我的的啟蒙老師作文900字

　　在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 1

尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：

　　大家晚上好!

　　前天接到老師的電話(huà)，邀請我在家長(cháng)會(huì )上和各位家長(cháng)作一個(gè)關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗交流，我當下的心理感覺(jué)是即欣慰又惶恐，欣慰的是孩子在校的表現和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步得到了老師的肯定，惶恐的是對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長(cháng)一起交流，粗淺地談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。

　　這幾天我思來(lái)想去我的家庭教育經(jīng)驗，總結了四點(diǎn)，我個(gè)人認為是值得借鑒的。

　　一是重視培養孩子強壯的身體。健康的身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學(xué)習第二”，平時(shí)常見(jiàn)父母們?yōu)楹⒆訄蟾鞣N各樣的'補習班，特長(cháng)班，卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子的體質(zhì)。如果孩子聰明，在學(xué)校有個(gè)好成績(jì)，以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話(huà)，因為要有一個(gè)健康的身體在前，以后的一切才能成為可能。

　　二是幫助孩子養成良好的習慣。習慣決定孩子的命運，再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。不過(guò)，研究者發(fā)現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會(huì )影響習慣。正派、誠實(shí)、責任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習慣培養來(lái)鑄造。

　　三是提高孩子專(zhuān)注力。專(zhuān)注力是孩子學(xué)習能力的一個(gè)重要方面，擁有良好的專(zhuān)注力的孩子不僅在學(xué)習方面出類(lèi)拔萃，而且再做其他事情時(shí)也比較認真細致，效果非凡。提高孩子專(zhuān)注力很重要，小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來(lái)。我們知道，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)講是很重要的，如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽(tīng)講習慣，即他以后的學(xué)習生涯會(huì )遇到很大困難。因此，家長(cháng)可多與孩子一起看看書(shū)，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的，對提高孩子專(zhuān)注力很有益處。

　　四是重視培養孩子的情商。情商可以反映一個(gè)人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來(lái)說(shuō)，它是良好的道德情操，是幽默樂(lè )觀(guān)的性格，是面對挫折和困難善于克服的勇氣，是對自己的追求目標持之以恒的韌性，是同情與關(guān)心他人的善良，是適應社會(huì )、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現在總是過(guò)多地考慮孩子的生活是否優(yōu)越，是否很聰明，可是對于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。

　　情商的培養應從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅韌、正直、寬容，以及善于與人溝通的理想個(gè)性，只有這樣，才能使孩子充滿(mǎn)自信地健康成長(cháng)。情商培養應該特別重視家庭教育，家長(cháng)是孩子的第一任老師，言傳身教的力量是無(wú)窮的。

　　我覺(jué)得若能一以貫之的做好前面四點(diǎn)，對于孩子來(lái)說(shuō)是受益終身的，我并沒(méi)有提到成績(jì)和分數的事，是因為成績(jì)不應是衡量孩子好壞的標準，人生是一段很長(cháng)的路，與之相伴的應該是成績(jì)以外的東西。

　　我的發(fā)言結束了，謝謝大家。

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 2

尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友們：

　　大家下午好！

　　首先我代表全體家長(cháng)對七年級十二班的全體老師表示衷心的感謝！感謝你們近一年來(lái)對孩子們的培育與照顧。學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)老師們艱辛的付出和細心的關(guān)懷，離不開(kāi)家長(cháng)積極的配合與悉心的養育。昨天孔老師給我打電話(huà)，說(shuō)讓我在今天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃�孩子的體會(huì )，我說(shuō)，班級里有那么多優(yōu)秀的學(xué)生，在座的有這么多優(yōu)秀的家長(cháng)，應該讓那些對家庭教育更上心，更有方法的家長(cháng)來(lái)介紹經(jīng)驗。幾番推辭不過(guò)，最后還是我站在這里跟各位家長(cháng)作一些交流。今天我想從以下幾個(gè)方面跟大家做一些探討：

　　一、我們如何做父母

　　從孩子出生那天起，我們就擁有了一個(gè)新的角色，那就是父母。做了父母，我們心里感到非常的欣喜，但是如何做一個(gè)合格的父母，這又是一個(gè)值得我們深入研究的課題。

　　首先我認為家長(cháng)應該學(xué)習一些育兒的知識，多讀一些和家庭教育有關(guān)的書(shū)籍，從帥哥剛出生到現在，我們買(mǎi)了大量的家庭教育的書(shū)籍，用于指導我們教育孩子。孩子幼兒園小學(xué)的時(shí)候我看的書(shū)就不給大家介紹了，說(shuō)說(shuō)我最近看的書(shū)吧。初中之后，在學(xué)校的指導下，我們讀了《牽手兩代》系列書(shū)，最近買(mǎi)了《初中三年早知道》，這本書(shū)詳細介紹了孩子初中三年即將面對的方方面面的問(wèn)題，很有指導性。還看了孫云曉教授的書(shū)籍，有四五本吧�！逗酶改�，好方法》《好孩子，好習慣》《父母的上崗執照》等等，很值得一讀。我們看的最多的當然是從互聯(lián)網(wǎng)上找到的一些家庭教育方面的文章。比如新浪教育，搜狐教育，還有一些家庭教育的網(wǎng)站，都有很多適合我們看的文章。

　　其次，要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭氛圍。和諧的家庭是孩子成才的基礎。建立良好的夫妻關(guān)系，良好的親子關(guān)系，對孩子的身心健康有著(zhù)非常重要的作用。帥哥他爸就給我們家定了一個(gè)四個(gè)字的方針：“和諧、向上”他說(shuō)，我們全家要“和諧”，就是要減少爭吵，互相理解，互相支持�！跋蛏稀本褪敲總�(gè)人都要不斷的學(xué)習，好好學(xué)習，好好工作。孩子就不要說(shuō)了，因為學(xué)習是孩子最主要的任務(wù)。孩子他爸四十歲的人了，讀完了研究生，還要繼續讀博士。我也是去年才讀完了本科函授的課程。每天孩子學(xué)習的時(shí)候，我們很少看電視，一般都是拿本書(shū)，在孩子的房間或者在自己的房間默默的讀。我覺(jué)得父母學(xué)習是一個(gè)雙贏(yíng)的過(guò)程。一方面，我們成人也需要不斷的更新自己的知識，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，另一方面，我們的學(xué)習會(huì )給孩子一個(gè)潛移默化的影響，常言說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，“身教勝于言教”，相信我們讀書(shū)的身影是孩子最好的老師，是我們最好的說(shuō)教。

　　二、重視孩子的'心理健康

　　重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)人都有所關(guān)注。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習前面談，就是因為我覺(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習更為重要。

　　1、初中階段心理的特點(diǎn)：

　　初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨立性和依賴(lài)性，自覺(jué)性和幼稚性錯綜復雜，充滿(mǎn)矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期為“危險期”，注意不好，吸毒、打架鬧事、出走、早戀、輕生均可發(fā)生。這一時(shí)期內，家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )都必須高度關(guān)注，精心引導。

　　在引導的過(guò)程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。如，帥哥寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我有時(shí)候去看看他，當他看到我走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上。再有就是洗漱的時(shí)候，把洗刷室的門(mén)也插上。我說(shuō)你上衛生間插門(mén)也就插門(mén)了，你洗臉還插什么門(mén)��？他自己放東西的抽屜就更不用說(shuō)了，加上鎖，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)里面并沒(méi)有什么要緊的東西。帥哥的抽屜有兩把鑰匙，都由他自己保管，我們從來(lái)都不問(wèn)他里面有什么。在這個(gè)時(shí)候，我們做家長(cháng)的，必須尊重孩子的隱私權，不能隨便的、強行的打開(kāi)孩子的抽屜。

　　2、多和孩子溝通，做孩子的朋友

　　初中階段是孩子的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察父母，觀(guān)察同學(xué)，他們會(huì )有很多的困惑，對社會(huì )現象的困惑，學(xué)習上的困惑，與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì )很影響孩子的成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我們因為在離單位比較遠，每天只有早晨和晚上才和孩子見(jiàn)面。但是我們抓住早餐、晚餐時(shí)間跟孩子交流，在他睡覺(jué)之前，我們一般也會(huì )有一段時(shí)間聊天，他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)之間的一些事，問(wèn)我該怎么辦。我便給他提出一些建議�？傊�，我們家長(cháng)要善于引導孩子，著(zhù)重培養孩子的友善、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。

　　三、關(guān)注孩子的學(xué)習

　　孩子的學(xué)習是我們家長(cháng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習的。

　　1、幫助孩子尋找好的學(xué)習方法

　　孩子升入初中以后，隨著(zhù)課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現孩子有些應付不過(guò)來(lái)，經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀(guān)察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現這孩子不會(huì )管理自己的時(shí)間，不會(huì )更有效的學(xué)習。于是我從書(shū)上和網(wǎng)上找了好多關(guān)于學(xué)習方法的文章，和他一起探討如何提高聽(tīng)課的效率，如果做課堂筆記，做作業(yè)要養成哪些好習慣，以及怎樣復習學(xué)過(guò)的內容等，我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習，給他以適當的幫助。

　　2、家長(cháng)要知道孩子學(xué)習的進(jìn)程。

　　我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習有沒(méi)有什么困難，也利用日常生活給孩子交流他學(xué)習的內容。比如這學(xué)期剛開(kāi)始，他們生物課上學(xué)了食物的營(yíng)養成分，我們在吃飯的時(shí)候，我就故意跟他探討這方面的知識。我說(shuō)帥哥，你說(shuō)這盤(pán)菠菜所含的營(yíng)養成分是什么？人的飲食應該以什么為主？多吃糖果，冰激凌等高熱量的東西對人體好不好？通過(guò)這個(gè)章節的學(xué)習，我發(fā)現帥哥竟然改掉了挑食的毛病。

　　還有一段時(shí)間他們語(yǔ)文課上學(xué)習詩(shī)詞八首，因為我也喜歡古詩(shī)詞，我就跟他一起讀這幾首詩(shī)，這是幾首和春天有關(guān)的詩(shī)詞，其中有一首是寫(xiě)春雨的，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，恰巧我給他訂的語(yǔ)文報里也有一篇和這首詩(shī)有關(guān)的散文，我們一起讀了這篇文章，然后又把我們家有關(guān)古詩(shī)詞的書(shū)都找出來(lái)，在書(shū)里又找了一些和春天有關(guān)的詩(shī)詞，那天晚上我們倆玩的非常開(kāi)心。

　　3、要正確看待孩子的考試成績(jì)

　　現在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦？拿了壞分數，怎么回家面對父母？孩子的這些壓力，一是在學(xué)校有學(xué)習上的壓力，二就是害怕家長(cháng)的訓斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張�？荚囍�后，我們可以讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什么？

　　是考試的題目太難，還是自己太馬虎？還是平時(shí)的學(xué)習太不扎實(shí)？找出原因之后，根據孩子的具體情況，幫助孩子確立一個(gè)能夠實(shí)現的目標，讓他在下次的考試中朝著(zhù)這個(gè)目標努力。什么是合適的目標呢，比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿(mǎn)分，這就有點(diǎn)不現實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現，他本人也自會(huì )努力的。張正帥的成績(jì)一直都不是名列前茅的，每次考試完試，不管考的好壞，我們很少批評他，因為這個(gè)孩子性格比較內向，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績(jì)。

　　以上是我在教育孩子中的一點(diǎn)粗淺的體會(huì )，希望我們家長(cháng)以后也多一些聯(lián)系，多一些交流，互相學(xué)習一些好的教子經(jīng)驗。

　　謝謝大家！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家上午好！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　一、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　1、在思想上，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，懂得感恩和寬容。講究誠實(shí)守信。我常給學(xué)生講的一句話(huà)是：“要成才，先成人�！爆F在的很多孩子都認為別人對她好都是理所當然的，什么事情都以自我為中心。和同學(xué)之間有一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾，就懷恨在心，甚至揚言要怎樣報復。他們這個(gè)年齡可塑性比較強，所以我就經(jīng)常利用上課給他們講講弟子規，講講如何與人相處。做人最基本的原則有哪些等等。讓孩子從思想上樹(shù)立有這樣一個(gè)意識。

　　2、在行為上，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自控、自我約束，要勇于對自己的行為負責。

　　打鬧現象，（他們這個(gè)年齡特別是男孩子正是調皮的時(shí)候，上課沒(méi)精神，課下精力特別旺盛，你推我搡，我打你一拳你踢我一腳，手腳沒(méi)個(gè)輕重，鬧著(zhù)鬧著(zhù)就惱了，我幾乎每天都要處理幾起這樣的`事情，有時(shí)候還得驚動(dòng)家長(cháng)來(lái)處理。：孩子之間鬧點(diǎn)小摩擦都是正常的。主要是教育孩子要約束自己的行為不要做過(guò)激的行為。）

　　孩子逐漸大了，馬上要升入八年級了，更要嚴格約束孩子的行為，有男孩子出現抽煙現象、放學(xué)后在外面逗留不回家現象。女孩子愛(ài)打扮。

　　3、在學(xué)習上，培養良好的學(xué)習習慣，正確的學(xué)習方法，特別是自主意識，合理安排時(shí)間的能力。

　　我在學(xué)習上對學(xué)生的指導工作：早上6：50開(kāi)始早讀，帶領(lǐng)學(xué)生讀讀背背，中午1：30開(kāi)始午自習主要是看著(zhù)學(xué)生把上午布置的一些作業(yè)完成。晚上第三節是住校生的自習，我就針對學(xué)生哪一科薄弱來(lái)重點(diǎn)輔導。

　　二、期中考試分析

　　整體而言，我們班這次成績(jì)有了較大進(jìn)步，但也存在很多問(wèn)題。

　　1、總分前二十名，單科前十名，進(jìn)步較大的學(xué)生名單已經(jīng)公布出來(lái)。

　　2、學(xué)生基礎太差，有相當一部分學(xué)生漢語(yǔ)拼音、乘法口訣都沒(méi)掌握住。英語(yǔ)26個(gè)字母寫(xiě)不全。所以老師教得也費盡，孩子學(xué)得也吃力。而且偏科現象嚴重。像總分前幾名的學(xué)生劉鄭、于起源、姬向向英語(yǔ)很不好，石宸瑞數學(xué)很突出，但語(yǔ)文、英語(yǔ)比較差。

　　3、學(xué)習方法有問(wèn)題，平時(shí)我給學(xué)生一再強調，平時(shí)把主要精力用在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)上，上課注意聽(tīng)講、獨立完成作業(yè)、課下認真復習鞏固，不懂的要及時(shí)問(wèn)老師。小四門(mén)平時(shí)不需要花費太多精力，只要上課注意聽(tīng)講，認真完成老師布置的作業(yè)，在考試前兩周重點(diǎn)復習一下就行了，因為這時(shí)候學(xué)校會(huì )為每個(gè)學(xué)生印一套復習提綱，把這四門(mén)的知識點(diǎn)匯總起來(lái)，只要按照提綱認真復習就行了。但一部分同學(xué)學(xué)習抓不住重點(diǎn)。不知道啥時(shí)候該學(xué)啥，想原來(lái)成績(jì)比較突出的：李可可、胡瑩瑩、李賽雅都沒(méi)進(jìn)入前十名，原因是小四門(mén)沒(méi)考好，考試前我一再強調，都沒(méi)當回事。7門(mén)你有任何一門(mén)放松都拉總分，中考時(shí)就是這樣，7—1=0

　　三、幾點(diǎn)要求

　　1、周末家庭作業(yè)請家長(cháng)一定抽時(shí)間監督完成。

　　每周五布置的家庭作業(yè)總有一部分學(xué)生不能完成，要么是周日晚自習抄抄別人的，要么干脆不寫(xiě)。這個(gè)需要家長(cháng)一定負起責任來(lái)。

　　2、不要放棄孩子的學(xué)習

　　可能有的家長(cháng)覺(jué)得孩子學(xué)習差，考學(xué)沒(méi)指望。干脆就給孩子說(shuō)，你混個(gè)初中畢業(yè)，到時(shí)候讓你去當兵，還有的家長(cháng)說(shuō)畢業(yè)后就跟著(zhù)我做生意，還有的說(shuō)畢業(yè)后就出去打工。這樣孩子就真是完全放棄學(xué)習，在學(xué)校里就是混日子過(guò)了，他不學(xué)習必然會(huì )想方設法找點(diǎn)其他的事情做，比如上網(wǎng)，打架，到處惹是生非到時(shí)候操心的還是家長(cháng)……甚至有家長(cháng)說(shuō)，咱家不差錢(qián)，又不指望你將來(lái)怎么樣，你這樣一說(shuō)孩子他還會(huì )去學(xué)習嗎？他就等著(zhù)啃你那座金山銀山來(lái)。所以對孩子千萬(wàn)別說(shuō)這樣的話(huà)。

　　不管成績(jì)多差，你都要讓他知道，作為學(xué)生學(xué)習是他的必須要完成的任務(wù)，將來(lái)他的生活要靠他自己的能力去爭取，沒(méi)有任何人能幫他一輩子。

　　這些是我今天所講的內容，不足之處希望家長(cháng)們指正，下面的環(huán)節希望家長(cháng)們暢所欲言。為了讓你們的孩子有更大的進(jìn)步，我們做好各方面的溝通。

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 4

尊敬的各位老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我是x班的xx，很高興我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠地感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我們學(xué)校各項工作的大力支持、關(guān)心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時(shí)間前來(lái)參加本次家校攜手會(huì )！

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì )面臨許多新的問(wèn)題。

　　譬如出現自我意識發(fā)生變化，對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因為自己不夠“完美”而沮喪。又或是獨立性增強，總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。所以在這特殊的時(shí)期，我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷，只有這樣才能順利度過(guò)這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期！

　　在此，我想代表同學(xué)們向家長(cháng)、老師們提一點(diǎn)小要求，希望我們能夠更好的相處！

　　一、多給我們一些尊重，像對待成人一樣對待我們，給我們有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話(huà)語(yǔ)權。這樣只會(huì )使我們更加厭惡學(xué)習。

　　二、請盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為當然長(cháng)輩的你們可以不同意乃至反對，但在否決我們意見(jiàn)的同時(shí)，能否稍微將語(yǔ)氣放緩一些，以一個(gè)平等的身份來(lái)與我們交流。不要總是擺出一副“我是過(guò)來(lái)人，你不聽(tīng)我的總沒(méi)好處”的表情，這樣只會(huì )使我們越來(lái)越陌生。

　　三、多夸夸我們，讓我們意識到自己還是有人在乎，有人疼愛(ài)的。也讓我們了解到原來(lái)我們本來(lái)就很美！這樣，我們之間的關(guān)系一定會(huì )十分和諧！

　　有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的.家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。而家長(cháng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(cháng)在孩子心目中才算是“滿(mǎn)分”呢？這你們就不用擔心了，因為我已將我們心目中的《滿(mǎn)分家長(cháng)準則》歸納成了“三型”！

　　一、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)

　　配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，不要說(shuō)一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著(zhù)“建長(cháng)城”；自己說(shuō)要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹(shù)榜樣的效果哦！

　　二、做一個(gè)“監督”型的家長(cháng)

　　請注意，我這里所說(shuō)的“監督”并不是指死盯著(zhù)我們學(xué)習，有沒(méi)有聽(tīng)老師話(huà)，有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。而是“監督”我們的心情！我們認為，一個(gè)真正的好老爸或老媽?xiě)�該是通情達理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結合的好家長(cháng)！通過(guò)觀(guān)察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣等等的細微之處，來(lái)安排我們接下來(lái)的學(xué)習工作。只有這樣，我們才能發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：“老爸（媽?zhuān)�，有你，真好！�?/p>

　　三、做一個(gè)“幼稚”型的家長(cháng)

　　所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心！會(huì )用孩子的語(yǔ)言與我們溝通，會(huì )說(shuō)一些幽默的話(huà)來(lái)調劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學(xué)越舒心！

　　最后希望各位家長(cháng)與老師們對我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位教師、家長(cháng)朋友們：

　　大家上午好!

　　我是87班楊宇婧同學(xué)的家長(cháng)，十分感激學(xué)校給我這次機會(huì )讓我作為一名家長(cháng)代表在那里講話(huà)，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感，怕是說(shuō)不好，請大家體諒。

　　一晃孩子們三年初中時(shí)光就要結束了。三年來(lái)，我的孩子就是在這所寬松而又嚴謹、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì )了如何做人、做事，掌握了一系列的學(xué)習方法和獨立思考方法。雖然在各方面并不是異常優(yōu)秀也存在很多不足，可是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生，就是我最大的欣慰。

　　還有不到90天的時(shí)間，孩子們就要參加中考了。三年的學(xué)習就要進(jìn)行一次真正意義上的檢閱。我們家長(cháng)應當配合學(xué)校教師，努力在這屈指可數的90天里讓孩子們的`學(xué)習再上一個(gè)新的臺階。只要學(xué)校組織有序，認真負責，行之有效，那么我們作為家長(cháng)在經(jīng)濟上主動(dòng)支持、學(xué)習監管上配合、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長(cháng)應加強同學(xué)校、班主任、授課教師的聯(lián)系，為孩子供給一個(gè)良好的生活學(xué)習環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的知識學(xué)習轉化為豐收的成果。

　　最終祝愿豐澤中學(xué)，桃李天下，惠澤學(xué)子，祝福我們的孩子們經(jīng)過(guò)努力，學(xué)有成就，祝福在座的各位教師、家長(cháng)朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。多謝!

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 6

尊敬的xx各位教師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　我是xx的家長(cháng)。很榮幸能在那里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的教師表示崇高的敬意和衷心的感激！

　　孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了，每周孩子都會(huì )開(kāi)心的對我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng)，教師怎樣樣上課，同學(xué)怎樣樣相處，她是怎樣的學(xué)習，怎樣的過(guò)團體生活，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級真的是歡樂(lè )的`生活，學(xué)習。她喜歡她的教師和同學(xué)們！她對這個(gè)班級感到驕傲！這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(cháng)，我理解、支持教師的工作，也配合教師共同教育孩子。

　　在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養是重點(diǎn)。而要到達這個(gè)目標，需要家長(cháng)和教師的共同教育。與學(xué)校配合，與教師溝通是家長(cháng)的職責和義務(wù)，異常是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，很多心里話(huà)孩子不愿意和家長(cháng)說(shuō)，而愿意和教師同學(xué)說(shuō)，不愿意聽(tīng)家長(cháng)的，而愿意聽(tīng)教師的，聽(tīng)同學(xué)的。我們能夠經(jīng)過(guò)教師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)！到達我們共同教育的目的。

　　看著(zhù)孩子一天天的提高，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，孩子所取得的每一點(diǎn)提高都離不開(kāi)各位教師的悉心教導，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導，孩子們必須會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！

　　在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的教師們表示衷心的感激！祝愿所有的教師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！

　　多謝大家！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 7

尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、各位同學(xué)：

　　你們好。我是xxx的媽媽?zhuān)�很榮幸作為家長(cháng)代表站在這里。孩子能在新華中學(xué)學(xué)習是她的幸運，遇到像李老師這樣認真負責的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教導，孩子的進(jìn)步首先要歸功于辛勤的老師，借此機會(huì )，我對李老師以及其他任課教師表示我最誠摯的謝意。

　　每個(gè)孩子的成長(cháng)牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)家長(cháng)的心。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子懂事，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過(guò)著(zhù)富有的生活，這幾乎是每位家長(cháng)給孩子描繪的藍圖，我當然也不例外。初中是一個(gè)轉折點(diǎn)，是學(xué)習的重要階段。我們家長(cháng)能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)基礎外，我覺(jué)得必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標。

　　孩子上了初中以后，功課門(mén)類(lèi)多，難度也加深，過(guò)幾個(gè)月，有的人就“跟不上了”，自信心也越來(lái)越弱，出現這種情況，往往是因為這些孩子心中沒(méi)有奮斗目標，他們沒(méi)有認真想過(guò)自己將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人，中學(xué)階段應該怎樣努力，他們糊里糊涂地“跟著(zhù)感覺(jué)走”，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標。如果有了奮斗的目標便有了努力的方向以及戰勝困難的勇氣。

　　奮斗目標有遠期目標、中期目標、近期目標之分。遠期目標是總目標，中期和近期目標是階段目標。幫助孩子確立奮斗目標要遠、中、近結合，才不至于太空泛。

　　幫助孩子樹(shù)立奮斗目標，家長(cháng)要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、從實(shí)際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛(ài)好、身體各方面情況，分析家庭能夠創(chuàng )造的條件。不論孩子將來(lái)從事什么職業(yè)，“做人”都是最重要的目標，要鼓勵孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對社會(huì )有貢獻的人。

　　2、尊重孩子的意見(jiàn)。每個(gè)孩子對自己的未來(lái)，都有自己的想法，家長(cháng)應該引導孩子談出來(lái)。即使有偏差，也不責備他。跟孩子反復交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。

　　3、給孩子樹(shù)立榜樣。這是非常重要的工作。榜樣有遠有近，遠的榜樣如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現代生活中的楷模。近的榜樣指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長(cháng)本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習的榜樣。

　　4、家長(cháng)要有堅持性，不能急于求成。樹(shù)立奮斗目標要有一個(gè)過(guò)程，而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動(dòng)搖到堅定的過(guò)程。不可能一蹴而就。如果家長(cháng)急于求成，發(fā)現孩子不如自己愿望，便信口批評“沒(méi)出息”、“沒(méi)志氣”等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。

　　奮斗目標就像人生的指路燈，會(huì )在孩子成長(cháng)的道路上吸引著(zhù)孩子不斷前進(jìn)。

　　除了確立奮斗目標，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說(shuō)出來(lái)與各位家長(cháng)共勉。

　　1、關(guān)注孩子的身體健康。沒(méi)有健康，學(xué)習成績(jì)再好又有何用？抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。

　　2、多與孩子溝通。孩子大了，獨立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教育。

　　3、家長(cháng)要少看點(diǎn)電視，少上網(wǎng)玩游戲，多看點(diǎn)書(shū)，為孩子做榜樣。有人說(shuō)，愛(ài)讀書(shū)父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子。

　　4、對待孩子的'學(xué)習成績(jì)，我們的態(tài)度應該是盡力就是最好。雖然結果很重要，但我更看重過(guò)程，只要在不斷地努力，我們家長(cháng)就應當高興，及時(shí)地鼓勵孩子繼續努力。

　　教育是一件漫長(cháng)而美麗的事情，希望通過(guò)我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來(lái)開(kāi)辟一片廣闊的天地。

　　我想對一（6）班的孩子們說(shuō)幾句話(huà)：理想是美好的，但實(shí)現理想的道路是曲折的。學(xué)習是一件辛苦而快樂(lè )的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實(shí)現自己的理想，必須從現在起發(fā)憤圖強，為今后的人生之路打下堅實(shí)的根基。沒(méi)有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過(guò)你們自身的努力一定會(huì )收獲一片晴空。加油吧，孩子們。

　　最后，祝老師們工作順利！家長(cháng)們身心愉快！更祝孩子們身體健康，學(xué)習進(jìn)步！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您們好!感激大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今日的家長(cháng)會(huì )。作為孩子的班主任，我也和您的心境一樣，期望孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，走向成功。

　　今日，借此機會(huì )和大家做一下交流，期望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的提高和提高。

　　一、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀(guān)念。

　　隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展與人類(lèi)提高的不斷升華，教育問(wèn)題已經(jīng)成為當今社會(huì )的又一熱門(mén)問(wèn)題。人與人之間的競爭不僅僅是權利和金錢(qián)的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。萬(wàn)丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會(huì )輕易降臨。孩子的未來(lái)需要你我從此刻做起。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里，讓孩子養成良好的習慣，奠定堅實(shí)的基礎，是后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監督孩子。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，習慣養成了，基礎扎實(shí)了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?

　　二、正確看待初中與小學(xué)的區別。

　　(一)學(xué)業(yè)上的區別。

　　1、在學(xué)習科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，并且每一門(mén)學(xué)科的資料逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。

　　2、在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，教師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。

　　3、在學(xué)習成績(jì)上，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級第一;小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。

　　順便談一下如何看待分數的問(wèn)題。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，僅有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)：您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不夢(mèng)想，應當心平氣和地與教師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。

　　(二)身心上的區別。

　　初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。人體發(fā)育基本完成，初中生能夠說(shuō)“長(cháng)大了”。與此同時(shí)，自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化，獨立性增強，感情的變化十分顯著(zhù)，性意識的萌動(dòng)開(kāi)始表現。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。

　　總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種.種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。為此，我們教師和家長(cháng)都應給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫忙他們走過(guò)這個(gè)坎，完成這次飛躍。

　　三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。

　　1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為教師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。

　　2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強對話(huà)。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今日學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽(tīng)聽(tīng)，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

　　3、容忍。容忍他的'合理性錯誤，不要一味。如果你的孩子沒(méi)有錯誤了，他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了，她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說(shuō)，羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠大于的效果。

　　4、鼓勵。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應當適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎樣夢(mèng)想，我們更應當給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，幫忙他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策才是明智之舉。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的教師說(shuō)：這些孩子很有天賦，十分聰明。之后這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因為教師相信了羅森塔爾的話(huà)，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著(zhù)名的羅森塔爾效應�？梢�(jiàn)，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

　　四、教育孩子遵守紀律。

　　家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，本身就是對學(xué)生全面培養的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jì)的保證。正因為如此，我們在發(fā)放的成績(jì)告知書(shū)上異常附加了你的孩子半期以來(lái)的操行得分。這個(gè)分數雖然不是百分之一百科學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情景，更反映出與學(xué)習成績(jì)的相關(guān)性。學(xué)生僅有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自我的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。請家長(cháng)理解：表?yè)P是愛(ài)，批評也是愛(ài)。

　　五、與教師坦誠相待，堅持一致，構成教育的合力。

　　在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子理解系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法代替學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育職責全推給教師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情景下，我認為家長(cháng)與教師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與教師溝通解決分歧和看法，堅定地站在學(xué)校教師一邊，同樣教師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能構成合力。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。

　　俗話(huà)說(shuō)：你敬人一尺，人敬你一丈。教師的工作繁重，但他們無(wú)怨無(wú)悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬教師，實(shí)際上就是尊敬教師的勞動(dòng)，要使教師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結出累累碩果，就僅有讓您的孩子服從教師的教導。當然，作為教師，也充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心境，必將全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。

　　六、醞造良好的家庭氛圍。

　　有句話(huà)說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝シ諊�，能夠使孩子有良好的教養、個(gè)性、品德、習慣，使其受益無(wú)窮。家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神等等，這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣貌。家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)教育孩子是全天候的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿(mǎn)著(zhù)吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養出好的孩子么?

　　七、不嬌慣孩子，敢于對孩子說(shuō)“不”。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母必須要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦。

　　1、電腦、網(wǎng)絡(luò )給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(cháng)如何引導和管理。無(wú)數事例證明若家長(cháng)能對孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所)、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假，且每一天不超過(guò)兩小時(shí))、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴格監督，那的確對孩子的成長(cháng)有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。反之，若家長(cháng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失。

　　2、手機、小靈通等通訊工具對孩子此刻來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有任何好處和意義。若非要說(shuō)個(gè)作用的話(huà)，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素;助長(cháng)攀比意識;增加額外支出。所以，我提議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(cháng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導。

　　3、我們支持孩子從小學(xué)習為人，學(xué)習處事，但我們更要對孩子的交友進(jìn)行指導，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導什么呢：交友不要過(guò)多過(guò)雜;異性交往不宜過(guò)于密切;活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應當有節有度。

　　八、肩負起指導孩子學(xué)習的重擔。

　　父母雖不是專(zhuān)業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠夢(mèng)想，便十分焦急，抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心境能夠理解，可是事實(shí)上并不可能。家長(cháng)也應和教師一道，不要等成績(jì)，而要向過(guò)程要結果，向細節要成功。

　　那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢

　　1、和孩子一道制定學(xué)習目標和相應的獎懲辦法。

　　2、每一天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習。(哪怕是一句話(huà)：今日數學(xué)學(xué)的什么?)

　　3、規范孩子的作息習慣。

　　4、指導孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。

　　5、每周五過(guò)目一下孩子的作業(yè)。

　　較好的學(xué)習方法是復習做作業(yè)預習，每一天如是，孩子在家說(shuō)“今日無(wú)作業(yè)”，這是絕對不可信的謊話(huà)。

　　6、關(guān)心孩子的雙休日。

　　家長(cháng)們，孩子是您生命的延續和未來(lái)的期望，您的配合與教師的努力，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作，架設孩子成長(cháng)的橋梁，共創(chuàng )孩子完美的明天!

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(cháng)及親愛(ài)的同學(xué)們：

　　下午好！

　　今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次以“感恩·我們同行”為主題的班會(huì )暨家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的之一是教會(huì )學(xué)生感恩，在思想上明白感恩的重要意義，在生活中用實(shí)際行動(dòng)去回報父母、社會(huì )、師長(cháng)、他人及自然的恩情，在今后的時(shí)間里我們還要開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，啟發(fā)并帶動(dòng)周邊的人懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩、去感恩，從而爭做一個(gè)“樸實(shí)、吃苦、感恩”的巴中人；二是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀律一直都在進(jìn)步當中，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。如我們班的：趙晶、趙倩、何東、祈昆明等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，做好清潔衛生，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，表現優(yōu)秀的同學(xué)有：趙晶、馮麗萍、袁婷、陳霖、龔先貴、王玲玲等。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習上進(jìn)步很大的有：何東、陳超瓊、向清等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

　　馬上要進(jìn)行期末考試了，相信各位家長(cháng)都很在乎孩子們每門(mén)功課的分數。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對癥下藥，教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的'教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子�！笆�年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　一、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。

　　教育孩子艱苦樸素、勤儉節約，養成良好的生活習慣；教育孩子尊老愛(ài)幼、互幫互助，養成良好的社會(huì )公德；教育孩子珍惜時(shí)光，奮發(fā)圖強，養成良好的人生觀(guān)；教育孩子吃水不忘挖井人、滴水之恩當涌泉相報，養成良好的思想品德。特別是“感恩”精神的教育，要身體力行的為孩子做好榜樣，讓孩子“一粥一飯當思來(lái)之不易；半思半縷，恒念物力維艱”，讓孩子知道家人的艱辛，懂得用實(shí)際行動(dòng)去減輕家人的負擔，明白他人的不易，懂得尊重他人，最終用實(shí)際行動(dòng)去感恩。

　　二、學(xué)習上要幫助孩子。

　　有些家長(cháng)肯定會(huì )這樣認為：孩子來(lái)學(xué)校之后，就是學(xué)校的事情了，就是老師的事情了，而自己要做的事情就是期末看分數，而很少關(guān)注過(guò)孩子是否在學(xué)習，是怎樣學(xué)習的，學(xué)習上有什么困難等這些問(wèn)題。有些家長(cháng)總以自己忙為借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們深有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，初中學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。不過(guò)在此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數”的感覺(jué)。

　　三、關(guān)于安全教育。

　　由于學(xué)校地處集鎮中心地帶，交通混亂，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學(xué)放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛、不單獨乘坐車(chē)輛、不乘坐超限車(chē)輛，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。

　　最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。

　　孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵，教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 10

各位家長(cháng)：

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感激！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感激。

　　今日，我的發(fā)言分兩個(gè)局部，一是向大家匯報一下三個(gè)月來(lái)本班教育教學(xué)情景，二是說(shuō)一說(shuō)期望家長(cháng)配合做的幾件事。先說(shuō)一下班級情景，我們班現共有學(xué)生45人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷提高。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(cháng)的氣氛里，教師的悉心教育，家長(cháng)的正確引導，使我們班基本構成了一個(gè)有凝聚力，有戰斗力的班團體。

　　任課教師工作嚴謹，作風(fēng)正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，其中考試的成績(jì)、屢次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明。

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)教師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在本領(lǐng)是巨大的。

　　有這樣一個(gè)比喻，教師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的'學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面構成共識。各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們必須虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和提議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

　　各位家長(cháng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子完美的明天，努力吧。

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 11

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：

　　大家好！我是七年級（3）班 XXX 的家長(cháng)。非常榮幸能在此與大家交流孩子的教育心得。初中是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵過(guò)渡期，他們從童年邁向青春期，生理和心理都發(fā)生著(zhù)巨大變化，這既需要學(xué)校的'專(zhuān)業(yè)引導，更離不開(kāi)家庭的悉心陪伴。

　　作為家長(cháng)，我們首先要做到 “用心傾聽(tīng)”。初中孩子的獨立意識逐漸增強，不再像小時(shí)候那樣事事依賴(lài)父母，有時(shí)還會(huì )表現出叛逆。這時(shí)，我們不能急于批評說(shuō)教，而應放下身段，耐心傾聽(tīng)他們的想法，了解他們在學(xué)習、交友中遇到的困惑，讓孩子感受到家庭的溫暖與支持。其次，要注重習慣培養。良好的學(xué)習習慣是成績(jì)的基石，我們可以和孩子一起制定合理的作息計劃，督促他們按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)預習復習，同時(shí)培養他們整理書(shū)包、規劃時(shí)間的能力。

　　家校協(xié)同是教育成功的關(guān)鍵。我們要積極配合老師的工作，主動(dòng)與老師溝通孩子的在家表現，也及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，形成教育合力。當孩子出現問(wèn)題時(shí)，不推諉、不指責，與老師共同分析原因、尋找解決辦法。最后，我想說(shuō)，教育是一場(chǎng)漫長(cháng)的修行，需要耐心與堅持。讓我們攜手并肩，用愛(ài)與責任陪伴孩子走過(guò)這段重要的人生旅程，助力他們成為更優(yōu)秀的自己！

　　謝謝大家！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 12

尊敬的各位老師、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　大家好！我是八年級（5）班 XXX 的家長(cháng)。今天，我想和大家探討的主題是 “關(guān)注青春期孩子的心理健康”。初中階段，孩子面臨著(zhù)學(xué)業(yè)壓力的增大和青春期的心理波動(dòng)，容易出現焦慮、迷茫、叛逆等情緒，這就需要我們家長(cháng)格外關(guān)注他們的心理狀態(tài)。

　　首先，要學(xué)會(huì )與孩子平等溝通。青春期的孩子渴望被尊重、被理解，我們要摒棄 “家長(cháng)權威” 的.心態(tài)，以朋友的身份與他們交流。多關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，聊聊他們喜歡的明星、游戲，拉近彼此的距離，讓孩子愿意主動(dòng)敞開(kāi)心扉。其次，要幫助孩子緩解學(xué)業(yè)壓力。初中的學(xué)習任務(wù)確實(shí)繁重，我們不能只盯著(zhù)成績(jì)，更要關(guān)注孩子的努力與進(jìn)步。當孩子考試失利時(shí)，多給予鼓勵而非指責，幫助他們分析問(wèn)題、總結經(jīng)驗，樹(shù)立自信心。

　　同時(shí)，要引導孩子正確處理人際關(guān)系。初中是交友的關(guān)鍵時(shí)期，我們要教會(huì )孩子如何與同學(xué)、老師友好相處，如何分辨益友與損友。當孩子在交友中遇到矛盾時(shí)，引導他們理性解決，培養他們的溝通能力和包容心。最后，希望我們家長(cháng)能與學(xué)校密切配合，及時(shí)反饋孩子的心理變化，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的成長(cháng)環(huán)境，讓他們在身心健康的前提下，穩步提升學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　謝謝大家！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 13

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：

　　大家好！我是七年級（2）班 XXX 的家長(cháng)。今天能有機會(huì )和大家交流孩子的學(xué)習習慣培養問(wèn)題，我感到十分榮幸。初中是學(xué)習生涯的重要奠基階段，良好的學(xué)習習慣不僅能讓孩子在初中階段輕松應對學(xué)業(yè)，更能受益終身。

　　在培養孩子學(xué)習習慣方面，我有幾點(diǎn)心得體會(huì )想和大家分享。第一，制定規律的學(xué)習計劃。每天晚上，我會(huì )和孩子一起梳理當天的作業(yè)，合理分配時(shí)間，讓孩子養成 “先學(xué)習后娛樂(lè )” 的習慣。同時(shí)，引導孩子制定每周、每月的學(xué)習計劃，明確學(xué)習目標，提高學(xué)習效率。第二，培養自主學(xué)習能力。初中階段，自主學(xué)習尤為重要。我們要逐漸放手，讓孩子學(xué)會(huì )主動(dòng)預習、復習，遇到問(wèn)題先自己思考，再向老師或家長(cháng)請教。鼓勵孩子多閱讀課外書(shū)籍，拓寬知識面，提升閱讀理解能力。

　　第三，注重學(xué)習細節。比如，要求孩子書(shū)寫(xiě)工整、認真審題、及時(shí)糾錯。我會(huì )和孩子一起整理錯題本，定期回顧錯題，避免重復犯錯。第四，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。在家中，我們會(huì )盡量保持安靜，父母以身作則，不沉迷手機、電視，為孩子樹(shù)立榜樣。最后，我想說(shuō)，習慣的.培養不是一蹴而就的，需要家長(cháng)的耐心引導和長(cháng)期堅持。讓我們與老師攜手，共同幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，為他們的未來(lái)保駕護航！

　　謝謝大家！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 14

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：

　　大家好！我是八年級（1）班 XXX 的家長(cháng)。今天，我想和大家聊聊 “如何應對初中孩子的叛逆心理”。相信很多家長(cháng)都有這樣的感受：孩子上了初中后，變得越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，總和父母唱反調，這讓我們十分頭疼。其實(shí)，叛逆是青春期孩子的正常心理現象，關(guān)鍵在于我們如何正確引導。

　　首先，要理解孩子的叛逆心理。青春期的孩子自我意識覺(jué)醒，渴望獨立，希望得到尊重和認可。他們的叛逆，本質(zhì)上是想擺脫父母的束縛，證明自己的能力。因此，我們要學(xué)會(huì )換位思考，站在孩子的角度理解他們的`想法和行為，不要一味地批評指責。其次，要掌握正確的溝通方式。與叛逆期的孩子溝通，要避免說(shuō)教和嘮叨，多采用平等、協(xié)商的語(yǔ)氣。比如，當孩子不想學(xué)習時(shí)，不要強迫他們，而是問(wèn)問(wèn)他們是不是遇到了困難，或者想先休息一會(huì )兒，給孩子一定的自主空間。

　　同時(shí)，要樹(shù)立明確的規則意識。理解不等于縱容，我們要給孩子制定明確的家庭規則，比如作息時(shí)間、手機使用時(shí)間等，讓孩子知道什么可以做，什么不可以做。規則制定后，父母要帶頭遵守，做到言行一致。最后，要加強與學(xué)校的溝通。孩子的叛逆行為不僅體現在家庭中，也可能影響到學(xué)校生活。我們要及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現，共同制定引導方案，幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

　　謝謝大家！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 15

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：

　　大家好！我是九年級（4）班 XXX 的家長(cháng)。今天，我想和大家分享的觀(guān)點(diǎn)是 “關(guān)注孩子的全面發(fā)展，不要只盯著(zhù)學(xué)業(yè)成績(jì)”。初中階段，學(xué)業(yè)壓力確實(shí)很大，但我們不能因此忽視了孩子的品德修養、興趣愛(ài)好和身體素質(zhì)，這些同樣是孩子未來(lái)發(fā)展的重要基石。

　　在品德修養方面，我們要注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，我們的言行舉止會(huì )對孩子產(chǎn)生深遠的影響。平時(shí)，我們要教育孩子尊重他人、樂(lè )于助人、誠實(shí)守信，培養他們的責任感和擔當精神。在興趣愛(ài)好方面，要支持孩子的選擇。每個(gè)孩子都有自己的興趣特長(cháng)，我們要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵他們發(fā)展興趣愛(ài)好，這不僅能豐富孩子的課余生活，還能培養他們的專(zhuān)注力和創(chuàng )造力。

　　在身體素質(zhì)方面，要督促孩子加強鍛煉。健康的身體是學(xué)習的保障。我們要引導孩子養成堅持運動(dòng)的習慣，每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，比如跑步、跳繩、打球等。同時(shí)，要保證孩子充足的'睡眠和均衡的飲食，讓孩子擁有健康的體魄。最后，我想說(shuō)，成績(jì)只是衡量孩子的一個(gè)方面，全面發(fā)展才是教育的最終目標。讓我們攜手，既要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，也要重視他們的品德、興趣和健康，讓孩子成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才！

　　謝謝大家！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 16

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：

　　大家好！我是九年級（2）班 XXX 的家長(cháng)。初三是初中階段的最后一年，也是孩子人生中重要的沖刺階段，面臨著(zhù)中考的壓力，孩子和家長(cháng)都肩負著(zhù)沉甸甸的責任。今天，我想和大家交流一下初三階段的`家庭教育心得。

　　首先，要幫助孩子調整心態(tài)，緩解中考壓力。初三的學(xué)習任務(wù)繁重，考試頻繁，孩子容易產(chǎn)生焦慮情緒。我們要多鼓勵孩子，告訴他們 “盡力就好”，不要過(guò)分關(guān)注考試成績(jì)，而是關(guān)注孩子的努力過(guò)程。平時(shí)可以多帶孩子出去散散心，做一些他們喜歡的事情，幫助他們放松心情，以良好的心態(tài)面對中考。其次，要協(xié)助孩子制定合理的復習計劃。初三的復習節奏很快，我們要引導孩子根據自己的實(shí)際情況，制定詳細的復習計劃，合理分配時(shí)間，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，提高復習效率。同時(shí)，要督促孩子按時(shí)完成復習任務(wù)，及時(shí)查漏補缺。

　　還要加強與老師的密切溝通。初三階段，老師對孩子的學(xué)習情況最為了解。我們要主動(dòng)與老師溝通，及時(shí)了解孩子的復習進(jìn)度、學(xué)習狀態(tài)和存在的問(wèn)題，配合老師做好針對性的輔導。最后，要做好孩子的后勤保障工作。初三的孩子學(xué)習辛苦，我們要為孩子準備營(yíng)養均衡的飲食，保證孩子充足的睡眠，為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境，讓孩子能夠全身心地投入到復習中。讓我們與老師攜手，共同為孩子的中考保駕護航，助力他們考上理想的高中！

　　謝謝大家！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 17

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：

　　大家好！我是八年級（3）班 XXX 的家長(cháng)。今天，我想和大家探討的主題是 “培養初中孩子的責任感”。責任感是一個(gè)人立足社會(huì )的基本品質(zhì)，初中階段是培養孩子責任感的黃金時(shí)期，這對孩子的學(xué)習、生活乃至未來(lái)的人生都有著(zhù)重要的意義。

　　如何培養孩子的責任感呢？首先，要讓孩子承擔力所能及的家務(wù)。比如，讓孩子負責整理自己的房間、洗碗、掃地等。通過(guò)做家務(wù)，孩子能夠體會(huì )到父母的辛苦，學(xué)會(huì )感恩，同時(shí)也能培養他們的動(dòng)手能力和責任感。其次，要讓孩子對自己的學(xué)習負責。引導孩子明白學(xué)習是自己的事情，要主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)、認真聽(tīng)講、積極思考。當孩子考試失利時(shí)，不要讓他們找借口，而是讓他們分析自己的問(wèn)題，承擔起學(xué)習的'責任。

　　還要鼓勵孩子參與集體活動(dòng)。在集體活動(dòng)中，孩子能夠學(xué)會(huì )與人合作、關(guān)心他人，培養集體榮譽(yù)感和責任感。比如，學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )等，我們要鼓勵孩子積極參與。最后，父母要做好榜樣。父母的責任感會(huì )直接影響孩子，我們要對工作認真負責、對家庭盡心盡力、對他人誠實(shí)守信，用自己的言行感染孩子，讓孩子在潛移默化中養成責任感。讓我們一起努力，培養孩子的責任感，讓他們成為有擔當、有作為的人！

　　謝謝大家！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 18

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：

　　大家好！我是七年級（4）班 XXX 的家長(cháng)。初中階段，孩子的身心發(fā)展逐漸成熟，開(kāi)始有了自己的小秘密和獨立想法，這就需要我們家長(cháng)與孩子搭建起信任的橋梁，做孩子的良師益友。

　　要搭建信任橋梁，首先要做到 “言而有信”。對孩子許下的承諾，一定要盡力兌現；如果無(wú)法兌現，要向孩子說(shuō)明原因，取得孩子的理解。只有父母言而有信，孩子才會(huì )信任我們，愿意向我們敞開(kāi)心扉。其次，要尊重孩子的'隱私。初中孩子的自我意識增強，開(kāi)始注重個(gè)人隱私，比如日記、手機等。我們不要隨意翻看孩子的日記、查看孩子的手機，要給孩子一定的私人空間。如果想了解孩子的情況，可以通過(guò)溝通的方式，讓孩子主動(dòng)分享。

　　還要學(xué)會(huì )欣賞孩子。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多給予表?yè)P和鼓勵，增強孩子的自信心。不要總是拿自己的孩子和別人的孩子比較，這樣會(huì )傷害孩子的自尊心。最后，要做孩子的堅強后盾。當孩子遇到困難、挫折時(shí)，我們要及時(shí)給予關(guān)心和支持，幫助他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓孩子知道無(wú)論遇到什么情況，父母永遠是他們最堅實(shí)的依靠。讓我們用心搭建信任的橋梁，與孩子成為無(wú)話(huà)不談的良師益友，陪伴他們健康快樂(lè )地成長(cháng)！

　　謝謝大家！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 19

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家晚上好！首先，我代表初 X（X）班全體師生，向在百忙之中抽出時(shí)間參加今天家長(cháng)會(huì )的各位表示熱烈歡迎和衷心感謝！初中是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵過(guò)渡期，既是學(xué)業(yè)承上啟下的重要階段，也是價(jià)值觀(guān)、人格塑造的黃金時(shí)期。今天召集大家，就是希望搭建起家校溝通的橋梁，凝聚教育合力，助力孩子們穩步前行。

　　過(guò)去一學(xué)期，班級在各位家長(cháng)的支持與配合下，取得了不少進(jìn)步。在學(xué)業(yè)上，我們注重培養孩子的自主學(xué)習能力，通過(guò)小組合作、分層輔導等方式，讓不同基礎的孩子都能找到適合自己的學(xué)習節奏；在班級管理中，我們推行 “自主管理” 模式，讓孩子擔任班干部、小組長(cháng)，培養責任感與溝通能力。但同時(shí)，我們也發(fā)現一些共性問(wèn)題：部分孩子缺乏時(shí)間規劃意識，作業(yè)拖延現象明顯；少數孩子進(jìn)入青春期后，與家長(cháng)溝通變少，情緒波動(dòng)較大。

　　在此，我想向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：第一，關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，多傾聽(tīng)、少指責。初中孩子自尊心強，渴望被理解，當孩子遇到困惑時(shí)，不妨放下家長(cháng)的權威，以朋友的身份耐心溝通，引導他們正確面對挫折。第二，培養孩子的自律習慣，制定合理的作息計劃，監督孩子合理使用電子產(chǎn)品，避免沉迷游戲影響學(xué)習與休息。第三，主動(dòng)與學(xué)校保持溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的`表現，遇到問(wèn)題時(shí)與老師坦誠交流，形成教育合力。

　　教育是一場(chǎng)漫長(cháng)的修行，需要學(xué)校與家庭的同頻共振。我相信，只要我們攜手并肩，秉持 “尊重、理解、包容” 的原則，就一定能幫助孩子們在初中階段打下堅實(shí)的基礎，讓他們在成長(cháng)的道路上自信前行、綻放光彩！最后，再次感謝各位家長(cháng)的支持與配合，祝愿孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)，祝愿各位家長(cháng)萬(wàn)事順意！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 20

尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！我是本班的語(yǔ)文老師 XXX。今天很榮幸能和各位家長(cháng)交流孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況。語(yǔ)文作為基礎學(xué)科，不僅關(guān)乎學(xué)業(yè)成績(jì)，更承載著(zhù)傳承文化、塑造人格、提升綜合素養的重要使命。初中語(yǔ)文學(xué)習已從小學(xué)的識字、積累，逐步過(guò)渡到閱讀理解、邏輯思辨與書(shū)面表達的綜合能力培養，需要家長(cháng)與學(xué)校共同重視、協(xié)同發(fā)力。

　　從這學(xué)期的學(xué)習情況來(lái)看，大部分孩子表現出色：課堂上積極思考、主動(dòng)發(fā)言，作業(yè)完成質(zhì)量較高，在閱讀理解和作文寫(xiě)作方面有了明顯進(jìn)步。但也存在一些問(wèn)題：部分孩子閱讀量不足，對經(jīng)典名著(zhù)缺乏深入研讀，導致閱讀理解能力薄弱；少數孩子寫(xiě)作時(shí)內容空洞、語(yǔ)言平淡，缺乏邏輯條理和真情實(shí)感；還有些孩子基礎知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)，字詞、古詩(shī)文默寫(xiě)錯誤較多。

　　針對這些情況，我想和家長(cháng)們分享幾點(diǎn)語(yǔ)文學(xué)習的指導方法：首先，鼓勵孩子廣泛閱讀，營(yíng)造良好的.家庭閱讀氛圍。建議家長(cháng)每周抽出固定時(shí)間，和孩子一起閱讀經(jīng)典名著(zhù)、散文詩(shī)集等，讀完后交流心得體會(huì )，不僅能提升閱讀能力，還能增進(jìn)親子感情。其次，注重日常積累，引導孩子建立錯題本、積累本，記錄易錯字詞、優(yōu)美語(yǔ)句、名言警句，長(cháng)期堅持就能厚積薄發(fā)。最后，鼓勵孩子多寫(xiě)多練，生活中引導他們觀(guān)察細節、記錄感受，無(wú)論是日記、隨筆還是讀后感，都能幫助他們鍛煉書(shū)面表達能力。

　　語(yǔ)文學(xué)習沒(méi)有捷徑，需要長(cháng)期的積累與沉淀。希望家長(cháng)們能多關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程，給予他們足夠的耐心與鼓勵，不要只看重考試分數。讓我們攜手努力，幫助孩子在語(yǔ)文學(xué)習中感受文字的魅力，提升人文素養，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的文化基礎！感謝各位家長(cháng)的聆聽(tīng)與支持！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 21

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家晚上好！我是本班的數學(xué)老師 XXX。非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中參加家長(cháng)會(huì )，與我們共同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題。初中數學(xué)是小學(xué)算術(shù)的延伸與提升，不僅知識點(diǎn)增多、難度加大，更注重邏輯思維、推理能力和解題方法的培養，很多孩子會(huì )出現 “小學(xué)數學(xué)成績(jì)好，初中卻跟不上” 的情況，這就需要我們共同關(guān)注、及時(shí)引導。

　　這學(xué)期以來(lái)，我們重點(diǎn)學(xué)習了 XXX、XXX 等知識點(diǎn)，從作業(yè)和考試情況來(lái)看，大部分孩子能夠掌握基礎題型，但在綜合運用、難題突破方面存在明顯差距。主要問(wèn)題集中在：一是審題不仔細，容易忽略題目中的關(guān)鍵條件，導致解題出錯；二是知識點(diǎn)掌握不靈活，不會(huì )舉一反三，遇到變式題就無(wú)從下手；三是缺乏良好的解題習慣，步驟不規范、書(shū)寫(xiě)潦草，即使答案正確也容易丟分。

　　為了幫助孩子提升數學(xué)成績(jì)，培養邏輯思維能力，我想向家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議：第一，重視基礎訓練，督促孩子認真完成作業(yè)，確�；�礎題型不丟分。對于錯題，要讓孩子認真分析錯誤原因，整理到錯題本上，定期復習鞏固。第二，培養孩子的審題能力，引導他們讀題時(shí)圈畫(huà)關(guān)鍵信息，理清題目中的`數量關(guān)系，再動(dòng)手解題。第三，鼓勵孩子多思考、多提問(wèn)，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師、同學(xué)請教，不要堆積問(wèn)題。第四，適當進(jìn)行拓展練習，根據孩子的實(shí)際情況，選擇一些有難度的習題進(jìn)行訓練，提升解題能力，但要避免盲目刷題。

　　數學(xué)學(xué)習需要耐心與毅力，也需要科學(xué)的方法。希望家長(cháng)們能多關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)，當孩子遇到困難時(shí)給予鼓勵與支持，而不是指責與批評。讓我們家校攜手，幫助孩子攻克數學(xué)難關(guān)，培養嚴謹的邏輯思維，為他們的學(xué)業(yè)發(fā)展保駕護航！感謝各位家長(cháng)的支持與配合！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 22

尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：

　　大家好！我是 XXX 同學(xué)的家長(cháng)。今天能作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，也十分忐忑。首先，請允許我代表全體家長(cháng)，向辛勤付出的各位老師表示衷心的感謝！是你們的悉心教導、無(wú)私奉獻，讓孩子們在學(xué)校里不斷進(jìn)步、健康成長(cháng)。

　　作為一名初中孩子的家長(cháng)，我深知這段時(shí)期教育的重要性與復雜性。初中孩子正處于青春期，自我意識增強，叛逆心理明顯，學(xué)習壓力也逐漸增大，如何與孩子有效溝通、如何幫助他們應對學(xué)業(yè)挑戰，是我們每位家長(cháng)都在探索的課題。在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我也積累了一些心得體會(huì )，今天想和大家分享交流。

　　第一，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，做孩子的 “知心朋友”。進(jìn)入初中后，孩子的想法變多了，也更在意自己的隱私。我們不能再像小學(xué)時(shí)那樣事事包辦、強行干預，而是要學(xué)會(huì )放下身段，多花時(shí)間和孩子聊天，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們在學(xué)校的學(xué)習、生活情況，以及遇到的'困惑與煩惱。當孩子表達不同觀(guān)點(diǎn)時(shí)，不要急于否定，而是耐心引導，讓他們感受到被尊重、被理解。

　　第二，以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。家長(cháng)是孩子的第一任老師，我們的言行舉止會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果我們希望孩子熱愛(ài)學(xué)習，自己就要養成閱讀的習慣；如果我們希望孩子自律自強，自己就要做到言行一致、堅持到底。在日常生活中，我們要注重自身修養，用積極向上的生活態(tài)度感染孩子，讓他們在良好的家庭氛圍中成長(cháng)。

　　第三，相信老師，做好學(xué)校的 “堅強后盾”。老師是專(zhuān)業(yè)的教育工作者，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和育人智慧。我們要充分信任老師，積極配合學(xué)校的各項工作，主動(dòng)與老師保持溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現。當孩子出現問(wèn)題時(shí)，要與老師坦誠交流、共同探討解決辦法，而不是指責抱怨，只有家校攜手，才能形成教育合力，幫助孩子更好地成長(cháng)。

　　教育是一場(chǎng)靜待花開(kāi)的旅程，需要我們耐心陪伴、默默守護。最后，再次感謝各位老師的辛勤付出，祝愿所有孩子都能在初中階段收獲知識、收獲成長(cháng)，祝愿各位老師、各位家長(cháng)身體健康、工作順利！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 23

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家晚上好！今天我們齊聚一堂，共同探討孩子的成長(cháng)與教育問(wèn)題。初中階段是孩子青春期的重要階段，他們的生理和心理都發(fā)生著(zhù)巨大變化，自我意識覺(jué)醒，渴望獨立卻又依賴(lài)，情緒波動(dòng)大，容易出現叛逆、迷茫等情況。如何引導孩子順利度過(guò)青春期，成為我們家校共同面臨的重要課題。

　　在這一階段，很多家長(cháng)都會(huì )遇到這樣的困惑：孩子越來(lái)越不愿意和自己溝通，回家后就關(guān)起房門(mén)，對家長(cháng)的嘮叨感到厭煩；有的孩子沉迷于手機游戲，荒廢學(xué)業(yè)；還有的孩子因為人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力等問(wèn)題出現情緒低落、厭學(xué)等情況。這些問(wèn)題的出現，既與孩子的生理心理變化有關(guān)，也需要我們家長(cháng)和老師及時(shí)調整教育方式，給予他們正確的引導。

　　作為班主任，我在班級管理中注重關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別談心等方式，引導他們正確認識青春期的變化，學(xué)會(huì )調節情緒、處理人際關(guān)系。同時(shí)，我們也希望家長(cháng)們能做到以下幾點(diǎn)：一是尊重孩子的獨立意識，給予他們一定的`自主空間，不要事事干涉、包辦代替，讓他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì )獨立思考、自主決策。二是加強與孩子的情感溝通，多關(guān)注他們的心理需求，當孩子情緒低落時(shí)，給予安慰與鼓勵；當孩子取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定與表?yè)P，讓他們感受到家庭的溫暖與支持。三是引導孩子正確使用電子產(chǎn)品，制定合理的使用規則，監督孩子合理安排學(xué)習與娛樂(lè )時(shí)間，避免沉迷游戲。四是關(guān)注孩子的人際交往，引導他們樹(shù)立正確的交友觀(guān)，學(xué)會(huì )與同學(xué)友好相處，遇到矛盾時(shí)及時(shí)溝通解決。

　　青春期是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵期，也是教育的黃金期。希望我們能以理解、包容的心態(tài)對待孩子的變化，用科學(xué)的方法引導他們成長(cháng)。讓我們家校攜手，為孩子搭建起健康成長(cháng)的橋梁，幫助他們順利度過(guò)青春期，成為陽(yáng)光、自信、有擔當的少年！感謝各位家長(cháng)的聆聽(tīng)與支持！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 24

尊敬的各位家長(cháng)、各位同事：

　　大家好！我是本班的英語(yǔ)老師 XXX。今天很高興能和各位家長(cháng)交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項基本技能的綜合培養，初中英語(yǔ)是打好語(yǔ)言基礎、培養語(yǔ)感的關(guān)鍵時(shí)期，直接影響孩子未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習與發(fā)展。

　　從這學(xué)期的學(xué)習情況來(lái)看，大部分孩子學(xué)習態(tài)度認真，課堂上積極參與互動(dòng)，單詞、短語(yǔ)的積累有了一定成效。但也存在一些突出問(wèn)題：一是部分孩子缺乏學(xué)習興趣，認為英語(yǔ)學(xué)習枯燥乏味，導致學(xué)習主動(dòng)性不強；二是單詞記憶不牢固，容易出現遺忘、混淆的情況，影響閱讀理解和寫(xiě)作；三是口語(yǔ)表達能力薄弱，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，發(fā)音不標準；四是語(yǔ)法知識掌握不扎實(shí)，在句子運用、短文寫(xiě)作中頻繁出錯。

　　針對這些問(wèn)題，我想和家長(cháng)們分享幾點(diǎn)英語(yǔ)學(xué)習的指導建議：首先，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。建議家長(cháng)在家中播放英語(yǔ)兒歌、英文動(dòng)畫(huà)、英語(yǔ)新聞等，讓孩子在潛移默化中提升聽(tīng)力、培養語(yǔ)感；也可以鼓勵孩子看英文繪本、電影，讓他們感受到英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣。其次，督促孩子加強單詞積累，引導他們運用科學(xué)的記憶方法，如聯(lián)想記憶、分類(lèi)記憶、語(yǔ)境記憶等，每天堅持背誦一定量的'單詞、短語(yǔ)，并及時(shí)復習鞏固。再次，鼓勵孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在家中可以和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)，讓孩子敢于表達，同時(shí)糾正他們的發(fā)音錯誤。最后，注重讀寫(xiě)訓練，引導孩子多做閱讀理解練習，積累優(yōu)美的英文語(yǔ)句，鼓勵他們寫(xiě)英文日記、短文，提升書(shū)面表達能力。

　　英語(yǔ)學(xué)習需要長(cháng)期堅持與積累，離不開(kāi)家長(cháng)的陪伴與支持。希望家長(cháng)們能多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程，給予他們足夠的耐心與鼓勵，幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心。讓我們家校攜手，共同努力，幫助孩子夯實(shí)英語(yǔ)基礎，提升語(yǔ)言應用能力，為他們的未來(lái)發(fā)展增添助力！感謝各位家長(cháng)的聆聽(tīng)！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 25

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家晚上好！今天我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要是圍繞孩子的學(xué)業(yè)規劃和中考備考展開(kāi)交流。對于初 X 的孩子來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期是至關(guān)重要的：學(xué)業(yè)難度進(jìn)一步加大，中考的腳步也越來(lái)越近，如何幫助孩子明確學(xué)習目標、制定合理的`學(xué)習計劃，提升學(xué)習效率，是我們當前面臨的核心問(wèn)題。

　　在過(guò)去的學(xué)習中，孩子們已經(jīng)適應了初中的學(xué)習節奏，但隨著(zhù)中考的臨近，部分孩子出現了焦慮、迷茫的情緒，學(xué)習缺乏方向感；還有些孩子學(xué)習方法不當，雖然付出了很多努力，但成績(jì)提升不明顯；少數孩子則缺乏緊迫感，學(xué)習態(tài)度松懈，浪費寶貴的學(xué)習時(shí)間。

　　作為班主任，我在班級管理中注重引導孩子明確學(xué)習目標，制定個(gè)性化的學(xué)習計劃，同時(shí)加強對不同層次孩子的分層輔導，幫助他們查漏補缺、提升成績(jì)。在此，我也想向家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議：第一，幫助孩子樹(shù)立明確的目標，根據孩子的實(shí)際情況，與他們一起制定中考目標、階段性學(xué)習目標，讓孩子有方向、有動(dòng)力。第二，引導孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法，督促他們做好課前預習、課堂認真聽(tīng)講、課后及時(shí)復習，養成整理錯題本、總結知識點(diǎn)的習慣，提高學(xué)習效率。第三，關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現他們的困惑與問(wèn)題，幫助他們調整心態(tài)，緩解學(xué)習壓力。當孩子成績(jì)出現波動(dòng)時(shí)，不要指責批評，而是和他們一起分析原因，鼓勵他們重拾信心。第四，合理安排孩子的作息與飲食，保證孩子充足的睡眠和均衡的營(yíng)養，讓他們以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。

　　中考是孩子人生中的第一次重要挑戰，需要學(xué)校、家庭和孩子三方共同努力。希望家長(cháng)們能多陪伴孩子、支持孩子，與學(xué)校保持密切溝通，形成教育合力。讓我們攜手并肩，幫助孩子做好學(xué)業(yè)規劃，高效備戰中考，為他們的初中生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！感謝各位家長(cháng)的支持與配合！

　　初中家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿 26

尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：

　　大家好！我是 XXX 同學(xué)的家長(cháng)。今天能有機會(huì )在這里和大家交流教育孩子的心得體會(huì )，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們辛勤付出的各位老師表示最誠摯的感謝！是你們的悉心教導、無(wú)私奉獻，讓孩子們在知識的海洋中遨游，在成長(cháng)的`道路上進(jìn)步。

　　初中階段是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要注重學(xué)業(yè)成績(jì)，更要培養他們的品德修養、綜合素質(zhì)和良好習慣。在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成、缺一不可的，只有家校密切配合，才能促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

　　在品德教育方面，我們注重培養孩子的責任感、感恩之心和良好的道德品質(zhì)。日常生活中，我們會(huì )讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養他們的責任感；引導孩子尊重長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )感恩老師的教導、父母的養育。我們相信，一個(gè)有品德、有擔當的孩子，才能在未來(lái)的人生道路上走得更遠、更穩。

　　在習慣培養方面，我們注重培養孩子的自律習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。我們會(huì )和孩子一起制定作息計劃，監督他們按時(shí)起床、按時(shí)完成作業(yè)，避免熬夜；引導他們養成課前預習、課后復習的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率；鼓勵他們堅持體育鍛煉，保持健康的身體。同時(shí)，我們也注重培養孩子的興趣愛(ài)好，支持他們參加學(xué)校的社團活動(dòng)、文體活動(dòng)，讓孩子在興趣中提升自我、收獲快樂(lè )。

　　在與學(xué)校的溝通方面，我們始終堅持主動(dòng)與老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活情況。遇到問(wèn)題時(shí)，我們會(huì )與老師坦誠交流、共同探討解決辦法，積極配合學(xué)校的各項工作。我們深知，老師是孩子成長(cháng)路上的引路人，只有充分信任老師、支持老師，才能形成教育合力，幫助孩子更好地成長(cháng)。

　　教育是一項系統工程，需要我們長(cháng)期的付出與堅守。最后，再次感謝各位老師的辛勤付出，祝愿所有孩子都能在初中階段全面發(fā)展、茁壯成長(cháng)，祝愿各位老師、各位家長(cháng)工作順利、幸福安康！

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