老師的背影作文600字（精選21篇）

　　安全是學(xué)校教育永恒的主題，安全與個(gè)人、與家庭、與社會(huì )更有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。學(xué)校不只是傳播知識的殿堂，還應該成為學(xué)生生命健康成長(cháng)的樂(lè )園。讓每個(gè)學(xué)生“高高興興上學(xué)、平平安安回家”是每位老師共同的期盼，作為一名教師，我深深地知道：安全與生命息息相關(guān)。

　　由于安全知識匱乏，安全管理方面存在薄弱環(huán)節，校園內外的一系列不安全因素，都在威脅著(zhù)校園孩子們的安全。

　　1、校園危房

　　校舍得不到正常維護，超期服役，嚴重威脅著(zhù)廣大師生的安全。延伸：與校舍安全相關(guān)，學(xué)校許多設施也可能存在安全隱患，如體育器械、水電設施等，如管理不善，都可能引發(fā)事故。

　　案例:XX 年4 月12 日下午，河北邯鄲武安市一中學(xué)用于文化宣傳的磚墻倒塌。兩名途經(jīng)墻下的女學(xué)生被當場(chǎng)砸死。

　　XX 年3 月11 日，福州市馬尾區瑯岐經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區金砂鄉金砂小學(xué)宣傳欄混凝土雨蓋突然傾覆，造成正在出黑板報的7 名學(xué)生5 死2 傷。

　　2、擠壓踩踏

　　現象:隨著(zhù)校園建筑的改造與興建,學(xué)校建筑格局和設施、設備發(fā)生了新的變化,教學(xué)樓、實(shí)驗樓、學(xué)生宿舍樓等越來(lái)越成為校園靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。然而在一些學(xué)校學(xué)生擁擠，管理無(wú)序，遇到突發(fā)情況時(shí)往往陷于混亂，其中樓道踩踏擠壓傷害事故發(fā)案之多、傷亡之大，令人震驚。

　　案例:XX 年1 月5 日，陜西省寶雞縣虢鎮初級中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一名學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3 名學(xué)生死亡、6 名學(xué)生重傷。

　　XX年湖南省湘鄉市育才中學(xué)校園踩踏的事件造成了8 人死亡、26 人受傷，事故原因查明是樓道設計存在缺陷。

　　3、流動(dòng)攤位

　　現象: 許多校園周邊的流動(dòng)攤點(diǎn)既無(wú)營(yíng)業(yè)執照也無(wú)衛生許可證，且缺乏基本的衛生安全條件，給學(xué)生的健康和校園安全管理帶來(lái)極大的困擾。

　　案例:XX 年9 月2 日，柳州地區民族高中39 名師生，在校園周邊攤點(diǎn)吃早餐后出現腹痛、上吐下瀉等食物中毒癥狀，隨即被送往醫院搶救。

　　4、黑網(wǎng)吧

　　現象: 隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和群眾的需求，網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)呈現繁榮發(fā)展的趨勢，特別對青少年有著(zhù)獨特的影響。然而潛藏于學(xué)校周?chē)�的黑網(wǎng)吧，卻讓不少學(xué)生深陷于游戲、網(wǎng)絡(luò )聊天甚至黃賭毒陷阱之中，不僅嚴重危害他們身體健康，還對他們的心理產(chǎn)生不良影響。此外，還有一些證照齊全的網(wǎng)吧違規接納未成年人。

　　案例:XX 年10 月4 日，成都市一黑網(wǎng)吧內一高中生通宵上網(wǎng)，疲勞過(guò)度猝死。

　　XX 年4 月7 日，深圳市光明新區培英文武實(shí)驗學(xué)校初二學(xué)生泡黑網(wǎng)吧3天，猝死在上學(xué)路上。

　　5、校園暴力

　　現象:近幾年，由于各方面因素的影響，導致校園暴力現象有逐步增長(cháng)之勢。有關(guān)報紙陸續披露了數起由于同學(xué)的長(cháng)期勒索、敲詐、搶劫、欺侮而發(fā)生的學(xué)生出走乃至于自殺的惡性的事件，校園暴力的危害不容忽視。

　　案例:XX 年央視新聞曝光了深圳某職業(yè)高中學(xué)生在校群毆的兩段手機錄像畫(huà)面，分別是三四名女生輪番毆打一名女生和一名男生持棍毆打一名同學(xué)。

　　6、黑校車(chē)

　　現象: 在校園旁邊經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)，一些車(chē)輛定時(shí)定點(diǎn)穿梭于各個(gè)住宅小區，守候在學(xué)校周邊，負責接送學(xué)生上下學(xué)。但這些車(chē)通常沒(méi)有營(yíng)運資格，車(chē)況差、過(guò)度超載現象嚴重，引發(fā)了不少事故。

　　案例:XX 年11 月21 日，黑龍江省哈爾濱雙城市一輛滿(mǎn)載小學(xué)生的非法黑校車(chē)，在營(yíng)運途中發(fā)生墜橋翻車(chē)事故，造成8 人死亡，39 人受傷，其中7 人重傷。

　　XX 年4 月17 日，吉林省松原市一輛貨車(chē)和一輛接送學(xué)生的微型面包車(chē)相撞，造成司機和3 名小學(xué)生死亡、18名小學(xué)生受傷。出事的微型面包車(chē)是一輛黑校車(chē)，核載7 人的車(chē)內擠進(jìn)了21 名小學(xué)生。

　　7、管理真空

　　現象：學(xué)校是師生教學(xué)的場(chǎng)所，確保校園安全，仍是每位教育工作者不可逃避的責任，校園內有著(zhù)復雜的人、事交互運作，意外事故將伴隨潛伏于校園周遭。為此，一個(gè)完善的校園管理制度是很必要的，校園管理不嚴隨時(shí)都會(huì )給學(xué)校師生帶來(lái)意外的傷害。

　　三、安全教育講力度

　　“智者用經(jīng)驗防止事故，愚者用事故總結經(jīng)驗”，事后補救不如事前防范。為此在今年的安全教育宣傳月活動(dòng)中，我校開(kāi)展了 “珍愛(ài)生命，安全從我做起”的主題活動(dòng)：以年級、班組為單位開(kāi)展“我自護，我平安”的大討論活動(dòng)；在升旗儀式上進(jìn)行國旗下演講，利用校園之聲廣播充分發(fā)揮輿論導向作用，及時(shí)報道安全工作中的好人好事，介紹安全教育的典型經(jīng)驗，暴光追逐打鬧等壞習慣造成的不安全現象；宣傳安全知識，傳播安全文化理念，營(yíng)造安全文化氛圍；我校各班還采用現場(chǎng)演習、辦小報、出墻報等形式宣傳安全法律法規及安全常識等，通過(guò)有“聲”有“色”的宣傳教育，使全校師生在耳濡目染、潛移默化中受到了極大的教育。

　　四、家校結合常溝通

　　學(xué)校和家庭是預防校園事故的主要力量。學(xué)校與家長(cháng)建立了長(cháng)效的溝通的機制, 我校積極推進(jìn)家校聯(lián)系日，家訪(fǎng)等制度,使班主任定期與家長(cháng)聯(lián)系, 并通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ), 宣講安全管理的重要性, 與家長(cháng)簽定安全責任書(shū), 明確家長(cháng)、教師、學(xué)生、學(xué)校各自的責任, 有效地解決學(xué)校安全工作中存在的突出問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)各種形式及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生家庭遠近情況, 與家長(cháng)定期溝通, 使學(xué)校和家庭及時(shí)掌握孩子安全情況, 形成安全管理的合力，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處在學(xué)校、老師、家長(cháng)的監管之下，從而有效的保證了學(xué)生們的安全。

　　五、注重細節求實(shí)效

　　千里之堤, 潰于蟻穴! 已成為當今一句防微杜漸的警示箴言, 因為它寓意任何麻痹和對細節的忽視都會(huì )帶來(lái)難以想象的后果。細節決定成敗。做事做細在于用心做好每一件小事, 只有用心才能看得見(jiàn)細節的實(shí)質(zhì); 做事做細在于要深知每件小事中會(huì )有無(wú)數個(gè)細節問(wèn)題, 做好每一個(gè)細節, 才能將事做成功;做事做細應成為一種習慣, 而校園安全問(wèn)題恰恰就需要這種細致!不放過(guò)每次的校園的安全大排查, 不放過(guò)每一次安全排查中小小的隱患, 不放過(guò)每個(gè)具體隱患的妥善解決, 我在學(xué)校的安全管理中，每發(fā)現一處安全隱患，都會(huì )采取果斷措施，及時(shí)處理，真正構筑出育才中學(xué)牢固的校園安全防線(xiàn), 使我們的校園更和諧、更安全！。

　　“為孩子們學(xué)習成長(cháng)創(chuàng )造平安和諧的社會(huì )環(huán)境”，5月3日，中央政治局常委xx同志的講話(huà)道出了全社會(huì )的心聲。正如xx同志所言，社會(huì )安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全。關(guān)心教育, 就是關(guān)心國家的命運; 關(guān)心學(xué)生, 就是關(guān)心民族的希望。千重要，萬(wàn)重要，安全最重要；千忘萬(wàn)忘，安全不能忘。學(xué)校多一份管理，學(xué)生就多一份安全，社會(huì )就多一份和諧。我希望，我們生存的每個(gè)角落都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓我們用平安的鏡子，照出一幕幕大家庭的幸福溫馨！用安全托起生命的希望！用愛(ài)心和責任構筑校園安全的防線(xiàn)，為學(xué)生撐起安全的天空！

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