優(yōu)秀初中作文：難忘的老師
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女英語(yǔ)老師—譚翠華老師。
現在回想起來(lái)，她有二三十歲，右眼下有豆子大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)嚴厲和美麗的人。
她是一個(gè)對自己要求極高的人，當然，她對我們也非常嚴格。
有一次期中考試，我答完卷后，仔細檢查了一遍，認為自己打得很不錯，便交了卷。兩天后的第三節英語(yǔ)課，該發(fā)卷子了，我的心情忐忑不安。終于，我那難以平靜的心情得到了平復。鮮紅的98分，我有些竊喜，分數還挺高的，不過(guò)是錯了一道題而已。他站在講臺上，手里握著(zhù)根教鞭，不過(guò)這次，它不再是我的噩夢(mèng)了。我正想著(zhù)，不知何時(shí)，他已踱到了我的桌子邊，一眼就瞧見(jiàn)了那個(gè)錯誤—那個(gè)刺眼的、簡(jiǎn)單的、張牙舞爪的'錯誤。那道題是她講過(guò)好多遍的，這我知道，可是我這次考得不錯，一個(gè)小錯誤又算的了什么呢？事實(shí)證明我錯了�！吧斐鍪謥�(lái)�！蔽抑肋@次逃不過(guò)了，立馬伸出了手。教鞭穩而準的、輕輕地落在了我的手上，一個(gè)熟悉而又嚴厲的聲音在耳旁響起“記住這個(gè)錯誤，下次不要再犯同樣的錯誤�！蔽衣�(tīng)得眼前一片迷蒙，她的語(yǔ)氣居然是淡淡的。雖然手有點(diǎn)疼，但是我暗暗地想：下次再也不粗心了。
她為了讓同學(xué)記住知識要點(diǎn)，還特意編了個(gè)口訣。直到現在，我還清晰的記得她讀口訣的音調，還有朗朗上口的口訣：
be動(dòng)詞，三變化，
am，is還有are。
I接am，
you接are，
is連著(zhù)he，she，it。
今天想來(lái)，她對我接觸英語(yǔ)和愛(ài)好英語(yǔ)，是有著(zhù)多么有益的影響！
她的這些句話(huà)讓我一輩子銘記在心，讓我永遠記住我的小學(xué)時(shí)代—有一位業(yè)務(wù)水平極高、對自己要求嚴格的老師。
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