勞動(dòng)最光榮小學(xué)作文2篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的勞動(dòng)最光榮小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)最光榮小學(xué)作文1
暑假的第二周，同學(xué)們要當一回家里的小主人，對于一個(gè)對烹飪一竅不通的人來(lái)說(shuō)，這可是件痛苦的事!
早上起來(lái)，看到媽媽還在睡覺(jué)，我便獨自從冰箱里拿出一盒牛奶，三下五除二地喝完后，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
不久，媽媽也起床了，她到廚房看了一眼，問(wèn)我：“飯呢?”我竟忘了我是“小主人”，頭也不抬地嘟囔道：“你不做飯就算了，還問(wèn)我!”媽媽也有些不耐煩了，提高了點(diǎn)音量：“今天不是你做飯嗎?”我這才恍然大悟，連忙奔向廚房。但又轉念一想：我會(huì )做什么飯?
最后，我實(shí)在想不出應該做什么了，只能拿出一盒奶對媽媽說(shuō)：“今天的早飯是一盒奶�！眿寢屢矡o(wú)可奈何，只好喝下這盒奶。
早飯應付過(guò)去了，但午飯可得認認真真地做。我看著(zhù)這一大堆食材，不想說(shuō)也說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。正絞盡腦汁地想做什么菜時(shí)，媽媽給了我幫助：“先把菜都切好�！蔽译m不會(huì )做菜，但切菜還是難不住我的。
切好菜后，我突然有了思路：不如就做西紅柿炒雞蛋、炒菠菜吧!這兩道菜都不難，我應該能成功。
由于我不會(huì )做這兩道菜，所以媽媽只好站在旁邊指揮。她流利的說(shuō)出做菜的過(guò)程，我則手忙腳亂地操作著(zhù)。當油燒熱時(shí)，倒入食材會(huì )使油“噼里啪啦”地四處濺射，我的.手腕被濺到了好幾次。媽媽平時(shí)做飯時(shí)應該會(huì )被濺到更多次吧?我想。
雖然那天中午的午飯不夠豐盛，但我不斷吸取經(jīng)驗，做菜時(shí)越來(lái)越從容，飯菜的花樣也越來(lái)越多。
現在，我學(xué)會(huì )了炒土豆絲、紫菜雞蛋湯、炸各種肉，當然，還有炒菠菜和西紅柿炒雞蛋。
我原本以為做菜并不重要，并且不屑于做菜。但是，就像媽媽說(shuō)的：“學(xué)會(huì )做一道菜的時(shí)間足夠你復習一個(gè)小科，但從某種意義上來(lái)講，會(huì )做菜比學(xué)習好更重要�！�
勞動(dòng)最光榮小學(xué)作文2
三顆番茄靜靜地躺在水池里，用水沖洗，放上砧板，沾著(zhù)水珠的番茄紅里透亮，新鮮著(zhù)。用刀切開(kāi)，忍不住拿起一片細品，似富含汁液的小彈珠爆破在口中，汁香味甜，清涼爽口。
倒入蛋液，看它在鍋中流動(dòng)，慢慢凝成固體，透著(zhù)如同初綻的迎春花般的嫩黃，青春活力。用筷子輕攪，把蛋拌得松散，吹彈可破，令人眼饞，自豪感瞬間溢滿(mǎn)心間，我也算體會(huì )到了下廚的樂(lè )趣。
疫情期間，爸爸在揚州工作，媽媽則要正常上班，因此我必須自己解決溫飽問(wèn)題，不讓他們花太多的.時(shí)間和精力在我身上，所以便有了以上的場(chǎng)景。
望著(zhù)鍋里金黃的番茄炒蛋我也不禁會(huì )想起媽媽?zhuān)郧拔铱偸窍铀龅娘埐硕嘤蜕冫}，可當我真正嘗試時(shí)卻發(fā)現這比我想象中的難了許多。餓了，也總是會(huì )想到她親手燒的熱湯熱飯，通過(guò)自己去嘗試做家務(wù)，也使我學(xué)會(huì )了站在他人的角度去理解別人的感受。
每周我家都會(huì )集中一次大掃除。爸爸負責廚房和衛生間，媽媽負責房間和衣服分類(lèi)，我則負責自己的書(shū)桌范圍�？粗�(zhù)窗明幾凈的環(huán)境，目光所及之處無(wú)一不整齊有序，聞著(zhù)淡淡的百合花香，一個(gè)星期的工作勞累瞬間即逝，令人心情舒暢。這樣分工不僅可以提高效率，減少時(shí)間，還可以促進(jìn)家人之間的感情，這也算是我們家的一大特色。
宋慶齡說(shuō)過(guò)：“知識是從勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結晶�！敝腥A民族之所以擁有著(zhù)上下五千年的歷史，是因為我們有著(zhù)刻苦、勤勞的精神，也正是因為勞動(dòng)，才有人類(lèi)發(fā)展史這宏偉的藍圖。尊重勞動(dòng)，崇尚勞動(dòng)，就是在希望的田野上撒下希望的種子，它給予中華民族內在的智慧和不竭的精神力量，也支持起每一位勞動(dòng)者放眼世界的光榮夢(mèng)想。
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