關(guān)于勞動(dòng)實(shí)踐作文7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的勞動(dòng)實(shí)踐作文8篇，歡迎大家分享。
勞動(dòng)實(shí)踐作文 篇1
在這個(gè)暑假里，帶給我最大的收獲是體會(huì )到了家人打掃家的辛苦。父母和哥哥都出去了，做家務(wù)這一項“重任”輪到了我的身上。我洗衣拖地，洗碗刷鍋，整理床鋪，樣樣都不在話(huà)下，做家務(wù)活所用的時(shí)間并不算太長(cháng)，但是，我仍然覺(jué)得自己身心疲憊。我躺在沙發(fā)上，不管自己怎樣勸說(shuō)自己要堅強的起來(lái)繼續勞動(dòng)，都在此刻間無(wú)濟于事。
就在我汗流浹背的抱怨家務(wù)活又累又繁瑣的時(shí)候，我體會(huì )到了父母和哥哥的辛苦，早起晚睡，從來(lái)沒(méi)有真正的松懈下來(lái)，像陀螺一樣轉來(lái)轉去。而我呢？每天坐在家中只是寫(xiě)作業(yè)和補課，哪有他們辛苦？我只會(huì )依靠著(zhù)我哥哥比我大，沒(méi)有時(shí)間之類(lèi)的借口把一切家務(wù)活都推給了他，讓他都包攬了。
在這個(gè)暑假里，我發(fā)現自己能做的原來(lái)有如此之多，我也認識到原來(lái)我確實(shí)是長(cháng)大了，我應該在自己有充足的時(shí)間下，幫之家里人分擔一些家務(wù)活，自己的`事情自己做，我不能再像以前那樣淘氣任性了。我要做的是減輕他們的負擔，讓他們也可以抽出時(shí)間來(lái)放松自己，享受生活。
自此之后，我懂得了要時(shí)刻保持家長(cháng)的干凈整潔，珍惜別人的勞動(dòng)成果。每一個(gè)人的身上都背著(zhù)不可推卸的責任，我不能再以年齡小，學(xué)業(yè)重為理由而不干家務(wù)了。責任隨著(zhù)歲月的流逝，逐漸增多，越來(lái)越重。其實(shí)想一想，做家務(wù)也沒(méi)有什么，也是有很多好處的：掌握一些勞動(dòng)技巧；在經(jīng)歷和克服困難中，你能鍛煉自己的毅力；多鍛煉是社會(huì )一直提倡的一種幫助未成年人成長(cháng)的方法。與其刻意的去參加體育勞動(dòng)，請專(zhuān)門(mén)的健身教練，還不如在家做一些家務(wù)。既可以鍛煉身體，也可以保持家的整潔度，我們在生活技能的掌握與提高的同時(shí)，也增強了面對生活的勇氣。我覺(jué)得自己現在的責任無(wú)非就是是：要背負責任，去孝敬，要好好學(xué)習，不辜負父母的期望，等走出初中校園的那一天，學(xué)會(huì )真正的自理，父母不在自己身邊時(shí)要照顧好自己，讓父母省心，家人放心，給家人一份滿(mǎn)意的答卷報答家人所做的一切。
做家務(wù)鍛煉自己，真好！
勞動(dòng)實(shí)踐作文 篇2
因為我長(cháng)本事了，所以就要充分發(fā)揮我的聰明才智。近來(lái)，我在逐步探索自己的`發(fā)展方向。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察與思考，我總算找到了我可以充分表現自己的方式，那就是幫助謝阿姨打掃衛生 。
謝阿姨是媽媽朋友單位的一位員工，在我出生之后，每周到我家幫助打掃一次衛生。媽媽上班之后，為了讓奶奶能全力照料我，謝阿姨就每天下午來(lái)家打掃衛生并做晚飯。因為幾乎天天都和她 相處，我早就將她當作家里人了。每當她來(lái)，我都歡呼雀躍，興奮不已，跟在她身后，圍著(zhù)她轉。阿姨也很喜歡我，在奶奶忙不贏(yíng)時(shí)，總是主動(dòng)幫奶奶關(guān)照我�，F在我能干了，就很想給她幫幫忙。她用 抹布擦桌子，我也找塊抹布跟著(zhù)擦桌子，她擦欄桿，我也跟著(zhù)擦欄桿，她擦地板，我也跟著(zhù)蹲下擦地板；她用掃把掃地，我也想去搶掃把，她用撮圾去裝垃圾，我也想去幫忙。我這么愛(ài)勞動(dòng)，可是爺爺 奶奶總是批評我幫倒忙，給謝阿姨添亂。但是，謝阿姨卻充分肯定我的成績(jì)，夸我真能干。得到阿姨的表?yè)P，我非常高興。
今天下午，爺爺奶奶帶我上街購物，順便買(mǎi)了一把掃把。我非常高興，馬上拿了過(guò)來(lái)。一到院子里，我就下了車(chē)，揮舞掃把掃起了馬路。我太開(kāi)心了。奶奶也夸我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小乖乖。
勞動(dòng)實(shí)踐作文 篇3
我們一直盼望的春游終于來(lái)啦！只不過(guò)這次春游是我們去白馬學(xué)校，和他們一起進(jìn)行“手拉手”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，但是我們也一樣開(kāi)心。
清晨，我們和往常一樣，做完了每一件事后，就在教室里讀書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，鈴聲響起了，同學(xué)們拿好東西，跑到操場(chǎng)上集合。公交車(chē)來(lái)了，我們依次上車(chē)，出發(fā)了。在車(chē)上，我們每一個(gè)同學(xué)都很興奮，也很激動(dòng)，大家有的在唱歌，有的'在說(shuō)笑話(huà)，還有的在觀(guān)賞窗外的風(fēng)景。汽車(chē)開(kāi)了一個(gè)小時(shí)左右，終于到了白馬鎮。我們在老師的帶領(lǐng)下，走到了一個(gè)魚(yú)塘邊的土地里。不一會(huì )兒，白馬學(xué)校的同學(xué)們也來(lái)了。在經(jīng)過(guò)各種儀式后，鋤草活動(dòng)開(kāi)始了，我們和白馬小學(xué)五年級的同學(xué)一起鋤草，他們鋤了很多，我們可也不甘示弱，很快追上了他們。鋤草活動(dòng)結束了，我們雙方都不分上下。午飯時(shí)間到了，我們走到了白馬學(xué)校內，在食堂找到座位坐下了。一會(huì )兒，上餃子了，我們都吃得很開(kāi)心。吃完了以后，我們一直在那里玩，后來(lái)，公交車(chē)來(lái)了，我們依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校 ，坐上公交車(chē)回學(xué)校了，在車(chē)上，我們比剛來(lái)的時(shí)候還要開(kāi)心，因為我們獲得了很多快樂(lè )。
在這次活動(dòng)中，我們每一個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心，即使時(shí)間很短暫，也很疲倦，但是我們每一個(gè)人都獲得了無(wú)限的快樂(lè )。
勞動(dòng)實(shí)踐作文 篇4
12月7日和12月8日兩天，學(xué)校安排我們四、五年級去勞動(dòng)基地進(jìn)行兩天的實(shí)踐課學(xué)習。這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校為了豐富我們的學(xué)校生活而去的，這兩天的生活真是令我難忘。
7日那天，我們開(kāi)心的.來(lái)到基地學(xué)校，這天，老師教我們認識了印章幾個(gè)地方的名字，有四個(gè)印邊，印尼和一個(gè)印面。又教我們認識了雕刻印章的方法：先打磨，然后過(guò)稿，最后開(kāi)始雕刻。老師最后還說(shuō)了雕刻印章有印刻，陽(yáng)刻和陰陽(yáng)刻法之分。老師講得是那么詳細，同學(xué)聽(tīng)得是那么新鮮。第一天的課程很快就結束了r
第二天老師說(shuō)我們可以雕刻印章了。同學(xué)們可興奮了，大家都想大顯身手一番。早上第一節課老師先選了幾個(gè)小組長(cháng)，然后叫小組長(cháng)把雕刻印章的印胚發(fā)給每一個(gè)同學(xué)。又把砂紙發(fā)給了我們每個(gè)小組，拿到印胚我先打磨完后刻了“少年”這兩個(gè)字，并用了印刻，然后又刻了“良”這個(gè)字，用了陽(yáng)刻�！吧倌辍边@兩個(gè)字我很快就刻完了，但“良字”我用了很長(cháng)時(shí)間才刻完。我把刻好的印章給老師看，老師說(shuō)我刻得很好，我心里像吃了蜜一樣甜。
這兩天勞動(dòng)時(shí)間基地生活不但讓我們對印章有了很多的認識，還讓我們增強了自己的動(dòng)手能力。
勞動(dòng)實(shí)踐作文 篇5
今天，是一個(gè)令人開(kāi)心的日子。那是因為我們廣營(yíng)路小學(xué)組織春游啦！
清晨，我和同學(xué)們做完早操吃完早飯后，便回到教室讀起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，在老師的引導下，我們整齊地排著(zhù)隊伍愉快地來(lái)到操場(chǎng)，等候著(zhù)來(lái)接我們出去春游的公交車(chē)。
不過(guò)一會(huì )兒，我們全班同學(xué)和老師乘坐一輛公交車(chē)離開(kāi)了城區。車(chē)上，我們歡快地唱著(zhù)歌謠，講著(zhù)笑話(huà)，就連售票員阿姨也被我們愉快的氛圍感染了，和我們一起攀談，歌唱。
汽車(chē)將近行駛了一個(gè)小時(shí)，我們才到達我們此次春游的目的地：白馬鎮。
到了之后，兩所學(xué)校的校長(cháng)：白馬小學(xué)的曾校長(cháng)和廣營(yíng)路小學(xué)的.劉校長(cháng)分別對此次活動(dòng)做出了賀詞與祝福。緊接著(zhù)，我們舉行了隆重的揭牌儀式，我清楚地看見(jiàn)，在兩位校長(cháng)將那塊紅布揭開(kāi)時(shí)，那塊鐵牌上嵌著(zhù)兩行紅紅的大字：“廣營(yíng)路小學(xué)與白馬小學(xué)手拉手勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”。
在揭牌儀式舉行過(guò)后，有一部分同學(xué)去包餃子了，而我們，就留在這里跟白馬小學(xué)的同學(xué)們比賽除草。
在除草時(shí)，我們雙方都不相上下，可漸漸地，我們落后了。為了取得勝利，我們重振旗鼓，又開(kāi)始了新一輪的戰斗。只見(jiàn)大家東拔拔西扯扯，忙得不亦樂(lè )乎，其中，還有幾員猛將，每次出去回來(lái)都是滿(mǎn)載而歸。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，大家除的草就已經(jīng)堆成一個(gè)小山包了。
臨近中午，我們跟著(zhù)老師來(lái)到白馬小學(xué)食堂，吃那些同學(xué)包的餃子。只見(jiàn)大家蘸著(zhù)辣椒醬，吃著(zhù)美味的大餃子，樂(lè )在其中。有的同學(xué)，向大家介紹著(zhù)餃子的來(lái)源，有的同學(xué)向大家說(shuō)著(zhù)關(guān)于餃子的笑話(huà)……過(guò)了一會(huì )兒，公交車(chē)來(lái)了，我們只好戀戀不舍地告別白馬小學(xué)，坐車(chē)回到學(xué)校了。
這次春游，給我帶來(lái)的不僅是快樂(lè )，還讓我真正體會(huì )到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義。
勞動(dòng)實(shí)踐作文 篇6
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)
春暖花開(kāi)，百花齊放。在這個(gè)朝氣蓬勃的季節里，我們文龍巷小學(xué)五、六年級的同學(xué)于3月10日來(lái)到了下城區青少年活動(dòng)中心參加勞技實(shí)踐活動(dòng)，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
我選擇的活動(dòng)是“多彩布藝”，老師讓我們事先帶一只襪子和水彩筆，我簡(jiǎn)單地認為這個(gè)活動(dòng)很簡(jiǎn)單，只需要把襪子剪剪畫(huà)畫(huà)成為一個(gè)玩偶就行了。但當我輕輕打開(kāi)那扇粉色的小門(mén)，走進(jìn)那個(gè)“布藝工作室”時(shí)，震住了——淡粉色的桌布上，是玫瑰花圖案，放著(zhù)一臺一臺的縫紉機……我有點(diǎn)吃驚，因為這帶有些夢(mèng)幻色彩的教室，也因為著(zhù)一臺臺縫紉機的出現，預示著(zhù)我們要使用它們來(lái)完成作品�？p紉機，我幾乎是沒(méi)碰過(guò)，今天居然還要使用它們？
好在老師很細心，手把手的教我們，線(xiàn)怎么繞，針怎么穿，按鈕有什么作用，掌握了基本的要領(lǐng)之后，我們開(kāi)始了“紙上談兵”：即在紙上先練習縫紉，直到線(xiàn)不會(huì )斜了為止。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，斷了一根針之后，終于能在布上縫了，我在襪子上縫出了一個(gè)“V”字形優(yōu)美的'弧線(xiàn)，作為兔子的耳朵，剪下來(lái)，畫(huà)上眼睛和一個(gè)可愛(ài)的三瓣嘴，填上棉花，嘻嘻，一只生動(dòng)形象的小兔子誕生了！下午，又經(jīng)過(guò)一番“折騰”，我才做出了一個(gè)小包，有著(zhù)漂亮的蕾絲花邊，可以放餐巾紙。
勞動(dòng)真不容易！以前我從未如此真切的感受過(guò)這一點(diǎn)，這次活動(dòng)，讓我知道所有事物都來(lái)之不易，我們要珍惜身邊的一切。
勞動(dòng)實(shí)踐作文 篇7
上個(gè)星期聽(tīng)說(shuō)老師要給我們上一節綜和實(shí)踐課，同學(xué)們都喜笑顏開(kāi)。今天，我們懷著(zhù)愉快的心情，排著(zhù)整齊的隊伍興致勃勃地來(lái)到了多媒體教室。
課開(kāi)始了，同學(xué)們都專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)，老師臉上洋溢著(zhù)笑容。同學(xué)們舉手都很有秩序，也會(huì )仔細傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言的內容。真棒！……同學(xué)們“盼星星，盼月亮”，終于“盼”到了老師說(shuō)“做”的那一時(shí)刻，組長(cháng)領(lǐng)好材料后，我們就開(kāi)始了。我們組的同學(xué)先把生雞蛋包上一層層保護層？海綿，用單面膠小心翼翼地粘好。再把繩子粘在雞蛋上，把塑料袋吹滿(mǎn)氣，粘在繩子上。
“�！�！隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們不得不放下手中的材料。接著(zhù)，老師請同學(xué)上來(lái)演示生雞蛋撞地蛋不破的實(shí)驗，這時(shí)候同學(xué)們舉手都很踴躍。第一個(gè)上來(lái)演示的`同學(xué)是楊一凡，他的蛋上有著(zhù)許多“降落傘”？氣球。只看他把雞蛋舉過(guò)頭頂往下一扔，著(zhù)地后老師把雞蛋外面的海綿撕開(kāi)，讓同學(xué)們看看雞蛋有沒(méi)有壞。同學(xué)們居然把嘴巴都張成“O”字形——目瞪口呆、膛目結舌，雞蛋沒(méi)破！接下來(lái)，同學(xué)們都目不轉睛地看著(zhù)�！暗吴忊彙�，隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，竟然不知不覺(jué)到下課的時(shí)間了，同學(xué)們都感覺(jué)到意猶未盡！
下課后，同學(xué)們都還余興未盡地討論著(zhù)并且都期待著(zhù)下次綜和實(shí)踐課早日到來(lái)！
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