五一勞動(dòng)節初二作文

　　導語(yǔ)：隨著(zhù)綜合國力的提高，中國的大學(xué)建設越來(lái)越先進(jìn)，下面是中國建設世界一流大學(xué)的總體方案分析， 歡迎參考！

　　中國部分大學(xué)到2020年將進(jìn)入世界一流大學(xué)行列

　　昨天，國務(wù)院正式印發(fā)《統籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設總體方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“總體方案”)，為我國高等教育的發(fā)展提出了一個(gè)“三步走”的路線(xiàn)圖，即到2020年，部分大學(xué)進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界前列;到2030年，若干大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)前列;到2050年，中國整體成為高等教育強國。

　　總體方案提出了“進(jìn)入世界一流行列”和“進(jìn)入一流前列”的明確要求，提出推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設將分三步走：第一步到2020年，若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列;第二步到2030年，更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流前列，一批學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列，高等教育整體實(shí)力顯著(zhù)提升;第三步到本世紀中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數量和實(shí)力進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強國。

　　總體方案還確定，中央財政將中央高校開(kāi)展世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設納入中央高校預算撥款制度中統籌考慮，并通過(guò)相關(guān)專(zhuān)項資金給予引導支持;鼓勵相關(guān)地方政府通過(guò)多種方式，對中央高校給予資金、政策、資源支持。地方高校開(kāi)展世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設，由各地結合實(shí)際推進(jìn)，所需資金由地方財政統籌安排，中央財政通過(guò)支持地方高校發(fā)展的相關(guān)資金給予引導支持。中央基本建設投資對世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設相關(guān)基礎設施給予支持。

　　為了推進(jìn)總體方案的實(shí)施，教育部有關(guān)負責人表示，教育部、發(fā)展改革委、財政部近期就將研究、制定配套政策，制訂績(jì)效建設考核和評價(jià)辦法、資金使用管理辦法等相關(guān)配套文件，在建設范圍、評價(jià)因素、管理要求等方面抓緊部署實(shí)施，加大考核力度。

　　>>專(zhuān)家解讀

　　是否達“世界一流”要歷史來(lái)檢驗

　　中國人民大學(xué)教授項賢明表示，國務(wù)院此次出臺方案統籌推進(jìn)世界一流大學(xué)及一流學(xué)科建設，表明了國家對于高等教育的期望和通過(guò)加大高校建設提升創(chuàng )新知識生產(chǎn)力的決心。不過(guò)，項賢明也坦言，所謂“世界一流”，其實(shí)只是一個(gè)象征意義，因為是否屬于“世界一流”，需要經(jīng)過(guò)歷史的檢驗，證明其對人類(lèi)文明的貢獻，還需要更多的“耐心”。

　　項賢明表示，如果真的要用具體的量化指標來(lái)判斷一所大學(xué)是否屬于“世界一流”，那必須從其功能和使命入手，從其對于人才的培養和對于新知識生產(chǎn)的貢獻兩方面進(jìn)行評估。然而，人才培養是一個(gè)非常復雜的系統工程，需要用很長(cháng)時(shí)間來(lái)檢驗，而新知識的生產(chǎn)能力則需要保證高校教師和科研人員有足夠的閑暇和足夠開(kāi)放的、自由的空間，并非某一項計劃和工程可以實(shí)現。

　　“與國外的一流大學(xué)相比，我國的大學(xué)確實(shí)還存在較大差距�！表椯t明說(shuō)，除了硬件設施之外，為高校和科研人員創(chuàng )造更大的自由空間，提供更好的科研條件和生活待遇，提升對于全世界優(yōu)秀人才的吸引力，也是未來(lái)我國高等教育需要努力的方面。

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