一位老師作文（精選61篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的一位老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　一位老師作文 1

　　我最喜歡的老師是一位特殊的老師，說(shuō)她特殊是因為我倆的關(guān)系，她是我的媽媽。她曾經(jīng)是一名教師，但后來(lái)辭職了。要是你有什么困難求助她，她都能解決。

　　媽媽今年三十五歲了，暑假理了個(gè)新發(fā)型——蘑菇頭，這蘑菇頭還挺時(shí)髦的，因為染了葡萄紅顏色。媽媽有一雙炯炯有神且嚴厲的小眼睛，高挺的大孔鼻子，一張有點(diǎn)兒厚的小嘴巴。媽媽生氣時(shí)，像似火山要爆發(fā)。

　　媽媽不但是我學(xué)習上的輔導老師，還是我生活上的.指導老師。

　　我有一手漂亮的字，都歸功于老媽。在我大班畢業(yè)的那年暑假，媽媽毫不客氣將一本《學(xué)前500字》的書(shū)和生字本擺在我面前，讓我看著(zhù)書(shū)中的字，然后手把手教我把字一筆一畫(huà)寫(xiě)，最后讓我自各兒按要求書(shū)寫(xiě)。她時(shí)不時(shí)站在我身后監督，不滿(mǎn)意擦掉重寫(xiě)。作業(yè)做完，她幫我檢查；不懂，她教我；作文有時(shí)我寫(xiě)完，她也會(huì )幫我修改……

　　生活上，媽媽教我如何洗襪子：先把襪子泡在水里，然后抹上肥皂，接著(zhù)來(lái)回搓，再用清水沖洗兩次，擰干后曬。舉一反三，我又懂得洗衣服、洗褲子和洗鞋子。媽媽還教我疊衣服、疊被子、掃地、拖地、整理房間……但我經(jīng)�！巴倒�減料”，把活干了一半，另一半省下來(lái)，不可避免被媽媽這位嚴厲的老師狠批一頓。

　　雖說(shuō)這位特殊的老師對我刀子嘴——贊賞的話(huà)極少極少，卻是豆腐心——把她的溫柔表現在對我們一家人的照顧上。這就是我的媽媽?zhuān)�我最喜歡的生活老師。

　　一位老師作文 2

　　教過(guò)我們的老師有很多，其中，我覺(jué)得最有趣，最幽默的老師是我們的心理教育老師——皮老師。他長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，像兩顆黑寶石，烏黑烏黑的短發(fā)，非常帥氣。

　　他非常有趣，有時(shí)，他用幽默的語(yǔ)氣給我們講故事，但故事當中卻有許多道理。

　　他的有趣體現在上課提醒中，他的`幽默體現在語(yǔ)氣中。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)在玩，突然，他說(shuō)：“我要拿世界上最高明的導彈打那個(gè)同學(xué)�！蔽覀兟�(tīng)了，捧腹大笑，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，連忙做好。還有一次，他給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事講的是A得了一種病的晚期，只能活一個(gè)月，B得了這種病的早期，護士給他們病例單時(shí)一不小心，拿反了。A看著(zhù)B的單，想到：“原來(lái)我是早期，我還有救！”B看著(zhù)A的單，想到：“我是晚期，我沒(méi)得救了�！盉當場(chǎng)死亡，而A每天快快樂(lè )樂(lè )的，結果活了五年。這個(gè)故事，皮老師一會(huì )兒用快樂(lè )的語(yǔ)氣讀，一會(huì )兒用傷心語(yǔ)氣讀。我們的心情隨之一會(huì )像吃了蜜一樣甜，一會(huì )像打翻了五味瓶一樣難受。最后，他說(shuō)：“心理，生命，健康，是最重要的�！�

　　這個(gè)皮老師既幽默，又有趣，我們都非常喜歡他。

　　一位老師作文 3

　　生活就是一位老師，它會(huì )教我們很多的道理，讓我們不斷成長(cháng)。

　　今天，語(yǔ)文老師在講語(yǔ)文書(shū)中的一篇課文。這篇課文也真是太無(wú)聊了，真沒(méi)勁！我在心里想。我望望，西望望，只見(jiàn)同學(xué)們有的在專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，有的同學(xué)在認真地做筆記，還有的在積極舉手發(fā)言。由于這篇課文太無(wú)聊了，沒(méi)聽(tīng)多久，我的心早就飛到別處去了。我用手撐著(zhù)腦袋，腦袋全是今天看的電視里面的人物呢……這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名字，讓我回答問(wèn)題，可我似乎與界隔絕了一樣，老師見(jiàn)我沒(méi)有反應，就慢慢地向我走過(guò)來(lái)，敲了敲我的桌子，發(fā)出“咚咚”的響聲。我嚇了一跳，心里像有一只小白兔在跳來(lái)跳去。老師微笑的臉一下子變得嚴肅了，大大的眼睛瞪著(zhù)我，特別嚇人。我的額頭上的汗珠順著(zhù)臉龐流了下來(lái)，一時(shí)間不知道該怎么辦。我低下了頭，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師說(shuō)：“你肯定沒(méi)有認真聽(tīng)講�！边@時(shí)，我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子流了下來(lái)，掉在我的'語(yǔ)文書(shū)上，把語(yǔ)文書(shū)都打濕了。我心里特別愧疚、難過(guò)。老師見(jiàn)我這么傷心，就心軟了，溫柔地說(shuō)：“再也不要這樣了，要認真聽(tīng)講�！闭f(shuō)著(zhù)，拍了拍我的肩膀，讓我坐下來(lái)。

　　老師的教導在我的腦海中久久回蕩，我羞愧地低下了頭。心里想到：三心二意是做不好事情的。

　　一位老師作文 4

　　我最喜歡的一位老師叫尹路，他是一名體育老師。每天都穿著(zhù)一身黑色的衣服，脖子上常常掛著(zhù)一個(gè)白色的哨子，每當我們沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的話(huà)時(shí)，老師就會(huì )在我們的耳邊猛吹一聲。老師的眼睛炯炯有神，眼神非常犀利，一看到老師的眼神，我就冷得直發(fā)抖。

　　老師有兩種面容，一面是嚴肅冷酷的.表情，一面是陽(yáng)光燦爛的笑臉。記得有一次上體育課，老師讓我們在操場(chǎng)上跑一圈，本來(lái)跑完就可以玩了，但是我的身后總是有同學(xué)在說(shuō)話(huà)，說(shuō)的最大聲的就屬張自信了。老師看到了，便大喊了一聲：“張自信，你在說(shuō)什么？”聽(tīng)到老師的喊聲，張自信默默地跑了出來(lái)，做蛙跳去了。老師看到這里，便黑著(zhù)臉說(shuō)：“算你還有點(diǎn)眼色，罰你做兩百個(gè)蛙跳就行了，下次長(cháng)點(diǎn)記性，別再說(shuō)話(huà)了，跳完后再繼續跑十圈�！崩蠋熣f(shuō)完，扭頭回到體育組了。

　　老師露出陽(yáng)光燦爛的笑容時(shí)，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，因為這樣，我們才能和老師一起玩。老師其實(shí)沒(méi)比我們大多少，所以還保持著(zhù)一顆童心。一到玩的時(shí)候，老師就變成了我們的“鐵哥們”。一邊和我們玩耍，一邊保護著(zhù)我們免得磕到碰到。老師踢球的技術(shù)，那可不是吹的，一腳踢過(guò)去就能沖破難關(guān)，誰(shuí)不和老師一隊，誰(shuí)就倒霉。

　　我們的體育老師尹路，就像天使一樣守護著(zhù)我們，我非常喜歡他。

　　一位老師作文 5

　　她姓黃，是我們英語(yǔ)課的代課老師。雖然只是給我們代課，可黃老師卻沒(méi)當成臨時(shí)任務(wù)，全心為我們負起了責任。

　　她的英語(yǔ)課上得棒極了。教單詞，她不僅教會(huì )我們正確的讀法，還教給我們拼寫(xiě)的訣竅；教課文，她不僅把我們不懂的部分一遍又一遍地講解，對同學(xué)們提問(wèn)一遍又一遍地解釋?zhuān)�直到我們都弄懂為止，還教會(huì )我們聲情并茂地朗讀。

　　我們班上有幾個(gè)典型的英語(yǔ)“扶貧”對象，成績(jì)總是讓老師擔心�？牲S老師從來(lái)不對他們發(fā)火，不去批評、責罵。為了提高他們的課堂興趣和學(xué)習效率，她就在課堂上專(zhuān)門(mén)提問(wèn)他們，課后耐心地輔導，終于使他們的成績(jì)得到了提高。

　　時(shí)間總是那么短暫。轉眼間，黃老師就完成了代上的`課程。她要離開(kāi)的時(shí)候，我心里又高興又難過(guò)，高興的是我們自己的趙老師又要回來(lái)了，難過(guò)的是黃老師卻要離開(kāi)我們。我想：要是兩位老師都能給我們上課多好！幻想總歸是幻想，黃老師還是不再給我們上英語(yǔ)課了。但是，盡管我們已經(jīng)有幾個(gè)月了沒(méi)聽(tīng)過(guò)她的課了，同學(xué)們還是惦記著(zhù)她。當她偶爾經(jīng)過(guò)我們教室的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì )大聲叫：“黃老師好！”她也會(huì )向我們點(diǎn)頭微笑。

　　如果有機會(huì )，我想親口告訴她：“黃老師，我真的很喜歡你！”

　　一位老師作文 6

　　讓我印象最深刻的老師是我們班的張老師，她也是我們的班主任。

　　我們的班主任有一雙大大的眼，長(cháng)長(cháng)的大腿和雪白色的皮膚，美麗極了。

　　我們的班主任是愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己孩子的人，也是一個(gè)工作認真負責的人。

　　在一個(gè)炎熱的星期二，我正常的來(lái)學(xué)校上課，上完了第二節課以后，我就約著(zhù)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩游“老鼠偷油”和“抓人”。我讓同學(xué)選一個(gè)，于是我的同學(xué)選了“抓人”我們開(kāi)心的.玩起來(lái)，但是我的同學(xué)跑的太快了，我一心就想抓到他，沒(méi)想到被一塊石頭絆倒了，我摔了個(gè)狗啃泥，褲子被磨通了，腳也摔出了血，疼得我不由自主的哭了起來(lái)。當時(shí)班主任張老師看見(jiàn)了，第一個(gè)就沖了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“黃伯遠，你疼嗎？要不要去醫院看看”。由于傷口太深，我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，于是張老師什么都沒(méi)說(shuō)就把我送到了醫院里。她一直陪在我的身邊照顧我，在張老師的身上我體會(huì )到了媽媽的關(guān)懷，老師還幫我交了醫藥費。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x老師。

　　張老師工作很認真負責，每次她給我們上課，把書(shū)都寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，可以說(shuō)是每一處書(shū)上空的地方都寫(xiě)了字，上課時(shí)，老師也把兩塊黑板也寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，粉筆也可以寫(xiě)完3根。

　　這就是我的班主任張老師，一個(gè)很愛(ài)學(xué)生，把我們當做子女看待的老師；一個(gè)工作認真負責的老師，你們喜歡嗎？

　　一位老師作文 7

　　羅老師是我一生中最難忘的老師，她有著(zhù)一雙大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，紅紅的嘴唇，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，和一對小小的耳朵。

　　記得我當年是一個(gè)靦腆的小女孩，我說(shuō)話(huà)的聲音小小的，很少說(shuō)話(huà)，很少跟同學(xué)們交流，只喜歡自己躲在教室的一角看著(zhù)同學(xué)們歡快的玩著(zhù)，自己卻不過(guò)去和他們一起玩的小女孩，當我沉靜在黑暗之中的時(shí)候，一個(gè)人的身影向我走來(lái)，她，就是羅老師。

　　羅老師來(lái)到我身邊時(shí)，為我做了許多事，她的第一步就是讓我和同齡的孩子一起玩耍一起說(shuō)話(huà)，漸漸的我開(kāi)朗了很多，她又讓我去參見(jiàn)幼兒園的各種大型的活動(dòng)，什么演講比賽、表演比賽、舞蹈比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽……由于我在演講比賽中脫穎而出，學(xué)校竟然讓我當了廣播站的廣播員，這個(gè)結果很令我吃驚，我記得當時(shí)羅老師對我說(shuō)：“管小雨，你有多大能力只有你知道�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)不懂，但我現在明白了。

　　這就是我最難忘的'老師，是她用一雙蒼老的手，造就了我的現在，如果當初不是她，哪么也不會(huì )有現在這個(gè)開(kāi)朗、活潑、可愛(ài)的我了。羅老師是我最難忘的老師，是我最敬愛(ài)的老師，是我一輩子都要感謝的老師，畢業(yè)那天，我們淚流滿(mǎn)面的奔向我們的羅老師，她閃著(zhù)淚光在我們耳邊一人說(shuō)了一句悄悄話(huà)，她在我耳邊說(shuō)的話(huà)是：“老師期待著(zhù)你的未來(lái)�！弊叱鲂�園，往后回頭，羅老師依然站立在校園的門(mén)口為我們招手，羅老師的臉龐依然是那么的美麗，那么的動(dòng)人。

　　一位老師作文 8

　　同學(xué)們，一想起老師，一定有許多令你難忘的事情涌上心頭：一次傾心的談話(huà)，一次深情的暗示，一句難忘的鼓勵，一束嚴厲的目光，一次令你心跳的家訪(fǎng)等等。

　　我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽(yáng)光下輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光澤，她是誰(shuí)呢？她就是我們的——張老師。

　　有一次，我早上來(lái)到學(xué)校，坐在椅子上，老師走過(guò)來(lái)，讓我們拿出語(yǔ)文書(shū)，同學(xué)們都整齊有序地拿出語(yǔ)文書(shū)，而我則把書(shū)包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)有找到我的.語(yǔ)文書(shū)。我的心怦怦地跳個(gè)不停。心里想：唉！這下完了，晚上睡覺(jué)之前又忘記收拾書(shū)包了。要不問(wèn)老師借用一下電話(huà)？可是如果被老師發(fā)現我沒(méi)有帶書(shū)，那不就要挨罵或被罰了嗎？如果不告訴老師，說(shuō)不定可能會(huì )逃過(guò)一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著(zhù)。

　　忽然，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王藝涵！你的語(yǔ)文書(shū)呢？”我磕磕巴巴的，嘴不聽(tīng)使喚，說(shuō)：“我……的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了�！蔽业哪橏畷r(shí)間如同太陽(yáng)一樣通紅，沒(méi)想到老師和藹可親地對我說(shuō)：“沒(méi)事！你先用我的書(shū)，下次不要再馬虎了�！蔽翌l頻點(diǎn)頭，心猛然溫暖。

　　下課了，老師叫我來(lái)到她跟前給我講了好多關(guān)于因小失大的故事道理。我聽(tīng)后，受益匪淺。從那一次，我再也沒(méi)有忘記帶語(yǔ)文書(shū)。經(jīng)過(guò)這件事，我感受到老師平易近人、溫和……

　　這就是我的老師，我可能不是你最好的學(xué)生，可在我心中，你卻是我最好的老師。

　　一位老師作文 9

　　我有一位老師，瘦瘦的體形，他很幽默，陽(yáng)光四射，一點(diǎn)兒都不像40多歲的人。他外表看似嚴厲，內心卻無(wú)比溫柔。我們都很喜歡他，與他一起分享快樂(lè )。

　　他講課時(shí)生動(dòng)有趣，注重細節。一次，老師講到人有悲歡離合，月有陰晴圓缺的時(shí)候，不僅講了這句詩(shī)意，還拓展了月食的形成，使我們不僅加深了對課文的印象，還加深我們的.記憶。他帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。他手拿粉筆，口若懸河，把知識當做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)提出問(wèn)題時(shí)，他總是不厭其煩地為我們講解說(shuō)明，把同學(xué)們的謎團一一解開(kāi)，讓我們陶醉在他每一節課堂上。

　　在課間或節假日，他常常帶我們玩耍，和我們一起跳繩，一塊打沙包、爬山、種花、趕海等等。我們每次都玩的非常開(kāi)心快樂(lè )，笑的都像花一樣燦爛。比如，有一次我們在一起打沙包，有一個(gè)同學(xué)動(dòng)作非常敏捷，即使我們兩個(gè)沙包一塊兒打也打不到他，我們都非常著(zhù)急，這時(shí)老師不急不忙，面帶微笑做了個(gè)鬼臉，用出他的殺手锏“霹靂斬”一下便把同學(xué)擊落下來(lái)，同學(xué)們都歡呼起來(lái)啦！

　　他還有一個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)，那便是樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻。在學(xué)校凡是有人需要幫助，不管是學(xué)習上還是生活上，只要有困難，他總是主動(dòng)上前幫助。班老師愛(ài)花，買(mǎi)了很多花苗，種在學(xué)校里美化校園，讓我們開(kāi)心，養花讓他付出了汗水、愛(ài)心，卻贏(yíng)來(lái)了同學(xué)們的歡樂(lè )……

　　老師，我崇敬您！

　　一位老師作文 10

　　在我上幼兒園時(shí)，我最難忘的一位老師是我的園長(cháng)——關(guān)婷婷。

　　記得小的時(shí)候上幼兒園時(shí)，園長(cháng)總是站在大門(mén)口，容迎滿(mǎn)面地迎接每一位小朋友的到來(lái)。園長(cháng)看見(jiàn)我來(lái)了，就和對別人的態(tài)度就不同了，她會(huì )親切地對我說(shuō)：“寶貝！慢點(diǎn)，別摔著(zhù)了，快上樓吧！”而且還會(huì )用手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭。園長(cháng)記得最清楚的小朋友，就是我了。

　　還有一次，我在上樓梯時(shí)摔倒了，腦門(mén)子摔了一個(gè)大口子，園長(cháng)在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來(lái)，園長(cháng)看見(jiàn)我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進(jìn)她車(chē)里，把我送進(jìn)了醫院。到了醫院，園長(cháng)帶著(zhù)我去掛號時(shí)，給我的媽媽打了電話(huà)，讓她過(guò)來(lái)。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來(lái)到了醫院，連忙跑到縫線(xiàn)室，看見(jiàn)我的`傷口和園長(cháng)緊緊抓住我的雙手，頓時(shí)，媽媽特別的感動(dòng)。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來(lái)。媽媽急忙跑到我身邊，抓著(zhù)我另一只手說(shuō)：“有媽媽和園長(cháng)在，寶貝別怕！”

　　這時(shí)，我的眼淚止住了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的頭縫好了。園長(cháng)對媽媽說(shuō)：“真是對不起！是我們老師沒(méi)有看好您的孩子，我在這里給您道歉，是我們學(xué)校的責任�！庇谑菋寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不怪你們，是孩子自己沒(méi)有注意而已，真不怪您�！眿寢層终f(shuō)：“學(xué)校里這么忙，這里也沒(méi)什么事了，您快回學(xué)校吧！”老師說(shuō)：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學(xué)校！”媽媽說(shuō)：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了�！焙髞�(lái)老師就回學(xué)校了。

　　這位老師是我覺(jué)得一生中最難忘的老師——關(guān)婷婷。

　　一位老師作文 11

　　吳先生，我們不能說(shuō)轉瞬即逝，也不能說(shuō)轉瞬即逝的時(shí)光如水。

　　但是你真的陪我們走過(guò)了兩個(gè)春秋，二十四個(gè)月！你給我們的記憶就像一個(gè)不朽的靈魂，深深扎根在我們心中。

　　回想兩年前蔡老師離開(kāi)的那一天，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)新老師是個(gè)什么樣的人，希望這個(gè)老師能像蔡老師一樣優(yōu)秀，一樣風(fēng)趣，一樣幽默，一樣和藹可親。畢竟我們是多么想念蔡老師��！畢竟四年給我們帶來(lái)了快樂(lè )美好的回憶，我們誰(shuí)都不想忘記。所以，我們非常希望你們有蔡老師的影子。

　　然而，當你就這樣突然出現在我們的視野中時(shí)，我們很失望。因為只看臉，看不到蔡老師的任何影子。但是接觸了幾天，發(fā)現自己的想法是錯的。你和她一樣風(fēng)趣幽默可親，有男老師特有的`風(fēng)范。

　　當我們的成績(jì)直線(xiàn)下降時(shí)，我們可以看到你臉上的悲傷表情。你焦慮的眼神讓我們?yōu)槟憬o我們的期望和關(guān)心感到羞愧。但你堅定的眼神讓我們振奮。因此，在你鼓勵的語(yǔ)言中，我們正在向前邁進(jìn)。

　　兩年，兩年。我不能說(shuō)在你和我們在一起的兩年里，你已經(jīng)看起來(lái)很棒了。你臉上真的有很多淺痕。你一定累壞了！但你的善良并沒(méi)有改變。那是你留給我們的。我們知道它會(huì )一直等著(zhù)我們，直到我們成功回來(lái)。

　　我想，即使我們離開(kāi)你。我們仍然會(huì )一直想念你。無(wú)論我們走到哪里，你都會(huì )永遠躺在我們心里最溫暖最明亮的地方。我知道一個(gè)老師對學(xué)生的愛(ài)是不能用單位來(lái)衡量的。

　　吳老師，總有一天我們會(huì )走，像那只飛翔的燕子，飛得更高更遠……但是燕子會(huì )回來(lái)，我們一定會(huì )回來(lái)！

　　吳老師，我們永遠不會(huì )忘記你，我最喜歡的老師！

　　一位老師作文 12

　　在我艱難的求學(xué)之旅中，我遇到了許多良師，他們不但教會(huì )了我知識，還讓我收獲了許多學(xué)習方法和前進(jìn)的方向。

　　在許多糧食中，我最喜歡的是我們的數學(xué)老師，他的個(gè)子不高，是一個(gè)黑瘦黑瘦的人。她經(jīng)常提著(zhù)火，挎著(zhù)一個(gè)包，顯得氣質(zhì)不凡。

　　在我剛剛來(lái)到這個(gè)中學(xué)的時(shí)候，一切陌生的面孔使我感到了孤獨。那是我們第一次去到學(xué)校，我和家長(cháng)一起去查看分班考試成績(jì)，當家長(cháng)們都在教室里開(kāi)會(huì )，我們站在班級外的走廊上簽名字，簽完也不知道干些什么就趴在陽(yáng)臺上。這是一個(gè)穿著(zhù)粉色短袖的老師拍了拍我，然后指著(zhù)我手上的手鏈說(shuō)：“你叫什么名字啊，你不知道學(xué)校規定不允許佩戴任何首飾嗎?”我對他結結巴巴地說(shuō)出了我的.名字，并趕緊把手鏈從手上取了下來(lái)，他對我笑了笑，我也尷尬的對她笑了笑。他就這樣走開(kāi)了。一開(kāi)始以為他只是我們的一個(gè)助教，老師知道我們的班主任告訴我們，他是未來(lái)三年我們的數學(xué)老師。這是我第一次見(jiàn)到我的數學(xué)老師。

　　在課堂上，我們數學(xué)老師經(jīng)常告訴我們一些搞笑且易懂的助記方法，我們每節數學(xué)課都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。數學(xué)本來(lái)就枯燥，但我的數學(xué)老師卻能把數學(xué)課上的嚴肅打破，讓數學(xué)課的氣氛更加活躍，學(xué)習的知識更加通俗易懂。

　　可惜啊，我們如果有什么不會(huì )的問(wèn)題就可以去問(wèn)老師，老師總會(huì )立刻放下手中的工作，為我們細心的講解。他對我們說(shuō)：“錯了不可怕，可怕的是不會(huì )還不問(wèn)老師，也不嘗試�！�

　　數學(xué)老師你是冬夜里的一團炭火燃燒自己溫暖別人你是海岸邊上的一座燈塔，在漆黑的夜里，為迷失方向的人們只新方向，你是一盞路燈，消散了夜行人的恐懼。

　　這就是我的數學(xué)老師，我最喜歡的一位老師。

　　一位老師作文 13

　　從我上幼兒園到小學(xué)四年級，我已經(jīng)被很多個(gè)老師教過(guò)，其中讓我最難忘的老師是教我四年級的數學(xué)老師——蘇老師。她是我們班的班主任，是我們學(xué)校教得最好的老師。

　　蘇老師身材不是很胖，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼角有些皺紋，一雙眼睛總是發(fā)出明亮智慧的光芒。

　　蘇老師的性格開(kāi)朗，不像其他老師那樣死板，所以課堂生動(dòng)有趣。老師講題非常認真，就連很簡(jiǎn)單的題目都會(huì )仔細地為我們講解。由蘇老師教我們班，簡(jiǎn)直是我們的福氣。我們班的平均分一下子提高了許多。蘇老師，您辛苦了！

　　蘇老師每次講課，教室里都非�；钴S，因為老師講課很吸引我們的`注意力。那天，我們的蘇老師正在專(zhuān)心致志地講著(zhù)新課，正在講例題，突然，老師溫柔地說(shuō)：“哪位同學(xué)愿意上來(lái)嘗試講解這道題目�！卑嗬锇俜种�五十的同學(xué)舉了手，也包括我。老師叫了我的名字，我慢慢地走上了講臺，筆直地站在那講解。但是蘇老師說(shuō)我應該側著(zhù)身子講題。蘇老師走過(guò)來(lái)細心地調整我的姿勢。過(guò)一會(huì )兒，我又開(kāi)始講解題目，我仔細地講著(zhù)，把題目的意思和算式的意思全都講出來(lái)。蘇老師似乎對我的講解很滿(mǎn)意，對其他同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)懂了嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)懂了！”在一陣熱烈的掌聲中我驕傲地走回了座位上。蘇老師又把我講解的題目再次講了一遍，又說(shuō)我講得很好，以后該怎么講得更好等等。我心里很自豪，因為之前我還不確定能不能講好，但結果出乎我的意料。

　　蘇老師是我最喜歡的老師，她和別的老師一樣，但不知為什么，我就是更喜歡蘇老師，這可能就是她與眾不同的個(gè)人魅力吧。

　　一位老師作文 14

　　老師如一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路;老師如春蠶，他把自己一生所學(xué)都將給予你;老師如花園的園丁，栽培著(zhù)自己心愛(ài)的“花朵”。

　　“老師”這個(gè)詞語(yǔ)在我腦海中就是一個(gè)高大的形象。今年我十四歲了，14年來(lái)，除了父母和同學(xué)朋友，我擁有的最多的就是老師了。自從上了初中，我的老師更多了，沒(méi)有最喜歡，最討厭的，各有千秋。

　　我們的政治老師是一個(gè)年輕姑娘，最初見(jiàn)到她就很討喜，感覺(jué)這位老師開(kāi)朗活潑。圓圓的臉，大大的眼睛，鮮艷的唇，頭發(fā)卷卷的可愛(ài)極了。身上還總有股香味，令人心情舒暢。當然別覺(jué)得這位老師年輕，可能會(huì )經(jīng)驗不足。但老師講課會(huì )用PPT展示出許多有趣的事件和圖片，結合著(zhù)知識點(diǎn)讓我們去理解。這些內容都是老師親自一點(diǎn)點(diǎn)去網(wǎng)上查到的，供我們看的'。

　　最近老師傷了腳，休息了一星期就回來(lái)了。期間別的老師來(lái)代課，這讓我們深刻體會(huì )到老師講課的有趣。老師回來(lái)了，我們都興高采烈，再加上老師脾氣好，課上的我們過(guò)于活躍。當時(shí)坐在那里略微生氣的說(shuō)：“你們是不是想讓我站起來(lái)，看看誰(shuí)在那兒說(shuō)話(huà)�！敝�后教室安靜了些。過(guò)了幾天，一個(gè)早讀，老師將頭發(fā)散了起來(lái)，有一旁別在耳邊。仿佛有了濾鏡，老師就像大家閨秀，還像個(gè)人間天使。

　　身為師范，為人師表。她是位認真負責的老師，她是位優(yōu)雅溫柔的老師，同時(shí)也是我們的知心大姐姐。他對我們的關(guān)注和愛(ài)護，在我們的心靈上會(huì )留下永不可磨滅的印象。在我心中，一位優(yōu)秀的老師是充滿(mǎn)愛(ài)心，尊重學(xué)生，知識淵博，講課有趣，方法得當，熱愛(ài)工作，學(xué)習的。

　　一位老師作文 15

　　每個(gè)人心中都有一位敬佩的人，可能是一位聰明的科學(xué)家，可能是一位偉大的人物，也可能是一位無(wú)比榮耀的明星。而我最敬佩的人是一位教師——湘湘老師。

　　在學(xué)習中，我難免有些挫折、失敗，為此，我常常無(wú)理取鬧。湘湘老師不但不以為然，還用溫和的語(yǔ)氣來(lái)教導我：“每個(gè)人的人生道路上，總會(huì )有些挫折、坎坷，但只要勇敢的`面對，就一定會(huì )成功的打敗這些困難的!不是有這樣的一句話(huà)嗎?‘困難是彈簧，你弱它就強，你強它就弱’學(xué)習也是如此�！蓖ㄟ^(guò)湘湘老師的教導，我恍然大悟。并暗暗下決心：我不要被困難打敗，我要把困難打敗。從此以后，當我遇到困難時(shí)，我就會(huì )想起湘湘老師教導我的話(huà)，然后找到解決的方法，最后問(wèn)題也就迎刃而解了。

　　記得還有一次，我趕到學(xué)校，第一、二節課還好好的，到了第三節課，身體就不行了，我渾身疼痛，尤其是肚子痛的最厲害，還哇哇大叫。湘湘老師知道了，立即送我去醫院搶救。我原本寒冷的身體，因為躺在湘湘老師溫暖的背上，而感覺(jué)非常暖和。當我醒來(lái)的時(shí)候，第一個(gè)看見(jiàn)就是湘湘老師。湘湘老師見(jiàn)我醒來(lái)，臉上立即浮現出興奮的表情，說(shuō)：“杰鈞，你醒了，我剛剛打電話(huà)給你家長(cháng)了，他們一會(huì )就來(lái)了。還有，以后，你一定要按時(shí)吃早餐啊，剛才你的報告出來(lái)了，病因是不吃早餐，營(yíng)養不足�！蔽腋吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭。已近黃昏，爸爸媽媽終于來(lái)了，此時(shí)，湘湘老師不得不回家休息了�？墒窍嫦胬蠋焻s依依不舍，走的時(shí)候還時(shí)不時(shí)的用關(guān)心的眼神來(lái)望著(zhù)我。

　　啊，湘湘老師，您的愛(ài)，春風(fēng)一般溫柔，甘泉一般清涼;像太陽(yáng)一般溫暖，您的愛(ài)，比母愛(ài)更慈祥，比父愛(ài)更嚴峻，比友愛(ài)更情同手足!

　　湘湘老師，您是我終身敬佩的老師!

　　一位老師作文 16

　　老師就像花園里的園丁，精心照顧著(zhù)我們這些可愛(ài)的花朵；老師就像學(xué)習淵博的海洋媽媽?zhuān)�哺育�?zhù)我們這些小魚(yú)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睕](méi)錯，我最尊敬的就是老師。

　　記得有一次，天空下起了傾盆大雨，班里有好多同學(xué)都請假了，能堅持來(lái)上課的，只有將近一半的同學(xué)。我們都在等待您的到來(lái)，這時(shí)，有人皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“該不會(huì )老師也不來(lái)了吧？”大家聽(tīng)到這句話(huà)，原本因為下雨而煩惱的心，此時(shí)更加躁動(dòng)了，紛紛說(shuō)道：“我們早知道就不來(lái)了！”“是啊，早知道我也請假了，煩死了！”班里就像菜市場(chǎng)一樣，大家七嘴八舌地抱怨著(zhù)，就在這時(shí)，一個(gè)身影出現了，原來(lái)是老師，只見(jiàn)她頭發(fā)有些凌亂，臉色也寸分蒼白，身上有些地方被雨水打濕了，她清了清嗓子，說(shuō)：“大家對不起，我來(lái)晚了，我們現在開(kāi)始上課吧，大家翻開(kāi)課本……”老師走到講臺上，拿著(zhù)課本迅速進(jìn)入狀態(tài)，認真地給我們上起了課�？墒俏覀儏s發(fā)現，老師的.聲音有些沙啞，而且聽(tīng)著(zhù)好像有氣無(wú)力的樣子，大家都問(wèn)老師是不是生病了，可老師示意我們繼續上課。

　　終于下課了，不知為何，我們都覺(jué)得這節課十分漫長(cháng)。一下課，我們就沖到老師身邊，關(guān)心地問(wèn)道：“老師你是不是生病了？你要不回家休息吧，我們自己自習�！崩蠋焻s搖搖頭說(shuō)：“不行！快到期末考試了，我得給你們好好復習一下，你們快去休息一下，待會(huì )兒準備上第二節課�！蔽覀兌急焕蠋煹木�神所感動(dòng)，下一節課我們上得更加認真。

　　這就是我尊敬的老師，她就像一位無(wú)私奉獻的園丁，是一位盡職盡責的老師，即使生病了也依然堅持給我們上課，她對我們的愛(ài)一點(diǎn)都不亞于我們的媽媽?zhuān)?/p>

　　一位老師作文 17

　　我最喜歡的一位老師是我的數學(xué)老師樊老師，她是一位同學(xué)都很尊敬的女老師。她身體瘦瘦的，可漂亮了！她上課時(shí)時(shí)候總是很?chē)烂C，但有時(shí)候又很可親。

　　別看她平時(shí)對我們很?chē)烂C的，可是她說(shuō)起話(huà)來(lái)還挺幽默風(fēng)趣的。當要上課時(shí)，同學(xué)還在下面七嘴八舌地議論時(shí)，只要聽(tīng)到數學(xué)老師的聲音，課堂上就會(huì )立刻安靜下來(lái)。老師來(lái)了以后只會(huì )對同學(xué)講一句話(huà)：“我在辦公室都聽(tīng)到你們在講話(huà)了！”同學(xué)們就頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，然后就各自開(kāi)始做作業(yè)了。

　　有時(shí)候在數學(xué)課上，老師提出的問(wèn)題一些同學(xué)回答不上來(lái)，老師也不會(huì )責罵他們，而是靜下心來(lái)慢慢地給他們及同學(xué)們講解。上課時(shí)的同學(xué)說(shuō)出了一些奇怪的話(huà)的時(shí)候，老師也會(huì )一笑而過(guò)！同學(xué)們的心里都美美的，課堂上就應該多一點(diǎn)這樣的微笑。

　　數學(xué)老師只要我們考試考得好就會(huì )肯同學(xué)們出去玩。只有數學(xué)老師才會(huì )這樣，上體育課的時(shí)候，我的心里美滋滋的，因為那時(shí)候真的太開(kāi)心了！

　　我們的數學(xué)老師為人很親切！她說(shuō)在下課后，有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂的也可以私下問(wèn)她題目�？墒瞧�偏一些成績(jì)差一點(diǎn)的.同學(xué)沒(méi)去問(wèn)過(guò)老師，反而問(wèn)的一些同學(xué)卻是學(xué)習成績(jì)好的。我就搞不明白了�？磥�(lái)學(xué)習還是好多思考才行，謙虛使人進(jìn)步��！

　　還有一點(diǎn)也是我特別喜歡數學(xué)老師的原因，那就是她從來(lái)不會(huì )給我們布置很多的家庭作業(yè)，不想增加我們的負擔，讓我們有充足的時(shí)間休息，有個(gè)好的睡眠，第二天起來(lái)精神飽滿(mǎn)，迎接新的一天的學(xué)習。

　　這就是我最喜歡的老師，我們的數學(xué)老師。一位平易近人，值得大家尊敬的好老師！

　　一位老師作文 18

　　如果要說(shuō)起我最喜歡的老師，腦海里總會(huì )浮現出一個(gè)身體微微發(fā)福的身影。哈哈，她就是我的政治老師。

　　我的政治老師是個(gè)女老師，看起來(lái)二十多歲，身體微微發(fā)福，她有一雙炯炯有神的大眼睛。她還是我們所有老師中最活潑，最幽默的。

　　課上，政治老師總會(huì )在講題或開(kāi)新課時(shí)穿插一些有趣的.時(shí)事政治，時(shí)常把我們逗的捧腹大笑，有時(shí)差點(diǎn)就“含笑九泉”了。而更奇怪的是，在其他老師上課時(shí)，我們一旦笑起來(lái)就很難停下來(lái)，往往老師或課代表要喊好幾聲“安靜”才能停下來(lái)。特別要提的是我們的語(yǔ)文老師，自打接了我們班級，除了開(kāi)學(xué)剛幾天或放完假剛幾天，其他時(shí)間嗓子沒(méi)好過(guò)，吃啥都沒(méi)用。但在政治課上，我們笑了之后很快就調整過(guò)來(lái)了，根本不需要老師或課代表喊。

　　課下時(shí)，政治老師與我們是好朋友，有許多次同學(xué)去找老師請教問(wèn)題回來(lái)總拿著(zhù)一些蹭政治老師的零食。還有許多次在課下看到政治老師，嘴里總是嚼著(zhù)些什么。在我心中，政治老師是最活潑的。

　　而且，我們的政治老師還非常敬業(yè)。記得前幾周政治老師在下樓梯時(shí)不知道在想什么，一個(gè)不注意就扭傷了腳。當班主任跟我們說(shuō)了這個(gè)消息時(shí)，我們都張大了嘴巴，然后爭先恐后地跑到班主任面前問(wèn)政治老師傷的重不重。當老師說(shuō)政治老師至少要休息一周時(shí)，我們心中都不免有些落寞。令我們驚訝的是，那周周五，我們的政治老師就重返崗位了。如果沒(méi)有她腳上的紗布，我們都以為政治老師什么事也沒(méi)發(fā)生。而且在那天老師就開(kāi)始給我們上課。當我們關(guān)心政治老師時(shí)，政治老師總說(shuō)：“沒(méi)事，腳扭傷了腦子又沒(méi)傷到，給你們上課問(wèn)題不大�！�

　　這就是我的政治老師，那個(gè)幽默活潑的胖老師。

　　一位老師作文 19

　　每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì )有著(zhù)不同的老師，他們教我們知識，育我們成人。他們中有些像父母一般，慈愛(ài)，給我們關(guān)懷，有些像朋友一樣，善解人意，給我們幫助。

　　至今為止，讓我最為佩服的一個(gè)老師就是我高中的第一位英語(yǔ)老師——姜老師。姜老師留著(zhù)一頭短發(fā)，夾雜著(zhù)一些銀絲，她的臉上爬了許多皺紋，刻著(zhù)歲月斑駁的痕跡。對她印象最深的裝扮大概是冬天時(shí)那一身很長(cháng)的暗紅色棉襖，平日里總是戴著(zhù)護袖。

　　聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，姜老師的英語(yǔ)是自學(xué)的，也就是說(shuō)，那么多的單詞、語(yǔ)法、結構都是她一個(gè)人日夜努力地鉆研出來(lái)的。我對她頓時(shí)添了幾分敬意。

　　其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)，實(shí)在覺(jué)得這人比較普通，上課總是不厭其煩地給我們講解已經(jīng)分析過(guò)的知識點(diǎn)。課后，她會(huì )給我們布置需要完成的作業(yè)，并且收起來(lái)批改。她做的`一切，都是那樣的平常和簡(jiǎn)單，盡管我是她的課代表。

　　這樣過(guò)了一段時(shí)間后，直到有一次，讓我改變了看法。記得那天晚上，她并沒(méi)有晚自習的課，我下課后去把收齊的作業(yè)送去她的辦公室，推開(kāi)門(mén)，看到她戴著(zhù)老花鏡，低著(zhù)頭，左手翻著(zhù)書(shū)，右手握筆做著(zhù)筆記。聽(tīng)到我推門(mén)而入的聲音，抬頭，摘下了眼鏡，詢(xún)問(wèn)我上她課時(shí)是否能完全聽(tīng)懂之類(lèi)的話(huà)，最后告訴我：“如果有什么語(yǔ)法知識點(diǎn)不理解的，一定要告訴我，才能改善教學(xué)方法�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　之后許多次，我總是能在辦公室看見(jiàn)她不辭辛勞又認真刻苦地埋著(zhù)頭做著(zhù)備課筆記，總是那么地專(zhuān)注，讓我作為一個(gè)只懂些皮毛的學(xué)生都要慚愧，她是一位教書(shū)多年的老師，尚且如此無(wú)微不至，想要更高標準地要求自己，想要更好地教學(xué)。

　　于是，我開(kāi)始從心底對她生出敬佩之情。她或許不是所有英語(yǔ)老師中最拔尖的，可她卻是最努力的，最讓我敬佩的。

　　一位老師作文 20

　　我最崇敬的老師就是我上六年級時(shí)的數學(xué)老師——殷夢(mèng)茹老師，雖然她有時(shí)很?chē)烂C，但是我還是喜歡她。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我與我的老師互相并不了解，當然，我當時(shí)是“為所欲為”的，以前的老師都不敢拿我怎么樣，她又能拿我怎么樣呢？但開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我就打消了這個(gè)想法。

　　上課的時(shí)候，老師有著(zhù)一貫嚴肅的態(tài)度，臉上沒(méi)有一絲笑意，但有時(shí)我的老師也會(huì )笑得特別甜，那只是偶爾，很難見(jiàn)到的。記得有次老師上課前，有個(gè)同學(xué)就在講臺上放了兩個(gè)“小癩蛤蟆”，老師來(lái)了，只見(jiàn)她的臉都氣紅了。那緊鎖的雙眉好像幾千把尖銳的箭蓄勢待發(fā)，那雙明亮的.雙眼中好像冒著(zhù)三昧真火，用響亮的聲音大喊：“這是誰(shuí)放的？給我出來(lái)！”此時(shí)此刻，班里一片寂靜。此時(shí)，只有心跳聲、呼吸聲、窗外的風(fēng)聲和作業(yè)本被風(fēng)吹起來(lái)的聲音。此時(shí)，那“辦了壞事的人”緊張得把嘴努得兩腮像鼓了氣的青蛙，他不一定在做著(zhù)激烈的思想斗爭：“我怎么辦？要不要承認呢？”他的眼神茫然又不知所措。終于，他還是鼓起勇氣站出來(lái)了，老師的萬(wàn)箭收了回去，“真火”也滅了。但讓所有人沒(méi)想到的是，老師先表?yè)P了他有承認錯誤的勇氣，然后在下課帶他去了辦公室。

　　這是我的老師。

　　但在下課時(shí)老師就不一樣了，好像從母老虎變成了小綿羊，面帶微笑的眼睛里充滿(mǎn)陽(yáng)光，還和我們一起開(kāi)玩笑，一起玩。玩的時(shí)候，老師好像變成了三歲小孩，臉上一直笑著(zhù)，臉上紅潤，眉毛像小孩一樣豎立，內心充滿(mǎn)憧憬。

　　這就是我的老師，有時(shí)嚴肅，像個(gè)老虎，和我們有距離感，但有時(shí)像個(gè)小貓，可愛(ài)，又容易接近。這就是我最尊敬，最喜歡的老師——殷夢(mèng)茹。

　　一位老師作文 21

　　我最喜歡的老師是教我一至四年級數學(xué)的李海燕老師。我喜歡她有點(diǎn)沙啞、特別親切的嗓音；我喜歡她心細如發(fā)特別較真的品質(zhì)。

　　我的這位李老師個(gè)頭中等，皮膚黝黑粗糙。從她臉上你就能輕易看出，因為她從不涂脂抹粉。它的眼睛很大，鼻子很直很挺，五官搭配的非常和諧。一年四季她一直是齊耳短發(fā)，由于他從不抹發(fā)膠一類(lèi)的，所以風(fēng)一吹就顯得有點(diǎn)亂。有這樣的外形，你一定感覺(jué)他是一個(gè)粗獷的人吧，這樣想你可就大錯特錯了。他雖然不修邊幅，卻是個(gè)心細如發(fā)，特別較真的人喲！

　　記得有一次，我做數學(xué)問(wèn)答題，我不小心把單位“米/分”錯寫(xiě)成“米”。在第二天作業(yè)評講的時(shí)候，李老師嚴正指出來(lái)，從這兩個(gè)單位表示的書(shū)面意思到現實(shí)生活中它們不同的意義講的頭頭是道。最后老師就簡(jiǎn)而言之的說(shuō)：“我知道一人走路5米/分，就能知道任何一段時(shí)間他走的路，如果我知道一個(gè)人走5米，我們就不知道他走路的時(shí)間，更不知道某段時(shí)間他走了多少路�！崩罾蠋煵粌H能把我們班的同學(xué)的.小錯揪出來(lái)、放大，他還能說(shuō)出哪些同學(xué)做作業(yè)的時(shí)候是蒙混過(guò)關(guān)，缺乏認真，哪些同學(xué)作業(yè)是抄襲，還能說(shuō)出哪些同學(xué)是笨鳥(niǎo)先飛。李老師就像孫悟空一樣，在她的火眼金睛下我們的小聰明、小缺點(diǎn)無(wú)處藏身。

　　除上述品質(zhì)外，我的李老師還有一項——大媽式苦口婆心精神。如果有哪位同學(xué)有不會(huì )的地方，我的李老師常常會(huì )講到嘴角泛起一小團唾沫，如果還不懂，老師會(huì )干脆站在你的旁邊用筆畫(huà)著(zhù)，用手指著(zhù)，直到你會(huì )了她才離開(kāi)。

　　雖然李老師不教我已大半年了，可她的形象在我的心中還是那么清晰、難忘。我喜歡你，李老師。

　　一位老師作文 22

　　在我小學(xué)五年級的時(shí)候，有一位老師讓我刻骨銘心，那就是我的語(yǔ)文老師。雖然她只帶了我短短一年的時(shí)間，但是我感覺(jué)這位老師使我受益一生。

　　我的這位老師從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們，也沒(méi)有罵過(guò)我們。有一次，老師讓我們讀書(shū)，一位同學(xué)從書(shū)包里拿出一個(gè)本子，輕輕地拿下兩三張，把聲音放到最低，為了不讓老師聽(tīng)見(jiàn)，拿下后開(kāi)始疊紙。老師看見(jiàn)她折紙，就小心翼翼地走了過(guò)來(lái)，悄無(wú)聲息地把他手上的東西拿走，并且沒(méi)有打擾到其他的.同學(xué)。

　　有一天上課，趁老師在講臺上講新課的時(shí)候，坐在后面的三個(gè)同學(xué)抱有僥幸的心里，在后面打起了撲克牌。被老師發(fā)現后，拿起戒尺，迅速走向他們，老師用戒尺打了兩下桌子，那三個(gè)同學(xué)感到一臉懵，認為他們在最后一排，前面有很多人，能夠遮住他們，老師怎么可能會(huì )發(fā)現自己。就算語(yǔ)文老師不是很高，但是站在講臺上往下看，全班同學(xué)都被看得一清二楚。

　　期中考試后，老師改完試卷，在發(fā)試卷的時(shí)候，我的心里忐忑不安。因為我知道我在考試的時(shí)候沒(méi)有認真去做，而且還剩了幾題沒(méi)有寫(xiě)。試卷發(fā)到了我的面前，我就在心里祈禱我能考到八十分以上，我慢慢地睜開(kāi)眼，“啪”的一聲，“73分”映入眼簾！我的心就像掉進(jìn)了冰窟窿一樣，老師看得出我是因為沒(méi)有考好，所以沮喪。老師走到我的面前安慰我說(shuō)：“一次沒(méi)有考好沒(méi)有關(guān)系，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，一定會(huì )遇到困難，我們要敢于面對。一次沒(méi)有考好，還有下一次，下一次努力考好，不就行了嗎�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)后，又重新振作起來(lái)。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，小學(xué)里給我印象最深的一位語(yǔ)文老師。

　　一位老師作文 23

　　在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我認識了一位與眾不同的老師。他是我喜歡的老師，也是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。

　　鄭老師高高的身材，眼睛有點(diǎn)小，濃黑的眉毛，時(shí)常帶著(zhù)一副眼鏡，活脫脫一個(gè)知識分子的形象。

　　你別看鄭老師嚴格，給人一種威嚴的感覺(jué)，但在課堂上講起課來(lái)，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經(jīng)常結合課文給我們講很多相關(guān)的文學(xué)典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作文的`時(shí)候不注意標點(diǎn)符號，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來(lái)，直憋的那個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉通紅。然后，鄭老師還給我們講“養豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋壇壇酸”的對聯(lián)故事，讓我們在笑聲中懂得了標點(diǎn)符號的重要性。還有一次，天氣有點(diǎn)悶熱，大家都沒(méi)精打采的，老師叫我們思考一個(gè)問(wèn)題，我們很多同學(xué)沒(méi)有低頭思考，也沒(méi)有小組討論，都默默地看著(zhù)鄭老師，這時(shí)，老師幽默地說(shuō)：“雖然我很帥，也不至于你們這樣看著(zhù)我呀！”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)，氣氛馬上就活躍了。

　　在語(yǔ)文課上，鄭老師就像一塊無(wú)形的磁跌，總把我的注意力吸引過(guò)去，他有時(shí)特愛(ài)賣(mài)光子。有時(shí)候，鄭老師像一個(gè)想象力豐富的作家，有關(guān)課文的知識都會(huì )一一講解給我們聽(tīng)，往往在短短的一句話(huà)中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語(yǔ)文，喜歡上了語(yǔ)文老師。在我的心里產(chǎn)生了一種感覺(jué)：聽(tīng)語(yǔ)文老師講課簡(jiǎn)直是一種享受呢！

　　鄭老師不僅課講得好，關(guān)心我們的學(xué)習，還非常關(guān)心我們的身體，每逢天氣變化等都叮囑我們注意添減衣服，騎車(chē)安全等

　　這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？

　　一位老師作文 24

　　時(shí)間像悠悠東去的流水，已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走那個(gè)帶給我鼓勵的吳老師。

　　記得那一次，吳老師在講臺上宣讀測驗成績(jì)，我的心如激蕩的湖水一樣，平靜不下來(lái)。我的眉頭像是被人擰了一下一樣，怎么也舒展不開(kāi)來(lái)。當老師差不多讀完全班同學(xué)的分數都還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字的時(shí)候，心不知道為什么跳得很厲害，越跳越快，就像不規律的鼓聲，時(shí)而大聲，時(shí)而小聲，節奏不一。我忐忑不安地想：這一次肯定考砸了，因為老師每一次都是將最低分的排在最后面的，而到現在老師還沒(méi)有讀到我的'名字。想著(zhù)想著(zhù)，一滴汗從我額頭上滑下來(lái)�！皬埩�，76分！”聽(tīng)到來(lái)時(shí)那如雷鳴般的聲音的時(shí)候，我的心跳聲沒(méi)有了之前那么的強烈。我就想一個(gè)靈魂出竅只剩下軀殼的人一樣，四肢無(wú)力地走向講臺將試卷拿走。老師似乎感覺(jué)到我的傷心，對著(zhù)我投來(lái)了一個(gè)鼓勵的目光和甜蜜的微笑。那目光和微笑，就像是冬日的陽(yáng)光，就像是夏日的涼風(fēng)，使我的心情不再那么的沉重�！皠e灰心，考砸了沒(méi)關(guān)系，重要的是要學(xué)會(huì )在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)，下一次，我相信你一定能拿個(gè)高分回來(lái)的！要記住失敗乃是成功之母！加油吧，孩子�！崩蠋熌翘鹈赖穆曇粢稽c(diǎn)一點(diǎn)地跳進(jìn)我的耳朵里，老師就像一位美麗動(dòng)人的仙子，施展魔法，把我剛剛那傷心的心情給帶走了。剛剛還愁眉苦臉的我一下子春風(fēng)滿(mǎn)面，笑得樂(lè )開(kāi)了花。對，下一次一定要努力，要考一個(gè)好成績(jì)回來(lái)，不要讓老師和父母失望。

　　我難忘的吳老師，難忘她的笑容，難忘她的話(huà)語(yǔ)，難忘她給我們上的每一節課。

　　一位老師作文 25

　　“老師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人；老師是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；老師是……”有許多贊美老師的話(huà)語(yǔ)。老師教我們知識，讓我們學(xué)會(huì )做人，我很尊敬我的老師。這學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師要生小寶寶了，因此來(lái)了一位新老師――郭老師。

　　她皮膚黃黃的，帶著(zhù)一副眼鏡，知識就藏在她那深邃的.雙眸中。這學(xué)期剛開(kāi)始，郭老師就說(shuō)了：“要開(kāi)開(kāi)心心、順順利利地度過(guò)這個(gè)學(xué)期，我們上課是師生關(guān)系，下課就是朋友關(guān)系�！�

　　郭老師做事很有條理，她每天都要把一天要做的事情寫(xiě)在一個(gè)小本子上，做一樣畫(huà)一個(gè)勾，她還給自己立個(gè)奮斗目標。剛開(kāi)始郭老師對我們很溫柔，不會(huì )批評人，如果有一次作業(yè)沒(méi)得到滿(mǎn)分，她會(huì )心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)事，你這次沒(méi)得到滿(mǎn)分，下次努力，你就是最棒的！”可到了后來(lái)，她似乎變了一個(gè)人，只要有一點(diǎn)點(diǎn)做不好就會(huì )遭到批評，這或許源于她的嚴厲吧！有時(shí)我覺(jué)得她的笑容很奇怪，就像蒙娜麗莎的微笑一樣神秘，不過(guò)，郭老師笑時(shí)，會(huì )咧開(kāi)嘴露出潔白的牙齒。

　　郭老師幽默、活潑、溫柔、有時(shí)嚴厲……打��！她的優(yōu)點(diǎn)三天三夜說(shuō)不完，缺點(diǎn)倒是有一個(gè)――太羅嗦了！說(shuō)起一件事，話(huà)可以壓倒珠穆朗瑪峰……不過(guò)，我們向她提出缺點(diǎn)時(shí)，她反而幽默地說(shuō)：“我是班主任，就是‘班媽’，免不了一點(diǎn)婆婆媽媽的……”頓時(shí)我們哄堂大笑。

　　這學(xué)期快結束了，也就是說(shuō)郭老師要走了，我要珍惜和郭老師在一起的快樂(lè )時(shí)光，感謝她帶我們闖過(guò)了一個(gè)重要的轉折點(diǎn)四年級上期。

　　郭老師，您是一位值得我們尊敬的好老師！

　　一位老師作文 26

　　我既討厭又喜歡的一位老師，那就是成老師了。成老師個(gè)子不高、瘦瘦的、人很精神，常常穿件襯衫。他的皮鞋總是擦得亮亮的，還喜歡翹個(gè)二郎腿，最重要的是他總是讓我寫(xiě)好多作業(yè)。

　　比如今天，他給我默古詩(shī)，我不想默，但又不敢不默，就極不情愿地過(guò)去了。默的過(guò)程中，我發(fā)現有一個(gè)字寫(xiě)錯了，就用黑板擦迅速擦掉了，并一筆一劃重新寫(xiě)了下來(lái)。心想：嗯，這一下對了，成老師不會(huì )罰我了。終于默寫(xiě)完了，一個(gè)都沒(méi)有錯，可成老師還是讓我抄了幾遍。我問(wèn)成老師：“為什么全對還要抄古詩(shī)呀？”他說(shuō)：“因為你這幾個(gè)字修改過(guò)，說(shuō)明你沒(méi)有熟練掌握，再說(shuō)就抄一百遍！”“好吧！”從此，他就成了我最討厭的老師了。

　　直到有一天考試，發(fā)生了一件事，我對成老師的討厭情緒才被抹去。我在考語(yǔ)文時(shí)，剛好有一題是古詩(shī)詞填空，正巧考到上次成老師讓我默的.古詩(shī)。因為我訂正過(guò)，所以才快速并正確地寫(xiě)完了這一首詩(shī)。寫(xiě)完之后，真的是有點(diǎn)后怕，如果不是那天成老師讓我多抄了幾遍，我考試肯定寫(xiě)不出來(lái)，媽媽就該訓我了。

　　以后，我對他的印象改變了。我以前路上遇到他時(shí)，看都不看他一眼，現在碰到他，我總主動(dòng)和他打招呼，和他開(kāi)玩笑。而且每次再默寫(xiě)古詩(shī)也都非常地認真，訂正也非常認真。我明白成老師之前讓我抄寫(xiě)，是為了讓我加深記憶不再出錯。

　　每位老師的良苦用心，我們一定要懂。所以我們要認真學(xué)習，掌握知識，來(lái)回報老師們傳授我們的知識。我們要尊重老師并感恩老師，我衷心向成老師道歉，感謝成老師對我的良苦用心。

　　一位老師作文 27

　　老師，一個(gè)多么富有詩(shī)意的名字，老師，一個(gè)多么充滿(mǎn)書(shū)香氣的名字，老師，一個(gè)多么偉大的名字，老師是教會(huì )我們知識的人，老師是辛苦的園丁，要給祖國的花朵們知識的肥料，有那么一句話(huà)：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！辈徽�是老師品德的表現嗎如果有那么一天，我成為了一名老師，那我一定會(huì )讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，茁壯成長(cháng)。

　　春天，正是百花盛開(kāi)的日子，大地到處生機勃勃，我會(huì )在萬(wàn)里無(wú)云的日子里帶著(zhù)那幫活潑可愛(ài)的孩子們來(lái)到大自然里，帶他們觀(guān)察天上瞬息萬(wàn)變的白云，擁抱綠茵茵的草地，然后叫他們用日記本記下這個(gè)美麗的大自然，那他們的日記就不會(huì )死氣沉沉了。

　　夏天，熱魔王把魔爪伸向了大地，知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)，表示抗議，我會(huì )在他們很無(wú)聊時(shí)，帶他們玩“老鷹捉小雞”的游戲，玩得他們淋漓盡致，然后和他們坐在綠陰如蓋的大樹(shù)下，和他們一起講故事，然后叫他們用紙和筆寫(xiě)下這段快樂(lè )的時(shí)間。

　　秋天，萬(wàn)物豐收的季節，我會(huì )拉著(zhù)他們去果園勞動(dòng)，把一個(gè)個(gè)黃澄澄的.橙子，一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果…收進(jìn)籃子里，體驗一下農民伯伯的辛苦，最后寫(xiě)下他們能這么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的坐在教室學(xué)習是多么的來(lái)之不易。

　　冬天，大雪茫茫，在學(xué)習疲勞時(shí)，利用課余時(shí)間打雪仗，堆雪人，玩得開(kāi)開(kāi)心心，上課時(shí)他們就會(huì )認認真真地學(xué)習了。

　　當他們畢業(yè)了，我會(huì )默默地鼓勵他們，和我以前的老師一樣，做一個(gè)默默無(wú)聞奉獻自己的光和熱的蠟燭。

　　這就是我的愿望—當一位老師，但必須要努力學(xué)習才可能實(shí)現，所以我更加要加位努力，為實(shí)現自巳的夢(mèng)想而奮斗。

　　一位老師作文 28

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句贊頌老師崇高的品質(zhì)。一生教學(xué)只為那祖國的花朵，激情的燃燒自己直到最后一絲力氣。他們是值得敬佩的，尊敬的。

　　他曾經(jīng)是我高一兩學(xué)期的歷史老師，不像當時(shí)的數學(xué)蔡老師那樣平易近人，反而像白雪公主里惡毒的皇后一般狠。班上的同學(xué)最怕上他的課，上課的時(shí)候常常在心里祈禱不要喊我，不要喊我。如果這節課沒(méi)有喊到你的話(huà)，就算你特別幸運了。

　　高二下學(xué)期，我竟分到他的班上。他現在不僅僅是一名歷史老師，更是我們的班主任。班中大大小小的事都歸他管。進(jìn)班第一天就給我們制定班規，講清楚他的做事風(fēng)格。其中班規中有：地上不允許出現任何垃圾，教室保持清潔，讓上課的'老師有一個(gè)好心情；課中不允許打瞌睡，一旦被他發(fā)現，較為輕的懲罰是撤凳子，再有一次被他發(fā)現就會(huì )被踢出班級。這是多么的殘忍啊。同學(xué)們直呼變態(tài)，是不是覺(jué)得他比你曾經(jīng)接觸過(guò)的老師要狠得多。其實(shí)，他也是有優(yōu)點(diǎn)的，這正是我敬佩的地方。

　　一次班會(huì )課上他提到：回家要幫父母做力所能及的事，到家時(shí)要先跟家里的長(cháng)輩打招呼，尊敬父母長(cháng)輩。在課上對年長(cháng)的老師要尊敬，不可因人家年紀大而不把老師放在眼里�？傊�一點(diǎn)，他要求我們尊重長(cháng)輩。他做事按規矩來(lái)，俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓，制定一系列約束規矩來(lái)規范我們懶散的行為習慣，讓我們能夠糾正從前不好的行為習慣。

　　一個(gè)老師能教自己的學(xué)生尊敬父母長(cháng)輩，他本身肯定也尊重父母長(cháng)輩，能夠給學(xué)生制定規矩讓他們按規矩辦事，他必定時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，事實(shí)正是如此。

　　我敬佩他，我們的班主任。雖然他做事風(fēng)格是按“暴政”來(lái)的，但是他能夠遵守中華民族的傳統美德，并傳承給我們。相信有更多的人和我一樣敬佩他。

　　一位老師作文 29

　　人們通常把孩子比作幼苗，小樹(shù)，花朵；而辛勤培育這些幼苗，小樹(shù)，花朵的老師就像是園丁，用愛(ài)心和汗水培育著(zhù)園內的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多，但我最喜歡的就是現在教我數學(xué)的郗老師了。

　　我們相處的時(shí)間并不久，短短的一個(gè)月而已，但她就是用這短短的一個(gè)月，讓我深深迷戀上了她的課堂。她個(gè)子不高不矮，一米六左右的樣子，不算引人注目，她的臉上總是掛著(zhù)笑容，就連上課的時(shí)候也是，除非有那么幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生不完成作業(yè)，或者上課說(shuō)話(huà)，這時(shí)，她便怒目圓睜，本就很大的'眼睛再瞪一瞪，真是叫人膽戰心驚。

　　她對我們的學(xué)習一絲不茍，上課總是在鈴響之前坐在教室等我們，甚至比某些貪玩的同學(xué)回來(lái)的還早。上課的時(shí)候，她習慣先復習一下上節課的內容，然后導入新課，講完新內容之后，再往黑板上寫(xiě)幾道題讓我們思考，之后會(huì )講講例題，這一些讓人聽(tīng)起來(lái)都是那么舒暢，那么自然，讓人想走神都難。

　　最讓我佩服的要數她判作業(yè)的速度了，雖然瀏覽的速度很快很快，但她的火眼金睛總是可以準確迅速地辨認出每一道錯題，還會(huì )在旁邊寫(xiě)出錯誤的原因。

　　就是她用這樣的方式，將一向讓我苦惱的數學(xué)變成了我最喜歡的科目，真慶幸能夠遇到這樣一位好老師，如果天下的老師都像這樣，還有教不好的學(xué)生嗎？以后相處的時(shí)間還有兩年，我真心的希望在這短短的兩年里，我們可以好好珍惜彼此，創(chuàng )建起新式的師生關(guān)系，課上是師生，課下是朋友！

　　郗老師，快打開(kāi)窗子吧！看窗外，桃李已長(cháng)得繁茂，含苞待放的花骨朵競相開(kāi)放，剛鉆出土的幼苗正茁壯成長(cháng)，未發(fā)芽的種子也在拼搏向上！

　　一位老師作文 30

　　百德小學(xué)英語(yǔ)教程就要結束了，可有一位老師一直讓我思念，讓我無(wú)法忘記，她就是教過(guò)我四至五年級英語(yǔ)的楊老師。

　　楊老師，瘦挑的身材，一雙又大又亮的眼睛，一對黑黑的柳葉眉，皮膚光亮白凈，耳朵上還戴著(zhù)有吊墜的耳環(huán)。她上課時(shí)總是面帶微笑，舉止十分端莊。一次，我去上課時(shí)忘了帶課文書(shū)，當上課鈴聲響過(guò)同學(xué)們都已將課文書(shū)擺到了桌上，只有我的桌面空空。這時(shí)的我心怦怦地直跳，滿(mǎn)腦子想的是老師會(huì )怎樣罰我。楊老師開(kāi)始上課后先帶讀英語(yǔ)課文，她一邊帶讀一邊掃視全班同學(xué)，她的.目光落在了我的身上，我急忙的低下頭，等待著(zhù)挨罰。不——會(huì )兒，楊老師邊讀邊走地到了我面前，她將一本課文書(shū)放在我的桌上后，又邊讀邊走的離開(kāi)了。此時(shí)此刻，我內心涌動(dòng)著(zhù)一股倍受關(guān)愛(ài)的暖流，這以后我再也沒(méi)有重犯忘帶課文書(shū)的錯誤。

　　一個(gè)星期天的下午，我上完英語(yǔ)課后急匆匆地下樓回家，因為注意力不集中，結果在最后一級樓梯步上踩空了，“撲通”一聲摔倒在學(xué)校門(mén)前。這一跤摔得可不輕，我痛得十分地鉆心。這時(shí)——雙溫暖白凈的于將我扶起，我抬頭一看，正是那張慈愛(ài)的臉龐一一楊老師。她先拿出紙巾捂住我摔破的手掌，另——只手幫我拍去身上的塵土，急忙領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到學(xué)校旁邊的醫院治療。過(guò)了大約一小時(shí)，媽媽趕來(lái)了，楊老師對我媽媽做完交待，又再次囑咐我一定要注意安全后才匆匆離去。媽媽后來(lái)告訴我，楊老師本是一下課就要趕回家帶生病的女兒去看醫生的。

　　在百德英語(yǔ)新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，因為換了新的教課老師，所以我再也沒(méi)有看到楊老師。我思念她但又沒(méi)有膽量去問(wèn)別的老師，后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)楊老師在離她家較近的百德分校教學(xué)，我真為她得到這樣的安排感到欣慰，我由衷地祝愿楊老師工作順心、家庭幸福！

　　一位老師作文 31

　　她高高的個(gè)兒,留著(zhù)一頭黃黃的卷發(fā),很精神。喜歡穿深色的衣服,打扮得總是很得體。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里透著(zhù)智慧的光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像知識的寶庫,你想知道,它都會(huì )告訴你。

　　杜老師的課生動(dòng)、有趣。記得一年級的一次語(yǔ)文課上,杜老師剛進(jìn)教室,就問(wèn)會(huì )不會(huì )玩開(kāi)火車(chē)游戲?同學(xué)們齊聲說(shuō):“會(huì ),”但我馬上又用疑惑的眼神看著(zhù)她,心想:上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢?就在我想著(zhù)的時(shí)候,杜老師把當天要學(xué)的生字詞寫(xiě)在了黑板上,然后轉過(guò)身微笑著(zhù)說(shuō):“用新方法學(xué)習生字,方法就叫開(kāi)火車(chē)。四個(gè)人一組,先四人讀拼音,下人讀字,個(gè)人組詞,個(gè)人把音、字、詞讀下來(lái)�！睂O老師說(shuō)完,就快樂(lè )的'開(kāi)起火車(chē),一遍又一遍,很快同學(xué)們就在游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了,還沉浸在快樂(lè )的游戲中。

　　現在我上四年級了，杜老師又代我們了。我的心里有說(shuō)不出的高興。記得剛開(kāi)學(xué)第二周的一天，在上語(yǔ)文早讀的時(shí)候，突然我覺(jué)得肚子疼得厲害。我臉色蒼白的趴在桌子上。我同桌給老師說(shuō)了一下，老師快步走過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“疼得厲害嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師趕緊給班長(cháng)說(shuō)了一聲，就帶我去看病了。上來(lái)之后，他又是讓我坐下，又要忙著(zhù)給我倒水喝藥。她還邊倒水邊吹。生怕水太燙燙著(zhù)我�？粗�(zhù)我喝完了藥，他終于松了口氣。頓時(shí)，我覺(jué)得一股暖流流過(guò)我的心底。肚子好像不疼了。

　　杜老師不但課上得好,也很關(guān)心每位同學(xué)。他除了給我們教授知識，還給我們講許多做人的道理。這樣的老師，難道你不喜歡嗎?

　　一位老師作文 32

　　紅日初升，霧氣氤氳時(shí)，我喜歡的老師已經(jīng)開(kāi)始了他一天的工作。他雖相貌平平，才不出眾，卻陪我走過(guò)了一段青蔥歲月、童真時(shí)光……

　　那一天，學(xué)校大掃除。同學(xué)們還沒(méi)到，老師就已經(jīng)開(kāi)始準備了。他分發(fā)好衛生工具，安排好每個(gè)人的任務(wù)�！巴瑢W(xué)們，打掃衛生了昂！”他挽了挽袖子，拿起拖把，充滿(mǎn)激情地拖起地來(lái)。別班的老師都只是在一旁督戰，而他卻讓汗水浸透了衣服，讓汗水流過(guò)了魚(yú)尾紋。那次打掃衛生我才發(fā)現，他不過(guò)四十歲，頭上卻已添了不少銀絲。

　　打掃衛生時(shí)，老師對我們的愛(ài)溢于言表，但有時(shí)他的愛(ài)是那么悄無(wú)聲息。

　　“我不就是這次考試沒(méi)考好嘛，又不是次次不好�！薄澳悴恢�道你下降了多少嗎？你……”老師兩眼瞪著(zhù)我，兇得像只豹子。我很不服氣，這老師也太嚴了吧，不就是成績(jì)下降了嘛，下次再考上來(lái)不就行了，何必把我批評得那么慘……

　　想著(zhù)想著(zhù)，到了午睡時(shí)間。班里開(kāi)了空調，絲絲涼風(fēng)向我襲來(lái)。我沒(méi)穿外套，身子冷得在打顫。老師瞟了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，就走出了教室。我在心里埋怨他：中午就犟了幾句，至于這樣嘛，還當老師嘞，就不能把空調關(guān)了。

　　我胳膊上起了一片雞皮疙瘩，這時(shí)老師回來(lái)了。他輕手輕腳，生怕打擾同學(xué)們午睡。他手里拿了一件外套，走近我時(shí)，為我輕輕披上了外套，隨后又調高了空調的'溫度。做完這一切，老師才松了口氣，臉上緊繃的肌肉松弛了幾分。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我喜歡的這位老師就是這樣做的，而這一切都是寂靜無(wú)聲的。

　　我喜歡的這位老師，沒(méi)有停歇，他還在為教育事業(yè)奮斗著(zhù)！

　　一位老師作文 33

　　世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)！世上有一個(gè)人最值得我們回報，那就是母親，我的第一位老師！

　　是啊，轉眼間我已經(jīng)十一歲了，在這十一年的時(shí)間里，您為我付出很多很多。我要感謝您 母親，感謝您賜予了我生命，感謝您對我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。

　　記得在我四歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數是在半夜。每當我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下，而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著(zhù)我去醫院�？粗�(zhù)您疲倦的面容和熬紅的雙眼，我心里難過(guò)極了。

　　母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會(huì )我怎么做人。教會(huì )我向困難挑戰，在困難面前不低頭。所以我要感謝您— 母親，感謝您對我的教育。

　　有一次，老師讓我當班長(cháng)，我性格比較內向，這是我第一次當班長(cháng)，所以我很怕，怕自己做不好�；丶液�，您看到我悶悶不樂(lè )的樣子，就問(wèn)我原因，于是我把這件事告訴了您，并說(shuō)我不想當，讓您和老師說(shuō)一聲，您聽(tīng)后安慰我說(shuō)： 別怕，老師既然選你當班長(cháng)，說(shuō)明老師相信你有這個(gè)能力。再說(shuō)這也是個(gè)鍛煉的機會(huì )，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說(shuō)。 后來(lái)我按您說(shuō)的'做，結果我真的做的很好。

　　��！母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時(shí)飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，絲絲的柔情。

　　我愛(ài)您 母親，感謝您 我的第一位老師！我一定聽(tīng)您的話(huà)好好學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁之材，我知道，這就是您的期望，也是我對您最好的回報！

　　一位老師作文 34

　　我的班主任姓陳，是一位年輕有活力的大哥哥。陳老師的笑容像陽(yáng)光，仿佛能溫暖萬(wàn)物。

　　開(kāi)學(xué)第一天，老師在講臺前做自我介紹，一開(kāi)場(chǎng)便把我們所有人都逗笑了。我們所有人都覺(jué)得他很幽默，覺(jué)得這個(gè)老師日后定會(huì )很好相處，而且肯定會(huì )發(fā)生一些什么有趣的.事情吧。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，陳老師走進(jìn)了教室，老師上課，總是把書(shū)上的知識點(diǎn)用自己獨特的方法傳授給我們，又好玩，又好記，還被我們廣為傳誦，用了這些方法，感覺(jué)學(xué)習都變得輕松快樂(lè )了。遇上了這位老師簡(jiǎn)直就是我們上輩子修來(lái)的福分。我們整日沉浸在快樂(lè )的學(xué)習中，成績(jì)突飛猛進(jìn)。恨不得天天都上語(yǔ)文課。陳老師真是一位好老師。

　　每當下課時(shí)，陳老師會(huì )陪我們一起打籃球，一起下棋，一起看電視如果沒(méi)有“老師”這個(gè)身份差異，我們都以為他是一個(gè)親切的鄰家大哥哥。日后上課也早已沒(méi)有了之前的陌生感，取而代之的是同學(xué)們的快樂(lè )。

　　學(xué)期結束的時(shí)候，老師捧著(zhù)一堆小紅花來(lái)到講臺前，我們打趣地說(shuō)道：“陳老師，我們已經(jīng)很熟了，不要給我們送禮物了呀！”雖然嘴上這么說(shuō)著(zhù)，但腿已經(jīng)做好了準備，想搶下一朵漂亮的小紅花。老師“哈哈”笑了兩聲，說(shuō)：“這朵小紅花才是給你的�！蔽掖蜷_(kāi)一看，上面記錄了我所有的優(yōu)點(diǎn)，和好人好事，我詫異地看向老師，老師說(shuō)：“我下個(gè)月就要去山村支教了，雖然平時(shí)見(jiàn)不到面了，但我會(huì )抽空找時(shí)間看看你們”聽(tīng)到這里，我們的眼睛一瞬間就紅了。希望老師走了也能記得我們。

　　現在我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們還偶爾談起陳老師，我回憶著(zhù)陳老師的樣子，不禁還充滿(mǎn)了許多快樂(lè )美好的回憶。

　　一位老師作文 35

　　朋友們，你們肯定有自己的老師吧。那你們也一定有自己最喜歡的老師和最討厭的老師�？赡銈兿肼�(tīng)聽(tīng)我最討厭的老師嗎，想？好，我就給你講講我最討厭的老師。

　　說(shuō)起我最討厭的老師，就是那個(gè)張老師。他長(cháng)得不算太帥，有一雙炯炯有神的大眼睛，發(fā)型很搞笑。因為他的腦門(mén)上有一路斜斜的短短的頭發(fā)，每次看見(jiàn)他，我都會(huì )忍不住笑出了聲。這時(shí)，同學(xué)們就會(huì )一如既往的朝我看過(guò)來(lái)。他還有一口小嘴巴，別看他嘴巴小，可他說(shuō)起話(huà)來(lái)可是滔滔不絕。每次上課，他都是給我們將這個(gè)大道理，那個(gè)大道理，一講起來(lái)，那是一顆也聽(tīng)不下�？偸堑搅讼抡n的時(shí)候，他才住口。我就是因為這個(gè)而討厭他的。

　　今天第二節，又是他的課。上課前，我想：這節課肯定又完了，又不能去外面玩了。果然，上課了。他箭步如飛的.走進(jìn)教室，開(kāi)講了。他從盤(pán)古開(kāi)天辟地之時(shí)，講到了孔子那個(gè)時(shí)代；又從孔子那個(gè)時(shí)代，講到了現在。簡(jiǎn)直是出口成章。他講了他們文明禮儀和刻苦學(xué)習的精神，還讓我們學(xué)習他們。還講了什么古人說(shuō)的“慎獨”，就是自覺(jué)的意思。讓我們上課要自覺(jué)，不要搞小動(dòng)作 …… 他講的時(shí)候，我的心早已飛到了操場(chǎng)上，和其他同學(xué)一起做操 、玩耍 …… 他還說(shuō)了古人的一句話(huà)說(shuō)得不對，他覺(jué)得應該是什么“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )做舟�！蔽蚁耄喝藗兂Ｕf(shuō)先苦后甜，苦盡甘來(lái)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦，怎么會(huì )感受到甜呢？我覺(jué)得老師很自以為是。既耽誤了我們的娛樂(lè )時(shí)間，又耽誤了我們的鍛煉身體的時(shí)間。我好討厭他呀。

　　也許你們覺(jué)得老師是為了我們的學(xué)習，他做得對�？晌覅s不這么認為。

　　朋友們，這就是我最討厭的老師。你們認為他怎么樣？如果與我有不同意見(jiàn)，那就給我發(fā)小紙條吧。

　　一位老師作文 36

　　他，二十多歲，身材強壯，個(gè)頭高挑，短短的頭發(fā)，看著(zhù)就充滿(mǎn)了青春的氣息，如果不是師生之間的距離在這里，我很是愿意叫他一身哥哥，盡管私下我們都是叫他哥哥，但是在一起的時(shí)候，我們從來(lái)不這么叫他，這可能是從小對老師的敬畏感。他上課說(shuō)起話(huà)來(lái)總是很有趣，就像是著(zhù)名的相聲演員一般，經(jīng)常引得我們大笑不已。他雖然經(jīng)常給我們說(shuō)笑話(huà)，但是講書(shū)本上的內容的時(shí)候總是很很認真，同學(xué)們上他的可課也是很有精神的，所以我們班的學(xué)習一直以來(lái)都是全校最好的一個(gè)班。他就我們搞笑，帥氣，認真的小學(xué)班主任兼任數學(xué)老師——李銘。

　　我們和他的故事得從小學(xué)三年級說(shuō)起。從一年級開(kāi)始到三年級的時(shí)候，我們的班主任就是一個(gè)年邁的老師，到了三年級的時(shí)候剛好是退休的時(shí)候，他總是說(shuō)我們是他最后一屆學(xué)生了，但是不能將我們帶到畢業(yè)，很是遺憾。因為對他的尊重，所以我們上課的時(shí)候都是很認真的，不曾有多余的聲音，因為那個(gè)老師喜歡安靜的上課環(huán)境，所以顯得有些壓抑，成績(jì)也還不好不壞。三年級的時(shí)候就是李銘老師接班的時(shí)候，剛剛開(kāi)始的我們被他的搞笑的氣氛弄得找不到頭腦，后來(lái)，我們跟上了他的步伐，甚至于跟著(zhù)他互動(dòng)，漸漸的.我們班一改往日死氣成成的氣氛，變得活躍起來(lái)，有了朝氣。

　　他是一個(gè)喜歡熱鬧的人，每年六一兒童節的時(shí)候，他都親歷親為，為我們組織節目，并且盡可能的要全班同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候大家還不愿意，后來(lái)，全班都會(huì )主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，一下子就熱絡(luò )起來(lái)了。

　　小學(xué)的時(shí)候，我們就是一灘水，李老師就是那只活躍的魚(yú)，是他給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和希望。

　　一位老師作文 37

　　我十分尊重我的老師——葉老師。因為她不僅教給我許多知識，而且還教會(huì )我做人的道理。

　　葉老師擁有一張十分漂亮的臉蛋。她的披肩長(cháng)發(fā)就像波浪一樣伏在她的肩頭上。最引人注目的還是葉老師那雙水汪汪的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)一般，簡(jiǎn)直就取代了嘴。

　　葉老師教了我們五年，在我們很小的時(shí)候，她就常常對我們說(shuō)：“你們要做一個(gè)有責任心的人�！币郧拔衣�(tīng)見(jiàn)這樣的話(huà)總覺(jué)得虛假極了，因為每個(gè)人都有不負責任的時(shí)候，老師也不會(huì )例外。但經(jīng)過(guò)了一件事后我徹徹底底地改變了對她的看法。

　　那一次，葉老師向我借MP3，我毫不猶豫就答應了她�？墒沁^(guò)了一天，我就接到了葉老師打來(lái)的電話(huà)，在電話(huà)里她對我說(shuō)：“王瑩瑩，不好意思，我不小心把你的MP3給弄壞了，但是我已經(jīng)拿到維修店里維修了�！钡�是過(guò)了幾個(gè)星期她又打電話(huà)給我，對我說(shuō)：“真是不好意思，你的MP3修不好了，我買(mǎi)了一個(gè)新的給你�！蔽颐φf(shuō)：“不用了�！碑敃r(shí)我想葉老師聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)不用賠了，心里一定會(huì )十分高興。但是她的回答卻令我十分驚訝，她說(shuō)：“老師從小就教育你們要做個(gè)有責任心的.人�，F在我把你的MP3弄壞了，我當然也應該負起這個(gè)責任，把MP3賠給你，而且作為老師我更要給你們以身作則�！比~老師的話(huà)讓我啞口無(wú)言，也讓我開(kāi)始敬佩起她來(lái)。但是我還是極力反對，后來(lái)葉老師講了一大通話(huà)，她的每一句話(huà)都像小錘子一樣敲在我的心上。盡管我一直說(shuō)不，但她還是把MP3放在了我爸爸的店里。

　　葉老師的責任心是在值得我學(xué)習。我為我身邊有這樣一位老師而感到驕傲。

　　一位老師作文 38

　　人的一生會(huì )遇見(jiàn)很多老師，而這些老師也會(huì )給你啟發(fā)。

　　有時(shí)候我總會(huì )想起一個(gè)人，那便是我喜歡的一位老師。我記得她留著(zhù)長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，似乎能看透每個(gè)同學(xué)的心思，高高的鼻梁，下面還有一張小巧的嘴巴，笑起來(lái)會(huì )露出潔白的牙齒。

　　她的模樣總是在我眼前忽閃忽現。你也記得他喜歡穿裙子，讓人印象深刻。還記得她是一位語(yǔ)文老師，但卻會(huì )說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，有點(diǎn)兒口齒不清。經(jīng)常會(huì )把“三”說(shuō)成“山”，這經(jīng)常惹的同學(xué)們大笑，她是教我們時(shí)間最長(cháng)的班主任和語(yǔ)文老師。老師您記得嗎?從你手中抱著(zhù)書(shū)和幾本資料大步流星地跨進(jìn)了教室。我們的相遇，就是從這一刻開(kāi)始的。您盡職盡責，對每一位同學(xué)都悉心教導。您對學(xué)生的要求也很?chē)栏�，但是我卻覺(jué)得您是一個(gè)辛勤的園丁，是指引我前進(jìn)的明燈。

　　本以為很開(kāi)心，卻不料開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，班里的人都說(shuō)手又酸又痛的。很多同學(xué)都羨慕其他幾個(gè)班，他們的手不酸也不痛。因為作業(yè)實(shí)在是太多了，抄寫(xiě)的作業(yè)都是好幾遍，記得有一次我們表現的不好，一下子抄了好多遍的`作業(yè)。我們本以為考試前一天晚上是沒(méi)有作業(yè)的，可是現實(shí)很殘酷，我又寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了半夜。就這樣，語(yǔ)文考試中，我的字詞和古詩(shī)默寫(xiě)一個(gè)也沒(méi)有錯。

　　有一天老師生病了，記得那次老師感冒了，看起來(lái)很憔悴的樣子，我們雖然很“怨恨”老師布置的作業(yè)很多，但還是很擔心老師的病情，班上的人擔心老師想讓老師請假，可老師依然沒(méi)有請假，堅持帶著(zhù)病來(lái)為我們上課。

　　老師她既會(huì )像女強人一樣工作，同時(shí)也會(huì )有讓人驚奇的一面，她與眾不同，這就是我喜歡的一位老師。

　　一位老師作文 39

　　同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會(huì )，你會(huì )當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會(huì )，我會(huì )選擇當一位老師。

　　也許有人會(huì )說(shuō)：“當老師有啥好的，不過(guò)是個(gè)教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當個(gè)老板、個(gè)體戶(hù)體面呢�！庇绕涫墙鼛啄晟鐣�(huì )上出現一些對老師這個(gè)職業(yè)不公正的看法，大學(xué)生畢業(yè)后都不愿意當老師，不錯，當老師是不體面，一沒(méi)錢(qián)、二沒(méi)地位，整天圍著(zhù)一群孩子轉，一輩子沒(méi)啥出息�？墒菦](méi)有老師，會(huì )有那一些經(jīng)理，老板嗎？

　　如果我是一位老師，我會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷豐登；我也會(huì )帶著(zhù)他們去果園里，那里瓜果飄香，色澤誘人，我還會(huì )帶他們坐上太空船，去拜訪(fǎng)星星和月亮……

　　如果我是一位老師，我不會(huì )因為誰(shuí)學(xué)習好而偏向誰(shuí)，相反，我會(huì )幫助那些學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們鼓起學(xué)習的勇氣，讓他們的成績(jì)漸漸提高。我不會(huì )采用傳統的“一棒子打死”的.方法去教育學(xué)生，絕不繼承“重男輕女”的老傳統思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現更多閃亮的星星。

　　如果我是一位老師，我不會(huì )像其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會(huì )少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會(huì )讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會(huì )讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯，我會(huì )耐心地給他(她)講道理，我不會(huì )遷就他（她），并讓那個(gè)同學(xué)悔改。

　　如果我是一位老師，我會(huì )根據每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導，使他們個(gè)個(gè)成為祖國的有用之才。 我愛(ài)老師，我更愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。

　　一位老師作文 40

　　上課時(shí)，我們坐著(zhù)，他們站著(zhù)：下課后，我們玩著(zhù)，他們工作著(zhù);夜晚時(shí)，我們睡著(zhù)，他們醒著(zhù)，巡視著(zhù)……看了這些，大家知道他們是誰(shuí)了嗎?是的，他們就是我們的老師。

　　我們班的每一個(gè)老師，都為了班級的進(jìn)步做出了最大的努力。在這些老師里，我最敬佩最喜歡的就是我們的班主任——魏志云老師。因為他很關(guān)心學(xué)生，還很有幽默感。有的人會(huì )說(shuō)：“班主任是最嚴厲的，怎么會(huì )有幽默感呢?”其實(shí)，嚴厲和幽默并不沖突，魏老師他的確很幽默。

　　有一次上生物課，魏老師在講生物與非生物的區別，他為我們簡(jiǎn)單的做了下生物應激性的示范。突然，有位同學(xué)問(wèn)道：“老師，非生物真的沒(méi)用應激性嗎?”老師說(shuō)：“當然了。就像我們的講桌，我打了它一下，它難道還能?chē)樀奶�起�?lái)嗎?它還能跟著(zhù)你長(cháng)高嗎?它能流汗嗎?能聞得到花香嗎?知道痛的感覺(jué)嗎?”一連串的`排比句，把大家逗的哈哈大笑。

　　魏老師也很關(guān)心學(xué)生。有次上課時(shí)，一位同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，他馬上跑到這個(gè)同學(xué)的身邊，幫他拍著(zhù)背。等這位同學(xué)嘔吐完了，魏老師問(wèn)他用不用去看醫生，要不要去喝點(diǎn)水休息一下。得到否定的答案后，魏老師讓他靠著(zhù)他座位旁邊的墻休息，然后才開(kāi)始繼續講課。下課后，老師從辦公室給他端來(lái)了一大杯開(kāi)水，還叮囑他不要亂吃東西。我在一旁看著(zhù)，突然覺(jué)得這里有一種“家”的感覺(jué)。是的，就是家，因為有關(guān)心有愛(ài)的地方就是家。老師是比學(xué)生苦的多的人，他們的辛苦我雖然沒(méi)有親眼目睹，但是從夜晚那一個(gè)個(gè)來(lái)回巡視的身影上就可見(jiàn)一斑。

　　每天晚上，老師都要等我們進(jìn)入夢(mèng)鄉后才回去休息，離開(kāi)時(shí)，還要往寢室里再看一眼，那種關(guān)心關(guān)切，我想，是媽 媽才有的柔情吧?在這里，我想對老師們說(shuō)一句：“老師，你們辛苦了!我愛(ài)你們!

　　一位老師作文 41

　　我有成千上萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，其中，最重要的是當一位老師。

　　我當了老師，就可以把我的知識輸送給我學(xué)生們，當他們一次次拿到獎狀的時(shí)候，我的就感覺(jué)到有一股溫暖流向我心里，比吃了蜜還要甜。

　　當然，我在家里也玩過(guò)老師的游戲。記得有一次，我和伙伴們一起玩這個(gè)游戲。我當了英語(yǔ)，語(yǔ)文和音樂(lè )老師；我的'好朋友當了數學(xué)，，體育和美術(shù)。第一節是語(yǔ)文課，我興高采烈的來(lái)到教室。向同學(xué)們介紹了我自己：“我叫沈怡晨，以后就是你們的英語(yǔ)，音樂(lè )和語(yǔ)文老師�！蓖瑢W(xué)們在下面紛紛議論著(zhù)：這個(gè)老師好不好？教得怎么樣？會(huì )不會(huì )打我們？我第一次給學(xué)生們上課，心里很緊張，雖然我是假的老師，這是假的教室，假的同學(xué)們，但我還是特別滿(mǎn)足。我先把良好的學(xué)習習慣教好，再讓同學(xué)們講一講怎么樣才能有良好的學(xué)習習慣?就這樣，一節課上完了。過(guò)了15分鐘以后，上課的時(shí)間到了�，F在是數學(xué)課，是我的好朋友教的，她叫沈睿。沈睿也先自我介紹了一下。她講的津津有味，都把同學(xué)們給陶醉了。下課鈴聲響了，同學(xué)們伸了個(gè)懶腰，嘴里喊到：“起床”了�！鄙蝾４蟀l(fā)雷霆，說(shuō)到：“你們竟然睡著(zhù)了，真是氣死我了！她氣沖沖地走出了教室。下一節是英語(yǔ)課，我先讓他們用英語(yǔ)自我介紹。然而，學(xué)生們的名字我都記清楚了。他們也覺(jué)得我這個(gè)老師比那個(gè)數學(xué)老師好，我也就心滿(mǎn)意足了。

　　我們正玩的有趣的時(shí)候，我媽媽進(jìn)來(lái)了，她問(wèn)我：“你在干什么？”我答到：“我在實(shí)現夢(mèng)想�！薄芭�，原來(lái)你的夢(mèng)想是當老師，不錯，挺好的”，媽媽說(shuō)到。我嘻嘻的笑著(zhù)。

　　這次，我完成了夢(mèng)想，但不是真實(shí)的。以后，我一定奮發(fā)圖強，把我的夢(mèng)想變成真實(shí)，而且，是等級最高的教師。我一定要加油!!!

　　一位老師作文 42

　　“從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著(zhù)一群的小天使……”這清脆響亮的朗讀聲，一聽(tīng)就知道來(lái)自我們的班主任王老師那如同百靈鳥(niǎo)的“金嗓子”。

　　王老師的個(gè)頭中等，有一些胖。她是維吾爾族的姑娘，眼睛很好看，嵌在一張瓜子臉上，忽閃忽閃的，明亮的像天空中的星星。高高的鼻梁為王老師的容貌增加了一分秀氣，看上去和藹可親。嘴巴不大也不小，但是卻紅得像櫻桃一樣。王老師還有一頭棕色的長(cháng)發(fā)，披開(kāi)時(shí)，優(yōu)雅又不失那一抹溫柔。

　　王老師很?chē)绤�。有一次上課，我們正在熱火朝天地說(shuō)話(huà)，這時(shí)王老師走了進(jìn)來(lái)，我們立刻安靜下來(lái)，王老師雖然沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)，但是她嚴肅的表情我們都記在了心中。

　　別看王老師上課很?chē)绤�，下課時(shí)卻平易近人，常給我們講笑話(huà)，引得我們哄堂大笑。王老師笑起來(lái)也如同花一樣美麗，她常常和我們一起玩耍。那時(shí)候，她上課時(shí)的嚴厲，早就被我忘到九霄云外了。

　　王老師還非常關(guān)心同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，王老師忙前忙后的。一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)他哪里難受，一會(huì )兒給他的家長(cháng)打電話(huà)……事后，王老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我對自己還從來(lái)沒(méi)這么好過(guò)呢�！蔽覀儺惪谕�聲地對王老師：“那您以后就對您自己這么好吧！”王老師笑了笑說(shuō)：“好啊，好啊，那我以后就對我自己這么好吧�！�

　　老師，您是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的`工程師，是春蠶，是蠟燭……您就是一盞啟明燈，讓我們這些行駛的小船不會(huì )在黑暗中迷失方向。您是春雨，滋潤著(zhù)我們新生的小花小草。您的光輝形象在我們心中永遠是無(wú)私的、偉大的！

　　這就是我們班主任王老師，無(wú)私地奉獻著(zhù)，默默地為我們照亮前進(jìn)的道路！

　　一位老師作文 43

　　上課鈴剛響起，門(mén)口就走進(jìn)來(lái)一位身穿藍色T恤的老師，手和腰間夾著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)和一個(gè)紅色的平板電腦。

　　他是一個(gè)很幽默的老師。在課堂上十分生動(dòng)的講述各種詩(shī)詞歌賦，總能在同學(xué)們聽(tīng)得最認真的時(shí)候，惹得大家哄堂大笑；課下，他的辦公室是大多學(xué)生的集中地，每次進(jìn)去時(shí)，聽(tīng)到的最多的就是歡聲笑語(yǔ)。進(jìn)去了，就再也不想出來(lái)，直至上課鈴響起，才三五成群優(yōu)哉游哉的走出來(lái)，臉上依然掛著(zhù)笑容。

　　每一次的作文課是同學(xué)們最期待的。他會(huì )把同學(xué)們作文中的病句挑出來(lái)在課堂中讓我們改錯，結果卻總讓人哭笑不得，有的人笑著(zhù)笑著(zhù)鼓起了掌，好像是對這位同學(xué)“筆下金句”的贊賞，又好像是對老師神一般的吐槽表示佩服。

　　他總讓我們寫(xiě)作文，說(shuō)是因為他還是學(xué)生的時(shí)候老是被逼著(zhù)寫(xiě)作文，所以立志當老師時(shí)就讓我們寫(xiě)�？勺焐险f(shuō)著(zhù)不想寫(xiě)，身體卻很誠實(shí)，幾乎每?jì)芍芫蜁?huì )自己寫(xiě)一篇作文，一篇比一篇寫(xiě)得好，叫人看了都忍不住拍手叫好。像這樣口是心非卻又落筆成章的老師，打著(zhù)燈籠都找不到了吧！

　　他雖然總是樂(lè )呵呵的，對待學(xué)生的作業(yè)卻毫不客氣。每次的周末作業(yè)總有那么幾個(gè)人沒(méi)交，他雖然嘴上總是嫌棄我們，但還是會(huì )追著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)要作業(yè)，改完之后再單獨找那個(gè)同學(xué)做評價(jià)。在聽(tīng)寫(xiě)背誦上，我們的結果總是讓老師很寒心，因為每次背誦總有那么幾個(gè)人背不下來(lái)的.。無(wú)奈之下，他只好讓同學(xué)們一遍又一遍的背，一次又一次的默。

　　這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣又嚴肅認真的老師又怎么會(huì )不讓人喜歡？這樣的老師是會(huì )讓你崇拜萬(wàn)分卻又難以超越的。他，便是那個(gè)坐在總務(wù)處里最角落的老師——郭敏。

　　一位老師作文 44

　　老舊的風(fēng)扇緩慢的轉呀轉，斑駁的墻孤單的站在遙遠的窗外，陽(yáng)光燦燦，白云緩緩的飄動(dòng)，輕輕的閉上眼，傾聽(tīng)自己的呼吸聲和心跳，聆聽(tīng)白云和太陽(yáng)在笑什么，聽(tīng)聞微風(fēng)和樹(shù)枝在唱什么歌曲，放松心情讓自己的心回到最初的原點(diǎn)，來(lái)聽(tīng)大自然最美好得心跳聲。

　　艷紅的玫瑰猶如火紅的太陽(yáng)，走進(jìn)大自然之中輕輕的放慢腳步，不要把已沉睡的河川吵醒了，不要將在睡夢(mèng)中微笑的荷花叫醒了，不要把沉浸在自己世界中的枯樹(shù)搖醒了，專(zhuān)心張大雙眼把這樣子大自然看清楚，快打開(kāi)心房把幾片樹(shù)葉放入心中，別讓他們被頑皮的風(fēng)帶走了。我拉著(zhù)孩子們慢慢的走出教室，奔向自然廣大的懷抱之中。

　　細心觀(guān)察大海是如何流動(dòng)，專(zhuān)心觀(guān)測星星如何微笑，努力觀(guān)看野草是如何擺動(dòng)身體，好好的看，不讓它們下一秒就和煙火一樣消失，把握好每分每秒，別讓幸福隨意飛走。小草是怎樣突破重重困難才看得見(jiàn)陽(yáng)光，我們也應該和他們一樣，永遠不放棄一絲一毫的希望，永遠不要為自己的失敗找無(wú)意義的借口。學(xué)習小草的`堅持，因為只要堅持不放棄，成功一定會(huì )就在眼前。

　　擁抱熱情的大自然，把心中的那道墻去除，用真心來(lái)面對真實(shí)的大自然，如果我是老師，我一定要讓我的學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，讓孩子們去靠近自然的美麗之處，放輕松去生活，一切一定會(huì )很美好、快樂(lè )。

　　倘若，我是一位老師，我要讓他們知道生命的美好，用不同的眼光去看世界，大自然的心跳聲是要傾聽(tīng)的，走出教室的天空會(huì )更美好廣闊，放松看世界，讓自己和小草一樣，不放棄一絲絲的希望。

　　一位老師作文 45

　　開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈地背著(zhù)書(shū)包，走進(jìn)學(xué)校。轉眼間，我已經(jīng)是五年級的人了，不再是一二年級的小屁孩了。早上，媽媽帶我去學(xué)校報名。我走進(jìn)教室，發(fā)現有許多不認識的同學(xué)。我心里是有開(kāi)心又傷心，開(kāi)心是因為我可以在交新的朋友了，傷心的原因是不能與原來(lái)的同學(xué)天天碰面。幸好班上還有倆個(gè)要好的老同學(xué)，要不然我可要崩潰了。

　　新班主任楊老師看起來(lái)兇巴巴的，我都不敢正眼看他，怕被他那雙眼擊中。我心里想：完了！這次我得聽(tīng)這位老師的話(huà)了，成為他的乖乖狗��！

　　下午，大家都來(lái)領(lǐng)課本，順便做做自我介紹。領(lǐng)完了課本，楊老師便作自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的班主任——楊老師，我可是你們五年級到畢業(yè)的數學(xué)老師，在這倆年里，我要與你們一起學(xué)習，你們千萬(wàn)不要把我拒絕在千里之外哦！”原來(lái)這位老師沒(méi)有我想象的那么可怕。我長(cháng)舒了一口氣，開(kāi)心地想：他和藹可親，是我心中的好老師。楊老師要點(diǎn)幾個(gè)人沒(méi)有發(fā)到課本，幾只可愛(ài)的小手伸了出來(lái)。楊老師居然用英語(yǔ)數：“oen、two、there、four……”頓時(shí)教室里傳出了一陣笑聲。

　　第二天的'早上第三課是楊老師的課。楊老師的數學(xué)內容上完了，還剩下很多時(shí)間。楊老師和我們開(kāi)玩笑道：“別看我這么年輕，我已經(jīng)和你們的爸媽年齡一樣。我很陽(yáng)光，也很帥�！边@時(shí)同學(xué)笑的已經(jīng)合不攏嘴了。有的同學(xué)笑得直拍桌子；有的同學(xué)就直蹬腳；好友的笑得前仰后合，像個(gè)不倒翁。

　　現在我們的每一節數學(xué)課都是歡聲笑語(yǔ)，楊老師就是我們班的“開(kāi)心果”。

　　一位老師作文 46

　　她，中等身材，短短的頭發(fā)中隱隱有幾根銀絲，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。額頭上已背歲月無(wú)情地刻上了幾道“五線(xiàn)譜”。那根根銀絲，道道皺紋記載著(zhù)她30多年在教學(xué)崗位上的嘔心瀝血，辛勤耕耘。她——就是教了我四年語(yǔ)文的陳春英老師。

　　陳老師身體不好，患多種疾病，尤其是“甲亢”病常常折磨得她十分痛苦。有一次，陳老師連續上了兩節語(yǔ)文課，十分勞累，陳老師“甲亢”又發(fā)作了。只見(jiàn)她站在講臺上，顫顫巍巍，好像整個(gè)人都要栽倒似的，講話(huà)的聲音也越來(lái)越沙啞，握粉筆的手也在發(fā)抖，豆大的汗珠從陳老師的額頭上滴下來(lái)�？吹疥惱蠋熯@樣痛苦的神情，班長(cháng)小紅含著(zhù)淚說(shuō)：“老師，您休息一會(huì )兒吧�！标惱蠋熜πφf(shuō)：“不要緊的�！闭f(shuō)完，便忍著(zhù)四肢無(wú)力的痛苦，繼續給我們上課，同學(xué)們都感動(dòng)得熱淚盈眶，聽(tīng)得津津有味。

　　陳老師不但帶病堅持工作，而且愛(ài)生如子。我們班的小張由于父母的離異，跟著(zhù)年邁的奶奶生活，由于缺少父母的關(guān)愛(ài)，小張的性格變得很孤僻，成績(jì)也一落千丈。 陳老師知道他的情況后，親自到小張家家訪(fǎng)，并每天晚上給小張輔導家作。在陳老師的幫助和關(guān)懷下，小張體會(huì )到了濃濃的母愛(ài)，為了不辜負陳老師對他的殷切希望，他發(fā)奮學(xué)習，期末考試成績(jì)名列前茅，性格也越來(lái)越開(kāi)朗了。

　　老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷茫而渴求的`眼睛，老師義無(wú)返顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖。伴著(zhù)老師聲音的旋律，學(xué)生學(xué)會(huì )用心去歌唱，用愛(ài)去追求。

　　陳老師真是我們的好老師。陳老師，雖然我馬上就要離開(kāi)您了，但我不會(huì )忘記小學(xué)生活中有這樣的好老師！

　　一位老師作文 47

　　她很高，戴著(zhù)一副黑框眼鏡�，F在她疲憊地走上講臺，很有尊嚴地看了我們一眼，慢慢地翻開(kāi)她面前的教材：“今天，我要教書(shū)……”這位強大而威嚴的女老師是我最尊敬、最難忘的語(yǔ)文老師，——上官。

　　有一次，鈴響了“�！�，我們還在教室里吵鬧打架。直到幾分鐘后，一個(gè)身影才姍姍來(lái)遲。只見(jiàn)上官老師拿著(zhù)她的教材，劇烈地咳嗽著(zhù)，慢慢地走上講臺。

　　“同學(xué)，老師今天有點(diǎn)不舒服，所以來(lái)晚了一點(diǎn)�？瓤取�…”上官老師臉色蠟黃，聲音很細。但是這微弱的聲音奇跡般的讓我們安靜了下來(lái)。我們都坐直了，專(zhuān)注地看著(zhù)老師。上官先生慢慢地移動(dòng)著(zhù)，緊握粉筆的手微微顫抖著(zhù)，掙扎著(zhù)在黑板上寫(xiě)大字。有時(shí)她皺起眉頭，好像她在抑制自己不大聲咳嗽，不想讓我們太擔心。但是我清楚的看到在我的.作文里，大滴大滴的汗水像雨滴一樣順著(zhù)她的額頭滾下來(lái)。

　　汗水浸濕了她的襯衫，但她還是小心翼翼地在黑板上寫(xiě)著(zhù)，聲音一如既往地落在地板上。教室里出奇的安靜，就像空氣突然停止流動(dòng)，只留下老師在黑板上的“咔嗒”聲和時(shí)不時(shí)的劇烈咳嗽聲。我的心在微微顫抖。我猜班上四十八個(gè)人的心一定在微微顫抖。

　　每次老師掩面咳嗽，都讓我心里一陣苦澀。老師，生病不用上課！透過(guò)我們擔憂(yōu)的眼神，老師似乎明白了我們心里在想什么，憔悴的臉上僵硬地擠出一絲淡淡的笑容：“沒(méi)事了，同學(xué)們，小感冒是怎么回事？”我很高興看到你們渴望知識的小臉。"

　　“老師……”我們微微哽咽，尊敬地看著(zhù)我們最親愛(ài)的語(yǔ)文老師。在我們眼里，她此刻是那么的高挑美麗！多么敬業(yè)的老師，多么難忘的老師！

　　一位老師作文 48

　　我最不能忘記的一位老師，是我小學(xué)時(shí)的班主任。她是一位溫和

　　漂亮的老師，濃眉大眼的，身材高挑，讓人看上一眼就不禁喜歡。

　　她總愛(ài)找同學(xué)回答問(wèn)題，尤其是那些不愛(ài)舉手的同學(xué)。那時(shí)候剛上二年級，我膽子比較小，上課不敢舉手回答問(wèn)題，每次上語(yǔ)文課，一想到她要挑我，我的心里就十分緊張。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，老師給我們講試卷，她挑了一位女生講題，可是那位女孩生不會(huì )，她說(shuō)要再挑一位同學(xué)。我紅著(zhù)臉，不敢抬頭看她，心中默念道：“不要挑到我，不要挑到我………”“吳馨怡，你來(lái)講講吧！”唉，真是怕處有鬼啊。我嚇得怔了一下，然后才從座位上站起來(lái)，面紅耳赤，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，“這道———題——應該——我支支吾吾地說(shuō)不清楚一句話(huà)，同學(xué)們好像都看到了我紅著(zhù)的臉，好幾個(gè)同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)了。她敲了高桌子，嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，吳馨怡同學(xué)只是沒(méi)有組織好自己的語(yǔ)言，希望你們以后不要取笑他人�！比缓�，她又走到了我的跟前，輕輕地拍拍我的.肩膀，溫和地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，不要緊張，我相信你一定能把這道題講出來(lái)的�！蔽衣�慢地抬起了頭，看到了老師充滿(mǎn)期待的眼神，我明白了她是多么希望我能夠勇敢地把這道題講出來(lái)呀。于是，我努力讓緊張的心情平復下來(lái)，終于把這道題講出來(lái)了。在以后的課堂提問(wèn)中，老師不知又挑我回答過(guò)多少次問(wèn)題，我都能夠順利地完成任務(wù)。

　　我和我的班主任一起走過(guò)了六個(gè)春秋。老師不僅傳授給我許多知識，還教給我做人的道理。

　　“教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！边@就是我喜歡的一位老師。

　　一位老師作文 49

　　捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�—題記

　　盛夏，我坐在陌生的教室，四處打量著(zhù)周?chē)�的同學(xué)，上課鈴聲將同學(xué)們興奮的談話(huà)打斷。只見(jiàn)一位個(gè)子中等的老師進(jìn)入教室，站在講臺。

　　“同學(xué)們好，我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓胡，你們可以叫我胡老師�！闭Z(yǔ)文老師語(yǔ)調柔和，但她將頭發(fā)干凈利落地扎起，露出犀利的眼神和挺拔的鼻子，我的腦海不由自主浮現一個(gè)詞——干練。

　　語(yǔ)文老師扎起黑色馬尾，她曾在文學(xué)的瀚海里漫游，等她站上三尺講臺的時(shí)候，心中已經(jīng)裝下了無(wú)數的故事：李太白的明月，蘇東坡的赤壁，牡丹亭的幻夢(mèng)，長(cháng)生殿的誓約，紅樓里的大觀(guān)園，水滸里的梁山伯；伊利昂城的戰歌，阿喀琉斯的憤怒；仲夏夜的夢(mèng)，世仇下的愛(ài)；馬孔多的小鎮，百年里的孤獨……老師仿佛無(wú)所不知，緩緩地將過(guò)往的歲月和歷史掰開(kāi)了，揉碎了，講給我們聽(tīng)。那時(shí)候的我望著(zhù)窗外，那一碧千里的原野上綠意新發(fā)的'嫩苗多么像我們，在老師的吹拂下?lián)u曳、成長(cháng)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭n下，星星累了，月亮隱了，同學(xué)們也早早躺在柔軟的床上與周公相約�？赡�佝僂的身影仍然在結滿(mǎn)冰霜的窗戶(hù)背后忙碌著(zhù)，在昏暗的燈光下只身一人，只見(jiàn)您的手不停地揮舞著(zhù)，認認真真的在電腦前批改我們的作業(yè)，絲毫不懈怠，累了就揉搓一下眼睛，伸一個(gè)懶腰。在您的眼中，也大概只剩默默奉獻了吧。我只想到“講臺三尺，陋室一間，桃李萬(wàn)千�！�

　　您甘為腐草，凋朽成泥，培育春花，您是筑起高墻的重重疊疊的磚瓦，是黎明噴薄的生生不息的希望。如范仲淹口中的，“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(cháng)�！�

　　一位老師作文 50

　　那年，剛上小學(xué)一年級，吳仲曄老師成了我的語(yǔ)文老師。

　　她20多歲，中等個(gè)子，皮膚白白的，寫(xiě)在黑板上的字就像印刷體一樣方方正正，十分漂亮。別看她年紀很輕，可是對我們的要求十分嚴格，不光要求我們上課認真聽(tīng)講，還要求同學(xué)作業(yè)字跡端正，書(shū)寫(xiě)橫平豎直。同學(xué)們見(jiàn)到她又是尊敬又是害怕。

　　記得有一次語(yǔ)文單元測驗，我光顧著(zhù)趕快做題，就沒(méi)有用心寫(xiě)字，不但字跡寫(xiě)得很潦草，題目也只看到一半就動(dòng)筆了�？季硎丈先ヒ院�，在跟同學(xué)對答案的時(shí)候，我發(fā)現自己做錯了不少題。為此我一整天心里都像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。直至傍晚放學(xué)時(shí)，看見(jiàn)吳老師還沒(méi)有公布成績(jì)，這才有些放下心來(lái)，覺(jué)得自己像是躲過(guò)了一劫，但是心里還是有一點(diǎn)忐忑不安。一連過(guò)了幾天，當我快要把這件事兒給忘到九霄云外的時(shí)候，吳老師在一天早上突然對我們說(shuō)：“馬上向同學(xué)們公布上次的測驗成績(jì)！”我放下了幾天的一塊石頭一下子又重新懸了起來(lái)。不出我所料，吳老師報出我的`分數，果然不太理想，更倒霉的是由于字跡不端正，還扣了3分整潔分！這是我頭一回為了這個(gè)被扣分��！放學(xué)后，吳老師還專(zhuān)門(mén)跟我外婆說(shuō)明了扣分的原因，讓我回家好好反省。我開(kāi)始還是很生吳老師的氣，認為她太不給我面子了�？墒钱斘衣�(tīng)到吳老師對我說(shuō)：“老師是用這三分來(lái)警示你，希望你以后改掉不認真寫(xiě)字的壞毛病�！蔽疫@才恍然大悟，明白了吳老師的一番苦心。

　　從那以后，每當我想寫(xiě)字偷懶時(shí)，馬上就會(huì )想到被吳老師扣掉的三分。不知不覺(jué)中認真寫(xiě)好每個(gè)字，已經(jīng)成為了我的一個(gè)好習慣�？磥�(lái)那三分扣得還是挺值得的。如今吳老師雖然不教我了，但我永遠忘不了她，忘不了她點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有如春雨般的教誨。

　　一位老師作文 51

　　在每個(gè)人的生涯中，總會(huì )遇到各種老師而我最喜歡的一位老師是我初中的政治老師。

　　我的政治老師和我一樣高，不過(guò)有點(diǎn)胖。她對我們很好，每次上課都面帶微笑。我記得有一次上課，政治老師教我們做題方法，之后就出了一道題，我當時(shí)用了十分鐘寫(xiě)出了這道題，然后拿給老師改，老師耐心地改完后給了我一個(gè)得分，并給我講了講我的錯誤，說(shuō)應該怎么做，我認真地聽(tīng)完了我的問(wèn)題就拿回去訂正了，之后我又讓老師看了我修改后的答案，老師笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題了。我感覺(jué)這位政治老師很溫柔，很親切。

　　而我的`政治老師不只會(huì )政治，她還會(huì )許多別的科目。之前有一次數學(xué)老師不在學(xué)校，我正好有一道題不會(huì )，先去問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，他和我又思考了一會(huì )兒還是不會(huì )，于是我們決定去問(wèn)數學(xué)老師。因為我們那時(shí)還不知道老師不在學(xué)校，所以我們找了很長(cháng)時(shí)間，后來(lái)我們在辦公室看到了政治老師，我們決定去問(wèn)政治老師，老師首先看到題也是不會(huì )，可老師在努力思考，我們兩個(gè)先回去做別的題了。自習課下課后，我們又去找政治老師，老師已經(jīng)做出了那道題，并給我們講了講，可我還是有些不明白，但老師還是慢慢地、細心地給我講懂了。老師也算是一個(gè)“博學(xué)多才”的人了。

　　曾經(jīng)，政治老師也受過(guò)傷，可是只休息了一星期就回來(lái)給我們上課了。那一星期的三節政治課也上了兩節，那兩節課還是兩個(gè)不同政治老師上的。第二星期政治老師就回來(lái)了，當時(shí)她還包著(zhù)腳，一瘸一拐的就來(lái)上課了，雖然可以坐在那里，但她還是選擇了站。這難得的毅力深深觸動(dòng)了我。

　　我的政治老師，正是一個(gè)將溫柔、博學(xué)和堅強集為一體的老師，讓我打心底的喜歡。

　　一位老師作文 52

　　我有一位語(yǔ)文老師——姚老師，她是一位即將退休的老教師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。她待我們就像自己的孩子，關(guān)懷著(zhù)我們，我們也非常尊敬她。

　　姚老師對我們的愛(ài)無(wú)處不在。當你有道題不會(huì )做時(shí)，她會(huì )不厭其煩地為你講解，一遍，兩遍，三遍……直到我們聽(tīng)懂為止;當你上課開(kāi)小差時(shí)，她會(huì )用嚴肅的眼神注視著(zhù)你，使我們認識到自己的錯誤;當你生病時(shí)，她對你無(wú)微不至的照顧，如慈母般溫暖;當你遇到坎坷或困難時(shí)，她總在你身旁，為你加油，給你鼓勵，給你幫助……

　　記得有一次，放學(xué)了，剛好下起了大雨，許多家長(cháng)都進(jìn)教室來(lái)接孩子了，可唯獨我一個(gè)人沒(méi)家人來(lái)接。正巧沒(méi)帶雨傘，我急得直跺腳，沒(méi)辦法只能到傳達室等家長(cháng)了。于是，我整理好文具，把書(shū)包頂在頭頂上冒雨沖向傳達室。跑到一半時(shí)，忽然感覺(jué)好像雨停了，我慶幸著(zhù)：一定是老天開(kāi)眼，不讓我變成落湯雞!可抬頭一看，一把大紅色的傘撐在我的頭頂上，“啊!是姚老師!”我驚喜地叫道，頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭。姚老師抖了抖我身上的雨水，心疼地說(shuō)：“顧若蘭，你怎么還沒(méi)有回家?”我忍住了激動(dòng)，說(shuō)：“我媽媽今天晚一點(diǎn)來(lái)接我�！币�老師那慈祥的臉上，流露出關(guān)愛(ài)，和藹地說(shuō)：“是這樣啊，要不我送你回家?”我不好意思地說(shuō)：“不麻煩您了，我媽媽?xiě)�該很快就�?lái)了�！笨伤齾s說(shuō)：“沒(méi)事，我們順路，你到家以后再給***媽打個(gè)電話(huà)就行了�！本瓦@樣，姚老師把我送回了家。

　　這就是我的.語(yǔ)文老師——姚老師，一位平易近人、和藹可親、又慈母般關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的老師。姚老師，在您春雨般的精心呵護下，我們健康、快樂(lè )!我們茁壯成長(cháng)!我相信，總有一天，我們會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)!不辜負您的關(guān)心和期望!

　　一位老師作文 53

　　是她滋潤我們這些嬌嫩的祖國之花，她像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(cháng)，傳授我們知識。她中等的身材，有一頭棕色的卷發(fā)，罩著(zhù)她那雙沉穩而又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴以及一對靈敏的耳朵。

　　她熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，是我們的嚴師，她上課非常認真，每次講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊從中學(xué)到知識，她不僅經(jīng)常幫助同學(xué)，還自己挑腰包幫同學(xué)買(mǎi)書(shū)或買(mǎi)小禮物或獎給我們。有人說(shuō)她傻，不值得，她笑了笑，一如既往。課外時(shí)，為了提高我們的`作文水平，她特地搜集并復印好作文材料給我們看，在我們的教室里，無(wú)論是圖書(shū)角、無(wú)論是學(xué)習園地，還是“小練筆展示臺”都凝結著(zhù)她和我們一起努力的汗水，老師的鬢角又添銀絲了，我們的作文水平卻提高了。

　　她平易近人，童心未泯，是我們的益友。她常常教我們唱一些好聽(tīng)的歌曲，音樂(lè )課本上的或流行的；她指導我們排練六一節目，有舞蹈三句半；她和我們一起跳繩、踢毽子；她和我們一起沉浸在圖書(shū)的海洋里；她為我們成立腰鼓隊和軍樂(lè )隊，每次學(xué)校有慶�；顒�(dòng)，我們都能展示一下我們的風(fēng)采；日記本上也就是小練筆本上，同學(xué)們不再瞎編內容應付作業(yè)，總是用心用筆和老師交流起來(lái)，每次發(fā)本子時(shí)，我們都期待，因為有老師與我們的秘密，心與心的交流……就是在這樣一位老師的關(guān)懷下，同學(xué)們都變大方了、開(kāi)朗了、快樂(lè )了，其他班同學(xué)都羨慕不已，說(shuō)我們好幸福，遇到這樣一位好老師。

　　她就是這樣一個(gè)人，認真地把每一顆種子傳播給我們，讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，結出一堆甜美的果實(shí)……

　　她是誰(shuí)？她就是我們最最最敬愛(ài)，最敬佩的語(yǔ)文老師。

　　一位老師作文 54

　　從小學(xué)到初中，我接觸過(guò)的老師有很多，印象深刻的自然是有的，但最令我感興趣的非物理老師——忽老師莫屬了。

　　到了八年級，七門(mén)功課之外又增加了一個(gè)重量級的學(xué)科，那就是物理。第一節上物理課前，我的內心既緊張又興奮、好奇，連老師的樣子以及她的性格都不知道在大腦中勾勒了多少回。隨著(zhù)上課鈴的打響，我不由自主地坐直了身體，目不轉睛地看向門(mén)口。

　　就在我遐想時(shí)，“嗖”——我的眼前出現了一道藍色虛影，老師的突然出現把我嚇得一愣一愣的，我定睛一看，是物理老師準沒(méi)錯，因為這個(gè)老師我確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。映入我眼簾的是一張娃娃臉，五官顯得樸素而又精神飽滿(mǎn)，個(gè)子不算太高，一頭光滑亮麗的秀發(fā)。我眼前一亮，期待著(zhù)她的開(kāi)場(chǎng)白。

　　”同學(xué)們好！我是你們的物理老師，我叫忽洋洋�！崩蠋熆粗�(zhù)我們說(shuō)道。她的聲音輕快，略微沙啞，活力滿(mǎn)滿(mǎn)。隨后老師的一句話(huà)，讓我徹底喜歡上了她。

　　老師幽默地說(shuō)道：“你們別看我個(gè)子矮，我告訴你們，濃縮的.才是精華，個(gè)子矮的還可以再長(cháng)，個(gè)子高了還可以變矮嗎，除了截肢還有別的辦法嗎？”所以老師留給我的第一印象是既幽默又有趣。但事實(shí)并非如此，物理老師生氣時(shí)和高興時(shí)的表現可謂截然相反，用一句話(huà)形容，高興時(shí)是像一位充滿(mǎn)幽默感的天使，生氣時(shí)像一位死神掌控著(zhù)你的生殺大權，異�？植�，真可謂是人不可貌相。我心里暗暗說(shuō)：“以后還是小心為妙�！�

　　盡管如此，我也依然喜歡她，因為在她的課上我們總是充滿(mǎn)活力的，她用她獨有的魅力俘獲了我的心。

　　這就是我們的物理老師，一位我喜歡的老師。

　　一位老師作文 55

　　從小到大，教過(guò)我的老師已經(jīng)數不勝數了，然而我心中卻始終有一位老師讓我記憶猶新。那位老師不是我在學(xué)校的老師，而是我課下補習數學(xué)的老師。

　　我這個(gè)課下給我補習數學(xué)的老師，之所以能夠躍過(guò)那么多在校教育我的老師，成為眾多老師中令我心中記憶猶新的一位老師，都是因為他的教課方式讓人感到學(xué)習是有趣的，也是這位老師，將我那慘不忍睹的數學(xué)挽救了回來(lái)，讓我在他家補習了數學(xué)后，數學(xué)就不再是拖我成績(jì)后腿的科目了。

　　這位數學(xué)老師是如何教人學(xué)數學(xué)的呢？他不是像學(xué)校里的老師那樣給我們講題講題講題，他是用跟數學(xué)有關(guān)的游戲，一個(gè)游戲又一個(gè)游戲的，把不怎么喜歡數學(xué)的`同學(xué)，帶進(jìn)了數學(xué)這個(gè)坑里。印象中，在他家補習的每一次，他都會(huì )帶著(zhù)我以及另外的一個(gè)補習生，一起做數學(xué)游戲，有時(shí)候是數獨游戲，有時(shí)候是玩撲克牌，還有許多連我都叫不上名字的數學(xué)游戲，我只記得都非常有趣，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就讓人有了學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣。

　　曾經(jīng)我想過(guò)，我們的家長(cháng)在這位老師上課的時(shí)候見(jiàn)到他如何上課，又不知道他到底會(huì )不會(huì )提高我們的數學(xué)成績(jì)的話(huà)，一定會(huì )被這樣上課的老師給嚇到，甚至會(huì )指責這位老師“誤人子弟”之后帶我們離開(kāi)吧！然而正是這樣一位老師，他將我的數學(xué)成績(jì)提升了差不多三十分，讓我從班里數學(xué)的倒數，變成了班里也能跟老師交流數學(xué)學(xué)習的同學(xué)。

　　這位給我補習數學(xué)的而老師，是我小學(xué)時(shí)候給我補習數學(xué)的老師，在我讀了初中后，也就沒(méi)有再去過(guò)老師家了，但老師給我講的課，我都還記得，老師上課時(shí)那像個(gè)數學(xué)頑童的模樣，始終都在我的心中浮現著(zhù)。

　　一位老師作文 56

　　在大千世界里，裝載了許多同齡兒童的心愿，暢想著(zhù)未來(lái)的自己在做什么工作，這是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的幻想，是一個(gè)人與人之間心靈的傳遞。

　　人們常說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是一份神圣的工作；他們是辛勤的園丁，澆灌了一批又一批祖國的花朵�！�’所以當老師就成為我的夢(mèng)想。

　　假如我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置過(guò)量的作業(yè)。即使是上六年級，我也只會(huì )給他們布置適量作業(yè)。我會(huì )抓重點(diǎn)，讓他們輕輕松松的學(xué)習，輕輕松松考試。

　　假如我是老師，我不會(huì )讓他們把知識死記硬背，只有了解其梗概，做到心中有數，才可以把知識記得特別牢固。

　　假如我是老師，我決不會(huì )讓孩子整天鉆在書(shū)堆里，我要讓他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我會(huì )在春天帶他們去踏青，尋找春天的跡象；我會(huì )在夏天帶他們去游泳，抓住細節，敘述自己的`感受；我會(huì )在秋天帶他們到田野里去，幫助農民伯伯收割糧食，讓他們體會(huì )豐收的喜悅，明白勞動(dòng)的艱辛；我會(huì )在冬天帶他們到一塊空曠的草地上堆雪人、打雪仗。讓他們在歡笑中得到快樂(lè )，從而感悟到生活的快樂(lè )。

　　假如我是老師，我不會(huì )大聲責備學(xué)生，保護他們那幼小、純潔、脆弱的心靈。上課時(shí)，我不會(huì )拒絕那些不同的意見(jiàn)。我要引導孩子在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓練他們的思維，開(kāi)啟他們的智彗，讓他們用智慧的鑰匙打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)。

　　但是，這些“假如”畢竟都是今天的遐想，明天在向我們召喚，為了實(shí)現自己美好的理想，我愿披荊斬棘去追求，去奮斗；為自己美好夢(mèng)想的實(shí)現而奮斗！

　　一位老師作文 57

　　老師是人生中的一位向導，將我們帶向正確的道路。老師就像一位園丁，而我們像一株株小草。老師用最好的肥料來(lái)滋養我們，讓我們茁壯成長(cháng)。

　　在教過(guò)我的所有老師中，讓我最難忘的一位老師就是——付老師。

　　付老師是一個(gè)很慈祥的.人，不管在什么時(shí)候，付老師只要看見(jiàn)了我們，總是熱情地向我們打招呼。

　　有一次，我和媽媽在菜市場(chǎng)里買(mǎi)菜，付老師看到我們，熱情地向我們打招呼，面帶微笑地問(wèn)我：“潘俊龍，你的數學(xué)作業(yè)做完了嗎？”我說(shuō)：“做完了，只是……”老師說(shuō)：“只是什么？”“只是我的本子丟了�！蔽覒M愧地低下頭。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我抄的題在我包里�！闭f(shuō)完，老師就從包里拿出一個(gè)本子遞給我，我說(shuō)：“謝謝老師，明天我一定還給您�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，下次要細心，不能把學(xué)習用品弄丟了，知道了嗎？”我看著(zhù)付老師面帶微笑，開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　付老師不僅慈祥，而且還很有責任心。

　　三年級時(shí)，我們正在上付老師的課，突然停電了，我下意識向外看，聽(tīng)到了電線(xiàn)發(fā)出滋滋的聲音。突然，電線(xiàn)發(fā)出的火花，成了紅紅的火焰，火焰正吞噬著(zhù)電線(xiàn)，老師趕緊讓我們向操場(chǎng)上跑。有一個(gè)小孩腳扭了一下，不能走，老師抱起他就向操場(chǎng)上奔去。等我們都到操場(chǎng)上時(shí)，才發(fā)現老師滿(mǎn)頭大汗，老師不顧自己安危，一心只想著(zhù)讓我們盡快脫離險境。我看著(zhù)付老師，看著(zhù)她滿(mǎn)頭大汗的樣子，不禁心生感動(dòng)。

　　付老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，對我們所付出的心血是無(wú)法衡量的，這不禁讓我對老師產(chǎn)生了敬佩之心。我長(cháng)大以后要向付老師學(xué)習，我還會(huì )永遠記住付老師，就算我畢業(yè)了，我還會(huì )去常�？赐�我的付老師。

　　一位老師作文 58

　　他的頭反光得可以照得出人影。因為他是一個(gè)實(shí)實(shí)在在腦袋四周是“鋼絲網(wǎng)”，中間是“足球場(chǎng)”的光頭老師。他嘴唇特厚實(shí)，說(shuō)起話(huà)來(lái)特別有分量，他說(shuō)一，我們不能說(shuō)二。

　　他喜歡懲罰我們。他的講臺，總會(huì )有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀，就會(huì )讓你感受“麻辣燙”的滋味。

　　記得一個(gè)星期五的下午，我值日，垃圾忘記倒了，和我一起去倒垃圾的同學(xué)提前溜走了，獨自留下的我，由于垃圾太多，一個(gè)人無(wú)法完成，沒(méi)想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下，手“麻辣燙”的感覺(jué)就可想而知了。

　　那時(shí)候我們最討厭就是星期一了，因為每到星期一，嚴厲的`陳老師就要用戒尺來(lái)懲罰我們違紀的同學(xué)。班會(huì )課的時(shí)候，那“啪！啪！啪！啪！”的響聲，就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師說(shuō)：“以你上個(gè)定期的表現來(lái)決定對你“啪！啪！啪！”的次數。

　　于是，調皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪！啪！啪”金剛鐵砂掌的對象。

　　他嚴厲得出奇。周末進(jìn)行清潔大掃除，他為此特地準備了一雙白色手套，戴上手套，抹一抹我們擦過(guò)的窗戶(hù)，擦過(guò)的地方，如果用手一抹，手套有那么一絲絲的黑點(diǎn)，就要重新清洗一遍。一個(gè)窗臺，我們擦了一遍又一遍，終于到第五遍的時(shí)候，老師用手一抹，果真手套沒(méi)有污跡，才檢驗合格。

　　別看我們陳老師這么嚴厲�？缮险n的時(shí)候也會(huì )幽默一下，張陌陌被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，可是他“啊”了一聲就卡在那里默不作聲了。老師說(shuō)：“是誰(shuí)在他腦上按了暫停？”頓時(shí)靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。

　　就是這樣一位老師用不同于別人的教學(xué)方法，將一個(gè)同年級最差的班級變成了一個(gè)同年級最好的班級。我不得不感慨還是“嚴師出高徒��！”

　　一位老師作文 59

　　每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)離我們遙不可及的夢(mèng)想，我一直堅定地說(shuō)：“等我長(cháng)大，我一定要當一位知識淵博的老師！”假如我是一位老師，我會(huì )怎么做呢？

　　假如我是一位老師，我會(huì )讓孩子們在愉快的知識海洋里盡情遨游，全面展開(kāi)孩子們的奇妙想象力。并不會(huì )讓他們死記硬背公式，并不會(huì )讓他們跟著(zhù)我的思路走，而是讓他們原本生銹的腦子，想出更多優(yōu)秀的解題思路，這樣他們的腦子才會(huì )開(kāi)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也會(huì )不斷的提高上去。很多老師用錯了方法，孩子的想象力也不斷減弱，學(xué)習成績(jì)也如同滑滑梯一般下降。

　　假如我是一位老師，我會(huì )在課堂上加入一些趣味小游戲、一些能讓人笑掉大牙的笑話(huà)以及一些鞏固知識的故事，這些都會(huì )增加孩子們的學(xué)習興趣，學(xué)習的'興趣增加了學(xué)習成績(jì)也自然而然地提上去了。我并不會(huì )把所有內容都按照ppt上面這樣講，這樣孩子們就會(huì )覺(jué)得上課十分枯燥。孩子們天生就是活潑好動(dòng)的，如果你們選擇一種單調枯燥的教學(xué)方式，孩子們的性格就沒(méi)有地方去散發(fā)，他們就不會(huì )聚精會(huì )神地認真聽(tīng)講了。

　　假如我是一位老師，我會(huì )讓犯了錯的孩子先有一個(gè)自我意識，應該讓他們自己知道自己錯在哪里，為什么要這么做，只要你能進(jìn)入孩子們豐富多彩的內心世界，問(wèn)題就可以迎刃而解。我并不會(huì )不清楚事情真相，就無(wú)怨無(wú)故地責打、斥責孩子，這樣會(huì )傷害孩子們的自尊心，孩子們就會(huì )產(chǎn)生曠課、厭學(xué)、逃學(xué)等現象。我覺(jué)得有時(shí)正因為許許多多老師使用了不正當的教育方式，孩子們才會(huì )養成許多不文明的行為。

　　假如我是一位老師，我一定會(huì )讓孩子們養成良好的行為習慣。

　　一位老師作文 60

　　時(shí)間如一位大魔法師，人們脆弱的力量怎能抵過(guò)她斗轉星移的能力呢？

　　在我童年時(shí)，我的班級是全校紀律最差的，我們好像約定好了一般一起叛逆。違反老師命令的我們聚到了一個(gè)班級，好像真的實(shí)現了老師在上面講，我們在下面玩的'事實(shí)，對于老師的責罵，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，毫不在意。

　　帶我們班的老師都十分辛苦，總是一個(gè)走了，又換了一個(gè)，對于學(xué)習都不在意的我們，又怎會(huì )在意換老師呢？那轉折點(diǎn)就出現在其中。

　　那個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)，忍耐了我們幾年的班主任終于走了。一個(gè)年輕的女教師進(jìn)入了我們的班級，我們估計她也是新老師，不然肯定不敢接手我們班。

　　她看了看我們的成績(jì)單，感受了我們班的紀律之后，眉頭皺得和苦瓜一樣，他走出教室拍了拍胸口，平復心情之后，又重新進(jìn)入教師給我們上課，還說(shuō)一定要讓我們班當上全年級第一。

　　她的教育方式與他人不同，沒(méi)有責罵，只有無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)心與勸導。我們每個(gè)人都對她身上散發(fā)出的那種鄰家大姐姐的氣息感到沉迷，我們上他的課也越來(lái)越安靜，認真。

　　每天都能看到她在辦公室里認真地批改作業(yè)，也會(huì )細心地了解我們每個(gè)人，有時(shí)上課都能看見(jiàn)她宛如熊貓的黑眼圈，不用說(shuō)準是昨夜又在為我們操心，一夜未眠。

　　在他一次次努力下，一天天的堅持后，一次次的寬容中，我們變了。

　　我們開(kāi)始變得聽(tīng)話(huà)，開(kāi)始懂得感恩。

　　還記得教師節當天，你走進(jìn)教室黑板上歪歪扭扭的寫(xiě)了幾個(gè)大字，“老師辛苦了，我們愛(ài)您”！奪目而出的眼淚即，擊垮了我們之間唯一的距離，小學(xué)畢業(yè)考試，我們班的成績(jì)在全年級第一，我們做到了。

　　這難道就是快樂(lè )的力量？若寬容能讓人進(jìn)步，能讓人成功，我愿意在我以后的生活中也學(xué)習我們老師這種寬容的態(tài)度。

　　一位老師作文 61

　　有這樣的老師，她表面上對我們嚴厲卻一直為我們能夠成才默默付出著(zhù)，她的愛(ài)藏在心靈深處，不易察覺(jué)。她總被同學(xué)們誤解甚至討厭，她的心被我們刺痛了一次又一次，卻依然深?lèi)?ài)著(zhù)我們。

　　自從步入初中以來(lái)，同學(xué)們眼前多了一個(gè)瘦高的身影，那個(gè)在走廊間，樓道旁，操場(chǎng)上，教室里，穿著(zhù)淡藍色防曬衣，帶著(zhù)嚴厲的目光時(shí)刻注視著(zhù)我們的身影，那個(gè)身影雖瘦弱，卻提起了管理年紀的重任，她雖然身體不好，卻依然為我們操碎了心，她就是我們可敬的班主任——胡老師。

　　大家都不太喜歡胡老師的嚴肅的面孔，常在背地里對她議論紛紛，有的甚至大罵老師，這些事傳到胡老師那里，為此胡老師感到了失望，但是胡老師也不會(huì )說(shuō)太過(guò)分的話(huà)，只會(huì )勸我們不要再這樣。

　　其實(shí)胡老師身上也有很多的優(yōu)點(diǎn)，每天上課她總是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的`為我們講解，即使不會(huì )，她也不會(huì )惱火，而是重新細致的講一遍，她上課時(shí)有時(shí)為了改變一下課堂上的氣氛，還會(huì )時(shí)不時(shí)的給我講一些段子和開(kāi)一些玩笑。

　　胡老師還是一個(gè)十分認真負責的老師，每當學(xué)校有什么活動(dòng)，她總會(huì )幫我們爭取一下，國慶節匯演時(shí)，我們班有一個(gè)節目，胡老師把所有的準備做好，抽出來(lái)好幾節課讓我們練，并在演出時(shí)一而再再而三的囑咐我們要好好表現。

　　其實(shí)還有很多同學(xué)能夠在胡老師鐵不成鋼的失望，眼神中感受到她對我們深深的愛(ài)意，我知道她嚴厲的目光中蘊含著(zhù)對同學(xué)們的關(guān)心和溫暖，她對同學(xué)們的愛(ài)就像藏在她的訓斥中，她為了讓我們成為更強更好的班級操碎了心。

　　老師，謝謝您，謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅持不懈，謝謝您為我們所做過(guò)的所有事。

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