小學(xué)六年級作文：寬容

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)六年級作文：寬容，希望對大家有所幫助。

小學(xué)六年級作文：寬容1

　　你和我都是地上的稻田，隨時(shí)需要陽(yáng)光的普照和雨水的滋潤。

　　寬容就是：

　　細雨滋潤著(zhù)大地，

　　陽(yáng)光普照著(zhù)眾生，

　　春風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)發(fā)梢。

　　我們要學(xué)會(huì )表達出對別人的寬容，也要學(xué)會(huì )接受別人的寬容，不要把別人的寬容當做對自己的施舍，更不要把自己的寬容當做是對別人的一種侮辱。

　　你將寬容獻給別人，別人也會(huì )獻給你他的寬容，如果你對別人首先不友好，那么要想得到寬容就是難中之難。

　　兩顆寬容的心是相互信賴(lài)的，如果每個(gè)人都懂得寬容，那將是一個(gè)多么完美的世界呀！

　　寬容別人其實(shí)是理解的另一種表達方式，理解和寬容是同鄉和諧的大橋。比如在自習課上，他無(wú)意間將水灑在了你的.身上，這時(shí)你可以瀟灑的一笑，這是寬容別人的最好姿態(tài)。

　　只有寬容別人才能擁有快樂(lè )，如果每天都為一點(diǎn)小事而大動(dòng)干戈，那你會(huì )天天想著(zhù)如何去對付他人而忘記自己學(xué)習的使命，更會(huì )讓你四處樹(shù)敵，失去許多朋友。

　　人生就如一朵花，特別嬌艷，要不得魯莽，要用寬容，理解，和愛(ài)心去澆灌，這樣才能使你的姿態(tài)長(cháng)久保持。

　　朋友，為了快樂(lè )一生，快快擁有寬容，化敵為友，添一些朋友少一些敵對的目光，為自己編制一副美麗的花環(huán)，讓你用燦爛的笑容去迎接美好的明天！

小學(xué)六年級作文：寬容2

　　寬容多一點(diǎn)，人間的仇恨就會(huì )少一點(diǎn)，世間的美好就會(huì )多一些，只有你寬容的去對待別人，別人才會(huì )寬容的對待你，如果你惡語(yǔ)相向，那么別人回敬你的，也會(huì )是惡語(yǔ)相向……

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，公園里人山人海，十分熱鬧，一個(gè)小女孩扎著(zhù)羊角辮，手拿著(zhù)冰激凌，背著(zhù)粉紅色的小書(shū)包，走在去公園的路上，一個(gè)溫暖的手伸過(guò)來(lái)，牽住小女孩的手……

　　‘?huà)寢尅�…’一個(gè)稚嫩的童聲響起，‘我……我想到公園里玩……’

　　‘嗯，小心點(diǎn)，媽媽在這里等著(zhù)你……’

　　小女孩慢慢放開(kāi)了媽媽的手，溫暖在掌心里蔓延，小女孩背著(zhù)手包，一蹦一跳的走在公園里，像一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的小精靈，陽(yáng)光灑在小女孩身上，冰激凌也快化了，弄得小女孩手上黏糊糊的。

　　小女孩自顧自的走著(zhù)，卻沒(méi)有注意到前面那個(gè)纖瘦的`人影，砰地一聲，小女孩裝在了一位年輕女孩的身上，年輕女孩年輕洋溢的臉上，滿(mǎn)是不可置信，因為小女孩手里的冰激凌砸中了她的白色衣角。

　　‘對不起……’小女孩臉上的歉意十分弄。

　　‘沒(méi)關(guān)系，小女孩，我……我沒(méi)撞疼你吧……’

　　‘沒(méi)……’

　　年輕女孩牽著(zhù)小女孩的手，給小女孩重新買(mǎi)了個(gè)冰激凌……

　　小女孩長(cháng)大后，每當想起這件事，心里總是有一股暖流在流動(dòng)……

小學(xué)六年級作文：寬容3

　　“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。

　　一顆寬容的'心，可以包容人間萬(wàn)物，有人認為寬容是軟弱，其實(shí)它是人的待人藝術(shù)。與人為善，就是與自己為善。與人為敵，就是與自己為敵。只有寬容的對待人生和體諒他人時(shí)，才可以獲得一個(gè)自在的人生。

　　其實(shí)寬容他人，就是寬容自己。寬容為我們的人生開(kāi)辟了一條更寬的道路。在交友的路上，只有互相關(guān)愛(ài)，互相寬容，才不會(huì )感到寂寞與孤獨。而有朋友，才會(huì )使我們的生活少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖的陽(yáng)光。

　　生活中，我曾與家人爭執過(guò)，在學(xué)校里，我也曾與同學(xué)打罵過(guò)。生活中，不是每件事都稱(chēng)心如意，學(xué)會(huì )寬容，寬容每個(gè)人，每件事，我們的天空會(huì )理晴朗。擁有一顆寬容的心，你會(huì )發(fā)現，小鳥(niǎo)是多么自由，藍天是多么遼闊。

　　山之所以高遠，是因為它包容每一粒土；海之所以遼闊，是因為它包容每一滴水；大自然之所以偉大，因為它能包容萬(wàn)物。學(xué)會(huì )寬容，你將擁有更藍的天空，更燦爛的陽(yáng)光。

　　當一個(gè)人選擇了計較，他的天空必然是灰暗無(wú)光的。但當一個(gè)人選擇了寬容，等待他的就一定是燦爛的笑容。寬容他人，也是解放自己，更是脫離仇恨的苦海，還自己一片更廣闊的天。

小學(xué)六年級作文：寬容4

　　人，只要有一顆寬容的心，就會(huì )懂得遷就，懂得忍讓和寬恕別人的錯誤，還會(huì )經(jīng)常說(shuō)：我原諒你一類(lèi)的話(huà)。你想，寬容回讓我們覺(jué)得這個(gè)世界有多么的美好。

　　五年級的時(shí)候，我和我同桌老愛(ài)鬧別扭，因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事，就會(huì )打起來(lái)。我們常說(shuō)誰(shuí)也不理誰(shuí)，要是他跟我說(shuō)話(huà)，我就用指甲掐他，要是我跟他說(shuō)話(huà)，他就用鉛筆頭扎我。

　　有一次上課，他問(wèn)我題，我沒(méi)答理他，只是用指甲掐他一下，引起了他的不滿(mǎn)，然后我們就吵起來(lái)了。下課后，老師把我們叫到辦公室，跟我們說(shuō)了幾句話(huà)：“人，只要有一顆助人為樂(lè )的精神，才能有所成就，他才會(huì )有一顆博大寬廣的胸懷，那他就學(xué)會(huì )了做人的大半部分，他這一生才過(guò)的`有意義�！睆哪且院�，我和同桌就不會(huì )在為小事吵起來(lái)了，而是用一顆寬容的心謙讓對方。

　　只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。同學(xué)們，為了為了美好幸福的明天，讓我們擁有愛(ài)心，擁有寬容謙讓的美德吧。這樣，我們的社會(huì )大家庭才會(huì )更加和睦，加美好！

小學(xué)六年級作文：寬容5

　　我打開(kāi)抽屜，翻找著(zhù)什么，但是并沒(méi)有找到。失望地打算走開(kāi)，卻無(wú)意間在抽屜中瞥見(jiàn)了什么，我把它拿在手中，是一把斷裂的尺子。

　　我望著(zhù)它，出了神。

　　我興高采烈地拿著(zhù)新買(mǎi)的尺子在手上玩弄。老師把我叫去改作文，我下意識地把尺子握在手中，出了教室。

　　在走廊里，我遇到了一個(gè)很要好的好朋友，便請她幫忙把尺子放回我的.桌子上�？晌夷睦镏�道，待我回來(lái)，桌子上的尺子已斷成兩截。她面露愧色，低著(zhù)頭，看著(zhù)腳尖。我拿著(zhù)尺子，跑到外面，背靠著(zhù)欄桿，丟下她一個(gè)人獨自站在我的座位旁。

　　后來(lái)，我又想起了她最后一次看我的眼神，深感愧疚，我不該那樣對待她，我竟然忘了朋友間最基本的東西——寬容!我找到她，向她道歉，不想她微微一笑，遞給我一把新尺子：“事情都過(guò)去了，你怎么還在內疚呀!這是還你的尺子�！�

　　我被這短短的兩句話(huà)啟發(fā)了，原來(lái)寬容就是這樣!

　　這件事發(fā)生后，我學(xué)會(huì )了寬容的對待每一個(gè)人。

　　仔細地端詳著(zhù)這把尺子，驚訝地發(fā)現，這把尺子雖不能繼續測量物體，但可以用來(lái)測量人心的寬廣或狹窄。

小學(xué)六年級作文：寬容6

　　世上有一束美麗的陽(yáng)光，它是友誼的開(kāi)始，是人際交往的階梯；它能化干戈為玉帛，讓世間和諧永駐。它，便是寬容。寬容是春風(fēng)，讓祥和布滿(mǎn)大地；寬容是夏雨，輕叩人的心扉；寬容是秋葉，唱響人與人之間心靈的贊歌；寬容是冬韻，在一瞬間，芬芳人的生活……寬容是一種智慧，一種氣度。

　　英國諺語(yǔ)說(shuō)，世界上沒(méi)有不長(cháng)雜草的花園。對他人的寬容，是建立在理解的基礎之上的。藺相如對廉頗的寬容，鑄就了“將相和”的千古佳話(huà)；唐太宗李世民對魏征“直言進(jìn)諫”的寬容，成就了“貞觀(guān)之治”的盛世；宋朝國君對才子學(xué)士的寬容，則迎來(lái)了中國歷史上第二次文化繁榮的高潮。寬容，不僅僅是個(gè)人的'智慧，更是社會(huì )的氣度。寬容是一種修養，一種境界。賓斯諾莎說(shuō)過(guò)，人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和大度寬容征服。面對他人無(wú)意的過(guò)錯，耿耿于懷帶來(lái)的必定是心靈的負累，真正的智者會(huì )選擇一份大度的胸懷。齊王韓信未發(fā)跡時(shí)曾受過(guò)“胯下之辱”，但在封侯之后，再見(jiàn)當初侮辱自己的調皮兒郎時(shí)，卻能夠不計前嫌，任命他為巡域校尉。這是怎樣一種仁者的修養和境界！

　　中國古諺有云“宰相肚里能撐船”。晉文公和秦伯共同攻打鄭國，誰(shuí)料秦伯忽然罷手不干。面對進(jìn)退兩難的境況，晉文公沒(méi)有暴跳如雷，而是寬容為懷，這樣優(yōu)良的品格正是他成為“春秋五霸”之一的重要條件。魯迅先生在那樣水深火熱的年代也說(shuō)過(guò)“相逢一笑泯恩仇”�！疤斓乇緦�，鄙者自隘”，一個(gè)心胸狹隘的人，必定會(huì )在自己堆砌的城堡中因黑暗而死去。寬容，意味著(zhù)恬靜和淡然。人心的寬廣可以使自然變得更廣闊，可以使音樂(lè )變得更美妙，可以使真情變得更醇香。多一份寬容，便少一份計較與追究；多一份寬容，便少一份猜疑與冷漠；多一份寬容，便少一份孤獨與茫然。

　　若世間能永存寬容的雨露，那么世上萬(wàn)物將永遠得以滋潤，將會(huì )和諧常在，溫馨永存……寬容是海納百川，寬容是厚德載物，寬容是淡泊明志，寬容是寧靜致遠，寬容是一塊永遠不會(huì )暗淡色澤的真金！

小學(xué)六年級作文：寬容7

　　寬容如陽(yáng)光般燦爛，蔚藍的天空容忍了雷電風(fēng)暴的一時(shí)肆虐，才會(huì )出現風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩瀚無(wú)垠。泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。

　　把對手看作朋友，這是更高境界的寬容。光武帝劉秀焚燒了前朝公文中辱罵甚至計劃誅殺他的信件，不計前嫌，化敵為友，終成帝業(yè)。林肯對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，當一些人不滿(mǎn)時(shí)，林肯便對他們說(shuō)：“用寬容接納他們，讓他們成為我的朋友，不也正是消滅敵人的一種方法嗎?”

　　寬容使更多的人獲得成功�！梆埶∧愕腵敵人七十七個(gè)七次�！睂捜菹耜�(yáng)光一般普照著(zhù)，可有多少人學(xué)會(huì )欣賞這種美麗的“陽(yáng)光”呢?學(xué)會(huì )寬容的人同時(shí)也掌握了一個(gè)做真正成功的人的成功要素之一。

　　寬容可以融化冰雪——人類(lèi)心底的冰雪，因為寬容有著(zhù)一種不可言語(yǔ)表達的溫暖。寬容可以如彩虹般絢麗多彩裝飾人們的心靈天空，它的色彩比彩虹更多，更美......

　　唯有寬容，我們才能穿越心靈的隔膜達到一種心的契合。

　　唯有寬容，我們才能在對視之中讀懂彼此。

　　寬容是如陽(yáng)光般燦爛的。

　　沒(méi)有寬容，人將變的危險，少一份無(wú)意的傷害，多一份善意的寬容，這個(gè)世界才會(huì )美麗。

小學(xué)六年級作文：寬容8

　　我最喜歡的一句名言本學(xué)期，我們學(xué)習了很多名言，但我最喜歡的還是一句關(guān)于寬容的名言：世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的東西是天空，比天空更寬闊的'東西是人的胸懷。是啊，海洋、天空固然寬闊，但是人的胸懷為什么比海洋和天空更加寬闊呢？

　　有一件這樣的事：美國有一位逃兵，在戰爭期間開(kāi)了小差，即將被處死，但是林肯總統寬容大量，饒恕了這位逃兵，使他從逃兵變成一個(gè)英勇無(wú)畏的戰士，為國家效了力。由此可見(jiàn)，寬容的力量有多么大。在平常生活中，我們難道就不能寬容一下嗎？

　　比如前幾天吧，劉雨航和魏俊豪打了起來(lái)，他們“兩敗俱傷”，打得難解難分，要不是程偉前來(lái)阻止，恐怕他們要一直“戰斗”下去。起因很簡(jiǎn)單：愛(ài)開(kāi)玩笑的劉雨航摸了一下魏俊豪的頭。魏俊豪被惹火了，“啪”刷了劉雨航的臉。我現在都想不明白，不就這一下嗎？難道魏俊豪就不能寬容嗎？

　　寬容是金。我們一定要學(xué)會(huì )寬容�。�！

小學(xué)六年級作文：寬容9

　　有一個(gè)壞脾氣的男孩，他的父親給了他一袋釘子。告訴他，每當他發(fā)脾氣的時(shí)候，他就會(huì )在后院的籬笆上釘一顆釘子。第一天，男孩釘了37顆釘子。慢慢地，每天釘釘子的數量減少了。他發(fā)現控制自己的脾氣比釘釘子容易。因此，有一天，男孩永遠不會(huì )失去耐心和發(fā)脾氣。他把這件事告訴了他父親。父親補充說(shuō)，從現在開(kāi)始，只要他能控制自己的脾氣，他就會(huì )拔出釘子。隨著(zhù)時(shí)間的`流逝，男孩終于告訴他的父親，他終于拔掉了所有的釘子。

　　父親牽著(zhù)他的手，走到后院說(shuō)，“你做得很好，我的好孩子，但是看看籬笆上的洞。這些柵欄永遠不會(huì )恢復原狀。你生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)會(huì )留下像這些釘子一樣的傷疤。如果你用刀刺傷某人，不管你說(shuō)多少次對不起，傷口都會(huì )一直存在。言語(yǔ)的痛苦和真正的痛苦一樣難以忍受。

　　人與人之間經(jīng)常因為一些無(wú)法釋?xiě)训膱猿�，而造成永久性傷害。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地對待他人，我相信你一定會(huì )得到許多意想不到的結果。為他人打開(kāi)一扇窗，也就是說(shuō)，讓自己看到更完整的一天空。

小學(xué)六年級作文：寬容10

　　大海因為寬容變得浩瀚無(wú)邊；天空因為寬容變得風(fēng)和日麗；人因為寬容，而成就了一番天地。

　　清朝宰相張英與葉侍郞比鄰而居，因葉家無(wú)理霸占張家三尺地，張家就寫(xiě)信給在外的張英。張英收到回復：千里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。張家按信中的意思后退三尺，葉家也慚愧的后退三尺。這足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。

　　就拿我來(lái)說(shuō)，兩年前我因為個(gè)性急躁，表達不夠清楚而與同學(xué)起了口角。幾天后那個(gè)同學(xué)的媽媽在公開(kāi)的群里大肆批評我。當時(shí)我非常的難過(guò)。媽媽要我收起難過(guò)的心情，好好的.修補與他的友誼，盡管這件事情依然記憶猶新，但是現在我和他成了好朋友。寬容人之短，人各有所長(cháng)，取人之長(cháng)補己之短，這樣會(huì )進(jìn)步。相反，有人卻會(huì )嫉妒別人的長(cháng)處，這是很愚蠢的。從古今中外，許多領(lǐng)袖人物，都善于團結不同性格的人，讓他們一起共事。如果容不得別人的長(cháng)處與短處，那么一定難以共事。

　　友誼是無(wú)價(jià)的，沒(méi)寬容就沒(méi)有友誼。比大海廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心胸。從此刻起，我的心胸要更加寬廣。

小學(xué)六年級作文：寬容11

　　寬容，即允許別人自由行動(dòng)或判斷，耐心而毫無(wú)偏見(jiàn)，她容忍與自己的觀(guān)點(diǎn)或公認的觀(guān)點(diǎn)不一致的想法。而我對寬容的詮釋是：選擇寬容他人，便是自我素養的.體現——個(gè)人修養，是個(gè)人性格的最高境界。

　　選擇寬容分為自我選擇和被選擇寬容兩種。

　　選擇寬容會(huì )使你的形象瞬間提高一個(gè)檔次。哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣是拿別人的錯誤懲罰自己�！笔聦�(shí)的確如此，寬容如水的溫柔，在解決矛盾時(shí)往往比報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)也會(huì )發(fā)現自己的問(wèn)題，更有助于立足，還使對方看清你的為人，利人利己。

　　另一方面，被選擇寬容也是很重要，寬容別人是好，可寬容不等于放縱，一味寬容他人，從而失去底線(xiàn)是錯誤的，寬容是雙方的。如果在某件事上產(chǎn)生了矛盾，而你先被寬容，這說(shuō)明對方的為人不錯，是值得交的朋友；同時(shí)說(shuō)明對方已經(jīng)肯定了你是個(gè)怎樣的人，有利于看到對方善良的一面。

　　一山不容二虎，兩虎相爭，必有一傷。你若無(wú)法選擇寬容，猛虎也會(huì )變成病貓，換個(gè)角度說(shuō)，能選擇對方是敵是友，才是最高境界的寬容。

　　那么，當季節偷偷交換，任大街曲曲折折地重疊，也轉不回昨天，所以，選擇寬容，釋放自我。

小學(xué)六年級作文：寬容12

　　寬容是美麗的情感。寬容是良好的心態(tài)。寬容是崇高的境界。能夠寬容別人的人。其心胸像天空一樣寬闊、透明。像大海一樣廣浩、深沉。寬容曾經(jīng)深深傷害過(guò)自己的人。以德報怨是寬容的最高境界。是人性中最美的一首詩(shī)。

　　寬容是一種美德。我曾看過(guò)一首詩(shī)，上面稱(chēng)贊：寬容是蔚藍的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不記仇恨怨憤；寬容是燦爛的陽(yáng)光，送你甘霖送你和風(fēng)；寬容是延續生命，生命的輝煌也只有閃爍的一瞬；寬容大度才能超越局限的.自身，一語(yǔ)寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。

　　寬容是一首詩(shī)，土地寬容了種子，土地就擁有了；收獲；大海寬容了江河，大海擁有浩翰；天空寬容了云霞，天空就擁有了神采；人生寬容了遺憾，人生擁有了未來(lái)。胸懷一顆平和的心展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手你會(huì )發(fā)現你的身邊，到處都是真誠和快樂(lè )。 其中很重要的一點(diǎn)是要寬容待人。因為寬容既是一種品質(zhì)和美德，又是一種價(jià)值與資本。讓我們讀懂寬容這首詩(shī)。學(xué)會(huì )寬容吧！

小學(xué)六年級作文：寬容13

　　夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)，夜幕緩緩落下，泛黃的燈光映射在散發(fā)著(zhù)油墨香氣的文字上，暢游在字里行間，我懂得了寬容。

　　月兒幽幽，風(fēng)兒幽幽，當我走近你時(shí)，我的心是震憾的，風(fēng)中飄舞的白發(fā)，酒中愁苦的鄉思，您揮舞著(zhù)手中的毛筆，在一篇篇樸素的`白紙上，尋找著(zhù)生命的出口。讓小人的讒言淡去，讓朝廷的不公淡去，讓歲月的風(fēng)雨淡去。您在生命的畫(huà)卷上，工工整整地寫(xiě)下了兩個(gè)大字：寬容！

　　您突然發(fā)現，寬容所有的不公后，同時(shí)自由了的還有自己，于是你微笑著(zhù)向歲月舉杯。您飲酒寄情以月，您高歌托懷予風(fēng)，烏臺詩(shī)案在您心里漸行漸遠，您寬容了生活的不公，因此您收獲了豐顧的人生！

　　您——蘇軾，您用寬容收割了詩(shī)詞的半壁江山，您的寬容化為一輪圓月，高掛在華廈大地的每個(gè)月園之夜。您寬容的目光望向遠方，透過(guò)您寬容的目光，我讀懂了生活，我也要學(xué)著(zhù)您的樣子，用寬容去接納生活。

　　寬容，是你駛向成功彼岸的一葉小舟，迎著(zhù)黎明第一線(xiàn)曙光，我看到了你高大的身影。

小學(xué)六年級作文：寬容14

　　早晨我輕輕地打開(kāi)窗，看到了極美麗的花，但生活中有一種花它無(wú)色無(wú)味，但它卻是最美麗的花，是用肉眼看不到的只有用心去體驗，去觸摸，去感悟。這花的名字叫——寬容

　　記得在4年級的`時(shí)候我從外地帶回來(lái)一套非�？岬囊路�，服底色是藍色，有十只可愛(ài)的海豚和海鷗的點(diǎn)綴著(zhù)，使我非常喜歡。剛好要去上課外班，我就將那套跟我穿著(zhù)一樣的衣服，教室的同學(xué)圍住我倆，說(shuō)兩個(gè)朋友心有靈犀一點(diǎn)通，穿了同樣的衣服。我默不做答，他坐在我的后面，我轉身正要問(wèn)他，為何跟我穿同樣的衣服，卻不小心把桌面的墨水碰倒在他的衣服上。我連忙將紙巾遞給他，說(shuō)了對不起，我以為他會(huì )對我衣服穿去了，到了課外班的教室，我坐了下來(lái)。周?chē)�的同學(xué)向我投來(lái)羨慕的眼光，紛紛走來(lái)對我說(shuō)衣服很酷，我笑了笑說(shuō)我也覺(jué)得很酷。

　　過(guò)了一會(huì )我的好朋友來(lái)了，我差點(diǎn)叫出了聲，居然大發(fā)雷霆，沒(méi)想到他卻說(shuō)沒(méi)是反正都要洗的沒(méi)關(guān)系。

　　此時(shí)此刻我頓時(shí)感到了，這種花，它真是無(wú)色無(wú)味但卻能讓人感到無(wú)比的溫暖，我終于感悟到了它——寬容。

小學(xué)六年級作文：寬容15

　　寬容是一種修養，是一種品質(zhì)。寬容不是小氣，而是大度。做人不僅要寬容，還要學(xué)會(huì )寬容。

　　歷史上有個(gè)叫藺相如的丞相，幫皇帝一次次渡過(guò)了難關(guān)，所以官職飛快上升，引起了廉頗的不滿(mǎn)，廉頗便處處與藺相如作對。藺相如對于廉頗的所作所為沒(méi)有去正面抵抗，而是選擇了回避，從而才有了“負荊請罪”這個(gè)故事。學(xué)會(huì )寬容，利人利己。

　　再來(lái)看歷史上那些會(huì )妒忌別人的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便抱怨不停，這些人就算學(xué)習又成，也不能成大器。周瑜是軍事家，足智多謀，把東吳水師管理的很好�？墒�，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自嘆不如，但卻不服輸，于是整天心中想著(zhù)如何除掉諸葛亮，但沒(méi)有用，最后說(shuō)了一句既生瑜，何生亮，便吐血身亡。所以，不寬容只會(huì )給自己帶來(lái)不便，甚至是不好的東西。

　　在生活中，我們都會(huì )和別人吵架，當別人不小心踩到你，你也應該先說(shuō)對不起；別人弄壞了你的東西，向你道歉后，你也應該原諒他，不要為了這點(diǎn)小事傷了同學(xué)和氣。

　　法國的雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的.是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂Π�，既然人的胸懷如此寬闊，那為什么要去計較那一點(diǎn)微不足道的事呢？

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