勞動(dòng)課作文（精選21篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的勞動(dòng)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞動(dòng)課作文 篇1
“叮零零，叮零零”上課的鈴聲響了，這節課是我最喜歡的勞技課。我趕緊跑進(jìn)教室，坐在了我的座位上，安安靜靜地等著(zhù)馬老師來(lái)給我們上課。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，她看到我們這么安靜，就馬上開(kāi)始上課了。老師對我們說(shuō)：“今天我們要用紙杯來(lái)做一些手工，同學(xué)們能自己做嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“能”。說(shuō)完我們就動(dòng)起了手。我看看旁邊的同學(xué)，他們都做椅子，就突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：我要做亭子。
我想好了，就飛快地動(dòng)起手了。我先把紙杯的口剪下來(lái)，然后把剩下的一半拿起來(lái)，用刀子在上面開(kāi)了四個(gè)小窗戶(hù)，最后再把底部的圓板剪下來(lái)，做成了一個(gè)三角形，貼在頂上，亭子就做好了。
我開(kāi)心極了，馬上把我的作品給別人看，別人也把他的作品給我看。
我最喜歡勞動(dòng)課了。
勞動(dòng)課作文 篇2
今天，真是個(gè)好日子，因為今天就可以回家了，但是今天還有一項大掃除的任務(wù)，因為在第二節下課的時(shí)候，我們下樓集合，聽(tīng)田主任說(shuō)：“今天第四節課要全體大掃除�！蔽衣�(tīng)到之后是既興奮又失落。興奮當然是大掃除可以活動(dòng)活動(dòng)；但失落的是大家又要沉浸在忙碌的大掃除里面了。
時(shí)間慢慢的就過(guò)去了，呀，這么快就到了勞動(dòng)時(shí)間，當時(shí)我還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，突然史鵬媛站起來(lái)跟我說(shuō)：“走，去拿抹布去�！蔽易屑毾肓讼�，對呀，這是第三節下課，應該去哪拿抹布，這我才開(kāi)啟我的大掃除模式。之后，我就向辦公室走去，可還沒(méi)進(jìn)去，緊要起都已經(jīng)拿出來(lái)了。接著(zhù)，我們都紛紛的去搶。過(guò)一會(huì )兒，水也被端來(lái)了，我們就開(kāi)始各就各位忙活了起來(lái)。
我的任務(wù)是擦南邊的窗戶(hù)。擦了一會(huì )兒我的手有些酸，無(wú)意間向后一瞥，看見(jiàn)魏丙森在幫別擦墻。我就問(wèn)：“魏丙森，你能不能幫我擦一擦窗戶(hù)？”他一口答應：“行！”。然后，他迅速站上來(lái)準備幫我擦。但是他個(gè)頭小，夠不著(zhù)玻璃，看來(lái)還是讓我擦吧�？傻胶髞�(lái)有的地方我也夠不著(zhù)，我看到小胖在拖地，就問(wèn)：“你能不能幫我擦一下上面的，我來(lái)幫你拖地�！彼彩且豢诖饝�，可他也夠不著(zhù)上面的玻璃，難道也是手短，還是另請高明吧。
突然間，我對面窗戶(hù)的鵬媛不知道去哪兒了，在我很疑惑的時(shí)候，扭頭一看，只見(jiàn)鵬媛把李子陽(yáng)帶來(lái)了。終于有救了，有種在水里被別人撈上來(lái)的感覺(jué)，又有了呼吸。他站了上來(lái)，我把布遞給了他，他試了一下，擦不到，便踮起腳尖，可還是擦不到，他就果斷放棄了。本來(lái)我也想那就這樣算了吧，誰(shuí)知鵬媛拿了一把掃帚，簡(jiǎn)直是讓我佩服��！之后她把抹布頂在掃帚上，伸去擦了擦。終于擦完了，任務(wù)完成了，我也松了一口氣。
這件小事給我不小的啟發(fā)：世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論怎樣的困難，只要你不放棄有耐力解決，困難就會(huì )變成墊腳石。
勞動(dòng)課作文 篇3
隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，教我們勞動(dòng)的陸老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。她微笑著(zhù)說(shuō)：“今天這堂課我們來(lái)幫洋娃娃做衣服，20分鐘后，我們進(jìn)行‘服裝設計評比’，好不好？”“好！”我們異口同聲地說(shuō)。
接著(zhù)，同學(xué)們開(kāi)始忙碌起來(lái)，有的給自己的洋娃娃穿衣服，有的幫洋娃娃梳頭發(fā)……我帶過(guò)來(lái)的是一只白色的小熊貓，我先給它披上我的絲巾，然后用剪刀把布剪成裙子的形狀，再穿在小熊貓的兩條腿上。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。突然，陸老師敲了一下桌子，叫我們把自己的“杰作”送上去評比。同學(xué)們興致勃勃地把自己的玩具放到講臺上，然后迅速地回到座位。
頓時(shí)，教室里笑成一片。原來(lái)是趙潔把她的洋娃娃用白色的布纏了起來(lái)，看起來(lái)像一個(gè)“木乃伊”，同學(xué)們不笑才怪呢！陸老師突然說(shuō)了一句：“我們不妨看看邢佳臻的吧�！闭f(shuō)著(zhù)，陸老師把邢佳臻的小貓高高地舉起來(lái)，教室里沒(méi)有了笑聲，只有贊嘆聲。邢佳臻做的真的很漂亮：潔白的紗巾貼在小貓的臉上把小貓那藍明珠似的眼睛襯托得更加迷人；一串“水晶項鏈”掛在小貓的脖子上，銀光閃閃的，動(dòng)人極了！
��！真是一堂快樂(lè )的勞動(dòng)課。
勞動(dòng)課作文 篇4
“叮鈴鈴”下課鈴響了。這節課下課的意義非同尋常，我們要開(kāi)展“十分鐘勞動(dòng)”，把我們的教室打掃得干干凈凈。 勞動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們干得可歡了：有的伸長(cháng)手臂在擦黑板；有的彎著(zhù)腰在掃地；有的踮著(zhù)腳在擦講臺……
看到這般景象，我自然也不甘落后，卷起袖子，干起了我包干的任務(wù)：擦干凈自己的課桌和教室后面的21個(gè)柜子。要知道，在10分鐘里面保質(zhì)保量地完成這些任務(wù)，困難還真是大大的呢！擦著(zhù)擦著(zhù)，我就遇到了一個(gè)大難題，柜子上有一些很難擦干凈的污漬，盡管我用了九牛二虎之力，它就是頑固地“蹲”在柜子上不下來(lái)，把我氣得夠嗆。突然，我靈光一閃：把洗潔精直接涂在污漬上，等上十多秒，再用沾過(guò)水的抹布用力擦，哈哈，難擦的污漬就這樣被我“消滅”了。接著(zhù)，我又用同樣的辦法擦干凈了所有的柜子，看著(zhù)閃閃發(fā)光的柜子，我心里滿(mǎn)足極了，果然是勞動(dòng)者最光榮！
我喜歡十分鐘勞動(dòng)，因為我們能通過(guò)這有意義的十分鐘，為自己創(chuàng )造一個(gè)超棒的學(xué)習環(huán)境！
勞動(dòng)課作文 篇5
今天，老師帶我們去通途小學(xué)上有趣的綜合實(shí)踐課。我們坐著(zhù)大巴車(chē)，一路上不停地哼唱著(zhù)一首首歡樂(lè )的歌，大家都顯得特別興奮，不知不覺(jué)，汽車(chē)已來(lái)到了通途小學(xué)的門(mén)口。
今天的課是讓我們學(xué)種青菜�！胺N菜”？對于我們這些城市里的孩子，平時(shí)只管吃菜，關(guān)于菜種在哪里，又是怎樣種出來(lái)的，我們一概不知。今天終于可以親自下地，當一當“小農民”，那股新鮮勁別提有多高了！我們圍在一片菜地邊，目不轉睛地看著(zhù)老師。老師一邊說(shuō)怎樣種青菜，一邊給我們做示范。
老師讓我們排好隊，給每個(gè)人一塊地，我們開(kāi)始種青菜了。我先用小鋤頭把土松好，然后，用手指挖了幾個(gè)小洞，把青菜放到挖好的小洞里�！肮�，我的青菜種好嘍！”可是，我的青菜東倒西歪。老師來(lái)到我身旁，溫和地說(shuō)：“要用手用力壓一下就不會(huì )這樣了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，按照老師說(shuō)的操作，一株株挺拔的青菜就種好了。最后，老師又給我們一個(gè)小水壺，讓我們給青菜澆水。水澆好再看青菜，一株株可真精神了！
我特別開(kāi)心，因為我上了一堂讓我學(xué)會(huì )勞動(dòng)的課！
勞動(dòng)課作文 篇6
大家好，我是一張課表——清潔委員小勤的課表。
最近我的身上多了兩個(gè)字——勞動(dòng)。這究竟是為什么呢？
我的小主人小勤是班上的清潔委員，他的職責是每天保證教室的干凈衛生。他名副其實(shí)，是個(gè)稱(chēng)職的清潔委員。你瞧，一到課間，他就拿著(zhù)掃帚清掃大家隨地扔的垃圾。經(jīng)常是他在前面掃，后面又有同學(xué)扔。小勤手忙腳亂到處清掃垃圾，好幾次連廁所都沒(méi)時(shí)間上。
一天手工課后，教室里到處都是廢紙，我從書(shū)包里探出頭來(lái)一看，急了：小主人的工作量這么大，這個(gè)課間又泡湯了！
下課鈴一響，小主人就站起來(lái)，大聲喊道：“有人來(lái)幫我一起做清潔嗎？”可同學(xué)的反應卻讓他很失望，他們有的低著(zhù)頭假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；有的嘀咕著(zhù)：“又不是我們值日，誰(shuí)會(huì )幫你呀�！鄙踔劣忻瑢W(xué)吐著(zhù)舌頭，從他身邊走過(guò)，擠眉弄眼地說(shuō)：“我們既不是清潔工，也不是清潔委員，憑什么幫你？”說(shuō)完，又往地上扔了一個(gè)紙團，然后揚長(cháng)而去。
小勤搖了搖頭，嘆了口氣，默默地把教室打掃干凈，然后趴在桌子上，眼淚忍不住啪啪往下掉……
新學(xué)期開(kāi)始，同學(xué)們發(fā)現自己的課表上多了“勞動(dòng)”兩個(gè)字——難道勞動(dòng)也成了一門(mén)課程嗎？大家小聲議論著(zhù)。
課間，小勤又像往常一樣起身去拿掃帚，發(fā)現它們竟全都消失不見(jiàn)了。正當他不解時(shí)，有人拍了拍他的肩，“小勤，以后班級的清潔也算上我們吧，勞動(dòng)最光榮嘛！”他轉過(guò)頭，那時(shí)，我見(jiàn)他眼里泛起一點(diǎn)晶瑩……
看著(zhù)干凈整潔的教室，小勤的臉上閃過(guò)了一抹陽(yáng)光。這得感謝新增加的這門(mén)課。這門(mén)課也成了同學(xué)們每天必修的功課。
我為我身上多出的那兩個(gè)字感到幸福和光榮。
勞動(dòng)課作文 篇7
星期一，又到了勞動(dòng)課，在這一節的勞動(dòng)課中，我們又要玩好玩的游戲。
倪老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)好玩的游戲�！薄昂�，好�！蔽覀儜暥�。
老師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的水壺，對我們說(shuō);“我請一個(gè)同學(xué)把這個(gè)水壺端到二樓去，再把二樓拿上來(lái)，水不能少一滴，再請一個(gè)同學(xué)監督�！崩蠋熞徽f(shuō)完，我們大家都舉起了手，老師選了第一桌的人，他們走后，老師又對我們說(shuō)：‘你們猜他們能成功嗎?“有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能，還有的說(shuō)不確定。但倪老師堅持說(shuō)不能。
沒(méi)過(guò)多久，他們回來(lái)了，監督人說(shuō)：’沒(méi)漏一滴水�！呃蠋熣f(shuō);’你失敗了�！蠋熡袑ξ覀冋f(shuō)：’你們好好想一下為什么失敗了�！�
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人想出來(lái)了，倪老師又說(shuō);’我把題目再念一遍，請你把這杯水端到二樓去，再把二樓拿上來(lái)。怎么樣，知道哪里有問(wèn)題了嗎?“
同學(xué)們聽(tīng)完后，都紛紛舉起手，倪老師請我回答，我說(shuō)：‘二樓是不能拿上來(lái)的�！蠋熃o了我掌聲，并說(shuō);‘這位同學(xué)說(shuō)的太好了。對，二樓是不能拿上來(lái)的�！�
通過(guò)這節課，我明白了;我們應該認真看或認真聽(tīng)題目，這樣才能做對一件事或一道題。
勞動(dòng)課作文 篇8
今天下午，我們學(xué)校組織了五六年級的同學(xué)，上了一節勞動(dòng)課——拔豆子。
我們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，來(lái)到了豆田邊，老師給我們分好組，分好地。我是第九組的一員，我們看到我們班分的那塊地很小，我就想，那么小的一塊地，我們趕快把活干完，第一個(gè)回班。
我們便費力的干了起來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還不會(huì )干，就用手使勁拔，因為地很干，拔不動(dòng)。我用力的使勁，把豆子才拔出來(lái)。雖然拔了出來(lái)，但是我也和豆子一起摔倒在地上。雖然摔倒了，但是絲毫沒(méi)有阻止我得第一名的腳步。我拼命的拔，拔著(zhù)，拔著(zhù)，拔到了老師跟前。老師對我說(shuō)：“干活要有技巧，不要把豆子弄丟�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，果然省力了。后來(lái)我又學(xué)會(huì )了一種新的方法，用腳踩著(zhù)，手腳配合，這種方法既簡(jiǎn)單又省力。這樣我們小組的速度快了許多，其他小組也不甘示弱。不到一節課的功夫，就全部被打完了，最后我們組獲勝了。我們把自己的成果，交給老師驗收，看到自己的勞動(dòng)成果我們的臉上都露出了笑容。
通過(guò)這次勞動(dòng)，我深刻的`體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )，也感受到農民伯伯的辛苦。
勞動(dòng)課作文 篇9
老師話(huà)音剛下，我們不約而同拿起除草工具，紛紛排好隊伍。在老師的帶領(lǐng)下，我們班來(lái)到了勞動(dòng)實(shí)踐基地�！翱�!”不知誰(shuí)脫口吐出了一個(gè)字出來(lái)。嘩!這草真多呀，覆蓋了原本肥沃的土地，草不僅多，而且很長(cháng)，可謂是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。心想：小草呀，小草，今天碰到我你們可遭殃了，你們就乖乖就范吧!
眼看一個(gè)個(gè)班絡(luò )繹不絕地走了出來(lái)，進(jìn)行除草勞動(dòng)。
緊接著(zhù)，老師便安排我們的“任務(wù)”，誰(shuí)負責除哪里的草。安排完后，我們就進(jìn)行一番勞動(dòng)，頓時(shí)，草地上一片熱鬧。說(shuō)干就干，同學(xué)們有彎下腰來(lái)用力的拔草，有的蹲下來(lái)，用手上的草刀除草。我，也蹲在一個(gè)角落，認認真真地除草。眼看同學(xué)們每個(gè)都努力地除草，真是一番熱鬧的景象，誰(shuí)也不會(huì )錯過(guò)，尤其是天上的太陽(yáng)公公，它也在目不轉睛地看著(zhù)呢!
勞動(dòng)課作文 篇10
同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，但看著(zhù)干凈的跑道，我們就不覺(jué)得累了，心里美滋滋的。
提起勞動(dòng)你會(huì )想到臟和累。勞動(dòng)固然又臟又累，很辛苦，但它卻另有一番情趣。
九月一日我們開(kāi)學(xué)，上午楊老師告訴我們下午清除操場(chǎng)左側跑道的雜草，大家聽(tīng)了非常高興。下午，同學(xué)們有的帶鋤頭、有的帶鐮刀、有的帶鏟子、還有的帶掃把、我帶的是小抓耙。
我們來(lái)到跑道一看，這里的雜草真多。大家都爭先恐后地干了起來(lái)，有的用鏟子鏟、有的用鋤頭挖……干得熱火朝天。我拿著(zhù)小抓耙開(kāi)始忙了起來(lái)，我抓著(zhù)草葉然后用小抓耙開(kāi)始耙草根，最后用力一拔，雜草終于連根拔起。經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力的勞動(dòng)，雜草終于拔完了，最后由帶了掃把的同學(xué)把雜草清掃干凈。
同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，但看著(zhù)干凈的跑道，我們就不覺(jué)得累了，心里美滋滋的。
勞動(dòng)課作文 篇11
今天下午第三節課，只聽(tīng)見(jiàn)上課鈴一響，韓老師就把那一袋袋早以準備好的水里拿進(jìn)了教室。袋中的東西可不少，有蘋(píng)果、橘子、香蕉……
韓老師把那些東西放在一邊，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一道和水果有關(guān)的菜”。話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)是做水果盤(pán)；有的說(shuō)是水果沙拉。過(guò)了一會(huì )兒，老師叫我們靜下來(lái)。原來(lái)，今天是讓我們學(xué)做一盤(pán)水果沙拉。
在韓老師的指導下，我們做好了準備工作。等大家都靜下來(lái)以后，韓老師把早已準備好的東西發(fā)給了我們每個(gè)小組。布置好要求后，只聽(tīng)韓老師一聲令下，我們個(gè)個(gè)組都干起早已分配好的任務(wù)。我的任務(wù)是把每一樣水果的皮削干凈。因為我對這項任務(wù)不是很在行，所以動(dòng)做慢了點(diǎn)�？山M員們沒(méi)怪我，尤其是施韓迪做完了還主動(dòng)來(lái)幫我。就這樣，經(jīng)過(guò)幾分鐘齊心協(xié)力，我們把水果都削干凈果皮了。下面就要切水果了，這是一項比較難干的任務(wù)，因為一不小心，刀就會(huì )切到手。幸運的是我們組沒(méi)有一人受傷。經(jīng)過(guò)了1０多分鐘的勞動(dòng)，終于，一盤(pán)美味可口的水果沙拉做好了。老師給我涂上了沙拉醬，我們痛快地吃了起來(lái)。當我們一個(gè)個(gè)都吃飽了以后，韓老師又說(shuō)：“現在，看大家都吃飽了，那我們就讓老師們也嘗嘗這美味，好嗎？”同學(xué)們雙手贊成，于是，我們又給全校的老師們各做了一份水果沙拉。
這正是一節快樂(lè )的勞動(dòng)課呀！
勞動(dòng)課作文 篇12
每周星期五，我校都有一節勞動(dòng)課。在勞動(dòng)課上，我們大家可認真了，不信，你瞧。
今天，我們二(5)班全體同學(xué)吃過(guò)中飯，大家又像往常一樣各自開(kāi)工了。我是負責抹陽(yáng)臺墻壁的。首先我提一桶干凈的水，再把抹布弄濕，然后把抹布緊緊地貼在墻壁上用力地來(lái)回拖動(dòng)。當抹布被弄黑之后，我又把抹布放在桶子里來(lái)回搓幾下，抹布被洗干凈之后，我又繼續抹墻壁。在我的努力下，墻壁終于被我抹得干干凈凈的。
陽(yáng)臺墻壁抹完了，我抬頭一看，同學(xué)們干得可是熱火朝天：有的在抹桌子，有的在抹窗戶(hù)，還有的在拖地……于是，我又去幫助其他同學(xué)，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在打掃自己的瓷磚，我馬上跑過(guò)去幫忙。老師見(jiàn)了，不但表?yè)P了我，還給我獎了顆星星。
今天的勞動(dòng)課上，我們大家都很開(kāi)心，因為在勞動(dòng)中我們感受到快樂(lè )了。
勞動(dòng)課作文 篇13
為期一段時(shí)間勞動(dòng)課結束了，雖然說(shuō)是為期幾周，但由于一些特殊原因，我們班的勞動(dòng)課少上幾節。這讓我感到非�？上� 然而在我的心里，他卻已經(jīng)成為我大學(xué)三年期間十分珍貴的一段時(shí)光。如果有人問(wèn)及我大學(xué)里的勞動(dòng)課是什么概念，我會(huì )告訴他，這不僅僅是一次勞動(dòng)，而是同學(xué)們對我們的大學(xué)的一份發(fā)自?xún)刃牡母卸�。三年的學(xué)習生活，三年的做人做事，我們的大學(xué)給予了我們太多太多。我們這幾周的勞動(dòng)更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來(lái)為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員。
總而言之，這次勞動(dòng)周對于我們班，對于我們小組，都是一次嚴峻的考驗
可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細節做好。沒(méi)有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會(huì )辦好。古話(huà)說(shuō)“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆眴�？我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排勞動(dòng)周的目的之一。
其實(shí)只要我們平時(shí)稍微注意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至會(huì )有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動(dòng)期間，我深深地體會(huì )到了這種陋習給別人帶來(lái)的不便，對這種不文明行為深?lèi)和唇^，并督促自己改正，養成良好的衛生習慣。
學(xué)校組織的勞動(dòng)課,讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。學(xué)校把校園作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與勞動(dòng),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。在勞動(dòng)課中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟打掃學(xué)生教室衛生。這些都讓我們體會(huì )到了勞動(dòng)者的艱辛和我們的幸福和自私。我們在打掃期間認真上崗，以端正負責的態(tài)度完成任務(wù)。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
勞動(dòng)活動(dòng)已經(jīng)結束了，但短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠遠沒(méi)法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們應該把勞動(dòng)當成一項長(cháng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習上刻苦鉆研，更應該在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會(huì )棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于時(shí)代的人！
勞動(dòng)課作文 篇14
我的大學(xué)第一次勞動(dòng)課，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午開(kāi)始了，帶著(zhù)我滿(mǎn)心的激動(dòng)，開(kāi)始我的勞動(dòng)課啟程��！
第二天，在教室集合的我們迎來(lái)了帥氣的勞動(dòng)課指導老師，他為我細心講解了勞動(dòng)課的注意事項，為我接下來(lái)的勞動(dòng)課做好了鋪墊。緊接著(zhù)，是三位老師為我們安排工作。我們的勞動(dòng)課就這樣開(kāi)始了！
我們的第一項工作，到宿舍樓去查找私搬的桌椅。經(jīng)過(guò)我們的仔細檢查，桌椅都被我搬了下來(lái)。提倡大家不要私拿公物。桌椅是供我們學(xué)習用的希望大家好好珍惜！
接著(zhù)我們去圖書(shū)館，我們擦圖書(shū)館的墻面，大家都認真地工作。在我們團結協(xié)作下，我們順利完成了工作！請大家不要在墻上亂摸亂畫(huà)了！我們把窗戶(hù)打掃的光潔如新，真是花如人，心如鏡！
第三天，我們去打掃，籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、排球場(chǎng)還有場(chǎng)地外圍的衛生。大家頂著(zhù)驕陽(yáng)，辛苦工作！大家團結一致，認真工作，很快完成了任務(wù)！請大家自覺(jué)愛(ài)護衛生，保護環(huán)境靠大家！
第四天，我們去打掃操場(chǎng)衛生，驕陽(yáng)依舊，但我們熱情不減！我們團結合作，并肩戰斗！還操場(chǎng)一個(gè)綠色。請大家愛(ài)護操場(chǎng)衛生，不要在操場(chǎng)吃瓜子，很難清理！我們的校園我們來(lái)愛(ài)護！
第五天，我們去打掃教學(xué)樓的衛生，我們把樓門(mén)的玻璃擦得光亮如新，外圍的玻璃我們也不讓它潔凈到底！我的團隊意識，還是很強的，不怕苦不怕累，是我們的品格！
第六天，我們去化工樓，做清潔工作。我們工作不僅團結，而且認真從不放過(guò)每個(gè)細節。到處都是我清潔的戰場(chǎng)，我們享受勞動(dòng)完的快樂(lè )！
我們把樓打掃的光潔如新，看著(zhù)舒心。在勞動(dòng)之余，我們還學(xué)習了消防知識，我們把文理樓全樓的，消防帶都檢查了，工作量還可以，但在我們的團結之下，順利完成！
勞動(dòng)課作文 篇15
公益勞動(dòng)課是一門(mén)通過(guò)使廣大學(xué)生在校園里做公益勞動(dòng)，培養同學(xué)吃苦耐勞的毅力，增加同學(xué)們之間的相互了解，使我們養成愛(ài)勞動(dòng)和互幫互助的習慣。
我們步入大學(xué)，僅僅說(shuō)明我們掌握了一定的知識，并不能說(shuō)明我們與勞動(dòng)的徹底決裂，勞動(dòng)是每個(gè)人都必須做的，勞動(dòng)光榮的，偉大的，同時(shí)又是無(wú)私的。在大學(xué)中，我們要補充的不僅僅是科學(xué)文化知識，還有對我們的鍛煉。公益勞動(dòng)加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐和老師的指導，使我們各方面的認識和能力得以大幅度提升，以后我肯定會(huì )多去參加公益勞動(dòng)，讓勞動(dòng)陪伴我的一生。
公益勞動(dòng)課是直接服務(wù)于社會(huì )的有益無(wú)償的勞動(dòng)。從小的方面來(lái)說(shuō)，公益勞動(dòng)增強了我們的公益愛(ài)心，在幫助他人的同時(shí)也培養了自己組織、協(xié)調、領(lǐng)導、和交際的能力，提高了自身的素質(zhì)。從大的方面來(lái)說(shuō)，公益勞動(dòng)對于培養學(xué)生全心全意為人民服務(wù)，為社會(huì )主義事業(yè)服務(wù)思想，自覺(jué)自愿的為公共利益而不計報酬的共產(chǎn)主義勞動(dòng)態(tài)度，關(guān)心集體，關(guān)心他人，以及團結互助，遵守紀律，愛(ài)護公共財物等思想品德，都有重要作用。
讓我們都積極踴躍的加入公益勞動(dòng)的行列，讓社會(huì )更加美好，使自己生活也更有意義，更加精彩。
勞動(dòng)課作文 篇16
星期二下午我們有一節勞動(dòng)課。勞動(dòng)課上我們要用老師給的材料學(xué)著(zhù)書(shū)上的做紙橋方法，搭一個(gè)紙橋。
程老師先讓我們仔細研究了制作方法，然后對我們說(shuō)：“五個(gè)小組比賽，看看誰(shuí)組的紙橋穩，紙橋的質(zhì)量更高。這需要每組的同學(xué)們團結一心，互相合作才行�！闭f(shuō)完便每組給了三張A4紙。
我們組一拿到紙便開(kāi)始分工做紙橋了，為了不浪費紙，我決定先做個(gè)草稿，萬(wàn)伯言用尺子量出長(cháng)度與寬度，讓劉彤桐按照所畫(huà)的線(xiàn)剪下來(lái)，韓一諾也在幫忙剪。草稿做好了，接下來(lái)我便一心一意把紙圈成橋墩。但是我們的橋墩容易散架，老師又不讓用粘合材料，萬(wàn)伯言就用唾液把它們粘了起來(lái)。
時(shí)間到了，我們要開(kāi)始比賽了。我們是第一組，老師把一些測量紙橋承重量的加油幣給了我們，我們全組同學(xué)都屏氣凝神地把它們一層一層疊，生怕出一點(diǎn)兒錯橋就塌了。我們一共疊放了二十個(gè)。閆雅琪組去了講臺上，他們運用了三角形最堅固的原理做成了橋墩，遠處看像一張桌子，看他們疊放了三十個(gè)加油幣，同學(xué)們發(fā)出了驚嘆聲。我心想：他們組不會(huì )是第一了吧。再看劉鄭怡組的紙橋，這個(gè)紙橋是十分不起眼，連橋墩都沒(méi)有立好，怎么可能疊放物品？其他人紛紛討論，但他們最后的結果令人不可思議，他們竟然疊放了四十個(gè)加油幣，這真是人不可貌相，海水不可斗量�？此麄冃老踩艨竦臉幼诱孀屓肆w慕。
“叮，叮，�！毕抡n鈴響了，但我們還沉浸在勞動(dòng)課的樂(lè )趣中。這次勞動(dòng)課不但提升了各組同學(xué)的動(dòng)手操作能力，同時(shí)還讓我看到了每組同學(xué)之間的合作和團結是成功的秘訣。
勞動(dòng)課作文 篇17
今天上午，老師組織全體同學(xué)去學(xué)校的種植園區拔草。只見(jiàn)菜地里種著(zhù)各種叫不出名字的菜，翠綠翠綠的，在微風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，好像在跳舞一樣。
忽然，我看見(jiàn)菜的縫隙中間，有幾顆小草在調皮的左右搖擺，好像在對我說(shuō)：“來(lái)吧，快來(lái)把我拔掉吧，不然，我就把地里的養料都吸走了呦！"于是，我就開(kāi)始把草從根部拔起來(lái)。
不一會(huì )兒，我的臉上就有數不清的汗珠了。很快我就累了，也不想干了，簡(jiǎn)直直不起腰來(lái)，可猛得抬起頭看見(jiàn)老師和其他同學(xué)，也是滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)我想起了一句詩(shī)“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！毙南�，我只拔了一會(huì )兒草，就不想干了，農民伯伯種那么多地，該是多辛苦��！想到這，我又繼續拔起來(lái)，不一會(huì )兒，我們就把園子里的草拔干凈了。
“收工啰！”老師一聲令下，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的回到了教室。今天我們上了一節難忘的勞動(dòng)課。
勞動(dòng)課作文 篇18
今天，我們班上了一節有趣的勞動(dòng)課。
首先，舒老師對我們說(shuō)：“水果有很多營(yíng)養。水果可以做有趣的水果拼盤(pán)。讓我們來(lái)看看吧！”說(shuō)著(zhù)，在電腦上調出一個(gè)水果拼盤(pán)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“哇，真漂亮呀！”舒老師問(wèn)：“這個(gè)水果拼盤(pán)是由哪幾種水果做成的�！绷⒓从性S多同學(xué)舉手�！肮転榱��！笔胬蠋熣f(shuō)。管為力說(shuō)：“有櫻桃番茄、香蕉、西瓜和蘋(píng)果�！薄昂芎�，大家給它取個(gè)名字�！笔胬蠋熣f(shuō)。同學(xué)們有的說(shuō)“蝴蝶飛舞”，有的說(shuō)“蝴蝶展翅”，說(shuō)的最好的是“彩蝶翩翩”。
接著(zhù)，活動(dòng)開(kāi)始了。我們組的水果拼盤(pán)叫“繁花滿(mǎn)園”。首先，把橙子切成一個(gè)花的形狀。再切一些小紅蘿卜片，放在橙子的中央。然后把橘子掰成片，蘋(píng)果切成四片放在盤(pán)子邊緣處。最后擠一些番茄沙司在橙子上。一個(gè)水果拼盤(pán)就做好了。
這節勞動(dòng)課，讓我明白了一個(gè)道理：自己吃自己做的東西才會(huì )更香更甜。
這節勞動(dòng)課，讓我明白了一個(gè)道理：只要有付出辛勤的勞動(dòng)，就會(huì )有收獲。
勞動(dòng)課作文 篇19
勞動(dòng)課是我喜歡的課程之一，勞動(dòng)不僅能鍛煉我們的動(dòng)手能力，更重要的是能培養我們的觀(guān)察、思考和合作能力。
本學(xué)期，我在勞動(dòng)課上學(xué)到了很多勞動(dòng)技能。包書(shū)皮，讓我把心愛(ài)的閱讀書(shū)穿上一個(gè)五顏六色的“迷彩服”。學(xué)定時(shí)，讓我對一向陌生的電子表了如指掌。一提到冷飲，就讓人垂涎三尺，沒(méi)想到勞動(dòng)課也能學(xué)到，真是十全十美。洗腳常識中，我知道了水溫一般在37℃～45℃之間，而且飯前飯后半小時(shí)內不宜洗腳。折紙中，我折了小兔子、小鳥(niǎo)、青蛙，很有趣！做拉盤(pán)，我知道一些顏色混在一起可以變成另一種顏色，真神奇！巧用紙質(zhì)包裝中，我沒(méi)想到紙盒也可以做潛望鏡！
我最感興趣又最失望的就是種菠菜，一開(kāi)始在我一個(gè)星期的要求下，爸爸終于要給我買(mǎi)種子了。一個(gè)午飯后，我們來(lái)到種子站買(mǎi)了菠菜種子，我們把種子種在了花盆里，澆水施肥。一星期后種子發(fā)嫩芽了……。最后有一盆死了，另一盆長(cháng)得很旺盛。我想死了的有兩個(gè)原因：第一是我管理不好；第二是種的太密。以后我要記著(zhù)這次的經(jīng)驗。
本學(xué)期的勞動(dòng)課讓我回味無(wú)窮，我期待下學(xué)期有更精彩的內容！
勞動(dòng)課作文 篇20
昨天下午，我們上了一節非常有趣的勞動(dòng)課，內容是做一個(gè)水果拼盤(pán)。
下午，同學(xué)們帶著(zhù)自己的水果陸陸續續地來(lái)到了教室，大家議論紛紛，都在討論自己的小組做什么。
上課鈴響了，舒老師端著(zhù)一盤(pán)水果拼盤(pán)走進(jìn)來(lái)，老師先讓我們欣賞了水果拼盤(pán)，又講了技巧，終于開(kāi)始動(dòng)手了。我組做的是“春光明媚”。王彤將香蕉剝開(kāi)，把果肉切成幾小塊，又剝開(kāi)一個(gè)橘子，把兩個(gè)半圓形的橘片組合成一個(gè)圓，最后把香蕉片和橘片有規律地擺放在盤(pán)子的外面一圈。我一直沒(méi)事干，等了好一會(huì )兒，終于聽(tīng)到王彤布置任務(wù)了，“汪聿琛，切蘋(píng)果！”“OK！”我操起水果刀，一刀切下去，咦？怎么回事，沒(méi)有“一刀兩斷”？我仔細一看，噢！拿反水果刀了，我迅速換了回來(lái)，三下兩下就搞定了，等我切完，其他組員也完成了任務(wù)。嘿嘿！還不錯嘛！香蕉片和橘片在外面，里面是蘋(píng)果片，最里面是一個(gè)剝成四瓣的綠葡萄，上面有一根嫩菜心。沈老師端起相機，“咔嚓”一聲，為我們的水果拼盤(pán)照了相呢！
這次勞動(dòng)課真有趣！
勞動(dòng)課作文 篇21
星期五，老師告訴我們今天下午有一節勞動(dòng)課，讓我們拿上鐵鍬，還問(wèn)我們誰(shuí)家有架子車(chē)推來(lái)用，我們班的龍威說(shuō)他們家有，李偉杰也說(shuō)她們家有，還有李浩龍說(shuō)他們家也有，老師讓他們推來(lái)。
下午我吃完飯就拿上鐵鍬去學(xué)校了，我在上學(xué)的路上還在想：如果同學(xué)們都沒(méi)有拿，就我一個(gè)拿了鐵鍬，多不好意思呀！我進(jìn)班一看，同學(xué)們讓我把鐵鍬放在后面，我一看后面，全是鐵鍬，有平面的，有尖角的，這時(shí)老師問(wèn)我們誰(shuí)把架子車(chē)推來(lái)了？我們班竟然沒(méi)有一個(gè)把架子車(chē)推來(lái)。我們和龍威去他奶奶家去找架子車(chē)。我們到了他奶奶家，他讓我們在他家門(mén)口等著(zhù)他，我和趙豪、王戰華、李昂、艾鵬輝我們在他們家等了兩分鐘，他就出來(lái)了，我們問(wèn)他“車(chē)呢”。他說(shuō)：“在那院呢”。我們又跟著(zhù)他去了他家那院，趙豪和李昂一直在聊天，我們都到了，他們倆還一直往前走，我們給他們倆說(shuō)：“到了”，他們也沒(méi)有停下，一會(huì )他們見(jiàn)我們都停下了，他們倆才跑回來(lái)，問(wèn)我們?yōu)槭裁床煌白吡�，我們說(shuō)：“到了，倆傻瓜”。我們進(jìn)去以后才知道車(chē)沒(méi)有車(chē)輪，沒(méi)辦法只有回去了。第三節，老師對我們說(shuō)：“一會(huì )你們先打掃我們的衛生區，然后再聽(tīng)校長(cháng)的安排。我們馬上拿上鐵鍬就下樓了。我們到了前面的衛生區，先除草，再把草堆成一堆，由女生清理，校長(cháng)也來(lái)幫忙。不愧是一校之長(cháng)，就是比我們干的快，有了校長(cháng)的幫忙，我們一會(huì )就把草給清理干凈了。然后校長(cháng)讓我們男生去教學(xué)樓后面清理那后面的草，一會(huì )老師又把女生也叫來(lái)幫我們的忙，我們男生除草，女生清理垃圾，然后老師給我們分任務(wù)，兩個(gè)人清理一個(gè)地方，老師說(shuō)放學(xué)以后看誰(shuí)完成任務(wù)了，當時(shí)天氣很冷，我們卻都出汗了，我和非凡我們兩個(gè)合作，一起打掃一個(gè)地方，打掃完了又去東邊打掃，我們的數學(xué)老師也來(lái)幫我們除草，有了數學(xué)老師的幫忙，我們很快就打掃完了，雖然除草很累，但心里卻很高興。因為這是我最后一次幫學(xué)校除草了，打掃完了老師就讓我們進(jìn)教室了，然后老師讓龍威去前面提了一桶水，讓我們洗臉，我們說(shuō)回家再洗。
放學(xué)了，我拿上鐵鍬回家，走在回家的路上，我心里很高興，因為我長(cháng)大了，能幫學(xué)校干活了。
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