關(guān)于黃鼠狼作文400字集合九篇

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用報告的情況越來(lái)越多，不同的報告內容同樣也是不同的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風(fēng)自查報告1

　　作為一名教師，我認為師德師風(fēng)建設是非常重要的，它影響到我和學(xué)生之間的關(guān)系以及教育質(zhì)量。我深知自身的不足并希望通過(guò)反思自查來(lái)改正。

　　我深感自己在一些方面還需要加強自律。例如，我有時(shí)會(huì )因事情過(guò)多而忙碌，從而影響我的教學(xué)準備和時(shí)間管理。我需要更好的`計劃和組織能力，以確保在課堂上能夠給予學(xué)生充分的關(guān)注和幫助。

　　我還需要注意自己的言行舉止。我會(huì )努力保持耐心、友好、公正且尊重學(xué)生的態(tài)度。同時(shí)，我也會(huì )注意不使用有爭議或帶有歧視性的語(yǔ)言以及避免對學(xué)生進(jìn)行道德評判。

　　此外，我也深知自己需要持續地提高自己的學(xué)科知識和教學(xué)技能。我將積極尋求學(xué)習和培訓機會(huì )，提高自己的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生。

　　我會(huì )不斷努力，加強自律、提高個(gè)人素養和能力，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

師德師風(fēng)自查報告2

　　教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。作為一名教師，我深感責任的重大，通過(guò)不斷的努力學(xué)習，本人的思想意識不斷提高。通過(guò)自查自擺，深刻剖析，現就本人的師德師風(fēng)做如下總結：

　　一、思想政治方面：

　　我認真學(xué)習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自已，奉公守法，忠誠人民的教育事業(yè)。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表方面：

　　我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，認真備課上課，認真批改作業(yè)，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，為人師表。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習新知識，不斷豐富自身學(xué)識，提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，積極探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)水平。樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，愛(ài)護全體學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的`潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　四、尊重家長(cháng)方面：

　　我主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法措施，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓斥，指責學(xué)生家長(cháng)。

　　五、廉潔從教方面：

　　堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補課，不向學(xué)生推銷(xiāo)資料，亂收費。

　　六、團結協(xié)作方面：

　　謙虛謹慎，尊重領(lǐng)導，尊重同事，相互學(xué)習，相互幫助，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。

　　本人還存在的問(wèn)題：

　　1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。

　　2、在追求方面不夠上進(jìn)，工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù)。

　　3、有時(shí)對那些成績(jì)差行為有過(guò)失的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠。

　　整改措施：

　　1、要加對學(xué)生的管理，培養學(xué)生的學(xué)習興趣、良好的學(xué)習習慣和紀律行為。

　　2、經(jīng)常與學(xué)生談心交朋友，了解其內心世界，用他們身上的積極因素，關(guān)心鼓勵他們積極向上的愿望。

　　3、不斷提高教育教學(xué)理論水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，認真備好課、上好每一節課。

　　4、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，把學(xué)生培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

師德師風(fēng)自查報告3

　　一、引言

　　站在新時(shí)代高校中的教師需要提高師德師風(fēng)水平，因為師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范的集中反映，對于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)至關(guān)重要。我校自檢查以來(lái)，我將結合個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐和思考，撰寫(xiě)本次自查報告，以供學(xué)校和同仁們參考。

　　二、背景分析

　　德才兼備、以德為先是高校教育的根本要求，是培養學(xué)生全面發(fā)展的需要。因此，通過(guò)自查，我們可以發(fā)現自己在高校師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，并加以改進(jìn)，提高我們的教育教學(xué)水平。

　　三、自查情況

　　1. 嚴守師德底線(xiàn)

　　作為高校教師，我們應當牢記自己是學(xué)生的楷模和榜樣，要求自己言行正派，做到師生之間的互諒互信，不能以權謀私，不能揠苗助長(cháng)。在自查過(guò)程中，我認真反思了自己的言行舉止，未出現違法亂紀的行為。

　　2. 勤奮教學(xué)，精心備課

　　作為一名高校教師，我們的首要任務(wù)是教學(xué)，因此需要我們不斷提高教學(xué)水平，精心備課，并根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。我在備課方面注意了知識的更新和教學(xué)方法的創(chuàng )新，也不斷參加教學(xué)培訓，從而提高了自己的'教學(xué)水平。

　　3. 關(guān)心學(xué)生，悉心教導

　　作為學(xué)生們的引路人，我們要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，幫助他們解決學(xué)習和生活中的問(wèn)題。我經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的困難和需求，并及時(shí)給予幫助和指導。我也注重教育學(xué)生的品德修養，鼓勵他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　4. 糾正教風(fēng)

　　教風(fēng)是學(xué)校的精神風(fēng)貌，對于提高教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生的全面素養至關(guān)重要。在自查過(guò)程中，我反思了自己的教學(xué)方法和態(tài)度，及時(shí)糾正教風(fēng)不端之處，并努力打造良好的教學(xué)氛圍。

　　四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

　　1. 外語(yǔ)能力不足

　　在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現自己的外語(yǔ)能力和國際視野有待提高，因此我決定參加相關(guān)的培訓和學(xué)習，提高自己的外語(yǔ)水平，以便更好地與國際學(xué)術(shù)界交流和合作。

　　2. 學(xué)科知識更新不及時(shí)

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展和學(xué)科的更新?lián)Q代，我們高校教師需要不斷學(xué)習和更新知識，與時(shí)俱進(jìn)。因此，我計劃參加學(xué)術(shù)研討會(huì )和培訓班，不斷深化自己的學(xué)科知識，提高自己的教學(xué)水平。

　　3. 與學(xué)生溝通交流不暢

　　雖然我與學(xué)生們保持著(zhù)良好的關(guān)系，但是在溝通交流方面存在一些不足之處。因此，我將加強與學(xué)生的互動(dòng)，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決問(wèn)題和困惑，以提高教學(xué)效果。

　　五、結語(yǔ)

　　通過(guò)本次師德師風(fēng)自查，我意識到自己在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，并制定了相關(guān)的改進(jìn)計劃。希望通過(guò)我的努力和改進(jìn)，能夠成為一名更好的高校教師，對學(xué)生負責，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。

　　以上是本人的高校師德師風(fēng)自查報告，希望能夠得到學(xué)校和同仁們的指導和支持，共同提高我校的教育教學(xué)水平，培養更多優(yōu)秀的人才。

師德師風(fēng)自查報告4

　　我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，務(wù)必具有崇高的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培養本人崇高的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學(xué)方面的狀況進(jìn)行反思回憶，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。

　　一、主要存在的問(wèn)題：

　　1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，研究的層次不高。

　　當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強研究，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、研究水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏研究的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識潛力的培養再造，對研究沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

　　2、做事缺乏預見(jiàn)性。

　　在班級管理中，有時(shí)候不能在工作發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止工作發(fā)生，而是跟在學(xué)生的`身后處理工作。每每把本人放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì )手忙腳亂，事倍而功半。

　　3、與任課老師之間的溝通不夠。

　　在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑本人的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全獲得大家的了解。

　　4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。 日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

　　1、是本人放松了進(jìn)修及對本人的要求;

　　2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

　　3、是本人對本人的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。

　　4、有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時(shí)本人便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒。

　　5、自身性格比較單純、直率，替他人思考的不夠多，為人辦事方面缺乏圓潤靈活。

　　6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。

　　這次自查使我找到了本人的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好本人工作的方式、偏向。

　　三、下一步整改措施：

　　透過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的進(jìn)修、工作、生活中，我將嚴格要求本人，認真做好以下幾點(diǎn)：

　　1、加強自身建設，提高素質(zhì)。

　　一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。

　　二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強進(jìn)修，努力提高本人的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面開(kāi)展。

　　2、強化職責，提高效率。

　　對本人的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我本人份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立激烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，用心促進(jìn)自身潛力的不竭提高。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。

師德師風(fēng)自查報告5

　　通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習教育，我進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)教育的重要意義，更加熟悉小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容。對照<>和<>的要求，結合自己二十一年來(lái)的教育工作生涯，經(jīng)過(guò)跟大家一起學(xué)習、討論和評議，自我剖析如下：

　　一、我在職業(yè)道德規范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面表現如下：

　　對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。自我剖析如下：

　　1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，但還要進(jìn)一步學(xué)習和宣傳教育政策，依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我們決不能放松或不注意這個(gè)準則。

　　2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我更好地做到了熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的.思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。我對待工作盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，從沒(méi)有敷衍塞責現象。每天總是早來(lái)晚走，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，盡心盡力做好每一項工作。

　　3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)孩子的人格;耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。平等、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，特別是在要求學(xué)生方面，非常嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。

　　4、在嚴謹治學(xué)方面，我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;師德的基礎是愛(ài)，核心是專(zhuān);我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;認真探索教育教學(xué)規律，教育教學(xué)方法靈活性有力度，很快地提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生，也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系，所以我必須不斷地學(xué)習。

　　5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助;我能夠關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，更好地建創(chuàng )文明校風(fēng)。

　　6、尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我積極聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得他們的支持與配合,共同教育好每一個(gè)孩子。

　　二、我就以上存在的不足采取以下改進(jìn)措施：

　　對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下整改措施：

　　1、樹(shù)立遠大的理想，更加堅定教書(shū)育人、為人師表信念。

　　2、進(jìn)一步完善自己的教育教學(xué)工作，增強教書(shū)育人的效果。

　　3、進(jìn)一步轉變作風(fēng)，更加積極工作。

　　4、進(jìn)一步加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)、理論知識的學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

　　主題教育活動(dòng)。每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教育實(shí)際，確定當年師德師風(fēng)建設主題，并圍繞主題開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)。如開(kāi)展“三愛(ài)三爭”教育活動(dòng)，即：愛(ài)崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛(ài)學(xué)習，爭做新時(shí)期教書(shū)育人的能手；愛(ài)幼兒，爭做家長(cháng)和孩子們心目中的好老師。開(kāi)展“修師德、鑄師魂、樹(shù)師表”活動(dòng)。開(kāi)展“三學(xué)”活動(dòng)，即：學(xué)規范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》），學(xué)綱要（《公民道德建設實(shí)施綱要》），學(xué)習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。

　　學(xué)術(shù)報告活動(dòng)。聘請市內外、省內外知名的教育專(zhuān)家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告。講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。

　　師德師風(fēng)研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，將幼兒教師、家長(cháng)代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導參加，大家一起研討

　　在新形勢下師德教育的客觀(guān)規律、重要內容及方法，造師德建設環(huán)境。

　　文藝聯(lián)歡活動(dòng)。每年組織以師德師風(fēng)建設為主題的文藝聯(lián)歡會(huì )，通過(guò)教師自編自演自導文藝節目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。

　　師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監督與社會(huì )監督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的師德監督機制。

　　首先，幼兒園必須建立內部師德考核機制，建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛(ài)生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一，教師的職稱(chēng)評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫(xiě)《教師師德師風(fēng)情況評估表》，對自己的師德師風(fēng)狀況寫(xiě)出“自查報告”進(jìn)行小結，并由教職工大會(huì )對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。

　　其次，幼兒園要聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，向家長(cháng)公布教師師德規范、教師職業(yè)道德日常行為規范與準則，設立家長(cháng)接待日、家長(cháng)信箱，向家長(cháng)發(fā)放教師師德問(wèn)卷調查表、征詢(xún)表，公開(kāi)幼兒園、教育局監督電話(huà)，鼓勵家長(cháng)對教師評頭論足，并將他們的意見(jiàn)作為教師年終考核的重要依據

師德師風(fēng)自查報告6

　　半年來(lái)，作為幼兒園園務(wù)園長(cháng)我在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體后勤人員的共同努力下，取得了一定成績(jì)。一年中，我園對外多次接待省、市、區各級各類(lèi)檢查，并進(jìn)行大型公開(kāi)活動(dòng)，我們全體后勤同志全力支持教育第一線(xiàn)，堅守自己的崗位，明確崗位職責，盡心盡力工作，具體內容如下：

　　全體后勤人員積極配合支持教育第一線(xiàn)，全心全意為幼兒、家長(cháng)服務(wù)，在做好自己的本職工作外，多為幼兒園著(zhù)想，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情。

　　1、配合領(lǐng)導抓好后勤一條線(xiàn)，團結后勤一班人，要想把后勤工作搞上去，我認為首先要提高大家的整體素質(zhì)，所以首先加強對后勤人員的培訓，每月由保健老師的自培、及參加高一層次的職稱(chēng)培訓。按計劃對保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，保育員持證上崗率100%。組織學(xué)習一日活動(dòng)操作圖鑒，圖鑒書(shū)人手一本，使大家充分熟悉自己的工作職責及工作細則，嚴格按規范要求操作。組織保育員的培訓。

　　其次我和保健老師進(jìn)行了地毯式檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，并在后勤教研活動(dòng)時(shí)把共性問(wèn)題再次強調，加深大家的認識，嚴格按規范要求操作。本學(xué)期還組織了保育員保育工作互相觀(guān)摩活動(dòng)，使大家取長(cháng)補短；還請兒保專(zhuān)家作了保教結合知識的講座，加強了老師和保育員之間的協(xié)調性；另外還組織了保育員保育知識測試；向家長(cháng)開(kāi)放了三次營(yíng)養知識講座；組織了三次營(yíng)養員技能比賽；每月進(jìn)行定期檢查、抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，做好各項考核工作，提高后勤人員的工作積極性與責任感。我園是上海市示范性幼兒園，各方面的要求比較高，工作量比較大，大家團結一致，齊心協(xié)力，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情，全園上下都很忙，教師每月每周都有教研活動(dòng)，每當此時(shí)后勤人員都能無(wú)怨無(wú)悔去頂班，默默地奮斗在第二線(xiàn)，為我園的保教工作而努力工作著(zhù)。

　　2、營(yíng)養員盡心盡力為全體幼兒、教職工服務(wù)。由于人員緊，食堂工作的三名同志肩負著(zhù)全園300多位幼兒、50多位教職工的飲食問(wèn)題，雖然要求高，工作量大，常常忙得喘不過(guò)氣來(lái)，但為了提高幼兒的身體素質(zhì)，適合幼兒的年齡特點(diǎn)等，認真負責地燒好托小班、中大班及教職工的午餐及點(diǎn)心，以及每周4次自制點(diǎn)心，保證做到色、香、味、美、形俱全，還要照顧好肥胖兒、體弱兒、營(yíng)養不良兒以及根據季節變化吃些幼兒喜愛(ài)的農副產(chǎn)品等，雖然增加了許多工作量，但看到小朋友變得既健康又結實(shí)，健康檢查100%達標，大家都很高興。

　　幼兒園安全小組經(jīng)常檢查園內各種設施，做到分人專(zhuān)管，按制度加強檢查，發(fā)現不安全苗子及時(shí)處理解決好，所以從未出現意外事故，并安排好節假日的值班等，確保全園幼兒、教職工生命財產(chǎn)的安全。多次接待省、市、區安全工作檢查，得到了領(lǐng)導的高度贊揚。

　　嚴格執行購物、領(lǐng)物、借物的各種制度，做好倉庫的進(jìn)出登記手續等。本學(xué)期配合區教育局進(jìn)行了爭創(chuàng )市級收費示范區的檢查工作，我園再次對收費等工作進(jìn)行了嚴格的自查，并對相關(guān)工作進(jìn)行了資料的整理，臺帳清楚。我園將收費公示牌懸掛在園內大廳醒目處，對家長(cháng)做好宣傳工作，明確每月收費明細，確保全年無(wú)一例收費錯費事例發(fā)生。

　　在2案例中，c老師在孩子們戶(hù)外活動(dòng)完回到教室后，安排孩子們洗手、喝水，履行的是傳統教育觀(guān)念中保育員的角色；但是就在a老師讓她“說(shuō)說(shuō)彤彤的表現”時(shí)，其實(shí)c老師的角色已經(jīng)超越了照顧孩子飲食起居、班級衛生的傳統角色期待，而是根據情境需要，在彤彤要貼幾個(gè)小紅旗這個(gè)問(wèn)題上，轉變?yōu)樵u價(jià)者。在這個(gè)案例中，三位教師很自如地轉換著(zhù)彼此的角色：當b老師對兒童進(jìn)行評價(jià)時(shí)，并沒(méi)有一言堂，而是將其他兩位老師也納入評價(jià)主體；a老師則將評價(jià)權力交給c老師，給了她走到臺前的機會(huì )。正是由于平日里帶班教師給了保育員很多機會(huì )，才能使得保育員在鍛煉中逐步轉換身份、轉換角色。

　　3、保育員在課程具體實(shí)施中起到輔助作用。在課程物質(zhì)材料準備上，保育員的職責不應僅局限在分發(fā)教具、材料上，而應根據自己平日對兒童的了解和關(guān)注，就材料制作提出自己的意見(jiàn)，進(jìn)而幫助教師改進(jìn)玩教具的制作和擺放。在具體活動(dòng)進(jìn)程中，以往保育員只是簡(jiǎn)單配合教師維持秩序，在必要的時(shí)候參與并幫助教師完成教學(xué)活動(dòng)。其實(shí)，保育員還應當在活動(dòng)中細心留意孩子們的狀況，尤其是個(gè)別能力較弱的孩子，并及時(shí)調整他們的狀態(tài)，引導和幫助他們參與到教師的活動(dòng)之中。在活動(dòng)結束后，保育員除了負責收拾物質(zhì)材料之外，也應及時(shí)向教師反映在活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，包括自己的困惑，這樣才能在不斷的總結和反思中得到成長(cháng)。事實(shí)上，在教育活動(dòng)的'各個(gè)環(huán)節中，保育員都是必不可少的，幼兒園課程作為與兒童生活緊密相聯(lián)的課程，更是少不了保育員的參與，如此，才能更好地發(fā)揮保教人員的教育協(xié)調作用。

　　審議是指通過(guò)對特定對象、現象的深入考察、討論及權衡以做出一定選擇的活動(dòng)。課程審議是課程開(kāi)發(fā)的重要途徑和方法。幼兒園課程審議特指以幼兒園課程開(kāi)發(fā)為目的的課程審議。而課程開(kāi)發(fā)不是單憑個(gè)別教教師就可以完成的，而是要借助幼兒園團隊的力量，團隊組織方式可以是多層次、多樣化的。班級作為幼兒園課程實(shí)施的重要基地，為以班級為核心的課程開(kāi)發(fā)提供了可能，保育員作為班級中重要的一員可以從不同的角度和方面對課程實(shí)施提出建議，從而催生出一些新的策略。以下是一位保育員寫(xiě)的工作感想：“以往在活動(dòng)結束時(shí)，我主要負責收拾整理各種材料�，F在，我除了做好這些工作以外，還及時(shí)和教師交流我在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，如個(gè)別兒童的特殊興趣點(diǎn)和需要等等。主班老師發(fā)現問(wèn)題后，我們又一起想了許多辦法來(lái)解決問(wèn)題。沒(méi)想到，我也可以做得這么好！”事實(shí)上，這個(gè)保育員已經(jīng)參與了本班的課程審議，只不過(guò)這種審議相對于有組織的正規審議，在形式上更為自由。所以，在幼兒園，每個(gè)參與者都有權力對課程進(jìn)行審議和開(kāi)發(fā)，不同的是每個(gè)人的側重點(diǎn)和角度。因此，參與者可以對同一問(wèn)題進(jìn)行多角度的分析和探討，課程在教職工的共同努力下才能開(kāi)發(fā)得更好。

　　當然，“保教合一”并不只是要求保育員要做到“保中有教”、“以保促教”。作為教師同樣也要轉變自身固有認識，放下架子，從小事做起，珍惜保育員的勞動(dòng)成果，積極參與保育員的工作，幫助保育員提高教育水平，優(yōu)化班級氛圍，使得保、教兩方面相互促進(jìn)、相得益彰。

師德師風(fēng)自查報告7

　　引言

　　近年來(lái)，我校一直高度重視師德師風(fēng)建設，通過(guò)多種措施加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的職業(yè)素養和行為規范。本次自查報告旨在深入了解我校師德師風(fēng)現狀，發(fā)現問(wèn)題并采取相應措施加以改進(jìn)。

　　自查內容

　　在本次自查中，我們主要從以下幾個(gè)方面對師德師風(fēng)進(jìn)行了檢查：

　　教師職業(yè)態(tài)度：檢查教師是否熱愛(ài)教育事業(yè)，是否有良好的職業(yè)操守和敬業(yè)精神。

　　教育教學(xué)行為：檢查教師是否按照教學(xué)規范和要求進(jìn)行授課，是否有違規行為或不當言論。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生：檢查教師是否關(guān)心學(xué)生的身心健康，是否有耐心、責任心和愛(ài)心。

　　團結協(xié)作：檢查教師之間是否團結協(xié)作，是否有不正當競爭或惡意詆毀現象。

　　遵守規章制度：檢查教師是否嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，是否有違規違紀行為。

　　發(fā)現的問(wèn)題

　　通過(guò)自查，我們發(fā)現存在以下問(wèn)題：

　　個(gè)別教師存在職業(yè)態(tài)度不端正，對工作不夠認真負責。教育教學(xué)行為規范執行不夠嚴格，存在一定程度的失范現象。部分教師對學(xué)生關(guān)注不夠，未能充分了解學(xué)生的`需求和困難。個(gè)別教師之間存在不正當競爭，影響了學(xué)校整體團結和協(xié)作。有個(gè)別教師存在違反學(xué)校規章制度的行為，如遲到早退、私自調課等。

　　改進(jìn)措施

　　針對以上問(wèn)題，我們提出以下改進(jìn)措施：

　　加強教師職業(yè)素養培訓，提高教師的職業(yè)操守和敬業(yè)精神。嚴格執行教學(xué)規范，加強監督檢查，對失范行為進(jìn)行嚴肅處理。加強師生溝通，了解學(xué)生需求，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，提高教師的關(guān)愛(ài)意識。加強教師之間的團結協(xié)作教育，營(yíng)造良好的工作氛圍。完善學(xué)校規章制度，加強制度執行力度，對違規行為嚴肅處理。

　　總結

　　通過(guò)本次自查報告，我們深入了解了師德師風(fēng)存在的問(wèn)題和不足，并采取了相應的改進(jìn)措施。我們將繼續加強師德師風(fēng)建設，提高教師的職業(yè)素養和行為規范，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。

師德師風(fēng)自查報告8

　　本人現擔任六年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。這學(xué)期全開(kāi)始學(xué)校便認真組織學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《贛州市中小學(xué)教師七項嚴禁》以及《贛州市中小學(xué)教師八不準》。通過(guò)學(xué)習，我深刻地認識到教師良好的思想品德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)才是促進(jìn)社會(huì )主義教育事業(yè)發(fā)展的最根本的條件，因此，國家必須實(shí)行義務(wù)教育；也深刻地認識到教師不但要教書(shū)育人，而且要自覺(jué)地遵守法律法規等。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過(guò)失毫不遮掩。

　　一 、從教生九年的一些經(jīng)驗：

　　在依法執教方面：本人自從教以來(lái)，認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《贛州市中小學(xué)教師八不準》及《贛州市中小學(xué)七項嚴禁》等，按照文件的相關(guān)要求嚴格要求自己，奉公守法，依法執教。

　　在愛(ài)崗敬業(yè)方面：只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對學(xué)生有害的思想，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。

　　在熱愛(ài)學(xué)生方面：愛(ài)與責任是師德之魂，體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“學(xué)習有困難的學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。

　　在嚴謹治學(xué)方面：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。

　　在團結協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律，

　　在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　二、經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，反思自己還存在著(zhù)諸多不足：

　�。ㄒ唬�、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。

　�。ǘ�）、教研力度不夠，平時(shí)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，學(xué)習教學(xué)教育理論不夠。

　�。ㄈ�）、平時(shí)不注意會(huì )有些批評學(xué)生，和罰學(xué)生抄作業(yè)的行為，往往會(huì )忘記學(xué)生也是有自尊的，也是一個(gè)要被尊重的群體。

　�。ㄋ模�、要求學(xué)生過(guò)于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，在幫助學(xué)困生方面有些沒(méi)有耐心。

　�。ㄎ澹�、由于沒(méi)有很好的處理家事與公事的關(guān)系，有時(shí)會(huì )因為家事耽誤公事的行為，如早退買(mǎi)菜等。

　　三、產(chǎn)生問(wèn)題的`根源

　　1、自覺(jué)加強師德師風(fēng)學(xué)習教育不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和崇高的理想信念。

　　2、對工作的責任心不夠強，沒(méi)有時(shí)代賦予的使命感和高度的責任感。

　　3、教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作上存在一些拖拉懶散。

　　因此，在今后的工作中我們一定力求做到：

　　1、更新教育觀(guān)念、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想、改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

　　2、樹(shù)立“育人先做人，正人先正己；學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

　　3、師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，作為教師要把學(xué)校的興衰當為己任。

　　4、加強職業(yè)道德教育學(xué)習，了解教育形勢，學(xué)習好的師德建設經(jīng)驗。

　　5、從我做起，從現在做起。

師德師風(fēng)自查報告9

　　教師師德師風(fēng)自查報告1最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。通過(guò)學(xué)習，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。在此我就我個(gè)人在六學(xué)六查、活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析：

　　一、學(xué)習關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責任是師德之魂，體現在既愛(ài)雙優(yōu)的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)欠發(fā)展的學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

　　不足之處：對學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現象。

　　二、學(xué)習教書(shū)育人典型，查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。

　　不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

　　三、學(xué)習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　不足之處：有時(shí)對待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激。

　　四、學(xué)習以校為家，團結協(xié)作典型，查自己在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。

　　不足之處：關(guān)心集體還不夠。

　　不足之處：無(wú)私奉獻精神不強。

　　六、學(xué)習開(kāi)拓創(chuàng )新典型，查自己在嚴謹治學(xué)方面今天的時(shí)代已經(jīng)是經(jīng)濟的`時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀(guān)念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學(xué)習、相互幫助、不恥下問(wèn)。

　　不足之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新不夠。

　　個(gè)人師德師風(fēng)自查個(gè)人師德師風(fēng)自查今后努力的方向：

　　1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規律，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機，進(jìn)一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，對教育多一份執著(zhù)，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(cháng)無(wú)愧于社會(huì )無(wú)愧于自己的人民。

師德師風(fēng)自查報告10

　　師者，國之大計。

　　事關(guān)，人才儲備、國際競爭，不可不察也。

　　德者，師之本也，不可不修也。

　　為人師者，貴在五德。

　　一曰，正。

　　二曰，愛(ài)。

　　三曰，責。

　　四曰，獻。

　　五曰，忍。

　　正者，正氣，浩然之氣也。

　　為師者，必秉承一顆公平、公正之心。

　　不以徒之愚而惡之，不以徒之聰而喜之。

　　師身正，不令而行，師身不正，雖令而不從。

　　正氣存于身，邪自離也。

　　愛(ài)者，愛(ài)徒、愛(ài)己、愛(ài)業(yè)也。

　　為師者，愛(ài)徒猶愛(ài)子也，知徒之冷暖，察徒之喜惡，憂(yōu)徒之進(jìn)退。

　　愛(ài)己猶愛(ài)蓮也，即身處淤泥之中，也不失身之潔白。

　　愛(ài)業(yè)猶愛(ài)家也，畢其身與一役猶未悔也。

　　責者。

　　責任、擔當也。

　　為師者，必知身之重任，關(guān)乎于國之興衰，牽乎于家之悲喜，切乎于人生之成敗。

　　師之責，重于泰山，不可輕也。

　　獻者，奉獻、無(wú)私也。

　　為師者，如春蠶吐絲，絲不盡身不死也;如園丁哺苗，勞作不息，不知其辛也;如紅燭照明，燃燒自己，照亮別人;如人梯搭橋，甘為平庸，成就他人。

　　忍者，忍耐也。

　　為師者，忍得住寂寞，耐得住貧窮;忍得住誤解，耐得住辛勞;忍得住長(cháng)夜漫漫，耐得住烈日炎炎。

　　此五德者，師之本也，為師者必修也。

　　縱使有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，李杜之才，無(wú)此五德，不足以為師也。

　　德為本也，才為末也。

　　有才無(wú)德，舍本求末，不為真師;有德無(wú)才，舍末求本，難為大師;德才兼備，有本有末，方為真大師也。

師德師風(fēng)自查報告11

　　為了加強學(xué)校教師隊伍建設，進(jìn)一步提高教師的師德水平，更好服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)“十條紅線(xiàn)”自查活動(dòng)，讓我再次重溫師德師風(fēng)不能踩“十條紅線(xiàn)”是：

　　1.在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行的。

　　2.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護學(xué)生人身安全職責的。

　　3.在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生的。

　　4.在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的。

　　5.體罰學(xué)生的。

　　6.以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的。

　　7.騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系的。

　　8.索要或者違反規定收受家長(cháng)、學(xué)生財物的。

　　9.開(kāi)展或者組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取個(gè)人利益的。

　　10.不聽(tīng)勸阻，組織、要求、誘導學(xué)生參加校外有償補課，或者參與校外培訓機構對學(xué)生有償補課的。

　　通過(guò)認真學(xué)習，對照自己的教學(xué)行為，我沒(méi)有違反上述十條規定，但是仍然要注意以下方面：

　　1.謹言慎行實(shí)施教師身份。始終注意自己教師形象，以免因小事，細節不小心觸碰師德十條紅線(xiàn)。

　　2.加強學(xué)習依法執教首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過(guò)學(xué)習在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

　　3.愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

　　我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的`工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有學(xué)生”的原則來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。

　　4.熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

　　關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子

　　為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。

　　5.注重小節修煉人格

　　教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體-的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物” 。所以，我時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　6.尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)

　　家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。

　　7.廉潔從教，不謀私利

　　自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習，努力探索；才能外樹(shù)形象，內強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì )落伍。我決心今后更加努力學(xué)習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話(huà)“注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。 ”

師德師風(fēng)自查報告12

　　通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。結合學(xué)校要求，我對自己做了自查，現在總結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，《十條禁令》《八條規定》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　二、在教育教學(xué)過(guò)程中

　　我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的.人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、在為人師表方面

　　作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　四、在團結協(xié)作方面

　　我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。

　　經(jīng)過(guò)自查，自己還存在著(zhù)諸多不足，其根源在于：

　　1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。

　　2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習，但不夠扎實(shí)，知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

　　3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。

　　針對不足，我準備加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。

師德師風(fēng)自查報告13

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人。作為一名骨干教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導安排。本著(zhù)一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認真備課，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，從不遲到。與同專(zhuān)業(yè)教師互相協(xié)助，取長(cháng)補短，搞好教育。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作和師德師風(fēng)建設的主題教育的學(xué)習，雖然取得了一定的成績(jì)，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)現我在以下幾方面還應該做得更好：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)

　　“育苗有志閑逸少，潤物無(wú)聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過(guò)程中，我深深認識到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為此，我堅持認真備好每一節課，做好每一個(gè)課件，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所獲，同時(shí)公平的對待每個(gè)學(xué)生的作品，以提建議和通過(guò)評語(yǔ)的方式合理地評價(jià)學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問(wèn)題，并及時(shí)糾正缺點(diǎn)，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。

　　二、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面

　　愛(ài)與責任是師德之魂。在學(xué)校，老師就是學(xué)生的父母，除了教學(xué)生課上課外學(xué)習的知識外，我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節，教學(xué)生如何發(fā)現身邊以致生活中的'美，教會(huì )如何做人，雖然這種教育是無(wú)形的，但作為老師，時(shí)刻都要愛(ài)著(zhù)學(xué)生，只有愛(ài)才能更接近學(xué)生，更了解學(xué)生。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛(ài)護他們、照顧他們、尊重其人格的成長(cháng)，用寬容的心去接納每一個(gè)孩子，讓其更好的融入社會(huì )。這些既體現在愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，做學(xué)生的良師益友。

　　在教育學(xué)生時(shí)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，我常常采取單獨找他談話(huà)的方式，幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。讓學(xué)生成為我教育的對象，又是作為我人格不斷完善的動(dòng)力。

　　三、教書(shū)育人

　　在數學(xué)教學(xué)中，我從不強調以分數評價(jià)學(xué)生，因為我以培養學(xué)生技能為主要目標，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和動(dòng)力，讓他（她）自己作出決定去選擇自己擅長(cháng)與喜愛(ài)的學(xué)習方法和做題方法，并經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽的嘗試、創(chuàng )新，增強其學(xué)習的自信。促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，在傳授知識的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學(xué)生尋找自己獨到的見(jiàn)解，實(shí)現學(xué)生愛(ài)創(chuàng )造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育規律，因材施教，培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。張揚學(xué)生的個(gè)性，使每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展的機會(huì )。

　　四、在為人師表方面

　　作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象。尊重同事，尊重家長(cháng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　五、加強學(xué)習，不斷完善自我

　　俗話(huà)說(shuō)：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個(gè)水是流動(dòng)的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強學(xué)習，不斷完善自我。時(shí)刻發(fā)現自己的不足，認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規的學(xué)習，不斷加強自身建設。

　　經(jīng)過(guò)本學(xué)期師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心，也明白自己還存在著(zhù)諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習的方向，加強自身修養，發(fā)揚骨干教師的模范帶頭作用。做到既教好書(shū)，又育好人，做一名優(yōu)秀的人民教師！

師德師風(fēng)自查報告14

　　師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：

　�。ㄒ唬�、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。

　�。ǘ�）、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的.影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

　�。ㄈ�）、教育教學(xué)。認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

　�。ㄋ模�、對待學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。

　　對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　�。ㄎ澹�、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

　�。�六）、廉潔從教。從不收受任何學(xué)生家長(cháng)的財物。

　　從教多年，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處：

　�。�1）業(yè)務(wù)有待于提高。

　�。�2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散

　�。�3）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。

　�。�4）課后對差生的輔導不到位。

　�。�5）很少使用多媒體教學(xué)。

　　希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

師德師風(fēng)自查報告15

　　自從事執教以來(lái)，我能貫徹執行國度的教育方針，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)。在創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育活動(dòng)中，對照自查和反省，現將存在主要問(wèn)題和整改措施記錄如下。

　　一、存在主要問(wèn)題

　　1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，進(jìn)修的層次不高。

　　當今世界瞬息萬(wàn)變，開(kāi)展迅速。要適應這種變化，只有加強進(jìn)修，注重自身素質(zhì)的不竭提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；貞浺炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來(lái)說(shuō)，前進(jìn)并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、進(jìn)修水平等諸多方面還很短缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏進(jìn)修的自發(fā)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識潛力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的`高低對工作效率和質(zhì)量起決定性感化。

　　2、服務(wù)學(xué)生，沒(méi)能做到一個(gè)很多。

　　班級54名學(xué)生，做為班主任的我，就應了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

　　3、對班主任工作缺乏耐煩

　　由于所任教班級學(xué)生綜合潛力較差，長(cháng)期以來(lái)養成一種無(wú)心向學(xué)的慣性生活方式，我沒(méi)有認識到改變這種現狀是需要長(cháng)期付出超多時(shí)間和精力的，總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

　　二、改善措施

　　1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強研究，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、強化職責，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，用心促進(jìn)自身潛力的不斷提高。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。

　　在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

　　4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。

　　學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我就應深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。

　　5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

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