勞動(dòng)節我畫(huà)快樂(lè )“五一”作文
以下追尋紅色足跡主題征文由應屆畢業(yè)生征文網(wǎng)站整理提供，供大家參考借鑒。
篇一
一個(gè)星期，2000多公里，行走在熱血浸透的紅色土壤上，追尋20世紀上半葉中華大地上狂飆突進(jìn)的歷史背影。中國共產(chǎn)黨人90年奮斗史，彈指一揮間，其間的千辛萬(wàn)苦和壯懷激烈不斷疊現眼前，從中隨便撿拾一個(gè)片段，都讓人不禁潸然淚下。
把生的希望留給別人，留得死的榮光。在那特殊年代，多少共產(chǎn)黨人一遍又一遍地演示著(zhù)這種悲壯，山河為之動(dòng)容，天地為之顫抖!
中國共產(chǎn)黨人正是經(jīng)歷了如此的地獄之火，才帶領(lǐng)中華民族跋涉到了前所未有的高度，完成了最富史詩(shī)意義的壯舉，中國革命也如一只鳳凰在烈火中涅槃。
看著(zhù)96歲老紅軍干枯的雙手、被炸瞎的眼睛，望著(zhù)他步履蹣跚的背影，很難想象他是曾走在紅色狂飆最前沿的人。
沒(méi)有一個(gè)人不承受驚濤駭浪，沒(méi)有一個(gè)人不歷盡歷史浮沉。歷史的主角逐一走向了人生的暮年，告別了歷史舞臺。但他們紛紛消失背后，卻完整無(wú)損地給我們留下一筆巨大的精神遺產(chǎn)。
撫摸著(zhù)歷史煙云留下的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，追尋紅色的記憶，我們在不斷丈量歷史的寬度和深度，不斷校正時(shí)代的維度和人生的坐標，傳承著(zhù)中華民族不朽的精魂。
篇二
這次“紅色追尋”，的確是一次穿越時(shí)空的心靈洗禮。中國革命的硝煙已經(jīng)散去，昔日腥風(fēng)血雨、刀槍相見(jiàn)的地方早已恢復安寧，當富足和安康使我們把前輩的努力只是看做歷史書(shū)中的一頁(yè)時(shí)，我們該以怎樣的態(tài)度去面對這段歷史，去善待并銘記呢?
我想，真正值得我們銘記的是共產(chǎn)黨人對革命理想的執著(zhù)追求和忠誠，那種把國家和民族的根本利益看得高于一切的價(jià)值取向。正是因為如此，秋收起義失敗后，在敵強我弱的情況下，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人審時(shí)度勢，在敵人力量薄弱的農村和山區走出了一條農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路;正是因為如此，紅軍在突破湘江，死傷慘重的情況下，通過(guò)“通道轉兵”，避實(shí)擊虛，到敵人兵力薄弱的貴州去，一路上有飛機大炮追著(zhù)，還要空著(zhù)肚子，光著(zhù)腳走沒(méi)有路的“路”……他們靠是什么?靠的是“革命理想高于天”的堅定信念，靠的是自強不息的進(jìn)取精神，這是一個(gè)民族發(fā)展強盛的重要精神支柱和動(dòng)力來(lái)源!并以其穿越時(shí)空的魅力，鼓舞著(zhù)我們?yōu)榱嗣褡宸睒s和國家強盛而繼續奮斗。
篇三
4月3日，趕在清明節放假前，我校700多名高一學(xué)生邁開(kāi)了他們的“紅色足跡”——徒步去塢根，祭奠、踏青兩不誤。而課堂里的學(xué)生們也就要在清明--這個(gè)時(shí)候走進(jìn)大自然去收獲不一樣的感悟。
“紅色足跡”是市二中12年來(lái)的傳統，該校每年都會(huì )組織高一學(xué)生徒步去塢根，11公里的路一般需要走上4個(gè)半小時(shí)，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)還真不是件容易的事。但這次出行總是讓經(jīng)歷過(guò)的高二、高三的學(xué)生難以忘懷，眼看著(zhù)時(shí)間將近，高一的學(xué)生也按捺不住了，和往屆活動(dòng)不同的本次，學(xué)校的社團中心根據路線(xiàn)還設計了一系列的活動(dòng)：遠行社的成員們沿途宣傳環(huán)保護綠和開(kāi)展五水共治公益宣傳;志愿者協(xié)會(huì )的同學(xué)們一路撿垃圾，只為留下更美溫嶺;原色攝影社開(kāi)展了“我們的長(cháng)征”主題現場(chǎng)攝影比賽;“我們”文學(xué)社在全校開(kāi)展了“我們的節日—清明”主題征文比賽等，值得一提的是，此次與學(xué)生們同行的還有一支特殊的隊伍—藍天救援隊，他們負責本次出行的師生的安全保障工作。
早上7點(diǎn)，學(xué)校的操場(chǎng)就已經(jīng)沸騰了，學(xué)生們以班級為單位，早早地排好了隊等著(zhù)出發(fā)，與以往的春游不同的是，除了背上的背包，他們人手一朵白花，形態(tài)各異的紙制白花。之前學(xué)校的漢學(xué)社就號召同學(xué)們開(kāi)展“我手我心”—班班制作小白花活動(dòng)，為的就是到了此行的目的地--紅十三軍第二師革命烈士紀念館，獻給為了溫嶺的解放而獻身的先烈。
7點(diǎn)10分，大部隊浩浩蕩蕩地出發(fā)了，從學(xué)校西門(mén)出來(lái)，經(jīng)過(guò)岙底胡路，翻過(guò)元寶嶺，路過(guò)白巖下村，再翻過(guò)仙人頭嶺，之后繞著(zhù)大嶺頭水庫到達西里村，再沿著(zhù)溪流直到目的地小塢根村。走出校門(mén)，哪怕路邊的一草一木都讓人覺(jué)得與眾不同，黃燦燦的迎春花分外鮮艷，溪里戲水的鴨子格外可愛(ài)。漸漸地，隊伍開(kāi)進(jìn)了元寶山，回歸大自然的感覺(jué)愈發(fā)清晰。
一路走來(lái)，大多是崎嶇狹窄的山路，每當碰到陡坡或是被山水浸得非常濕滑的路段時(shí)，學(xué)生們便拉起了手，互相攙扶著(zhù)走，以防摔倒。而男生們大大發(fā)揚了互助的精神，一路幫女生們扛包。在紅旗的映襯下，他們也成了這路上獨特的風(fēng)景。
4個(gè)小時(shí)的路，對普通人來(lái)說(shuō)就不是件容易的事，更何況是對于平時(shí)缺乏鍛煉的同學(xué)就更是體能的考驗和身體極限的挑戰，一路上，有同學(xué)在行進(jìn)過(guò)程中扭傷了腳踝，藍天救援隊的隊員們就去買(mǎi)來(lái)冰棍親自為學(xué)生們做冰敷，此舉也讓同學(xué)們感動(dòng)不已�！耙宦飞�，同學(xué)們都挺照顧我，有個(gè)同學(xué)一直陪著(zhù)我走，幫我背包，老師還借給我登山杖�！被剡^(guò)頭來(lái)，不忘感謝班長(cháng)陳查任。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，隊伍越拉越長(cháng)，到中午11點(diǎn)半左右，首批同學(xué)終于到達了目的地烈士陵園，后面的學(xué)生源源不斷地趕上來(lái)，一個(gè)個(gè)疲憊不堪，有些人熱得脫了只剩件短袖，很多人的褲子粘上了泥巴�？吹接型瑢W(xué)坐在臺階上休息，幾個(gè)同學(xué)也走了過(guò)來(lái)�！袄鬯懒�，這輩子不爬山了!”雖一邊叫嚷著(zhù)，但他們臉上卻滿(mǎn)是戰勝自我的喜悅�！巴讲降臋C會(huì )很難得，對我們來(lái)說(shuō)既是身體的鍛煉，又是意志上的磨練，人家烈士流血都不怕，我們流點(diǎn)汗不算什么�！绷陥@入口的臺階上坐滿(mǎn)了休息的人，大家你一言我一語(yǔ)。這時(shí)，有個(gè)男生居然專(zhuān)心致志地做起了紙花，全然不顧周?chē)泥须s，只見(jiàn)他拿出了餐巾紙，小心翼翼地一層一層地疊起來(lái)�！霸茸龅幕ㄓ悬c(diǎn)壞了，現在有時(shí)間了，就好好地再做一朵，獻給烈士�！�
這次出行，只有一名女生因為身體不適，從元寶山下來(lái)后坐上了學(xué)校準備的校車(chē)，另有一名同學(xué)陪同。當天，帶隊老師有50多人，其中有很多已經(jīng)不是第一次參加這個(gè)活動(dòng)了，兩三次都還不算多，像陳子福副校長(cháng)，每次都是他帶隊，而且一直以很快的速度走在大部隊的前列�！耙宦犯⒆觽冊谝黄�，看著(zhù)他們互幫互助，即使很累也都堅持到最后，我們很欣慰，而對于我們老師來(lái)說(shuō)也是一次跟大家加深交流的機會(huì )�！�，本次是方向東校長(cháng)的第一次隨隊遠足，一路上，他一直用手機記錄著(zhù)師生的難忘瞬間，也感動(dòng)于學(xué)生們的驚人表現和救援隊的專(zhuān)業(yè)精神。
本次活動(dòng)的以集體祭掃紅十三軍第二師革命烈士陵園收官，校團委書(shū)記郟乾主持了祭掃儀式，學(xué)生們向紀念碑敬獻了花圈，高一8班的周柯利作為學(xué)生代表做表態(tài)發(fā)言，她說(shuō)：“今天，我們的英雄在這里長(cháng)眠，但他們英勇開(kāi)拓，頑強拼搏的精神激勵著(zhù)我們。我們要知難而上，勇敢攀登，學(xué)習英雄不屈的意志，我們要胸懷祖國，勇于奉獻，學(xué)習英雄無(wú)私的品質(zhì)，我們要不怕風(fēng)浪，學(xué)習英雄戰勝困難的勇氣，我們要永遠銘記為了我們幸福生活，獻出生命的先烈，銘記他們的豐功偉績(jì)!”，儀式的最后，同學(xué)們向烈士敬獻親手制作的小白花。
對于學(xué)校的這一傳統，校長(cháng)方向東說(shuō)：“浙江省關(guān)工委把我校的“紅色足跡，綠色行動(dòng)”作為典型案例持續關(guān)注，《市二中學(xué)生塢根踏青掃墓——11公里的“紅色足跡”走了十年》媒體作專(zhuān)題報道，在社會(huì )上產(chǎn)生了深遠的影響，也充分展現了學(xué)�！拔幕癁楦鄙鼮楸尽钡霓k學(xué)思想。社會(huì )各界都說(shuō)：溫嶺二中的學(xué)生素質(zhì)好、精氣神足、擔當責任強。學(xué)生的成長(cháng)需要有張有弛、勞逸結合，‘紅色足跡’已經(jīng)是學(xué)校的老傳統，走的過(guò)程能促進(jìn)學(xué)生、師生之間的溝通交流，發(fā)揚團結友愛(ài)精神，這是在教室里所體會(huì )不到的，這樣的祭掃方式也會(huì )讓大家印象深刻�！�
追尋紅色足跡，感悟生命歷練。一年一度的學(xué)生徒步赴塢根踏青掃墓結束了，對于新高一的學(xué)生而言，他們面臨這新高考改革的挑戰與機遇，邁開(kāi)高一人生第一步，走入二中生命教育的校外大課堂，而此次活動(dòng)，不僅僅是一次毅行教育，也是一次生態(tài)教育，環(huán)保教育和人文教育。
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