關(guān)于狼的作文大全
今天，無(wú)論你是第一次還是第五十次參加畢業(yè)典禮，此地此景都值得你全身心地感受，哪怕只用一分鐘——感受這濃濃的綠蔭，熟悉的磚瓦和回蕩的音符。
1936年，為了紀念哈佛大學(xué)成立300周年，這里被命名為“三百年劇院”。就在此地，偉人曾經(jīng)駐足，歷史曾被銘記。
此時(shí)此刻，讓我們回想國父喬治•華盛頓在這片熱土上的傳奇經(jīng)歷;
此時(shí)此刻，讓我們回想1943年，英國首相溫斯頓•丘吉爾動(dòng)員美國人勇赴戰場(chǎng)時(shí)的演講。請記住，在那擠擠挨挨的人群中，曾有6000名整裝待發(fā)的哈佛學(xué)子。
彼時(shí)，丘吉爾說(shuō)，希望年輕的美國士兵和英國戰士、水手們盡快會(huì )合，希望兩國年輕人能夠像兄弟一樣并肩戰斗;他對美國人民承諾：“英國人不會(huì )感到厭倦，不會(huì )感到孱弱，我們唯一能做的就是和你們并肩戰斗，共同前進(jìn)……建立充滿(mǎn)正義的法制政權。”
四年后，在同一個(gè)地方，美國陸軍五星上將喬治•馬歇爾介紹了他援助歐洲戰后重建的“馬歇爾計劃”。演講結束之時(shí)，他問(wèn)道：“我們需要做什么?我們能做什么?我們必須做什么?”
此時(shí)此刻，讓我們回想1998年，南非國父納爾遜•曼德拉在這里的演講：“對于一個(gè)全球化的世界，我們所面臨的唯一，且最艱巨的挑戰就是同歧視斗爭，并將之消除。”
13年后，我們見(jiàn)證了他夢(mèng)想實(shí)現的一刻：非洲歷史上第一位民選女總統埃倫•約翰遜•瑟利夫站在了這里。
在這里，我們曾共同承受苦難。
2001年9月11日那個(gè)可怕的下午，我們在陰霾之下感受了悲傷、恐懼和懷疑。
在這里，我們曾共享歡樂(lè )和榮耀。
2011年，在哈佛大學(xué)375周年紀念日上，我們在一場(chǎng)突如其來(lái)的傾盆大雨中盡情舞蹈，絲毫不顧及身上早已泥濘斑斑。歷史總有驚人的相似，哈佛大學(xué)300周年校慶之時(shí)，美國總統富蘭克林•羅斯福也是在一場(chǎng)不期而至的暴雨中慶祝學(xué)校3個(gè)世紀以來(lái)所取得的成就。
在這里，英國小說(shuō)家J•K•羅琳告訴畢業(yè)生們學(xué)會(huì )“把自己置于他人的處境思考”;美國脫口秀主持人柯南•奧布萊恩告訴畢
但是今天，我還是想用幾分鐘的時(shí)間談?wù)勎覀儗⒁缲摰呢熑�，因為這些是引領(lǐng)哈佛未來(lái)發(fā)展的指南針，我們共同的目標以及為之奉獻的所在。
哈佛大學(xué)，或者說(shuō)大學(xué)需要在未來(lái)做些什么?
首先，我們欠世界些許答案。
發(fā)現與研究是大學(xué)的核心所在。大學(xué)每一個(gè)學(xué)科的教師和學(xué)生都在努力尋求破解看似無(wú)解的難題。哈佛大學(xué)目前已有的以及未來(lái)將致力的科學(xué)研究完全有能力改善人們的生活。這種改善將是難以想象的，即便是上一代研究者也無(wú)法預測。
以去年為例，哈佛的研究者解決了阿茲海默癥治療層面的難題，縮減了制作瘧疾疫苗的成本，探究了宇宙的起源。他們也對一些極具挑戰性的全球議題提出了解決之道，如核武器擴散，美國競爭力以及互聯(lián)網(wǎng)的管理。
我們必須繼續支持這些將理論落實(shí)為應用的研究者，與此同時(shí)我們也要將研究、公共政策和企業(yè)三者聯(lián)結起來(lái)。我們的未來(lái)將有上述三者構建，而它們的結合也能幫助我們更好地理解這個(gè)世界。
其二，我們欠世界些許疑問(wèn)。
一如問(wèn)題需要答案，答案同樣也需要問(wèn)題。人們也許渴望鑿鑿有據，但美國前最高法院法官奧利弗•溫德?tīng)?bull;霍姆斯曾說(shuō)過(guò)：“所謂確定性通常情況下即為錯覺(jué)，正如長(cháng)眠不是人類(lèi)的最終命運。”大學(xué)在生產(chǎn)知識的同時(shí)也要生產(chǎn)疑問(wèn)。追求真理的道路是永無(wú)止境的，但在尋求答案的過(guò)程中，我們無(wú)須遵循具體某種方式，我們需要不斷地發(fā)現合適的問(wèn)題——用一個(gè)問(wèn)題解答另一個(gè)問(wèn)題，養成一種靈活同時(shí)謹慎，永不滿(mǎn)足且富有想象的思維狀態(tài)。這就是大學(xué)存在的初衷。
疑問(wèn)是取得進(jìn)步的基石——不斷產(chǎn)生疑問(wèn)是為了讓世界不斷超越我們現有的成就。
其三，我們需要賦予世界意義——而產(chǎn)生疑問(wèn)正是履行這第三個(gè)義務(wù)的基石所在。
大學(xué)必須培養學(xué)生的理解力，做出重大判斷的能力，讓他們敢問(wèn)出前所未想的疑問(wèn)，這些問(wèn)題將遠遠超過(guò)現有的成果，以及教材的范圍。我們必須激勵學(xué)生的好奇心。
我們發(fā)現人類(lèi)總是存在這樣的疑問(wèn)：什么是善良?什么是公正?我們如何知道什么是正確的?在科學(xué)研究的過(guò)程中，上述問(wèn)題同樣存在。相較問(wèn)宇宙的起源是什么，我們是否能問(wèn)出更深入但同時(shí)又更本質(zhì)的問(wèn)題?我們如何做到這一點(diǎn)?
類(lèi)似這樣的疑問(wèn)令人感到不安，也讓學(xué)校失去了安逸的氛圍。但正是這樣的疑問(wèn)，讓我們承諾學(xué)校將不斷地與自滿(mǎn)抗爭，不斷地挑戰當下，做好足夠充分的準備面臨未來(lái)可能的困境。用胸有成竹的現在面對未來(lái)的種種不確定性以及突如其來(lái)的挑戰
我們欠世界些許答案，些許問(wèn)題，些許意義。
看到即將畢業(yè)的你們，不禁讓我想到我們還需要給未來(lái)十年的世界培養一些人——那些準備好提問(wèn)，有志于探索答案，愿意賦予世界意義的人。今天，我們將給世界輸送約6500名畢業(yè)生，你們以后可能成為老師、律師、科學(xué)家、醫生、詩(shī)人、規劃者或者公務(wù)員，抑或開(kāi)創(chuàng )一片屬于自己的天地。
而學(xué)校，必須繼續投資經(jīng)費以吸引、資助那些能夠為我們構建未來(lái)、有天賦的學(xué)生;同時(shí)，我們也要對教學(xué)進(jìn)行投資，支持教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的一切，確保在這個(gè)日新月異的世界中最大程度地開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。
如果我們履行了上述三個(gè)對于未來(lái)的義務(wù)，我相信今天在場(chǎng)的畢業(yè)生們都將發(fā)現教育的未來(lái)將一片坦途，毫無(wú)羈絆——“所謂‘玻璃天花板’就是藍天白云”。
不過(guò)，環(huán)顧四周，我們現在所在的這個(gè)“劇院”(指三百年劇院)，就是一個(gè)沒(méi)有墻壁，沒(méi)有屋頂，頭頂藍天，沒(méi)有任何限制的“劇院”;一個(gè)杰出人物曾經(jīng)存在過(guò)的地方;一個(gè)有著(zhù)千萬(wàn)需要激勵的畢業(yè)生的地方。我們希望無(wú)論是今天還是往屆，哈佛的畢業(yè)生們能夠像你們杰出的前輩們一樣面朝藍天，展翅翱翔。
【狼的作文】相關(guān)文章：
我是狼作文12-25
關(guān)于狼作文01-21
關(guān)于狼的作文01-04
戰狼的作文02-27
說(shuō)狼的作文02-27
狼與狐貍作文02-28
狐貍與狼作文02-29
有關(guān)狼的作文02-28
聰明的狼作文[精選]04-08