忘不了的老師作文3篇

　　當你們告別一個(gè)年級的同時(shí),也即將成為高一個(gè)年級的學(xué)生了。如何讓自己的暑假生活更充實(shí),更有意義呢?下面是為大家分享的小學(xué)四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)，希望對大家有幫助。

　　一、按要求完成字詞句練習(27分)

　　1.把句子正確、工整地抄寫(xiě)在方格里，注意標點(diǎn)符號的正確位置。(3分)

　　“天鵝的故事”譜寫(xiě)“生命的壯歌”。

　　2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (8分)

　　shēnɡ shū tuī jiàn wéi fàn wú jū wú shù

　　juān xiàn zhān yǎnɡ dài màn xún ɡuī dǎo jǔ

　　3.選擇正確的讀音或漢字，用“ √”表示。(6分)

　　(嗓 噪 )音 悶熱 (mèn mēn) 纖弱 (xiān qiān)

　　(催 摧 )促 崇敬 (chónɡ cónɡ) 樹(shù)冠 (ɡuàn ɡuān)

　　4.用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(4分)

　　(1) 盛情 ①興盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( )

　　(2) 亂砍濫伐 ①流水漫溢( ) ②不加選擇，不加節制( ) ③不合實(shí)際( )

　　(3) 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人。

　�、贊M(mǎn)足要求;允許;接受( ) ② 回應( ) ③應付( )

　　(4) 陽(yáng)光下的杏樹(shù)，捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。

　�、儆秒p手托( ) ②奉承人或代人吹噓( ) ③綻放( )

　　5.根據要求，寫(xiě)句子。(6分)

　　(1)例：蘋(píng)果紅了，葡萄紫了。

　　蘋(píng)果嚷著(zhù)冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著(zhù)冷了，要披紫袍。

　　春天，油菜花開(kāi)了，蝴蝶在金黃的花海中飛來(lái)飛去。

　　(2)聯(lián)歡會(huì )上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節目。(用修改符號修改病句)

　　(3)這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢?(換一種說(shuō)法，意思不變。)

　　二、根據課文知識填空 (12分)

　　1.一棵樹(shù)就是 ， 都是快樂(lè )的音符，給我們送來(lái) ，讓每個(gè)人都 。(2分)

　　2.一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 尾巴，這就是 的小燕子。(2分)

　　3.課文中的許多人物都是我們學(xué)習的榜樣：有 的竺可楨爺爺、有 “ ， ”的祁黃羊、有 、 的艄公，還有 的公儀休……(4分)

　　4.古詩(shī)中有美麗的春景—— ，水村山郭酒旗風(fēng);有快樂(lè )的心情——時(shí)人不識余心樂(lè )， ;還有可愛(ài)的孩童——。(4分)

　　三、根據課外閱讀填空或選擇。(在正確答案下面打“√”)(15分。)

　　1.、《窗邊的小豆豆》講述了 上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。她的學(xué)校叫 ，這個(gè)學(xué)校運動(dòng)會(huì )的獎品都是 。

　　2、《我要做好孩子》一書(shū)中，主人公是個(gè)機敏、善良、正直的小女孩，她的名字叫 ，她最不喜歡的學(xué)科是 。

　　3、《草房子》這部小說(shuō)描寫(xiě)了男孩 刻骨銘心的六年小學(xué)生活，他就讀的小學(xué)叫 ，他最喜歡的女老師名叫(紙月、溫幼菊、白雀)

　　4、《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)中，夏洛是 的名字，威爾伯是 的名字。

　　夏洛對威爾伯說(shuō)的第一句話(huà)是(你要一個(gè)朋友嗎，威爾伯? 睡覺(jué)吧! 敬禮!)

　　5、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一文，作者是(蒙哥馬利 、E.B.懷特、塞爾登)，柴斯特是一只 ，塔克是一只 。柴斯特因為 而被帶到紐約。

　　四、閱讀短文，回答問(wèn)題 (16分)

　　晚上九點(diǎn)多，我順著(zhù)公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹(shù)下，一個(gè)影子突然從樹(shù)根下站起來(lái)，嚇了我一跳。

　　借著(zhù)路邊的燈光，我看了看，是個(gè)女孩，十來(lái)歲的樣子。我鎮定一下情緒，正準備繼續走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等!”我停下腳步，回過(guò)頭去。

　　“叔叔，你能不能幫我在那個(gè)報亭買(mǎi)份報紙?”順著(zhù)她指的方向望去，前方五十米的地方果然有個(gè)報亭�！百I(mǎi)報紙?”我有些驚訝�！班�，買(mǎi)張《石城晚報》�！焙⒆舆呎f(shuō)邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異，心想：舉手之勞，自己怎么不去呢?但我沒(méi)說(shuō)出口。天這么黑，我一個(gè)大人，對孩子的這一點(diǎn)小小的要求不能不滿(mǎn)足吧。拿著(zhù)錢(qián)，我走過(guò)去，將一元錢(qián)遞給那個(gè)婦女，取了報紙，轉身往回走。

　　那女孩還站在樹(shù)底下�！澳阍趺凑驹跇�(shù)底下呢?”我問(wèn)�！拔遗卤晃覌寢尶吹��！薄澳銒寢屧谀膬�?”“就是那個(gè)賣(mài)報紙的�！薄澳阍趺磸哪銒寢屇莾嘿I(mǎi)報紙呢?”我怔怔地看著(zhù)小女孩問(wèn)。

　　小女孩低著(zhù)頭摩挲(mó suō)著(zhù)手上的報紙，說(shuō)：“我晚上給她送飯時(shí)，她還剩下一份報紙，她說(shuō)如果賣(mài)不掉，明天就沒(méi)人買(mǎi)了。我在這里等了她一個(gè)小時(shí)，看情形她肯定賣(mài)不掉了�！�

　　看著(zhù)小女孩，我的眼眶里充盈著(zhù)滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了�！闭f(shuō)完，她在樹(shù)影底下跑走了。

　　1. 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)

　　舉手之勞：

　　2. “天這么黑，我一個(gè)大人，對孩子的這一點(diǎn)小要求不能不滿(mǎn)足吧�！边@句話(huà)的意思是 。(2分)

　　3.“我”感到“驚訝”是因為 ;

　　感到“詫異”是因為 ;繼續往下讀，描寫(xiě)“我”后來(lái)神態(tài)和情感變化的詞句是 和 。(7分)

　　4.小女孩從她媽媽那里買(mǎi)報紙，目的是

　　(3分)

　　5.給文章選擇一個(gè)合適的題目。(2分)

　　(1)買(mǎi)晚報 (2)最后一份晚報 (3)忘不了那個(gè)晚上

　　五、習作 (30分)

　　讀了短文2，想一想你曾經(jīng)為長(cháng)輩所做的事，選擇一件寫(xiě)下來(lái)，題目自定。

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