【精華】臘八作文300字匯總八篇

　　演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì )用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的勵志課前演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勵志課前演講稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　中午的太陽(yáng)已經(jīng)有些西斜，語(yǔ)文課的上課鈴聲打響了。

　　說(shuō)到作文課，大家瞬間蔫吧了，像秋天的草一樣低下的頭顏色十分難堪。教室里充滿(mǎn)了負能量，老師卻微微一笑，接著(zhù)同學(xué)們的情緒盡聊起了負能量。那一個(gè)個(gè)抱怨的文字，是同學(xué)們心有共鳴。果然，按照老師以往的套路開(kāi)始聊起了正能量。我也不是覺(jué)得想到了一些流動(dòng)的正能量呢。

　　之前每到星期二我就十分充滿(mǎn)了負面情緒，因為吃飯要帶隊，星期二既要值日還要記得擦黑板，太忙。一次我忘了擦黑板，王瑞同志給我一下扣了三分，差一點(diǎn)上榜了。心情低落的我竟一連幾天都沒(méi)有什么干勁。有一天我忙完了工作，正帶隊吃飯的時(shí)候，忽然想起黑板還沒(méi)有擦。此時(shí)的我進(jìn)退兩難，前面就到到食堂樓底下了，后面還有黑板每洗又要扣分。我心里急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)路過(guò)的曾云強拉住我悄悄地說(shuō)：星期二晚上的黑板我替你洗了。我當時(shí)心里滿(mǎn)滿(mǎn)的感謝，現在想來(lái)這也許就是正能量吧。老師還說(shuō)了，正能量是可以傳遞的。

　　我想想也是，上次王楷也遇到了同樣的問(wèn)題，黑板沒(méi)有擦洗就回家了，我就想著(zhù)要幫幫他，趁門(mén)外好像那個(gè)胖乎乎的'同志還沒(méi)有發(fā)現，我趕快幫他擦完了。不管他知不知道這件事，但是真能量是不需要去報道的!

　　老師的課，讓我回憶起許多的正能量往事，那些會(huì )流動(dòng)的正能量，喚醒了我沉睡的記憶。

　　當你在別人在困難和困惑之中，哪怕只是一句祝福，只要是正能量，也許你不記得，但是他永遠銘記在心，流動(dòng)給下一個(gè)人。

勵志課前演講稿2

　　大家好!

　　生命的顏色，是多姿多彩的，因為生活時(shí)刻在變化，生命時(shí)刻在延續。我們也時(shí)刻會(huì )應對不一樣的事情，展此刻我們身邊的顏色也會(huì )不一樣。

　　生命的顏色是黃色的，黃色象征著(zhù)太陽(yáng)，也就是說(shuō)象征著(zhù)我們，我們像太陽(yáng)一樣有活力，青春飛揚，早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，期望為祖國的繁榮而發(fā)奮讀書(shū)，為自我有限的生命，去做一些有意義的事，來(lái)不悔光陰，為自我未來(lái)更幸福的生活去不斷創(chuàng )新，為成功的道路去奠定基礎。生命是黃色的。

　　生命的顏色是紅色的。紅色象征著(zhù)活力，一個(gè)人如果沒(méi)有活力，就沒(méi)有動(dòng)力，就對自我的生活沒(méi)有信心，生活在一個(gè)虛無(wú)的世界里，每一天只會(huì )干同一件事情，不懂得創(chuàng )新，當你醒來(lái)時(shí)，你會(huì )發(fā)現自我是那么飄渺，那么……所以生命中需要活力，生命是紅色的。

　　生命的顏色是藍色的，藍色象征寬廣無(wú)際的大海，就像我們的胸襟一樣，海納百川，有容乃大，對他人都有一棵包容的心，尊重他人，就會(huì )贏(yíng)得他人對你的包容和尊重，會(huì )發(fā)現原先云是那白，天空是那么藍，空氣是那么清新……所有的`東西和人都會(huì )變得奇妙而難以置信的。生命需要藍色，生命的顏色是藍色的。

　　生命的顏色是白色的，白色象征純潔，就像我們每個(gè)人的心靈那樣，世界上還是好人多壞人少，是愛(ài)讓我們互相走到了一起，是純潔的心靈讓我們沒(méi)有勾心斗角，是看見(jiàn)大地被白色的雪花所覆蓋，讓我們好像走進(jìn)了彼此的心靈，才會(huì )相親相愛(ài)。生命需要純潔，生命是白色的。

　　生命的顏色是黑色的，黑色象征夜晚，給人一種害怕的感覺(jué)，可是如果我們能抗拒這種感覺(jué)，勇敢的向前沖，就會(huì )發(fā)現另一個(gè)天空是那樣廣闊，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，僅有拼搏向上，才能奮發(fā)有為，生命需要拼搏，生命是黑色的。

　　生命的顏色是多姿多彩的，生命是可貴的，所以我們要學(xué)會(huì )珍惜此刻的生活，珍惜自我的生命，讓我們沒(méi)有白來(lái)一趟，讓自我的生命，煥發(fā)出絢麗多彩的顏色。

勵志課前演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　大家好，我是xxx，我演講的題目是：青春目標

　　一個(gè)人走在路上，頭發(fā)被塵土染成灰色，怎能不讓人心酸？又想起一句話(huà)：好好上學(xué)，干活不容易。我總是被夜幕下的父親的背影所感動(dòng)。

　　想起曾經(jīng)對我滿(mǎn)懷期望的英語(yǔ)老師，對我一句一句的諄諄教誨……我不知道下一步該怎么走。一次又一次的失敗澆滅我?jiàn)^斗的心。為什么我總是技不如人，為什么我總是寄人籬下？

　　成功，是一次又一次失敗的疊加，沒(méi)有人可以隨隨便成功。曾經(jīng)多少次對自己說(shuō)好好學(xué)習天天向上。然而，每每取得一點(diǎn)小小的成績(jì)就沾沾自喜不學(xué)習。殊不知somebody比自己努力的多；在班里成績(jì)強那么一點(diǎn)就找不著(zhù)北，卻不知道老張和大班長(cháng)為什么成績(jì)穩定。

　　有帆沒(méi)舵的船，可以航行，但沒(méi)有終點(diǎn)。目標好比是人類(lèi)進(jìn)步的滑板車(chē)，好目標會(huì )讓你前進(jìn)，不好的目標則會(huì )讓你躊躇不前，甚至后退。腦海中又浮現出父親的`背影，時(shí)時(shí)刻刻告誡自己：好好上學(xué)，為自己，更是為爸媽。目標是前進(jìn)的動(dòng)力。樹(shù)立適當的目標是成功的關(guān)鍵，所以我決定“重新做人”。

　　我的初步目標是在高考時(shí)體育引體向上達標，立定跳遠達標，肺活量達標，并且將自己提升到一個(gè)新的高度，學(xué)會(huì )打乒乓球。爭取考上一個(gè)好的高中，然后再爭取考上一個(gè)好的大學(xué)……

　　目標是向上的動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì )前進(jìn)。相信自己，明天屬于你，Believe Yourself，成功屬于你。沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。

勵志課前演講稿4

　　當你總思考著(zhù)還有更重要的事在遠方等待時(shí)，你會(huì )如何處理自己已經(jīng)努力做的認為重要的事?

　　答案往往是一片迷茫以及對自己曾經(jīng)的努力的唏噓和質(zhì)疑。

　　“更”字的頻繁出現，正體現出你內心的慌亂和不堅定。

　　所以，很多時(shí)候不妨再想想，那些似乎更重要的事，真的重要嗎?而那些更重要的事因何而來(lái)?

　　因為責任?那么，為什么我們沒(méi)有將其歸入“重要”的事?之所以如此，其實(shí)是由于我們自身人格的缺失而造成心靈道德的不健全，從而覺(jué)得這些事是等著(zhù)我們去做的更重要的事。這里的“更”字，是借口，是拖延，是缺失和推卸。

　　或因為貪心?這似乎是大多數人的通病。所謂“這山望著(zhù)那山高”，造成的結果往往是生活的紊亂以及對正在付出的努力的消費。人總是想著(zhù)有更大成效的更重要的事，無(wú)限地縮小自己正努力做的事情的價(jià)值和重要性。于是“自己認為重要”被無(wú)情地_，換來(lái)的卻是一事無(wú)成。這里的`“更”字，是不滿(mǎn)足，是不專(zhuān)注，是盲目的期待。

　　再有，因為他人?社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展以及一種不約而同的關(guān)于成功的價(jià)值觀(guān)，似乎注定我們每個(gè)人都會(huì )被覆上他人的影子。自己認為重要的不重要，父母長(cháng)輩教導的才是更重要的事。這樣會(huì )讓我們在不自覺(jué)中慢慢忘了自己認為重要而付出過(guò)努力的事，卻在別人理想的生活道路上走向那些似乎更重要的事。這里的“更”字，是獨立人格的逐漸缺失，是對他人觀(guān)念的盲目服從。

　　人應該首先把握好自己認為重要的事，有取舍，有分辨，有自己內心簡(jiǎn)單的愿望。在確定之后就要傾盡全力去做，不要被自己的擔心和他人的言辭所牽絆，也不要把自己本就應做的推向遠方。

　　李安能拍出《少年派》，是因為做出自己喜歡的電影，是他認為最重要的事;詹姆斯?卡梅隆能在導演的身份之外多次下潛深海，是因為他清楚什么是自己認為重要的事，并為之付諸努力……

　　他們從不等待更重要的事出現，也從不在自己努力的時(shí)候想著(zhù)其實(shí)還有更重要的事。

　　重要與否，只關(guān)乎自己的內心。只有面對自己認為重要的事，我們才會(huì )傾盡全力，而所謂更重要的事，往往不重要，甚至不應該存在。

勵志課前演講稿5

尊重的老師，同學(xué)們：

　　大家好！今日我演講的題目是《揚起自信的風(fēng)帆》。

　　在漫漫的人生旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何選擇呢？是的，人生并沒(méi)有人們所期盼的一帆風(fēng)順，面對成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，由于它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要由于失敗而心灰意冷，不是有句付出總會(huì )有回報的話(huà)嗎？所以挫折是難免會(huì )有的，但自信卻是我們不行遺棄的。

　　人生的航程原來(lái)就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會(huì )有坎坷，有坎坷。我們應當堅信付出就會(huì )有回報的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂(lè )，要以一種樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度來(lái)面對成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機，并以此當成新的開(kāi)頭。

　　在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我鄙視不已。他從小寵愛(ài)音樂(lè )，在他的世界里到處布滿(mǎn)著(zhù)悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往奇妙世界的'道路上又增加了一堵厚重而嚴實(shí)的墻。難以想象的是他并不是由于前途困難而退縮，而是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度接受命運的挑戰，堅持不懈的創(chuàng )作，最終，他的努力得到了人們由衷的觀(guān)賞，他也因此成為了聞名世界的著(zhù)名音樂(lè )家�；蛟S你們早已猜到，沒(méi)錯，他就是為世界創(chuàng )出許多動(dòng)人樂(lè )曲的宏大音樂(lè )家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅韌的意志和信念。

　　我信任，只要我們真誠地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們！

勵志課前演講稿6

同學(xué)們：

　　大家好！

　　戰國時(shí)期，蘇秦和張毅都是鬼谷子的學(xué)生。不同的是，張毅畢業(yè)時(shí)，他的哥哥蘇秦已經(jīng)是世界各地著(zhù)名的人物了。憑借卓越的才華，他充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)知識，游說(shuō)了六國，形成了一個(gè)垂直的局面，與秦國競爭，享譽(yù)世界。

　　剛走出校門(mén)的張儀，也想憑自己的能力自謀職業(yè)，因為他覺(jué)得自己的能力永遠不會(huì )低于蘇秦。但是理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感，幾個(gè)月過(guò)去了，工作還是沒(méi)有落地。無(wú)奈之下，他想起了自己的大牌師兄蘇秦。于是，他去趙國，呈上自己的名帖，請求見(jiàn)蘇秦。無(wú)論如何，張儀想蘇秦肯定會(huì )在師父面前給自己一份很好的工作。

　　蘇秦聽(tīng)說(shuō)張儀要來(lái)投奔自己，就一直以繁忙的公務(wù)為借口拒絕見(jiàn)張儀。張儀心里很不舒服。他年輕有活力，本來(lái)打算轉身離開(kāi)，但轉念一想，也許哥哥真的很忙。此外，他對別人有要求，所以他耐心地堅持下去，繼續等待。

　　幾天后，蘇秦終于見(jiàn)到了張儀。但張儀沒(méi)想到的是，蘇秦不僅沒(méi)有給他一份滿(mǎn)意的工作，還安排他和下屬住在一起，給他的食物也是奴仆和妾吃的。這還不算。蘇秦多次在大家面前指責張毅說(shuō)：憑你的才華，你可以讓自己窮到這樣的地步。你必須依靠朋友的推薦才能找到工作。像你這樣的人不值得我雇用！然后，毫不留情地把張儀送走了。

　　張毅去了蘇秦，想從中得到一些好處，但他被羞辱了，自然非常生氣。因此，他發(fā)誓要混合個(gè)人，讓蘇秦為侮辱自己付出代價(jià)。當時(shí)，六國已經(jīng)在蘇秦的力量范圍內，當然不能容忍自己。張毅想了想，決定去秦，因為只有秦才能對趙構成威脅。

　　聽(tīng)說(shuō)張儀要去秦國，蘇秦的一個(gè)門(mén)人自告奮勇追隨他。這個(gè)門(mén)人似乎很有錢(qián)，給了張儀很多錢(qián)、財產(chǎn)和車(chē)馬。張儀問(wèn)他這樣做的目的，他說(shuō)：張先生是個(gè)大人物，我是在為未來(lái)投資啊。有一天，張先生有權有勢，我也可以享受榮華富貴。張儀聽(tīng)了，很感動(dòng)。最后，在門(mén)人的幫助下，張儀歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達秦國，見(jiàn)到了秦惠王。

　　由于當時(shí)六國聯(lián)合縱向力量雄厚，秦國非常害怕，但秦惠王苦于沒(méi)有破解政策，張毅的到來(lái)自然讓他非常高興，特別是張毅破解六國聯(lián)合縱向連續橫向計劃讓秦惠王高興，張毅很快被秦惠王重用。后來(lái)，秦惠王采取了張毅的策略。此外，張毅冒著(zhù)生命危險去六國游說(shuō)。經(jīng)過(guò)十多年的.努力，蘇秦苦心經(jīng)營(yíng)的六國合縱被秦國瓦解。

　　張儀很驕傲，成名的他有些飄飄然。他覺(jué)得十多年來(lái)的努力沒(méi)有白費，終于可以出一口被蘇秦羞辱的惡氣了。然而，張儀沒(méi)想到的是，就在這時(shí)，一直陪伴在他身邊的門(mén)人卻向他提出辭職。張儀很困惑，說(shuō)：在你的幫助下，我才有今天顯貴的地位，正要報答你的恩德，為什么要離開(kāi)？門(mén)人說(shuō)：這一切都是蘇秦先生安排的。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你的才能遠遠超過(guò)他，所以如果你給了你一份舒適的工作，你可能會(huì )失去奮斗的心，從而失去展示你才華的機會(huì )。因此，他故意羞辱你，激發(fā)你的斗志�！�

　　張毅聽(tīng)了門(mén)人的話(huà)，才明白哥哥蘇秦的良苦用心。原來(lái)這一切都是他精心設置的局。是的，如果沒(méi)有原來(lái)的羞辱，他今天可能就沒(méi)有成就了。并不是所有的羞辱都是傷害。

　　我的演講結束了，謝謝！

勵志課前演講稿7

　　大家好！

　　大家知道世界上最厲害的炸彈是什么嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，氫彈就是炸彈之王，而且，氫彈并不是龐然大物，最大，也不過(guò)汽車(chē)那么大，但是爆炸起來(lái)威力卻很大，這是為什么？ 其實(shí)，氫彈與普通炸彈的爆炸原理并不同，它并不是靠火藥來(lái)產(chǎn)生爆炸的'，而是細菌在高溫之下發(fā)生了突變，導致細菌產(chǎn)生了變化，就在這短短幾秒的突變下爆發(fā)出了巨大的威力。所以，氫彈不但破壞力很強，而且會(huì )使土地受到輻射的干擾導致長(cháng)期在氫彈所爆發(fā)的居民生病。所以，國際上聲明了，不準制造核武器（原子彈，氫彈），也不準使用核武器。

　　我的講話(huà)完了，謝謝大家！

勵志課前演講稿8

　　一個(gè)人，總有必須的目標，也許，這一輩子都在為實(shí)現這一目標而努力奔跑著(zhù)，可是要明白，奔跑的陸并不平坦，即使是期望很平靜的生活——這，就是挫折，當我們在遇到挫折的時(shí)候是抬頭挺胸的勇敢應對，還是選擇逃避呢?其實(shí)其結果并不重要，重要的是在遇到挫折的過(guò)程中要學(xué)會(huì )應對挫折，戰勝挫折，從而走向成功的頂峰!

　　他好像注定要為人類(lèi)創(chuàng )才奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間，是向正常人昭示殘疾人的尊嚴和偉大，他一歲半時(shí)患了急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒，當她從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一靈巧的小嘴，也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵，可是她并沒(méi)有對生活喪失期望，她堅信自我能夠戰勝一切，創(chuàng )造出屬于自我的奇跡，于是她一向有著(zhù)堅定的信念，不放棄，放棄了就一無(wú)所有，如同放棄了自我的生命，這一堅定的信念一向激勵著(zhù)她，當挫折來(lái)臨時(shí)他昂首挺胸勇敢應對，即使有時(shí)會(huì )失敗，但她仍然堅定不懈，試想，聾、啞、盲集于一身的`人怎樣完成幾十萬(wàn)字的巨作?這是一個(gè)普通人都達不到的呀，就是這樣一個(gè)人，造就了一個(gè)屬于自我的奇跡，可見(jiàn)她的毅力多么不一樣于常人，他就是美國著(zhù)名聾啞女作家，教育家——海倫?凱勒，他的一生轟轟轟烈烈，應為她不甘于平凡所以應對困難她迎難而上，在他的生命里就沒(méi)有“放棄”，從而成就了她輝煌的一生。

　　愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗才研究出電燈泡，我國偉大的“雜交水稻之父”袁隆平經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)驗才獲得成功，一個(gè)音樂(lè )家——貝多芬，失去了最寶貴的聽(tīng)覺(jué)，但對自我所熱愛(ài)的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，應對挫折他坦然相待，沒(méi)有屈服于命運，他用他的行動(dòng)向世人證明“要扼住命運的咽喉”的你，才能看到成功的曙光，才能步入成功之門(mén)。

　　人不是為失敗而生。人能夠被毀滅，但不能夠被打敗，只要堅定的信念支持著(zhù)，朝著(zhù)那個(gè)方向努力，以自我百倍的精神去戰勝挫折，迎接挑戰，創(chuàng )造出自我的輝煌，給自我信心，給自我勇氣，體驗成功的喜悅!

勵志課前演講稿9

各位老師、同學(xué)大家好：

　　我演講的題目是：挑戰命運、超越自我。

　　走上講臺，我明白你們會(huì )向我投來(lái)憐憫的目光。是的，在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，不幸像黑暗的陰云始終籠罩著(zhù)我。記憶里，最后看到的東西是公路上慘烈的碰撞。從此，我再也看不見(jiàn)這多彩的世界，再也看不見(jiàn)媽媽慈祥的臉頰，童年所有的夢(mèng)想也轉成了南柯一夢(mèng)。多少次難以想象的迷惘、痛苦，多少回期望破滅的自報自棄，我質(zhì)問(wèn)著(zhù)命運為何如此的不公，抱怨著(zhù)上蒼為何如此的無(wú)情，渴望著(zhù)精神的寄托，探尋著(zhù)人生的真諦。為了讓自己忘卻煩惱，發(fā)泄心中的委屈，在校園里我發(fā)奮的學(xué)習，全身心的投入每一次活動(dòng)中，漸漸的我得到了老師和同學(xué)們的贊許，慢慢的.找到了久違的快樂(lè )滋味。我的同學(xué)們的背后都有著(zhù)一段令人心酸經(jīng)歷，同命相憐的人在彼此的關(guān)懷幫忙中，都感觸到人與人之間真摯的情感。老師的關(guān)心讓我溫暖，同學(xué)的幫忙讓我快樂(lè )，許許多多好心人的資助更讓我感動(dòng)，他們重新燃起了我青春的激情，再次開(kāi)啟了我封閉的心靈之窗。歲時(shí)的月日，歲時(shí)的月日，是我終生難忘的日子。從戴上紅領(lǐng)巾到佩戴上共青團徽，從班級的小群眾到團組織的大家庭，我不再感到孤單，不再自卑，因為我的背后有數不清的人關(guān)懷、支持著(zhù)我。我沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，感到由衷的幸福。我要向所有向我伸出援助之手的人一樣，燃燒自己的青春，溫暖更多的人。

　　當一個(gè)人被一種執著(zhù)的信念支撐時(shí)，他就會(huì )成為鋼鐵一樣的戰士。在不斷向命運挑戰的過(guò)程中，我懂得了幸福在于奮斗的過(guò)程，人生最大的危險莫過(guò)于裹足不前，無(wú)愧無(wú)悔才是真正的人生。我相信我也能做出成績(jì)來(lái)，哪怕用10倍、20倍的努力來(lái)彌補!剛到校園后，不熟悉環(huán)境，好幾次摔倒在樓梯上，每一次摔倒后再爬起來(lái);學(xué)習盲文記不住點(diǎn)位，每一次遺忘反復練習，電子琴看不見(jiàn)鍵盤(pán)，每一次彈錯從心來(lái)過(guò);渴望知識缺少盲文讀物，每一次疑問(wèn)千方百計尋找答案…在每一次困難面前，心里都暗暗告誡自己：肉體上的折磨，精神上的痛苦，都可能成為行動(dòng)上的興奮劑，這點(diǎn)痛苦，對于漫長(cháng)的人生來(lái)說(shuō)，又算得了什么呢就這樣，經(jīng)過(guò)一次次挫折的洗禮之后，我發(fā)現自己變得更堅強了。我懂得了痛苦之后，才會(huì )品嘗到歡樂(lè )的可貴，懂得了在追求的道路上，不光有鮮花，更多的是荊棘，懂的了人之所以有煩惱，有時(shí)是跳不出自我分析、自我設計、自我編織的牢籠。人生就是一部痛苦與歡樂(lè )的交響曲。超越自我，走出心中的陰影，你就會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界是多么的完美。也許我做不出驚天動(dòng)地的偉績(jì)，也許我還天真幼小，但我明白自食其力、自強不息就是我的使命。我不再彷徨，不再頹廢，我要把我的生命轉成一首激昂的旋律，我要用我的行動(dòng)奏出青春的凱歌。

　　這天我把我的心聲講給大家，決不是為了要博取大家的同情。我是把大家當作知心朋友，與大家共勉。當你在挫折面前抱怨上天的不公，當你在困難面前裹足不前，如果你能想到我而煥發(fā)斗志，這就是我的目的。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

勵志課前演講稿10

　　時(shí)間來(lái)得快，去得也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人，往往決定著(zhù)一個(gè)人一生的命運。人生短短數十秋。想要在如此短的時(shí)間內取得成功，登上人生的巔峰，談何容易?你想要成功，可是你有成功的資本嗎?想要成功，珍惜時(shí)間必不可少。每個(gè)成功人士的背后，往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。

　　世界上偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“浪費，最大的浪費莫過(guò)于浪費時(shí)間了�！睈�(ài)迪生幾乎把畢生的精力都投放到實(shí)驗室，在一次做實(shí)驗的過(guò)程中，愛(ài)迪生把空玻璃燈泡遞給助手要助手測量燈泡的`容量，然后他埋頭之后干自我的事，過(guò)了好一會(huì )兒，助手還在測量燈泡的周長(cháng)，斜度，于是說(shuō)：“時(shí)間啊，時(shí)間啊，怎樣浪費這么多時(shí)間呢!”愛(ài)迪生走過(guò)去，拿起那個(gè)燈泡，往里面斟滿(mǎn)了水，于是助手快速地測量出來(lái)了。愛(ài)迪生這種珍惜時(shí)間的觀(guān)念，值得我們后人學(xué)習，他對時(shí)間這種絲毫不放過(guò)的態(tài)度成就了他如今發(fā)明大王的稱(chēng)號。

　　人生猶如時(shí)間一樣，不在于走的快，而在于走的準。孤帆遠影在海上無(wú)端的飄零，我們必須找準方向，不能浪費那些不必要浪費的時(shí)間，找方向，方為惜時(shí)之道。我們已經(jīng)踏入初中生活。學(xué)習量在不斷增大。所以，我們更應珍惜我們的學(xué)習時(shí)間。

勵志課前演講稿11

　　教給學(xué)生知識，更要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)

　　哈佛大學(xué)校長(cháng)說(shuō)：“在造就一個(gè)有教養的人的教育上，有一種訓練必不可少，那就是優(yōu)美而文雅的談吐�！�

　　據統計，在我國的青少年中，膽怯者約占80%以上，即使在工作多年、有一定閱歷的青年中，也有50%左右常感到膽怯。因此作為教師，尤其是作為語(yǔ)文教師，不僅自己要有一個(gè)好的口才，還幫助學(xué)生學(xué)會(huì )說(shuō)，這責無(wú)旁貸。這學(xué)期我就開(kāi)始在我的課堂上引入課前三分鐘“脫口秀”活動(dòng)。

　　在課前重新引入三分鐘演講是源于兩件事情。去年四月份，我和鄭老師代表集慧中學(xué)到河北唐山岔河中學(xué)聊書(shū)。去之前，我也曾做了充分的準備，對文稿的內容也是反反復復看了多次，可謂是爛熟于心了。但到了正式開(kāi)講的地方，見(jiàn)到下面的一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我的心已怦怦亂跳個(gè)不停了。到我上場(chǎng)的時(shí)候，我覺(jué)得心臟幾乎要從胸腔里跳出來(lái)，拿著(zhù)話(huà)筒的手不聽(tīng)使喚，顫抖不已，聲音也有些異樣。到我終于講完下來(lái)，我的內心充滿(mǎn)了沮喪，明明我可以講的更好的，卻因為膽怯做的不夠完美，不能把自己真實(shí)的水平發(fā)揮出來(lái)。

　　還有一件事就發(fā)生在年前，那次段領(lǐng)導找我，讓我上一節“問(wèn)題生成課”的示范課。我猶豫了一下答應了下來(lái)。對這個(gè)課型我是非常熟悉的，因為學(xué)習競業(yè)園，我們已經(jīng)走過(guò)了一年半的時(shí)間，這之間我們從迷茫到實(shí)踐，可謂是摸著(zhù)石頭過(guò)河，經(jīng)過(guò)了太多的摸爬滾打，但一些課型駕駑的還不是游刃有余。我就是在這樣的背景下接下這個(gè)任務(wù)的。課前我做了大量的準備：培訓學(xué)科長(cháng)（因為這兩個(gè)班我剛接手兩個(gè)月時(shí)間，許多時(shí)候同學(xué)們還不能達到我的要求，缺少默契。）認真備課、查閱之前在競業(yè)園時(shí)所記的筆記等。那了那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，課堂表現積極，補充和拓展都很到位。相對而言，我的表現就有點(diǎn)差強人意，因為在圖書(shū)館里講課，我要適應場(chǎng)地，手拿課本，還要拿評價(jià)單，又要拿多媒體播放用的筆，最要命的，因擔心場(chǎng)地大學(xué)生聽(tīng)不清，我還手拿了一個(gè)話(huà)筒，當我的聲音從話(huà)筒里傳出來(lái)時(shí)，我的心一下就亂了。后來(lái)，我干脆扔掉了話(huà)筒，才算緩過(guò)神來(lái)，但最終這節課沒(méi)有達到我預期的效果。 假期里面，我開(kāi)始認真反思自己，為什么從教這么多年，也算是走南闖北，見(jiàn)過(guò)很多場(chǎng)面，為什么一到正式場(chǎng)合就會(huì )緊張，不能把自己最好的一面發(fā)揮出來(lái)呢。認真反思，我發(fā)現，其時(shí)是因為我這些年來(lái)，鍛練的不夠，許多時(shí)候都是在一個(gè)小舞臺上走動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大的場(chǎng)面，練的太少，自信不夠。我終于找到癥結所在了。

　　痛定思痛，想一想我的同學(xué)們�，F在的'這些孩子，要么是在下面夸夸其談，到展講時(shí)卻又?zhù)f雀無(wú)聲，或者是有些同學(xué)終于能勇敢地站在講臺上，卻又不能很好的表達自己自己的意愿，詞不達意。究其根本，就在于這些孩子鍛練的太少，沒(méi)有經(jīng)過(guò)很系統的訓練。我不想他們走我的老路。

　　作為一名語(yǔ)文老師，不僅要教給孩子知識，教他們作文，還要教他們學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )準確的表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并且要敢于卻表達自己的觀(guān)點(diǎn)。于是，我想，這一學(xué)期，我要做這一件大事，除了完成正常的教學(xué)任務(wù)之外的另一件大事，就是要為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)去表達他們觀(guān)點(diǎn)的舞臺，讓他們能盡情去展示自己，不僅是鍛練口才更是鍛練膽量。

勵志課前演講稿12

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　今天我演講的題目是《青春的誓言》作為新一代的我們，理想是豐滿(mǎn)的。我們對未來(lái)充滿(mǎn)激情，但是我們卻不得不承認，現實(shí)的骨感！因為青春不僅僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人夢(mèng)想成為教書(shū)育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛國的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的工程師不管是教師也好，醫生、戰士還是工程師，只要對國家、對社會(huì )奉獻了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的`名字，叫做“人類(lèi)綠色靈魂工程師”。

　　青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿(mǎn)激情！青春，充滿(mǎn)了夢(mèng)想，然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈，當我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì )對未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應該充滿(mǎn)朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的中有這么一段話(huà)：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春！

　　的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長(cháng)的季節，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚！少年興則國興，少年強則國強！此時(shí)的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會(huì )讓它布滿(mǎn)斑駁，成為廢鐵！我們要迎著(zhù)青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

勵志課前演講稿13

　　生活需要什么我默默地感受自然，力求尋找答案。

　　有人說(shuō)，生活需要關(guān)愛(ài)，僅有做一盞明亮的燈，默默散發(fā)出光芒，人間才會(huì )溫暖;有人說(shuō)，生活需要幫忙，僅有像螞蟻團結合作，互幫互助，才會(huì )有完美的未來(lái)......人人都有對生活需要什么獨特的詮釋。但在我看來(lái)，生活就像一首復雜而又優(yōu)美的交響曲，需要微笑應對，才會(huì )彈奏出高山流水般扣人心弦的樂(lè )章......

　　小時(shí)候，每當我遇到挫折或受到委屈的時(shí)候，我總會(huì )躲在房間里大哭。媽媽總會(huì )走到我身邊，撫摸著(zhù)我的頭，用溫柔而堅定的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“遇到這點(diǎn)小事就哭。你看窗外的那棵大樹(shù)，無(wú)論是驕陽(yáng)似火，還是電閃雷鳴、寒風(fēng)凜冽，它總會(huì )在哪里笑著(zhù)�！蔽冶銈榷鷥A聽(tīng)，一陣風(fēng)吹去，樹(shù)枝亂搖，樹(shù)葉飛舞，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，倒真像在那兒咯咯笑。媽媽便對我說(shuō);“你要像那棵大樹(shù)一樣，微笑地應對挫折與困難，僅有這樣，成功才會(huì )向你走來(lái)�！蔽夷菚r(shí)似懂非懂，像聽(tīng)天方夜譚似的，一知半解，但那樹(shù)的笑聲，卻像燒傷了的疤痕，在我腦海里烙下了永恒的記憶。

　　你們聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎戰爭時(shí)期，日本鬼子冷血無(wú)情地抓捕平民百姓，把這些無(wú)辜的平民百姓置于死地。人們都悲痛欲絕，卻敢怒不敢言，只得聽(tīng)從命令，無(wú)端端地走向斷頭臺。一位年輕的.媽媽同樣被鬼子們抓去了，她那活潑可愛(ài)的兒子，卻天真地認為媽媽只是外出找食物去了，可沒(méi)料想到他親愛(ài)的母親永遠離開(kāi)了他。小男孩整天嘻嘻哈哈地過(guò)著(zhù)生活，一點(diǎn)也沒(méi)想到，戰爭的硝煙已經(jīng)彌漫到他身邊——這天，一位鬼子把小男孩從家中騙出，正準備送他走黃泉路時(shí)，男孩卻天真爛漫地對鬼子說(shuō)：“可不能夠等我媽媽回來(lái)，我想讓她看看我!”小男孩微笑著(zhù)。他的笑，是那樣純潔。鬼子愣住了，放下了持在手中的槍。這位小男孩，是戰爭中唯一的幸存者。你說(shuō)，微笑的力量還不足以使一個(gè)人從危險中脫出身了嗎 “將嘴角輕輕上揚，世界將會(huì )更完美�！毙Π�!它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )與奇跡!生活需要微笑，就像魚(yú)兒需要水，每個(gè)人都不能失去它。笑著(zhù)應對生活，不管一切如何!

勵志課前演講稿14

同學(xué)們：

　　大家好！

　　過(guò)去，一位老和尚問(wèn)小沙彌：如果你進(jìn)一步死去，退一步死去，你該怎么辦？小沙彌毫不猶豫地說(shuō)：我去吧。

　　這句話(huà)蘊含著(zhù)哲理，給人以啟示：路旁邊也是路，那條羈絆重重的路不必走到天黑。

　　恐怕沒(méi)有人不知道如此簡(jiǎn)單而包含的哲學(xué)。然而，在復雜的歲月里，生活有時(shí)會(huì )陷入沼澤，在困惑中徘徊很長(cháng)一段時(shí)間。一些耳熟能詳的道理，也常常被人們淡忘甚至漠視。每次聽(tīng)說(shuō)那些因為高考失敗而割腕，因為愛(ài)情失敗而上吊，因為家庭變化而臥軌，因為生意虧損而跳樓，因為仕途無(wú)望而投河等悲劇，我的心就會(huì )陣陣痛苦，由衷地為自己的無(wú)知而悲憤，為自己的行為而后悔，真想在自己的背上猛擊一掌，讓自己突然醒悟：何必呢？這條路旁邊不也是路嗎！

　　天無(wú)絕人之路。人生的路要么長(cháng)要么短，但木橋絕不是唯一的必經(jīng)之路。人們可以選擇通往自己人生彼岸的路有很多。當一個(gè)人置身于一個(gè)無(wú)助的時(shí)空，可能被物質(zhì)困住，可能被環(huán)境困擾，可能被情感困惑，可能被日子疲憊，籠罩在一個(gè)灰色的世界里，那么無(wú)助，那么困惑�？梢缘贸鼋Y論，沒(méi)有人能改變自己想要改變的局面，得到自己想要的。然而，當我們不能改變整體時(shí)，我們絕對可以改變局部。思路一變天地寬。20世紀90年代初，上班族籌集資金在城里買(mǎi)房子。一位戰友不得不為女兒上學(xué)，因為他的工資很低。然而，當他在城里買(mǎi)房時(shí)，他決定改造村里的老房子，建造一個(gè)既有簡(jiǎn)約風(fēng)格又有時(shí)尚元素的宜居四合院，讓他的愛(ài)人辭職經(jīng)營(yíng)一個(gè)農舍庭院，依靠美麗的田園風(fēng)光，接待著(zhù)一群來(lái)自世界各地的游客。每當進(jìn)入這四合小院，他總是憨憨一笑，我喜歡田園風(fēng)光��！女兒面臨高考，他幫女兒選擇報考醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，有謀生的技巧。畢業(yè)后，同學(xué)們紛紛在城里找工作進(jìn)機關(guān)，期待端上鐵飯碗。這時(shí)，在女兒無(wú)望留城的情況下，他毅然讓女兒依靠自己的技能，在缺醫少藥的農村建立了一個(gè)醫療衛生站，與一位老中醫共同努力，使門(mén)診出名的鄰居興旺發(fā)達。他沒(méi)有因為在城里買(mǎi)不到房子而沮喪，也沒(méi)有后悔女兒沒(méi)有留在城里工作。他的人生道路難道不值得一些固守奢望的人去思考嗎？

　　人走在路上，走久了，會(huì )覺(jué)得累，甚至無(wú)奈。走累了，還會(huì )覺(jué)得腳下的路越走越窄，甚至到了山窮水盡疑無(wú)路的地步，再也沒(méi)有勇氣繼續前行了。事實(shí)上，前進(jìn)的道路依然精彩，但我們的選擇視野太窄，缺乏對美景的憧憬和欣賞。很多時(shí)候，讓我們困難的是那些跟隨別人的.想法，或者我們習慣的思維模式阻礙了我們不夠廣闊的視野，無(wú)意中陷入了困境。哲學(xué)家說(shuō)，如果一個(gè)人不能趕上太陽(yáng)，他應該選擇月亮。當我們面臨進(jìn)退兩難的時(shí)候，不妨想想小沙彌的話(huà)，走到一邊，多繞道，少冒昧，多妥協(xié)，少固執，學(xué)會(huì )正視和面對，勇于邁出一步，會(huì )有很多全新的路供我們選擇，最意外遇到希望。

　　只要我們不太固執奢侈，只要我們不被無(wú)法達到的風(fēng)景所誘惑，只要我們敢于面對現實(shí)，理解太膚淺，理解生活的繁榮和逆境是相互融合的，成功和失敗是相互轉變的，祝福和災難總是相互改變，所以，即使我們不能有牡丹優(yōu)雅和奢華，也會(huì )得到簡(jiǎn)單和堅韌的雜草。

　　天空中有意想不到的情況，生活之旅也很艱難，人們，沒(méi)有人會(huì )喜歡后悔，不會(huì )喜歡磨難，甚至生死分離。然而，誰(shuí)能完全改變和避免這些呢？此時(shí)，我們不妨改變個(gè)人的方向，去旁邊，改變一條路，雖然會(huì )有點(diǎn)奇怪，但在一瞬間，也許踏上了成功的道路。

　　我的演講結束了，謝謝！

勵志課前演講稿15

　　同學(xué)們：

　　大家好！有個(gè)女孩,在月臺上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。

　　終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著(zhù)紙在眾目睽睽之下走到一個(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“好了，現在它終于去了它該去的地方�！�

　　故事講到這里，也許你會(huì )詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì )懷疑于故事的真實(shí)。好了，先放下這些都不說(shuō)，同學(xué)們，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周?chē)�，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號？是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”？是否會(huì )在廁所潔白的`墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳��？

　　同樣的，在你的周?chē)�，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾?是否有人口出臟話(huà)，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光?是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費解？

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