鐘老師我的老師作文400字（精選27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的鐘老師我的老師作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鐘老師我的老師作文400字 1
光陰似箭、日月如梭，眨眼間我已經(jīng)上六年級了，即將畢業(yè)的我回想起過(guò)去的美好時(shí)光，最想感謝的是我的語(yǔ)文老師——鐘老師。
鐘老師從一年級一直跟班帶到我們畢業(yè)，我就算閉著(zhù)眼睛腦海里也能浮現出她的模樣：她中等身材，瓜子臉，月牙似的眉毛下嵌著(zhù)一雙黑亮的眼睛。鐘老師待我們既嚴厲又和藹可親。
鐘老師學(xué)習上對我們十分嚴厲，只要當天布置了背書(shū)的作業(yè)，第二天她站在講臺上就要抽背書(shū)了，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，全班同學(xué)不禁都低下了頭，暗暗祈禱一定不要抽到自己。老師似乎看穿了我們的心思，大聲說(shuō)：“如果背不出來(lái)，下課以后除了抄課文一遍外，回家還要繼續背誦�！�
雖然鐘老師上課很?chē)绤�，但課后和我們就成了玩伴。在召開(kāi)冬季校運動(dòng)會(huì )的.時(shí)候，鐘老師當起了我們班的啦啦隊長(cháng)，為我們加油助威。拔河比賽時(shí)，語(yǔ)文老師的嗓子都喊啞了，我們班得了第一名，鐘老師和我們一起歡呼雀躍，還立刻跑到超市為我們買(mǎi)來(lái)一大堆好吃的，和我們一起分享。這就是和我們打成一片的鐘老師。
嚴厲又和藹的鐘老師僅僅只能和我們相處一年了，我們應該加倍珍惜這難得的童年時(shí)光。
鐘老師我的老師作文400字 2
教過(guò)我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——鐘老師。
我認識鐘老師的時(shí)候是在二年級，她三十來(lái)歲，短頭發(fā)，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。
招數一：火眼金睛。上課時(shí)，只要有同學(xué)在“走火入魔”開(kāi)小差，即使她背對著(zhù)我們在黑板上寫(xiě)字，也會(huì )立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動(dòng)聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”�！鞍�！”隨著(zhù)一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時(shí)收斂了很多！而旁邊的同學(xué)卻幸災樂(lè )禍、捂嘴偷笑。
招數二：波濤洶涌。鐘老師帶來(lái)的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業(yè)如同海嘯般來(lái)襲，聽(tīng)寫(xiě)、作文、閱讀……簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，像一個(gè)個(gè)霜打的'茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書(shū)的份啦！然而，正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時(shí)，曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對鐘老師只有膜拜了。
但是，到了五年級換了新班主任后，鐘老師就消失得“無(wú)影無(wú)蹤了”。好像到哪里“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個(gè)“回馬槍”吧。鐘老師，我可是很期待你的新武功喲！
鐘老師我的老師作文400字 3
我三年級的班主任是——鐘老師。鐘老師有一頭黑發(fā)，黑色中還帶有一點(diǎn)淡淡的金色，看起來(lái)像是城堡里的公主。
她的臉上從來(lái)不失笑容，每天總是笑嘻嘻的，每次看到她的時(shí)候，之前的難過(guò)都會(huì )消失不見(jiàn)。鐘老師每天都會(huì )早早地來(lái)學(xué)校備課，我們來(lái)到班級時(shí)，她的笑容便會(huì )來(lái)迎接我們。她的眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)，我還記得有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，她顯得比誰(shuí)都著(zhù)急，馬上叫人把那同學(xué)送到了醫務(wù)室。每當我看到這一幕的時(shí)候，鐘老師在我心里的形象便會(huì )更加高大幾分。
我三年級時(shí)寫(xiě)的字很難看，鐘老師就把我留下來(lái)練字�！白⒁庾中��！辩娎蠋煂ξ艺f(shuō)。我心想：誒！我什么時(shí)候才能回家��！“啪”鐘老師拍了一下我的頭說(shuō)：“想什么呢？你看，你的.字都寫(xiě)歪了，認真寫(xiě)！”我望著(zhù)鐘老師，看到了難得的嚴肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務(wù)。鐘老師看我的字有進(jìn)步，便讓我回家了。但是鐘老師在我心中的地位一落千丈。
第二天，同學(xué)們在后面吵吵鬧鬧的，我忍不住好奇，過(guò)去一看，立即驚呆了：我寫(xiě)的字居然被掛在板報上，上面寫(xiě)著(zhù)有進(jìn)步！我的臉像個(gè)大蘋(píng)果，覺(jué)得特別內疚，我現在格外想和鐘老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”
我很高興，我有一個(gè)親如母親的老師——鐘老師。
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老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生；老師似粉筆，潔白樸實(shí)；老師是春雨，時(shí)時(shí)刻刻滋潤著(zhù)我們的心田；老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細心地照顧著(zhù)嬌嫩的花朵、讓花朵開(kāi)放、讓花朵成長(cháng)，老師是一根根火柴，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生。這就是我的老師。
鐘老師在作文教學(xué)這方面有很多的經(jīng)驗。在指導作文的時(shí)候，鐘老師總是細心的講解，耐心的指導。教我們這樣寫(xiě)好開(kāi)頭、結尾，怎么選擇作文素材，如何下筆。我們寫(xiě)好作文交給鐘老師，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍，改了又改，鐘老師經(jīng)常教育我們作文是靠改出來(lái)的.，不是寫(xiě)出來(lái)的。鐘老師還語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們要養成天天看書(shū)的好習慣，他說(shuō)只有這樣才能提高寫(xiě)作水平。
鐘老師在教書(shū)法這方面也有很多經(jīng)驗。他認認真真地教導我們，練習書(shū)法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫(xiě)好書(shū)法交給老師，它總要把寫(xiě)得好的書(shū)法挑出來(lái)，讓我們看、讓我們學(xué)。他還經(jīng)常教育我們學(xué)書(shū)法要有耐心，不能急躁。在鐘老師的指導下，我們的書(shū)法有了很大的進(jìn)步。
老師，是火柴，點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生；老師，如春雨，滋潤著(zhù)我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；鐘老師，是一位對工作盡職盡業(yè)的工作者。
鐘老師我的老師作文400字 5
我的“漫畫(huà)”老師是一個(gè)大眼睛的女生，那雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。那可愛(ài)的小嘴巴，那粗細不一的眉毛顯得鏗鏘有力，眉毛旁有一個(gè)黑痣。讓人感到這個(gè)老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺(jué)。
其實(shí)吧，這個(gè)老師只是外來(lái)看起來(lái)很難接觸，熟悉了就會(huì )覺(jué)得她挺好的。她有時(shí)對我們很和藹，也有時(shí)對我們嚴厲。我記得我剛轉到這里上課的時(shí)候，老師很?chē)烂C，頓時(shí)讓我感覺(jué)到了這個(gè)老師跟嚇人，嚴厲。后來(lái)，慢慢地發(fā)現了她一些讓人平常感覺(jué)不到的性格。
有一次，老師叫了一些男生和一些女生，我還以為老師要批評我們呢，我當時(shí)就想我也沒(méi)干什么啊。老師那時(shí)對我們現讓我們中午過(guò)來(lái)一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來(lái)了，我想其他人也一樣吧，我以為老師會(huì )罰我們，我們每個(gè)人都很?chē)烂C，很不安。老師突然笑著(zhù)過(guò)我們說(shuō):“唉，我都府了要讓你們干什么了，"我們頓時(shí)笑了，老師害著(zhù)地說(shuō):“別笑了，有什么好笑的`!噢，對了是讓你們來(lái)改作文的。"我第一次見(jiàn)老師害著(zhù)，原來(lái)這么可怕的人也會(huì )��！一共30多鐘都給了我們，我發(fā)現嚴厲的老師也會(huì )很懶。我們改完了，老師讓我們吃了些零食，我問(wèn)老師:“老師，你愛(ài)吃零食嗎!"老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我第一次看到嚴厲的老師也會(huì )害羞，懶情貧吃。
她就是我們可甜可成的語(yǔ)文老師!
鐘老師我的老師作文400字 6
看，當我們犯錯的時(shí)候，她會(huì )給我們講道理，看，當我們有不會(huì )的題時(shí)，他會(huì )給我們仔細講解，看，我們足球賽勝利時(shí)，他會(huì )和我們一樣高興。大家應該知道是誰(shuí)了吧？她就是我徐老師。
我的老師是一個(gè)好老師，大家想問(wèn)為什么呢？就從武術(shù)操這件事來(lái)說(shuō)吧！每年我們都會(huì )有這個(gè)武術(shù)操比賽，我們的老師就會(huì )把他最珍貴的自習課和語(yǔ)文課的時(shí)間讓我們練操，當我們哪里做的不對時(shí)，她就會(huì )一個(gè)一個(gè)的說(shuō)、指導。每天我們是學(xué)�；氐腵最晚的，當我們獲得了第一，我們全班非常高興，我就很郁悶，我們班獲得了第一名，老師都會(huì )非常淡定，我覺(jué)得徐老師應該是給我們大家做表率，不要遇到事就驕傲，高興、自滿(mǎn)，我們要謙虛。
剛第二次武術(shù)操比賽，我們繼續向第一次那樣訓練，結果，誰(shuí)知道我們這次獲得了第一名，但是，我們這次并沒(méi)有像以前一樣興奮，而是像老師一樣淡定，老師，看見(jiàn)我們這樣時(shí)，老師的臉上露出了笑容。
就從這件事，我知道一個(gè)老師是否努力，就可以從我們身上看出來(lái)。
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我的鐘老師今年三十歲了，高高大大的身材顯得非�？�，一雙帶著(zhù)眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著(zhù)一頭刺猬似的頭發(fā)，大大的嘴巴講起話(huà)來(lái)嚴肅的.很。為人善良，和藹可親，就算大家圍著(zhù)老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會(huì )生氣，也是我們班上人氣最旺的人。
老師的管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂(lè )的氣氛下學(xué)習。我們上課時(shí)常說(shuō)說(shuō)笑笑，不過(guò)如果大家太過(guò)于興奮，老師就會(huì )翻臉比翻書(shū)還快，馬上喝止大家繼 續吵鬧。例如：“有時(shí)候上語(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì )說(shuō)些關(guān)于課文的笑話(huà)。還有我們在朗讀時(shí)，老師就故意念出令人作嘔的音調，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大 笑�！�
老師特別照顧我，雖然學(xué)習的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學(xué)吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時(shí)間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認真聽(tīng)課的同學(xué)，老師不但不罵我，反而耐心的勸導我改正。
老師他認真的照顧我、鼓勵我，我實(shí)在是非常的感動(dòng)。我做錯時(shí)，他耐心的教導我，我生氣時(shí)，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學(xué)里的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。
鐘老師我的老師作文400字 8
如果要給我的語(yǔ)文老師鐘老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：她穿著(zhù)一件非常漂亮的連衣裙，一頭披肩長(cháng)發(fā)，如黑色的瀑布，頭發(fā)上別著(zhù)一個(gè)精致的小卡子；一鐘圓圓的臉上嵌著(zhù)雙水靈靈的大眼睛，眼睛里時(shí)常閃爍著(zhù)智慧的`光芒；薄薄的嘴唇紅撲撲的，笑起來(lái)非常甜美。
鐘老師對每個(gè)同學(xué)都很負責。我們班上有幾個(gè)搗蛋鬼不認真聽(tīng)課，也不能按時(shí)交作業(yè)。但是鐘老師從來(lái)沒(méi)有不管他們，放棄他們，而是想方設法地幫助他們。比如安排他們的同桌督促他們上課認真聽(tīng)講，別做小動(dòng)作，制止他們上課講閑話(huà)；提醒、督促他們按時(shí)交作業(yè)。每當他們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鐘老師總會(huì )及時(shí)鼓勵、表?yè)P，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和重視。
鐘老師不但是一位非常負責任的老師，還是一位足球迷。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉辦班級足球賽，鐘老師是我們班足球隊的主教練。訓練時(shí)，她給隊員們一邊傳授踢球技巧，一邊布置戰術(shù)，像個(gè)胸有成竹的大將軍；比賽開(kāi)始了，鐘老師又像換了一個(gè)人似的，只見(jiàn)她在場(chǎng)邊隨著(zhù)球一邊跑，一邊大喊著(zhù)：“鐘澤鳴，快傳球，傳給吳宇霖！吳宇霖，快射門(mén)，別猶豫！”情緒激昂，興奮不已！和場(chǎng)下冷靜指導隊員們的她判若兩人。
這，就是我們可愛(ài)又可敬的鐘老師！
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在我的班級里，有一位認真負責的老師，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師-鐘老師。
鐘老師的臉像個(gè)南瓜子，圓圓的，只是再大一點(diǎn)兒。身材不高不矮，中等個(gè)兒，頭發(fā)呈現自然棕色，卷卷的，看起來(lái)真美麗，眼睛總是炯炯有神，閃閃發(fā)光，她還有一鐘櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)慢條斯理，可愛(ài)極了。
鐘老師是非常認真負責的老師。我的閱讀和作文總是不太好，特別是寫(xiě)作時(shí)，總是不得要領(lǐng)。有一天，鐘老師把我叫到講臺前，耐心地和我說(shuō)，“薇薇，你是一個(gè)特別聰明，特別棒的小朋友，現在語(yǔ)文還是遇到了一些問(wèn)題，千萬(wàn)不要著(zhù)急，老師幫你一起解決難題吧！她說(shuō)，我教你兩個(gè)訣竅，一是作文要多練，每次寫(xiě)好，我來(lái)給你看把關(guān)。二是閱讀多做，準備一些卷子練習哦！”老師的.建議讓我恢復信心，也給了我很大幫助。
鐘老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。有一次，我住院了，回校的時(shí)候，鐘老師急忙問(wèn)我：“薇薇，你的病好了嗎？”我把請假條給她看。她好像知道了什么？讓我下課不要亂跑。
這就是我的老師，一位認真負責、關(guān)心學(xué)生的老師。
鐘老師我的老師作文400字 10
我們四年級二班的語(yǔ)文老師是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩，她叫小霞。
廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認真。記得有一次，鐘老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》�？煜抡n了，許多同學(xué)開(kāi)始講話(huà)，不過(guò)鐘老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)候下課鈴響了，鐘老師仍沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在繼續給我們描繪那動(dòng)聽(tīng)的`故事。又過(guò)了好久，上課鈴響了，這時(shí)候，鐘老師停下筆說(shuō)“下課”，全班哄堂大笑。鐘老師明白后，向同學(xué)們道了歉，不好意思地走了。
鐘老師對每一個(gè)同學(xué)都非常的好，她常說(shuō)我們班的孩子都很聰明。我們班有個(gè)同學(xué)叫王子蒙，他個(gè)子很小，爸媽都不在家，沒(méi)有人輔導他，語(yǔ)文學(xué)得很差，聽(tīng)寫(xiě)生字一半都不會(huì )。鐘老師了解情況后，每天中午放棄了休息時(shí)間，把王子蒙叫到辦公室給他補課，還像媽媽一樣關(guān)心他的生活，身體狀況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，現在王子蒙的語(yǔ)文已經(jīng)能考上90多分了。
鐘老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，當我們取得了好成績(jì)時(shí)，會(huì )看到他閃閃的眼睛含著(zhù)笑。當我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。
鐘老師非常愛(ài)我們，她總是相方設法讓我們感到快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，我們的課堂總是充滿(mǎn)了歡樂(lè )。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績(jì)不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創(chuàng )造性。
我愛(ài)我們的鐘老師！
鐘老師我的老師作文400字 11
她，總是帶著(zhù)一副大大的眼鏡，眼鏡占據了她大半鐘臉，顯得特別地搶眼。眼鏡后面的那雙眼睛，總是那么地靈敏，總是能“明察秋毫”，我們也總是逃不過(guò)她的“法眼”。
她，就是我們的班主任，讓我們又愛(ài)又恨的鐘老師。
記得有一次，我因為耍小聰明，偷懶，抄了作文書(shū)上的`文章來(lái)冒充我的日記，被鐘老師發(fā)現了。她把我叫到了辦公室，我心想：死定了，絕對不能投降，死扛到底。來(lái)到辦公室，看見(jiàn)鐘老師正在整理辦公桌，上面還堆放著(zhù)我們班的日記。我的日記在最上面，翻開(kāi)著(zhù)�？吹轿襾�(lái)了，鐘老師溫和地說(shuō)：“你日記確定是自己寫(xiě)的嗎？怎么我好像在哪里見(jiàn)過(guò)�！蔽覉远ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，顯得自然又自信，眼睛死死地盯著(zhù)我的那篇日記。
鐘老師看了看我，眼神溫和地說(shuō)：“那你復述一下你的日子吧�！辈盐业娜沼浤迷诹怂掷�，這下，我傻眼了，結結巴巴地復述了我剛剛看到了那段，后面的卻再也說(shuō)不出一個(gè)字了。自知理虧，頭越來(lái)越低，聲音也越來(lái)越小。這時(shí)，鐘老師的眼神變得嚴厲了，她狠狠地批評了我抵賴(lài)和撒謊的行為，然后，又和藹可親地要求我以后不要這樣了，要誠實(shí)，要好好學(xué)習。
老師，我知道，你的嚴厲不是為了讓我難堪，而是為了讓我能夠成長(cháng)，能夠成為更好的自己。
鐘老師我的老師作文400字 12
我的老師是一名姓鐘的女教師。鐘老師是從六年級開(kāi)始教我們的，從六年級上冊開(kāi)始已經(jīng)教我們一學(xué)期多了，也是我們的班主任，教我們語(yǔ)文和數學(xué)。
她，高高的個(gè)子，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，笑起來(lái)總覺(jué)得給人一種溫暖的感覺(jué)。對我們很和藹，對我們很關(guān)心，教會(huì )了我們很多做人的道理。
鐘老師上課總是帶著(zhù)微笑，有時(shí)還給我們講故事。同學(xué)們有的'題不會(huì )，鐘老師也會(huì )耐心的去教，遇到難懂的，老師會(huì )讓不同的學(xué)生一遍又一遍的重復，直到每個(gè)同學(xué)都懂了，都會(huì )了，才會(huì )講下一道題。
那一次，老師給我們開(kāi)了一個(gè)嚴肅的班會(huì )，因為我們跳舞的時(shí)候不認真、不專(zhuān)注，而且有的同學(xué)連動(dòng)都不動(dòng)，所以老師給我們開(kāi)了班會(huì )，告訴我們：校長(cháng)好不容易地給我們找了一個(gè)舞蹈老師，我們如果不珍惜這次機會(huì )，那就很對不起校長(cháng)，也對不起自己。老師教導大家，不管做什么事，不管大事還是小事既然做了，就得用心去做、做到最好。從那次班會(huì )后，我們每天上舞蹈課都有進(jìn)步，在舞蹈比賽中，我們還拿了個(gè)第三名。
這些都來(lái)源鐘老師的教育，如果老師不教育我們，不給我們開(kāi)這次的班會(huì )，我們也許就不會(huì )拿第三名了，所以我要感謝我們的老師。
老師就是園丁，我們就是花園的花兒，是因為老師的辛勤培育，才使我們變得更美麗，更優(yōu)秀，鐘老師永遠是我心目中最好的老師！
鐘老師我的老師作文400字 13
我與她接觸的時(shí)間不久，雖然只有短短幾個(gè)月，但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛(ài)笑，不管在哪兒，什么時(shí)候，只要碰見(jiàn)她了，她都是滿(mǎn)臉燦爛的笑容。
在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無(wú)味的課堂過(guò)后，她帶來(lái)的不是對作業(yè)情況的抱怨，也不是對學(xué)生吵鬧的生氣；她總是環(huán)抱著(zhù)書(shū)，踏著(zhù)輕快的步伐，帶著(zhù)淡淡的香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的感覺(jué)，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來(lái)。她的課堂，總是愉快的，幽默風(fēng)趣的。她很愛(ài)給同學(xué)們起外號，當一個(gè)個(gè)奇特別致的外號被她用東北話(huà)順溜的說(shuō)出口時(shí)，總會(huì )引得同學(xué)們哄然大笑，她也時(shí)不時(shí)調侃一句：“調皮！”淺淺的'酒窩又映在臉上了。
課后，她愛(ài)找學(xué)生談?wù)勑�，我們也�?ài)找她問(wèn)問(wèn)題。每去一次辦公室，口袋里總會(huì )多出一兩顆糖果。
那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過(guò)去�？梢贿M(jìn)門(mén)，我怔住了。那是我第一次看見(jiàn)她皺著(zhù)眉，神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡，讓我心里一緊。她批評了我，與我說(shuō)了許多學(xué)習上做的不好的事，后來(lái)也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人，在該嚴厲的時(shí)候嚴厲，該嬉笑的時(shí)候嬉笑，從不給學(xué)生多余的壓力。
我覺(jué)得她是一個(gè)好老師，也是我的好朋友。
鐘老師我的老師作文400字 14
我有一位非常嚴厲的老師——鐘老師。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，可憐的鼻子上面支撐著(zhù)一個(gè)大大的眼鏡。紅紅的嘴巴，非常迷人。
鐘老師非常嚴厲，每天看著(zhù)她一臉冰霜的樣子走進(jìn)教室，我就毛骨悚然。她再用冒著(zhù)寒光的眼睛掃視一下全體同學(xué)，頓時(shí)，喧鬧的教室一下子安靜下來(lái)。
鐘老師最大的愛(ài)好，就是批改同學(xué)們的作業(yè)。鐘老師的課桌上，堆放著(zhù)一疊疊作業(yè)本，她手握紅筆唰，唰，唰改完一本又一本，雖然批改速度快，但是鐘老師非常細心，我們的錯題從來(lái)都沒(méi)有逃過(guò)鐘老師的火眼金睛。
鐘老師雖然表面嚴厲，但是，她的內心卻有著(zhù)另一面哦!有一次，在數學(xué)課上，鐘老師在講平方面積應用題的時(shí)候，有一道題我怎么也沒(méi)有弄懂，回到家也不會(huì )做，心理非�？鄲�。
下午去學(xué)校問(wèn)老師，晚上給我講解。媽媽嚴厲地說(shuō)。
什么!我心里很害怕，不敢去找老師。
我來(lái)到學(xué)校，壯著(zhù)膽子，硬著(zhù)頭皮，忐忑不安地走到鐘老師辦公室。鐘老師知道我的來(lái)意后，立刻笑瞇瞇地接過(guò)數學(xué)題。她極其耐心地給我講解，直到我明白為止�？吹轿遗蠡腥淮笪虻臉幼�，鐘老師露出了燦爛的'笑容。我突然發(fā)現鐘老師像媽媽一樣和藹可親。
鐘老師，是您，帶領(lǐng)我們在奇妙的數學(xué)世界里遨游，讓我們感知無(wú)限的知識文化。您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的一生，鐘老師我們感謝您!
鐘老師我的老師作文400字 15
鐘老師是我們學(xué)校的副校長(cháng)，也是我們的語(yǔ)文老師。
他又一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。鼻梁上還有一幅金光閃閃的眼鏡。
鐘老師很愛(ài)開(kāi)玩笑，又非常有趣。
上課了，同學(xué)們都回到了座位。這時(shí)，鐘老師帶著(zhù)嚴肅的'神情，拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，大跨步的走上了講臺，說(shuō)道：“同學(xué)們好！”
“老師好！”我們不約而同的向老師問(wèn)好。
“坐下�！崩蠋熃械�。
在這時(shí)，大家心里都很驚奇，因為原本安排的是英語(yǔ)課，怎么臨時(shí)變成鐘老師的語(yǔ)文課了呢？
老師似乎看到了我們臉上浮現出的疑問(wèn)，于是說(shuō)道：“因為我下午要去做評委，所以臨時(shí)和你們魏老師調了課�！�
雖然這節課很多同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，但老師讓很靈活的授課，他讓我們講一些名人的小故事，大家一起了解更多的課外知識，每個(gè)同學(xué)都很積極的發(fā)言，輪到莫宗霖發(fā)言時(shí)，他卻在講同班同學(xué)王瑋的故事，繪聲繪色的描述王瑋平時(shí)的鬼主意，王瑋也不甘示弱，講起了莫宗霖的生活故事，這時(shí)，莫宗霖卻不斷插嘴反駁，辯論著(zhù)，這時(shí)老師說(shuō)：“莫宗霖，聽(tīng)別人說(shuō)完�，F在，我是法官�！�
說(shuō)完，同學(xué)們一陣笑聲。
瞧！鐘老師多幽默��！
這就是我們的鐘老師。
鐘老師我的老師作文400字 16
鐘老師出差已經(jīng)快 2 個(gè)星期了，一直都是湯老師代課�？墒墙裉斓谝还澱n時(shí)王老師告訴我們一個(gè)驚人的消息：湯老師生病了！有一個(gè)新的代課老師。
由于鐘老師臨出差前，告訴我們湯老師是她的師傅，我們知道這點(diǎn)后，都十分尊敬她，現在她生病了，我們很傷心又好奇。好奇當然是因為我們想見(jiàn)到新的語(yǔ)文代課老師，傷心不用說(shuō)了，肯定是湯老師生病了。如果鐘老師知道她的師傅生病一定會(huì )難過(guò)的。
到語(yǔ)文課時(shí)，課前準備靜得了奇，連范昌祚這種鳥(niǎo)嘴巴男生也靜靜地伏案休息，等候老師的到來(lái)。老師終于來(lái)了，是一個(gè)矮矮的，長(cháng)著(zhù)一頭披肩長(cháng)發(fā)的女老師，她看起來(lái)溫柔可親，眼睛大大的，嘴巴小小的，所有人都一看她就喜歡她！
那些經(jīng)常攪亂課堂紀律的人也“消失”得無(wú)影無(wú)蹤，這老師的板書(shū)、寫(xiě)字，布置作業(yè)都和鐘老師差不多，我都懷疑是不是鐘老師的.徒弟？就從她介紹自己的名字，寫(xiě)的第一個(gè)字——鐘開(kāi)始，我就想她一定是鐘老師的徒弟，要不然為什么這么相似？
這次大家不知不覺(jué)就到下課了，望著(zhù)老師的背景，我們盼望著(zhù)鐘老師快點(diǎn)出差結束。
我們想你了——鐘老師！
鐘老師我的老師作文400字 17
鐘大師是我們的語(yǔ)文老師，因為他講的課特別好，所以我們班的學(xué)生就稱(chēng)呼他為鐘大師。
鐘大師人不怎么高，但是很有力氣。他戴著(zhù)一副寬框眼鏡，摘下后，眼睛顯得特別小。他常年穿著(zhù)白襯衫，顯得格外精神。據他自己講，他早年當過(guò)兵，還拿過(guò)獎。因此，如坐如鐘，站如松，行如風(fēng)是對他的一番寫(xiě)照。
鐘大師的語(yǔ)文課，也是相當有趣的。他幾乎不帶課本，上課了就進(jìn)來(lái)。之后，在黑板上寫(xiě)出要講課文的題目。他開(kāi)始先講生字，為了讓我們記住和分辨，他會(huì )教我們些口訣。例如戍，戌，戊三個(gè)字。他說(shuō)：點(diǎn)戍（shu）橫戌（xu）戊中空。這一句話(huà)，讓我們很好地分辨了這三個(gè)字。他上課還喜歡講笑話(huà)，特別是在關(guān)于課文理解上。有一次，我們講一篇關(guān)于環(huán)境保護的課文。他笑著(zhù)對我們說(shuō)：我們中國的樹(shù)木這么少，可還是有那么多人去伐木，就是因為中國的試卷太多，可見(jiàn)沒(méi)買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有傷害。這句話(huà)引起了哄堂大笑。而他又接著(zhù)說(shuō)：你們使用了這么多試卷，消耗了這么多木頭，可你們的`成績(jì)卻沒(méi)有多少提高，你們要努力啊，要對得起這些試卷，對得起我們中國這些木頭。全班響起了掌聲。這就是鐘大師，總是在快樂(lè )當中，告訴我們道理，讓我們終身受益。
我懷念我的鐘大師。
鐘老師我的老師作文400字 18
今天下午，老師出去了一會(huì )兒，大概有十幾分鐘吧，教室里立刻像炸開(kāi)了鍋似的，亂得不可開(kāi)交。
這時(shí)候，有的人在寫(xiě)作業(yè)，有的人在說(shuō)話(huà)，有的人在玩，有的人甚至在下象棋。
正好今天下午發(fā)了一鐘早上才考的數學(xué)試卷，現在講話(huà)的人都在討論這鐘試卷呢，不好意思，我也參與了這場(chǎng)談話(huà)。
小鐘說(shuō)：我考了八十幾，考的不好回家老爸會(huì )罵死我的，我該怎么應付他呢？我同桌說(shuō)：你能怎么應付就怎么應付吧，反正我考了九十四，只要在九十分以上我老爸不會(huì )罵我的。小徐說(shuō)：這有什么了不起的，我比你高一分呢，氣死你。爽爽說(shuō)：我考了九十三，幸好不用應付我爸，我是住校生，不過(guò)這個(gè)成績(jì)有點(diǎn)差了，本來(lái)我想考到九十五分以上的。我說(shuō)：我考了九十五，還好，媽媽不會(huì )罵的。燦燦說(shuō)：我只考了八十九，離老爸定的`標準還差一分，看來(lái)今天晚上回家要挨批了，唉。笑笑說(shuō)：我考了九十八，看來(lái)我回家不但不用挨批，還可以讓媽媽高興一下，不過(guò)我平常也就這樣了。就在我們說(shuō)到高潮的時(shí)候，不知道哪個(gè)同學(xué)突然喊了一聲，老師來(lái)了，我們頓時(shí)停了下來(lái)。
只見(jiàn)老師笑著(zhù)走上講臺，說(shuō)：今天的作文題目就是《老師不在的十分鐘》。我一下子就紅了臉，不知所措了。
鐘老師我的老師作文400字 19
要說(shuō)我們最喜歡哪位老師？我想我們全班都會(huì )大聲回答道：“我們最喜歡教語(yǔ)文的鐘老師！”
漂亮
鐘老師有個(gè)白白的臉蛋，櫻桃般的小嘴，一副黑框眼鏡后面藏著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，波浪一樣的彎發(fā)自然地披在肩上。而且鐘老師身材苗條。那樣子都能跟古代四大美人媲美了呢！
幽默
有一次，鐘老師在上《守株待兔》這一課時(shí)，小朱同學(xué)在課桌上亂涂亂畫(huà)，偷看漫畫(huà)書(shū)。鐘老師便走到他身旁，說(shuō)：“小朱同學(xué)，你扮演農夫的樣子可真生動(dòng)，可是待會(huì )兒我們才會(huì )表演，你不用現在就開(kāi)始表演了��！”聽(tīng)完這句話(huà)，全班同學(xué)都哈哈大笑，小朱同學(xué)的`臉紅得像一只熟透了的蘋(píng)果。
暖心
記得有一回，我在身體不舒服，上課時(shí)沒(méi)精打采的，鐘老師便帶我到她的辦公室，給我吃維C片。她還時(shí)不時(shí)問(wèn)我身體難不難受，很關(guān)心我。
這就是我們的語(yǔ)文老師，你們是不是也喜歡上了她？
鐘老師我的老師作文400字 20
“班主任到五樓會(huì )議室開(kāi)會(huì )�！边@是廣播發(fā)出的聲音，只見(jiàn)老師在黑板上留了很多作業(yè)，便“噔、噔、噔”上了樓。老師走后教室里就象油鍋里滴了一滴水似的“炸”開(kāi)了。有的男同學(xué)在考腦筋急轉彎，有的男同學(xué)在練武打，有幾個(gè)淘氣包正商量著(zhù)“鬼”計，有的女同學(xué)星期天玩耍的計劃，而有的同學(xué)正在埋頭寫(xiě)老師留的作業(yè)，好象天塌下來(lái)都不關(guān)他的事。
看那邊鐘月和胡廣打了起來(lái)，鐘月扯著(zhù)胡廣的衣服，胡廣掐著(zhù)鐘月的臉，這時(shí)他們都往后退了一步。他們就象下山的'老虎，鐘月一個(gè)箭步?jīng)_了上去，胡廣一點(diǎn)防備也沒(méi)有，被鐘月打了個(gè)“嘴啃泥”，胡廣也不甘示弱，站了起來(lái)把鐘月踢到了“二里地”，胡廣嘴里喊到“氣死我也”。
再看那邊，王彤月和鐘雨萌又吵了個(gè)雞犬不寧，你一言我一語(yǔ)，“你以為你是衛生委員就了不起了�！薄澳窃趺催@還是老師分配的呢！氣死你�！闭f(shuō)著(zhù)就朝鐘雨萌做了個(gè)鬼臉。知道的還行，不知道的還以為是餓極了的小雞在找食吃呢！
這時(shí)門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們都以為是老師回來(lái)了，抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)淘氣鬼假裝老師背著(zhù)手、瞪著(zhù)眼睛、撅著(zhù)嘴，同學(xué)們捧腹大笑。他們繼續武打、考題、商量計謀。
正在同學(xué)們高興的時(shí)候，不知誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了”，頓時(shí)，同學(xué)們“各就各位”，裝著(zhù)老師走之前的樣子，只見(jiàn)老師皺著(zhù)眉、嘆著(zhù)氣、抽著(zhù)鼻，同學(xué)們都羞愧的低下了頭。
鐘老師我的老師作文400字 21
鐘老師剛進(jìn)來(lái)我們班時(shí)，他就是有著(zhù)一個(gè)啤酒肚，戴著(zhù)一副老花鏡，穿著(zhù)一件淺藍的衣服，給人一種特別慈祥溫和的感受。但接觸下來(lái)發(fā)現他不僅僅是一個(gè)慈祥溫和的人。
他上課時(shí)總是會(huì )提出一系列的問(wèn)題讓我們思考，每個(gè)人基本上都會(huì )被提問(wèn)到，有時(shí)提出了一些疑問(wèn)他也會(huì )詳細的解答。一次，他一來(lái)上課就聽(tīng)出了他的聲音已經(jīng)完全啞了，說(shuō)的聲音十分小，而他卻頂著(zhù)這樣的聲音給我們上了兩節課，他不僅如此還十分有才華，他上課時(shí)教我們寫(xiě)對聯(lián)，可是我們的答案仿佛都不怎么好，他卻已經(jīng)作好了一副對聯(lián)。上課每一次提問(wèn)的時(shí)候下面都是一片寂靜，而鐘老師就會(huì )耐心地等，看誰(shuí)會(huì )舉起手回答問(wèn)題。
有時(shí)考試考的不好他總會(huì )心平氣和地表?yè)P那些考得好的同學(xué)，讓我們繼續努力，然后把我們不知道的一些知識點(diǎn)給講了。講課的內容也會(huì )十分符合考試的內容仿佛這卷子就是他出的.一樣，他總是會(huì )提起他學(xué)駕照的事來(lái)告訴我們要堅強，做什么事情都要堅持到底。
最后一節課時(shí)，大家仿佛都挺高興，鐘老師也高興的給我們講完了最后一節課。星期六的時(shí)候就會(huì )帶著(zhù)幾個(gè)他教班的幾個(gè)人來(lái)向我們“學(xué)習”鐘老師總想讓他們把我們班的學(xué)風(fēng)給帶回去。他每次給我們做試卷時(shí)就很了解我們的課外文言文和課外閱讀不好，所以他大部分的時(shí)間都會(huì )讓我們多做一些這種題，但有時(shí)基本的題又不會(huì )寫(xiě)了。
鐘老師給我的印象就是，有才華，溫和慈祥，盡職盡責的老師。
鐘老師我的老師作文400字 22
三年級過(guò)后，我們班迎來(lái)了一位語(yǔ)文班主任——鐘老師。鐘老師聲音十分響亮，個(gè)子很高，她總是梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，留著(zhù)側一邊的鐘海，那雙眼睛又大又亮，架著(zhù)紅色邊框的眼鏡，讓人覺(jué)得很有精神。
鐘老師她十分關(guān)心我們的班級。早上，迎著(zhù)光芒四射的太陽(yáng)，我們整齊地走進(jìn)操場(chǎng)。她總是尾隨在我們隊伍的`后面，和大家一起站在烈日之下，幫助我們練習廣播操和拍手操。眼看著(zhù)運動(dòng)會(huì )越來(lái)越近了，她擠出品德課來(lái)為我們練習，為我們選拔優(yōu)秀的運動(dòng)員。終于到了運動(dòng)會(huì )，我們努力地做操，努力地拼搏，最后團體操拿到了年級第一，運動(dòng)會(huì )總分拿到了集團年級第九名的好成績(jì)。我們笑了，鐘老師也高興地笑了。
鐘老師還是一個(gè)很風(fēng)趣的人。她在上課的時(shí)候有時(shí)也會(huì )批評一下我們，但總是十分的逗。因為老師在批評的過(guò)程中，會(huì )時(shí)不時(shí)冒出一句好玩的杭州話(huà)來(lái)，逗得我們不住地哈哈大笑。鐘老師還會(huì )看我們的作業(yè)完成情況來(lái)布置作業(yè)。她布置時(shí)不太為難我們。一般下午都是語(yǔ)文困難班，如果快要放學(xué)時(shí)還有許多人沒(méi)有做完，她就會(huì )把一部分作業(yè)放到回家去做。但如果我們都做完了在底下悄悄說(shuō)話(huà)的話(huà)，她又會(huì )把一部分回家作業(yè)放到學(xué)校里完成。她還讓最吵的人上去記名字。每天的回家作業(yè)呢，很少很少，所有的作業(yè)在一個(gè)小時(shí)內都能完成，大大增加我們的課外閱讀時(shí)間。
鐘老師是一位好老師，她讓我們在知識的海洋里翱翔！
鐘老師我的老師作文400字 23
“丁零零……”上課鈴急促地響了起來(lái)，同學(xué)們都坐在座位上，等著(zhù)老師的到來(lái)。
等了一會(huì )兒，見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們乖巧的樣子就消失得無(wú)影無(wú)蹤，議論紛紛，“一向守時(shí)的數學(xué)老師怎么缺席了？難不成我們可以玩一節課了？”大家越說(shuō)越興奮，一個(gè)個(gè)離開(kāi)座位打鬧成一片。
我見(jiàn)他們玩得這么熱鬧，則想離開(kāi)座位，但又擔心老師會(huì )來(lái)�？捎忠幌�，沒(méi)事，有那么多同學(xué)在玩，應該不會(huì )找我的碴吧。
我站了起來(lái)，和同學(xué)們互相打打鬧鬧。班長(cháng)站了起來(lái)，大喊道：“你們好好看書(shū)，回到座位上�！彪m然他聲音很大，可同學(xué)們還是跟沒(méi)聽(tīng)到一樣。我看了班長(cháng)一眼，只見(jiàn)他怒目圓睜，臉氣得通紅，感覺(jué)有一團火在他心里燃燒。
突然一個(gè)同學(xué)拉著(zhù)我說(shuō)：“想什么呢？快來(lái)玩呀�！蔽矣直晃�。但總有一種不祥的預感，老師會(huì )來(lái)嗎？老師見(jiàn)了一定會(huì )大發(fā)脾氣的。要回位置嗎？我忐忑不安地想。
一連串的腳步聲越來(lái)越近，可能是同學(xué)們的吵鬧聲太大了，竟沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。我正疊著(zhù)紙飛機，讓它向空中飛去。紙飛機剛好落在老師頭上。完了，死定了。
老師站在講臺上，同學(xué)們一聲都不敢吭。老師冰冷的'樣子，讓我感覺(jué)這是暴風(fēng)雨前的寧靜。
果然，老師拿下頭上的紙飛機，冷冰冰地問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”同學(xué)們齊刷刷地指向我�？磥�(lái)這節課又要在墻角度過(guò)了。
最后，當然還是難逃叫家長(cháng)的下場(chǎng)，讓我得到了一個(gè)深刻的教訓。
鐘老師我的老師作文400字 24
轉眼間，自己已經(jīng)變成了大孩子，就要畢業(yè)了，不禁感嘆：時(shí)間過(guò)得真快！六年的時(shí)光就這么流逝了。在這六年中，一直都有一位老師將我從天真無(wú)邪的一年級小朋友帶到懂事乖巧的六年級學(xué)生。那位老師，就是我們敬愛(ài)的鐘老師。
記得小學(xué)四年級一次挺重要的考試，我給考砸了�？粗�(zhù)試卷上那鮮紅的“83”，我難過(guò)得想哭。隨后，鐘老師把我叫到了辦公室。站在老師面前，我忐忑不安：鐘老師會(huì )如何對我？找家長(cháng)？把我罵一頓？抄寫(xiě)試卷？……時(shí)間就像過(guò)了幾百年一樣，我的手心慢慢地滲出了汗水�？墒晴娎蠋煹囊环�(huà)讓我意外：“唉，這次就算了。這種分數我可不想再看到，下次考試，一定要狠狠地超過(guò)去哦！”我有些意外，平時(shí)我的成績(jì)都保持在90分以上，這次才考了80多，老師不批評我？老師似乎會(huì )讀心術(shù)，又接著(zhù)說(shuō)：“我知道你的水平，有時(shí)候考差點(diǎn)也不是大問(wèn)題。重要的是你要有一顆向上的心，第一次不行，第二次我就加油，第二次不行，第三次我就再努力些……我更希望你能夠明白愛(ài)迪生說(shuō)的`一句話(huà)——‘失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么�！�
鐘老師，您就像一盞燈，為我照亮前進(jìn)的路；您就像一個(gè)指南針，指引我走向光明的大道；您就像一池溫暖的泉水，在我口渴時(shí)能喝上一口甘甜的泉水；您就像路旁的一棵棵樹(shù)，讓我在坎坷的人生路上有個(gè)歇腳的地方……我永遠愛(ài)您，敬愛(ài)的鐘老師！
鐘老師我的老師作文400字 25
我看著(zhù)手表，心想：完了，怎么辦？時(shí)間怎么這么快��？
“叮叮�！毕抡n了，老師說(shuō)讓組長(cháng)下位收作文。這可怎么辦��？我還沒(méi)完成呢！老師他也沒(méi)事先通知一下，這可怎么辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。組長(cháng)走到我座位上來(lái)，她對我說(shuō)：“你該交作文了�！蔽覠o(wú)奈得遞給她那還沒(méi)完成的作文。突然， 我搶過(guò)我的作文，拿起就跑，到鐘老師的辦公室里。
“老師，我……”我欲言又止。老師仿佛看出了我有心事。就說(shuō)：“找我有事嗎？”，“老師，你能不能……能不能多給我十分鐘？”老師驚奇得看著(zhù)我，“不行�！崩蠋煍蒯斀罔F得說(shuō)�！澳阆胍幌�，如果在考試的時(shí)候沒(méi)寫(xiě)完作文，你要求監考老師多給你十分鐘，他會(huì )給嗎？哪怕是一分鐘都不會(huì )給的�！蔽疫z憾得離開(kāi)了老師的.辦公室。
回到家，我仔細得把老師說(shuō)的話(huà)想了一遍，也對，老師說(shuō)得真的很有道理，我們只能自己給自己時(shí)間，時(shí)間就如海綿里的水，越擠越多。于是把作文重新寫(xiě)了一遍。
第二天，作文發(fā)下來(lái)了。它望著(zhù)我，我望著(zhù)它。那顏色白得實(shí)在太無(wú)奈。我把它疊得整整齊齊的，作為我的教訓。
十分鐘，看起來(lái)雖然很短暫，但一但過(guò)去了就不會(huì )在回來(lái)了。我為我的浪費而感到可悲。
手持時(shí)光沙漏的老人啊，請求你慢一點(diǎn)兒，路太長(cháng)，需要慢慢得慢慢的走才好。請你不要那么快的就把時(shí)間轉了過(guò)去。
吸取到教訓，我以后一定要更加得珍惜時(shí)間！
鐘老師我的老師作文400字 26
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這是一堂自然課。鐘老師走進(jìn)教室，問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)當五分鐘的小老師？”老師話(huà)音剛落，教室里鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不敢舉手。我發(fā)現鐘老師的目光朝向我。
頓時(shí)，我心里怦怦直跳，真想往桌底鉆，但我又怕同學(xué)們說(shuō)我這個(gè)中隊委是“縮頭烏龜”，只好膽戰心驚地舉起了手�！靶℃�，你來(lái)講！”教師響亮地點(diǎn)到我的名字，我只好慢吞吞地走上臺。我站在講臺上，大家的目光都集中到我身上，我慌了，不知所措地愣在那里。
鐘老師走到我身邊，摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“別怕，你行的'！”聽(tīng)了老師的話(huà)，一股暖流涌過(guò)我心田。我定了定神，想了想昨天預習的內容，鼓足勇氣提問(wèn)了：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，在哪兒能找到蚯蚓？”同學(xué)們一聽(tīng)，紛紛舉起了手。我點(diǎn)了徐帥的名字，徐帥說(shuō)：“泥土里，爛草堆里�！�
我豎起大拇指，說(shuō)：“good，very good！”。當我問(wèn)道：“銅、鐵、鋁有什么相同點(diǎn)，不同點(diǎn)？”，大部分同學(xué)都不清楚，小手又紛紛縮回去了，我點(diǎn)到了沈鵬程名字，他說(shuō)：“它們都是金屬，但硬度不同�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。
我也在老師贊許的目光中回到了自己的位置。五分鐘的小老師雖然短暫，卻既鍛煉了我的膽量，又令我深深體會(huì )到了做好課前預習是多么重要��！
鐘老師我的老師作文400字 27
今天，天氣好的總讓人唱幾句似的，同學(xué)們很早就來(lái)到了學(xué)校。突然，上課零響了，鐘老師冷不丁冒出這樣一句話(huà)：“我把作業(yè)本落在樓下了�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們臉上就露出奇怪的笑容，雖然我不知道這是為什么，但我也“鸚鵡學(xué)舌”。
老師剛走出門(mén)檻，笑聲莫名其妙的停止了，取而代之的是鍋炸開(kāi)了的聲音，教室里人聲鼎沸。有的同學(xué)來(lái)了個(gè)“武藝大比拼”，有的同學(xué)在“智斗口才”，而有的呢，卻與眾不同，安安靜靜的坐在座位上，好象宇宙爆炸都和他無(wú)關(guān)呢。瞧，那邊的鐘一馳和鐘侗比了起來(lái)，突然兩人用腳踢對方，他們那“溫柔”的姿勢，真不比“芭蕾舞蹈員”差呢，有的人不知道，還以為他們在跳交誼舞呢，突然，鐘一馳來(lái)了個(gè)“下馬威”，他說(shuō)：“老虎不發(fā)威，當我是病貓�！彼幌伦影宴姸睋涞乖诘�，真是痛快啊。在看看那邊，小千和小旭已經(jīng)吵的`雞犬不寧了�！斑@桌子是白癡�！薄澳悴虐装V�！眱蓚�(gè)人你一言，我一語(yǔ)。突然，一個(gè)人影從門(mén)前走過(guò)，同學(xué)們一下子都回到了位置上，“原來(lái)是遲到的同學(xué)啊，真是虛驚一場(chǎng)�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)，他們見(jiàn)老師不來(lái)，又吵起來(lái)了。
這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“今天作文的題目是――老師不在的2分鐘�！蓖瑢W(xué)們都鐘大了嘴巴，瞪大了眼睛......
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