關(guān)于寬容作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于寬容作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于寬容作文1

　　1. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，

　　2. 表達不清晰，說(shuō)服力不強。

　　3. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　4. 情節情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　5. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　6. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。

　　7. 情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　8. 情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　9. 情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　10. 過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎

　　11. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　12. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　13. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的.趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。

　　14. 適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　15. 不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　16. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　17. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　18. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　19. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。

　　20. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

關(guān)于寬容作文2

　　人生路上，經(jīng)常會(huì )遇到許多不合情理之事，我們要以平常心對待，要學(xué)會(huì )寬容，不能過(guò)分計較得失，因為寬容能夠使人的性情和藹，使心靈有轉折退讓的余地，還能夠化干戈為玉帛，還能簡(jiǎn)化復雜的人際關(guān)系。所以，寬容不是軟弱而是理解，也是有愛(ài)心的表現；寬容是大度，是一種美德，是一種教養，更是一種境界，學(xué)會(huì )寬容，是我們做人的準則。

　　在生活中，寬容是支點(diǎn)，更是生命線(xiàn)，胸襟和教養決定了包容的方式和程度，在許多時(shí)候，寬容會(huì )帶給我們許多的朋友。

　　記住別人的好，這是所有美德中最可貴的，人有時(shí)候必需戰勝自己的不良嗜好，戰勝自己雞腸小肚的算計，戰勝自己的無(wú)知，戰勝自己的虛榮，戰勝從自己心靈深處滋生的嫉妒，學(xué)會(huì )戰勝自己，誰(shuí)便擁有面對客觀(guān)世界的資格，獲得邁向幸福生活門(mén)坎的通行證。別人在你最困難的'時(shí)候幫助了你，你永遠沒(méi)有理由忘記這一切，這是你一輩子的恩情。很多時(shí)候，我們往往過(guò)多地顧及自己的感受而忽視了設身處地地去為別人想一想，這其實(shí)是一種自私。記住，有的時(shí)候，給別人一點(diǎn)空間，也就是給自己一片回旋的余地，你給予別人的是理解與寬容，別人回報你的卻可能是百倍的溫情。

　　宇宙之大，我之渺小，只有使自己的心變得像星空一樣深邃，像大海一樣能容，才能使人生變得更有意義。寬容會(huì )使人生得到升華，會(huì )在升華中找到平靜，在平靜中得到幸福，其實(shí)許多情況下，你在不經(jīng)意間給別人搬開(kāi)絆腳石，有時(shí)恰為自己鋪路。

　　學(xué)會(huì )寬容，讓生活中多點(diǎn)寬容，我們的人生會(huì )有更多的快樂(lè )！愿我的朋友們和我一樣學(xué)會(huì )理解，懂得愛(ài)心，讓寬容之心伴隨你我！

關(guān)于寬容作文3

　　寬容是人類(lèi)的美德，讓人與人之間和睦相處、友好以待，可是當代許多人缺少的正是這一點(diǎn)�！岸缺M劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”是多么高遠的境界，可是許許多多的人卻常常會(huì )因為一點(diǎn)小事怒言相向，甚至反目成仇。

　　前些日子，我和朋友曉琳一起去食堂吃飯，她告訴我，她的胃病犯了，不太舒服。一路上她痛苦地捂著(zhù)胃打嗝噯氣，到了食堂她也沒(méi)急著(zhù)吃飯，而是神情痛苦地用手揉著(zhù)胃部。

　　當我買(mǎi)了飯菜回來(lái)時(shí)，桌邊已經(jīng)有一些人圍觀(guān)了。一個(gè)矮胖型的男生氣急敗壞地罵道：“你眼瞎嗎？往人身上吐？有��！”我過(guò)去一看，那個(gè)男生的腳上沾滿(mǎn)了嘔吐物，而曉琳手捂緊了胃，慌忙地道歉。原來(lái)是曉琳剛剛吐了，不小心弄到了他身上。

　　“對不起就行了？你看看你吐的這么惡心，我的'鞋都臟了，這可是名牌的！”男生毫不領(lǐng)情。

　　曉琳蒼白的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚慌失措：“我賠給你……對不起，我今天胃不舒服，真的不是故意的，實(shí)在很抱歉�！�

　　“不舒服就吐別人身上，有沒(méi)有公德心？”那男生冷笑一聲，伸手在曉琳的胃部狠狠一搗�！鞍〃D―唔啊――嘔――嘔――”可憐的曉琳本來(lái)就很難受，胃又被狠狠打了一拳，她一下子就捂著(zhù)胃蹲了下去，疼得站不起來(lái)，不住地干嘔著(zhù)。我被這男生的行為震驚了，曉琳又不是故意吐到他身上，而且曉琳一直和她道歉，他不僅得理不饒人，還打她的胃！

　　我攔住那個(gè)男生，義正辭嚴：“你剛才做的事情我已經(jīng)錄下來(lái)了，要不要我找教導主任？”他這才落荒而逃。

　　“大海不拒細流，故能成其大；泰山不卻微塵，故能成其高�！睂W(xué)會(huì )寬容不僅能夠健全一個(gè)人的人格，還能提升人生的境界，讓仇恨冰釋?zhuān)�怨忿瓦解，煩惱也隨之煙消云散。

　　退一步海闊天空，我呼喚寬容。

關(guān)于寬容作文4

　　擁有寬容的人，像是擁有了一片海，包容了無(wú)數河川;擁有寬容的人，像是擁有了一片天，容納了無(wú)數的鳥(niǎo)兒;擁有寬容的人，像是擁有了一片大漠，簇擁了無(wú)數沙礫。

　　以寬容面對生活。學(xué)會(huì )寬容別人，就是學(xué)會(huì )善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。寬容是每個(gè)人都需要具備的，寬容，是一種君子的氣量，是一種君子般的大度。

　　以寬容面對生活。寬容是一種修養，是一種品質(zhì)，更是一種美得。在這個(gè)世界上，既然找不到兩片相同的樹(shù)葉，那就更沒(méi)有兩個(gè)相同的人，每個(gè)人都有著(zhù)他們各自的性格、追求、習慣、特長(cháng)，每個(gè)人都有他們自己的生活方式、處事方法、思維習慣。所以，在人與人之間產(chǎn)生一些分歧是正常的，只要我們有一顆寬容的心，就可以獲得一種快樂(lè )，一種享受。

　　以寬容面對生活。寬容是我們中國自古以來(lái)推崇的美德。所謂寬容詞典里解釋為：寬大有氣量，不計較或追究小事情。與他人共處，有小摩擦時(shí)要有寬廣豁大的胸懷，來(lái)設身處地換位思考，理解他人的作法、想法。在每件小事上，要多容忍他人，多理解他人，多體諒他人;更要學(xué)會(huì )替他人著(zhù)想，也更不要對小事情斤斤計較。

　　寬容是涵養，是理解，是關(guān)懷體貼，寬容是給予，是奉獻。寬容是高山，容下鮮花，容下荊棘，容下參天大樹(shù)，也能容下一棵纖細的`小草，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。

關(guān)于寬容作文5

　　作為新世界的主人，我們應該以最美最美好的一面來(lái)面向生活。生活是充滿(mǎn)激情的明天，是爭分奪秒的現在。

　　寬容是一種禮貌，是一種信任，只有寬容地對待別人，才能更好地走完人生道路。

　　生活中免不了有些磕磕碰碰，但是要去正確地認知每一個(gè)尖角，將其抹平，不使其造成內心永久的傷痕。有些事不必去理會(huì )太深，做到內心無(wú)畏便是自己最好的安慰。寬容地做好每一天、每一秒，我們會(huì )有意想不到的收獲。讓我們一起去寬容地面對一切吧!一切不堪一擊的瑣事!

　　寬容會(huì )使一些人做一些自認為值得的事!父母這世界上最偉大、最無(wú)私的人，總會(huì )無(wú)條件地去包容、寬容犯下錯誤的子女。他們總是那么不辭辛苦，而一切的一切都是為了自己的孩子。不知天高地厚的子女們會(huì )變本加厲地一條道走到黑。他們不會(huì )想到唉聲嘆氣的父母有多么的心痛。父母常常會(huì )在角落里流淚，卻會(huì )如初一樣不顧一切地去寬容他們的子女。

　　媽媽曾不顧家中的繁瑣，同我一起租房，陪讀。她是下了多大的決心扔下家中一大攤的事來(lái)陪我上學(xué)的.啊!獨自承受鄰居的冷言冷語(yǔ)，而我卻身在福中不知福。由于學(xué)校中與同學(xué)關(guān)系緊張，學(xué)業(yè)不精，經(jīng)常郁郁寡歡，不言不語(yǔ)。脾氣古怪的我經(jīng)常惹媽媽傷心流淚，但她始終會(huì )包容我，從不追求我的過(guò)錯，媽媽你辛苦了。

　　老爸總是會(huì )默默地關(guān)注著(zhù)我的成長(cháng)點(diǎn)滴。他獨自一人撐起整個(gè)家庭。他總是拖著(zhù)疲憊的身子但微笑著(zhù)聽(tīng)你講述學(xué)校的趣事。而我呢?也是報喜不報憂(yōu)。每當這時(shí)也是老爸一天最欣慰的事，也是我最快樂(lè )的時(shí)刻。老爸是那么慈祥，他總不讓我們看到他背后的傷痕。我會(huì )經(jīng)常和他聊天來(lái)?yè)崞剿�的內心。爸爸，你辛苦了�?/p>

　　想想過(guò)去與父母的瑣碎沖突，我突然想說(shuō)：老爸，老媽?zhuān)�謝謝你們的細心體貼的照顧，你們是我生命中最重要的人。

關(guān)于寬容作文6

　　記得法國作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬容的是海洋，比海洋更寬容的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷，他可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛�！�

　　言語(yǔ)中多一些寬容，人的生命就會(huì )多一份空間，多一份愛(ài)心。人們的生活就會(huì )多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。

　　寬容是什么？

　　寬容是快樂(lè )之本，寬容別人無(wú)意的誤解作文，能使友誼之樹(shù)常青不倒。寬容親人的一時(shí)過(guò)失，能使幸福之花常開(kāi)不敗。如果人們不深刻理解寬容的含義，不會(huì )理解寬容的價(jià)值，心胸狹窄，言語(yǔ)刻薄，生性嫉妒，得理不饒人，得勢不容人，就會(huì )如摸黑夜行，處處不碰壁，時(shí)時(shí)摔跤，陷入無(wú)情的煩惱。

　　寬容是事業(yè)之基，西漢末年，劉秀大敗王郎，攻入邯鄲。檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現大量奉承王郎辱罵劉秀甚至計劃謀殺劉秀的信件，可劉秀對此視而不見(jiàn)，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他說(shuō)：“如果追查，將會(huì )引起許多人的恐慌，而不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量。劉秀的寬容使自己終成帝業(yè)

　　寬容是美麗之源，天空是寬容的，它容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有了它的深邃之美；大海是寬容的，容忍了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，才有了他的遼闊之美；森林是寬容的`，它容忍了弱肉強食的一時(shí)規律，才有了它的原始之美；宇宙是寬容的，它容忍了星座裂變一時(shí)的更替，才有了她的神秘之美；時(shí)間是寬容的，她容忍了各色等一時(shí)的虛擲，才有了它的延續之美、、、、、、、、

　　當然，寬容也得先看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情。寬容不值得寬容的人，是姑息。寬容不可饒恕喪盡天良的人，則是放縱。所以寬容本身也是生活中的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深；我們要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容文斗，人生就會(huì )更精彩！

關(guān)于寬容作文7

　　地鐵站里人山人海。這個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和表哥從購書(shū)中心買(mǎi)完書(shū)后準備坐地鐵回家。地鐵站外車(chē)水馬龍的聲音喧囂著(zhù)，一進(jìn)到地鐵站聲音就小了很多，這不禁使我們哥倆的精神為之一振。但隨即，我們又開(kāi)始頭疼起來(lái)——一列一列的人如群蟻排衙般涌進(jìn)地鐵站，而地鐵站則更像是一個(gè)正在被打氣的氣球，好像隨時(shí)會(huì )爆開(kāi)。

　　別人看到我們兩個(gè)的行為肯定會(huì )感到十分奇怪，這兩個(gè)人為什么護住各自的包包，放好各自的手機，藏好各自的錢(qián)包，好像生怕給別人偷去似的。而我和表哥正是有這樣的擔憂(yōu)。人太多了！我和表哥幾乎不用自行走路了，幾乎是人群推著(zhù)，不，應該說(shuō)是頂著(zhù)走路。順著(zhù)樓梯，我們來(lái)到了搭乘地鐵的地方。

　　這時(shí)我們的視線(xiàn)都不約而同地聚焦在一個(gè)人身上。他身高中等，戴著(zhù)墨鏡，頭發(fā)染得金亮金亮的，一看就知道他是一個(gè)富家公子哥——因為他手里拿著(zhù)一款大大的平板電腦。這在急匆匆人群中顯得可是相當突兀��！

　　“嘀嘀嘀”列車(chē)的門(mén)開(kāi)了，所有的人好像餓狼撲食般沖入地鐵，當然也包擴那位“富家公子哥”�？蛇@時(shí)，另一個(gè)青年撞了一下他的肩膀。這一撞，富家公子哥的平板就華麗麗地被甩在了地上，“碰”的一聲，屏幕瞬間斷成兩截。

　　富家公子哥的眼神瞬間變得凌厲起來(lái)，他撿起了碎成兩半的'平板，登上了車(chē)，眼睛死死地掃著(zhù)我們，好像不找到碎平板的“兇手”就不罷休。

　　這時(shí)，一個(gè)青年從人堆中走了出來(lái)。我沒(méi)看清，因為人太多了，總之應該就是那男青年賠禮道歉。但這時(shí)富家公子哥大喊：“才給100塊！你有沒(méi)有腦子��！哥的平板值20xx！快賠！”。在場(chǎng)的人們無(wú)不對富家公子哥的行為感到厭惡，因為畢竟在人多的地方就很容易被碰到啊，況且那位青年也不是有意的。

　　這時(shí)富家公子哥鄙夷地對我們說(shuō)：“哥就是有錢(qián)，你能把我怎么樣？”這時(shí)又轉頭對青年說(shuō)：“快快賠錢(qián)！”

　　什么叫得理不饒人��！我認為，即使那位青年也有不對的地方，也不應該就著(zhù)自己財大氣粗而蹂躪他人的人格。寬容才是最好的美德。

關(guān)于寬容作文8

　　雖說(shuō)人生匆匆數十載，稍縱即逝，但我們仍有許多有意義的事可以做��！用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)一篇優(yōu)美的樂(lè )章，用自己的行動(dòng)描繪五彩的生活，用自己的行動(dòng)創(chuàng )造非凡的人生……

　　窗外，雨“嘀噠、嘀噠”地下著(zhù)。風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，像在訴說(shuō)什么。我雙手托腮，靜靜聆聽(tīng)，思緒萬(wàn)千，回想起了那一天，改變了我的那一天。

　　那是一個(gè)星期五的下午，我踏上了回家的路，那本是我最開(kāi)心的時(shí)刻，但現在的我心事重重。因為我的腦海里總是浮現出那個(gè)“龐然大物”越境的事，耳畔總回蕩著(zhù)我與她的爭吵聲。馮老師也真是的竟讓我和一個(gè)“龐然大物”同桌，那不是要我的命嗎？無(wú)論是上課還是干什么她都會(huì )占2/3的位置，即使“三八線(xiàn)”也無(wú)可奈何，因此每天教室上空都會(huì )飄蕩著(zhù)我與她的爭吵聲，有時(shí)爭得面紅耳赤也不罷休。

　　“��！”一聲尖叫聲令我轉移了注意力，眼前的一切令我目瞪口呆——我弄翻了老奶奶整盆的茶葉蛋，那是她的唯一可以謀生的生計��！竟被我給剝奪了，還燙傷了她的手。面對路人的批評、指責，我無(wú)言以對，羞愧不已，低著(zhù)頭，任由眼淚簌簌而下，大拇指不停地轉動(dòng)著(zhù)，竟沒(méi)拭去眼淚的勇氣與力氣�！澳銈兌紕e指責她了，她也不是故意的�！比巳褐袀鱽�(lái)一句柔和的話(huà)語(yǔ)。我像是找到救星似的，抬頭毫無(wú)目的地尋找著(zhù)，結果目光落到了老奶奶的身上，只見(jiàn)她忍痛對我微笑，我的心猛地疼了。

　　對于一個(gè)陌生的'人，老奶奶竟然原諒了她所犯的“罪行”，還對她微笑，包容了她的一切，她那容納百川的胸襟。我……第二天，回到學(xué)校后，見(jiàn)到同桌來(lái)了，我連忙挪到一邊，微笑著(zhù)示意她坐下，她也不覺(jué)臉紅了一下。我從老奶奶的身上學(xué)會(huì )了寬容，寬恕別人的過(guò)錯，包容別人的缺點(diǎn)，這不正是我們中華民族的傳統美德嗎？誰(shuí)說(shuō)人生在世匆匆，讓人一事無(wú)成，我不就學(xué)會(huì )了寬容嗎？不是譜寫(xiě)了一個(gè)優(yōu)美的樂(lè )符嗎？不就為生活繪出了紅色的底色嗎……

關(guān)于寬容作文9

　　 我在3班這個(gè)大家庭有六年了，度過(guò)了酸甜苦辣咸的時(shí)光和喜怒哀樂(lè )的日子，有一件事情令我記性猶新。

　　那天恰好是愚人節，又在周四。周老師在游戲課前裁紙片，一聽(tīng)到上課鈴聲，周老師也恰好裁完，對我們說(shuō)：“今天是愚人節，我就讓你們‘愚人’一次，我們來(lái)完成一個(gè)游戲——同生共死�！甭�(tīng)到這個(gè)游戲名字，我愣了一下，吐出三個(gè)字：“嗯？��？噢！”周老師立刻解釋起來(lái)：“就是在紙上寫(xiě)下讓某人干某事， 不過(guò)玩笑歸玩笑，不可太過(guò)分哦。當然受到命令的人也有‘報仇’的機會(huì )，他可以去抽簽，若抽‘同生’便可幸免，抽到‘共死’兩人一起做此事，抽到‘你死我活’被命令者做，發(fā)出命令的人不用做。

　　我想了想，平時(shí)同桌李弘陽(yáng)總是春風(fēng)得意，不如讓他出次洋相？我便不假思索寫(xiě)了“李弘陽(yáng)——劈叉”，腦海里想象著(zhù)李弘陽(yáng)被“愚”的樣子。

　　不一會(huì )兒，就有人抽到我的“命令卡”，看到李弘陽(yáng)無(wú)奈的眼神里帶著(zhù)幾絲尷尬時(shí)，我想到了一個(gè)漏洞——萬(wàn)一他抽了“共死”，那我也要陪他出洋相。一想到這，我的'神經(jīng)立刻緊張，上帝保佑，玉帝保佑，如來(lái)保佑，千萬(wàn)別抽到“共死”！幸好他抽了“你死我活”，尷尬地在地上劈叉，可在座位上的我差點(diǎn)因為緊張而崩潰。

　　這樣的情況有不少，可那些人不像我如此幸運，比如王悅一臉偷笑地讓我跳芭蕾舞，結果反而陪我跳，還有卜麗杰興致勃勃讓陳銘陽(yáng)打滾，結果把自己也搭進(jìn)去了。

　　這次游戲讓我明白了，對別人寬容就是對自己的寬容。在六年小學(xué)生涯中，我在眾多的小事中感悟一個(gè)又一個(gè)的道理，我永遠也忘不了六年的小學(xué)生活!

關(guān)于寬容作文10

　　人生活在社會(huì )上，由于立場(chǎng)、利益等各方面的不同，不可避免地會(huì )產(chǎn)生諸多的矛盾和沖突。當自身利益受到損害時(shí)，我們能慷慨大度，為他人開(kāi)一朵寬容之花，那么世界會(huì )更加和諧。寬容，即豁達大度、寬于待人，是中國傳統文化中“厚德載物”的一種精神。對矛盾沖突而言，它是一種消除劑；對人際關(guān)系而言，它是一種潤滑劑。雨果曾說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！贝_實(shí)，一個(gè)胸懷廣闊的人往往懂得寬容他人，為他人開(kāi)一朵寬容之話(huà)，讓自己和他人的生活更美好。

　　三國時(shí)代，連年戰火，人人自危，在官渡之戰前，曹操滅了袁紹，有謀士建議他擒殺那些有二心的將領(lǐng)，這些人亦惶惶不可終日。曹操卻寬容大度，命燒了那些信，贏(yíng)得了那些將領(lǐng)的誓死效忠。曹操燒信得人心固然令人起敬，那么諸葛亮七擒孟荻，又七次放了，他的寬容大度則更令人贊嘆不已，正是諸葛亮的寬容才為蜀國贏(yíng)得了一個(gè)安定的西北邊疆，使其有精力集中力量北上伐魏，興復漢業(yè)。

　　雖然，諸葛亮“出身未捷身先死”，但他的寬容精神卻被后人永世傳頌。無(wú)怪乎歐文說(shuō)：“寬容精神是一切事物中最偉大的�！睔v史上這樣的事例數不勝數。齊桓公不顧“一箭之仇”任用管仲為相。最終成就一代霸業(yè)，為千古傳頌。歐陽(yáng)修的寬容，使心存芥蒂的人視其為真正的'知者，他們都真正做到了忍所不能忍，容所不能容。

　　誠然，愈是睿知的人，愈有寬廣的胸襟去寬容他人，因為他們知道山外有山，人外有人，真理并不總在自己手里，別人有過(guò)錯是情理中事，能寬容他人的過(guò)失更是一種莫大的成功。對他人容忍、忍耐是痛苦的，但他的結果是甜蜜的，要懂得寬容，讓自己和他人生活更美好。 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。為他人開(kāi)一朵寬容之花，讓寬容的花香甜醉你、我、他。

關(guān)于寬容作文11

　　冬天到了，寒風(fēng)凜冽，路旁的小樹(shù)隨風(fēng)輕輕地搖動(dòng)，街上行人稀少，我走在路上，忍不住把手伸進(jìn)口袋，把脖子縮進(jìn)了領(lǐng)口恨不得馬上飛到家里躲進(jìn)被窩美美地睡上一覺(jué)。

　　這時(shí)，我眼前又出現了那個(gè)熟悉的身影，是她——那位總是冒著(zhù)嚴寒酷暑，推著(zhù)車(chē)子給人們送來(lái)美味早點(diǎn)的女售貨員。

　　這么冷的天，她怎么還出來(lái)賣(mài)早點(diǎn)呢？我迷惑不解，不禁停住了腳步望著(zhù)她。

　　這時(shí)，從遠處走來(lái)一個(gè)衣冠不整的年輕人，他冷冷地對女售貨員說(shuō)：“喂，一包豆漿�！�

　　“好，”女售貨員笑著(zhù)說(shuō)，“要不要加個(gè)饅頭或肉包子？”“我剛才不是已經(jīng)說(shuō)了么！”年輕人粗聲粗氣地說(shuō)。

　　女售貨員挑了一包熱乎乎的豆漿，用剪刀在左角上剪了一個(gè)小口子，順手取了根吸管插上，雙手遞給年輕人，并不忘叮囑道：“小伙子，拿好�！闭l(shuí)知那個(gè)年輕人心不在焉，只用兩個(gè)手指頭夾住豆漿包的右角，剛接過(guò)，“啪”的'一聲，豆漿包滑落到地上�！澳闶窃趺锤愕�！”年輕人對女售貨員怒目而視，大喊，“連包豆漿都拿不好！”女售貨員二話(huà)沒(méi)說(shuō)，彎下腰，伸手把它撿入自己準備的小桶里，重新拿了一包豆漿照樣子剪了孔，插上吸管，遞給年輕人，說(shuō)：“給，拿好�！�

　　年輕人有些疑遲地接過(guò)豆漿，若有所思地看了女售貨員一眼，付了錢(qián)，默不做聲地走開(kāi)了。

　　我忍不住地走過(guò)去問(wèn)：“阿姨，剛才明明是那個(gè)年輕人不對，您為什么還要賠上一包豆漿呢？”“自家生產(chǎn)的，沒(méi)關(guān)系�！�

　　多么樸實(shí)的語(yǔ)言，多么善良的心。是啊，要不是她比大家多一份寬容，多一份友善，事情怎會(huì )是如此結局呢！

關(guān)于寬容作文12

　　在我們的學(xué)習和生活中，都是需要力量的支持，比如：感恩、誠信、忠誠、責任……都能給人一種力量。然而，寬容給了我力量，使我不光學(xué)會(huì )了寬容別人，還使我的學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。這一切都要感謝她。

　　她的學(xué)習成績(jì)很好，很多人都喜歡和她做朋友因為她懂得寬容別人。一次，語(yǔ)文考試用鋼筆答卷，坐在她后面的小明，鋼筆寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)沒(méi)水了，他使勁一甩出水了，但卻濺到她的身上，小明沒(méi)注意接著(zhù)寫(xiě)題下課了當小明看見(jiàn)她白色的衣服上的幾點(diǎn)墨水時(shí)，連忙向她道歉。全班同學(xué)都說(shuō)小明，而她卻說(shuō)：“沒(méi)事，回家洗洗就行了，如果洗不掉就當添朵花了�！边@就是她，她總是這樣寬容別人，也就是這樣使我的成績(jì)有了一次次地提高。

　　我英語(yǔ)單詞總是背不下來(lái)，她知道后就過(guò)來(lái)想辦法幫我背，每次背完單詞還給我聽(tīng)寫(xiě)。而我卻不領(lǐng)情。一次，我正在背單詞，可怎么背就是背不下來(lái)。她走過(guò)來(lái)幫助我，我很煩向她大聲地說(shuō)：“我本來(lái)就背不下來(lái)，你還來(lái)煩我，還讓不讓我背了�！倍�她卻不生氣，笑了笑說(shuō)：“你別著(zhù)急，我來(lái)幫助你�！庇谑撬龔淖x音上告訴我應該怎么背，在她的幫助下，我很快就背完了。

　　還有一次，寫(xiě)數學(xué)題，有一道題想了好長(cháng)時(shí)間可是怎么也想不上來(lái)。正在這時(shí)她走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“是不是不會(huì )了？”“嗯�！蔽一卮鹫f(shuō)。她聽(tīng)了坐在我旁邊幫我分析題，給我講解。而我卻不好好聽(tīng)，她講一點(diǎn)問(wèn)我明白了嗎？我總是搖搖頭，而她還是耐心的.給我講題，一遍又一遍的給我講。事后，回想起來(lái)，我真是不應該那樣對待她。于是，我就連忙跑過(guò)去給她道歉，她卻說(shuō)：“沒(méi)事，以后有不會(huì )的題就來(lái)問(wèn)我�！彼�總是在我需要幫助的時(shí)候出現在我的身邊。

　　我很感激她，她一次次地寬容我、原諒我。正是因為這樣使我學(xué)會(huì )了寬容別人，也使我的成績(jì)有了提高，是她的寬容給了我力量。

關(guān)于寬容作文13

　　在還沒(méi)有去紅鷹拓展中心所辦的少年雄師訓練活動(dòng)之前,我在初一時(shí)參加過(guò)學(xué)校所辦的軍訓。

　　在初一的軍訓里面我明白了紀律的重要性，但在三天的拓展訓練里，教官讓我明白的人生道理比在一個(gè)星期的軍訓里明白的人生道理多得多。在短短三天的時(shí)間里，教官通過(guò)各種好玩的游戲讓我們明白團結就是力量、時(shí)間是很寶貴的、隊員與隊員之間要互相幫助，互相體諒還有要學(xué)會(huì )寬容與饒恕等做人基本的道理。

　　在很多活動(dòng)中，我們要學(xué)會(huì )動(dòng)手去做，比如做木筏。木筏是要自己親手做的'，兩個(gè)組合成一個(gè)組，每個(gè)隊員都要發(fā)揮自己的智慧與動(dòng)手能力。如果每個(gè)隊員不團結的話(huà)，那么做出來(lái)的木筏不完整，下水時(shí)大家都會(huì )抱著(zhù)一起死。這正是教官所說(shuō)的：一分耕耘，一分收獲。只要你付出過(guò)就會(huì )得到相應的回報。

　　相信大家最記得的是蒙眼走路這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是考驗大家的溝通能力與隊員之間的信任。雖然每個(gè)人的口頭上都說(shuō)信任自己的隊員，但是實(shí)際上還是有點(diǎn)害怕的，怕自己會(huì )跌倒，會(huì )撞到東西等等。在走的時(shí)候，少不了的就是有些隊員跌倒、撞樹(shù)等，再就是有些指導員手說(shuō)錯方向令隊員走錯，但他們都學(xué)會(huì )了去寬容別人，所以他們不會(huì )去埋怨指導員。

　　我們吃飯的時(shí)候，教官都不給我們說(shuō)話(huà)，如果說(shuō)話(huà)就表示你肚子不餓，如果椅子響就代表你不累所以要站著(zhù)吃。在我們對老師不尊重時(shí)，教官會(huì )給我們講大道理，讓我們明白這是不對的。教官還給我們講了一些小故事，讓我們明白我們現在的生活比起山區沒(méi)衣服穿、沒(méi)書(shū)讀的小朋友好得多、幸福得多。這就是教官們給我的體會(huì )。

關(guān)于寬容作文14

　　寬容是什么?寬容也許是被別人踩一腳后的一聲“沒(méi)關(guān)系”，也許是在公交車(chē)上給老人讓坐后的一個(gè)微笑，也可能是在拿錯東西后的原諒與理解。

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)老人在候機時(shí)買(mǎi)了一包曲奇餅，她找了一個(gè)位置坐下準備一邊看書(shū)邊吃曲奇。但她過(guò)了一會(huì )兒發(fā)現一個(gè)年輕人正在吃她的曲奇�！霸趺磿�(huì )有這樣沒(méi)素質(zhì)的人?”

　　老婦人暗自疑惑。她吃的速度也比以前快了。不一會(huì )兒，只剩最后一塊曲奇了，年輕人將曲奇拿出，對老人笑了笑，把曲奇分成兩半，給了老人一半，自己一半。老人很生氣，氣鼓鼓地上了飛機。在飛機上，老人準備拿個(gè)東西，卻發(fā)現自己的那包曲奇餅一直在自己包里!

　　其實(shí)，在生活中我們也會(huì )有這種時(shí)候，本以為是別人占了自己的便宜，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)是不是自己錯怪了別人!

　　記得在小學(xué)二年級時(shí)，班里流行一本叫《秘密花園》的涂色書(shū)。我左求右求，媽媽終于給我買(mǎi)了一本。

　　第二天我興奮地將書(shū)帶到了學(xué)校。課間時(shí)，我便拿出來(lái)涂。中途我去了趟衛生間，回來(lái)時(shí)竟看見(jiàn)我前面的一個(gè)女生正在涂我的書(shū)!我很生氣：“你拿我的`書(shū)干嘛?”“我沒(méi)有啊!”“沒(méi)想到你居然這樣!我不想和你玩了!”“不玩就不玩!”我生氣極了，坐回我的座位，卻發(fā)現了那本在我桌兜里寫(xiě)著(zhù)我名字的那本《秘密花園》……

　　我很不好意思，一直以為是別人錯怪了我，卻一直沒(méi)想到是我錯怪了別人!我紅著(zhù)臉，給同學(xué)道了歉，同學(xué)開(kāi)心地答應了我的請求。

　　那天下午，就在那個(gè)學(xué)校的門(mén)口，兩個(gè)小女孩兒手拉著(zhù)手回家，這件事情一直在我的記憶中閃爍著(zhù)金色的光芒……

關(guān)于寬容作文15

　　每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會(huì )的理解與寬容。我們小孩就更加希望老師和家長(cháng)多多地關(guān)心和寬容我們。

　　在成長(cháng)過(guò)程中，我們不可能不犯錯，不可能一帆風(fēng)順。例如：我們在學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習，我相信每個(gè)同學(xué)的心情都一樣想考個(gè)滿(mǎn)分，高高興興將試卷交給爸媽得到贊揚，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿(mǎn)意，在校老師會(huì )批評，同學(xué)們會(huì )嘖嘖議論，回家以后，低頭不語(yǔ)無(wú)臉見(jiàn)人。就這樣壓力越來(lái)越大，甚至到不愿學(xué)習的地步，我希望老師和家長(cháng)都不要因成績(jì)一時(shí)不理想就責怪孩子，希望對孩子要有一個(gè)寬容的心。要經(jīng)常鼓勵，用心情去輔導，讓你的孩子在陽(yáng)光雨露下，慢慢成長(cháng)，不要求知過(guò)急，深得其反。

　　我記得小時(shí)候學(xué)過(guò)的三字經(jīng)中，有這么一段話(huà)：“人之初，性本善，性相近……教之道，貴以專(zhuān)……子不學(xué)，斷機抒……教五子，各俱揚，養不教，父之過(guò)”。從以上可以看出家長(cháng)教子的`方法與道理，我們的家長(cháng)為什么不可以去校訪(fǎng)呢！家長(cháng)千萬(wàn)別去傷害自己孩子的自尊心，每個(gè)孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長(cháng)的關(guān)心、發(fā)現、培養、寬容成長(cháng)中去實(shí)現。

　　寬容，我心有體會(huì )。目前學(xué)習素質(zhì)教育，我一切都比較突出，如書(shū)法得過(guò)全省金獎，作文得過(guò)全國銀獎，圍棋得過(guò)全省銅牌等等。但這些成績(jì)都因該歸功于老師和外公的寬容和關(guān)懷。記得當我失敗時(shí)是劉老師一次又一次鼓勵我繼續努力，下次一定會(huì )成功，失敗是成功之母。當我書(shū)法走向低峪時(shí)，是外公鼓勵我寬容我，從失敗到成功�，F在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長(cháng)的寬容分不？

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