【推薦】黃鼠狼作文錦集十篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園保教工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園保教工作計劃 篇1

　　一、班級情況分析：

　　我班現有幼兒36名，其中，一名幼兒由于動(dòng)手術(shù)本學(xué)期休學(xué)在家。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園集體生活鍛煉，幼兒在各方面有了很大的提高。在學(xué)習方面樂(lè )于探索新知識，對主題活動(dòng)表現出極大的興趣，積極參與，樂(lè )意將自己收集的資料帶給大家分享。在生活方面，大多數幼兒能獨立進(jìn)餐、穿脫衣物、疊小被等，但有極個(gè)別幼兒自理能力還是有待提高。運動(dòng)方面，幼兒對集體游戲和分散游戲都很有興趣，喜歡借助各種玩具材料和器件進(jìn)行活動(dòng)，能?chē)L試著(zhù)進(jìn)行一物多玩，但是自主的合作游戲開(kāi)展地還比較少。游戲方面，孩子們會(huì )根據自己的需求選擇游戲內容，并能和同伴老師交流，在游戲中常生成新的主題，但是對于角色的扮演還不會(huì )很好的相互協(xié)商。對于以上的情況，本學(xué)期我們要通過(guò)和家長(cháng)的密切配合，有針對性的做好這方面的工作，注重幼兒的生成課程，使全體幼兒健康茁壯的成長(cháng)。

　　二、學(xué)期目標：

　　（一）學(xué)習

　　1、繼續通過(guò)豐富多彩的主題活動(dòng)增強幼兒的探索意識，培養對自然界萬(wàn)事萬(wàn)物的濃厚興趣，鼓勵孩子善于觀(guān)察、敢于探索、樂(lè )于操作。

　　2、鼓勵幼兒積極主動(dòng)地搜集主題資料、新聞信息，豐富幼兒的知識面。

　　3、培養幼兒用準確的普通話(huà)較清楚地表達自己的意思，會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)故事，喜歡提問(wèn)，喜歡探索多種答案。

　　4、讓幼兒主動(dòng)參與環(huán)境布置，全面提高幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去看同伴的作品，通過(guò)做做玩玩，增濃幼兒對美工活動(dòng)的興趣。

　　5、能用自然的聲音，優(yōu)美的舞蹈及打擊樂(lè )器充分表達自己的感受。會(huì )較安靜欣賞音樂(lè )作品，較貼切地表達其中的音樂(lè )形象。

　　（二）運動(dòng)

　　1、學(xué)會(huì )大班律動(dòng)及幼兒體操，能按節奏進(jìn)行，做到動(dòng)作正確、到位。

　　2、有興趣地探索器械的多種玩法，有一定的創(chuàng )造性。樂(lè )意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗。

　　3、對運動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競爭。

　　4、協(xié)調有力地投遠和投準，提高手眼協(xié)調能力。

　　5、培養幼兒親近、熱愛(ài)大自然情感，磨練不畏困難，堅持到底的意志。

　　6、引導幼兒掌握跳繩的技能技巧，逐步做到輕松、熟練地跳繩。

　�。ㄈ�）生活

　　1、繼續讓幼兒做力所能及的事，逐步積累生活經(jīng)驗。

　　2、樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識與做事的責任感，體驗為大家服務(wù)的樂(lè )趣。

　　3、懂得要保持公共環(huán)境的整潔，知道講衛生與身體健康的關(guān)系。

　　4、積累安全生活的經(jīng)驗，增進(jìn)自我保護的意識，并養成從小遵守交通規則的意識。

　　5、學(xué)習處理情緒的方法，逐步養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

　　6、學(xué)習一些交往的技能，敢于表達自己的情感，感受共同生活的快樂(lè )。

　�。ㄋ模┯螒�

　　1、讓幼兒充分自主地選擇游戲內容，愉悅地游戲，創(chuàng )新地游戲。

　　2、引導幼兒主動(dòng)搜集游戲材料，并喜歡創(chuàng )造性地使用替代物品。

　　3、會(huì )主動(dòng)交流游戲中的新發(fā)現、新問(wèn)題，并積極尋找答案。

　　4、支持幼兒生成新的游戲主題，引導幼兒積極深入地開(kāi)展游戲，在玩中學(xué)。

　　5、學(xué)會(huì )安靜地，合理地整理游戲物品，愛(ài)惜游戲材料。

　�。ㄎ澹┘议L(cháng)工作

　　1、繼續通過(guò)“家園之窗”讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的生活學(xué)習情況，做到家園同步教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

　　2、及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)支持配合我們的主題探索活動(dòng)，配合老師完成各項收集準備，發(fā)揮家庭教育的作用。

　　3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，熱情接待家長(cháng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的'反饋意見(jiàn)，做到及時(shí)交流，達成共識。

　　4、建立班級電子郵箱，增加家園聯(lián)系的渠道。

　�。�六）具體安排：

　　九月：

　　1、開(kāi)展班級“慶教師節活動(dòng)”，“中秋節活動(dòng)”，“慶國慶活動(dòng)”，和幼兒共同體驗節日的歡樂(lè )情緒。

　　2、開(kāi)展主題活動(dòng)“我是中國人”。

　　3、學(xué)習大班律動(dòng)“中國功夫”和幼兒體操。

　　4、有條不紊地組織好混齡幼兒興趣組活動(dòng)。

　　十月：

　　1、繼續開(kāi)展“我是中國人”主題活動(dòng)，并引導和支持幼兒產(chǎn)生新的主題。

　　2、開(kāi)展“敬老節活動(dòng)”，對幼兒進(jìn)行愛(ài)的教育。

　　3、幫助幼兒基本學(xué)會(huì )跳繩。

　　4、師生共同關(guān)注種植角、養殖角，培養幼兒的觀(guān)察興趣和勞動(dòng)習慣。

　　十一月：

　　1、繼續進(jìn)行跳繩練習。

　　2、繼續根據幼兒的興趣愛(ài)好和季節變化開(kāi)展探索型主題活動(dòng)，根據主題的需要和幼兒生成的內容，開(kāi)展相關(guān)的參觀(guān)、記錄、收集和制作活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展班級“朗誦詩(shī)歌”比賽。

　　十二月：

　　1、開(kāi)展新生成的主題活動(dòng)，并和幼兒、家長(cháng)一同收集主題活動(dòng)所需的材料。

　　2、開(kāi)展冬季小小運動(dòng)會(huì )，增強幼兒的體質(zhì)。

　　3、開(kāi)展遠足活動(dòng)，鍛煉幼兒的意志。

　　一月：

　　1、結合新年，根據幼兒的興趣和生成內容，開(kāi)展關(guān)于新年的系列活動(dòng)。

　　2、做好幼兒的發(fā)展觀(guān)察評估工作以及家訪(fǎng)工作。

　　3、教育幼兒過(guò)一個(gè)愉快、安全的寒假。

　　20xx年9月

幼兒園保教工作計劃 篇2

　　一、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)均衡提高

　　1、認真學(xué)習《奉賢區優(yōu)秀（合格）教研組驗收標準》，并以此為準繩指導、規范工作，規范教研活動(dòng)記載，切實(shí)提高教研質(zhì)量。

　　2、加強教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教師的學(xué)習與培訓，堅持每月一次的工作例會(huì )制度，提高教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的管理能力和工作質(zhì)效。

　　3、強化教研活動(dòng)的系列化、專(zhuān)題化，在開(kāi)展以年齡段劃分的小教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)的基礎上，定期開(kāi)展辨析式、參與式、論壇式的大教研活動(dòng)，加強交流與溝通，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　4、發(fā)揮教研組、備課組的小陣地作用，自主開(kāi)展富有特色的班組、教研組研討活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)以及交流展示活動(dòng)，形成互相學(xué)習、互相借鑒、互學(xué)共進(jìn)的研討氛圍。

　　二、深化二期課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育

　　1、繼續深入學(xué)習、深入領(lǐng)會(huì )《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神實(shí)質(zhì)，增強對學(xué)前教育改革緊迫感的認識，凸現“以?xún)和�發(fā)展為本”的理念。

　�。�1）各教研組、備課組進(jìn)行小組學(xué)習，多形式、多渠道地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行研討，學(xué)思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為，改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式。

　�。�2）通過(guò)自主、合作、互動(dòng)的.集體參與式討論、辨析、論壇活動(dòng)，轉變新的教材觀(guān)，理清課改新思路，提升對《綱要》、《指南》的認識。

　　2、繼續開(kāi)展探索型主題活動(dòng)的研究，結合二期課改的理念，體現主題活動(dòng)的整合性，滲透探索性活動(dòng)的自主性、探究性、生成性，使課程更開(kāi)放、更靈活、更全面、更科學(xué)，幼兒學(xué)習更開(kāi)放、更積極、更主動(dòng)。

　�。�1）滲透二期課改新理念，結合本園實(shí)際開(kāi)展自主、合作、互動(dòng)式的探索型主題活動(dòng)，以新課程的學(xué)習促進(jìn)教育理念轉變，并最終轉化為教育行為。

　�。�2）規范探索型主題活動(dòng)的組織與管理，把握教師預設活動(dòng)和幼兒生成課程的比例，初定大班每周一至二次，中班每周一次，各班可以根據自己的實(shí)際情況酌情增減，或根據需要在一段時(shí)間內集中進(jìn)行。

幼兒園保教工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學(xué)期堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，按照幼兒園三年發(fā)展規劃及全園工作計劃的總體工作思路及目標，外樹(shù)形象、內抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以科學(xué)管理為保障、以師幼共同發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心；進(jìn)一步促進(jìn)保教規范發(fā)展及教研隊伍建設，完善幼兒的生活、游戲環(huán)境，從不同層面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬﹪�繞一日活動(dòng)流程細則，全面提升保教質(zhì)量。

　�。ǘ�）著(zhù)力提高教師隊伍建設，重視教師培訓，結合全園工作安排，為教師提供多種平臺學(xué)習鍛煉，提高教師的育人能力和水平。

　�。ㄈ�）充分利用戶(hù)外空間及足球場(chǎng)提高幼兒的運動(dòng)基本技能，增強體質(zhì)。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展多種形式的家長(cháng)工作，拓展家、園、社區聯(lián)系，構建互動(dòng)外延教育。

　�。ㄎ澹╋@特色、求創(chuàng )新，注重早教中心教師師資培訓，促進(jìn)早教優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　三、重點(diǎn)工作與措施

　　（一）以一日保教質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，規范保教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　我們的工作有些是重復性的，有些是創(chuàng )造性的，不論是什么樣的工作，我們都要有扎實(shí)的基礎，不斷提升的思想認識與專(zhuān)業(yè)技能，去撐起我們對專(zhuān)業(yè)品質(zhì)的追求。

　　1.關(guān)注班級常規建設工作，提高班級管理質(zhì)量。

　�、僭谀昵嘟處熣冀^對比例的情況下，班級常規建設亦是艱難困惑的挑戰。因此，本學(xué)期我們還將細化落實(shí)一日工作流程，加強進(jìn)班指導與督查力度，對活動(dòng)時(shí)間的安排與有效落實(shí)情況、教育教學(xué)活動(dòng)組織情況、出操情況、戶(hù)外活動(dòng)等進(jìn)行觀(guān)摩指導。同時(shí)，保教人員要深入班級跟蹤指導教師組織一日活動(dòng)，幫助每個(gè)班級教師提煉總結本班管理的有益經(jīng)驗，并進(jìn)行推廣交流，整合有益經(jīng)驗來(lái)提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的能力。

　�、诩訌姲嗉壒ぷ鞯墓芾砹Χ�。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。

　　2.規范執行集體備課制度，提升集體備課質(zhì)量。

　　年級組：備月計劃：備孩子的經(jīng)驗（各班級提前1-2周，通過(guò)詢(xún)問(wèn)、調查了解幼兒的學(xué)習興趣、需求及發(fā)展現狀）、備目標、備內容系統圖（集體、生活、區域：億童的、戶(hù)外）、備環(huán)境的準備、家園共育；班級：備周計劃進(jìn)程和日計劃行動(dòng)方案。各教師認真備課，目標明確，層次分明。

　　3.圍繞幼兒一日生活活動(dòng)的內容和要求，初步開(kāi)展適合本園幼兒發(fā)展的區域活動(dòng)。

　　本學(xué)期我們將繼續以區域活動(dòng)理論為指導，扎實(shí)開(kāi)展區域活動(dòng)。充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師研討區域活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決方法，本著(zhù)學(xué)習為先、研究為重的精神，立足實(shí)際，加強理論學(xué)習，注重關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機的結合起來(lái)，以區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設與材料提供為重點(diǎn)，提高區域活動(dòng)質(zhì)量，使主題活動(dòng)及區域活動(dòng)更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。

　　（二）加強保教隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力。

　　1.合理劃分，分層培養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)教師的發(fā)展，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是推動(dòng)幼兒園健康發(fā)展的重要基石。因此，我們根據師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師、骨干教師”三個(gè)層次，即“青藍工程”，充分調動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內驅力，幫助不同層次的教師認真分析，找準各自的最近發(fā)展區，通過(guò)切實(shí)有效的培訓，使不同層次的教師都有所提高。

　�。�1）以“老帶新結隊子”，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強，敢于創(chuàng )新，但是對于教學(xué)設計和組織能力弱，班級管理能力弱，經(jīng)驗不足，缺乏與家長(cháng)溝通的技巧與膽量，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標不明確。而教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。

　　在培訓中，我園將以“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開(kāi)展“師徒結對”工作，簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(cháng)的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過(guò)骨干教師對新年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

　�。�2）以“任務(wù)驅動(dòng)”促使成熟教師形成“不進(jìn)則退”的緊迫感。

　　在主持班級工作、帶領(lǐng)新手教師的過(guò)程中，推動(dòng)成熟教師自覺(jué)轉變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。首先要以自身的學(xué)習和修煉來(lái)提升自己的教育技能和教育思想。為成熟教師創(chuàng )設學(xué)習提高鍛煉機會(huì )，推出成熟教師展示課活動(dòng)，加強與新教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗的相互交流與觀(guān)摩、研討。其次，要引導成熟教師逐漸提高自我反思和評價(jià)的能力，以積累豐富的教育經(jīng)驗和提升教育技能，在自身學(xué)習和外在環(huán)境的影響下，激勵成熟教師向研究型教師轉型。

　　成熟骨干團隊：組建各研修坊：探究相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)的基本流程，梳理系統圖、形成優(yōu)質(zhì)課例、實(shí)現成果標準化開(kāi)發(fā)

　　音樂(lè )：xx

　　體育：xx

　　語(yǔ)言：xx

　　美術(shù)：xx

　　科學(xué)：xx

　�。�3）進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，夯實(shí)教學(xué)基本功。

　　鼓勵新、青年教師積極參與繪畫(huà)、彈琴、舞蹈技能技巧比賽，使自己盡快縮短由青年教師到成熟教師的過(guò)渡時(shí)期。

　　2.巧借外力，加強外培，實(shí)現轉變與自我更新。

　　采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的開(kāi)放培訓模式，結合個(gè)人特長(cháng)與需求自主申報參培，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開(kāi)闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。并認真組織、開(kāi)展外培后的二次交流與匯報，讓培訓惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓精華，認真準備匯報PPT，最大限度的傳遞培訓精神與內容，從而進(jìn)行對照反思，實(shí)現轉變與自我更新。

　　3.以讀書(shū)會(huì )為抓手，營(yíng)造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長(cháng)。

　　隔周進(jìn)行一次讀書(shū)會(huì )，以年級組為單位，以教研組為團隊，每學(xué)期同書(shū)共讀一本書(shū)，由年級主任組織，主要領(lǐng)導跟進(jìn)讀書(shū)會(huì )，年級主任提前做好內容及活動(dòng)具體安排，讓讀書(shū)從每個(gè)人最直接的需要和起點(diǎn)開(kāi)始，感受自由、舒展、真實(shí)的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己。

　　4.教、學(xué)、研并進(jìn)，優(yōu)化園本課程。

　　關(guān)于課程：建構適宜課程，促進(jìn)幼兒發(fā)展幼兒園課程，沒(méi)有最好的，只有最適宜的。因地制宜，適宜孩子的課程才是最好的課程。教師不是教書(shū)匠，根據購置的“教材”按部就班上課的時(shí)代必須盡快過(guò)去。教師要樹(shù)立科學(xué)的課程理念，在借助運用、梳理提升“教材”的過(guò)程中，通過(guò)頂層整體思考、規劃、實(shí)施、反思螺旋上升的過(guò)程，實(shí)現課程園本化，逐步積淀園本化課程。同時(shí)，提升教師課程思考力、設計力、執行力和評價(jià)力，構建適宜課程，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

　　從20xx年9月開(kāi)始，XX區各公民辦園將陸續規范教師參考用書(shū)，初步采用3+1模式，3為必選三種：XX師范大學(xué)出版社出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》、情景閱讀——新課程背景下的繪本教學(xué)、崇尚自然關(guān)愛(ài)生命本土化課程資源包（本土化課程分別在學(xué)期的11月和6月份整月進(jìn)行，便于進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設和區域材料投放。自選課程是XX科學(xué)、益智、運動(dòng)區包）

　　教師要敏銳地察覺(jué)兒童的需要、興趣和可能，并對照《指南》，在與兒童的共同生活中為兒童提供獲取經(jīng)驗的機會(huì )，并通過(guò)鼓勵和啟發(fā)，引領(lǐng)幼兒深度學(xué)習，不斷生發(fā)新經(jīng)驗。

　　課程是幼兒獲得有益經(jīng)驗的活動(dòng)，是行動(dòng)的過(guò)程，是不斷獲得經(jīng)驗的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，主要的不是教師說(shuō)什么和做什么，而是幼兒說(shuō)什么和做什么，幼兒獲得了什么。

　　5.深入課題研究，跟進(jìn)問(wèn)題反思研究。

　　深入開(kāi)展自治區級課題《托幼銜接的探究》和園本課題《幼兒園一日生活環(huán)節組織策略的探究》活動(dòng)。用“小策略+互聯(lián)網(wǎng)”的課程思維，進(jìn)行成果標準化開(kāi)發(fā)。

　　計劃開(kāi)發(fā)：

　　1.好玩的區域游戲材料：標準化開(kāi)發(fā)：材料的介紹、孩子自然愉悅地探究玩耍材料、自主記錄評價(jià)的過(guò)程拍下來(lái)，制作出小影，生成二維碼，實(shí)現課程的`可視化。

　　2.生活活動(dòng)：流程系統圖、策略、妙招的開(kāi)發(fā)。

　　3.早教親子課程：用產(chǎn)品思維實(shí)現早教課程可視化

　　3.高質(zhì)量學(xué)習工具的運用與突破

　　通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教研實(shí)踐、走出去請進(jìn)來(lái)等途徑，創(chuàng )新開(kāi)展教科研工作，將思維導圖、Y圖、十字圖、微課程、微視頻、碼書(shū)、系統轉盤(pán)等高效學(xué)習工具和思維模式運用到教研活動(dòng)中，提升教師系統思考、提煉的能力。

　　（三）組織形式多樣的活動(dòng)，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育。

　　1.重視幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，以幼兒的實(shí)際活動(dòng)為基點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育，進(jìn)行潛移默化的影響，逐步培養幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣和性格。

　　2.以游戲為基本活動(dòng)，采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式，寓教育于各項娛樂(lè )活動(dòng)之中。特別是要根據幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導游戲，滿(mǎn)足幼兒的內在需要，因地制宜地創(chuàng )設并營(yíng)造游戲的良好環(huán)境氛圍，激發(fā)幼兒的主體能動(dòng)性，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態(tài)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展發(fā)展。本學(xué)期，計劃將室內的足球場(chǎng)拓展到室外，為幼兒提供適宜的場(chǎng)地，加大力度培訓教師團隊，組建幼兒園足球隊，為幼兒足球建設夯實(shí)基礎，并營(yíng)造特色氛圍，并將此運動(dòng)上升到文化的高度，從而推動(dòng)幼兒園體育教育教學(xué)水平的發(fā)展。

　　3.社會(huì )是幼兒密切接觸的一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂。各班可以根據班級的實(shí)際情況，結合有關(guān)節日及一些大家關(guān)注的大事，采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方法，達成園內外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會(huì )的接觸中了解社會(huì )，初步理解人與社會(huì )、人與人之間的關(guān)系，感受家鄉的發(fā)展與變化，感受愛(ài)與被愛(ài)的幸福，激發(fā)對家鄉、對祖國、對生活的熱愛(ài)之情。

　　（四）開(kāi)展多種形式的家長(cháng)工作，拓展家、園、社區聯(lián)系，構建互動(dòng)教育。

　　1.加強班級家長(cháng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導和服務(wù)。

　�。�1）本學(xué)期各班級家園欄除“周計劃”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀與實(shí)踐指導做家教知識的宣傳服務(wù)，開(kāi)設一個(gè)具有班級特色的宣傳欄目，如：“每月話(huà)題”，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口與特色亮點(diǎn)。

　�。�2）堅持利用校信通、微信等平臺，做好溝通交流、宣傳各項信息等工作。同時(shí)利用每次的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)有計劃地開(kāi)展家園聯(lián)系工作，將每次活動(dòng)的精彩剪影與總結反饋以圖片資料的方式在家長(cháng)群體中進(jìn)行有效宣傳，不斷促進(jìn)家園共育工作的開(kāi)展。

　　2.以家長(cháng)和社區資源為補充，拓展教育外延。

　　本學(xué)期以幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為契機，積極邀請家長(cháng)、爭取社區的配合帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，走進(jìn)大自然，體驗民間文化習俗，同時(shí)有效地宣傳幼兒園的各項工作。

　　3.以家長(cháng)學(xué)校各項常規工作為抓手，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)形式，優(yōu)化技巧。

　　本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家庭教育專(zhuān)家講座學(xué)習、家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )，不斷提高新生家長(cháng)的家教水平。

　　（五）顯特色、求創(chuàng )新，促進(jìn)早教優(yōu)質(zhì)發(fā)展

　　1.采用菜單式服務(wù)、構建不同月齡段的課程方案，以推進(jìn)區域早教的普及。

　　2.完善園本課程與本土早教體系，打造以“生活化”為特色的品牌早教。

　　3.發(fā)揮早教試點(diǎn)園的示范作用，努力創(chuàng )建自治區早期教育指導示范基地。

　　4.聘請兒童保健所專(zhuān)家定期來(lái)園作相關(guān)測評。

　　5.完善0～3歲早期教育特色園本課程；注重0～3歲與3～6歲教育的銜接。在專(zhuān)家的指導下開(kāi)展小課題研究，用“小策略+互聯(lián)網(wǎng)”的課程思維，進(jìn)行成果標準化開(kāi)發(fā)。

幼兒園保教工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期是xx新村幼兒園春曉分園開(kāi)辦的第一個(gè)學(xué)期，也是我園三年規劃的最后一年。為了保證分園日常工作的正常運轉且穩步提升課程質(zhì)量，我們將以《上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南》為參考依據，結合本學(xué)期園務(wù)計劃，制定本學(xué)期的保教工作要點(diǎn)。

　　二、上學(xué)期保教工作情況分析：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢：

　　1、優(yōu)化了幼兒園區域運動(dòng)及室內運動(dòng)的方案，理順了各個(gè)環(huán)節的銜接及各部門(mén)的配合工作。

　�。�1）、戶(hù)外運動(dòng)質(zhì)量的提升

　　上學(xué)期我園以區示范性幼兒園展示為保教工作的重點(diǎn)工作，全面提升了幼兒園半日活動(dòng)的質(zhì)量。尤為突出的是運動(dòng)課程質(zhì)量的提升，在保教主任的帶領(lǐng)下小、中、大各組教師都能積極地投入到方案的設計、制作、投放、調整中。在此過(guò)程中，我采用了事先規劃好場(chǎng)地，發(fā)布任務(wù)、提供參考資料、集中培訓、個(gè)別交流等方法，結合幼兒園的場(chǎng)地特點(diǎn)及幼兒園合作特色，在短時(shí)間內重新整理并優(yōu)化了區域運動(dòng)的質(zhì)量，在區示范園展示中得到好評。

　�。�2）、中大班室內運動(dòng)在工作室中得到高度好評

　　室內運動(dòng)的開(kāi)展對于園所面積小，公用面積少的幼兒園來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難題，這個(gè)難題在上個(gè)學(xué)期通過(guò)有計劃的預設和重點(diǎn)指導也成為了保教工作的亮點(diǎn)工作。通過(guò)總結得到了很多有益的經(jīng)驗：充分利用樓梯、過(guò)道、臥室長(cháng)走廊的空間，根據地形設計內容；

　　分三段式來(lái)開(kāi)展室內運動(dòng)，有效利用公共場(chǎng)地；將小教室劃分多個(gè)小區域，減少幼兒運動(dòng)中的等待。

　�。�3）、在運動(dòng)課程的全面開(kāi)展過(guò)程中調動(dòng)了各條線(xiàn)人員相互配合的主動(dòng)性，激發(fā)了保教人員團隊合作精神。

　　在開(kāi)展區域運動(dòng)時(shí)，前后勤的配合顯得尤為重要。保育員的站位和職責需要自己班老師細心地觀(guān)察與協(xié)調。當有些保育員和教師間因不理解而產(chǎn)生一些歧義時(shí)，我會(huì )走進(jìn)去協(xié)調，解開(kāi)她的誤解。有時(shí)保育員會(huì )忘記或少拿一些材料，我會(huì )耐心地提醒，并再一次幫助她記憶自己需要拿的材料。當天一下子下起雨來(lái)時(shí)，我會(huì )第一個(gè)沖進(jìn)雨來(lái)幫助保育員搬回運動(dòng)器材。就是這樣，保育們理解了我的工作，工作的積極性變高了，和老師們的配合更默契了。

　�。ǘ�）面臨的問(wèn)題：

　　1、分園9月份開(kāi)始正常運轉，戶(hù)外場(chǎng)地存在很多安全隱患，需要集中改建，這對幼兒戶(hù)外運動(dòng)的開(kāi)展造成了很大的影響。

　　2、幼兒園新教師的加入及園所的擴建對幼兒的保教質(zhì)量提出了挑戰。我們必須側重提高這些新教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。

　　3、分園分室的建立刻不容緩。

　　4、生活課程教師重環(huán)境的創(chuàng )設輕日常指導的方法。

　　5、特色課程的學(xué)習性太強，必須拓展特色課程的設計思路。

　　三、工作目標：

　　厘清課程管理、實(shí)施、評價(jià)、監控與反饋的整體流程，加大生活課程監測與評價(jià)的`力度，形成有效經(jīng)驗。以分園區域運動(dòng)的場(chǎng)地規劃、分室的整體規劃為主要研究點(diǎn)；以幼兒自主點(diǎn)心、傾聽(tīng)習慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習慣監測機制與評價(jià)體系。

　　四、工作重點(diǎn)：

　　1、分園戶(hù)外運動(dòng)的場(chǎng)地規劃。

　　2、分室的整體規劃及圖書(shū)室、建構室、種植區的創(chuàng )建。

　　3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監測體系。以幼幼兒自主點(diǎn)心、傾聽(tīng)習慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習慣監測機制與評價(jià)體系。

　　4、對新教師進(jìn)行半日活動(dòng)工作要求的培訓。

　　5、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調與管理，總結相關(guān)的管理經(jīng)驗。

　　6、帶領(lǐng)小教研組長(cháng)設計每?jì)芍芤淮蔚摹翱鞓?lè )互動(dòng)日”方案。

　　7、調整月、周、日計劃中特色課程的制定要求。

　　五、具體措施與安排：

　�。ㄒ唬┨岣弑＝坦ぷ鞴芾硭�平。

　　1、加強日常巡視，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。

　　2、通過(guò)學(xué)習相關(guān)管理書(shū)籍，不斷提高條線(xiàn)下負責人的工作能力。

　　3、組織教師加強自我學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和道德品質(zhì)。

　　4傳達園務(wù)會(huì )議各項決議以及園長(cháng)工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調作用，確保保教工作順利，有序開(kāi)展。

　�。ǘ�）落實(shí)園基礎性課程與特色活動(dòng)，提高保教質(zhì)效。

　　1、認真學(xué)習《幼兒園三年發(fā)展規劃》，總結幼兒園三年行動(dòng)計劃完成情況。

　　2、組織教師學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等各類(lèi)文章，落實(shí)備課、反思審閱、聽(tīng)課評課、月重點(diǎn)考核等工作，并提出評析意見(jiàn)。

　　3、深入學(xué)習《運動(dòng)》教參與《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展》中各動(dòng)作的發(fā)展要求結合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規劃分園戶(hù)外運動(dòng)區域。

　　4、有計劃地做好新教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作，對于青年教師的培訓目標是適應、熟悉一日活動(dòng)流程與細則，能夠認真完成各項工作。

　�。ㄈ�）、根據課程需要逐步完善分室的硬件

　　1、組織分園教師共同設計分園圖書(shū)室、建構室及種植區。

　　2、提供相關(guān)設計的思路及參考圖樣高效完成分室的建立。

　　3、發(fā)揮協(xié)調作用有計劃地實(shí)施硬件完善。

　�。ㄋ模�、根據園情及《上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南》、《幼兒園一日活動(dòng)的探索與實(shí)踐：保教結合操作手冊》制定科學(xué)有效的監控方案。

　　1、多學(xué)相關(guān)理論知識。

　　2、多看、多聽(tīng)、多交流教師們在生活環(huán)節的做法，制定符合園情的監控方案。

　　3、監控前先培訓，讓保教人員明確該如何做。

　　4、監控后有反饋，將好的經(jīng)驗進(jìn)行分享。

幼兒園保教工作計劃 篇5

　　上學(xué)期的教研工作在園長(cháng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應用，多次受到區領(lǐng)導的好評。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強創(chuàng )新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內容的相互融合。

　　針對上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導思想：

　　以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　具體措施：

　　一、加強理論學(xué)習。

　　認真學(xué)習《綱要》實(shí)施細則，將學(xué)習與課題研究結合起來(lái)，用《綱要》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的`教育經(jīng)驗。

　　本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習：

　　1、9月份：學(xué)習《幼兒園教育評價(jià)的探討》（幼兒園指導綱要230頁(yè)）和《幼兒園指導綱要實(shí)施細則》（51頁(yè)和66頁(yè)）以自學(xué)為主。

　�。�1）研討：適合本班幼兒的教育評價(jià)手段。

　�。�2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。

　　2、10月份：學(xué)習《如何建構積極有效的師幼互動(dòng)》（幼兒園指導綱要157—170頁(yè)）以自學(xué)和小組學(xué)習為主。

　�。�1）通過(guò)學(xué)習，結合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習筆記，大家交流經(jīng)驗。

　�。�2）研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構積極、有效的師幼互動(dòng)。由（）老師承擔，其他老師聽(tīng)課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次教育活動(dòng)。

　　3、11月份學(xué)習新《綱要》于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。（指導綱要171—178頁(yè)）

　　以自學(xué)為主，學(xué)習后每人準備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

　　4、12月份學(xué)習新《綱要》與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（指導綱要179—188頁(yè)）

　　教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專(zhuān)業(yè)化水平”的重要性。

　　二、教研工作。

　　1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應用”每班根據本班情況制定教研專(zhuān)題初稿。9月底完成上交。

　　2、調動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標的制定，使保教工作有序開(kāi)展。（每班交幼兒園一份）

　　3、緊緊依靠園本培訓，開(kāi)展各種園內教研活動(dòng)。

　�。�1）開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內由一個(gè)或多個(gè)教師對統一活動(dòng)內容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。

　�。�2）自薦課評比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，隨堂評析，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個(gè)月自薦課一次，班長(cháng)、骨干教師要起到模范帶頭作用。

　�。�3）每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課，邀請中心校領(lǐng)導和村級園教師參加。

　�。�4）園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長(cháng)不少于2次。準備好了報幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓內容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓版。

　　4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。

　　實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì )有什么樣的結果。

　　實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。

　　實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。

　　學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。

　　5、開(kāi)展帶教指導活動(dòng)，骨干教師帶教（每人找一個(gè)互助對象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步

　　三、開(kāi)展“加強教師專(zhuān)業(yè)化建設”系列活動(dòng)。

　　9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。

　　10月份：個(gè)案分析交流（老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析案例整理，分析，提出對個(gè)別幼兒的教育策略。）

　　11月份：教師基本功比賽。

　　11-12月份：多媒體課件在教育活動(dòng)中的應用活動(dòng)評比。

　　四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫(xiě)與交流。

　　教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

　　新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，所以，我們一定要堅定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開(kāi)創(chuàng )我們渤海幼兒園的新局面。

幼兒園保教工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以《綱要》精神為指引，加強對《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習領(lǐng)會(huì )，繼續深化課改，合理使用、實(shí)施新教材，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展。

　　二、情況分析

　　(一)幼兒現狀分析

　　1、本學(xué)期全園6個(gè)班，幼兒總數為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應該給予

　　“整合”的自然化

　　主題背景下，集體活動(dòng)的組織與形式

　　幼兒音樂(lè )、歌聲的表達和表現

　　4、開(kāi)展有質(zhì)量的教研組觀(guān)摩研討活動(dòng)，每一活動(dòng)仍圍繞解決一個(gè)困惑問(wèn)題開(kāi)展，在發(fā)揮開(kāi)課教師自愿申請的積極性上，加強協(xié)助指導。參與活動(dòng)的教師“眼到、口到、心到”，并且在反思的基礎上，每次寫(xiě)出有質(zhì)量的'評析，作交流評比。

　　5、樹(shù)立園本課程與課改結合的觀(guān)念，提高教研組的研究實(shí)效。

　　由劉小瑛老師任組長(cháng)，每周四組織一次活動(dòng)。

　　在課改實(shí)踐的基礎上，結合主題開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)。相關(guān)經(jīng)驗及方案，教研組以書(shū)面材料另外呈現。

　　有目的、有計劃培養書(shū)法教師隊伍。

　　(三)落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

　　措施

　　1、加強科學(xué)地分層管理，挖掘教師的內在潛力，對教師的日常工作進(jìn)行督查。業(yè)務(wù)園長(cháng)繼續加強隨堂聽(tīng)課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導。

　　2、形成園規范、科學(xué)的自培工作體系，對教師進(jìn)行分層管理、培訓，制定詳細的師資建設計劃，讓每位教師都找到自己的學(xué)習位置。

　　3、根據按需施培的原則，在園的實(shí)際情下，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢(xún)表，開(kāi)展工作。

　　4、加強教師常規工作的指導，對《教師一日活動(dòng)操作規范》進(jìn)行再學(xué)習。加強保教工作檢查考核，檢查結果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

幼兒園保教工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以市、區教育局教育工作會(huì )為指導，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，繼續抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿(mǎn)意的教育，幼兒園保教工作計劃。

　　二 、主要工作任務(wù)與措施

　　(一)、保育工作：

　　1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習等形式組織保教人員學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時(shí)還定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提出更高要求，從而進(jìn)一步規范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。

　　2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

　　(1)、各班根據幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛生常規，開(kāi)展自理能力訓練活動(dòng)，同時(shí)注意培養幼兒學(xué)習自我服務(wù)技能的興趣。

　�。�2）、開(kāi)展保健自助競賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。

　�。�3）、鼓勵幼兒積極參加戶(hù)外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對幼兒進(jìn)行心理健康教育。

　　3、堅持做好晨檢及全日健康觀(guān)察工作，積極預防常見(jiàn)病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲(chóng)等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀(guān)察記錄檔案，并與家長(cháng)密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

　　4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個(gè)環(huán)節中的保育工作。根據天氣變化及時(shí)地向家長(cháng)宣傳科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。

　�。ǘ�）、教育教學(xué)：

　　積極創(chuàng )設與幼兒發(fā)展相適應的'教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng )造良好的教育氛圍，工作計劃《幼兒園保教工作計劃》。

　　1、要求各班要根據幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

　　2、鼓勵教師多觀(guān)察、多傾聽(tīng)、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼兒的內心世界，及時(shí)滿(mǎn)足幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(cháng)。

　　3、各班有計劃地開(kāi)展、舞蹈、繪畫(huà)、講故事等主題競賽活動(dòng)，讓幼兒有充分表現自我的機會(huì )。

　　三、強化教科研工作。

　　(1) 組織教師進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《規程》精神，學(xué)習領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》，學(xué)習幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。

　�。�2）為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀(guān)點(diǎn)，我園規定每半月集中教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習，以集中學(xué)習理論、相互觀(guān)摩交流等形式來(lái)進(jìn)行。

　�。�3）加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽(tīng)兩節課，及時(shí)評議，形成互相學(xué)習取長(cháng)不短的好風(fēng)氣。

　�。�4）積極組織開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結，大膽創(chuàng )新，形成自己的教育風(fēng)格。

　�。�5）組織教師技能競賽和優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評選等活動(dòng)，為教師成長(cháng)創(chuàng )造機會(huì )和提供展示的平臺，并積極參加“優(yōu)質(zhì)課評選”展示活動(dòng)、“論文評選”等活動(dòng)提高教師專(zhuān)業(yè)技能。

　　四、注重家長(cháng)工作。

　　1、加強家園聯(lián)系工作，通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、離園接待、家教咨詢(xún)等活動(dòng)形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長(cháng)能及時(shí)了解幼兒在園情況，同時(shí)圍繞教育目標及幼兒發(fā)展需要與家長(cháng)共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。

　　2、出版好班上的“家教園地”向家長(cháng)傳授科學(xué)育兒的方法，并請各班收集家教文章。

　　五、月份工作安排

　�。ㄒ唬�、二月份

　　1、制定保教工作計劃、個(gè)人工作計劃、班務(wù)工作計劃、教科研工作計劃。

　　2、組織教師進(jìn)行崗前培訓。

　　3、完成課間操器械操的編排和訓練。

　　4、完善幼兒園的資料，迎接局開(kāi)學(xué)檢查。

　　6、各班器械操器械制作比賽。

　�。ǘ�）、三月份

　　1、迎“三八”活動(dòng)。

　　2、教師教育技術(shù)能力和中小學(xué)教師繼續教育培訓。

　　3、教師基本功比賽。

　　4、園優(yōu)質(zhì)課評選。

　　5、檢查器械操活動(dòng)情況。

　�。ㄈ�）、四月份

　　1、參加區優(yōu)質(zhì)課評選。

　　2、省市依法治校示范校創(chuàng )建活動(dòng)。

　　3、迎接學(xué)校食堂食品衛生安全檢查。

　　4、自編兒歌征集比賽。

　　5、玩教具制作比賽。

　　6、春季運動(dòng)會(huì )。

　　7、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　�。ㄋ模�、五月份

　　1、論文評選活動(dòng)。

　　2、自制教具及CAI課件評比。

　　3。慶“六一”匯報演出。

　�。ㄎ澹�、六份

　　1、中小學(xué)幼兒園安全大檢查。

　　2、班級管理經(jīng)驗交流會(huì )。

　　3、好家長(cháng)好兒童評選活動(dòng)。

　　4、做好招生及期末各項收尾工作。

　�。�六）、七、月份

　　組織參加各級各類(lèi)培訓。

幼兒園保教工作計劃 篇8

　　伴隨著(zhù)新年的鐘聲，幼兒園保教工作又拉開(kāi)了新的序幕，在新的一年里，我們依然會(huì )堅持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使本地農村幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

　　一、指導思想：

　　堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學(xué)《綱要》，用《綱要》，認真學(xué)習區教師進(jìn)修校和鎮教管中心對幼兒教育工作的意見(jiàn)，結合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，使幼兒在園能得到快樂(lè )的玩耍與學(xué)習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

　　二、本期幼兒園保教主要目標：

　　落實(shí)新的保教常規制度，注重考核的量化；規范一日保教活動(dòng)，堅持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專(zhuān)多能的教師；培養幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　三、具體目標與措施：

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新的保教常規制度，促進(jìn)保教規范發(fā)展。

　　良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著(zhù)一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。

　　新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

　　這就要求所有教職工認真自覺(jué)學(xué)習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì )越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強學(xué)習，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養好幼兒。

　　管理人員要按計劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。

　　各班的班長(cháng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長(cháng)要定期分析本班班務(wù)工作現狀，管理好本班的班務(wù)工作。

　�。ǘ�）圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。

　　上學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了分領(lǐng)域的教研，多數教師都樂(lè )于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問(wèn)題，本學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展分領(lǐng)域的教研。

　　本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(cháng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(cháng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(cháng)搭建平臺。我們期望通過(guò)教研既能培養一專(zhuān)多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的`。

　�。ㄈ�）密切家園聯(lián)系，共育幼兒

　　《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長(cháng)的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(cháng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結合實(shí)例宣傳正確的兒童觀(guān)，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)。

　　教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(cháng)展示，增進(jìn)家長(cháng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　�。ㄋ模└愫糜仔°暯庸ぷ�。

　　首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(cháng)，互補所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。

　　另外，本期幼兒園將繼續做好園本培訓工作、教師幫帶工作，開(kāi)展教育思想討論，保進(jìn)教師思想、專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

　�。ㄎ澹└髟麓笾掳才牛�

　　3月份，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)；開(kāi)始實(shí)施幼兒園保教常規制度與檢查制度。

　　4月份，說(shuō)課活動(dòng)；家長(cháng)開(kāi)放日。

　　5月份，招生宣傳活動(dòng)。

　　6月份，幼兒評價(jià)工作。

　　在新的一學(xué)期里，讓我們一起加強學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)心、責任心，將自己的理想與工作實(shí)際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺階。

【黃鼠狼作文】相關(guān)文章：

黃鼠狼拜年作文05-30

關(guān)于黃鼠狼作文04-21

黃鼠狼與雞作文04-20

黃鼠狼作文(精品)02-26

（合集）黃鼠狼作文04-23

黃鼠狼作文（精選41篇）10-30

【精選】黃鼠狼作文27篇04-26

【精選】黃鼠狼作文51篇11-22

黃鼠狼和青蛙作文01-02

黃鼠狼作文（通用20篇）12-30