的學(xué)費了，余下的還可以給媽作生活費。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地哄道：不是我們的東西，我們不能要！要是那位婦女發(fā)現自己錢(qián)丟了該多么的著(zhù)急��？！在這個(gè)年代大家都不容易呀！
雖然這只是一件平凡普通的事情，與爸爸平凡普通的話(huà)。但我覺(jué)得里面包含著(zhù)不平凡的東西。聽(tīng)完了叔叔的故事，我已再沒(méi)心情去看電視，回到房間里，細細品味著(zhù)剛才的故事，慢慢陷入了沉思。
我的啟蒙老師作文5
“用人物，須明求倘不問(wèn)，即為偷�！泵繎曳瓎ⅰ兜茏右帯�，讀到這句話(huà)時(shí)，我的臉就會(huì )情不自禁地紅起來(lái)，由于它讓我想訖了一件舊事——
記得那是一個(gè)早春的下戰書(shū)，媽媽帶我往春蘭姨姨家玩。一路上，媽媽滔滔不盡地向我道述著(zhù)春蘭姨姨家里有迷信類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、空想類(lèi)、生物種等各種各樣的書(shū)，幾乎就是個(gè)小型藏書(shū)樓，樣樣全齊。固然我名義上似乎非常不屑，很安靜的樣子，但口里早就樂(lè )開(kāi)了花，美滋滋地想著(zhù)：看來(lái)這次是玩對了，昨天又能夠大開(kāi)眼界了。功了惡一會(huì )兒，末于到了春蘭姨姨的野啰！我急不可待天上了車(chē)，像一只歡喜的`小鳥(niǎo)似地向春蘭姨姨的屋子飛去。一進(jìn)春蘭姨姨的家門(mén)，我像只警犬一樣這面嗅嗅，那里翻翻，而后像蝴蝶見(jiàn)到了花朵一樣晨我鎖定的目的——書(shū)房奔去。到了書(shū)房，展示在我面前的是大大小小的書(shū)架和目不暇接的圖書(shū)。我立即撲向書(shū)架，抓起一利《狼王夢(mèng)》就如餓似渴地讀起來(lái)。不久，我就被《狼王夢(mèng)》里那一波三折、哀慘凄美的情節迷住了，媽媽叫我吃飯我也沒(méi)聞聲。見(jiàn)我沒(méi)反映，媽媽跟春蘭姨姨急了，到處找我。最后春蘭姨姨終于在書(shū)房找到了趴在地板上正津津樂(lè )道地看書(shū)的我。她又佳氣又可笑地對我說(shuō)“你這條書(shū)蟲(chóng)，怎么這么愛(ài)好瞅書(shū)呀？咱們鳴你也聽(tīng)不睹�！蔽衣�(tīng)了得意忘形地說(shuō)“是呀！我就是這么喜歡看書(shū)，大家皆這么說(shuō)！”媽媽卻把我叫到跟前，苦口婆心地對我說(shuō)：“孩子，你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人贊成就去書(shū)房翻書(shū)，這是不合錯誤的。當前這種過(guò)錯別犯了，賴(lài)嗎？”看著(zhù)媽媽那一臉嚴正的表情，我很不認為然地說(shuō)了聲：“曉得了！”可心里卻在埋怨媽媽不近人情……
直到這地爾助媽媽收拾房間，發(fā)明了這標《兄子規》，我忍不住打開(kāi)它，一頁(yè)一頁(yè)地讀伏去，該我讀到“用我物，須亮供，倘不答，便替偷”的時(shí)候，我才豁然開(kāi)朗：本來(lái)不近己情的不是媽媽而是我呀！我不經(jīng)由他人的批準，就跑入書(shū)房找書(shū)望，那是一種如許不禮貌的行動(dòng)呀！我登時(shí)慚愧萬(wàn)分……謝謝你，《弟子規》，是你告知我應當怎么干一個(gè)有禮貌的孩子，你實(shí)是我的承受老師！
我的啟蒙老師作文6
我的啟蒙老師姓萬(wàn)。她總扎著(zhù)一條短短的辮子，身材中等，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
萬(wàn)老師講課時(shí)總是聲情并茂。她往往先做示范，朗讀一遍課文。她動(dòng)聽(tīng)的聲音，似乎是在邀請你進(jìn)入課文里一樣。對于我們幼稚的錯誤和問(wèn)題，她也不會(huì )著(zhù)急地講解，更不會(huì )去訓斥我們。她會(huì )循循善誘，引導我們去自己思考。
對于我們的學(xué)習，萬(wàn)老師總是盡職盡責，而思想品德教育，她也會(huì )努力做好。記得那時(shí)我對花叢里的蝴蝶十分感興趣，一下課就和同學(xué)們直奔花壇，或是一無(wú)所獲地回來(lái)，或是滿(mǎn)載著(zhù)小俘虜凱旋歸來(lái)。
一段時(shí)間以后，老師們忍受不了了。因為教室里不但會(huì )有蝶的殘翅，上了一大半的課也會(huì )被“越獄”的.蝴蝶打斷。而“罪魁禍首”往往就是我。萬(wàn)老師沒(méi)有責罵我，她親切地說(shuō)：“蝴蝶雖小，卻也是有感情的。你抓走一只，就是剝奪了它的幸福、自由，甚至是生命。也許你會(huì )快樂(lè )，但它呢?它會(huì )討厭你。你愿意做一個(gè)令小動(dòng)物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風(fēng)一樣柔和的話(huà)語(yǔ)，雖然不帶一點(diǎn)訓斥的意思，我卻內疚的低下了頭。從那以后，課堂上再也沒(méi)有出現過(guò)蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶監獄”也不見(jiàn)了蹤影。 雖然萬(wàn)老師早已不再教我，我卻依舊感謝著(zhù)她，是她把那時(shí)無(wú)知的我們帶入了知識的殿堂。
現在，當我看見(jiàn)萬(wàn)老師熟悉的身影在校園里出現時(shí)，腦海里總會(huì )想起她的教誨，她教學(xué)時(shí)動(dòng)聽(tīng)的聲音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……
我的啟蒙老師作文7
大家好！我是一名初中生。以前成績(jì)雖然不好，很少有人跟我交朋友。我就覺(jué)得個(gè)個(gè)在針對我看不起我。欺負我慢慢的……
我變成一名壞學(xué)生，家長(cháng)又不知道。我就慢慢變得一發(fā)不可收拾了。很多同班同學(xué)都慢慢疏遠我，我覺(jué)得的我不想再變好。老師又看不起我，我就覺(jué)得全部人都欠我的，后來(lái)我決定了我要讓看不起我的人都要“崇拜”我不能讓他們在欺負我。
有部分老師對我已經(jīng)完全失去信心了，有時(shí)對著(zhù)老師發(fā)脾氣，在家呢？就開(kāi)始罵家長(cháng)那時(shí)候我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)鄰居說(shuō)我這樣那樣的說(shuō)我不孝，那時(shí)候我那管那么多這讓我想起了一個(gè)句子“走自己的路讓別人說(shuō)去吧！”。
在班上我總聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在說(shuō)三道四的，我走過(guò)去對他們打孔大叫的。大家似乎看見(jiàn)我馬上躲開(kāi)。我心里默默哭了起來(lái)，我不想讓別人看見(jiàn)我哭那對我來(lái)說(shuō)是很沒(méi)面子的。我去到那里他們就躲著(zhù)我。
其實(shí)我不想這樣我以前跟成績(jì)好的同學(xué)玩時(shí)他們就當我是保姆又打、又罵、又笑我笨我們成績(jì)差的學(xué)生也是人��！我憑什么被人這么糟蹋，我不要這樣的感覺(jué)。以前整天被男孩子欺負，搞到我變成這樣也是你們逼出來(lái)的。
有些老師整天笑我們，我們笨又不是我的'錯。憑什么被你們這些老師笑，我們也是人。有時(shí)指住我們罵，其實(shí)我知道老師也是為我們好才這樣。那有誰(shuí)替我們想想。
直到有為老師出現那位老師就是我的班主任，他改變了我后階段。
他其實(shí)也找過(guò)我談過(guò)話(huà)，但我那時(shí)沒(méi)有理會(huì )他。中短考已經(jīng)考完了出現的分數讓我驚訝，全都是十幾分。那時(shí)我還不知道自己錯了，我們要開(kāi)家長(cháng)會(huì )那時(shí)我已經(jīng)瞞住媽媽?zhuān)菚r(shí)我又怎么會(huì )想到老師會(huì )打電話(huà)叫家長(cháng)單獨聊一下我們的學(xué)習情況，那時(shí)我正在上課班主任叫我去辦公室其實(shí)那時(shí)我已經(jīng)想到了。我一踏進(jìn)門(mén)口已經(jīng)見(jiàn)到我的爸爸、媽媽。那時(shí)我看見(jiàn)我媽媽的眼圈已經(jīng)紅了。其實(shí)我已經(jīng)很想哭，但我必須忍著(zhù)因為我不想再老師面前哭。老師、家長(cháng)沒(méi)有罵我還很關(guān)心我。老師要我期末考定下一個(gè)目標。那時(shí)我已經(jīng)真正悔過(guò)了。
后來(lái)的階段我已經(jīng)很努力的去補回我以前沒(méi)學(xué)過(guò)、失去的知識。終于有所收獲了。
我的班主任正是我的啟蒙老師，我非常感謝他是他讓我從新變回一個(gè)好學(xué)生，好女兒。
我的啟蒙老師作文8
我的啟蒙老師姓周，和他相處的一段日子里，有很多事情使我難以忘懷。
有一天，我和好伙伴王玉情、潘麗去上廁所，準備走的時(shí)候，忽然從男廁所飛來(lái)一個(gè)石子，我們興起，對對面男廁所的人說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)‘ 石子大戰’怎么樣？”那邊的人連聲答應，就這樣我們把石子扔過(guò)去，對面男廁所里面的人再扔過(guò)來(lái)，我們玩得正高興時(shí)，對面傳來(lái)一陣哭聲，好像伙伴王偉杰急急忙忙跑出來(lái)，對我們說(shuō)：“你們把一個(gè)小孩的頭砸了，看你們今天怎么辦?”我們頓時(shí)傻了，連忙跑出來(lái)，看到這個(gè)這個(gè)樣子，我們不知所措，這時(shí)，周老師被小孩的哭聲引來(lái)了，老師問(wèn)我們怎么回事，我們將事情完完整整地和周老師講，老師把我們叫進(jìn)辦公室，對我們說(shuō)：“怎么了，玩起石頭來(lái)了！”周老師給我們講石頭的危險，并說(shuō)：“以后你們要聽(tīng)話(huà)，不能再這樣了�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，周老師把我們送出辦公室，我們羞愧地回到了教室。
還有一次，我肚子疼得厲害，周老師知道了，焦急的走過(guò)來(lái)，看我臉色都白了，周老師急了，當時(shí)外面下著(zhù)大雨，周老師準備騎著(zhù)車(chē)把我送到醫院，在路上周老師把傘給了我，而自己卻淋了雨，我在醫院開(kāi)了點(diǎn)藥，錢(qián)也是周老師付的.。第二天上課了卻是其它老師代得課，我一打聽(tīng)，才知道周老師是因為淋了雨感冒才沒(méi)來(lái)上課，我把媽媽叫我帶給周老師的錢(qián)偷偷放在周老師的桌子上，周老師知道后把錢(qián)還給了我，還說(shuō)：“這是我們做老師應該做的！”
母愛(ài)偉大，但周老師給予我們的愛(ài)同樣偉大！
我的啟蒙老師作文9
我今年12歲了，在這12年里我認識了不少老師，給我印象最深的是我的啟蒙老師——譚老師。
譚老師是教我繪畫(huà)的啟蒙老師。我跟她學(xué)習了3年，雖然學(xué)習時(shí)間不多，但是她對我的影響很大，特別是那場(chǎng)繪畫(huà)比賽，讓我難忘不已。
在小學(xué)時(shí)，我是班里數一數二的小畫(huà)家，但我在那場(chǎng)比賽中沒(méi)有得獎，開(kāi)始對繪畫(huà)失去信心，再也不喜歡繪畫(huà)。譚老師見(jiàn)我這樣，便把我叫到她的宿舍。
“小欣，你怎么了？老師見(jiàn)你最近越來(lái)越差勁了，是不是這次比賽沒(méi)得獎感到不開(kāi)心呀？”譚老師親切地說(shuō)。
我眼睛濕潤了，忍著(zhù)不讓淚水流下來(lái)，勉強地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有呀，老師�！闭f(shuō)完，還是忍不住哭了，不禁流下了眼淚﹕因為我對老師撒謊了。
譚老師看出了我的心思，用手輕輕地擦去我的淚水，一手搭在我的肩膀上，摸了摸我的腦袋，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“沒(méi)有就沒(méi)有了，干嘛哭呢？想不想聽(tīng)老師講故事��？”
“想�！蔽也亮瞬裂蹨I，坐在椅子上準備認真地聽(tīng)老師講故事。
“來(lái)，老師給你講《小猴救母》的故事：從前，有只小猴，他母親病了，，貓醫生說(shuō)唯有找到深居森林的女巫，才能救治你的母親，他攀山涉水，不怕危險，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了森林女巫，治好了母親的病，和母親幸福的生活在一起�！弊T老師拍了拍我的.肩膀，“小欣啊，這次沒(méi)有得獎沒(méi)關(guān)系啊，下一次的決賽加油努力就行了�！�
“我行嗎？”我疑惑地說(shuō)。
老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你行的，你要相信自己，就像小猴為救母親而不怕危險那樣，也想語(yǔ)文那課課文中的：功夫不負有心人，那樣不就成功了嗎？”
頓時(shí)，我信心百倍，“嗯，譚老師，我一定會(huì )成功的！”
就這樣，經(jīng)過(guò)努力，我在決賽中終于取得了一等獎。
譚老師，我不會(huì )忘記您說(shuō)的話(huà)，更不會(huì )忘記你是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文10
她，40多歲，稀疏的眉毛下嵌著(zhù)一雙黑亮的眼睛，眼睛上掛著(zhù)一副方框眼鏡。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)被大夾子夾住，像一朵玫瑰花。她就是我的啟蒙老師——我的母親。
母親有一雙靈巧的手。記得有一次，我的心情不好，母親見(jiàn)我不開(kāi)心，便用蛋殼做了一個(gè)“不倒翁”。母親把空蛋殼洗干凈，把蛋殼的一方挖一個(gè)小洞，再把蛋殼里面洗干凈，然后用一些橡皮泥從小洞塞進(jìn)蛋殼的底部，這樣蛋殼放在桌上不但能 ，還能左右搖晃。母親還有紅筆在蛋殼的'一面畫(huà)上笑臉，最后用黑毛線(xiàn)剪成一條一條的，再把它們粘在小洞得周?chē)�。只�?jiàn)母親拍了拍手，然后把“不倒翁”放在我面前，看著(zhù)那笑容滿(mǎn)面的“不倒翁”，我忍不住咧嘴笑了，母親也笑了。
每當我寫(xiě)作文時(shí)，耳邊總會(huì )聽(tīng)到母親說(shuō)作文字多，并不代表作文很好，作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改寫(xiě)出來(lái)的；每當我坐姿不端正時(shí)，母親總會(huì )提醒我：“只有坐端正了，字才能寫(xiě)端正�！泵慨斘易鲎鳂I(yè)不專(zhuān)心時(shí)，母親總會(huì )說(shuō)：“要學(xué)就要學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩個(gè)痛快……
母親是一個(gè)平凡而普通的人，但她卻似黑夜中的一盞明燈，照著(zhù)我的人生路，似驚濤駭浪中的一座航標，指引著(zhù)我向前航行，似春日里的一縷縷陽(yáng)光伴我成長(cháng)……我想，我該怎樣報答您呢？我的啟蒙老師——母親。
我的啟蒙老師作文11
聽(tīng)了這個(gè)題目，你一定認為我要寫(xiě)一位老師吧？NO,這位老師其實(shí)是我最珍愛(ài)的一本書(shū)呀！這本書(shū)是爸爸在我過(guò)生日那天送給我的，我一看封面就喜歡上了它，它就是——《寶葫蘆的秘密》
這本書(shū)方方的，那“寶葫蘆的秘密”六個(gè)黑字閃閃發(fā)光，黑字下面畫(huà)著(zhù)一個(gè)小男孩，手里拿著(zhù)一個(gè)黃里透青的葫蘆，那個(gè)葫蘆就是寶葫蘆。
故事講述小男孩王葆，是一個(gè)天真活潑、富于幻想的少年。當他碰到困難或遇事不順時(shí)，就幻想有一個(gè)神奇的寶貝來(lái)幫他。一天，王葆在釣魚(yú)時(shí)偶遇傳說(shuō)中能實(shí)現任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來(lái)，王葆大喜過(guò)望。有了這個(gè)寶葫蘆后，他在學(xué)校的表現是突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們大為驚詫?zhuān)罘路鹱兊媚敲赐昝馈?/p>
可是，王葆逐漸發(fā)現寶葫蘆只懂盲目服從，往往幫了“倒忙”：有一次數學(xué)考試王葆再次讓葫蘆幫忙作弊，結果寶葫蘆抄人家答案把別人的名字都給“搬”上了王葆的卷子。他因此受盡尷尬與屈辱，一氣之下把寶葫蘆扔回了小河里。
這件事讓王葆懂了不勞而獲是不可能的，他決定靠自己的努力準備參加學(xué)校的游泳比賽，于是他開(kāi)始每天堅持努力的鍛煉，在游泳比賽中，在學(xué)校明顯落后的情況下王葆上場(chǎng)立刻返超，讓學(xué)校贏(yíng)得了這次比賽。他終于明白了：任何事都要靠自身的努力才能做好，依靠別人取得的成績(jì)不屬于自己，自己取得的成績(jì)才是真正屬于自己的`。
世界上并沒(méi)有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子只要能像王葆一樣刻苦努力，就一樣能成為一個(gè)好學(xué)生。這就使我想起了書(shū)中的兩句話(huà)： “天下沒(méi)有掉餡餅的事，只能靠自己努力�！� “不要把自己的小心眼用到干壞事上去，如果用來(lái)學(xué)習的話(huà)，那么學(xué)習一定會(huì )好的�！边@兩句話(huà)我會(huì )一直記在心里，做一個(gè)勤奮刻苦的好學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)的好：“一分耕耘，一分收獲。世界上沒(méi)有不勞而獲得東西，只有努力不懈，自強不息的人才能讓夢(mèng)想變成現實(shí)，整天坐在那里夢(mèng)想等天上掉下來(lái)的餡餅，往往砸到自己的不是“餡餅”而是“鐵餅”！
在《寶葫蘆的秘密》的啟發(fā)下，我懂得了很多的生活道理，它不愧是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文12
時(shí)光飛逝，轉眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了。六年來(lái)，很多人給我留下了深刻的印象。我見(jiàn)過(guò)很多老師。他們留給我的一些記憶，就像薄霧，被微風(fēng)吹散；像煙一樣，被楚陽(yáng)蒸化了；只有我的啟蒙老師李老師給我留下了深刻的印象。
高一我很膽小。我一上學(xué)就哭。每天我媽最后都把我拽到學(xué)校門(mén)口，我不進(jìn)去就死了。我會(huì )拉著(zhù)媽媽的手哭著(zhù)鬧著(zhù)，反正我是不會(huì )進(jìn)學(xué)校的。這是李老師來(lái)了。她拉著(zhù)我的手使勁拉。不知怎么的，我成了老師手里溫順的小綿羊，被老師拖進(jìn)了教室。這樣持續了兩三個(gè)月，直到我習慣了上學(xué)。在這段時(shí)間里，李小姐基本上每天都拉著(zhù)我進(jìn)去。我非常感謝他。
我一年級的.成績(jì)沒(méi)有現在好。我做作業(yè)很慢，寫(xiě)不好。拼音沒(méi)學(xué)過(guò)兩三遍。但是李老師沒(méi)有批評我，而是邀請我去她家補課。夜深了，我就和她一起去了她家。熱心的李老師也請我吃飯，她輔導我到很晚；她全神貫注于她的演講，不時(shí)問(wèn)我是否理解她。直到八點(diǎn)半她才親自送我回家。對于每一個(gè)學(xué)生，她都很關(guān)心我們，有困難的人她會(huì )馬上幫助；取得好成績(jì)，有進(jìn)步的她會(huì )很開(kāi)心；誰(shuí)退步了，她馬上就拼命給他補課。她為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的好品質(zhì)而付出的心血，讓人難以忘懷。她放棄學(xué)生身份的高尚情懷也在我心中萌芽開(kāi)花。
她和我們很親近，總是和我們分享新鮮事物。她也通過(guò)言行教會(huì )了我很多好的性格，至今仍讓我受益匪淺。她喜歡讀書(shū)，總是給我們推薦好書(shū)，鼓勵我們讀書(shū)；不管是什么書(shū)，只要我們在讀，她都會(huì )鼓勵我們，擅長(cháng)我們，提高我們的閱讀質(zhì)量和閱讀水平；讓我們每個(gè)人都去讀最好的書(shū)，讓我們周末去圖書(shū)館看書(shū)，培養我們愛(ài)讀書(shū)的好習慣。這個(gè)習慣也讓我的寫(xiě)字水逐漸提高，變得獨特。
現在六年級，馬上要畢業(yè)了，已經(jīng)和李老師分開(kāi)了。然而，她的聲音和笑容經(jīng)常出現在我的腦海里。她小時(shí)候對我很有說(shuō)服力，促成了我很多好習慣，成就了我今天的好成績(jì)，成就了我小學(xué)的成績(jì)。畢業(yè)的時(shí)候回憶起這位和藹可親的老師，心里又膨脹起來(lái)。我很想對李老師說(shuō)：“謝謝老師，為了我和我的同學(xué)，你們辛苦了！但是我們相信你的努力永遠不會(huì )白費！我們將以最好的結果回報您！”
我的啟蒙老師作文13
我生命中最重要的一個(gè)人，她有兩個(gè)身份，一個(gè)是我的母親，一個(gè)是我的啟蒙老師。我的啟蒙老師就是我的母親，母親是一名幼師，在我的幼兒時(shí)光里，都是母親在陪伴著(zhù)我。
我邁出的人生第一步是在母親雙手的攙扶之下走出來(lái)的，我說(shuō)出的第一句話(huà)，也是在母親一遍一遍的教導之下說(shuō)出來(lái)的。我的母親是一位偉大的人，我感激我的母親。
在我還沒(méi)有達到上學(xué)年紀的時(shí)候，每天我看著(zhù)母親去上班，傍晚的時(shí)候等待著(zhù)母親為我帶著(zhù)小禮物回來(lái)。等到我到達了上學(xué)的年紀時(shí)，每天早上，母親為我穿上整潔干凈的衣裳，之后牽著(zhù)我的小手一起去校園里。母親依舊是上班，不過(guò)我就是上學(xué)了。
那段記憶至今我已經(jīng)記不清楚了，但是那種溫暖一直都包裹著(zhù)我的心。課堂上的母親嚴肅認真，課后的母親親切溫暖。在母親的教導與培育下，我的學(xué)習功底很好。我現在還記得每天晚上，母親為我講述的故事，每講完一個(gè)故事后，分析著(zhù)每一段故事里的道理。
我的母親就是我的老師，是我的啟蒙老師，我很自豪。在母親的'影響與教導之下，我從小就養成了很多的好習慣。每天晚上睡覺(jué)前必須要看上一會(huì )書(shū)才能入睡，第二天早上準點(diǎn)起床，從來(lái)沒(méi)有賴(lài)床的壞習慣。這些都是我的啟蒙老師教給我的，她言傳身教，不僅將我帶入了一個(gè)豐富精彩的文字世界，還讓我在規律中生活，成就了一個(gè)優(yōu)秀的我。
每個(gè)人都會(huì )有自己的啟蒙老師，是他們帶著(zhù)我們進(jìn)一步的探索這個(gè)世界，是他們讓我們體會(huì )到了這個(gè)世界的溫暖與美妙。感謝我們的啟蒙老師，我再次感謝我的母親，因為有了您，才有了現在的我。
我的啟蒙老師作文14
雖然我現在已經(jīng)是一名六年級學(xué)生了，但我還是會(huì )經(jīng)常想起我的啟蒙老師--朱祖洲。
那時(shí)，我剛滿(mǎn)五周歲，就到附近的小學(xué)去上學(xué)。
我滿(mǎn)懷憧憬來(lái)到我的學(xué)校，奶奶買(mǎi)了一些零食給我吃。我很是滿(mǎn)足，然后靜靜地等待著(zhù)老師。不一會(huì )兒，一位英姿颯爽的老師進(jìn)來(lái)了，他滿(mǎn)面春風(fēng)，用慈祥的目光溫柔地看著(zhù)我們，讓人頓感親切。接下來(lái)朱老師教我們數數，‘‘1、2、3、4、5‘6……’’同學(xué)們都讀了起來(lái)。我覺(jué)得無(wú)聊，便把奶奶買(mǎi)的零食拿出來(lái)，津津有味的吃了起來(lái)，孰不知朱老師已站在我的身后，我著(zhù)實(shí)嚇了一跳。緩過(guò)神來(lái)才發(fā)現臉已紅遍了。我低下了頭，眼淚奪眶而出，是悔恨的淚；是自責的淚……老師卻擦了我眼角的'淚，安慰我說(shuō)：‘‘沒(méi)事，你只是補充了一下體力，真聰明，不過(guò)下回要找對時(shí)間�！衣�(tīng)了老師這番話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭，繼而破涕而笑。
今后，我每一節課都認真聽(tīng)講，這都是朱老師的功勞�！�1、2、3、4、5、6……’’我總是數不好。今天朱老師給我支了一招--回家后，叫家人去摘一些柳枝，剪去枝葉，剪成大小差不多的枝條，就ok了。
雖然是件小事，卻充分體現了朱老師的智慧。
上課時(shí)，我總是彎腰，這一切都被細心的朱老師看在眼里；急在心里。一次，我又彎腰了，老師迎面給我一個(gè)‘‘小蠶豆’’。我抬頭天真的望著(zhù)老師。老師的眼神好像在說(shuō)：‘‘萌萌[昵稱(chēng)]，怎么又彎腰了，難道想變成駝背�！倚χ�(zhù)把腰挺了起來(lái)。以后，即使不是朱老師的課，我也會(huì )感到有一只溫暖的手在我額頭上，只要我一彎腰，他就會(huì )刮我一個(gè)‘‘小蠶豆’’。
光陰似箭，日月如梭。如今，我已經(jīng)長(cháng)大了，朱老師也青春不在；但朱老師對我的啟蒙教育卻讓我終身難忘。
我的啟蒙老師作文15
從我呀呀學(xué)語(yǔ)，人云亦云，到我不厭倦學(xué)習，能獨立思考、有自己的見(jiàn)解，一路上有許多老師的教育和培養。
我印象最深的是學(xué)前班的謝老師，她總是很?chē)栏竦匾笪覀冋J識拼音、做數學(xué)題；當我們做錯事的時(shí)候，她會(huì )很?chē)绤柕嘏u我們，教我們怎樣改正錯誤。我有時(shí)覺(jué)得她太嚴了，有點(diǎn)怕她，可發(fā)生在我身上的事改變了我對她的看法。
有一次，我到醫院看病后來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都正在認認真真地做謝老師布置的作業(yè)。謝老師看見(jiàn)我來(lái)了，連忙放下手上的書(shū)，急切地說(shuō)“快過(guò)來(lái)，我給你補補課，趕上大家”。她親切而真誠的'聲音，把我“生病了就不用做作業(yè)”的壞念頭消除的一干二凈。我高興地放下書(shū)包，拿出課本，津津有味地聽(tīng)她為我耐心講解……是謝老師讓我沒(méi)有落下功課，和同學(xué)們一起進(jìn)步。
還有一次，我早上不到7：40就高高興興地到了學(xué)校，正得意洋洋想：我今天來(lái)的這么早，謝老師一定會(huì )表?yè)P我的。誰(shuí)知道我一不留神，被石頭狠狠絆了一跤，膝蓋都摔破了，疼痛難忍。我當時(shí)很無(wú)助，害怕得差點(diǎn)快要哭起來(lái)，卻有人急忙把我扶起來(lái)，背上我直奔校醫室，我定眼一看：是我的謝老師！她累得氣喘吁吁，一直陪在我身邊，不停地安慰我，給我打氣，我很感動(dòng)，我覺(jué)得她就像我的媽媽一樣愛(ài)我。
我終于明白：老師平時(shí)對我們的嚴厲就是愛(ài)，對我們的批評就是教育，都是為了我們好。我一定要好好學(xué)習，不辜負她對我的期望。
【我的啟蒙老師作文】相關(guān)文章：
我的啟蒙老師作文07-02
我的啟蒙老師作文09-27
我的啟蒙老師作文_作文01-12
我的啟蒙老師話(huà)題作文06-21
我的啟蒙老師作文（精選42篇）04-04
我啟蒙的老師作文7篇11-17
我的啟蒙老師作文3篇11-16
我啟蒙的老師作文（精選16篇）07-05
我的啟蒙老師作文（精選21篇）07-05
我的啟蒙老師作文經(jīng)典8篇06-23
- 我的啟蒙老師作文 推薦度：
- 我的啟蒙老師作文 推薦度：
- 我的啟蒙老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦