關(guān)于實(shí)踐勞動(dòng)作文（通用18篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的實(shí)踐勞動(dòng)作文，希望能夠幫助到大家。
實(shí)踐勞動(dòng)作文 1
清明節，萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)。今年的清明節，我體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )。
清明節這天，我們全家回到爺爺家。午飯后，一家人拿著(zhù)各種各樣的農具出發(fā)了，準備去田地里干農活。
來(lái)到田邊，只見(jiàn)大片大片的油菜花已悄悄地開(kāi)放，吸引了許多前來(lái)采蜜的昆蟲(chóng)；韭菜破土而出，冒出了新芽；山上的桃樹(shù)也開(kāi)滿(mǎn)了桃花，像一朵朵粉色的.云，輕輕地飄在天上�？吹竭@美麗的春景，大家情不自禁地拿起工具，要給這春天再增添一絲美麗。
田里一派繁忙景象。只見(jiàn)爸爸拿著(zhù)鐵锨，把撒在地里的肥料翻進(jìn)土里，爺爺給翻好的地蓋上一層透明的塑料薄膜，以保持土壤濕潤；姑姑和媽媽清理著(zhù)菜地中的雜草；姐姐和哥哥拿著(zhù)鐮刀，砍著(zhù)樹(shù)上多余的枝杈；而我呢，正拿著(zhù)一把小鏟子，挖著(zhù)土中翠綠的蒜苗。大家干得不亦樂(lè )乎，唱起了歌，吹起了口哨。大家唱的是快樂(lè )的山歌，吹的是快樂(lè )的口哨，田野里久久地回響著(zhù)快樂(lè )的笑聲，處處流淌著(zhù)勞動(dòng)的快樂(lè )。大家樂(lè )此不疲地干著(zhù)，足足干了幾個(gè)小時(shí)。干完后，人人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了成功的喜悅與自豪。
勞動(dòng)真快樂(lè )。
實(shí)踐勞動(dòng)作文 2
今天，那冬日里久違的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地。瞧，我們三（1）“奉心”中隊的同學(xué)們在班主任老師的帶領(lǐng)下興高采烈地來(lái)到“孝笑”農場(chǎng)基地參加內容豐富的勞動(dòng)實(shí)踐體驗活動(dòng)：有的除草、有的收菜，有的做觀(guān)察記錄、有的喂喂魚(yú)兒……
我們小組的伙伴們熱情高昂，先是欣賞著(zhù)基地里菜苗，被它們的長(cháng)勢吸引著(zhù)。你看，那些菜苗有挨挨擠擠，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。有探出小腦袋的小白菜；有長(cháng)勢很好的嫩綠的水白菜；有綠油油的大蔥；有根根挺拔的萵筍；有茂盛的花菜；有排列整齊的`胡豆苗……小伙伴們好奇地問(wèn)這問(wèn)那，老師都逐一細致地進(jìn)行講解著(zhù)，我們聆聽(tīng)著(zhù)，在快樂(lè )中學(xué)習到了書(shū)本中沒(méi)有的知識呢！
接著(zhù)，我們蹲下來(lái)或彎下腰開(kāi)展了觀(guān)察記錄活動(dòng)。兩三個(gè)一組，三五個(gè)一群，有的拿著(zhù)直尺量一量萵筍葉子的尺寸，高聲說(shuō)道：“24厘米�？�，快記錄！”旁邊同學(xué)迅速地拿出早已準備好的本子認真地記錄著(zhù)；有的高興地說(shuō)：“這萵筍長(cháng)得可真快，幾周不見(jiàn)就拔高了一大截”；有的輕輕撥開(kāi)小白菜丈量它的直徑；有的張開(kāi)小手想捧起那嫩油油的小菜親一親；有的按耐不住激動(dòng)的心情跑得很快，想去最遠的花菜地目睹花菜的“美貌”；有的用鋼筆勾勒著(zhù)胡豆那整齊而又對生的葉子圖，還沾沾自喜地說(shuō)：“瞧，我畫(huà)的不錯吧！”還有的……
我們認真地觀(guān)察著(zhù)、記錄著(zhù)、欣賞著(zhù)、談?wù)撝?zhù)、收獲著(zhù)……溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大家，那紅撲撲的臉兒上洋溢著(zhù)開(kāi)心、自信和幸福！
時(shí)間過(guò)得真快，下課了，我們又一次依依不舍地離開(kāi)了“孝笑”農場(chǎng)。在活動(dòng)中我們體驗快樂(lè )，收獲著(zhù)成長(cháng)！
實(shí)踐勞動(dòng)作文 3
上個(gè)星期聽(tīng)說(shuō)老師要給我們上一節綜和實(shí)踐課，同學(xué)們都喜笑顏開(kāi)。今天，我們懷著(zhù)愉快的心情，排著(zhù)整齊的隊伍興致勃勃地來(lái)到了多媒體教室。
課開(kāi)始了，同學(xué)們都專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)，老師臉上洋溢著(zhù)笑容。同學(xué)們舉手都很有秩序，也會(huì )仔細傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言的內容。真棒！……同學(xué)們“盼星星，盼月亮”，終于“盼”到了老師說(shuō)“做”的那一時(shí)刻，組長(cháng)領(lǐng)好材料后，我們就開(kāi)始了。我們組的同學(xué)先把生雞蛋包上一層層保護層？海綿，用單面膠小心翼翼地粘好。再把繩子粘在雞蛋上，把塑料袋吹滿(mǎn)氣，粘在繩子上。
“�！�！隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們不得不放下手中的材料。接著(zhù)，老師請同學(xué)上來(lái)演示生雞蛋撞地蛋不破的實(shí)驗，這時(shí)候同學(xué)們舉手都很踴躍。第一個(gè)上來(lái)演示的同學(xué)是楊一凡，他的`蛋上有著(zhù)許多“降落傘”？氣球。只看他把雞蛋舉過(guò)頭頂往下一扔，著(zhù)地后老師把雞蛋外面的海綿撕開(kāi)，讓同學(xué)們看看雞蛋有沒(méi)有壞。同學(xué)們居然把嘴巴都張成“O”字形——目瞪口呆、膛目結舌，雞蛋沒(méi)破！接下來(lái)，同學(xué)們都目不轉睛地看著(zhù)�！暗吴忊彙�，隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，竟然不知不覺(jué)到下課的時(shí)間了，同學(xué)們都感覺(jué)到意猶未盡！
下課后，同學(xué)們都還余興未盡地討論著(zhù)并且都期待著(zhù)下次綜和實(shí)踐課早日到來(lái)！
實(shí)踐勞動(dòng)作文 4
中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動(dòng)：勞動(dòng)創(chuàng )造了一切。勤勞的人再窮，也會(huì )有富裕的一天。懶惰的人再富，也會(huì )有貧窮的一天。自己動(dòng)手，豐衣足食的字樣，應該永遠牢記我們心中。勞動(dòng)是體現一個(gè)人有修養有道德有文化，有內涵的最明顯的標志。是呀，老舍先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不勞動(dòng)連棵花也養不活。這句話(huà)真是耐人尋味，即諷刺了不會(huì )勞動(dòng)的人，又體現了勞動(dòng)的可貴。有一位商人曾說(shuō)過(guò)：辛勤的勞動(dòng)是發(fā)家最關(guān)鍵的本錢(qián)。
勞動(dòng)是什么？很多人并不能真正了解，他們都認為勞動(dòng)是苦的，是累的。其實(shí)這只是“勞動(dòng)”一詞的障眼法，勞動(dòng)是甜的是快樂(lè )的，只有親身才能體會(huì )。
每一次我幫媽媽打掃衛生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿(mǎn)頭大汗�？墒�，我和媽媽的`臉上卻掛著(zhù)燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會(huì )到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。
勞動(dòng)的樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡，比如說(shuō)你可以體會(huì )到用自己的雙手勞動(dòng)而創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)成功，這種樂(lè )趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動(dòng)，在滿(mǎn)地金黃的秋天得收獲那樣無(wú)法語(yǔ)言來(lái)形容的感覺(jué)。
勞動(dòng)像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會(huì )到樂(lè )趣。勞動(dòng)像一個(gè)苦果，讓你感受到疲勞。有喜有憂(yōu)，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
實(shí)踐勞動(dòng)作文 5
今天是來(lái)活動(dòng)基地的最后一天了，我好舍不得��！一起床同學(xué)們都紛紛這樣說(shuō)。
上午，我們來(lái)到了氣象觀(guān)測站，一位師傅給我們上了一堂關(guān)于怎么樣預測天氣的課。在課上，我們交流了幾句預測天氣的諺語(yǔ)。如：一九二九不出手，三九四九冰上走……還認識了一些天氣圖標。后來(lái)，我們還親自觀(guān)測了天氣，發(fā)現我觀(guān)測的結果還是挺準的呢！
最有趣的當然是后面的游戲：聽(tīng)聲音找東西。每?jì)蓚�(gè)同學(xué)為一組，一組發(fā)一個(gè)聽(tīng)測器，只要把耳機戴在耳朵上，仔細聽(tīng)，如果聽(tīng)到“沙沙”聲，就說(shuō)明這個(gè)儀器是好的`。然后，按住右上角的一個(gè)小按扭，聽(tīng)到一種奇怪的聲音，就說(shuō)明要找的東西就在附近。一共放六個(gè)東西，看哪個(gè)班能找到的最多。剛聽(tīng)完，同學(xué)們都迫不及待地去尋找了，我和朱晨怡一組，我一邊想：這么大的地方，上哪找呀？一邊還是很專(zhuān)心地尋找著(zhù)。過(guò)了十五分鐘后，耳朵里傳來(lái)一種所說(shuō)的那種奇怪的聲音，頓時(shí)興奮起來(lái)。我們和同班的一對男生同時(shí)發(fā)現了第三個(gè)目標。我和朱晨怡高興地蹦呀跳呀，像發(fā)現了新大陸一樣。老師也被我們的興奮勁吸引了過(guò)來(lái)，用相機留住了這開(kāi)心一刻！最后，我們班一共找到四個(gè)目標，（2）班一個(gè)也沒(méi)找到，南沙小學(xué)（1）班共找到了兩個(gè)，我們贏(yíng)了！霎時(shí)，一陣陣勝利的歡呼聲傳來(lái)……
活動(dòng)結束了，我們也該回去了，好舍不得呀！短短三天，收獲不�。何覍W(xué)會(huì )了做環(huán)保袋、采桔子，還學(xué)會(huì )了做蛋糕，怎么樣預測氣溫……更重要的是，我明白了自己的事要自己做，應該學(xué)會(huì )自理自立……
我不會(huì )忘記這次有意義的活動(dòng)，開(kāi)心的片段我會(huì )牢記在心，希望下次還有這樣的活動(dòng)。
實(shí)踐勞動(dòng)作文 6
一天，老師說(shuō)，星期五要帶我們去“雙泉農莊”勞動(dòng)實(shí)踐基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，我也是激動(dòng)萬(wàn)分。放學(xué)后，我馬上行動(dòng)，回家準備好出行的備品，期待著(zhù)這一天的到來(lái)。
這一天終于來(lái)臨了，星期五早上我們懷著(zhù)喜悅的心情登上了汽車(chē)。路上，導游老師給我們講述了“雙泉農莊”的來(lái)歷，接著(zhù)，我們用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲回應了導游老師那美好的傳說(shuō)。就這樣，我們在故事聲、歌聲和笑聲中不知不覺(jué)來(lái)到了“雙泉農莊”勞動(dòng)實(shí)踐基地。
一進(jìn)農莊，我就被這里的景色給吸引住了，放眼望去，滿(mǎn)眼都是綠色，好像置身于綠色的海洋。導游老師給我們介紹了一百多種植物，其中有：柿子樹(shù)、石榴樹(shù)、大小女貞、白玉蘭……從中我了解到石榴樹(shù)屬于灌木科。石榴開(kāi)花時(shí)紅艷艷，如霞似火，嬌艷動(dòng)人，芳香沁人心脾。從中我還了解到這些花過(guò)一段時(shí)間，就會(huì )變成一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，爬上樹(shù)梢蕩秋千，有的還會(huì )變成小喇叭，為勤勞的小蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶吹奏動(dòng)聽(tīng)的.樂(lè )章。導游老師還告訴我們，石榴不但是上乘水果，還可以從藥引。它主治感冒、清痰止咳等妙用。我們跟隨導游老師，一邊聽(tīng)，一邊欣賞，一邊記，好像置身于一幅連綿不斷的畫(huà)卷。
接著(zhù)，我們又去了大峽谷。大峽谷兩面都是陡峭的峭壁。谷地種著(zhù)各種果樹(shù)，真是花果飄香，讓人流連忘返。抬頭往上看，天更高、更藍。這時(shí)一只黑鷹從遠處飛來(lái)，引起同學(xué)們一陣地涌動(dòng)，它在空中盤(pán)旋了幾圈，好像巡視自己的防地，又好像空中的戰鷹，為我們保駕護航。一會(huì )兒，消失在遠處的空中。這真是人在谷中游，鷹在空中舞。
快到中午了，導游老師又安排我們做絲網(wǎng)花，每一組發(fā)三根鐵絲和一些絲網(wǎng)布以及細繩。我們學(xué)著(zhù)老師的樣子，精心做了起來(lái)，眨眼間，一朵朵盛開(kāi)的絲網(wǎng)花呈現在我們的手掌上。老師夸我們組做的最快、最好，頓時(shí)我的心里像喝了蜂蜜一樣，一下從腳跟甜到頭發(fā)梢兒。
轉眼間到了下午，導游老師帶領(lǐng)我們到一片空曠的場(chǎng)地上做建水塔的游戲。首先分了組，然后每組分發(fā)一些筷子、一把皮筋和一卷膠帶，接著(zhù)我們就開(kāi)始做。這可是我們第一次做這樣的游戲，我們手忙腳亂地做了起來(lái)，可是我們組做得快，敗得快，我們接著(zhù)做，可是還是沒(méi)有成功，我們沒(méi)有氣餒接著(zhù)再做。啊，我們終于成功了！
雖然我們沒(méi)有獲得第一，但是我心里還是充滿(mǎn)了成就感。因為我深深體會(huì )到只要堅持不言放棄，成功一定屬于你。正所謂“失敗乃成功之母”。游戲結束后我們全體同學(xué)做了兩遍手語(yǔ)“感恩的心”，更是讓我感慨萬(wàn)千。最后我們來(lái)了一個(gè)閉營(yíng)式并簽名留言。
登上返程的汽車(chē)，我們依依不舍的離開(kāi)了迷人的雙泉農莊。這次“雙泉農莊”勞動(dòng)實(shí)踐基地之旅，讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，開(kāi)闊了眼界，鍛煉了身體，提高了綜合能力，使我終身難忘。
實(shí)踐勞動(dòng)作文 7
今天，陽(yáng)光明媚，我們心情都非常興奮，因為學(xué)校為了豐富我們的校園生活，組織我們四、五年級去勞動(dòng)實(shí)踐基地學(xué)習兩天。
第一天，給我們上課的梁老師跟我們講解如何做印章和印章的特點(diǎn)。老師還告訴我們做印章必須要會(huì )寫(xiě)反字，因為把反字一印就變正字了。印章的其中一面叫做“鏡像”鏡像是左右相反，上下不變的。印章還分為陰刻、陽(yáng)刻、陰陽(yáng)刻。老師講得很仔細，同學(xué)們也聽(tīng)得很認真，生怕沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或漏聽(tīng)了一個(gè)字。第一天的課很快結束了，老師說(shuō)第二天我們就可以雕刻印章。
第二天，是雕刻印章的時(shí)候了，同學(xué)們都很期待。上課了，老師叫我們拿出準備好的復印紙、砂紙，透明紙這幾樣物品。接著(zhù)老師每人發(fā)一個(gè)印胚。剛開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得雕刻應該不是很難的事�？墒�，在我磨印胚時(shí)，我磨到手都酸了才磨完。終于到了雕刻這個(gè)環(huán)節了，我等著(zhù)組長(cháng)發(fā)雕刻刀等到心都急了，我真的.恨不得自己馬上變出一把雕刻刀來(lái)大顯身手了。開(kāi)始刻了，刻著(zhù)刻著(zhù)我就覺(jué)得有點(diǎn)難了，我小心翼翼，慢慢刻，但意外總會(huì )發(fā)生的。我刻時(shí)差點(diǎn)刻錯了，刻陽(yáng)刻時(shí)，又刻得像洞穴一樣深了。但我也只得繼續刻，終于，皇天不負有心人，在我堅持不懈的努力下，最終，我還是成功的刻出了一個(gè)“懦”字還是古文。我拿去給老師看，老師還表?yè)P我刻得不錯，我的心像喝了蜜一樣甜。
光陰似箭，兩天的時(shí)光就這樣過(guò)去了，我們全部人拿著(zhù)自己心愛(ài)的作品，戀戀不舍的回家了。
實(shí)踐勞動(dòng)作文 8
12月7、8日，我們學(xué)校四、五年級全體同學(xué)去勞動(dòng)基地里學(xué)習兩天。每個(gè)同學(xué)臉上都帶著(zhù)喜悅的笑容，眼睛里閃著(zhù)興奮的光芒。
第一天，老師首先細致地講解了印章的知識和特點(diǎn)。介紹了印章的'種類(lèi)：有陽(yáng)印、陰印、還有陰陽(yáng)印。還教我們刻章的步驟，同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)，并認真做好筆記。
第二天，我們開(kāi)始雕刻了。老師把刻刀，印胚，打磨紙發(fā)到我們手里，我迫不及待地在透明紙上描繪出一個(gè)“杰”字，然后小心翼翼地用刻刀在字的外邊描繪一圈，我心里想：“這么簡(jiǎn)單，一定難不了我！”，可是剛下刀，問(wèn)題來(lái)了，一下子使勁用力把字雕得凹凸不平，收回些力度又雕得深淺不一，一點(diǎn)也不好看，我心里有點(diǎn)著(zhù)急，手心是汗，后來(lái)不斷地思考，努力用工，并弄懂了每一分力都要控制好，每一刀都要仔細雕，不能有半點(diǎn)馬虎，才能雕刻出好的作品。半天過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我九牛二虎之力，終于印章在我手中誕生了，這時(shí)一陣自豪涌上心頭。
兩天的實(shí)踐勞動(dòng)，教會(huì )了我不少知識和勞動(dòng)技能，這次的勞動(dòng)基地實(shí)踐課既開(kāi)心又難忘！
實(shí)踐勞動(dòng)作文 9
這次，我們小隊進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
終于等來(lái)我們小隊值日周的時(shí)候了，一早我們小隊人員很早就到了各自的崗位，我們有的.站崗、有的掃地、還有的站在樓梯上。我和楊磊，蔣文郡，丁馬驄被分配到了掃地崗位我們這幾個(gè)同學(xué)都很積極，個(gè)個(gè)都很負責。我們拿起掃帚，拎著(zhù)簸箕，來(lái)到了樓下掃落葉。我們先把葉子掃到一起，再掃進(jìn)簸箕里，倒入垃圾袋，最后把垃圾袋扔到垃圾桶，我自己地方掃好后就去幫別人一起掃�？墒怯袝r(shí)我和楊磊掃好這里時(shí)，回頭一看————剛掃好的地方又出現了許多落葉！
其他崗位的同學(xué)也不賴(lài)，他們門(mén)口值日的同學(xué)認真檢查來(lái)校學(xué)生有沒(méi)有帶好紅領(lǐng)巾和�；�，樓梯站崗的也在認真檢查同學(xué)們是不是從右邊上樓，左邊下樓……。
星期一和星期二我們一組人去擦窗臺和瓷磚，我們擦得可賣(mài)力啦！我們幾個(gè)輪流擦，第一個(gè)擦第一遍，第二個(gè)擦第二遍……我們覺(jué)得這樣擦得又快又干凈！
我們還去了老人福利院去看望老人，給老人們帶去了水果和糖果。
這次的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)感覺(jué)和以前都不一樣讓我們體會(huì )到了許多事，同時(shí)也鍛煉了我們。
實(shí)踐勞動(dòng)作文 10
今天是“五一”勞動(dòng)節，一大早我就和陳東、辛雨以及景欣含來(lái)到了少年宮，參加圖書(shū)交易會(huì )。
我們早早就進(jìn)入了會(huì )場(chǎng)，擺好了攤子�？墒沁^(guò)去了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，我們才剛剛賣(mài)出不到10本，我看著(zhù)心里十分著(zhù)急就提議：“大家聽(tīng)我說(shuō)，我們這么傻傻的干等著(zhù)人來(lái)買(mǎi)也不是個(gè)辦法，要不人找倆人在場(chǎng)地里推銷(xiāo)推銷(xiāo)我們的書(shū)，你們看怎么樣�！贝蠹乙恢沦澩�，可是都不怎么好意思，我作出了表率，可是還差一個(gè)人，我把景欣含拉了出來(lái)，讓陳東和辛雨看攤子。一開(kāi)始我和景欣含誰(shuí)也不好意思去喊，可是眼看時(shí)間還差半小時(shí)就到了，我也不管什么三七二十一，扯破嗓子喊：“漫畫(huà)書(shū)，兩塊錢(qián)三本�！笨墒钦l(shuí)也不理我，原來(lái)是價(jià)錢(qián)太高了，我一咬牙一狠心，大喊：“漫畫(huà)書(shū)，五毛一本�！苯K于來(lái)了一個(gè)人，買(mǎi)下了所有書(shū)，我掙到了自己人生中的第一桶金，我又高興又激動(dòng)！
這個(gè)五一，我即掙到了自己人生中的`第一桶金，有知道了勞動(dòng)者的艱辛和錢(qián)的來(lái)之不易！
實(shí)踐勞動(dòng)作文 11
童年的夢(mèng)是美好的，我從小就想當一名軍人，身穿軍裝，英姿瀟灑，今天，我的夢(mèng)總算實(shí)現了，學(xué)校組織五年級的同學(xué)到泉州盲聾啞學(xué)校、泉州勞動(dòng)基地．帶著(zhù)父母的希望和叮囑，我們登上了大巴．這次去勞動(dòng)基地，是讓我們離開(kāi)父母，體驗獨立生活的四天……
上午九點(diǎn)，天上下著(zhù)毛毛細雨，由于車(chē)輛不夠，我們一、二、三、四班先走了，來(lái)到勞動(dòng)基地，教官已在門(mén)口等候多時(shí)了，我們下了車(chē)．老師有給我們安排了宿舍我們又到外面走了走．進(jìn)了勞動(dòng)基地的大門(mén)，兩邊種了一排蔥蔥郁郁的樹(shù)，往里走是一條小路，路旁是五顏六色花兒，左邊是一個(gè)大操場(chǎng)，長(cháng)200米，操場(chǎng)的.一邊是足球場(chǎng)，另一邊是網(wǎng)球場(chǎng)……
回到宿舍，教官又教我們整理內務(wù)，只見(jiàn)教官把被子折得像一塊大豆腐，方方正正，要是我，決不可能折的那么好．在其他同學(xué)的幫助下，我才將被子弄好，整理整齊。
哎，剛來(lái)就給了我一個(gè)下馬威，以后的日子不久更苦了！
實(shí)踐勞動(dòng)作文 12
我們一直盼望的春游終于來(lái)啦！只不過(guò)這次春游是我們去白馬學(xué)校，和他們一起進(jìn)行“手拉手”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，但是我們也一樣開(kāi)心。
清晨，我們和往常一樣，做完了每一件事后，就在教室里讀書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，鈴聲響起了，同學(xué)們拿好東西，跑到操場(chǎng)上集合。公交車(chē)來(lái)了，我們依次上車(chē)，出發(fā)了。在車(chē)上，我們每一個(gè)同學(xué)都很興奮，也很激動(dòng)，大家有的在唱歌，有的`在說(shuō)笑話(huà)，還有的在觀(guān)賞窗外的風(fēng)景。汽車(chē)開(kāi)了一個(gè)小時(shí)左右，終于到了白馬鎮。我們在老師的帶領(lǐng)下，走到了一個(gè)魚(yú)塘邊的土地里。不一會(huì )兒，白馬學(xué)校的同學(xué)們也來(lái)了。在經(jīng)過(guò)各種儀式后，鋤草活動(dòng)開(kāi)始了，我們和白馬小學(xué)五年級的同學(xué)一起鋤草，他們鋤了很多，我們可也不甘示弱，很快追上了他們。鋤草活動(dòng)結束了，我們雙方都不分上下。午飯時(shí)間到了，我們走到了白馬學(xué)校內，在食堂找到座位坐下了。一會(huì )兒，上餃子了，我們都吃得很開(kāi)心。吃完了以后，我們一直在那里玩，后來(lái)，公交車(chē)來(lái)了，我們依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，坐上公交車(chē)回學(xué)校了，在車(chē)上，我們比剛來(lái)的時(shí)候還要開(kāi)心，因為我們獲得了很多快樂(lè )。
在這次活動(dòng)中，我們每一個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心，即使時(shí)間很短暫，也很疲倦，但是我們每一個(gè)人都獲得了無(wú)限的快樂(lè )。
實(shí)踐勞動(dòng)作文 13
12月7日、8日是我們學(xué)校四、五年級去勞動(dòng)基地學(xué)習的好日子，我們可興奮了。
來(lái)到勞動(dòng)基地的第一天，老師走進(jìn)教室，簡(jiǎn)單地介紹了她自己。接著(zhù)，講了一些關(guān)于印章的知識。如：它的特點(diǎn)：鏡像（印面和蓋印后的效果是反過(guò)來(lái)的）。雕刻印章的分類(lèi)：文字印、圖案印，還有合在一起的。印章的刻法：陰、陽(yáng)雕刻兩種手法，陰刻（自文�。�、陽(yáng)刻（朱文�。�、陰陽(yáng)也可以混合印。老師講得很精彩，同學(xué)們也聽(tīng)得很認真。通過(guò)這節課讓我認識了很多關(guān)于雕刻印章的知識。
第二天，大家都很開(kāi)心，因為到了自已動(dòng)手做印章的時(shí)候。老師讓小組長(cháng)發(fā)給我們印章用的工具：有刻刀、鉛筆、砂紙。首先，我用砂紙在印胚面打磨，不一會(huì )兒，就把印胚打磨好了。然后用鉛筆在印胚上寫(xiě)一個(gè)字，再用刻刀刻出字來(lái)，我本以為雕刻是一件很容易的事情，能輕易地刻出像老師一樣的.作品，結果不是我想的那樣容易。我一不小心就會(huì )把邊框刻斷了，字也會(huì )刻得很粗，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的修改，印章終于刻好了，當我把刻好的印章拿給老師評改，卻得到了老師的贊揚，我太開(kāi)心了！最后，我們還一起拍了張照片作為紀念。
兩天的勞動(dòng)基地學(xué)習就這樣開(kāi)心充實(shí)地結束了，在這短暫的兩天學(xué)習中，我學(xué)到了雕刻印章的知識，也讓我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，刻章不是我想像的那樣容易，老師今天能刻出這么好的印章，都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的刻苦練習和操作才能做到的。我也用這種精來(lái)對待我的學(xué)習！
實(shí)踐勞動(dòng)作文 14
星期五的中午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，真是個(gè)好天氣。我正在教室里掃地，突然“飛毛腿”葉俊杰上來(lái)報道：“班主任召集大家下去割草!”剛才還在為作業(yè)多而苦惱的同學(xué)們馬上“多云轉晴”，“哧溜”一下拿著(zhù)自帶的鐮刀到操場(chǎng)上“戰斗”去了。
我們來(lái)到操場(chǎng)上，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，舒展一下四肢，馬上就開(kāi)干了。同學(xué)們有的一只手抓住草頭，一只手拿著(zhù)鐮刀把草割下來(lái);有的則用雙手一個(gè)勁兒地扯草，滿(mǎn)臉漲得通紅;有的負責運草，抱著(zhù)草飛奔;還有的索性用鐮刀亂割一陣兒就是了……看那易長(cháng)昊，雙手抓住草，雙腳蹬著(zhù)地兒，使出吃奶的勁，用力一拔，呀!翻了一個(gè)跟頭。原來(lái)，那草根本就在外面，我們忍不住大笑起來(lái)。還有那匡柯宇，手拿鐮刀亂割一起，一下，鐮刀沒(méi)拿穩，飛出去老遠，幸好沒(méi)砸到人。
我們割的割草、扯的扯草、運的運草，不一會(huì )兒草坪的'雜草被我們清除得干干凈凈，草坪煥然一新。此時(shí)，我們已是大汗淋漓、氣喘吁吁，看著(zhù)我們的勞動(dòng)成果，半天的疲勞飛個(gè)精光。
通過(guò)割草這次勞動(dòng)實(shí)踐，我感受到了勞動(dòng)的樂(lè )趣，知道了大人勞動(dòng)是多么的辛苦。我期盼下一次的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)早點(diǎn)到來(lái)。
實(shí)踐勞動(dòng)作文 15
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)
春暖花開(kāi)，百花齊放。在這個(gè)朝氣蓬勃的季節里，我們文龍巷小學(xué)五、六年級的同學(xué)于3月10日來(lái)到了下城區青少年活動(dòng)中心參加勞技實(shí)踐活動(dòng)，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
我選擇的'活動(dòng)是“多彩布藝”，老師讓我們事先帶一只襪子和水彩筆，我簡(jiǎn)單地認為這個(gè)活動(dòng)很簡(jiǎn)單，只需要把襪子剪剪畫(huà)畫(huà)成為一個(gè)玩偶就行了。但當我輕輕打開(kāi)那扇粉色的小門(mén)，走進(jìn)那個(gè)“布藝工作室”時(shí)，震住了——淡粉色的桌布上，是玫瑰花圖案，放著(zhù)一臺一臺的縫紉機……我有點(diǎn)吃驚，因為這帶有些夢(mèng)幻色彩的教室，也因為著(zhù)一臺臺縫紉機的出現，預示著(zhù)我們要使用它們來(lái)完成作品�？p紉機，我幾乎是沒(méi)碰過(guò)，今天居然還要使用它們？
好在老師很細心，手把手的教我們，線(xiàn)怎么繞，針怎么穿，按鈕有什么作用，掌握了基本的要領(lǐng)之后，我們開(kāi)始了“紙上談兵”：即在紙上先練習縫紉，直到線(xiàn)不會(huì )斜了為止。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，斷了一根針之后，終于能在布上縫了，我在襪子上縫出了一個(gè)“V”字形優(yōu)美的弧線(xiàn)，作為兔子的耳朵，剪下來(lái)，畫(huà)上眼睛和一個(gè)可愛(ài)的三瓣嘴，填上棉花，嘻嘻，一只生動(dòng)形象的小兔子誕生了！下午，又經(jīng)過(guò)一番“折騰”，我才做出了一個(gè)小包，有著(zhù)漂亮的蕾絲花邊，可以放餐巾紙。
勞動(dòng)真不容易！以前我從未如此真切的感受過(guò)這一點(diǎn)，這次活動(dòng)，讓我知道所有事物都來(lái)之不易，我們要珍惜身邊的一切。
實(shí)踐勞動(dòng)作文 16
這一周的星期五,是個(gè)不尋常的日子.在這一天，我們去了下城區青少年活動(dòng)中心，參與了勞技實(shí)踐課。
一大清早，我懷揣著(zhù)美好的遐想，來(lái)到了學(xué)校，排著(zhù)整齊精神的隊列，上了接我們的大巴車(chē)，正值金秋時(shí)節，一路上，丹桂飄香，迷人的香氣沁人心脾！還有那轟隆隆的引擎聲伴隨著(zhù)我們，直至下車(chē)�！鞍�，多么涼爽��！”我不禁感嘆道！“清新的空氣還夾雜著(zhù)桂花迷人的香氣，太棒了，今天肯定很美好！到中心大院后，我們班的十多個(gè)人一組被分成二撥，我被分在了“奇妙機器人班”里了，另一撥隨著(zhù)王老師去了“攝影世界”。
此時(shí)此刻，我既興奮又疑惑：啊哈！機器人，我的最?lèi)?ài)，可機器人到底怎么做呢？我百思不得其解�？磥�(lái)，我腦海中的疑問(wèn)只有聽(tīng)了老師的講解才能找到答案了。
進(jìn)了教室，同學(xué)們漸漸的安靜了下來(lái)，老師開(kāi)始講課了。周老師先問(wèn)我們有哪些機器人，再問(wèn)機器人可以分為幾類(lèi)，最后問(wèn)機器人如何才能夠稱(chēng)得上是機器人。一連串的問(wèn)題令我們眼花繚亂。接著(zhù)周老師又為我們介紹了制作材料。這些基礎知識我們都掌握了以后，我們就開(kāi)始制作車(chē)了。哈哈，終于開(kāi)始了！
我，林孜炫，葛豪哲一組，我是組長(cháng)，于是我們哥仨開(kāi)始埋頭工作：構思車(chē)的結構，裝輪子，加固。我們先拿出兩根梁，將兩根傳動(dòng)軸連接到兩根梁之間的小孔，再用兩個(gè)大號的輪子裝到后面的傳動(dòng)軸兩邊，再用一種看起來(lái)像自行車(chē)輪似的輪子，按部就班的裝到前面的.輪子上，葛豪哲扶著(zhù)車(chē)子，林孜炫給我遞輪子，我們仔細安裝著(zhù)。這樣車(chē)子的框架結構就有了，下面開(kāi)始固定了。我在那材料盒中翻來(lái)翻去，尋找著(zhù)可以固定車(chē)子的部件，經(jīng)過(guò)這么一找，材料們就乖乖的“出來(lái)”了，我便趕緊將它放在它們應該裝的地方，讓他們完成它們的使命。最后我們的追夢(mèng)號終于完成了！可還有一點(diǎn)，車(chē)子不會(huì )動(dòng)，怎么回事呢？我們又馬上投入到緊張的討論中，可效果不佳。老師告訴我們方法后，我們又齊心協(xié)力進(jìn)行重新組裝，升級。我們依依不舍地把“追夢(mèng)一號”瓦解，然后保持整個(gè)框架結構，再將橡皮筋安裝到車(chē)上，連接傳動(dòng)軸�！白穳�(mèng)2號”組裝成功了�？纯锤舯诙＄齻兡墙M，雖說(shuō)個(gè)個(gè)都是“女中豪杰”但還不如我們帥哥特攻隊！車(chē)子沒(méi)有一塊地方加裝橡皮筋，連動(dòng)都不能動(dòng)，車(chē)體上都是裝飾，而且小組內還在爭吵。跟我們相比，簡(jiǎn)直就是天與地的差別，呵呵！接下來(lái)我們進(jìn)行實(shí)驗了，將車(chē)輪旋轉，蓄力，然后放手，目睹車(chē)子向前方奔去，碰到終點(diǎn)線(xiàn)了，我們小組可以賺到10分了！經(jīng)過(guò)我們的努力，“追夢(mèng)2號”取得了不錯的成績(jì)，雖然在比賽時(shí)成績(jì)不太理想，但在我們心中，它永遠是最棒的！是我們幾個(gè)親手努力的結果啊!就像我們的孩子一樣！
中午是在青少年中心吃的包子，然后看電影，心情分外愉快的又回去上課了。
這次的任務(wù)是我們要做一個(gè)可以編程的，可以按開(kāi)關(guān)遙控的自動(dòng)開(kāi)的車(chē)。我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的制作著(zhù)，可小組內，我們開(kāi)始了爭執，“你這樣做的不對，應該象我這樣做�！薄拔易龅牟艑��！贝蠹页硜�(lái)吵去，但最后還是化解了矛盾，但我們的車(chē)，做得很不理想。車(chē)子看起來(lái)很傻，跑得很慢，像一只烏龜，用它那短小的腿，一步一步的爬著(zhù)。我搖了搖頭，就又覺(jué)得是一只熊，憨憨的跑著(zhù)。
我們心里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的遺憾，回學(xué)校了。
通過(guò)這一次活動(dòng)，使我深深地明白，用自己的雙手，去干活，制作東西，不管怎樣，都是一件快樂(lè )的事。同時(shí)還讓我明白，跟同伴有爭執時(shí)，要盡快化解，和好，團結合作才能起的好成績(jì)！
這一次活動(dòng)正是意義非凡��！
實(shí)踐勞動(dòng)作文 17
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！
我們現在的生活非常充裕，每天都有豐富的餐點(diǎn)，可是，這些美食對我們來(lái)說(shuō)得來(lái)不費功夫，棄去豪不可惜，對于勞動(dòng)人民來(lái)說(shuō)，每一粒糧食，都是“黃金”！因為，這些糧食都是農民伯伯用一滴滴汗水換來(lái)的。
作為一名小學(xué)生，我們應該不剩飯，不剩菜，珍惜糧食，珍惜辛勤勞動(dòng)成果！
為了節約能源，維護環(huán)境整潔，我們要少量使用一次性制品。因為我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰火紛飛的歲月，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)饑寒交迫的苦楚，自然不知道珍惜和節約的可貴，所以，我們才覺(jué)得浪費無(wú)所謂。
假想，我們全世界的人都不勤儉節約的話(huà)，即使科學(xué)技術(shù)在怎么高超，食物和生活用品還是遠遠不夠。
有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)，如果人類(lèi)再執迷不悟，浪費水源，那么，地球上的最后一滴水就是人類(lèi)的淚水了！這就告訴我們了勤儉節約的重要性！
勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng )造了我們今天的.幸福生活。是辛勤勞動(dòng)付出，建成了萬(wàn)丈高樓，是勞動(dòng)，鑄就了現代化的信息高速公路，勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的“村落”，是勞動(dòng)，使浩瀚的荒原變成了良田！
我們離不開(kāi)父母的勞動(dòng)，工人叔叔們的勞動(dòng)，農民的勞動(dòng)，老師以及各行各業(yè)的辛勤勞動(dòng)付出，正因為有了這無(wú)數人的辛勤勞動(dòng)付出，才創(chuàng )造了我們現在的幸福生活，才有國泰民安。
在平時(shí)，我們應該幫助父母做一些力所能及的事，當我們看到了自己的勞動(dòng)成果之后，就會(huì )感到快樂(lè )。只有付出勞動(dòng)了，才會(huì )得到收獲，只有付出勞動(dòng)了，才會(huì )讓世界變得更加繁榮。
實(shí)踐勞動(dòng)作文 18
步入初中的第一節課并不是課本內容，而是遠離課本源自生活的勞動(dòng)實(shí)踐課。對此我是既興奮又緊張。興奮，是因為我第一次上這樣的課程，緊張，是因為我們第一次要和父母分開(kāi)住，還是有點(diǎn)怕的。
汽車(chē)行駛了兩個(gè)小時(shí)，終于到學(xué)農基地了，本以為老師和教官會(huì )先對我們好一點(diǎn)，可誰(shuí)知，我們前腳剛下車(chē)，教官就催促我們放行李，我們趕忙放好，不敢亂動(dòng)，希望軍訓時(shí)教官不要這樣，我心想。
第二天清晨，一聲集合哨驚醒了夢(mèng)中的我們，我們絲毫不敢怠慢，立馬換好衣服下樓去吃早飯。
吃完早飯，教官領(lǐng)我們到了訓練基地，找到合適的位置后，我們立馬按五列縱隊排好，開(kāi)始訓練。
第一個(gè)動(dòng)作是軍姿，要做到抬頭收腹，后壓膝蓋，雙腳60°張開(kāi)，這個(gè)動(dòng)作并不難，我們馬上就會(huì )了。原來(lái)軍訓這么簡(jiǎn)單，我心想。
下一個(gè)動(dòng)作是脫列，將左腳邁到與左肩平行的地方，左手背后握住右手手腕。這個(gè)動(dòng)作也不難，但在立正時(shí)雙手要拍響雙腿，教官讓我們立正時(shí)，聲音總達不到想象中那樣，但我的腿已經(jīng)萬(wàn)分疼痛，于是，教官讓我們單人做。前面同學(xué)都拍的很用力，到我時(shí)，教官讓我脫列，立正時(shí)，我將胳膊抬到與肩齊平，狠狠一拍，“啪”一聲響后，我受到了表?yè)P，但我的腿，此時(shí)也疼痛難忍，但受到表?yè)P，我還是非常開(kāi)心。
第三個(gè)動(dòng)作，是跑步、立正，聽(tīng)到“跑步”時(shí)要兩拳平放于腰間，聽(tīng)到立正，要走三步后跺地。第一次練習，教官說(shuō)跺地聲不響，第二次時(shí)，我們用力跺地，得到教官認可，可卻讓我上臺，我心想一定是我做的認真，給大家做示范。于是我得意洋洋地走到臺上，如我所愿，我在大家面前走了一遍，又讓同學(xué)走一遍，問(wèn)我看出什么，這讓我十分疑惑，他們和我有什么不一樣？見(jiàn)我遲遲未說(shuō)，便用腳踢了我一下，對我吼道，我走時(shí)走不要伸直，正常走路就好，只見(jiàn)教官怒目圓睜，樣子十分可怕，回想起來(lái)，我確實(shí)有點(diǎn)夸張，可教官的嚴厲讓我忘記回答，他便又踢了我一腳，我才回過(guò)神來(lái)。一聲“歸隊”，我才回到隊伍。剛才真是太丟人了，教官也太不盡人情了，可換位思考一下，教官這么做都是為我們好，這是有益的`教誨，雖讓我十分難過(guò)，但這是對我好，我應該吸取教訓，認真完成下面的訓練。
學(xué)農生活中，我們還制作了蛋糕、豆腐、識花草，讓我印象深刻。同時(shí)教官對我的訓練后教誨，讓我銘記在心，雖然學(xué)軍學(xué)農生活只有短短5天，但學(xué)會(huì )的東西會(huì )讓我受益終身。
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