我的實(shí)習老師作文（精選30篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我的實(shí)習老師作文，希望對大家有所幫助。

　　我的實(shí)習老師作文 1

　　上個(gè)月，學(xué)校里給每個(gè)班都安排了一位實(shí)習老師。

　　我們班的這位實(shí)習老師姓王，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的年輕姑娘，常常的頭發(fā)，圓圓的.臉，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，細細的身材。

　　王老師非常和藹，每當我們又不懂的問(wèn)題問(wèn)她時(shí)，她總是和顏悅色地給我們仔細講解。王老師非常細心，每次放學(xué)，她總是讓我們先排好隊，然后把我們送到校門(mén)口，并囑咐我們，路上注意安全。王老師雖然有豐富的知識，但是她的教學(xué)經(jīng)驗并不多。

　　王老師剛上課時(shí)，有些怯場(chǎng)，被幾個(gè)頑皮的學(xué)生一鬧，就不知所措。時(shí)間長(cháng)了，王老師講的新鮮豐富的知識吸引了我們，大家漸漸喜歡上王老師的課。

　　王老師同我們相處了一個(gè)多月，我遺憾的是王老師離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我隨爸爸到外地旅游去了。王老師給我留下了一張紙條，寫(xiě)了許多鼓勵的話(huà)，我會(huì )十分珍惜老師的教誨。

　　我的實(shí)習老師作文 2

　　就在這個(gè)星期五，老師對我們說(shuō)了一個(gè)振奮人心的消息，那便是我們班來(lái)了兩名實(shí)習老師。

　　待兩位實(shí)習老師來(lái)到門(mén)口時(shí)，同學(xué)一見(jiàn)，立即沸騰了，喊起了口號：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”“Let’s give intern teacher a big hand！”（讓我們給實(shí)習老師熱烈的掌聲�。┌嚅L(cháng)用流利的英文講出，隨即而來(lái)的一片雷鳴般的掌聲。

　　那位女老師邁著(zhù)輕盈的步伐，面帶微笑的進(jìn)來(lái)，提著(zhù)手提包，接著(zhù)一位男老師也進(jìn)來(lái)了，戴著(zhù)一副眼鏡，也只20出頭吧，文質(zhì)彬彬的，一股書(shū)香。

　　班主任給我們介紹了兩位實(shí)習老師，女老師叫李冰語(yǔ)，而男老師則叫趙楊。

　　說(shuō)心里話(huà)，偶個(gè)人挺羨慕他們的，為什么呢？因為，我從小到大的.理想就是當教師，可以站在那三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識海洋里遨游，可以“桃李滿(mǎn)天下”。

　　我的實(shí)習老師作文 3

　　最近，有許多大學(xué)生來(lái)我們學(xué)校跟老師實(shí)習。其中，給我留下印象比較深刻的是李老師和史老師。

　　這次就說(shuō)說(shuō)史老師吧！

　　史老師臉很圓，像足球一樣；史老師的皮膚很白，像面團一樣；史老師的辮子很長(cháng)，像馬尾巴一樣。

　　我很喜歡史老師，因為她很關(guān)心我們。

　　星期五下午，史老師給我們講練習三，那是最后一節課，許多同學(xué)都精神不振，我也一樣。疲倦加上感冒，讓我真想睡過(guò)去。這時(shí)，史老師向仙女一般出現在我眼前，老師問(wèn)我累不累，我搖了搖頭。因為我可以熬到下課。史老師向我笑了笑，露出了雪白的牙齒，那笑像是向日葵向太陽(yáng)的.那般燦爛，我立刻打起精神來(lái)了。

　　我喜歡史老師，因為在她身上散發(fā)出一種說(shuō)不出的幽默和智慧。

　　有一次上體育課，同學(xué)們讓老師和我們一起去做操。老師說(shuō)她不會(huì )做，我們嚷著(zhù)讓老師和我們一起做。老師沒(méi)辦法，只好答應�？缮狭梭w育課，老師沒(méi)有做。下課了，我們問(wèn)老師為什么沒(méi)做，老師說(shuō)她給體育老師一點(diǎn)面子，我們都笑了。

　　這就是我喜歡的老師——史老師。

　　我的實(shí)習老師作文 4

　　一雙彎彎的柳葉眉，一副黑色邊框的眼鏡也沒(méi)能遮住那對炯炯有神的大眼睛，兩扇密集又微微上翹的眼睫毛，鼻子和嘴都是端正而又小巧的'，兩腮上面還星星點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)著(zhù)一些小雀斑，齊腰的長(cháng)發(fā)烏黑發(fā)亮，在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼。她就是我的實(shí)習老師—胡老師。

　　那是胡老師給我們上的第一節公開(kāi)課，也是最后一節課。也許是因為同學(xué)們知道這是老師的“畢業(yè)考試”，所以那節課胡老師提的每一個(gè)問(wèn)題，幾乎都有三分之二的同學(xué)高高地揚起了右手。那節[虎門(mén)銷(xiāo)煙]我至今記憶猶新，胡老師時(shí)而繪聲繪色地解說(shuō)，帶著(zhù)我們身臨其境；時(shí)而賣(mài)個(gè)關(guān)子再提個(gè)問(wèn)，讓我們不知道她葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥；時(shí)而又被我們的回答弄得哭笑不得，還好她游刃有余，總是能為我們解決困惑，眨眼間，下課鈴響了，我不舍地瞄了瞄胡老師，雖然她正興高采烈地與校領(lǐng)導對著(zhù)話(huà)，但我感覺(jué)她心中似乎也有一種說(shuō)不清的傷感……

　　胡老師：我多想再當一次您的學(xué)生，聽(tīng)聽(tīng)您那清脆有力的聲音，看看您那燦爛奪目的微笑，聊聊您最喜歡聽(tīng)的歌曲。胡老師，您快回來(lái)吧！我們想您了！

　　我的實(shí)習老師作文 5

　　圓圓的臉，眼睛炯炯有神，挺挺的鼻子，這就是我的實(shí)習老師——蔡老師。

　　記得第一次，蔡老師進(jìn)教室聽(tīng)課，同學(xué)們都很奇怪，后來(lái)帥老師讓蔡老師做一下自我介紹，蔡老師說(shuō)：“大家好，我姓蔡，是一名實(shí)習老師，今天走進(jìn)四（3）班，先聽(tīng)幾節課，以后我就是你們的老師了。大家記住，我可不是你們平常吃的.‘菜’哦�！痹�(huà)音剛落，全班同學(xué)哈哈大笑，這下我才明白原來(lái)蔡老師是實(shí)習老師��！帥老師在給我們上課時(shí)，蔡老師在聽(tīng)課，我注意到蔡老師聽(tīng)課聽(tīng)得特別認真，帥老師上課講的內容她不時(shí)地寫(xiě)在記事本上。

　　這個(gè)星期一，蔡老師開(kāi)始給我們上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，腰桿挺得直直的，都迫不及待地要蔡老師給我們上課了�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，同學(xué)們高高興興地回到座位上，只見(jiàn)蔡老師捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，面帶微笑，走向講臺，蔡老師講課時(shí)特別認真，提了許多的問(wèn)題，讓我們積極發(fā)言，希望我們能夠多思考，能更好的掌握課本上的知識。

　　蔡老師上的課給我們留下了深刻的印象。我想，她最想看到的不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，不是如潮水般的掌聲，而是同學(xué)們最優(yōu)異的成績(jì)！

　　我的實(shí)習老師作文 6

　　時(shí)間過(guò)得匆匆，轉眼間一個(gè)多月的時(shí)間過(guò)去了，我們的實(shí)習老師鄭老師就要走了。我們懷著(zhù)依依惜別的心情，為鄭老師舉行了一場(chǎng)歡送會(huì )。

　　記得鄭老師第一天走入我們班時(shí)，她留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，淡淡的眉毛下面有一雙炯炯有神的.眼睛，挺挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，美麗極了，我們立刻喜歡上了她。

　　時(shí)間久了，我們對鄭老師越來(lái)越熟悉，知道她還有幽默的一面。有一次我們和鄭老師一起玩游戲——“貼燒餅”，輪到鄭老師跑時(shí)，她突然說(shuō)了句“隱形”，她以為這樣我們就抓不了她了，這時(shí)“裁判”突然說(shuō)，隱形無(wú)效，游戲繼續。嚇得鄭老師膽戰心驚，手足無(wú)措，過(guò)了好久才回過(guò)神，可不幸她已經(jīng)被抓住了。

　　鄭老師非常關(guān)心我們。課間，一位同學(xué)坐在位子上，頭低著(zhù)，眼圈紅紅的。鄭老師輕輕地走了過(guò)去，撫摸著(zhù)她的頭問(wèn)道：“怎么了？”“我沒(méi)考好�！蹦俏煌瑢W(xué)難過(guò)地說(shuō)。鄭老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考不好并不代表什么，下次我們再加油吧�！甭�(tīng)到鄭老師的一番話(huà)，這時(shí)我感覺(jué)到一股暖流正涌向這個(gè)同學(xué)的心里，她抬起頭，沖著(zhù)鄭老師重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　雖然相處只有短短一個(gè)多月，但是我們都非常舍不得鄭老師離開(kāi)，時(shí)間不可以重來(lái)，過(guò)去了就永遠回不過(guò)來(lái)了。在這里我代表全班同學(xué)對您說(shuō)一聲：“老師，我們會(huì )永遠想你的！”

　　我的實(shí)習老師作文 7

　　有一天，我們學(xué)校來(lái)了好多個(gè)實(shí)習老師，我們班分到了一個(gè)很高的語(yǔ)文實(shí)習老師和一個(gè)戴眼鏡的數學(xué)實(shí)習老師。

　　語(yǔ)文實(shí)習老師的臉圓圓的，還白白亮亮的，嘴紅紅的，臉上還有很小痘痘。上課的時(shí)候我們一不聽(tīng)話(huà)，實(shí)習老師就拿起教桿打桌子，每回嚇得我都用手捂上耳朵。

　　數學(xué)實(shí)習老師臉有點(diǎn)橢圓形，嘴是淡紅的。上課的時(shí)候數學(xué)實(shí)習老師每回都和藹的跟我們說(shuō)話(huà)。

　　數學(xué)和語(yǔ)文實(shí)習老師最讓我忘不掉的一件事是，一個(gè)星期三的第三節課是體育課，體育老師說(shuō)沒(méi)帶跳繩的'人跑十圈，我沒(méi)帶跳繩，體育老師讓我跑十圈，還剩四圈的時(shí)候，語(yǔ)文和數學(xué)實(shí)習老師再給我加油，跑完了，語(yǔ)文和數學(xué)實(shí)習老師都和我跟梁郅童拍了合影，語(yǔ)文實(shí)習老師還跟我們踢了足球，這件事是最讓我忘不了的一件事。

　　星期五，數學(xué)和語(yǔ)文實(shí)習老師的實(shí)習期到了，老師和我們完了十幾分鐘，下課了，語(yǔ)文和數學(xué)實(shí)習老師就走了我們都在辦公室門(mén)口把語(yǔ)文和數學(xué)實(shí)習老師圍了起來(lái)，到最后，語(yǔ)文實(shí)習老師和數學(xué)實(shí)習老師都走了，語(yǔ)文和數學(xué)實(shí)習老師就給我們留了糖，我們全班都哭了，大班長(cháng)李子奧告訴我們要堅強，語(yǔ)文和數學(xué)實(shí)習老師還回來(lái)看我們的，我們聽(tīng)了大班長(cháng)的話(huà)，我們都不哭了，就等著(zhù)楊老師來(lái)上課。

　　通過(guò)這件事，我知道了每個(gè)人都有感情的。

　　我的實(shí)習老師作文 8

　　第一次見(jiàn)到她是在語(yǔ)文早讀上。那天上課鈴剛剛響起，孫老師就帶著(zhù)一個(gè)大姐姐走了進(jìn)來(lái)，鬧轟轟的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家好奇地看著(zhù)講臺上的兩位老師。孫老師介紹說(shuō)：“這位譚老師是我們班新來(lái)的實(shí)習老師……”話(huà)音未落，我們就熱烈地鼓起掌來(lái)了。

　　實(shí)習老師年輕又漂亮，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，高高的.鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。她笑盈盈地走上講臺，一件線(xiàn)條簡(jiǎn)約明了的白色上衣，配著(zhù)黑色的褲子，樸素而大方，整潔卻又不失端莊。她用手輕輕地扶了一下她的黑框眼鏡，微笑著(zhù)鞠了個(gè)躬，便開(kāi)始介紹起自己：“同學(xué)們好，我姓譚，很高興見(jiàn)到大家，也很高興能來(lái)到這個(gè)文明班級來(lái)實(shí)習……”她邊說(shuō)邊笑，紅彤彤的臉上，兩個(gè)淺淺的小酒窩，給人一種無(wú)比的親切而甜蜜的感覺(jué)。

　　我們相處地很融洽，每天她很早就來(lái)到教室，陪伴我們一起早讀和午寫(xiě)；大課間她和我們一起去操場(chǎng)做操、跳長(cháng)繩，就這樣，日子一天一天的過(guò)去了，一個(gè)月下來(lái)，大家都習慣了和譚老師在一起，因為她的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開(kāi)生面，有時(shí)候還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑，還會(huì )講笑話(huà)，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿(mǎn)了笑聲。特別是她朗讀課文時(shí)，我們都沉浸入了書(shū)的世界里。她讀得那么富有感情，怎么會(huì )不讓人著(zhù)迷呢？

　　直到有一天，她說(shuō)要走了，我們大家很舍不得她，那天放學(xué)后，我們給她做了一個(gè)黑板報，上面寫(xiě)著(zhù)“譚貓再會(huì )，我們永遠記著(zhù)你——五（3）班。譚老師一進(jìn)教室，我們就齊聲說(shuō)道：“譚老師，謝謝您！”我們每個(gè)人都送給她很多很多自己親手做的手工禮品：有千紙鶴，有星星，有圖畫(huà)，有手鏈，還有愛(ài)心禮盒……….

　　她又驚又喜地看了看黑板報，又看了看我們，好像在想什么，后來(lái)她的眼淚一滴一滴地掉了下來(lái)，我們也哭了。是的，我們都很舍不得她，真希望她可以留下來(lái)！

　　我的實(shí)習老師作文 9

　　在這個(gè)星期中，有七位各具特長(cháng)、學(xué)富五車(chē)、博覽群書(shū)的實(shí)習老師來(lái)到了我們班聽(tīng)課、采訪(fǎng)。這七位老師都非常的慈祥非常的親切。她們分別是夏老師、徐老師、楊老師……

　　第一天，在我們不知的情況下突然來(lái)了這七位老師，她們做了自我介紹，和我們做游戲……我們便一點(diǎn)點(diǎn)的認識了這七位老師。而我印象的是夏老師，她坐在第一大組的后面，正好在我的同桌旁邊正跟我同桌談的津津有味，好像在說(shuō)作文分段的事情，想必夏老師對文學(xué)的知識有大大的研究吧！

　　說(shuō)老師們的個(gè)子啊，有高有矮，有胖有瘦。高的似“珠穆朗瑪峰那么的高”不禁讓我想起李白的《夜泊山寺》“危樓高百盡,手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人�！薄�…矮的`“短小精悍”，似被天上’下的餡餅壓的,“想長(cháng)高也長(cháng)不高”不禁讓我想起世界上最矮的樹(shù)是生長(cháng)在高山凍土帶的矮柳，它的莖匍匐在地面上，抽出枝條，長(cháng)出楊柳一樣的花序，高不過(guò)5厘米……說(shuō)性格，“人之初，性本善。性相近，習相遠�！倍嗖识嗨�，說(shuō)喜：老師們一邊走路一邊想好事情，樂(lè )而忘憂(yōu)，高興的很。像這樣香甜的干草味兒，像這樣好走的路，在老師們的看來(lái)小朋友像一群“小狗”在前面引路，那嘩啦啦的雨聲也特別的快活�！薄袄蠋焸冊阶咴接X(jué)得奇怪”，這些小朋友啊樹(shù)啊都變新的了，很有趣，變成她們一次都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，看過(guò)的，談過(guò)的……的東西了。說(shuō)特長(cháng)，那是“古色古香”��！有位老師畫(huà)起畫(huà)來(lái)“下筆如有神”，每個(gè)小細節都能把它畫(huà)出來(lái)。她們剪的手工作品也是相當的不錯……

　　在這個(gè)星期里我們過(guò)的非常的開(kāi)心，就是美好的時(shí)間過(guò)的太快了。很快，那七位老師要走了。那七位老師對我們很好，在走之前給我們每人發(fā)了根棒棒糖。我們心里也很依依不舍，也不想老師走，但那也是沒(méi)辦法的。希望她們還會(huì )再來(lái)！

　　我的實(shí)習老師作文 10

　　上課的鈴聲一拉響，早已站在門(mén)口的實(shí)習老師在耐心地等待著(zhù)。我們蜂擁地跑進(jìn)教室一坐下，她就紅著(zhù)臉邁動(dòng)輕快的步子，走到了講臺上。

　　她穿著(zhù)一套藍色的連衣裙，腰帶緊緊地扎著(zhù)，幾乎透不進(jìn)一絲風(fēng)。領(lǐng)口下戴著(zhù)一個(gè)蝴蝶結，好象要展翅欲飛，胸前還用絲線(xiàn)繡著(zhù)一朵花，十分淡雅。

　　從短袖中伸出細長(cháng)的手臂，手腕上套著(zhù)一只條方形的閃亮的手表。在她白皙的臉龐上戴著(zhù)一副鑲有鍍金的眼鏡，從鏡片中透出月光一樣柔和的光。

　　她體態(tài)端莊，亭亭玉立，但掩飾不住她內心的.緊張。她的臉一會(huì )兒紅，一會(huì )兒白，渾身很不自在，本來(lái)已經(jīng)刷干凈的黑板，她還要去刷幾次。還不時(shí)地抬起手腕，一連看幾次手表。教室里靜得出奇，像一泓平靜的深潭。大家目不轉睛地注視著(zhù)這位實(shí)習老師。

　　急促的上課鈴聲突然響起，她慌忙筆挺地站在講臺前，從紙盒中挑出一支粉筆，在黑板上用力工整地寫(xiě)上了“狼牙山五壯士”她書(shū)寫(xiě)時(shí)，手頭似乎有些顫抖，字體也還有些做作。

　　她介紹五壯士的英雄事跡時(shí)，非常流利，好像在背誦事先寫(xiě)好了講稿，不時(shí)還要掃視一下教案，看看有沒(méi)有漏掉的地方。我們傻愣愣地望著(zhù)她，打心眼兒里佩服她的博學(xué)。等她背誦完事先寫(xiě)好的臺詞后，她把眼鏡摘下，環(huán)視了一下教室四周，然后抽我們起來(lái)講述狼牙山五壯士的故事。

　　教室里鴉雀無(wú)聲，充滿(mǎn)了緊張的空氣。

　　也許我坐在前排，聽(tīng)得入神發(fā)呆的樣子，她用期待的目光，指著(zhù)我叫我起來(lái)回答，我一時(shí)慌了手腳，因為她講得太快，我只覺(jué)得她講得好聽(tīng)，卻又記不清她講了些什么，終于，我張口結舌。

　　她接連抽了三年同學(xué)，都是這樣，教室里氣氛肅穆。她鼓勵大家說(shuō)：“不要緊張……”直到碰巧抽到了一個(gè)平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱的“小百靈”，簡(jiǎn)單答了幾句，“一石激起千層浪”，教室里立刻活躍了起來(lái)。

　　接著(zhù)她開(kāi)始朗誦課文，她那準確的普通話(huà)讀音，抑揚頓挫的語(yǔ)調，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，深厚的感情把幾十雙目光牢牢地吸引住了。我們都用纖細的手指，指著(zhù)課文，生怕漏掉一個(gè)字。傾聽(tīng)著(zhù)她那柔美，有感情的讀音。我們完全在欣賞，受著(zhù)感動(dòng)。此刻的老師，像個(gè)演員，正伴演著(zhù)各個(gè)角色，打動(dòng)著(zhù)我們幼小的心靈。

　　這時(shí)，教室里大家不知不覺(jué)地模仿著(zhù)老師讀起來(lái)，先是幾個(gè)人，后來(lái)幾乎是全班，聲音由小變大，淹沒(méi)了實(shí)習老師的聲音。教室好像成了狼牙山，我們每個(gè)人就是狼牙山的壯士。

　　我們也不知道為什么會(huì )跟老師配合得那么默契，教室里的氣氛變得那么和諧，為了這堂課，聽(tīng)說(shuō)她熬了幾個(gè)夜晚，還在幾個(gè)新來(lái)老師中試進(jìn)過(guò)幾次，難怪地背得那么熟，讀得那么動(dòng)聽(tīng)……

　　我愛(ài)我的實(shí)習老師。

　　我的實(shí)習老師作文 11

　　“這些日子在我心中永遠都不會(huì )抹去，我不能答應你，我是否會(huì )再回來(lái)，再回來(lái)好好的看看你……”每當我聽(tīng)到這首歌，望著(zhù)有時(shí)空空如也的講臺，看著(zhù)那雖早已坐了人的最后一個(gè)座位，我都會(huì )想起你，想起親愛(ài)的你，想起你與我們發(fā)生的一些瑣事。在這些記憶中，你肯定會(huì )看到一個(gè)女孩，頭發(fā)梳成馬尾，亦或者隨意的散落下來(lái)，一雙大眼炯炯有神，看起來(lái)雖個(gè)子不高，但卻別有一番風(fēng)味……這個(gè)女孩便是我們的實(shí)習老師——暴婷。

　　我清楚地記得實(shí)習老師剛來(lái)的時(shí)候。那是一次語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師進(jìn)了教室，緊隨其后的，是一位看起來(lái)也就二十來(lái)歲的女子。因為班主任先前給我們講過(guò)我們班有實(shí)習老師所以我們也就沒(méi)感到多少意外…她走上了講臺，用聽(tīng)起來(lái)十分羞澀的聲音做了自我介紹：“大家好，我叫暴婷，是你們的實(shí)習語(yǔ)文老師兼實(shí)習班主任，希望大家以后能好好配合我的工作！”教室里響起了一片掌聲。當我第一次聽(tīng)到實(shí)習老師這個(gè)名字的時(shí)候，心中直接就默認為了“鮑婷”（可能是她的姓比較少見(jiàn)吧),直到后來(lái)才知道了老師原來(lái)姓“暴”。

　　剛開(kāi)始的`時(shí)候，我對實(shí)習老師并沒(méi)有多大的興趣，以為他會(huì )和我以前的實(shí)習老師一樣，可在以后與老師的相處中，我改變了對她的看法。

　　記得那一次舉行的秋季運動(dòng)會(huì )。當我們班有項目正在比賽的時(shí)候，老師必定會(huì )去場(chǎng)地上給運動(dòng)員加油助威；當運動(dòng)員比賽完的時(shí)候，她總會(huì )給運動(dòng)員送上加過(guò)鹽的溫水，幫助他們更好地恢復體力；偶爾有運動(dòng)員因沒(méi)有取得理想成績(jì)而氣餒時(shí)，她總會(huì )鼓勵運動(dòng)員，讓他們重新燃起斗志……

　　實(shí)習老師擔任我們的實(shí)習班主任非常的負責任。那幾天，我們班主任去外校培訓了，沒(méi)有辦法上課，于是我們的實(shí)習老師毅然擔任了給兩個(gè)班上課的工作，以至于我們兩個(gè)班的課程都沒(méi)有落下。有一段時(shí)間，我們每天見(jiàn)實(shí)習老師的次數甚至比見(jiàn)班主任的次數還多。在班主任不在的那幾天里，寒風(fēng)呼嘯的早晨，和我們一起跑步的也總是實(shí)習老師，但老師也常常會(huì )被凍得“面紅耳赤”；每次中午，實(shí)習老師總會(huì )上教室來(lái)，詳細的查清除人數，然后看著(zhù)我們上預習……

　　時(shí)間飛逝，將近兩個(gè)多月的快樂(lè )時(shí)光轉瞬即逝。就在11月14日，聽(tīng)到了實(shí)習老師要走的壞消息，我們非常不舍，但深知天下沒(méi)有不散的筵席，只好給老師策劃并舉辦了一個(gè)歡送會(huì )。歡送會(huì )那天，我們都玩的好開(kāi)心，但一想到實(shí)習老師要走，又有點(diǎn)兒淡淡的憂(yōu)傷籠罩在心頭……

　　11月24日早晨，我們目送著(zhù)老師離開(kāi)，眼淚卻早已不爭氣的流了下來(lái)，我不知道我們以后還會(huì )不會(huì )在相見(jiàn)……

　　愿老師此去前程似錦，再相逢依舊如故！

　　我的實(shí)習老師作文 12

　　前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩．她中等個(gè)兒，穿得整潔大方．臉上掛著(zhù)兩兒紅蘋(píng)果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習老師還真害羞，老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的`，老師也講得自然流暢起來(lái)了。

　　第三節課上，是由實(shí)習老師給我們講課。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習老師還會(huì )講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利。并且她還會(huì )唱各種流行歌曲。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對話(huà)。故事內容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。

　　直到要和老師分開(kāi)，我才感覺(jué)到傷心．在那短暫的時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過(guò)了開(kāi)心愉快的時(shí)光。我會(huì )永遠記住我的實(shí)習老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習，做一個(gè)新世紀的接班人．

　　我的實(shí)習老師作文 13

　　這學(xué)期是我邁進(jìn)初中的第一個(gè)學(xué)期，在這兩個(gè)月的學(xué)習中發(fā)生了許許多多的開(kāi)心事兒，最讓我開(kāi)心的事是，我們班來(lái)了一個(gè)大四實(shí)習老師——余老師，她就像我們的大姐姐。

　　她身材中等，梳了一條馬尾辮，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，非常好看。她有一雙丹鳳眼，眸子明亮而靈活，純凈如池水，深邃似藍天。我們上學(xué)時(shí)向她問(wèn)好，她總是帶著(zhù)甜甜的笑，回復我們說(shuō)：“你們好！”有時(shí)我真不想叫她余老師，我想叫她姐姐。

　　有一次，蔣老師布置大家設計自己的`家，并用英語(yǔ)寫(xiě)出單詞，然后讓組長(cháng)驗收。身為組長(cháng)的我英語(yǔ)不是很好，怎么辦呢？我四處張望著(zhù)，看見(jiàn)了正在備課的余老師。和不好意思的走過(guò)去，說(shuō)：余……。余老師，我的MYROOM你能不能幫我修改一下。大概是緊張的緣故吧，說(shuō)話(huà)時(shí)不時(shí)有些結巴。余老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，那笑如微風(fēng)般吹在我的心頭，要是余老師是我姐姐該多好��！正想到這，余老師親切的言語(yǔ)打破了我的幻想。我回過(guò)神來(lái)，原來(lái)余老師幫我找出了幾出錯誤。我仔細聽(tīng)著(zhù)，可有些地方還是不懂，她一遍遍耐心的教我，直到我懂了為止。和再次發(fā)出感嘆：如果我有這樣的姐姐多好��！

　　還有一次是在校門(mén)口和余老師相遇。她問(wèn)我去哪里，我說(shuō)去媽媽單位。我也問(wèn)她去哪里，她說(shuō)回家。接著(zhù)我又問(wèn)了余老師家住那里，沒(méi)想到余老師竟跟我同小區，我太開(kāi)心了。余老師走后，一個(gè)同學(xué)追上來(lái)問(wèn)我，她是你姐姐吧！我說(shuō)不是，她是我們學(xué)校的實(shí)習老師。同學(xué)們眼中泛出羨慕的目光，我不由地得意起來(lái)，可心里還有些難過(guò)，為什么余老師不是姐姐呢？

　　余老師實(shí)習只有兩個(gè)月時(shí)間，我想如果她回去我一定會(huì )難過(guò)的，說(shuō)真的，我真的好喜歡這個(gè)姐姐老師��！

　　我的實(shí)習老師作文 14

　　兩個(gè)月前，我們班來(lái)了一位實(shí)習老師。她有著(zhù)一張可愛(ài)的娃娃臉，一頭烏黑油亮的短發(fā)，戴著(zhù)一副黑框眼鏡。

　　深刻的記得你剛來(lái)時(shí)作的自我介紹，到現在我還記憶猶新。

　　那是一節課的下課，你走進(jìn)了六（3）班的大門(mén)，將要和我們一起度過(guò)兩個(gè)月。你怯怯地站講臺桌旁，抿著(zhù)嘴，看樣子有些緊張，在同學(xué)們熱烈的掌聲中她開(kāi)始發(fā)言了。只見(jiàn)她將劉海輕輕一捋，開(kāi)始了：“大家好，我叫劉菲……不……是劉斐”

　　可還沒(méi)等她說(shuō)完，就有人按捺不住激動(dòng)叫起來(lái)：“劉斐！土匪！”你有些不知所措，尷尬地笑了起來(lái)說(shuō)：“不是，不是，我叫劉斐�！笨上旅娴耐瑢W(xué)仍在起哄，興奮地叫著(zhù)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間我們才安靜下來(lái)。實(shí)習老師就接下去發(fā)言了：“今后我將擔任你們的語(yǔ)文老師和臨時(shí)班主任�！薄芭九九尽�—”下面掌聲一下子響起來(lái)，你抿嘴笑了，笑的好甜！

　　記得上個(gè)月的一天，您給我們上了一節語(yǔ)文課，可能是您第一次給別人上課吧，緊張得臉越來(lái)越紅，說(shuō)話(huà)也不太流暢，但是您已經(jīng)很努力了，一口水也沒(méi)喝。不管我們在下面怎么玩兒，您還是接著(zhù)講您的`，可能是不好意思批評我們吧！可能是因為第一次吧。

　　在語(yǔ)文課上，你口齒伶俐，講的課也很生動(dòng)，可能因為她是新來(lái)的，我們上她的課挺有新鮮感�？墒窃谧孕拚n時(shí)，個(gè)別同學(xué)卻不怕她了，她經(jīng)常拿那些同學(xué)沒(méi)招。

　　幾天前，您給我們上了最后一節語(yǔ)文課，您就像變了一個(gè)人似的，講課不緊張了、說(shuō)話(huà)也流暢了，就像一名當過(guò)十多年有經(jīng)驗的老師一樣，最讓我難忘的是你在朗讀時(shí)的認真，而您現在只不過(guò)是個(gè)實(shí)習老師，沒(méi)有經(jīng)驗、也沒(méi)當過(guò)十多年的老師。能達到這個(gè)程度，我認為已經(jīng)很優(yōu)秀了。

　　你和我們在一起的時(shí)間久了，大伙都親切的稱(chēng)你為“斐姐”每次聽(tīng)見(jiàn)別班同學(xué)說(shuō)：“我剛才看到3班的公主老師了！”心里就打不住的高興。

　　在這兩個(gè)月里，你天天和我們一起學(xué)習，還給我們批改作業(yè)，幫值日生掃地。再過(guò)幾天，她的實(shí)習期就要到了，她就要離開(kāi)我們班了，離開(kāi)我們這個(gè)大集體了，我們每一個(gè)人都有很多話(huà)想對她說(shuō)，可是話(huà)到嘴邊又不忍心說(shuō)，怕還沒(méi)說(shuō)完她就先離開(kāi)了。

　　我的實(shí)習老師作文 15

　　我的實(shí)習老師黃老師和我們共同相處學(xué)習了二個(gè)月。

　　今天她告訴我們她要回到她自己的學(xué)校去了，同學(xué)們聽(tīng)了都很傷心，我的心情也很不愉快，自從她說(shuō)要走的那一刻，我的心就開(kāi)始很難過(guò)了。我整個(gè)下午的'課都沒(méi)有上好，多希望她能永遠的留下來(lái)和我們在一起，可是這不可能，黃老師說(shuō)她必須要回到她的學(xué)校去。最后我們還在大操場(chǎng)上拍了照片。還告訴我們她會(huì )想我們的，也會(huì )回來(lái)看我們的。

　　臨走前她送我們每個(gè)同學(xué)一支五彩筆。五彩筆很漂亮，它有五種顏色合在一起的一種筆。我要用它來(lái)記錄我的五彩日記。

　　我的實(shí)習老師作文 16

　　說(shuō)到一頭又黑又稍長(cháng)的頭發(fā)，一雙大大的耳朵，一個(gè)高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴加上嘴旁的一縷小胡子，那就是令我印象最深的吳鵬飛，吳老師。

　　吳老師是從其他學(xué)校到我們這兒實(shí)習的'英語(yǔ)老師。

　　記得有一次奧運會(huì )，胡宇和我都坐在最前面寫(xiě)什么言，我們都是第一次寫(xiě)，熱情的吳老師特地幫我們從網(wǎng)上搜索了許多！就在那天下午，吳老師要走，我們女生無(wú)一舍得的。我們大家都抱住吳老師，讓吳老師留下來(lái)。吳老師眼睛里閃爍著(zhù)淚花，堅定地說(shuō):“不行，我必須得走。在你們班上上課我很喜歡也很興……"聽(tīng)了吳老師的一番話(huà)，我似乎覺(jué)得吳老師是非走不可理由。不過(guò)，我心想：盡管他不在這里，我也會(huì )好好上課的，吳老師你放心地走吧。

　　還記得有一次，我們吃完午飯閑得無(wú)聊，我們有一個(gè)女生提議下棋，曹冰雯就和吳老師下，沒(méi)下多久，敗了。第二個(gè)就輪到我了，我想我一定能比曹冰雯下得久一點(diǎn)，運氣好，還有可能會(huì )贏(yíng)哦！可是天不隨人愿，盡管我再小心翼翼，都屢戰屢敗了。有一個(gè)女同學(xué)好奇地問(wèn)：“吳老師，你會(huì )變魔術(shù)嗎？”

　　“當然會(huì )！”話(huà)音剛落，吳老師就教我們變魔術(shù)。先教的幾個(gè)女生都沒(méi)學(xué)會(huì )，后來(lái)，吳老師又讓我來(lái)試試，他手把手地教我，可只因太復雜，無(wú)一學(xué)得會(huì )的。吳老師失落地回到了辦公室。不過(guò)，我可不灰心，我繞來(lái)繞去，結果會(huì )了，于是我拔腿就跑，吳老師看后，臉上又露出燦爛的笑容和小小的酒窩，我很高興，嘴都開(kāi)心得合不攏了。我想，這可真是皇天不負苦心人��！

　　我和吳老師上課時(shí)，我尊他為老師，可一下課我和他又好似是哥們兒。

　　吳老師的年齡和我叔叔差不多大，我很喜歡他的課�？墒�，快樂(lè )的日子馬上就消失了，天下無(wú)不散之宴席，吳老師走了，我很傷心。但是，吳老師在我的腦海中留下了印象最深刻的一頁(yè)。

　　我的實(shí)習老師作文 17

　　三個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。還是到了今天，三個(gè)月前，你來(lái)到了我們學(xué)校實(shí)習，開(kāi)始我們還是陌生人，第一次你站在講臺上介紹著(zhù)自己，我們很多人都嘲笑你那別致的普通話(huà)，我就是你生命中的一個(gè)過(guò)客，后來(lái)我們慢慢開(kāi)始熟悉了彼此，了解了彼此。

　　從那次你給我們上了課后，我想的是有更多的時(shí)間關(guān)注你，去更了解你。有一次我朋友告訴我她很喜歡你時(shí)，當時(shí)我還想，她是怎么想的。后來(lái)我朋友把你QQ給我，我們聊過(guò)天后，我發(fā)現我錯了。你就像我朋友說(shuō)的那樣愛(ài)幫助人，人很老實(shí)，后來(lái)的每一天下午放學(xué)我們都等著(zhù)你一起回家，很多時(shí)候你總是很按才回家，很多時(shí)候我們也常常等到7點(diǎn)多鐘才離開(kāi)學(xué)校。雖然很晚，只要能陪著(zhù)你我們就心滿(mǎn)意足。

　　我們每天早上早早的來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包，跑出教室等著(zhù)你進(jìn)校門(mén)，呆呆的看著(zhù)你。這樣的時(shí)間不經(jīng)意間溜走了，就剩下了回憶。

　　還記得那天下午我們幾個(gè)來(lái)到你學(xué)校找你玩，在我記憶中那天下午是最快樂(lè )的一個(gè)下午，你帶我們去騎了自行車(chē)，還沒(méi)到五點(diǎn)鐘你就把我們拉去吃了飯，這中間我們一直沉默，很少說(shuō)話(huà)，但是心里是多么的想跟你說(shuō)話(huà)。直到最后我們離開(kāi)，我們決定一人抱你一下，我們猶豫了很久，還是抱了。最美好的時(shí)間，永遠會(huì )成為回憶。

　　上周就知道你要實(shí)習完了。今天很早就到了學(xué)校等著(zhù)你，看著(zhù)你和那些同學(xué)一起進(jìn)校門(mén)是一件多么快樂(lè )的事。我們下第三節課時(shí)，出來(lái)看見(jiàn)了你們，那時(shí)我們掉下了眼淚，因為我們知道你要離開(kāi)了。眼睛充滿(mǎn)著(zhù)淚水回到教室上最后一節自習課，但時(shí)間像流水一樣流走了。

　　放了學(xué)我們就背起書(shū)包出來(lái)找你，看見(jiàn)你從老師辦公室出來(lái)，就意味著(zhù)你要離開(kāi)，我們幾個(gè)站在那里看著(zhù)你，你走過(guò)來(lái)，給了我們每個(gè)人一個(gè)擁抱，對我們說(shuō)：“考到我一個(gè)學(xué)校來(lái)，做我的學(xué)妹”。我們回答“一定會(huì )考到的”。我卻站在旁邊掉眼淚，一個(gè)朋友說(shuō)：“老師你還去抱下她”。當時(shí)真的想哭出來(lái)，因為想到如果我哭出來(lái)也許她也會(huì )更舍不得我們，然而并沒(méi)有哭出來(lái)，只是默默的掉眼淚，她走過(guò)抱了我一下，她的'眼中頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水，轉身離去。

　　看著(zhù)離開(kāi)的背影心里好傷心，明天就不會(huì )在等到她了。老師，我想對你說(shuō)：“我一定會(huì )盡自己最大的努力考上那個(gè)學(xué)校，也不會(huì )忘記有一個(gè)你出現在我生命中，那些美好的時(shí)光永遠都不會(huì )忘記�！�

　　我的實(shí)習老師作文 18

　　實(shí)習老師，我想對你說(shuō)！

　　實(shí)習老師，我想對你說(shuō)！你只知道嗎？你們雖然是實(shí)習的，但我們會(huì )永遠永遠記住你們的，聽(tīng)你們說(shuō)，我們是你們接的第一個(gè)班，你們會(huì )記住我們的，同時(shí)，我們也在爭取給你們留下一個(gè)好印象，因為畢竟只有一次，也許在人生中，我們只有一次相遇的機會(huì )，那就是這一次，而這次你們實(shí)習只有一個(gè)月......

　　你只知道嗎？當得知你們的實(shí)習結束的時(shí)候，我們都很傷心，記的你們剛來(lái)的時(shí)候，我們都不太合作，要不是沈老師在那里聽(tīng)課，我們說(shuō)不定已經(jīng)鬧翻了天，可是，我們后來(lái)很合作了，在你實(shí)習結束的最后的一兩天，我們很想紀念一下我們曾經(jīng)在一起合作過(guò)，有的同學(xué)送禮物，雖然禮品不重，但畢竟是同學(xué)的一番心意，還有的'同學(xué)請你們寫(xiě)同學(xué)錄，留作紀念，還有的同學(xué)用QQ加你們，想跟你們一起討論學(xué)習，同學(xué)都想成為你們的好朋友，實(shí)習老師，我們會(huì )永遠記住你們的，你們也會(huì )的，對嗎？

　　老師希望我們還有合作的機會(huì )，祝福你們！

　　我的實(shí)習老師作文 19

　　實(shí)習老師上個(gè)月，學(xué)校里給每個(gè)班都安排了一位實(shí)習老師。我們班的這位實(shí)習老師姓王，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的年輕姑娘，常常的頭發(fā)，圓圓的臉，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，細細的身材。王老師非常和藹，每當我們又不懂的問(wèn)題問(wèn)她時(shí)，她總是和顏悅色地給我們仔細講解。王老師非常細心，每次放學(xué)，她總是讓我們先排好隊，然后把我們送到校門(mén)口，并囑咐我們，路上注意安全。

　　王老師雖然有豐富的知識，但是她的教學(xué)經(jīng)驗并不多。王老師剛上課時(shí)，有些怯場(chǎng)，被幾個(gè)頑皮的學(xué)生一鬧，就不知所措。時(shí)間長(cháng)了，王老師講的新鮮豐富的.知識吸引了我們，大家漸漸喜歡上王老師的課。王老師同我們相處了一個(gè)多月，我遺憾的是王老師離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我隨爸爸到外地旅游去了。王老師給我留下了一張紙條，寫(xiě)了許多鼓勵的話(huà)，我會(huì )十分珍惜老師的教誨。

　　我的實(shí)習老師作文 20

　　我有一個(gè)溫柔、善良的實(shí)習老師。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，一張恬靜的臉龐。

　　我們認識她已足一個(gè)月了。她跟隨歷史老師來(lái)為我們講歷史課。她上第一節課時(shí)，我被她新穎的授課方式所打動(dòng)了。她首先讓我們?yōu)g覽一下今天所學(xué)的內容，并讓我們了解時(shí)代的背景與古人的功成名就。

　　更新穎的.就是把當堂學(xué)的內容按便捷的方式歸類(lèi)起來(lái)了。她擅長(cháng)用列表法把知識點(diǎn)規劃的井井有條。在講“我國古代境遇的早期人類(lèi)”這一課時(shí)，她把元謀人、北京人、山頂洞人的不同區別列成表，并生動(dòng)的說(shuō)：“學(xué)習有講究好方法，這樣才會(huì )記得牢�！�

　　她最主要的特點(diǎn)就是和藹可親。有一次，一位同學(xué)上課愣了神。她提出一個(gè)問(wèn)題，正好問(wèn)在了他的頭上。那個(gè)同學(xué)剛反應過(guò)來(lái)，不知如何回答。她靜靜的走了過(guò)去，輕輕地說(shuō)：“這位同學(xué)，上課應該認真聽(tīng)講才能取得好成績(jì)呀！”那位同學(xué)知道了她的用意，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師給了他一個(gè)溫柔的眼神。后來(lái)，班主任偷著(zhù)告訴我們實(shí)習老師向校長(cháng)申請當副班主任，這樣，這位老師成為了我們班級的一員。她一心想讓我們學(xué)得更好，同時(shí)也一心一意的教我們。我們能有這樣一位授課方法新穎的老師，怎能不覺(jué)得幸福呢？

　　就這樣，她教了我們一個(gè)月。到了月末，她略帶傷感地說(shuō)：“這堂課是我教大家的最后一堂課了，謝謝大家的配合�！蓖瑢W(xué)們如夢(mèng)初醒，不解的問(wèn)：“老師，你怎么走了呢？”實(shí)習老師說(shuō)：“我也是學(xué)生啊，我也要回去學(xué)習�！蔽覀兓腥淮笪�，這才明白班主任是在騙我們。決定在最后一節課為老師開(kāi)一個(gè)歡送會(huì )。會(huì )上，老師眼里閃著(zhù)激動(dòng)的淚花。臨走前也不忘記對我們的深情厚誼。她在平時(shí)悄悄地用照相機照下了我們經(jīng)歷過(guò)的美好時(shí)光，并且組成影集送給我們，我們非常感動(dòng)的熱淚盈眶。

　　老師啊，我們不會(huì )忘記你對我們的一片真情！

　　我的實(shí)習老師作文 21

　　今年讀初中了，在我們初一（12）班來(lái)了一位語(yǔ)文實(shí)習老師，她是一位二十來(lái)歲的年輕的女老師，她的名字叫做梁維玲。

　　她——一個(gè)關(guān)心同學(xué)的年輕老師，她就如同同學(xué)們的第三個(gè)母親一樣，默默地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她有一雙慈祥的眼睛，她有一頭不長(cháng)不短、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一個(gè)高鼻梁。

　　她是一位該嚴肅時(shí)就嚴肅，該笑的時(shí)候就笑的人——在晚自休鈴響后，經(jīng)常有一兩個(gè)同學(xué)在講悄悄話(huà)。這時(shí)候，老師的眼神顯得非常的嚴肅，叫我們安靜下來(lái)，很多同學(xué)都不敢說(shuō)話(huà)了，但是還有一少部分不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。在晚自習之前，她來(lái)到教室，她常坐在幾位同學(xué)旁邊和她們聊天，同學(xué)們也很樂(lè )意與她聊天，因為她總是面帶笑容的。她可謂是我們班所有老師中的“百變老師”。

　　她有很多喜歡的事與物——她喜歡的水果是蘋(píng)果，因為它又香又甜，是她認為的.“健康水果之王”，而且它外表顯得文雅。老師還喜歡吃蔬菜和魚(yú)肉，它們對人的眼睛有很大的好處。

　　其實(shí)她有兩個(gè)最大的愛(ài)好——聽(tīng)音樂(lè )和看書(shū)。在班主任上課時(shí)，她總是在教室后面看書(shū)，在她休息時(shí)總是會(huì )去聽(tīng)一些輕音樂(lè )。

　　有幾件事，體現出了我們實(shí)習老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護——我們班上有幾位同學(xué)經(jīng)常打架，每一次打架都影響到了全班同學(xué)的學(xué)習，而實(shí)習老師每一次都站出來(lái)，擋住他們。雖然說(shuō)老師站出來(lái)他們還繼續打，但是，老師總是有辦法來(lái)制止這場(chǎng)斗毆。每當他們被老師拆開(kāi)卻屢叫不聽(tīng)時(shí)，老師總是會(huì )用很大的聲音叫一聲，他們就停下來(lái)了。每每有同學(xué)受傷或恐懼的時(shí)候，老師總是會(huì )去找受傷的原因并去那位受傷的同學(xué)那里給他鼓勵。

　　這就是我的實(shí)習老師，但是她的實(shí)習期兩個(gè)月就快到了，也就是說(shuō)，她即將離開(kāi)我們了，真是舍不得��！

　　在老師離開(kāi)我們前，我要對實(shí)習老師說(shuō)一句話(huà)：“實(shí)習老師，weallloveyou！”

　　我的實(shí)習老師作文 22

　　是誰(shuí)？五年來(lái)對我們循循善誘的教導，不厭其煩。

　　是誰(shuí)？五年來(lái)給我們如慈母般的關(guān)懷，不厭其煩。

　　是誰(shuí)？五年來(lái)陪我們開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，不厭其煩。

　　��！那是我們的周老師，敬愛(ài)的周老師。

　　五年來(lái)，她陪我們度過(guò)百花盛開(kāi)的春天，烈日炎炎的夏天，天高云淡的秋天，白雪皚皚的冬天。在時(shí)間的'長(cháng)河里，變化的是一年四季，而周老師對我們的愛(ài)卻沒(méi)有改變。

　　回想起來(lái)，周老師曾陪我們去爬鐵槎山，在那摘草莓；曾陪我們去老虎山打CS，玩野外擴展訓練；曾陪我們去海驢島野炊，喂黑尾鷗……那些美好的時(shí)光深深的印在我的腦海里，揮之不去。

　　五年，或許如流星般，一閃而過(guò)；或許， 似漫漫長(cháng)夜，仿佛無(wú)底深淵。日子從我們身邊過(guò)去，帶走了每一個(gè)瞬間，每一秒鐘。離暑假不遠了，和周老師在一起的日子也越來(lái)越少了。在這些日子里，有過(guò)甜，有過(guò)酸，但更多是周老師對我們的關(guān)愛(ài)。

　　過(guò)去的日子，似天上悠悠白云，不知漂往何方，如河中落葉，不知流往何處。記憶的長(cháng)廊里，留下了一片又一片瞬間，我漫步在長(cháng)廊里，撫摸著(zhù)那周老師對我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，望著(zhù)周老師對我的細心關(guān)懷。眺望藍天白云，湛藍的天空下，鑲嵌著(zhù)潔白的云朵，緩緩飄動(dòng)。每一處都好像記錄著(zhù)這五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　這些年來(lái)，我是最讓老師頭疼的學(xué)生，我那磨磨蹭蹭的毛病經(jīng)常讓老師煩心，給老師添了不少麻煩，令老師又愛(ài)又恨。

　　謝謝您，周老師！您是我心中最美的老師！

　　悠悠師生情，沒(méi)齒不可忘。入讀五年書(shū)，百年不忘師。

　　我的實(shí)習老師作文 23

　　今天，我要向你介紹我們的實(shí)習老師——徐老師。

　　她長(cháng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會(huì )變呢！當我們認真聽(tīng)課時(shí)，她的.眼睛就笑成一道彎彎的月牙；當有學(xué)生不聽(tīng)講時(shí)，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽(tīng)講的學(xué)生看了害怕。

　　她的讀書(shū)聲非常動(dòng)聽(tīng)悅耳，每當老師讀書(shū)時(shí)，我就會(huì )豎起耳朵來(lái)認認真真地聽(tīng)，生拍漏掉一個(gè)字。

　　老師，你知道嗎，當你第一次走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們對你的能力表示懷疑，當時(shí)我想：“這么一位年輕的老師能教好書(shū)嗎？”不過(guò)，當我們看見(jiàn)作文本上字跡秀麗的批語(yǔ)，當你繪聲繪色地給我們上了一課后，我喜歡上了你！

　　老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節那天，我們在教室里玩“擊鼓傳花”游戲，你在擊鼓的時(shí)候看見(jiàn)花傳到我的手里時(shí)就停止了敲鼓，你是想讓我上臺表演節目，從這個(gè)舉動(dòng)我就知道你一定也喜歡我！

　　老師，我多么想和你多說(shuō)說(shuō)話(huà)呀！可是，你平時(shí)好像不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，可能是性格內向的緣故吧！我們朱老師平時(shí)下課時(shí)，經(jīng)常和我們談心、交流，還會(huì )問(wèn)我們許多問(wèn)題。實(shí)習老師，你要是能和我們多談?wù)勑哪窃摱嗪醚剑?/p>

　　聽(tīng)朱老師說(shuō)，你的實(shí)習任務(wù)就要結束了，到星期五你就要走了，我們真舍不得你離開(kāi)。我們多么希望下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，你能成為實(shí)小的一名新教師呀！到那時(shí)，我們又成為了您的學(xué)生！

　　徐老師，我們等著(zhù)你！你愿意做我們的老師嗎？

　　我的實(shí)習老師作文 24

　　時(shí)間飛逝，陪伴了我們二個(gè)月的實(shí)習老師快要走了，而且就在這個(gè)禮拜五。我們真舍不得她們走��！

　　我最喜歡的老師是朱老師。她非常溫柔，幫助我輔導作業(yè)，上課時(shí)她還是和藹可親，滿(mǎn)臉是笑；下課時(shí)，她總是陪我們一起踢毽子、跳繩。她竟也會(huì )幫我扎辮子。每當我泄氣時(shí)，她會(huì )鼓勵我；當我生氣時(shí)，她會(huì )安慰我；當我傷心時(shí)，她會(huì )慰問(wèn)我。朱老師，你對我們班級這么關(guān)心，我們已經(jīng)沒(méi)有東西能夠回報你的付出了！

　　黃老師和戴老師，你們也和朱老師一樣溫和，和朱老師一樣愛(ài)幫助人。戴老師，你在數學(xué)題上樣樣精通，我們一有問(wèn)題，馬上就會(huì )想到你，我們還是不懂，你就會(huì )耐心地指導我們該怎么做，直到我們懂了才松一口氣。黃老師，你在語(yǔ)文方面的問(wèn)題無(wú)所不知，只要我們做得不對，你就會(huì )循循善誘地一點(diǎn)一點(diǎn)為我們解釋。

　　可是如今，她們要走了，我們忍著(zhù)痛，為老師開(kāi)了一個(gè)歡送會(huì )。已經(jīng)放學(xué)了，可我們還坐在自己的座位上，不想離去。我們背了一首《贈汪倫》，表達了我們自己內心深處對實(shí)習老師們的愛(ài)。我們已經(jīng)仰止不住自己的感情了，眼淚不由自主地流了下來(lái)。實(shí)習老師們感動(dòng)地哭了，我們也哭了。我們不得不放學(xué)了，我們不得不離開(kāi)這三位親愛(ài)的實(shí)習老師了。

　　回到家里，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)�說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的'眼淚就已經(jīng)在眼眶里打轉了，說(shuō)到實(shí)習老師走了，我的眼淚便像一條奔騰的小溪，嘩嘩地流了出來(lái)。雖然她們走了，但她們和我們的心是在一起的。不管將來(lái)的路會(huì )怎么樣，但我們也只有一句話(huà):“老師，我們愛(ài)你！”

　　我的實(shí)習老師作文 25

　　11月27日，五年四班全體經(jīng)歷一次心靈上的洗禮，我們共同歡送了與我們朝夕相處了將近兩個(gè)月的實(shí)習老師——房文。

　　房老師是比較內向的，平時(shí)不茍言笑，但是干起工作來(lái)很勤奮，與孩子們相處的很融洽。在實(shí)習期間，房老師跟孩子們共同參加了跳長(cháng)繩比賽、踢毽子比賽，秋游……可以說(shuō)，雖然相處的時(shí)間比較短，但是積淀的感情卻很深。但我悄悄的把房老師要返回院校的消息告訴大家的時(shí)候，那一張張小臉上都流露出了依依不舍的神情，我把準備歡送會(huì )的任務(wù)交給了小班委：王澳和王浩，時(shí)間為三天，要求儀式要正式，內容要簡(jiǎn)潔。

　　周五下午，學(xué)校邀請到了深圳市福安學(xué)校的.校長(cháng)到校與老師們座談，眼看歡送會(huì )的時(shí)間過(guò)了，我真是心急如焚，后來(lái)，看看座談會(huì )一時(shí)半會(huì )沒(méi)有結束的意思，我干脆硬著(zhù)頭皮提前出了會(huì )場(chǎng)，直奔教室，心想，無(wú)論時(shí)間長(cháng)短，為房老師準備的歡送會(huì )是一定要舉行的，不僅要給實(shí)習老師一個(gè)美好的回憶，也要給孩子們留下一種叫“感恩”的認識。

　　但我跑回到教室的時(shí)候，我的可愛(ài)的孩子們又一次震撼了我……

　　教室里拉著(zhù)窗簾，光線(xiàn)比較暗，跟孩子們此時(shí)的心情應該是比較貼近的。四個(gè)小班委：王澳、王浩、李潤德、楊路明站在講臺前正主持著(zhù)，講臺上堆滿(mǎn)了孩子們送給房老師的禮物，房老師眼里正浸滿(mǎn)了淚水，下邊，平日里班級中長(cháng)得最大的許振府趴在桌子上，已經(jīng)是泣不成聲，看來(lái)，我不在的時(shí)候，孩子們已經(jīng)很成功的召開(kāi)了這次意義深遠的送別會(huì )。

　　看到我回來(lái)了，幾個(gè)小主持人迫不及待的沖過(guò)來(lái)：“老師，您跑到哪兒去啦？就差您的講話(huà)了！”說(shuō)著(zhù)，不由分說(shuō)就把我推上了講臺。此時(shí)，我真是心潮澎湃，孩子們再一次深深地感動(dòng)了我，那一張張哭紅的眼睛，告訴我，他們懂得珍惜了，懂得感恩了，懂得理解了，懂得了很多很多……

　　我把心中的祝福送給了房老師，希望她在以后的學(xué)習、生活中記著(zhù)遠方有這樣一群孩子在惦記著(zhù)她，有人惦記是一種說(shuō)不出的幸福，帶著(zhù)我們的惦記一路順風(fēng)！

　　最后，在孫吉輝的建議下，全班高唱《站起來(lái)》的班歌，每一個(gè)孩子與房老師擁抱……

　　我的實(shí)習老師作文 26

　　這個(gè)周五，陳老師的實(shí)習期要結束了，我們都十分舎不得，于是決定開(kāi)一個(gè)歡送會(huì )，張老師為了讓我們玩的更開(kāi)心，還特地把我們盼望已久的李老師給請來(lái)了。聽(tīng)到到這個(gè)好消息，大家都興奮極了，一直都在唧唧喳喳地談?wù)撨@件事。

　　第二天，我剛來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)了朱怡然同學(xué)和張若琳同學(xué)正在黑板上寫(xiě)祝賀老師的話(huà)呢！朱依然不愧是我們班的`書(shū)法小明星，沒(méi)多久，一排排整齊的字就留在了黑板上。大家都期盼著(zhù)歡送會(huì )趕快到來(lái)。

　　張老師和陳老師終于來(lái)到教室了，大家都一陣歡呼，緊接著(zhù)，李老師也來(lái)到了教室，大家更是激動(dòng)萬(wàn)分。

　　表演終于開(kāi)始了，首先是范文龍的甩蔥歌，大家都發(fā)出一陣陣的叫好聲，當然，其他選手也不甘落后，比如甘欣蕾的舞蹈，許瑞旸的獻詞……老師也為我們做了表演，陳老師為我們朗誦了千古名句《將進(jìn)酒》，李老師為我們表演了唱歌……

　　全班同學(xué)把對老師的留念，熱愛(ài)都融化在歌舞里，融化在雷鳴地掌聲中，我也被深深地感染了，回想起兩位實(shí)習老師和我們在一起的分分秒秒，對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)護和幫助，大家更是依依不舍，陳老師，李老師我們會(huì )想你的，我們要好好學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)報答你們。

　　我的實(shí)習老師作文 27

　　今天語(yǔ)文老師又離奇“失蹤”，幾位“實(shí)習老師”走馬上任。

　　首先登場(chǎng)的是我們的吳老師——吳博聰！只看他一手端著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，一手拿著(zhù)一根大棒子，正如怒獅一般怒不可遏的盯著(zhù)我們�？蛇@其實(shí)并未喝住我們這些牛鬼蛇神，臺下依舊一片嘈雜。在這個(gè)熱鬧的“菜市場(chǎng)”，吳老師的身影略顯單薄。草草講完的一篇課文，便灰頭土臉的走了下來(lái)。

　　緊接著(zhù)，楊靜婷老師又蹦著(zhù)，跳著(zhù)，跑上講臺。楊老師可有一個(gè)殺手锏——大嗓門(mén)。那震耳欲聾的聲音的確達到了一定的威懾效果，然而我們這群頑強的“蒼蠅”很快便免疫了楊老師的高音。不一會(huì )兒，臺下，又傳起嗡嗡的聲音。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是曾老師——曾家豪。在平時(shí)，他可是位重量級的諧星，可到這堂課上，卻一反常態(tài)。一手撐桌，身體前傾，無(wú)處不顯露出一股大將之風(fēng)。一時(shí)間，同學(xué)們被這氣勢hold住，全班鴉雀無(wú)聲。曾老師皺著(zhù)眉，板著(zhù)臉，一副神圣不可侵犯的樣子。上課時(shí)的`一言一行，仿佛得到了黃老師的真傳一般，無(wú)處不顯現黃老師平時(shí)的風(fēng)范。同學(xué)們也猶如乖巧的貓一樣，自覺(jué)的坐在凳子上，沒(méi)有絲毫的“反抗”。

　　光一個(gè)曾老師不夠，這里還有一位鄒老師正嚴陣以待。

　　這個(gè)鄒順萍老師就是一味殺蟲(chóng)劑！她眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，明察秋毫，征服了無(wú)數上課不聽(tīng)講的“老油條”們，那銳利的眼神，把那些“蒼蠅”值得服服帖帖。

　　這群實(shí)習老師，真是不簡(jiǎn)單！

　　我的實(shí)習老師作文 28

　　在我上六年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一個(gè)師范大學(xué)的實(shí)習老師。她教我們數學(xué)和英語(yǔ)。

　　她有一頭烏黑飄逸的秀發(fā)，戴著(zhù)一副象征學(xué)問(wèn)的眼鏡，給人一種清新脫俗的感覺(jué)。她上課生動(dòng)有趣，對我們和藹可親，就像我們的大姐姐一樣。她唱歌優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，笑起來(lái)如天使一般美麗，如太陽(yáng)一般給人溫暖。她就是楊靜，我們的實(shí)習老師。我們都親切地稱(chēng)她為楊老師。

　　我們班的'人都很喜歡她。在她來(lái)的那天下午，在上第一節課之前大家聽(tīng)說(shuō)來(lái)了位新老師，都非常興奮。她走進(jìn)教室時(shí)，我們不由得對她發(fā)出了贊美。整節課上我們都表現得非常積極，不管老師提出什么問(wèn)題，總有人舉手發(fā)言。我記得她在給我們上第一節英語(yǔ)課時(shí)，先讓我們做了一個(gè)小游戲，使我們記住了該學(xué)習的幾個(gè)生詞。我們喜歡上她的課。

　　我們班的人都舍不得她離開(kāi)。在她實(shí)習期滿(mǎn)的時(shí)候，我們送她禮物，在她離開(kāi)的時(shí)候，我們以熱淚向她告別。當然我也知道楊老師也舍不得我們。我記得那天上午，老師向我們告別，在這天上午，她為我們唱了最后一首歌，當她唱的時(shí)候，不知是誰(shuí)先啜泣了一下，然后我們班所有的人都哭了。本來(lái)我是想為老師留下一個(gè)笑臉的，可是我們實(shí)在忍不住了。當楊老師對我們說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，她是跑著(zhù)出去的，我知道楊老師也是舍不得我們，可是卻不想讓我們看到她哭，只想給我們一個(gè)快樂(lè )的笑臉。

　　老師，我想您了，您能來(lái)看看我嗎?

　　我的實(shí)習老師作文 29

　　這個(gè)星期，我們班上來(lái)了許多實(shí)習老師，其中給我印象最深的就是――數學(xué)實(shí)習老師。我們親切地在同學(xué)們面前叫她小熊貓姐姐。

　　我們之所以叫她小熊貓姐姐是因為她與小熊貓一樣可愛(ài)。臉蛋有點(diǎn)突出，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張小嘴巴，真是可愛(ài)極了。

　　她在上完數學(xué)課時(shí)，總是先把作業(yè)布置下來(lái)，讓我們當堂做。如果有人不會(huì )，她會(huì )慢慢走到那位同學(xué)身邊，親切、小聲地問(wèn)：“你哪一題不會(huì )做呀！來(lái)，老師給你講�！焙孟裆�怕驚動(dòng)了其他人似的'。如果有同學(xué)全隊，她就會(huì )面帶笑容說(shuō)：“嗯，很好！”

　　她講課講得很好，很有親和力，也趣味性，更有吸引力。她就像一塊磁鐵，牢牢地把每個(gè)人的目光都吸引過(guò)來(lái)，就連平常不聽(tīng)課的學(xué)生，也聽(tīng)得饒有趣味。她講得非常清楚，使我們一聽(tīng)就懂。

　　她不但課講得好，而且非常關(guān)心我們。數學(xué)活動(dòng)課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥。我們玩得非常開(kāi)心，好像都是同學(xué)一般。正在玩得熱火朝天，我突然摔倒了，她馬上過(guò)來(lái)扶起我問(wèn)：“碰著(zhù)沒(méi)有？”當我回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！彼�開(kāi)心地笑了，然后說(shuō)：“大家小心點(diǎn)！我們繼續玩！”時(shí)間過(guò)得真快，下課鈴響了，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。小熊貓姐姐告訴大家，回教室休息一下，準備下節課的內容。

　　這就是我們可愛(ài)的實(shí)習老師―――小熊貓姐姐！

　　我的實(shí)習老師作文 30

　　這段內，有許多生到我們來(lái)實(shí)習，她們既是班主任，又是個(gè)門(mén)課的，我們班也不例外。

　　第一次見(jiàn)面時(shí)，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進(jìn)教室，站在講臺后說(shuō)：“我們班要來(lái)四名實(shí)習老師，跟以往不同的是，這次時(shí)間比較長(cháng)，一個(gè)月。由她們來(lái)教課，大家熱烈歡迎�！彪S后，個(gè)子最矮，長(cháng)得最可愛(ài)的小俞老師先走進(jìn)了教室，然后是大俞老師，接著(zhù)是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個(gè)的汪老師。她們都坐在教室的最后面。

　　一下課，教室里議論紛紛，像炸開(kāi)的鍋，大家都在議論四名實(shí)習老師。也許四名老師第一次行走江湖，在下課的時(shí)間里，與們交談時(shí)，有些不自然。這也難怪，有那么多雙眼睛盯著(zhù)你看，一但自己出洋相，啟不笑掉大牙？我有些擔心：她們替換我們原來(lái)的老師，能做好嗎？

　　我的擔憂(yōu)不久就被證實(shí)了。我們班同學(xué)上課時(shí)，見(jiàn)老師不兇，就趁機起哄。整節課下來(lái)，班級亂成了螞蜂窩，好好的四十分鐘就被糟蹋了，實(shí)在可惜。幾個(gè)好同學(xué)也想盡辦法，阻止其中一些“叛亂分子”，可惜沒(méi)用！把小俞老師弄哭了。事后，那些同學(xué)很后悔，終于知錯就改。后來(lái)，她們的課也越上越好，例如小俞老師的數學(xué)課令我懂得了小數的奧妙；大俞老師的《落花生》使我懂得了的哲理；尤老師的科學(xué)課又使我身臨奇境；汪老師的.英語(yǔ)課讓我進(jìn)入了神秘的英語(yǔ)……

　　在課間，她們四個(gè)就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲，有的在教同學(xué)織毛衣，還有的陪著(zhù)同學(xué)，幫他們排憂(yōu)解難。我們相處融洽，而且也成了BESTFRIEND!

　　瞧，這就是我們的實(shí)習老師！

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