讓我印象最深的老師寫(xiě)人的作文

　　通過(guò)向王仁學(xué)習我對于開(kāi)展師德師風(fēng)教育意義有了比較深刻的認識，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而其中師德是最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德素質(zhì)的高低不但決定一位教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，同時(shí)師德還直接影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。感受著(zhù)王仁老師的師德高大，對比著(zhù)自己工作中的點(diǎn)滴，我深深感到教育學(xué)生不單單是教會(huì )學(xué)生學(xué)習，更重要的是教會(huì )學(xué)生做人，這就需要教師在平時(shí)的教書(shū)育人中利用自身高尚的師德對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化，使學(xué)生受益終生。

　　王仁同志的優(yōu)秀事跡感動(dòng)著(zhù)全省的教師，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)師愛(ài)無(wú)疆，他的一生奉獻給了教育事業(yè)，他的付出是無(wú)私的，偉大的，不求回報的，如涓涓細流般的進(jìn)入學(xué)生的心田。教育處一批批的學(xué)子，如今已是桃李滿(mǎn)天下。

　　原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛(ài)兒童的心�！苯處煂�學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出、不計回報、無(wú)私廣泛的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是培育學(xué)生感情的基礎。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”而“信其道”。實(shí)踐證明，王仁老師關(guān)愛(ài)學(xué)生已經(jīng)顯現出師生關(guān)系的和諧，心里的相融，情感的相通，易于相互溝通，伴隨著(zhù)這種氣氛，各種教育影響象涓涓細流般的進(jìn)入學(xué)生的心田。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )將這種感情付諸于實(shí)踐，讓學(xué)生感受到真誠，創(chuàng )造一種欣欣向榮和諧的氣息。用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，以實(shí)際言行教育教導學(xué)生。

　　王仁同志的事跡鼓舞著(zhù)廣大教師，值得我們去學(xué)習。

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