奮斗與勞動(dòng)的意義作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的奮斗與勞動(dòng)的意義作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不久前，某大學(xué)的大學(xué)生在風(fēng)雨中打著(zhù)手電栽油菜，因為農場(chǎng)勞動(dòng)是該校的必修課。
對此現象，不同的人有不同的看法。有人支持校長(cháng)，認為學(xué)生須親手碰到泥土才懂得奮斗與勞動(dòng)的含義，也有人不同意，認為有矯枉過(guò)正之嫌，還有人則說(shuō)大學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。而筆者想問(wèn)的是：“難道學(xué)會(huì )了農場(chǎng)勞動(dòng)，就能真正明白奮斗與勞動(dòng)嗎？”
指出對方的誤區，闡明自己的理由隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，新一代對于奮斗與勞動(dòng)的定義可能確實(shí)不太清楚。但通過(guò)“接觸泥土”這一方式來(lái)促進(jìn)理解，筆者認為有失偏頗。農民在田里耕種為的是自己的生計，無(wú)需多說(shuō)，必須盡心盡力地勞作才能有好收成，刮風(fēng)下雨之時(shí)更要保護好他們的“經(jīng)濟來(lái)源”，而現今的`大學(xué)生，不少都只為了獲得“畢業(yè)通行證”而去做，不是真心付出，哪得奮斗與勞動(dòng)之感？怕是草草了事，應付而過(guò)。至于雨天栽種，更是被任務(wù)驅使而做，易產(chǎn)生怨氣與不滿(mǎn)。如此看來(lái)，反感之情易大于真心體會(huì )之意。
深入況且，奮斗與勞動(dòng)并非僅體現于農場(chǎng)勞作這一舉動(dòng)之中。學(xué)校僅通過(guò)這一種課程來(lái)教育學(xué)生，未免過(guò)于單一，或者說(shuō)是縮小了學(xué)生獲得奮斗與勞動(dòng)體會(huì )的范圍，反而無(wú)法真正地讓學(xué)生體會(huì )到多元社會(huì )中所存在的另一些勞動(dòng)與奮斗。筆者并不否認農場(chǎng)勞動(dòng)的意義，也認為新一代缺少對勞動(dòng)奮斗的理解這一問(wèn)題確實(shí)要引起人們重視，但那些農民工頭頂烈日地在工地上勞動(dòng)不算奮斗？那些快遞員不論刮風(fēng)下雨都奔走于街道之間不算勞動(dòng)？這些人也和農民一樣地在為生計奮斗與勞動(dòng)，大學(xué)生也可以改變方式來(lái)體驗社會(huì )。
提出措施直面問(wèn)題并敢于作為是我們進(jìn)步的表現。面對這一問(wèn)題，我們的做法也當然不只有材料中那位校長(cháng)所說(shuō)的農場(chǎng)勞動(dòng)，也許，學(xué)校只需多增加幾門(mén)選修課，或去體驗幾次快遞員的經(jīng)歷，去工地上體驗幾次大汗淋漓，背灼炎天光的經(jīng)歷，我想也比學(xué)生不情愿地打著(zhù)手電在雨里栽種要好些吧。
奮斗與勞動(dòng)的意義我想就在這吧。
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