我的語(yǔ)文老師650字作文
勵志主題班會(huì )的策劃書(shū)篇一：勵志主題班會(huì )策劃書(shū)
班會(huì )過(guò)程：
一、放映ppt，趙鑫表演節目。照片附。10分鐘
二、主持人主持。10分鐘
1、了解名人立志的故事和警句
主持甲：各位同學(xué)，您們好!今天我們的班會(huì )課主題是：理想、立志。理想是一個(gè)崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。生活中常�？梢园l(fā)現，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰;有的人一憤驥足，勇往直前。這是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。
主持乙：一個(gè)有遠大理想和抱負的人，以為人生的意義就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱負的人在別人嘆息、厭世、游蕩玩樂(lè )的時(shí)候卻揮汗耕耘。中國有大量歌頌理想和立志的警句。下面我們說(shuō)一些名人名言，請同學(xué)們猜猜作者是誰(shuí)。猜對的同學(xué)會(huì )得到一份小小的獎品。
甲：三軍可奪帥，匹夫不可奪志。(孔子) 乙：志當存高遠。(諸葛亮) 甲：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。(曹操) 乙：青年應立志做大事，不可立志做大官。(孫中山)
甲：沒(méi)有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他有杰出成就。(華羅庚)
乙：有志者事竟成。(范曄)
甲：古今中外，有不少名人在青年時(shí)代就樹(shù)立了偉大的理想，為他們后來(lái)的成功奠定了堅實(shí)的基礎。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請大家猜猜主人是誰(shuí)，猜中的同學(xué)同樣得到一份獎品。
乙：有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報國，獻身革命。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱(chēng)他身無(wú)分文，心憂(yōu)天下。1914年他在長(cháng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢(qián)、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛(ài)。他認為改造世界對學(xué)問(wèn)知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請問(wèn)這位少年是誰(shuí)?
(毛澤東)
乙：歌德巴赫猜想一直被看作數學(xué)王冠上的明珠。200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費了巨大的精力，卻都沒(méi)有成功。有位中國少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)了數學(xué)群山，摘取了數學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請問(wèn)這位少年是誰(shuí)? (陳景潤)
2、于頭或云航表演節目，照片附。
三、游戲時(shí)間。
第1個(gè)游戲 你可以每人發(fā)三張紙條，第一張讓同學(xué)們寫(xiě)上自己的名字，第二張寫(xiě)將來(lái)某個(gè)時(shí)間某個(gè)地點(diǎn)，第三張寫(xiě)上理想中想干的事情，然后在第一張中隨機抽取一張，第二、三張同上，讀出三張紙條連接起來(lái)的一句話(huà)。例：張三 在 2019年飛機上 玩魔獸世界
第2個(gè)游戲 班會(huì )主要玩一些群體游戲。比如在腿上綁氣球，一群人在一個(gè)區域內互踩，出了區域或者氣球被踩爆就出局，最后的幸存者勝利，這個(gè)通常沒(méi)有勝利者，純粹為了大家一起玩。
第3個(gè)游戲 還可以分成幾組，每組成員依次用牙齒咬著(zhù)裝滿(mǎn)水的被子傳遞下去，最后杯子里的水剩余最多獲勝，這是為了讓大家配合協(xié)調并且讓男生女生一起玩。
四，其他節目
五，謝幕
勵志主題班會(huì )的策劃書(shū)篇二：勵志主題班會(huì )策劃書(shū)
活動(dòng)背景：
在今年舉行的年度表彰大會(huì )中，我們班許多同學(xué)得到了國家、學(xué)院的表彰；在我們大學(xué)時(shí)間里，許多老師以及社會(huì )上許多好心人士也向我們班伸出了援助之手。為表達我們心中的感激之情，我們班舉行了這次班會(huì )。
活動(dòng)目的：
深化學(xué)院的感恩教育，激發(fā)學(xué)生感恩情懷，形成良好班風(fēng)，構建和諧校園。使同學(xué)們懂得感恩，將這種感恩轉化為實(shí)際行動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng)：
中文系05文一“感恩·勵志”主題班會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：
XX年12月5日中午12點(diǎn)50
活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓階梯教室
活動(dòng)參與人員：
05文一班全體同學(xué)
活動(dòng)核心：
同學(xué)們相互交流“感恩”體驗，認識“感恩”的價(jià)值和意義�；顒�(dòng)流程：
1. 播放《相逢是首歌》，由主持人介紹活動(dòng)背景意義，作為活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)；
2. 文僑僑、陶瓊講述自己真實(shí)的經(jīng)歷；
3. 王世甜演講《感恩的心》；
4. 互動(dòng)環(huán)節，同學(xué)們舉例身邊的事情，展開(kāi)討論并發(fā)表自己的看法；
5. 王敏霞、王文裕、周娜傾情講述，并升化主題，認識“感恩”的價(jià)值、意義；
6. 活動(dòng)結束的詩(shī)詞朗誦和《感恩的心》手語(yǔ)表演。
活動(dòng)結束
勵志主題班會(huì )的策劃書(shū)篇三：《心懷夢(mèng)想_勵志前行》主題班會(huì )策劃書(shū)
堅定信念勵志前行
—主題班會(huì )設計
博文中學(xué)宋玉婷
心懷夢(mèng)想 勵志前行
——高一（9）班主題班會(huì )設計
時(shí)間：2015年1月9日 地點(diǎn)：高一（9）班教室
一、班會(huì )背景：
期中考試后許多學(xué)生一直情緒低落焦慮，不能正確看待成績(jì)和暫時(shí)的失敗，學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，非常不利于今后學(xué)習。特別是一些學(xué)習刻苦的學(xué)生和一些底子薄、不夠刻苦、覺(jué)得學(xué)習無(wú)望的后進(jìn)生尤其如此。
二、設計理念：
1．立足于每一個(gè)學(xué)生，立足于學(xué)生的健全發(fā)展。盡可能提供給學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機會(huì )來(lái)展示自己的閃光點(diǎn)。
2．以活動(dòng)形式展開(kāi)，強調學(xué)生的親(轉 載 于:w :勵志主題班會(huì )的策劃書(shū))身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
三、班會(huì )目的：
為避免學(xué)生自暴自棄，也為扭轉班里沉悶學(xué)習風(fēng)氣而開(kāi)設這節班會(huì )。希望通過(guò)主題班會(huì )的形式增強學(xué)生耐挫折能力，擺正思想航向，振奮精神。
四、班會(huì )準備：
1．組織班會(huì )策劃小組，召開(kāi)小組討論會(huì )，確定班會(huì )形式，明確和深化主題。
2．準備班會(huì )時(shí)所用的文字、音樂(lè )材料及道具等。
3．選定主持人，分組排練。
4．布置教室，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，烘托主題。
五、班會(huì )過(guò)程：
1．故事導入
《羚羊和獅子》 在非洲一望無(wú)際的草原上，羚羊每天睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會(huì )被獅子吃掉。與此同時(shí)，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先在腦海里閃現的第一個(gè)念頭就是：我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會(huì )被餓死。 于是，羚羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)跑去。生活就是這樣，無(wú)論你是羚羊還是獅子，每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑的向前奔跑。
2.主此人開(kāi)場(chǎng)：
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：歡迎來(lái)到本周班會(huì )，本周班會(huì )的主題是“心懷夢(mèng)想，勵志前行”。人生就像一條路。而我們正走在最精彩的一段，因為我們胸懷夢(mèng)想。即使會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨，我們也絕不放棄。為了追尋夢(mèng)想，我們要把握時(shí)間，讓青春載著(zhù)夢(mèng)想飛揚。
下面首先歡迎在校英語(yǔ)演講競賽中取得優(yōu)異成績(jì)的汪艷同學(xué)來(lái)談?wù)勊膲?mèng)想。 3.英語(yǔ)脫口秀
感謝汪艷同學(xué)和我們分享了她的大學(xué)夢(mèng)以及為了實(shí)現夢(mèng)想而做出的計劃和努力，相信你一定會(huì )成功！同學(xué)們，你們又有什么夢(mèng)想呢，你是否已經(jīng)做好為了實(shí)現夢(mèng)想，克服困難吃苦耐勞的準備了呢？！
下面由孟家偉同學(xué)給我們帶來(lái)一個(gè)故事——站著(zhù)寫(xiě)作的人�？纯粗魅斯侨绾慰朔щy實(shí)現自己的人生夢(mèng)想和人生價(jià)值的。 4.名人故事
同學(xué)們，在這人生的運動(dòng)會(huì )場(chǎng)，我們怎能只做個(gè)觀(guān)眾？接下來(lái)就讓我們用競技的方式來(lái)親身體會(huì )一下海明威的金雞獨立。5．游戲環(huán)節——金雞獨立
�、龠x定男女選手共5人。 ②講解游戲規則
顧名思義，金雞獨立就是要求同學(xué)們單腳站立，看誰(shuí)站立的時(shí)間最長(cháng)，但我們的金雞獨立并不是那么簡(jiǎn)單，為了給大家增加難度，我們在站立的同事依次數數，但是和7有關(guān)的數字要跳過(guò)，比如7的倍數或者帶7的數字如17,27等。數錯的同學(xué)直接結束比賽
�、壅埻瑢W(xué)談體會(huì )
相信比賽后同學(xué)們都會(huì )有不一樣的體會(huì )，下面請獲勝的同學(xué)們談?wù)勛约簩@次競技的感想。
……
�。ㄟ^(guò)渡）相信同學(xué)們也都有自己喜歡的人生格言在前進(jìn)的道路上不斷給我們以力量。那么接下來(lái)請同學(xué)們講講你們最喜歡的勵志名言以及你喜歡它的理由 6.大家說(shuō)名言
……
同學(xué)們的發(fā)言中，透著(zhù)堅定，透著(zhù)堅強，讓我們倍受鼓舞。下面讓我們從詩(shī)歌中汲取更多的力量。請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦——《如果》。
7.配樂(lè )詩(shī)朗誦《如果》
……
感謝6位同學(xué)給我們帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)盛宴，接下來(lái)有請班主任，聽(tīng)聽(tīng)她對我們有什么期望。
8.班主任總結 ……
最后，讓我們再次唱響我們的班歌——《明天會(huì )更好》
9.全班合唱《明天會(huì )更好》
班會(huì )結束
附加1
如果
如果所有人都失去理智，并將其歸咎于你，你仍能保持清醒； 如果所有人都懷疑你，你仍能堅信自己，讓所有的懷疑動(dòng)搖； 如果你要等待，不要因此厭煩； 為人所騙，不要因此騙人； 為人所恨，不要因此抱恨， 不要太樂(lè )觀(guān)，不要自以為是；
如果你是個(gè)追夢(mèng)人——不要被夢(mèng)主宰；
如果你是個(gè)愛(ài)思考的人——光想會(huì )達不到目標； 如果你遇到驕傲和挫折，把兩者當騙子看待；
如果你能忍受，你曾講過(guò)的事實(shí)，被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子；
看著(zhù)你用畢生去看護的東西被破壞，然后俯身，用破爛的工具把它修補；
如果在你贏(yíng)得無(wú)數桂冠之后，突遇顛峰下跌之險，失敗過(guò)后，東山再起，不要抱怨你的失��；
如果你能讓筋疲力盡的意氣和肌體，依然聽(tīng)從于你僅存的意志，告訴自己一定要“堅持！”；
如果你與人交談，能保持風(fēng)度， 伴王行走，能保持距離； 如果仇敵和好友都不害你；如果所有人對你都很重要，但又沒(méi)有誰(shuí)那么重要
如果你能惜時(shí)如金，分秒必爭 那么這個(gè)世界就全都屬于你
更重要的是，孩子，你是個(gè)頂天立地的人。
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